22010——2011学年第一学期物理学科工作计划

第一篇：22010——2011学年第一学期物理学科工作计划

2010——2011学年第一学期物理学科工作计划

一、工作思路

指导思想：2010年全市中学物理学科教研工作，要以科学发展观为指导，以落实教研员“研究、指导、服务、引领”的工作职责为核心，以围绕课堂教学、提高教学效率为目标，促进物理教师专业发展为目的，深入学习，进一步更新教研理念，创新教研方式，切实提高教研活动的针对性和实效性，稳步推进中学物理课程改革顺利进行，带好一支学科教师队伍，带出一批名教师.二、工作重点

（一）树立科学教研的意识

努力提高课堂教学效益是新形势下最迫切、最需要的！——重点研究在不增加课时、不增加作业量的基础上如何提高课堂效益，要以“三会”精神开展教学.具体做到：

（1）提高教师把握教材和驾驭教材研究的能力：备课的着力点——研究教材．

（2）教师有效的教：目标、环节、手段、时间等因素．（3）学生有效的学：指导学法、指导学生自学——利用专题研讨、示范与观摩等形式推广．

（二）加强教研组的建设

（1）树组工作：教研文化的建设、学术氛围的创设、团结互助的精神．（2）加强集体备课：做到有计划、有时间、定地点、定专人；防止表面的统一，在统一的背景下进行二次备课，体现个人的教学特色，提倡与众不同的教学．主要是研究教材、研究教法、研究给予学生有效的训练．本学期的备课中要体现教师对学生的“预习导纲、复习提纲”，以增强学生的自学强力．

（三）关心教师个人的发展

（1）“用人树人”工作：有点有面，结合“树人行动”，发展好每一位教师．

（2）发挥专家的引领作用：充分发挥教授级、特级、名教师、学科带头人等的引领与辐射作用．

（3）加强对新的学科带头人的培养：注重数量与质量．（4）关注近三年工作的新教师的成长:从工作方法、精神、水平上给予帮助与指导．

（5）教师整体水平的提高:通过各类活动，提供平台，促进教师的发展．

三、工作目标

各年级对各知识点的教学要有合理的教学定位，要认真研究四种材料：课程标准、教学要求、考试大纲、教材．

（1）高一年级：本学期完成必修1，必修2第五章的“平抛运动”教学.各学校要做好新教师上岗培训工作，如师徒结对，教案指导等，各学校要有积极措施，帮助新教师快速成长．高一年级学生从初中进入高中，有一个适应过程，各学校要认真开展学生的学法指 导．集体备课中要重点研究每周的教学内容，要有对学生在高中学习的特点、规范、方法等方面的指导．

（2）高二年级：理科教学内容较多，更要注重学生自学指导工作，要增强学生自学能力，要通过“预习导纲”分解教学难点．本学期要完成选修3－1，选修3－2（传感器一章删除），文科本学期要完成必修

2、选修1－1.（3）高三年级：第一轮复习要在细、实上下一定的功夫，重在夯实基础，期末考试（2011年1月底）以考查基础知识为重点，以考查主干知识为重点，难度系数在0.6左右，以高考形式150分制考查，内容为必修

1、必修

2、选修3－

1、选修3－2四本书的范围．

（4）初二物理学科期末考试成绩合格率达到90% 初三物理学科期末考试成绩合格率达到85% 高

一、高

二、高三期末统考成绩居苏州市中上游

四、工作措施

加强教学理论学习，推进课堂教学改革； 加强教师队伍建设，切实提高教学能力； 加强高考、中考研究，强调教学的有效性； 加强以问题解决为本的学习，建立和强化校本教研.五、工作安排

8月份

1、制定各年级物理学科教学进度和工作计划.2、召开第一次高三物理教师会议.（8月23日开高）

3、做好高三第一轮复习资料的选择、征订工作.4、做好高

一、高二教师新课程的培训工作.(8月17日开高)9月份

1、组织开展初中片活动，总结课改经验、研究课堂教学、探讨如何提高初三教学质量.（9月19日张浦；9月20日俊龙；9月25日一中）

2、开好第二次全市高三物理教师会议.3、组织全国第27届高中物理竞赛的考试、阅卷和复评工作.（9月5日昆中、震川.9月9日园区教研室）

4、组织全国第27届高中物理竞赛的复试.（9月18日，南京大学）

5、做好高三假期自主学习检测的阅卷、统计、分析工作.6、深入学校开展初、高中教学调研工作.10月份

1、开好第一次高三物理学科中心组人员会议.2、做好初、高中（五个年级）期中考试命题工作.3、召开高一、二任课教师会议（震川、昆中）.4、组织参加省、苏州市物理学会优秀论文评比工作.（10月30日前结束）

