政治科组总结

第一篇：政治科组总结

高中政治科组工作总结

本学期，科组在学校、教务处的领导和帮助下，在科组内全体教师的共同努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：按照开学初制订的科组教研活动计划，按时开展科组教研活动。各老师能依时积极参与，发挥团结协作精神，营造和谐的学习、研讨氛围。较好地完成了学校交给的各项工作任务。

一、积极研究探讨课堂教学

1、培养兴趣、养成习惯。高中政治教学既要注重与中学的衔接，又要培养中学学习政治的良好习惯，为此，首先从学习兴趣的激发入手，如新课的导入新颖、别致；其二，把握学生的心理特征与思维特点，积极探索灵活的教学方式，焕发课堂活力，例如单元教学中，采用整体感知——合作探究——反思质颖——拓展延伸的模式，根据不同的内容精心设计问题，组织教学，力争一种亲切和谐、活跃的气氛，从而养成学习思考自主合作探究的学习习惯。学生听得津津有味。我讲的非常疲惫。但是我和同学的关系都通过兴趣课建立起来。他们渐渐地喜欢上了政治学科。在学期报文理分科时，有很多优秀的同学报了文科。（学校的指导原则是学习成绩优秀的同学都要报理科的。）

2、扎实多样训练，注重实践能力培养

”，在上课前我们布置的有学前练习，课后有稳固提高。每周假期有假期小考。对于学生教学中针对不同的知识板块，采取多样的训练方法 既指导章法，学法，练法，又鼓励创新，放飞思想

3、用先进的教学手段，提高学习效率。运用多媒体辅助教学，让学生自主体验、感受扩大课堂教学的容量与领域。不断鼓励学生在课外收集信息。因此我们班在全校搞了实验，定中国青年报。扩展了学生的知识面，也增强了学生的学习兴趣

二、抓好集体备课

1、抓好集体备课，明确目标，根据学校教导处的要求，在开学初，我们政治组选定单元教学内容。定好课题后，明确中心发言人、时间与内容等，备课活动全体教师参加。备教学目标、备教学方法、备学生作业等，集思广益，资源共享，基本做到“四统一”，即教学目标统一、教学进度统一、教辅资料统一、单元测试统一。同时，对测试情况及时了解，寻原因，找对策。

三、积极开展教研活动，1、积极开展教研探讨，积极参与学校的教研活动，如教学技能比赛，优质课比赛。做到积极参加校内听课议课，共同提高，认真积极开展校内听课、议课活动，促进教师集体教学水平的提高。本学期，我们政治备课组积极响应学校安排上公开课。科组内有公开课。课前的学习探讨，课后的议课、评点气氛浓厚，同时，还组织老师多听优质课。可以说，听课议课，为教师提供锻炼的舞台，搭建成长的阶梯，这对年轻教师的成长尤为重要。本学期，每位教师听课都在10节以上

2、继续进行政治小课题研究工作，获得一定的在中期成果，本科组老师积极撰写多篇教学论文。

第二篇：政治科组教学总结

政治科组教学总结

政治科组教学总结1

本学期政治科组认真贯彻党的教育方针，积极开展素质教育，认真贯彻执行学校的教学工作计划，狠抓教学质量，积极开展教研教改活动，通过全体教师的努力，政治科组取得了优异成绩。具体总结如下：

一，认真贯彻党的教育方针，积极开展素质教育，全面提高学生的素质和能力。

本科组在教学中要求教师全面贯彻和实施素质教育，开展各种形式的教学活动，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，使学生的素质和能力有了很大提高。既能够懂得就是说的基础知识，又能够学会运用课文的观点原理去分析实际问题。并且大大提高了课堂教学质量，取得了很好的教学效果。

二，狠抓教学质量，教学成绩不断提高。

本科组在本学期内，认真贯彻落实学校领导的要求，狠抓教学质量，时刻记住教学质量是我校的第一生命线这句话，要求教师节认真深入钻研教材，备好高质量的课，写出高质量的教案，组织好每一节课的教学组织形式。力求提高课堂气氛，激发学生的学习兴趣。科组长每周做好对每位教师备课本的深入检查工作，对存在问题及时纠正。通过全体教师的`努力，本学期政治科组的教学成绩均达到学校的要求，其中高三年级的高考成绩较为优异。

