第一篇：劝返记录
劝返记录
都安瑶族自治县地苏乡采取有效措施，做好“控辍保学”工作，截止5月18日，该乡已劝返流失学生18人。
为切实做好“控辍保学”工作，顺利通过国家“两基”评估验收,地苏乡采取“三帮一、三动员、三保障"的劝返措施。三帮一：由一名乡领导或乡干部、两名教师组成三人工作小组负责动员一个流失学生.三动员：5月15日至30日，每五天为一个工作阶段进行动员，在半个月内分三个阶段集中动员劝返工作；并要求各工作组在进行劝返工作时做好记录，记录表上有工作队员、学生家长或监护人签名；乡政府决定在5月20日、25日、30日晚上8点在地苏中学会议室听取各工作组劝返工作情况汇报。三保障:保障所有劝返学生均能享受国家“两免一补”待遇，并由劝返干部负责为其联系课本、垫支未到位的寄宿生生活补助费；乡政府为返校的生活困难学生提供生活保障，每月补助大米30斤；乡政府、学校负责将品行好，不想报读高中的学生推荐到区内外中专技校就读，为学生掌握就业技术，尽快就业提供保障。截止5月18日，该乡已劝返赞字村陆茂堂（初二）、镇兴村的覃兴肃（初一）、九送村的陆帼湖（初二）等18名流失学生重返学校读书。（蒙英姿）
第二篇：留守儿童家长劝返记录
留守儿童家长劝返
您身在异地，年迈的父母和幼弱的子女始终是您心中放不下的牵挂。同样是普通劳动者，我们理解您养家的不易和打工的艰辛；同样为人子，我们理解您抛家别子的苦衷和深埋心底的那份对幸福生活的渴望。然而，当您怀着一份朴素的梦想离家的那一瞬间，您的孩子已经有了一个名字：留守儿童！太多的调查统计资料显示，由于长期缺少父母的关爱，留守儿童极易出现心理问题，尤其是品德、心理健康和行为习惯养成等方面的问题日渐突出，严重影响了孩子的健康成长。孩子得不到关爱与呵护，孤独和危险就会徘徊在他们身边，冷漠与仇恨就会占据他们的心田。在全国各地，留守儿童的意外伤亡事件屡见不鲜；有些留守儿童、少年因受到社会不良分子的误导，已走上违法犯罪的道路。但是，这不全是你们的过错，我们无意苛责你们，但为了孩子，我们认为您应该做到：在外打工期间，常和孩子通通话；和孩子的老师定期联系，听听孩子在校的表现；天气变化时，及时提醒老人、孩子换衣服，注意身体；在节日、孩子生日到来之际，为他送上简单的祝福；有时间多陪陪孩子，让孩子与你分享快乐，在受委屈时可得到你的抚慰；尤为重要的是，对于一些认为农村孩子求学出路渺茫的父母，要彻底打消这种念头，坚定孩子学习的信念。对您的孩子来说，您的爱是无价之宝，有了您的关爱，您的孩子会更加健康成长。总有一天，当您的孩子成为国家栋梁，将您的爱与培养百倍地回馈与家庭和社会之时，您会露出最灿烂、最骄傲的笑容！
今天，关注留守儿童、关爱留守儿童已成为全社会的共识。2008年，国家就全面启动实施关爱留守儿童行动，2010年，将“农村留守儿童活动之家”建设列入民生工程，让孩子们有地方学，有地方玩，成长得好。我们也向全社会发出倡议，让更多的人加入到关爱您的孩子的行列中。我校已全面实施了“留守儿童关爱工程”。我们建立了“留守学生”档案，密切注视着他们成长的点点滴滴；我们创办“留守儿童之家”，让他们感受和享受家的温馨和甜蜜。无论学生富贵或贫寒，聪明或愚钝，老师都会倾心关爱，浓浓的人文情怀流淌在校园。听到这里，也许你们会有了些安慰，你们可能认为只要努力挣到足够的金钱，就能给孩子一个美好的未来；你们可能认为，只要把孩子交给学校，就能让自己安心离开。但是你们忘了，他们毕竟还是未成年人，他们的心灵还很幼小，他们的双肩还很稚嫩，他们的成长不仅需要物质上的支持和保障，同时更需要精神上的关怀和慰藉，再多的关注与关怀也代替不了父母的爱呀！
家长朋友们，家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，对孩子的健康成长具有无可替代的作用。专家认为，在人的一生所受的教育中，家庭教育成分占75%以上。家庭教育对孩子的成长具有举足轻重的作用，有时候甚至影响孩子的一生。尤其是小学阶段的孩子，是非判断力较弱，正在一个生理急速变化、心理发育不稳定的阶段，希望你们在工作之余，尽可能地做到以下“五个一”：每月至少给孩子打一个电话，每季度给孩子写一封信，每月和孩子班主任取得一次联系，每学期和孩子科任教师取得一次联系，每年至少回家一次。我们愿为你们及你们的孩子搭建一个心灵沟通的平台。希望你们多与孩子沟通，注意倾听孩子的心声，理解孩子的心情感受；多与学校沟通，详细了解孩子的学习、生活情况，掌握孩子个性特点；多与家庭沟通，为家庭分忧，常回家看看。请你们千方百计让孩子体会到亲情和关爱，对孩子而言，父母一句温柔的呼唤将胜过这世上的千千万万。因此，作为留守儿童的父母，您要做的，就是配合全社会的行动，尽家长和社会人的责任。只要大家都行动起来，“留守儿童”终将成为“快乐儿童”的代名词，我们的社会也将更加和谐！期待有一天，我们能听到更多的留守孩子们自豪地说：我们不和别的孩子比吃穿，我们和他们比明天！青春的花朵永远朝着太阳的方向，留守的天空，我们也要像鲜花一样怒放！
让我们共同行动起来，创造良好的环境，让孩子们在同一片蓝天下，健康快乐成长！
第三篇：镇中心小学劝返记录
