嘉峪关市教育局学校健康教育工作汇报

第一篇：嘉峪关市教育局学校健康教育工作汇报

嘉峪关市教育局学校健康教育工作汇报

健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。本年度我们根据《中小学健康教育指导纲要》的要求，立足实际，追求实效，在全市中小学继续深入开展学校健康教育工作，取得了一定的成绩。现将本年度的健康教育工作汇报如下：

一、领导重视，健康教育网络健全完善

我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓；根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，使之逐步进入科学化和规范化的轨道；从教育局到中小学校、幼儿园都成立了健康教育领导小组，建立了学校健康教育机构，学校领导及有关人员参与卫生工作管理，建立健全各项卫生管理制度，用制度管理落实学校健康教育工作，使卫生工作走向制度化、规范化管理轨道。

二、加大投入，健康教育水平不断提高

为搞好学校健康教育工作，我们大力改善学校健康教育的硬件设备和提高校医和健康教育教师的业务水平；为各校 配齐了健康教育教材和教具，学校的教室采光照明、黑板和课桌椅符合标准要求，学校学生饮水、洗漱和厕所设施达标。我们联合卫生系统部门对校医、健康教育老师进行业务培训，提高他们的业务素质，同时促进学校之间健康教育工作的经验交流，互相借鉴学习。

三、立足根本，健康教育成效逐步显现

（一）学校健康教育做到教学常规化、系列化。全市各学校、幼儿园将健康教育列入教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。我市学校健康教育课本拥有率、开课率均达到100%，甲流感H1N1防控知识、手足口病防控知识、流行性传染病等专题预防控制知识知晓率均达80%以上，学生健康行为形成率达80% 以上。各学校健康教育工作坚持做到“五有”，即有教材，有教案，有课时，有专人上课，有考核；各学校充分利用校园广播、校园网站、宣传橱窗、黑板报、手抄报、展板等形式，积极开展健康教育知识宣传，提高学生自我保护意识，取得了良好效果；同时，各学校还通过悬挂标语、发放健康知识宣传资料、开展主题班队会等形式的活动进一步增强师生的健康意识，丰富了学校健康教育的内容和形式。

（二）学校健康教育常规工作做到科学化、精细化。为了提高全体师生健康意识，各学校每年开学初都按教育局要求认真做好学校春季传染病、流行病的预防及季节性多发病 预防工作。学校积极配合市卫生局、疾控中心做好学生常见病、多发病的防治工作。积极开展预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血排查与相关知识教育。及时通知学生自愿参加“甲肝”“乙肝”“水痘”“麻疹”等传染病的疫苗免费接种。认真做好学生身体健康监测和疾病预防工作，要求学校配合卫生部门开展国家免疫规划项目的预防接种工作，学校实行每日疾病“零报告”制度，有效控制了传染病的流行。

（三）学校健康教育管理做到制度化。市教育局积极配合相关部门做好各学校食堂、饮用水、学校周边小卖部的监督管理工作，严禁不符合卫生标准的食品流入学校，制定了下发了学校食品卫生防疫、食品安全法宣传的相关通知文件，加强学校食堂、饮用水安全管理工作。按照规定开展新生入学、入托儿童预防接种证查验工作。会同医疗机构每学年对学生进行大规模体质检查和调研活动，对学生的健康情况进行分析研究并形成报告，对学生个体疾病情况及时向家长反馈。要求学校建立健全健康教育的各项规章制度；为每位学生建立学生健康档案卡。

四、营造氛围，健康教育知识深入人心

学校健康教育宣传工作做到经常化、多样化。通过我市国家卫生城市创建工作和文明校园、和谐校园创建工作，校园环境卫生得到了进一步加强，学校校园干净整洁，校园卫 生做到清洁化、秩序化、优美化、制度化。通过学校班团队活动、志愿者活动等宣加强季节性的、常见病的、传染病的防治的宣传教育，调动了学生参与学校健康教育、卫生常识宣传，发挥学生的主体作用，极大地提高了学生的健康意识。

此外，学校还充分利用各种卫生纪念日等宣传教育契机，进行广泛的宣传教育，使卫生保健意识深入人心。利用全国爱耳日、全国爱眼日、世界卫生日、世界红十字日、中国学生营养日、世界无烟日、国际禁毒日及全国爱国卫生月等向学生宣传健康教育常识，积极宣传健康的生活方式，做好健康教育工作。