三，狠抓常规教学工作，促进教师的教学水平和业务素质不断提高。

本科组积极响应学校和教研室的要求，狠抓常规教学工作，坚持每周检查教师的备课本，发现问题及时指正，不及格的教案不能进课堂，在开学初认真检查教师的教学计划，看是否够详细，是否符合各年级的教学实际。并在期中期末阶段认真检查作业布置和考试测试情况，通过认真细致的检查督促，本科组教师的教学积极性很高，教学质量也很高，并取得了很好的教学成绩。

四，积极开展第二课堂活动，活跃学生的课余生活，提高了学生学习政治的兴趣，创造了良好的政治工作学科氛围。

本科组积极开展了每日时事新闻报道，激发了学生关心国家大事，关注党的路线方针政策，大大地提高了学生观察分析社会问题的能力，活跃了课余气氛，激发了学生学习兴趣，创造了良好的政治工作学科氛围，对提高学生学习政治科有很大帮助，同时也促进了教学成绩的提高。

政治科组本学期通过全体教师的共同努力，取得了优异成绩，但同时也存在着一些问题，如个别教师的备课不够深入，课堂气氛不够活跃，甚至有个别教师的教学积极性不够高等问题，这些都有待于今后去克服和提高。

政治科组教学总结2

这学期，我们政治科组五个老师分工明确、团结协助，较出色的完成了教学任务。现对本学期教育教学工作做如下总结：

一、分工明确，通力合作，认真落实。

我们政治科组是一支团结协作、开拓创新、积极进取的团队。我们政治科组有一个优良传统：分工明确，团结协作。所有的资料的制作分配到每个人的头上，承包到个人，实施资料制作个人承包制。这有利于最大限度发挥教师个人的积极性，保证集体的协作性。一个团队是否有战斗力最关键在于是否内部团结。像一般上课的教案、课件、试卷资料的制作先会在科组会议上明确制作的具体要求，提前一周做好，然后大家一起讨论进行修改。在上完课后我们再及时将问题反馈，总结经验。就是在这样的工作氛围中，我们加强了合作，增进了友谊，增强了团队的凝聚力。总之，分工明确是前提，通力合作是关键，认真落实是保证。

二、专心教研，相互学习，携手共进。

每周科组活动我们都开展相关的科研、教研活动，开展集体交流讨论。讨论的内容包括：从用的复习书、到复习的进度、复习的开展、测试的进行、课时的分布、老师在复习操作过程中学生反映出来的情况、和我们老师遇到的一些困惑等等，都进行详尽的交流。经过交流，不仅提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且我们都能够对复习的具体操作达成共识，以此指导本周的教学。在讨论的过程当中我们有时甚至会争吵，但一旦达成共识后，大家就会拧成一股绳去完成任务。通过每周的科组活动的交流讨论、集体备课、制作资料等活动提高老师的教学、教研能力。

除此之外，我们经常一起研究广东省近几年的中考题，从每一道题中归纳出该年试题所考的考点、找出哪些考点是该年没考的、哪些是几年都重复出现的，以及它们分别在哪些题型中考到，从而把握命题的规律和难度。成功的备考离不开对考纲、考点的准确、深刻的理解和把握。

他山之石，可以攻玉。我们充分利用外出学习的机会，取长补短。对于其他学校的一些好方法，结合我们自己的实际情况，灵活地加以运用。

三、建立良好师生关系，因材施教，分层教学。

在平时的教学当中，对学生既要从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间良好有效的沟通。了解学生对教学的.意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。关心学生和爱护学生，配合班主任做好学生的思想工作，拉近彼此之间的感情。让学生喜欢政治老师，喜欢上政治课，激发学生学习的积极性，使他们在原有基础上都有所进步。对学生的每一个进步，及时给予表扬。学生对学科的热情，对老师的感情能使学生学得更持久、更积极，这在复习阶段尤其是备考冲刺阶段表现得更为明显。

在班里有意识地培养一批优秀学生，发挥他们的榜样作用，在班级里形成浓厚的竞争氛围。针对优生和中等生的特点，选择灵活的教学方式、方法。对于“学困生”，我们“不放弃、不抛弃”，认真做好“学困生”的补差工作，给予特殊的学习任务，加强对他们作业的检查和督促，做到及时发现问题，及时解决。针对不同层次、不同类型的学生，努力做到因材施教、分层教学。