中心小学劝返记录
为了全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则和省、市、县关于落实《义务教育法》的有关规定，确保招收范围内适龄儿童全部入学，劝返记录如下：
1．建立控流保学领导小组，督促检查指导工作、把控流保学工作纳入工作日程，认真地抓好、抓实。
2．实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3．加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4．实行奖励机制。严格控制学生流失，确保招收范围内适龄儿童全部入学。5．实行校长包校、班主任包班、科任教师包人，形成领导把关，人人抓控流。6．经常进行家访，与家长沟通情况，保证学生到校学习。二年级班主任郭萍通过家访使贫困生宋磊及时到校报名.7．经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控流。8．期初召开学生家长座谈会，学习宣传“三法一纲”。9．新生入学与家长签订完成九年义务教育责任状。
10．建立控流汇报制度。班主任周报、教导处双周报、学校月报并逐月核实小结。11．坚持家访制度。辍学生经常访、危险生及时访、其它学生定期访，每学期一次，并做好家访记录。
12．对家庭困难的学生，学校根据情况不同程度减免各种费用，确保特困生不辍学。学校对八名学生减免书本费200多元，确保贫困生不辍学。
第四篇：劝返工作总结
吴店二中流失生劝返工作总结
为了坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，有效提高我校九年义务教育巩固率水平，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利，促进我校义务教育持续、健康、协调发展。
我校教师做到了齐抓共管，常抓不懈，加大了控制流失生的管理力度：
一、领导重视，认识到位。
我校领导十分重视“控辍保学”工作，以身作则，带领全体教师利用政治学习时间，认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等，增强教师依法治教的意识，并真正落实到实际教学中去认真执行学籍管理制度，对转出转入学生建立健全档案。多次在会议上重点强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示和分工，各班做好入学情况调查统计、汇报、及劝返工作。实行了流失生与个人评优、职称晋级挂钩，对班级有流失生的教师，决不予评优和晋级。力争各年级的巩固率达到100%。
二、制度完善，落实到位。
开学初期是劝返工作的重点和难点，为此学校制定以下劝返制度：
1、新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。
2、在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。
3、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面对辍学倾向生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。
4、学生辍学，班主任主动上门进行说服动员工作，说服动员后三天内（不含双休日）仍不返校的，可由学校协助做好劝返工作。
三、措施得力，工作到位。
防止学生辍学，开学虽是重点，但功在平时：
贫困学生、学习困难学生、寄宿学生及流动人口子女是辍学的易发群体，在常规教学中我校严格做到以下几点：
一是在严格落实“两免一补”和农村义务教育经费保障机制相关政策,广泛发动社会各界资助家庭经济困难的学生，以帮扶为主，做到学生不因贫困辍学；
二是加强师德教风建设，规范办学行为，全面执行教育方针，面向全体学生，以学生为主体，尊重爱护学生，建立和谐、民主的师生关系。
三是对学困生因材施教，适当降低教学、考试难度标准，培养他们的学习兴趣。教师只有不断提高自己的教育教学水平，采取科学有效的教学方法，把课堂教学组织得生动活泼、趣味无穷。尽一切办法调动学生的兴趣和积极性，培养学生能力，使他们爱学、会学、学会，始终保持一种和谐愉快的氛围。对所谓的“后进生”更要采取行之有效的方法，帮助他们进取。如采取教师辅导，学科兴趣小组辅导，班委会谈心、交流思想等形式，使他们在同龄人的帮助下找到共识，找到知音，同时对于他们的点滴进步给予表扬和鼓励。这样使每一个孩子在学习中找到了自信，对学习产生了浓厚的兴趣。
四是继续开展“千名教师进万家”活动，积极召开家长会，加强与社会的联系，对学生给予学习上关注、生活上关心、心理上关爱，加强课业学习指导、心理咨询和安全教育，促进学生健康快乐成长。
五是让学生树立自信，体验成功。俗话说“尺有所长，寸有所短”，学生亦如此。我们对每个学生不要盲目要求过高，而应根据实际低起点、严要求，用科学的眼光看待每一个学生。我们实施素质教育，每个学生都有他的闪光点。要坚持学生“人人有特长，个个能成才”的教育理念，我们让每个学生健康全面的发展，并让他们每个人都能“摘到果子”，品尝到成功的喜悦。
