上学期课题工作汇报（5篇）

第一篇：上学期课题工作汇报

上学期课题工作汇报模板

课题申报之初，全体组员们各抒己见，提出自己的疑问，经过多次论证与思考讨论之后，积极进行课题的前期工作，包括学习课题理论和制定问卷调查等，在认真分析和邀请专家论证之后，我们共同确定此课题《乡村小学“读、写、算”特色建设的实践研究》。课题确定之后，课题组成员便开始进入到分担责任阶段，于是开始着手准备课题立项。

立项批复之后，我们每月召开两次课题会议，包括学习课题有关资料和进行课题研究汇报等等。一学期以来，我们的课题顺利进行着。

在课题研究中，我们每位课题组成员积极每节课都在围绕课题的思路来研究和思考，每节课之后，微型研讨活动氛围浓厚。

在固定时间、集体阅读的模式管理下，呈现出自觉阅读的行为，实验老师尝到了阅读(本文转自实用工作文档频道)的甜头，兴奋点很高，并且带动我校其他教师越来越多地拿起书本，走进阅读。在“区域推进教师阅读文化建设的实践研究”子课题的研究之中，申报成功的已经有9项，超过了以前任何一年的小课题申报数量。特别是十三届科研杯论文的征文活动中，教师参与的积极性极高，共上传了三十三篇文章，破历史新高。本学期以来，我校老师在国家、省、市级发表、获奖文章达四十多篇。

在我校举行的“人人上好一节课”活动中，每位教师均利用“先学后教”的有效教学模式开了一节课，每上一课教研组必须集体评课，上课教师认真吸取每位听课教师提出的教学建议。更可喜的是：在每次评议之后，总有许多值得探讨的问题引起争议，教研氛围极其高涨。全校共有教师10余人次执教了县级以上的公开课、课堂竞赛课、示范课、录像课等。

在中国书法特色学校的光环下，苦练基本功成了教师每周三下午的必修课。集体练习硬笔、软笔书法，教师专有练字薄，学校为每位教师配备干净便捷的书法水写工具，每周上交一次作品，每周一晾粉笔字，均由专任书法单方老师修改评比，……一学期以来师生的写字基本功日益提高。

开学典礼上，为所有获奖孩子颁发奖品，《格林童话》、伊索寓言》、《古诗70首》既鼓励了学生同时也渗透了阅读意识。

全校学生每天二十分钟的写字，每周上交一次硬笔作品，书法篆刻兴趣小组每天有单方老师定期辅导，同时二十多名孩子参加了软笔书法大赛、90多名学生参加了徐州市教研室举行的中小学硬笔书法大赛、数名学生参加了江苏省书法等级考试。书法的灵性已浸润到汉小师生的骨子里。

在为期一周的数学计算小能手比赛中，同学们畅游数学王国，在讲数学故事、数学知识竞赛、数学游戏中，领略了数学的奥妙与乐趣，还涌现出一大批热爱数学，肯动脑筋的数学学习积极分子。

柳琴戏兴趣小组队员逐渐庞大，定期邀请老艺术专家辅导培训。韩璐同学获得江苏戏曲新苗奖。近期，多家媒体电视报纸采访报道，极大的鼓舞学生学习柳琴兴趣，提高了学校知名度。在教学质量评估中融书法、教学、舞蹈、唱戏与一体的节目尽显我校学生的风采，得到上级领导的高度赞扬。

编制了低中高三个版本特色教材《儒雅童心》，为下学期特色活动更好开展奠定基础。

一学期的工作不算多，但切实给我校的师生带来了不小的收益。

同时，一学期以来，我校共做了五期“师生阅读工作简报”和五期“科研简报”，为本校的科研和课题工作打下了很好的基础。下学期，我们将继续深入探索与思考，利用我校的优质资源，积极做好本课题的研究工作，同时把总结的良好经验及时推广到每位老师那儿。

第二篇：2013年上学期开学工作汇报材料

2013年春季开学工作汇报材料

按照县教育局及中心校的要求，结合学校自身实际情况，我校扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行，现将本学期开学工作情况汇报如下：

