2014-2015学年度上学期流失生劝返典型材料

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第一篇:2014-2015学年度上学期流失生劝返典型材料

太平一中流失生劝返工作典型材料

开学以来、太平一中在上级领导的正确指导下,在全体教师的共同努力下,开学工作抓得有条不紊、井然有序。特别是动员流失生返校工作,抓得更是既扎扎实实又卓有成效。学校上至党支部书记,下至每一位教职工,人人为动员流失生返校出谋献策,个个为劝返工作流汗出力,从而使此项工作取得了显著成绩,七、八年级超额完成招生任务,九年级有两个同学未到校,学生的入学巩固率达到99.9%,且到校学生目的明确、信心足、纪律良好,开创了教育教学工作的新局面。为了总结经验、吸取教训,以利于今后更有力地开展工作,特将我校的劝返工作中典型事迹总结如下:

一、领导重视,实行“劝返”责任制

开学以来,学校党支部书记崔云华同志高度重视动员流失生返校工作,把此项工作作为大事来抓,从开学第一天起,每天都亲自深入到每个班查看学生报到情况,并要求班主任每半天上报一次学生报到人数,每天上报一次流失生个人及家庭情况,从而对流失生的情况了如指掌。

与此同时,学校成立了以崔云华同志为组长,年级组长为副组长,班主任为成员的动员流失生领导小组,落实“包保”责任制。学校采取学校领导包片、年级组长包年级、班主任包班、教师包学生的“包保”责任制。以年级为单位,将未到校的学生分片分组编排,由校委会领导包片,班主任领队,科任教师搭配,三人一组进行走访。实行流失生报告制,自学生报到之日起,各班每天向学校报告未到校学生人数、流失原因和返校情况,及时掌握流失生动向,有针对性地做好劝返工作。学校把动员流失生作为考查教师第一学月工作实绩的一个重要方面,从而调动广大教师的工作积极性,为卓有成效地动员流失生返校奠定了良好的基础。

二、进一步加大义务教育宣传力度。

认真宣传《义务教育法》及收费政策。学校动员班主任提前与学困生、留守生等有流失倾向的学生电话联系,对重点学生进行宣传。在学校大门设立了开学情况咨询台,设专栏向学生及家长宣传免收杂费、教科书费、寄宿贫困生补助生活费等惠民政策。学校校长崔云华在开学当天,亲自在校门口迎接学生,解答疑难。

三、出台新的招生措施。为了鼓励教师认真负责地做好招生及劝返工作,学校出台了《太平一中招生及劝返工作奖惩方案》,对完成任务的予以表彰,对没有完成招生和劝返任务的批评,对超额完成任务的给予精神和物质奖励。

四、深入家访,走村串户温暖家长的心

针对学生向外地流失量较大的实际情况,校长崔云华亲自到草店片蹲点,带领教师到学生家中,挨家挨户做宣传学校的优势,对学生家长作耐心细致的宣传工作,草店片分到我校的学生全部到校报到。

在实行“劝返”责任制的同时,各年级组又结合本组情况,采取了有针对性的方法措施,八年级年级组长肖倩在全面了解、掌握流失生情况的基础上,绘出了本年级流失生分布图;针对本年级流失生分布面广,劝返工作量大,任务艰巨这一情况,把本年级的流失生根据家庭住址分为8个片,把班主任包班,教师包学生与包片有机地结合起来,这样可以使教师联合起来,每到一个村或一个片,可以同时深入到多个流失生家做工作,避免了教师来回奔波,减少了劳动强度,提高了工作效率。工会主席高玉明同志主动承担了距学校最远、任务最艰巨姚岗片的“劝返”任务,当他们来到学生家时,已累的不能动弹,学生家长深受感动,原本因家庭困难而不想让孩子上学的思想有了松动,郭老师抓住时机,深入细致,苦口婆心地做学生及家长的思想工作,经过2个多小时地讲道理、举例子、做工作,终于感动了学生及家长,同意上学了。他们趁热打铁,赶紧把学生的被子、学习用品装上车,载着学生赶回学校。九年级班主任韩书芳三次深入到学生家中,同该生促膝谈心,并深入做其父母的思想工作,使这个想去打工的学生高兴地同韩老师一起返回了学校。在他的辛勤努力下,他所任的九(4)班3名流失生已全部返校,成为没有流失生的典型班。

八年级年级组长韩国新带领班主任一起下乡走访,为教师们起到了榜样作用。胡万林和周爱华老师来骑摩托到黄王庄后,因为下雨,村子里泥泞不堪,胡老师打着赤脚跑到一个个学生家中,耐心细致地做思想工作,在他们的苦口婆心的劝说下,三名要去打工的学生终于回心转意,同老师一起返回了学校。

四、爱心架桥,教师.返校生心连心。

为了让学生“进得来,留得住、学的好”,流失生返校后,学校号召全体教师要向学生奉献爱心,从生活上、学习上多方面关怀、体贴返校生,使他们感受到教师的爱,体会到学校的温暖。教师们把返校生采取了“五优先”的措施。即:优先安排座位、优先发放书本、优先辅导、课堂优先提问、优先批改作业。从而激发了他们学习热情,调动了他们的积极性,使他们主动地投入到火热的学校生活中,避免了二次流失。