对于培优班的同学，结合不同的班级的实际情况开展教学。像培优5班，利用众人的智慧，先明确试卷要求，轮流出题，共同讨论。每个科组活动都关注培优班的教学情况。

对于学困生，分任务到每个老师身上，重点关注。努力提高差生率。

四、根据实际情况，不断创新，不断地调整我们的教学方式。

在平时的授课过程中，注意观察学生的反应，看看我们的教学模式、教学方法是否适合学生，是否需要改进。在科组活动中大家进行讨论，如何改进等。教学实践总是千变万化的，这就是要求我们要结合学生实际情况并不断加以调整和改进。在教学过程中，我们经常会冒出一些新想法、新点子，然后大家试用一段时间，有效果的话，加以调整，继续适用。我们在求新、求变的同时，特别留意是够有实效，是否适合我们的学生。

五、重视课堂教学，向40分钟要效率、要效果。

高效与实效的问题最关键的还是课堂。课堂的关键在于时间。所以，时间是关键中的关键。我们将课堂分成几个环节，每个环节按时完成，不拖时间。每个环节注重质量，重视学生的自主学习能力的培养。创设活动、营造情境调动学生学习的积极性，让学生参与到课堂。课堂精讲精练精评，通过各种方法去落实基础知识。知识要求日日清、人人过关。

六、重视精品课程制作和录像课比赛。

开学初就制定计划，分工落实，每周按计划实施。从录像课到后期的资料制作，全程跟进、监督。并将精品课程的一些收获应用在课堂教学上，并取得一定的成效。

与时事相结合的录像课比赛，指导凤芝老师参加。在课件制作或其他方面给予指导。

七、开展政治小论文和时事竞赛活动。

通过小论文的撰写，提高学生对政治的学习兴趣。

重视市里的时事竞赛活动。从时间把握、资料制作、分工合作方面进行深入讨论。最终形成资料分工制作，由我上课的形式进行。最终也取得了一定的成绩。6人中4人获奖：一人获市二等奖；三人获市三等奖。

八、重视每次的月考，做好月考前准备工作和月考后的跟进工作。

每次的月考都予以充分的重视，月考前的准备工作和月考后的质量分析。对于每一层次的学生进行分析和跟踪。找原因、找方法，找对策。把时间留给学生，发挥学生的主动性，让学生在考试前掌握主动。

我们的科组是一个新组建的科组，融合原民众中学与三民中学的优点，同时也存在着一些缺点与不足，在接下来的日子我们会更加努力，更加团结，把我们的科组优良的东西发扬光大，在中考备考的大路上继续前行。

政治科组教学总结3

1．努力认真完成学校行政和教导处交给、布置的各项工作。

积极配合学校创建全国示范性高中的工作，认真完成各项学校分配的任务；全组老师主动积极配合所在年级，认真完成工作；认真对新老师进行考核；各备课组认真按时按质备课、记录。

2．认真积极抓好科组建设。

①认真抓好理论学习。本学年，科组多次组织了思想道德和理论学习：学习了国家基础教育课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料；学习了广东省中小学教师职业道德规范；学习了省市校有关常规教学要求准则；学习了东莞市“优秀学科教研组评优标准”。通过这些学习活动，使科组老师的思想道德和理论水平有了一定的提高，对党的路线方针政策有了更进一步的认识与体会。

②认真组织业务进修学习活动。组织学习和讨论了普通高中思想政治课程标准（实验），为新课程教学作了良好的准备工作；学习有关政治教学的辅导材料，等等。

③认真组织教学观摩和教学研究活动。本学年组织了分备课组组织的全科组的学习理论心得交流讨论会；第一学期组织了高一级吴彰龙、谢燕秋两位老师的全校公开课和陈观胜老师的科组公开课；第二学期组织了初三级钟华、高一级吴彰龙两位老师的学校开放日推荐课和陈月强、谢燕秋、陈观胜、杨柳四位老师的科组公开课。

④本学年加大了培养年轻教师工作的力度。科组根据学校的有关要求，统一培养年轻教师的目标、任务、措施、检查等工作；具体将培养任务落实到人，周虹老师具体负责对杨柳老师的指导、帮助；卓昌凤老师具体负责对陈月强老师的指导、帮助；罗建廷老师具体负责对谢燕秋老师的指导、帮助；吴彰龙老师对陈观胜老师的指导、帮助。给年轻老师挑重担，同时，要求科组内各老师之间应多互相学习、互相促进。