五、丰富载体，健康教育活动丰富多彩

（一）认真开展“阳光体育”活动，开足体育课时，确保教学质量，推行“体育艺术2+1”项目的实施，利用每天的大课间活动开展丰富多彩的体育活动，坚持“每天锻炼1小时，让学生在活动中得到充分的锻炼。举办全市中小学生田径运动会、校园足球联赛、中小学生乒乓球、羽毛球、篮球比赛等各类学生乐于参与的体育竞赛活动，培养学生的运动性趣，积极提高其身体素质，促进其身心健康。

（二）提供心理辅导，关注心理健康。近几年，各学校都相继建立了心理健康咨询室，配备专业心理辅导教师对学生开展心理教育和辅导与咨询服务，进行心理疾病干预和治疗，同时各年级都开设了心理健康教育课，有效化解学生之 间的冲突和矛盾，预防了校园暴力行为的发生，大大提高了师生的心理健康水平。

六、下一步打算

在逐年的规范下，我市在学校健康教育工作上取得了一定的成绩，但是在排查中也发现了一些问题：部分学校存在健康管理制度不够完善、健康应急预案不够健全、健康教育活动还不丰富等问题，我局将以解决上述问题为抓手，加大健康教育工作力度，力争做好今后的健康教育工作，为我市争创国家级卫生城市做出应有的贡献。

2014年5月20日

嘉峪关市教育局

第二篇：嘉峪关市教育局推进城乡教育一体化改革发展工作汇报

嘉峪关市教育局推进城乡教育一体化

改革发展工作汇报

根据市委、市政府《关于配合中国社会科学院农村发展研究所课题组调研工作的通知》（嘉办字〔2017〕167 号）要求，市教育局认真梳理总结了城乡一体化改革发展方面的具体工作，现将有关情况汇报如下：

一、全市教育基本概况

全市现有各级各类学校85所，其中幼儿园50所（公办幼儿园9所，民办幼儿园41所），小学18所（含三个小学教学点），独立初中6所，九年一贯制学校2所，特教学校1所，完全中学1所，普通高中2所，中等职业学校3所（市职业中等专业学校、市体育运动学校、甘肃省冶金高级技术学院），高等学校2所（甘肃广播电视大学嘉峪关分校、甘肃钢铁职业技术学院）。在校学生40767，其中在园幼儿9351人(民办园6768人)，小学16588人，初中8143人，特教学校51人，普通高中6151人。全市有在编教师2350人（未含酒钢职教部分）。

二、主要工作成就、亮点和经验

（一）教育改革发展方面 1.加强教育顶层设计 我市从科教兴市和人才强市的高度牢固确立教育优先发展的战略地位，把推进教育改革与发展列入政府重要议事日程。自2012年以来，我市先后制定并下发了《关于进一步加快教育发展的若干意见》《关于加快学前教育改革与发展的实施意见》《关于进一步加快教师队伍建设的实施意见》《关于深化人才发展体制机制改革的若干意见（修正稿）》《市教育局关于进一步优化师资配置统筹解决教师紧缺问题的意见》《嘉峪关市关于加快发展现代职业教育的实施意见》《嘉峪关市大力推进义务教育均衡发展的实施意见》《嘉峪关市普惠性民办幼儿园认定管理和奖励扶持办法（试行）》的通知》《农村义务教育学生营养改善计划实施方案》《嘉峪关市农村义务教育薄弱学校改造计划》《嘉峪关市乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法》《嘉峪关市统筹推进城乡义务教育一体化改革发展实施方案》《嘉峪关市全面改善义务薄弱学校基本办学条件规划（2014—2018年）》《嘉峪关市校车安全工程实施方案（试行）》《嘉峪关市人民政府关于加强嘉峪关市教育系统教师职称评聘工作的实施意见的通知》等一系列推动教育改革发展的措施。把教育事业纳入社会公共事业管理体系，放在保障和改善民生的突出位置，确保经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保证教育投入，公共资源优先满足教育需要。通过教育政策的逐步实施，我市教育发展方式得到积极转变，城乡教育规模总量显著扩大，教师队伍学科和年龄结构得到优化，全市各级各类学校办学条件极大改善，办学水平和教育质量明显提高，教育综合实力得以提升。