一．开学初准备有序，各项工作快捷平稳。

为了做好开学的各项准备工作，我校于2月22日下午召开全体领导班子成员会议，明确了本学期的主要工作目标及重点，并根据局及中心校的工作计划制定了本学期学校和各部门计划。23日上午召开了全体教职工会议，传达县教育局开学工作会议精神、学习中心校、学校工作计划，对开学前的工作做了具体安排，24日晚召开了本期全体教师第一次例会，各部门对开学工作均作了详细的安排。25日组织学生报到，九年级寄宿生入校，从第四节起按课表上课，26日七、八年级寄宿生入校。

总务处对校舍进行安全排查，修理损坏的门窗，对教室、办公室进行了维修、整理，创造良好的育人环境，添置必须的办公用品等，做好开学前的一切准备工作。

二．落实政策，规范办学行为。

我校积极落实素质教育，切切实实规范办学行为，发扬人本意识。注重教育的公平公正，不办重点班、实验班，注重减轻学生的学习负担和家长的经济负担。

坚决按照上级有关文件精神制定作息时间表，安排师生的作息；注重学生的全面发展，积极创造条件开齐课程，开足课时。从办人民满意的学校高度狠抓教师职业道德建设，继续抓教师中强化“人为本、德为先、质为上”的教风。

三．公开管理，坚决杜绝乱收费行为。

学校在开学报名时，严格执行义务教育阶段免收学杂费、国家规定课本费的规定。对基训等教辅书本着自愿的原则让学生征订，自觉接受社会、家长监督，在工作中没有违规收费的行为。

四．完善制度，落实管理兴校。

开学初学校领导就各自分管的工作牵头起草方案，修改、制定各项规章制度。如从本学期开始政教处组织各班实施民主科学管理，以达到学生管理学生的自主管理目标；制定班级评比细则，行政值日教师及学生会值日员对每个班级每天的卫生、纪律等进行量化打分，坚持每日一公布，每周一总结，每期一评比。在教学上继续践行“高效课堂”教学模式，真正落实素质教育；继续实行阶段性月文化检测制度，完善了具体实施方案和相应的奖惩制度，切实有效的提高教学质量。同时还完善了考勤、上课、办公、考试、听评课、学习等相关制度，规范了教师的行为准则，真正做到了民主科学管理，确保了学校的各项工作正常有序进行。

五．抓好安全工作，创建平安校园。

学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，要求班主任开学的第一堂课就是安全课，教育学生注意交通安全、饮食安全、消防安全，在家期间不能做危险的事情等等。特别强调未成年人不得驾驶摩托车等。

开学后学校加强了门卫工作，制定了门卫制度，外来人员来校实行登记制度，对安全隐患防患于未然。同时，加强了安全隐患的排查工作，对学校的电线电路，学生生活设施进行了认真的检查，发现问题及时整改。

开学以来，一个洁净的、安全的校园展现在学生、教师、家长面前。

本学期在各级领导的关心和支持下，我们将坚决按照县教育局和中心校的工作指导思想，以科学发展观为指导，积极开展社会主义荣辱观教育，扎实构建和谐校园，强化学校管理，不断改革教育教学手段，努力提高教师职业道德修养和业务能力，以提高教育质量为要务，力争创办群众满意的学校，使我校工作再上新台阶。

2013-3-1

茶恩寺中学

第三篇：2015-2016上学期学区工作汇报

正村镇中岳学区2015-2016学年上学期工作总结及

新学期工作思路汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好!俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春”。春季，正是一年运筹时。今天，大家牺牲节假日，不辞辛苦在此隆重聚会，召开我镇新学期教育工作会议，共谋我镇教育发展大计，充分证明了全体同仁对工作的用心，用智和用情，体现了我镇教育的凝聚力和向心力。下面，我代表中岳学区做工作汇报，汇报共分两部分，一是上学期工作成效回顾，二是新学期的工作思路及目标。