11月份

1、做好高三期中考试的阅卷、分析、统计工作.开好第二次中心教研组人员会议.2、组织参加初中、高中苏州市课改展示活动.(11月23日、25日)

3、组织参加苏州市高三备课组长会议（太高）.4、参加江苏省高中物理特级教师论坛（无锡）.12月份

1、开好第三次中心教研组人员会议，做好期末考试复习工作.2、完成期末考试命题工作.3、参加苏州物理学会发展会员工作及物理学会学术年会（12月园区）.4、组织开展初二片活动.(地点待定)1月份 1、2011年1月8日下午苏州市中考考试说明会.2、做好期末考试的阅卷、统计、分析工作.3、认真写好学期工作总结.昆山市教育局教研室 许自强

2010年9月1日

第二篇：2008～2009学第一学期物理学科工作计划

二○○八至二○○九学第一学期的教学工作开始了,为了更好地完成本职工作特制定如下计划：

一、具体工作目标

在本学期里本人承担了初中八年级二个班的教学工作，每周 课时的教学任务，2008～2009学第一学期物理学科工作计划。由于本学期是初中学生首次接触物理这门学科，因此本学期的教学目标责任制是通过师生的共同努力达到以下要求：

1、通过教学使学生养成良好的学习习惯，能自发地进行学习物理。

2、通过教学使学生的实验探究能力，合作交流能力，有一定的提高。

3、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

二、具体措施

1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。新教材显然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。

2，注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会，工作计划《2008～2009学第一学期物理学科工作计划》。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。

3，讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4，严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。

6、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达20节以上，还要上了一堂教学观摩课

7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。

总之，在本学期里，通过求实求严的工作，努力完成教学任务。

第三篇：上学期物理学科工作计划

一、指导思想

以科学发展观为统领，以区教育局“十二五”教育发展规划为指导，以学校工作计划和市学院学科工作计划要点为依据，以庆祝建校三十周年为契机，以教师专业化发展和教育教学质量提高为目标，以新课程实施和校本教研基地建设为工作重点，结合我区物理学科研训工作实际，开拓新的工作思路，探索新的研训模式，着力开展校本教研，充分发挥研训工作“研究、指导、培训、服务”的功能，树立为基层师生发展服务的思想，全面促进物理学科教师队伍专业发展，对照《学校“xxx”发展规划》推动研训工作向内涵发展，不断增强工作的主动意识、精品意识、服务意识、协作意识，为顺城区物理学科教学质量的提高，为顺城区基础教育和谐、均衡、可持续发展做出新贡献。

二、工作目标

1．抓好自身建设，胜任研训工作。对照研训教师必备的“五知”和“五能”，勤于学习，肯于钻研，勇于探索，不断提高业务素质和研究能力, 创造性地开展研训工作，逐步探索适合物理学科特点的研训模式。

2．深入开展校本教研，促进学科教师队伍的专业发展。立足基地，以学案使用为依托，以培养优秀骨干为重点，以打造学校龙头学科为目标，针对问题开展“三研两上”案例研究，着力打造学科基地特色，引领全体教师坚持实践和研究，促进教师队伍整体素质的提升。

3．总结XX年备考经验，进行中考评价的探索与研究。认真研究近两年的抚顺、本溪和铁岭三市中考命题，分析命题细目表和评分标准，分析学生成绩和不足，总结和推广经验，提高课堂和复习效率，确保中考成绩稳中有升。

4．争创一流工作业绩。脚踏实地，倾力指导，协调各方，精心组织，推出典型，争取在全市的各项研训活动中成绩位居榜首。依据“非常培养，尖峰行动”的原则，走骨干教师内涵式发展之路，造就一批适应教育发展和课改要求，具有创新意识，具有较高学科素养和科研水平的学科拔尖人才。在区级骨干教师中培养3-5名省、市骨干，培养1-2名学科名师，使之在省市级的学科大赛中具有夺冠的实力。

三、主要工作

（一）加强教师队伍建设，开展形式多样的教师培训活动，促进教师队伍整体素质的提升

1、教材培训 创新教材辅导形式和内容，改变过去一味地针对教材提出教学建议的形式。八年级的教材辅导改为，先学习和研讨学案的编制建议，之后每名教师设计一节课的教学案，引领教师将教学案的研究进行到底。

九年级的教材培训改为交流“从XX年中考题找新的教学方向”。成立物理学科命题小组（学科中心组），研究近两年的命题，学习命题细目表的编

制方法，尝试独立命题，把握考点，把考点作为新课教学的重点，指导九年级课堂教学。

2、骨干培训 重视骨干教师的培养，帮助其确立自身发展目标，委以重任锻炼其能力，使他们在各自的学校代替教研员实现专业引领。安排骨干教师上观摩研讨课，并且在观摩课上进行学案的应用与研究。组织骨干教师成立命题小组（中心组），坚持长期开展中考评价的研究。