2.调整城乡教育布局

2006—2010年，根据国家“撤点并校”的有关政策要求和城镇化进程、农村义务教育阶段学生减少的趋势，我市在谨慎、稳步的前提下，在充分论证和征求各方意见的基础上，适度调整了农村中小学布局,先后撤销了峪泉镇黄草营小学、新城镇泥沟小学、横沟小学、观蒲小学、文殊镇冯家沟小学、文殊小学和团结小学，保留新城镇中心小学、新城小学、文殊镇中心小学、峪泉镇中心小学、安远沟小学5所小学，保留文殊镇河口小学、新城镇野麻湾小学和长城小学3个教学点。经过调整，全市农村义务教育学校布局结构逐步优化，办学质量和效益进一步提高。2010年以后，我市农村中小学布局已基本满足城乡教育发展实际需要，再没有撤并过农村学校和教学点。

2013 年，我市出台了《嘉峪关市2013年—2020年农村义务教育学校布局调整规划方案》，明确了今后我市农村义务教育学校布局调整的主旨：依据国家政策、三镇人口变化情况和城乡一体化进程做相应的微调，在学校规模和数量上不进行大的调整和变动。要把主要精力放在教育资源配置建设和进一步提高农村义务教育阶段的教育教学水平上，逐渐缩小城乡办学的差距。

2014年，我市出台《嘉峪关市城区学校布局调整规划方案（2013—2016）》，根据我市经济社会和教育发展需求，对城区中小学布局进行调整完善，进一步提高教育投入效益，促进教育均衡发展、内涵发展、特色发展。任务目标主要有：将市育才学校初中部撤并到市六中，育才学校变为完全小学。启动建设明珠学校二期工程，筹建明珠初中部，解决紫轩及周边住宅区学生上学问题，同时减轻实验中学办学压力。新建胜利路小学综合教学楼，协调解决胜利路小学操场问题，使之成为达标学校。完成市第四中学综合教学楼扩建工程，适度扩大四中办学规模，均衡班级人数，使之成为达标学校。启动南市区筹建学校的工作。启动市酒钢三中搬迁至新校区工作。启动市实验中学教学楼扩建工程，扩大实验中学办学规模，均衡班级人数，使之成为达标学校。对市酒钢三中旧址与近邻的市师范附属学校的资源进一步整合，使师范附属学校成为达标学校，不断提高教学质量。目前，胜利路小学教学楼已经进入验收阶段，实验中学综合教学楼、酒钢三中旧址新建学校、南市区学校建设项目正在有序实施，其他规划任务均已完成。

结合棚户区改造工程，我市配套新建了富民、建林和讨赖河新区三所幼儿园，使优质学前教育资源供需矛盾得到一定程度的缓解。目前三所幼儿园建设项目进展顺利，有望2018年秋季实现招生。

（二）教育经费投入方面 1.保障教育经费稳步增长

为确保各级各类教育生均拨款足额到位，我市制订了与中央、省上出台政策相配套的经费保障配套措施，建立教育经费保障机制，严格落实教育经费补助资金分担机制和拨款制度，提高了教育经费保障水平。近年来，我市把教育作为财政专项重点领域予以优先保障，在学前教育、义务教育、高中阶段教育、特殊教育生均教育事业费、公用经费均高于省定基本标准的前提下，不断增加政府教育投入，切实履行“三个增长”“两个比例”的法定要求。2012-2017年，生均教育事业费、生均公用经费、教师工资均实现了逐年增长；教育费附加、土地出让金提成、残疾人就业保障金提成、农村税费改革转移支付、彩票公益金等各类资金全部实现了按比例应征尽征并全部用于教育事业。

2.加大各级各类教育投入力度

我市制定实施了《嘉峪关市学前教育三年行动计划》《嘉峪关市扩大学前教育资源规划》，集中财力物力加强幼儿园建设，扩大优质学前教育资源。2012年至2017年，新建幼儿园8所、改扩建幼儿园7所，投资1.63亿元，新建、改扩建园舍面积4.9万平方米。根据义务教育经费省级统筹、各级政府分担、管理以县市为主的体制要求，确保义务教育阶段生均公用经费逐步增长；切实解决进城务工人员随迁子女就学问题，落实“两免一补”、农村义务教育学生营养改善计划、校车安全工程等国家政策。2012年至2017年，共发放农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费287万元，5083名学生享受生活补助；我市农村义务教育学生营养改善计划按照上级资金与市级资金的投资比例，共配套市级资金303万元；新购11辆校车，实现了专用校车全覆盖，全面解决了农村义务教育阶段寄宿生安全乘车的问题。