首先第一部分：上学期工作成效回顾

学期初，中岳学区在中心校提出的“分层管理，学区带领，捆绑考核，均衡发展”的学区管理理念指导下，精心制定工作计划，明确工作目标，辖区学校领导统一思想，凝聚智慧，相互配合，密切协作，形成了和谐的区域发展共同体，各项工作进展顺利，成效日益突出。具体体现在以下几方面：

一是积极探索建立学区多元发展机制，为学区一体化发展树立了标杆。俗话说“万事开头难”，如何实现学区的一体化发展，那么机制就是我们需要迈过的第一道坎。因此，学区在原有基础上，不断完善组织架构，做好顶层设计，成立了中层以上领导组成的学区工作领导小组，明确职责分工，提高工作效率：如尚庄毛崇伟校长负责协调学区课改工作；北岳刘小辉校长负责协调学区特色创建工作；南岳薛东亮校长负责协调学区教研工作；张军伟校长任学区办公室主任，负责学区日常联络工作；各校教导主任为成员，负责做好本校及学区组织的各项工作，形成集体合力。同时，探索建立了简单实用、操作性强的规章制度：如学区例会制度、学区工作领导小组巡校调研制度、学区师德师风教育活动制度、学区联考制度、学区集体教研制度、学区教学联动制度等，以制度做保障，以活动促发展，形成了一套完整的学区管理机制，有力的促进了校际之间交流合作。

特别是学区教学联动机制的建立，促进了学区课程计划统一、校本研修统一、教 学活动统一、考试评价统一；促进了体、音、美、电脑、书法等技能学科教师资源的统一使用，开展流动或集中教学，改变了弱势学校技能课的教学状况；通过建立“五个一教学活动”交流平台，有效提升了学区教师的整体素质，实现了学区劣势资源互补，优势资源共享的目标，促进了各校的均衡发展。

二是注重思想引领，促进了各校管理水平的提高和办学品位的全面提升。一学期来，我们不断健全各种工作机制，加强管理团队的思想素质，提升管理水平，以机制促发展。坚持通过每周学区工作例会，开展教育理论学习，提高思想境界，交流学校管理智慧，强化校长的发展意识，提升学校管理水平；通过建立学区微信群，加强平时业务沟通，增强学校领导的责任担当意识，实现工作效率的提升；通过组织学区工作小组巡校调研，帮助各校解决发展瓶颈，有力的促进了学区一体化发展。如尚庄小学、北岳小学抢抓机遇，积极争取资金使学校面貌焕然一新；南岳小学克服经费困难，购置办公设备，提高工作效率，积极筹措资金进行校舍维修，使袖珍学校更加精致，办学品位不断彰显。中岳小学投入三万余元购置办公设备，改善教师办公条件。同时积极辐射文化特色，带领兄弟学校不断完善校园文化，深化文化立校理念，为最美乡村学校的不断提升和创办农村优质教育的愿景打下了坚实的基础；

三是学区教研课改扎实推进，教学质量稳步提高。

教学质量的提高，离不开实实在在的教研活动。我们的教研工作，首先通过师德师风教育活动树立教师的责任意识和质量意识，其次以扎实的教研活动提升教师素质，再以统一的课堂模式推动教学质量的提高，实现了思想与行动相结合，理论与实践相结合，循序渐进，内外兼修，以教研促内涵发展。

上学期，除各校正常开展的教研活动外，学区还以校为单位轮流组织了16次公开课听课评课活动和主题研讨活动，实现了人人讲优课，课程全覆盖，教师们的教学水平得到了大幅提高；其次中岳学区还率先举办了我镇第一次教研活动现场会，无论从教研资料的展示，还是教研活动的内容和形式，过程和细节都受到了中心校和与会领导的高度评价。另外我们推出的以小组合作学习为基础的“五环六步”课堂教学模式进展顺利，各校积极实践，效果明显，通过一学期的不断完善，模式已初步形成，2 我们除了展示，更重要的是让师生形成习惯，养成素质，实现教研课改的初衷。

