学生劝返活动总结(范文)

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第一篇:学生劝返活动总结(范文)

学生劝返活动总结

经过学校及班主任的共同努力,学生到校情况良好,现将本次劝返活动未报到学生情况统计如下:

高一·一班:1名。经班主任询问,因为家中外公去世请假两天,今日已报到。

高一·二班:3名。3名学生转学。

高一·三班:3名。1名辍学,班主任劝说无效,2名学生转学。

高三·一班:1名。辍学。

综上结果,共有7名学生离开我校,我们将继续加强学生思想工作,使在校学生安心学习。

政 教 处 2013年2月19日

第二篇:辍学学生劝返制度

建政完小辍学学生劝返责任制度

为贯彻落实省、市、县教育工作会议精神,有效地遏制学生辍学,巩固义务教育普及成果,切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利,促进教育健康发展,制定本制度。

1、摸清底数,建立辍学学生档案。按照学年初各班定员人数对学生逐班检查,摸清缺员去向,建立辍学学生档案,摸清辍学原因,为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。

2、动员辍学学生复学。针对辍学人员的辍学原因,采取相应的措施劝学生回校学习。

(1)落实对特困生减免书杂费的规定。

(2)加强对学困生的帮助,复学后采取分层次教学、分层次测试,改变对学生的评价机制,不以统一尺码衡量学生,不以统一标准要求学生,对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅,努力减轻学困生的心理压力。

(3)因教育方法不当导致学生辍学的,学校要登门承认错误,向学生家长作解释,把学生领进学校。

(4)学校要求班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作,说服学生家长让学生返校学习,对一时不能返校的要不厌其烦的做工作,直至学生复学为止。

(5)学校动员后不能复学的人员,学校将情况报告到当地村委会及安场镇中心小学。(6)对督促无效的,针对不同原因,采取不同办法逐户逐人做耐心细致的思想工作,动员辍学学生返校学习。

3、落实控制辍学责任制。进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。把责任落实到班级、落实到教师,签订制止辍学目标责任书,把该项任务纳入到教师考核之中。

4、加强学籍管理。严格转学、休学手续,对正常得学生变动,履行学籍管理手续,做好记录,妥善保管各种证件。对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。

5、进一步建立和完善辍学报告制度。对在校学生实行动态管理。

安场镇建政完小 2013年9月

第三篇:辍学学生劝返制度

张楼镇中心小学 辍学学生劝返责任制度

为贯彻落实省、市、县教育工作会议精神,有效地遏制学生辍学,巩固义务教育普及成果,切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利,促进教育健康发展,制定本制度。

1、摸清底数,建立辍学学生档案。按照学年初各班定员人数对学生逐班检查,摸清缺员去向,建立辍学学生档案,摸清辍学原因,为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。

2、动员辍学学生复学。针对辍学人员的辍学原因,采取相应的措施劝学生回校学习。

(1)落实对特困生减免书杂费的规定。

(2)加强对学困生的帮助,复学后采取分层次教学、分层次测试,改变对学生的评价机制,不以统一尺码衡量学生,不以统一标准要求学生,对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅,努力减轻学困生的心理压力。

(3)因教育方法不当导致学生辍学的,学校要登门承认错误,向学生家长作解释,把学生领进学校。

(4)学校要求班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作,说服学生家长让学生返校学习,对一时不能返校的要不厌其烦的做工作,直至学生复学为止。

(5)对督促无效的,针对不同原因,采取不同办法逐 户逐人做耐心细致的思想工作,动员辍学学生返校学习。

3、落实控制辍学责任制。进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。把责任落实到班级、落实到教师,签订制止辍学目标责任书,把该项任务纳入到教师考核之中。

4、加强学籍管理。严格转学、休学手续,对正常得学生变动,履行学籍管理手续,做好记录,妥善保管各种证件。对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。

5、进一步建立和完善辍学报告制度。对在校学生实行动态管理。

第四篇:劝返记录

劝返记录

都安瑶族自治县地苏乡采取有效措施,做好“控辍保学”工作,截止5月18日,该乡已劝返流失学生18人。

为切实做好“控辍保学”工作,顺利通过国家“两基”评估验收,地苏乡采取“三帮一、三动员、三保障"的劝返措施。三帮一:由一名乡领导或乡干部、两名教师组成三人工作小组负责动员一个流失学生.三动员:5月15日至30日,每五天为一个工作阶段进行动员,在半个月内分三个阶段集中动员劝返工作;并要求各工作组在进行劝返工作时做好记录,记录表上有工作队员、学生家长或监护人签名;乡政府决定在5月20日、25日、30日晚上8点在地苏中学会议室听取各工作组劝返工作情况汇报。三保障:保障所有劝返学生均能享受国家“两免一补”待遇,并由劝返干部负责为其联系课本、垫支未到位的寄宿生生活补助费;乡政府为返校的生活困难学生提供生活保障,每月补助大米30斤;乡政府、学校负责将品行好,不想报读高中的学生推荐到区内外中专技校就读,为学生掌握就业技术,尽快就业提供保障。截止5月18日,该乡已劝返赞字村陆茂堂(初二)、镇兴村的覃兴肃(初一)、九送村的陆帼湖(初二)等18名流失学生重返学校读书。(蒙英姿)