2013年以来，党中央、国务院启动实施了义务教育“全面改薄”工程，我市抢抓机遇，有效解决教育发展改革中的突出问题，城乡教育一体化改革发展得到极大推进。截至2017年12月底，我市“全面改薄” 项目已覆盖全市所有义务教育学校，投入资金达1.3亿元，其中市级资金占比达70.2%，位居全省首位。校舍建设类项目已使用资金10358.27万元，实施项目54个，新建或改扩建校舍41232.40平方米，改造运动场107948平方米，修缮围墙1653米。设备购置类项目已使用资金2227.86万元，实施项目58个，购置直饮水设备154套，监控设施54套，采暖设备9套，图书14000册，课桌凳7221套，计算机1077台，多媒体教室设备247套，实验室设备10套，音体美器材27套。目前，校舍建设类项目整体完工率达到五年规划的96.30%，设备购置类项目计划任务已全部完成，资金投入已超过规划资金的27.5%。通过“全面改薄”项目实施，我市中小学校已经配齐配足了教学设施设备，实现了“班班通”设备、宽带网络、安保监控设备、直饮水设备、办公室电脑全覆盖，科学实验设施设备、音体美设备、学生计算机、图书装备全达标。从生均教学资源来看，我市农村学校已经优于市区学校。

2012年至2017年共投入4.13亿元用于中小学D级危房拆除重建项目、C级危房加固改造等校舍安全工程和义务教育薄弱学校校舍新建、改扩建，共计消除中小学C、D级危房63393平方米，新建和维修改造校舍17.63万平方米；利用中央和省级薄弱校舍改造专项补助资金和市级预算内资金828万元实施了七所农村中小学学生食堂建设项目，新建农村中小学食堂面积3240平方米；加大“绿茵操场”建设的资金投入，截止2017年9月底，共投资4055.5万元，完成了19所学校共162306平方米塑胶化运动场改造，全市中小学运动场塑胶化率达到了100%。

普通高中教育经费实施以财政为主，多种渠道筹措为辅的投入机制，逐步提高财政投入水平，改善办学条件。完善普通高中国家助学金制度，鼓励公办普通高中采取多种形式扩大优质教育资源，补充办学经费。加大普通高中课程改革和基本建设的投入，2012至2017年共投入3500万元用于改善普通高中学校的教学设备更新，投入3.83亿元新建、改扩建校舍125568平方米，消除C、D级危房15918平方米，投资2425万元新建、改造运动场面积26100平方米，彻底改善了普通高中学校的办学条件。

制订落实《嘉峪关市特殊教育三年提升计划（2014—2016年）》，加大特殊教育经费投入，加快特殊教育发展，投资新建特殊教育学校和特殊教育指导中心，全面更新、购置特殊教育教学设备，特殊教育办学条件得到了大幅度提升。全面推进“三残”儿童少年的“全纳教育”和“融合教育”，落实了义务教育残疾学生免费政策，完善残疾学生助学政策，优先保障落实家庭经济困难的农村义务教育阶段残疾学生享受生活费补助政策，以及家庭经济困难的残疾学生就读普通高中、中等职业学校和普通高校的资助政策。截止2016年特教生均公用经费标准达到了6000元/生、年。

认真贯彻落实省委、省政府《关于大力发展职业教育的意见》和《甘肃省“十二五”中等职业教育发展规划》精神，进一步加强嘉峪关市职教中心基础能力建设,改善办学条件，扩大办学规模，提高办学质量, 健全“贷、奖、助、补、减、免”的职业技术教育助学体系，加快发展市属职业教育和成人教育，为我市经济社会转型跨越发展培养技能型实用人才。制定了嘉峪关市《关于加快发展现代职业教育的实施意见》，根据我市区域经济发展需要，围绕钢铁冶炼、旅游业、光伏发电、长城文化园区、华强文化产业园等产业，调整专业设置和课程设置，扎实推进中高职“2+2+1”和“3+2”一体化人才培养模式试点工作，职业教育发展取得突破性进展。