一学期来，得益于教研活动的扎实开展和教学模式的大力推进，有力的促进了学区整体教学质量的提升。上学期期末考试中，中岳再次取得一类学校第一，且全镇位次跃居第六，创历史新高；南岳、尚庄、北岳小学分别取得了二类学校第三、四、六名的较好成绩；在全县抽考科目的评比中，中岳学区整体成绩位居全县上游。这些成绩的取得，来自不易，其中更涌现出一批敢于担当，勇挑重担，善于作为，乐于奉献的优秀教师：如尚庄小学的贾仓主任，虽年龄接近六旬，但依然坚持每天第一个到校，对教务工作尽职尽责，一丝不苟，除做好自己的教学工作外，还帮助学生打扫卫生、清理校园垃圾；王淑芳老师肩膀疼，右手不能写字。为了不耽误学生上课，她就练习用左手板书；贾振乾老师坚持带病工作，以校为家；贾炳锋老师工资待遇低，家庭负担大，但他从没有因为私事耽误过一节课，更没因待遇低放底自己的工作态度，他们堪称老同志的杰出代表，令人尊重。也正是由于尚庄小学教师一贯的负责人态度和无私奉献的工作精神，才保证了学校连年取得优异的成绩。南岳小学的赵小停、毛晨老师是学校优秀教师的代表，她们平时深入一线包班，有时辅导学生都顾不上吃饭，学生每天的学习任务都坚持面批面改，人人掌握，工作兢兢业业，深受师生的好评。特别是毛晨老师做为代课老师，尽管拿着微薄的工资，还要照顾瘫痪在床的母亲，但她却严格要求自己早来晚归，勇挑重担，兼任四年级数学和五年级语文教学工作，并双双取得全镇第一的好成绩，这种敬业精神和干劲着实令人敬佩。中岳的王继红老师、赵玉红老师、吴素玲老师、王婵婵老师、王银红老师、孔雪霞老师、北岳小学的王芳老师，她们和毛晨老师一样拿着微薄的工资，还要照顾家中老小，但都能以以工作为重，不计个人得失，舍小家为大家不仅做出了优异的成绩，还展现了教师极强的责任心。我想正是这些榜样的力量，才铸就了学校今天的辉煌，我们的学校也因你而骄傲！

虽然，上学期学区整体教学质量有所下滑，取得了第二名，但我相信，中岳学区在这些榜样力量的感召下，定会涌现出更多的优秀教师和先进事迹，释放更大的正能量，实现重占榜首的目标。

四是各项工作成绩显著，学区发展实现共赢。

上学年，中岳学区在各兄弟学校的团结协作，相互配合下取得了学区教学质量第一和学区管理先进单位两大殊荣。中岳小学获得了“教学先进单位”、“管理先进单位”称号；尚庄、南岳小学分别获得“教学工作先进单位”称号。上学期，各项活动在全体同志的共同努力下，也实现了大满贯，圆满完成了学区指定的工作目标。其中，体卫艺方面：中岳学区先后获得镇、县两级“中小学生经典诵读比赛一等奖”，“新安县少儿门球锦标赛金奖”，“新安杯”全国少儿门球赛“体育道德风尚奖”；教学活动及竞赛方面：学区教师共获得市、县镇论文、课件、优质课奖项9个；洛阳市科技创新比赛活动获得一等奖3项、二等奖9项，共计11个奖项，学生和教师共14人获奖，位居我镇第一，全县前列；特色学校创建方面：中岳小学在全县义教工作现场会上被授予“新安县学校文化建设特色学校”，同时又在寒鸦小学承办的全县特色创建现场会上，作为三名发言人之一代表我镇发言，反响较好；大型工作检查方面：接受的市县教育督导检查、学生信息技术能力测试、教学点信息技术应用等大型检查活动中均取得了较好的成绩，为我镇教育争得了荣誉。

这些成绩的取得，是学区各单位通力协作的结果；是学区全体教师敬业爱岗的具体表现；是规范高效、务实创新的中岳学区精神的最好诠释。学区发展实现了共赢，凝聚了人气，振奋了信心，体现了学区一盘棋，凸显了学区的管理效益，有效推动了区域教育的发展，初步实现了“均衡发展”的目标。