开展教师互帮互助活动，带动青年教师迅速成长。随着骨干教师能力和素质的提升，骨干教师的责任意识也明显增强，鼓励他们除了在研训活动中承担重任之外，还要主动帮助青年教师提高教学能力，把赵丹和何静、王艳丽和姜华结成对子，重点培养何静和姜华两位后起之秀，使之综合能力更快提高，尽快把他们推向更高的层次。

3、新教师培训本学期跟踪两位新教师的课堂教学，通过个体调研听他们的课，并和他们一起备课，进行手把手的指导，适时地安排他们上学校汇报课。

4、加强自身学习和实践锻炼，促进专业引领作用的发挥。以雷校长讲的“四少”和“四多”来警醒自己。完成学校的“五个一”学习活动，随时记录自己的教研札记，撰写有价值的经验论文，继续向市级以上刊物投稿。随时记录教研札记，向顺城教育网投稿，善于思考，善于总结，积累属于自己的凝固性劳动成果。加强与教师的互动交流，悉心经营学科教研博客，利用网络平台进行虚拟教研，听取教师的建议，了解教师的需要，及时发布课改动向、中考信息等。上好下水课，在学科教研中发挥专业引领作用，胜任研训工作。

5、深入开展学科大练基本功活动，促进教师专业化发展，逐步形成专业素质较高的教师群体。以市区教学基本功大赛、市教学评优为契机，加强说课、板书、演讲、备课、上课等教学技能的训练和指导，争取在市区基本功大赛中取得优异成绩。

（二）抓住课堂主阵地开展校本教研，着力打造学科基地特色，促进校本教研内涵式发展

1、针对新课程实施中遇到的问题开展“三研两上”案例研究。深入41中、长春中学和15中学进行个体调研，指导学案编制，有效指导课堂教学，提高课堂教学效率。搜集教学问题，和教师研究解决问题的策略，促进教师群研合作意识的形成，在校本教研过程中提高教师的专业化水平，促进基地学校特色打造。

2、立足课堂教学主阵地开展校本教研。探索有效课堂教学策略，注重家常课的研究，在常规教学的基础上精雕细刻，注重细节研究，注重发现和解决问题。本学期，安排两节家常课观摩，由去年评优一等奖获得者姜华和何静承担，以观摩课为契机，开展“三研两上”案例研究，促进教师研究能力和课堂教学水平的双重提高，为参加市级评优做好充分准备。

3、为提高新上岗教师的课堂教学能力，本学期在听课指导的基础上，安排两节新教师的汇报课，并以此为契机开展听评课实践活动。

（三）不断累积教学经验成果，及时有效地开展了网络教研，为教师搭建更加广阔的交流平台

1、不断充实学科备课文件夹。搜集课堂教学经验成果，把优秀的教学设计、教学案例和教学反思等及时上传，并安排新教师于海洋负责材料上传工作。

2、利用学科论坛开展问题研讨。发动所有教师注册论坛，要求每名教师一周至少跟帖两次。跟踪骨干教师的跟帖，搜集有价值的观点，和教师进行思想碰撞，拓展研究思路，拓宽研究渠道。

3、提倡骨干教师建立自己的博客，坚持记录教研札记，养成思考和写作的好习惯，促进研究能力的提升

第四篇：2014-2015学第一学期九年级物理学科

2014-2015学第一学期九年级物理学科

教学工作计划

一、学情分析1、2014-2015学第一学期我校九年级四个班级中：一班31人，二班56人，三班54人，四班57人。从八年级的学习成绩来看，学生总体基础差，成绩不很好。还有个别学生什么也不学习。这样给九年级的教学带来较大的困难。八年级学年期考试：全年级优等生占8%，中等生占38%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，中等生和学困生所占比例太大，其中中等生大多数对学习热情不高，不求上进。而优等生虽然成绩较为优秀，但分析、计算、实验操作和概括能力不是很好，这对优生的培养又大大的打了一个折扣。

2、在八年级学习物理时由于器材等原因，没有更多动手实验的机会，使一部分学生对物理不很感兴趣，也没有养成良好的学习习惯，一部分学生对物理感到无从下手，更不会进行知识的梳理巩固，同时一小部分学生为了完成九年义务教育而入学等因素，致使许多学生产生了厌学心理。为了彻底解决类似问题，根据实际情况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，让学生成为课堂的主人。首先从培养学生的兴趣，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难生转化工作。物理基本概念的教学很重要，在概念学习过程中遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念。实验教学可以激发学生学习的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。加强课堂教学方式方法管理，指导学生