（三）推进教育公平方面 1.实施阳光招生政策

制定《嘉峪关市教育局关于进一步做好进城务工人员子女接受义务教育工作的通知》《嘉峪关市义务教育阶段学校招生办法（修订）》，进一步简化外来流动人员子女就学手续，落实以居住证为主的招生政策，取消婚育证、务工证查验。积极做好军人子女入园入学工作，主动回应社会关注的热点问题。义务教育学校招生中坚决贯彻三项制度：一是严格执行“划片招生、就近入学”制度；二是切实落实“阳光招生、均衡分班”制度；三是率先实现“同城待遇”政策。认真研究普通高中招生办法，确保适龄学生入学机会公平均等。高中阶段招生考试采取网上阅卷方式，考前采取网上填报志愿。对文化课考点考场进行规范布置，体育考试邀请家长代表、纪检部门等到场监督，确保考试客观、真实。

2.消除义务教育“大班额”

教育局制定了《嘉峪关市消除义务教育大班额专项规划（2017-2020年）》，计划到2020年，56人以上大班额比例消除在5%以内，基本实现班额均衡，办学规范。2017年秋季学期起，我市严格限制班额超标学校招生人数，坚决杜绝义务教育起始年级（一年级、七年级）产生大班额班级，自然消除31个大班额班级，全市56人以上大班额占比不超过15%。在从数字上限定班额的同时，我市加强校车管理，已安全接送农村寄宿学生近9千余人次。进一步做好农村义务教育阶段学生营养改善计划，实现农村义务教育阶段学生全覆盖，米、面、油、蛋等大宗食品实行政府集中采购，食谱丰富营养，供餐安全规范。通过这些举措，农村学校的吸引力不断提高，通过解决“农村弱”问题，使“城市挤”难题得以缓解。

3.关爱特殊儿童

关爱农村留守儿童，将关爱保护留守儿童工作作为学校管理的重要组成部分纳入目标体系，作为对校长、班主任、教师的工作评价和绩效考评重要依据。加强特教指导中心建设，办好市特殊教育学校，努力保障残疾儿童少年上学的权利。大力推行随班就读的办学模式。目前，我市已形成了以随班就读和特教班为主体、以特教学校为骨干的残疾儿童少年义务教育格局。积极探索开展送教上门活动，开展未入学残疾儿童少年进行实名调查登记，做好动员适龄残疾儿童少年进入普通学校随班就读。

（四）教师队伍建设方面 1.完善教师培训体系

实施国培、省培、市培、校培等五级教师培训制度，今年以来，组织开展国家级培训项目4项,22人；省级培训项目19项，2652人；市级培训项目5项，729人。市级培训逐渐从大规模通识性培训向分学段分学科的菜单定制式培训过渡，与陕西师大、东北师大、北师大、华东师大、华中师大签订了培训合作意向书，建立培训基地6个，利用重点师范资源优势，结合我市教师培训实际需求开展“点菜式”培训，培训效果显著，赢得了学校的认可和教师的欢迎。日前，陕师大和东北师大培训正在组织进行，总人数160多人。稳步推进5321学校发展联盟校工程，截至目前，先后有176名（人次）教师交流到其他学校任教（一学期），学校中层管理人员有近70人次在校际间进行了（短期）交流。举办各类交流、展示、竞赛或研讨活动三百余场（次）。

2.提高师生待遇

落实提高教师工资待遇政策，实施了《嘉峪关市人民政府关于提高农村在岗教师绩效工资总量水平的批复》《嘉峪关市人民政府关于加强嘉峪关市教育系统教师职称评聘工作的实施意见的通知》《嘉峪关市乡村教师支持计划（2015—2020年）实施办法》，提高了中小学中小学班主任费，落实行农村教师收入分配倾斜政策，将农村教师绩效工资总量提高15%，使农村教师实际工资收入高于同职级城区教师工资收入水平。在评优选先、职称评聘、子女入学等方面向农村学校倾斜，按照城区同等规模学校分配比例的1.5倍分配指标。落实了教师职称评聘制度和农村无编教师“四险一金”等待遇。通过教师职称破格评审政策，适当扩大农村学校中级、高级教师岗位比例，对已经取得中级及以上职称者，直接聘任相应职称，实现“即评即聘”。进一步稳定了农村教师队伍，激发了广大教师的工作积极性，提高了教师的职业幸福感。