第二部分：新学期的工作思路及工作目标 一是，要继续健全管理机制；探索建立学区统一的量化和绩效考核机制、评先评优机制，以机制促发展。

二是，要继续深化目标管理机制；提高工作实效，提升管理水平，以目标为方向；本学期目标：要继续保持学区各项管理考核第一，争取本学年再创优秀学区。

三是，继续扎实推进教研课改，深化课堂模式，不断推出教研成果；本学期的教学质量目标是，确保重新回归学区教学质量第一位次。

四是，加大特色学校创建力度，实现校校有特色，学生有特长。本学期的目标是，推动南岳小学确定特色项目；尚庄小学的经典诵读和北岳小学的书法教育争取创建项 4 目特色学校；中岳小学争取创建全面特色学校。

五是，继续加强安全管理，织牢安全屏障，确保学校发展之基。

总之，过去的一年是不平凡的一年，是收获的一年。虽然中岳学区是我镇三个学区中整体实力最弱的一个学区，学校规模总体较小，师资力量普遍薄弱，但是这并不能阻止我们前进的步伐，中岳学区一路走来，不断成长，成绩显著，令人欣慰。新的学期，我们将在中心校的坚强领导下，在学区各单位的精诚协作下，沿着学区制定的的工作目标，再接再厉，再创佳绩，为中岳区域的教育发展再立新功，为正村教育做出新的贡献。

发言完毕，谢谢大家！

中岳学区 张俊锋 2016年2月20日

第四篇：2007年上学期课题研究工作计划

2007年上学期课题研究工作计划

长沙市芙蓉区浏正街小学陈 凡

一、指导思想：

为了开发出“合适、好用、便捷”的数学资源，促进课题研究人员的专业素质和教研水平的提高，促进教学质量的提高，根据总课题方案所确立的研究目标，特提出2007年上学期的研究工作计划。

二、研究重点：

1、开发总课题组分配的与人教实验版配套的案例。

2、有持续性对一期教学内容中的某一章节的综合练习进行重点开发。

3、本课题作为学校在区里的示范课题的推广工作，把课题资源的研究作为日常工作的一部分，成为一项特色工作。

4、制作数学教科研组博客，带动全体教研组教师建设个人博客。

5、课题教师开展读书活动，制作剪贴本。

6、开发后的资源利用的研究

三、具体规划：

（一）重点研究内容：

1、配合总课题组的计划，开发与人教版实验教材配套的一年级下册、二年级下册、三年级下册（共三册），以此研究的重点工作，进行详细的安排切实保证完成任务。我校共分得六个任务，每册两个，分别是一年级下册：两位数加一位和整十数、找规律；二年级下册：表内除法解决问题、千以内数的加减法；三年级下册：除法是一位数的除法整理和复习、笔算乘法。

2、作为子课题的课题开发特色，我们子课题选择“综合练习”作为研究特色。本着可持续发展的开发理念，从本期开始每位研究教师选择教学内容中的某一章节的内容的综合练习进行重点开发。整套的综合练习包括：基本题，变式题、综合运用、错题举例与分析、综合练习。综合练习的要求配套、新颖、实用性强。开发与每日教学内容配套的家庭作业。

3、本课题已经作为区信息化示范应用项目，我们主要负责的是区里教学资源网的数学网的开发，重点就是对数学资源网内的资源进行提交和管理。我们应该把课题资源的开发作为日常工作的一个部分，注意收集和提交，注重质的选择，特别是量的积累。以我们学校的课题为龙头，带动区

内的教学资源网的发展。

4、注重课题研究成果的表述与推广工作，组织专业技术人员建好校园数学网页及教师个人数学博客或个人网页。首先由教研组建立一个团体性博客，对于博客的内容进行详细规划，组织教师积极撰写博客的内容。同时，以此带动各位研究教师建立个人博客。