第五篇:劝返工作总结

吴店二中流失生劝返工作总结

为了坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,巩固提高“两基”成果,积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作,保障中小学生完整接受九年义务教育,防止学生辍学,有效提高我校九年义务教育巩固率水平,切实保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利,促进我校义务教育持续、健康、协调发展。

我校教师做到了齐抓共管,常抓不懈,加大了控制流失生的管理力度:

一、领导重视,认识到位。

我校领导十分重视“控辍保学”工作,以身作则,带领全体教师利用政治学习时间,认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等,增强教师依法治教的意识,并真正落实到实际教学中去认真执行学籍管理制度,对转出转入学生建立健全档案。多次在会议上重点强调要抓好“控辍保学”工作,并做了具体的指示和分工,各班做好入学情况调查统计、汇报、及劝返工作。实行了流失生与个人评优、职称晋级挂钩,对班级有流失生的教师,决不予评优和晋级。力争各年级的巩固率达到100%。

二、制度完善,落实到位。

开学初期是劝返工作的重点和难点,为此学校制定以下劝返制度:

1、新学期开学第一周,学校集中对未报到的学生进行摸底造册,落实人员逐生督促其入学报到。

2、在校生无故不到校上课,班主任应及时了解情况,进行家访,说服学生及早返校。

3、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的,班主任、学科教师要及时家访,做好学生及家长的思想工作,并从学习、生活、思想方面对辍学倾向生以关心帮助,鼓励其克服困难,努力完成学业。

4、学生辍学,班主任主动上门进行说服动员工作,说服动员后三天内(不含双休日)仍不返校的,可由学校协助做好劝返工作。

三、措施得力,工作到位。

防止学生辍学,开学虽是重点,但功在平时:

贫困学生、学习困难学生、寄宿学生及流动人口子女是辍学的易发群体,在常规教学中我校严格做到以下几点:

一是在严格落实“两免一补”和农村义务教育经费保障机制相关政策,广泛发动社会各界资助家庭经济困难的学生,以帮扶为主,做到学生不因贫困辍学;

二是加强师德教风建设,规范办学行为,全面执行教育方针,面向全体学生,以学生为主体,尊重爱护学生,建立和谐、民主的师生关系。

三是对学困生因材施教,适当降低教学、考试难度标准,培养他们的学习兴趣。教师只有不断提高自己的教育教学水平,采取科学有效的教学方法,把课堂教学组织得生动活泼、趣味无穷。尽一切办法调动学生的兴趣和积极性,培养学生能力,使他们爱学、会学、学会,始终保持一种和谐愉快的氛围。对所谓的“后进生”更要采取行之有效的方法,帮助他们进取。如采取教师辅导,学科兴趣小组辅导,班委会谈心、交流思想等形式,使他们在同龄人的帮助下找到共识,找到知音,同时对于他们的点滴进步给予表扬和鼓励。这样使每一个孩子在学习中找到了自信,对学习产生了浓厚的兴趣。

四是继续开展“千名教师进万家”活动,积极召开家长会,加强与社会的联系,对学生给予学习上关注、生活上关心、心理上关爱,加强课业学习指导、心理咨询和安全教育,促进学生健康快乐成长。

五是让学生树立自信,体验成功。俗话说“尺有所长,寸有所短”,学生亦如此。我们对每个学生不要盲目要求过高,而应根据实际低起点、严要求,用科学的眼光看待每一个学生。我们实施素质教育,每个学生都有他的闪光点。要坚持学生“人人有特长,个个能成才”的教育理念,我们让每个学生健康全面的发展,并让他们每个人都能“摘到果子”,品尝到成功的喜悦。

教师的责任在于教育,只有使每一个应受教育的公民接受教育,才能提高全民族的道德文化素质。虽然教师在实际教学的过程中会有各种问题摆在面前,但只要我们有信心,有爱心,有耐心,有恒心,对学生的实际情况都采取了行之有效的教育方法,使面临失学的学生有了读书的条件,端正了学习态度,增强了学习的兴趣和信心,使每一孩子都愿意在学校里读书、学习。多年来,我校教师在校领导的带领下,在高尚师德的熏陶下采取以上措施,有利推动了适龄儿童、少年入学率的提高。为实现“两基”目标奠定了基础。

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