（五）教育教学质量保障方面 1.加强教育教学管理

细化素质目标责任书考核指标，完善了教育评价体系，强化教学质量监测，中小学教育质量稳步提升。严格课程管理，深化基础教育课程改革，进一步规范我市中小学办学行为，出台《嘉峪关市中小学课程设置及课时安排》意见，严格执行国家和省定课程计划，按规定开齐开足开好课程，不得挤占体育、音乐、美术、综合实践活动及地方和校本课程的课时。坚持开展阳光体育大课间活动，保证学生在校每天锻炼时间不少于1小时。严格执行“一教一辅”，严禁任何学校和个人强制或变相强制学生购买教辅材料，切实减轻了学生课业负担。坚决治理乱收费、乱发教辅资料、在职教师乱办班等行为。

2.实施素质教育

加强中小学生综合素质评定工作研究，将学生综合素质评定结果纳入高中阶段招生考试。启动并开展了甘肃省“快乐校园”创建评估活动，截至目前，已认定市级快乐校园14所，省级快乐校园7所。根据省委宣传部、省文明委、省教育厅要求，继续开展省级“德育示范校”评选推荐工作，截至目前已有15所学校获评省级德育示范校。全力抓好体育工作，认真实施阳光体育大课间活动，广泛开展校园足球活动，走“普及+特色”之路，形成有效的校园足球普及推动机制和校园足球文化。深入实施艺术教育，探索建立嘉峪关市文艺工作者援教联盟，拟吸纳社会美育人才解决美育教师不足问题。认真开展全国首批艺术素质测评实验区工作，中小学艺术素质测评工作全面铺开，覆盖全体学生。大力开展青少年科普教育工作，积极组织参加“青少年科技创新大赛”“甘肃省青少年创客创意大赛”“甘肃省纸飞机模型赛”等活动。仅2017年上半年就有一百余件作品在省级及以上科技赛事中获奖，11所学校获得集体奖。

二、工作推进中遇到的主要困难和问题

一是专任教师缺编问题突出，一线教师数量不足，农村教师结构性缺编严重，探究性学习活动安排不足课时或不安排。

二是缺乏上位政策支持，以章程为核心的现代学校制度建设和教师“市管校聘” 改革工作进展缓慢。

三是城镇基础教育优质学位不足与农村基础教育学位过剩现象并存，城区基础教育生师比过高、大班额问题明显。

四是农村义务教育的特色和学校发展特色不突出，普遍缺乏教育文化底蕴。

五是义务教育考核评估和质量检测还有待完善。六是教育建设项目投入力度不足，省上及国家对我市资金支持相对较少，造成教育项目建设资金缺口较大。

三、下一步工作考虑和安排 今后的3-5年，我市城乡义务教育一体化改革发展的重点工作，一是千方百计筹措建设资金，加快教育基础设施建设速度，完成各中小学校体育场、多功能厅建设任务，加快教育信息化程度建设。二是加快义务教育中小学标准化建设，着力解决城区学校大班额问题，保障进城务工人员子女平等接受义务教育的权利。三是增加教师编制，推进用人制度改革推进“市管校聘”工作进程。四是进一步提升学校信息化基础设施装备水平，缩小城乡教育数字化建设差距，以教育信息化建设推动教育现代化发展。五是着力完善城乡义务教育一体化改革发展监测评估标准和监督评估机制。六是办好必要的乡村小规模学校，合理制定农村闲置校园校舍综合利用方案，并优先用于教育事业。七是着力提升乡村教育质量，按照国家课程方案开设国家课程，通过加强校长教师轮岗交流和乡村校长教师培训，提高农村师资力量。八是进一步提高农村教师待遇，实现“待遇留人”。

嘉峪关市教育局 2017年12月28日

第三篇：学校健康教育工作汇报

走进学生心灵塑造完美人格

——心理健康教育工作汇报

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出，要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力”。学校心理健康教育是实施素质教育的目标之一。培养健康的心理，形成健全的人格，不仅是学生自身健康成长的需要，更是时代发展的需要。

我校一直将心理健康教育列为学校德育工作的一个重要部分，2004年10月设立了心理咨询室，开展学校心理工作。我校现有4位专兼职心理教师，从事学校心理教育、辅导和培训等工作。