由于我们是农村学校,学生家长大都是农民,对中央的《义务教育法》不甚明了,加之我们这里经济条件差,贫困户多,给劝返工作带来了一定的困难,我校早在春节期间就组织全体教职工,顶着严寒,深入到学生家中,进行联系走访,并做有走访联系记录卡。

由于措施得力,劝返效果明显,截止到目前,动员流失生返校人数达30余人,入学率达99.9%,且七、八年级超额完成招生及劝返工作。

太平一中

2014年9月

第二篇:七班流失生劝返工作典型材料

七(3)班流失生劝返工作典型材料

开学后,七(3)班在上级领导的正确指导下,在全体教师的共同努力下,开学工作抓得有条不紊、井然有序。特别是动员流失生返校工作,抓得更是既扎扎实实又卓有成效。学校上至校长,下至每一位教职工,人人为动员流失生返校出谋献策,个个为劝返工作流汗出力,从而使此项工作取得了显著成绩,特将我班的劝返工作中典型事迹总结如下:

胡晨阳,现年男15岁,家住王庄2组。该生是流守儿童,父母长期在外打工,有时几年不回家,一直由爷爷管。去年曾多次有不想上学的念头,今年又萌生退学想法。在开学前几天,我班数学老师翟玉霞和班主任杜志勇到家中做他的思想工作,经过几个小时的耐心教育,该生终于又回到学校。

第三篇:流失生报告及劝返制度

流失生报告及劝返制度

为了防止在校学生流失,控制学生辍学,巩固“普九”成果,根据上级有关精神,结合我校实际,特制订学校流失生报告及劝返制度。

1、学校成立“防流控辍”工作领导小组,吴振锋校长任组长,副校长熊治利、贾文忠、方国明任副组长,各处主任和班主任任成员。具体防流控辍分工是:熊治利、张炳锋负责西南片五个村;贾文忠、吴西成、刘灿星负责中片六个村;方国明、吴西成、杜付良负责西北片六个村,各班班主任根据情况分到各片。

2、每学期开学报名结束,各班主任必须及时将本班未入学学生名单以村为单位上交学校,同时由班主任做好未入学学生家访工作。

3、开学一周内,学校将各班未入学学生汇总,由学校“防流控辍”领导小组将全校未入学学生按片分配到各组,实行责任到人,下乡走访,摸清情况,并如实填写学校编制的家访回执单。

4、各小组必须将动员后仍未入学学生汇总后报各村民委员会,由村委干部再次动员学生入学;同时将未入学学生汇总上报教育股。

5、各班必须认真做好“防流控辍”工作,确保辍学率控制在3%以内。

王 岗 中 学

第四篇:中和小学流失学生劝返制度

中和小学2013年春季学期流失学生

劝返制度

为了切实贯彻《义务教育法》,巩固提高“两基”成果,积极推进义务教育均衡发展,保障中小学生完整接受九年义务教育,防止学生辍学,特制定本制度。

1.新学期开学第一周,学校集中对未报到的学生进行摸底造册,落实人员,逐生督促其入学报到。

2.在校生无故不到校上课,班主任应及时了解情况,进行家访,说服学生及早返校。

3.学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的,班主任、学科教师要及时家访,做好学生及家长的思想工作,并从学习、生活、思想方面给辍学倾向生以关心帮助,鼓励其克服困难,努力完成学业。

4.学生辍学,学校应派人上门进行说服动员工作;说服动员后三天内(不含双休日)仍不返校的,学校向村级组织请求协助做好劝返工作;若仍无效时,上报乡镇政府和教育局;对拒不返校的,由乡镇政府或市教育局采取行政手段,强制辍学生复学。

5.学校对流失学生的劝返情况要做好过程记录。

中和小学

2013年3月1日

第五篇:M中学流失学生劝返制度

****中学流失学生劝返制度

为了切实贯彻《义务教育法》,巩固提高“两基”成果,积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作,保障学生完整接受九年义务教育,防止学生辍学,特制定本制度。

1、新学期开学第一周,学校集中对未报到的学生进行摸底造册,落实人员逐生督促其入学报到。

2、在校生无故不到校上课,班主任应及时了解情况,进行家访,说服学生及早返校。

3、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的,班主任、学科教师要及时家访,做好学生及家长的思想工作,并从学习、生活、思想方面对辍学倾向生以关心帮助,鼓励其克服困难,努力完成学业。

4、学生辍学,班主任要上门进行说服动员工作,说服动员后三天内(不含双休日)仍不返校的,学校向村级组织请求协助做好劝返工作,若仍无效时,上报乡镇政府和教育局;对拒不返校的,由乡镇政府按时相关法律规定,强制辍学生复学。

5、各班对流失学生的劝返情况要做好过程记录。

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