M中学流失学生劝返制度

第一篇：M中学流失学生劝返制度

****中学流失学生劝返制度

为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

1、新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。

2、在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。

3、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面对辍学倾向生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。

4、学生辍学，班主任要上门进行说服动员工作，说服动员后三天内（不含双休日）仍不返校的，学校向村级组织请求协助做好劝返工作，若仍无效时，上报乡镇政府和教育局；对拒不返校的，由乡镇政府按时相关法律规定，强制辍学生复学。

5、各班对流失学生的劝返情况要做好过程记录。

第二篇：中和小学流失学生劝返制度

中和小学2013年春季学期流失学生

劝返制度

为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

1.新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员,逐生督促其入学报到。

2.在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。

3.学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面给辍学倾向生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。

4.学生辍学，学校应派人上门进行说服动员工作;说服动员后三天内（不含双休日）仍不返校的，学校向村级组织请求协助做好劝返工作;若仍无效时，上报乡镇政府和教育局；对拒不返校的，由乡镇政府或市教育局采取行政手段，强制辍学生复学。

5.学校对流失学生的劝返情况要做好过程记录。

中和小学

2013年3月1日

第三篇：曾溪小学流失学生劝返制度

曾溪小学流失学生劝返制度

为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。

1、新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。

2、在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。

3、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面对辍学倾向生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。

4、学生辍学，学校应派人上门进行说服动员工作，说服动员后两天内（不含双休日）仍不返校的，学校向村委会、镇政府请求协助做好劝返工作，若仍无效时，上报教育局。

5、学校对流失学生的劝返情况要做好过程记录。

第四篇：流失生报告及劝返制度

流失生报告及劝返制度

为了防止在校学生流失，控制学生辍学，巩固“普九”成果，根据上级有关精神，结合我校实际，特制订学校流失生报告及劝返制度。

1、学校成立“防流控辍”工作领导小组，吴振锋校长任组长，副校长熊治利、贾文忠、方国明任副组长，各处主任和班主任任成员。具体防流控辍分工是：熊治利、张炳锋负责西南片五个村；贾文忠、吴西成、刘灿星负责中片六个村；方国明、吴西成、杜付良负责西北片六个村，各班班主任根据情况分到各片。

2、每学期开学报名结束，各班主任必须及时将本班未入学学生名单以村为单位上交学校，同时由班主任做好未入学学生家访工作。

3、开学一周内，学校将各班未入学学生汇总，由学校“防流控辍”领导小组将全校未入学学生按片分配到各组，实行责任到人，下乡走访，摸清情况，并如实填写学校编制的家访回执单。

4、各小组必须将动员后仍未入学学生汇总后报各村民委员会，由村委干部再次动员学生入学；同时将未入学学生汇总上报教育股。

5、各班必须认真做好“防流控辍”工作，确保辍学率控制在3％以内。

王 岗 中 学

第五篇：辍学学生劝返制度

张楼镇中心小学 辍学学生劝返责任制度

为贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，有效地遏制学生辍学，巩固义务教育普及成果，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育健康发展，制定本制度。

1、摸清底数，建立辍学学生档案。按照学年初各班定员人数对学生逐班检查，摸清缺员去向，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。

2、动员辍学学生复学。针对辍学人员的辍学原因，采取相应的措施劝学生回校学习。

（1）落实对特困生减免书杂费的规定。

（2）加强对学困生的帮助，复学后采取分层次教学、分层次测试，改变对学生的评价机制，不以统一尺码衡量学生，不以统一标准要求学生，对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅，努力减轻学困生的心理压力。

（3）因教育方法不当导致学生辍学的，学校要登门承认错误，向学生家长作解释，把学生领进学校。

（4）学校要求班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作，说服学生家长让学生返校学习，对一时不能返校的要不厌其烦的做工作，直至学生复学为止。

（5）对督促无效的，针对不同原因，采取不同办法逐 户逐人做耐心细致的思想工作，动员辍学学生返校学习。

3、落实控制辍学责任制。进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书，把该项任务纳入到教师考核之中。

4、加强学籍管理。严格转学、休学手续，对正常得学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种证件。对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。

5、进一步建立和完善辍学报告制度。对在校学生实行动态管理。