（二）常规研究工作：

1、课题组制定规划，购买相关资料，组织专门学习，课题组大加开展读书活动，研究教师要广泛阅读与提高专业素养和人文素养的书籍，同时为了让精品能够大家共赏，也为了配合总课题组编辑的《数学教师阅读与修养》一书，每位教师推荐3篇文章，期末由学校汇总，统一交总课题组。

2、课题组做好课题的档案资料整理归总工作，包括纸质和电子文本。（资料摘录集、会议活动记录、经验论文等、学习记录、教案及典型案例集、成果集、光盘、数学网站等）。

3、现在课题组已经开发出来了一年级、二年级、三年级上册的教学资源，上半年做好“教学资源有效利用研究”的准备工作，秋季开始，开展对一、二、三年级上册的“教学资源利用”研究，选好教师，制订详细方案与措施，保证下半年顺利实施。下学期9月20日交“教学资源利用”计划。

（三）课题研究管理工作：

1、进行课题的展示，为了体现我们数学课题组在教学与课题研究中取得的成绩，我们以学校的校本课程的平台，向其他组展示我们在课题研究中的成果，并且也向兄弟组学习，以促进我们的更大的进步。

2、总课题组下半年开始，总课题组将组织专家组对子课题进行中期评估，年终组织论文评比，评选课题研究“先进个人”活动。针对总课题组设置的评选项目，我们在组内向学校的教科研室提出了申请，在组内根据每个老师的研究成绩来进行“先进个人”评选，这个评选的标准就依据在每次课题活动个人的研究成果，完成的效果来评定。

3、对于课题组取得的成果，区信息中心会依据各示范项目在工作成果进行评奖和公开表彰。

第五篇：2011—2012年上学期学校课题工作计划

一、指导思想

根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，在“自主学习、自我教育”理念的引导下，深入、扎实开展“十一五”主课题研究，夯实我校的课题研究，着力提高课堂效率，提高学校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。

二、工作重点

本学期重点进行“学业评价与自主学习”的研究，并将课题研究与成果推广结合起来，加强课题研究才能多出成果，及时推广经验成果才能进一步检验课题研究的有效性，两者是相辅相成的。

三、具体措施

（一）扎扎实实开展课题研究

我校承担的《课堂教学中教师指导组织学生自主学习的研究》课题在经历了一系列实践研究活动之后，课题研究取得了初步成效。本学期做好以下工作：

1、召开两次课题研究会议，组织课题组成员交流课题实施情况，每次活动都作好相关记录。

2、通过印发资料、网络博客、座谈研讨、专题论文评比等途径引导全校

教师关注学校主课题，积极参与课题研究。

3、继续做好子课题的管理工作，不断完善对子课题研究过程的管理。让

子课题承担者明确学校对子课题管理要求，促使其按要求开展研究工作，积累研究资料。

4、做课题相关案例的收集、整理工作。

（二）实实在在加强常规管理。

（1）加强对立项课题的管理。要求教师每围绕主课题《课堂教学中教师指导组织学生自主学习的研究》确立自己的研究课题。每学期对课题进行总结，同时上交教育叙事、教育案例各一篇。由科研小组成员对上交材料进行归纳、梳理。

（2）加强对课题研究活动的管理。在新学期中继续将教研、科研、培训融为一体，用课题研究来指导教学实践。进一步规范教科研活动制度，各组活动定时间，定地点，定主题，教研组长做好记录，学期末进行检查评比。

（3）重视科研成果的总结与推广。继续按要求撰写教学反思；认真组织校内课题总结、个案评比活动；不断充实公滨科研室的博客。

四、工作安排

9月：1．制定学校课题研究学期计划；

2．召开科研小组会制定学业评价表下发各学年讨论

10月：1．实验教师上课题研究课；

2．课题实施情况交流

11月：1．召开课题研究中期成果总结及培训会；

2．教师申报下一阶段研究的子课题；

3．开展课堂观察活动。

12月：1．校级课题成果征集评比活动；

2．编辑校教学反思集。

1月：1．主课题研究总结会；

2．资料收交、整理；