自主学习、自主探究。

二、教材分析：

1、教材情况：现行九年级物理教材为新人版九年级物理全一册

2、教学内容：本教材共有十章内容，分别为：第十三章：内能第十四章：内能的利用，第十五章：电流和电路，第十六章：电压电阻，第十 七章：欧姆定律，第十八：电功率，第十九章：生活用电，第二十章：电与磁，第二十一章：信息的传递，第二十二章：能源与可持续发展。

3、教学目标：通过本册教材的学习，使学生了解一些与热有关的知识和现象。能够用所学习的知识解释简单的生活现象。通过现象的学习，初步掌握一些电等方面的知识，会进行简单的电工实验并能进行相关的计算。同时通过学习还可了解当今的能源问题和信息的传递的有关内容。

4、教学重点、难点。

本教材共有三个内容，热现象；电现象和能源信息等内容。其中电现象是本书的重点，同时也是初中物理的重点内容，在中考中电现象所占比分为40分左右。本书的难点也在于电现象。特别是电学公式的记忆和应用以及电路的分析与设计更是学生学习的难点问题，教学过程中指导学生学好电学公式及运用和识图是突破本书难点的一个关键所在。

5、实验教学：九年级物理教材分组实验17个，演示实验23个。实验教学是物理教学的一个重要内容，将各实验器材与物理实验室器相对照，一部分实验无法完成，这也就成了物理教学中的一个重点中的难题。

三、教学措施：

1、安全法制教育：根据教材内容捕捉安全和法制渗透点，对学生进行道路交通安全、消防安全、防恐、防溺水、禁毒反邪教以及法制等方面的教育，提高学生的安全意识和法律意识。

2、认真学习新课标，认真分析教材、分析学习、分析历年中考试试题，从而有针对性的进行物理教学。

3、根据课标要求和教材编排，充分利用现有的实验条件和多媒体完成教材中的各类实验，以提高学生学习物理的兴趣。

4、认真备好每一节课，认真制作好每一个课件，设计好每一次课后的作业，精心批阅学生作业。

5、精心组织好每一次测试，及时对学习进行跟踪调查，发现问题及时作出提高和补救措施。

6、认真组织学生参加每一次月考，主动与各班科教师综合分析各学生存在的问题并及时调整方向。

7、关注中考，加强学生双基的训练。

四、本学期教学进度计划表

九年级物理学科渗透法制教育一览表

第五篇：2010-2011学第一学期学科工作计划

2010-2011学第一学期地理、生物学科教师工作计划

地茶九年制学校：龙荣发

根据上级行政部门及教育部门的总体工作思路，制定本学科生物、地理工作计划，不断加强日常教学的研究、指导与服务，使我校生物、地理不断提高。

一、常规工作：

积极推进初中地理、生物课程改革、教学改革和评价改革深入、持续地发展，加强地理、生物教师专业化发展，使我校地理、生物教育事业的持续发展和教学质量的稳步提高。

1．进一步加强义务教育地理、生物课程标准和地理、生物教材的学习、研究和交流

结合教材的研究，特别是湘教版、人教版教材的新一轮培训要求进行落实。力求使每一位初中生物教师能更好地理解新课标的课程总体目标、具体目标和内容标准，做好七、八年级教材的分析和案例研究工作。

2.加强对课堂教学的研究，特别是课题开展的整合的研究

整合的研究，不断总结前期工作成绩及出现的问题，针对课题的要求不断完善、加强课题管理。

3.做好初中八年级会考的工作

结合上级行政部门要求，做好八年级学生的地理、生物的复习指导工作，与学校骨干教师研究2010年生物复习的指导与考试评价。

研究如何在纸笔测试中体现新课标的教学理念，能真正反映新课标在学生身上体现。切实做好八年级的生物教学工作。

二、重点工作

1．对初中申报的课改专题进行定期调研、检查。召开课改专题研究会。

2．开展示范课、研讨课等展示交流活动，推动教育教学优秀成果，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，用课改理念指导和实施教学。

3.加强教师地理、生物专业基本功培训和提高。新课改以来，教师的基本功进行重新定位，如：现代信息技术的掌握和运用；课程开发与实施的基本功；

协作互助教学基本功；科学科研基本功；教学评价的基本功等。需要在理论上、实践上不断学习与提高，要引导教师积极投入到基本功的学习中去。制定可行的培训和操作计划。促进教师的专业化成长。

4.继续加强信息技术与地理、生物课程整合的研究。推进信息技术在生物教学中的应用，研究信息技术的有效应用，发挥其教学价值，为生物课堂教学服务。

三、其他工作： 外出学习、考察。听评课、调研，考试复习、命题等

2010年9月3日