教师的责任在于教育，只有使每一个应受教育的公民接受教育，才能提高全民族的道德文化素质。虽然教师在实际教学的过程中会有各种问题摆在面前，但只要我们有信心，有爱心，有耐心，有恒心，对学生的实际情况都采取了行之有效的教育方法，使面临失学的学生有了读书的条件，端正了学习态度，增强了学习的兴趣和信心，使每一孩子都愿意在学校里读书、学习。多年来，我校教师在校领导的带领下，在高尚师德的熏陶下采取以上措施，有利推动了适龄儿童、少年入学率的提高。为实现“两基”目标奠定了基础。
第五篇：劝返工作总结
吴店二中流失生劝返工作总结
为了坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，有效提高我校九年义务教育巩固率水平，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利，促进我校义务教育持续、健康、协调发展。
我校教师做到了齐抓共管，常抓不懈，加大了控制流失生的管理力度：
一、领导重视，认识到位。
我校领导十分重视“控辍保学”工作，以身作则，带领全体教师利用政治学习时间，认真学习《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等，增强教师依法治教的意识，并真正落实到实际教学中去认真执行学籍管理制度，对转出转入学生建立健全档案。多次在会议上重点强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示和分工，各班做好入学情况调查统计、汇报、及劝返工作。实行了流失生与个人评优、职称晋级挂钩，对班级有流失生的教师，决不予评优和晋级。力争各年级的巩固率达到100%。
二、制度完善，落实到位。
开学初期是劝返工作的重点和难点，为此学校制定以下劝返制度：
1、新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。
2、在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。
3、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面对辍学倾向生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。
4、学生辍学，班主任主动上门进行说服动员工作，说服动员后三天内（不含双休日）仍不返校的，可由学校协助做好劝返工作。
三、措施得力，工作到位。
防止学生辍学，开学虽是重点，但功在平时：
贫困学生、学习困难学生、寄宿学生及流动人口子女是辍学的易发群体，在常规教学中我校严格做到以下几点：
一是在严格落实“两免一补”和农村义务教育经费保障机制相关政策,广泛发动社会各界资助家庭经济困难的学生，以帮扶为主，做到学生不因贫困辍学；
二是加强师德教风建设，规范办学行为，全面执行教育方针，面向全体学生，以学生为主体，尊重爱护学生，建立和谐、民主的师生关系。
三是对学困生因材施教，适当降低教学、考试难度标准，培养他们的学习兴趣。教师只有不断提高自己的教育教学水平，采取科学有效的教学方法，把课堂教学组织得生动活泼、趣味无穷。尽一切办法调动学生的兴趣和积极性，培养学生能力，使他们爱学、会学、学会，始终保持一种和谐愉快的氛围。对所谓的“后进生”更要采取行之有效的方法，帮助他们进取。如采取教师辅导，学科兴趣小组辅导，班委会谈心、交流思想等形式，使他们在同龄人的帮助下找到共识，找到知音，同时对于他们的点滴进步给予表扬和鼓励。这样使每一个孩子在学习中找到了自信，对学习产生了浓厚的兴趣。
四是继续开展“千名教师进万家”活动，积极召开家长会，加强与社会的联系，对学生给予学习上关注、生活上关心、心理上关爱，加强课业学习指导、心理咨询和安全教育，促进学生健康快乐成长。
五是让学生树立自信，体验成功。俗话说“尺有所长，寸有所短”，学生亦如此。我们对每个学生不要盲目要求过高，而应根据实际低起点、严要求，用科学的眼光看待每一个学生。我们实施素质教育，每个学生都有他的闪光点。要坚持学生“人人有特长，个个能成才”的教育理念，我们让每个学生健康全面的发展，并让他们每个人都能“摘到果子”，品尝到成功的喜悦。
教师的责任在于教育，只有使每一个应受教育的公民接受教育，才能提高全民族的道德文化素质。虽然教师在实际教学的过程中会有各种问题摆在面前，但只要我们有信心，有爱心，有耐心，有恒心，对学生的实际情况都采取了行之有效的教育方法，使面临失学的学生有了读书的条件，端正了学习态度，增强了学习的兴趣和信心，使每一孩子都愿意在学校里读书、学习。多年来，我校教师在校领导的带领下，在高尚师德的熏陶下采取以上措施，有利推动了适龄儿童、少年入学率的提高。为实现“两基”目标奠定了基础。
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