⑤继续努力搞好科组的团结、互助，互相关心，特别是当科组老师遇到需要关心帮助时，周围同事都能主动关心帮助。

二、本学年工作的主要成绩

1．圆满地完成了学校行政和教导处布置的各项工作和任务。

2．各备课组的各位老师在与学生共同学习的过程中，培养了感情，树立了威信，取得了信任，赢得了赞誉，特别是像陈月强、董宏、谢燕秋、陈观胜等年轻教师得到了学生较高的评价。

3．初三毕业班的三位老师和高三毕业班的三位老师工作认真、积极，时常都能在下班后在课室、科组办公室看到他们的身影。

4．科组的研究讨论气氛进一步浓厚，同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。

5．教研工作取得了一定的成绩。董宏老师在市优质课评比中获二等奖；谢燕秋老师的《让学生主动学习政治》在市xxxx年中学思想政治课教学论文评选中被评为三等奖；林淑庄的`《透过课堂看世界》在《中学政治教育》发表。

6．大力加强心理辅导工作，针对初三、高三学生复习过程中出现的一些消极心理现象，举行了两次心理辅导，取得了一定的效果。

三、今后应该努力的方向

1．更好更严格地抓好科组建设，特别是从科组成员的尽职尽责的职业道德思想的树立入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、常规等）改进政治教学。

2．加强对新课程改革的有关方针和政策以及有关课程改革的有关资料的学习，掌握更多有关这方面的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；

3．使科组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使科组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。

4．进一步改进教学方法，继续保持较高的教学效率。

5．加强同事之间的团结互助、互相关心，使政治科组在全校始终是这方面的标兵。

第三篇：政治科组工作计划

政治科组工作计划

本学期在学校教务处的领导下，坚持以尊重学生的生命权利、促进学生的生命成长为宗旨，紧紧抓住建设高效课堂这个中心，充分发挥教育科研的先导性作用，推动备课组建设，强化常规教学管理，加强教育教学研究，以研促教，努力提高教育教学质量。

(一)加强理论学习，继续研究建设高效课堂

1、学习介绍东华的高效课堂建设的经验。寻找和克服无效劳动，探究有效教学的路径和方法。

2、研究培养学生的良好学习习惯和掌握科学的学习方法，提高学生的学习效率。

3、推进校级公开课活动和教师基本功比赛，规范课堂教学的基本程序。

(二)队伍建设

1、加强备课组建设

（1）强化备课组长的龙头核心作用，带领备课组成员认真研究教材、教纲、考纲，领悟教材内容、明确教纲、考纲的要求，抓住考纲这个重点，使教学有的放矢。备课组活动要有计划、有时间、有地点、常规化推行。

（2）精诚团结，加强备课组内的协作，资源共享、有计划、有系统地推进各阶段的教学。

（3）积极推动备课组内的听课和教研活动，相互学习、取长补短，对问题班级要群策群力，相互帮扶，共同进步。教学成绩优异的班级要进行经验交流。

2、教师专业成长

（1）加强理论学习，开展课题研究，把握高效课堂和生命教育的内涵和实质。

（2）坚持教研组和备课组联动，抓好备课、听课和评课。并推示范课、公开课、汇报课、常规课，营造“比、学、赶、帮”的良性工作氛围，促进科组教师综合素质提升和全面发展。

（3）坚持“引进来和走出去”相结合，加强校际交流，开拓视野，了解最前沿的教学动态。

（4）挖掘优质资源，在资源共享中进步。收集科组内部的优质课件、教学设计、优秀论文、优质试题，充实科组资源库，为科组教师的专业发展做好铺垫。

（5）以职称晋级为抓手，积极推动科组教师在信息技术、论文撰写、教学竞赛等方面取得成果。

（三）教学常规工作

1、教研组和各备课组都必须制定好切实可行的工作计划，并实施好教研计划。

2、认真开展集体备课和互相听课、评课活动，加强对高考和学业水平考试的研究。

3、加强科组网站素材的上传和积累工作

4、加强交通安全知识教育。结合必修二公民的权利和义务，引导学生关注日常生活中的交通安全，培养学生自觉遵守交通规则的良好品质。

5、加强绿色环保节能教育

以我校创建“绿色学校”为契机，贯彻落实科学发展观，在各年级开展“绿色学校”宣传绿色环保节能活动，提高学生环保意识，掌握节能知识，了解节能方法，倡导绿色消费、低碳生活理念。

（四）第二课堂

1、要突出培优，并使培优落到实处，备课组要安排教师专门研究培优。

2、结合高中思想政治课的特点酌情开展有利于培养学生思辨能力、提高学生政治敏锐度和政治学习兴趣的活动。

（五）活动安排

第四篇：科组总结

政史科组总结

（2013—2014学第二学期）

一个学期以来，全科组老师以打造高效课堂为契机，转变教育教学观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，充分发挥思想政治课的德育功能，积极探索行之有效的课堂教学模式，在学校领导的关心、支持下，取得了不少成绩，具体工作汇报如下：

一、师德表观方面

教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果，立师德、勤敬业、讲修养、塑形象是政治组一贯的价值追求；本组教师素有集体荣誉感和凝聚力强的优良传统，教研组工作的开展能够做到集中集体智慧，群策群力，通令畅行，全面高效完成学校安排的各项任务。

二、教研工作方面

（1）重视业务知识的学习和业务技能的提高。勤学习、重积累、多借鉴。树立终身学习的观念，多渠道地学，做学习的有心人，不断丰富自己的教学阅历，多涉猎各类有益的书籍，多学习各种领域的知识技能，特别是现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构，打实自身的理论素养和基本业务功底。组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知识，积极参加各类研讨会、展示会，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有了长足的进步。同时，教研组内每位教师至少每学期开一次公开课，全科组教师参与听评课。并且根据学校帮教要求，年轻老师与老教师互结帮教关系，在悉心引导下，年青教师在教学上不断走向成熟。立足课堂，善于思考，在实践中探求和感悟，在实践中反思和创新。经常性反思是教育教学水平提高的捷径和应有之义，反思自己的教学理念，反思教育教学中面临的现实问题，反思教育教学的实际成效，反思理论与实践相结合的问题，围绕学生多思考多反思才能打造出成功的教学。（2）更新教法，提高课堂教学实效。

在几年的教学实践中，我组教师总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果

（3）注重教科研活动，深化教育教学改革。

教师具有较强的教育科研能力是十分必要的，它是教师素质修养的一个重要内容。我组教师积极在教学实践中探索教育规律，多出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。

面对不断成长且渴望走向成功的学生，我们深知责任重大，使命崇高；关注当下，我们脚踏实地，勤耕细作；面向未来，我们更是信心满满，豪情万丈。

第五篇：科组总结

北潭小学语文科组工作总结

（2013至2014学第二学期）

本学期，我校语文科组在学校教导处的直接领导下，以创新精神和实践能力为重点，更新教师教育教学观念，树立以学生为本的教育思想，深入开展教学研究，充分发挥教师的主动性、积极性和创造性，切实提高教学研究的效果，促进教与学的创新。经过一学期的努力工作，我校语文科组教学和教改研究取得了较好的成绩，现将本学期的工作总结如下：

一、认真做好常规教学工作

1、认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。

2、教研组活动经常化、规范化。以语文科为单位进行集体备课，并开展科组教研活动。

3、要求全体语文老师重视朗读，加强指导，做到人人能正确、流利、有感情的朗读课文，并且表情大方、入情入境。

4、重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

5、抓好中高年级的学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，从而进一步提高学生的作文水平。

6、积极配合学校教导处做好教案和作业检查。

二、认真做好课题研究工作

1、学期初，语文科的老师集体把握教材，学习新课程理念。

2、继续抓好落实各年级新教材的课改工作。做好集体备课、教法研讨、课例研讨活动，使该项工作开展得有声有色。

三、加强业务学习

1、在科组活动中，认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》、《贵生课堂》，新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。

2、积极组织教师参加市举行的各种教研活动，加强理论学习，掌握最新的教学思想和教学方法。切实提高自己的教学水平。

三、取得的成绩

本学期，选派参加镇双科赛的一、二年级学生均有一名同学获得全镇的一等奖；选派参加镇三科赛的四年级的同学也名列全镇前茅；选派参加镇作文竞赛的五、六年级的同学各有一名获得全镇的三等奖。

四、努力的方向

本学期虽然取得了一定的成绩，但与课改的要求以及教学质量的要求还有较大的差距，今后还要在下面两个方面下功夫：

1、加强业务和理论学习，做研究型教师。

2、加大课改的步子，把课改推推向深入，努力提高教学质量。

2014年7月