一、工作指导思想

我校心理健康教育工作根据教育部有关素质教育的要求和我校的整体工作计划，结合学校的德育、教学和研究等有关工作以及中学心理学科的特点，制定工作计划，使之更具有针对性和实效性。目的是提高学生的心理素质，促进学生的个性发展。

二、工作规划

（一）根据学校“加强和改进学校德育工作，切实转变校纪校风”的有关德育工作的规定，精心组织和安排心理学科的资源，为学生“观点正确、行为规范、身心健康”等德育素质的提高提供心理支持。

（二）为学生及时提供心理教育、心理辅导、心理训练等内容，提高学生心理素质，预防和疏导学生的人格障碍和其它不良行为。

（三）在学习方面，帮助学生养成良好的学习习惯和科学的学习方法。

（四）为教师教育教学过程科学化提供支持。

（五）开展学校心理科研课题研究工作。

三、具体工作内容与措施

我们主要通过以下工作与措施予以实施：

（一）开设心理健康课。

心理健康课是心理健康教育的一个重要组成部分，我校心理健康课特点是抓住心理健康教育的灵魂“活”字。“活”体现在：

首先，在教学思想上要解放，把它从学科框架的束缚中解放出来。其次，心理健康教育课的“活”还体现在它的教学内容上。另外，心理健康教育课的“活”还体现在教学方式上。

（二）举行报告会。

在全校各年级开展学生心理健康教育，这是基本的、正面的、也是主要的心理教育方法。所选主题是根据学生的身心成长规律和学生身份特别组织和筛选的。其范围包括了学习、情绪、人格成长、青春期、道德与行为、人际交往、考前辅导等绝大部分中学生成长过程当中可能遇到的问题。

（三）设立心理咨询室，为学生和家长进行个案辅导。我校每周一到周四，中午由四位深受学生喜爱的心理辅导老师轮流在心理咨询室接待来访学生，周五下午，安排老师接受家长咨询，并且制定了一系列心理咨询保障措施与制度。

（四）研发了校本教程《心理健康读本》，增加学生的体验、感悟，使学生在自主、合作、探究中学习，有利于学生思维的解放和人格的培养。

（五）我校经过几年的探索与实践，市重点课题“关于提高中小学生抗挫折能力的探索研究”的课题已顺利结题，并取得了丰硕的课题成果。

（六）校园广播-心海导航，一份滋润心灵的鸡汤。学校广播站，每两周一次的 “心海导航”栏目以或讲座或小型心理游戏活动或心理小故事的形式展现在学生面前，深受学生的喜欢。它像一份心灵的鸡汤，滋养着学生的心灵。

（七）悄悄话信箱-心桥联系卡，一座心灵沟通的桥梁。学生把心理的问题写好投入“知心姐姐”信箱。针对学生的来信，及时排解学生的心理问题，指导他们以健康的心态去学习和生活。

（八）知心社-小小知心人，一群快乐的心育使者。学校组建知心社，并选拔心理健康、乐于助人的学生担任小小知心人，及时沟通，相互学习，共同成长。

（九）心理小报，一道丰富的精神食粮。学校每月编辑一期“同成为师生喜爱阅读的精神食粮。对中学生的身心健康成长大有裨益。

（十）为学生开办心理训练班。这些心理训练班对舒缓学生身心压力起到了很好辅助作用，深得学生的喜欢。

（十一）、开展教师心理健康教育、培训与辅导工作。

（十三）家校结合-家教心语，一个共同的教育平台。我校除利用常规的各年级家长会对家长进行心理教育指导外，每个学期我们还举办了家长半日开放活动，邀请家长和孩子一起参与活动，参与学习，请家长撰写教子心语；利用家校通，时刻与家长保持密切的沟通，积极开掘了家长这一有效的教育资源，家校联手打造心理健康教育的平台。

建设德育特色学校，抓好心理健康工作是一项长期而艰巨的系统工作，我们深知任重道远。在教师心理健康的培养上，在课程模式的进一步探索中，在多途径开展中学生心理健康教育中，我校将继续努力，不断积累经验的同时，更要开拓进取。为了走进学生心灵，塑造完美人格这一目标而努力

第四篇：学校健康教育工作汇报材料

我们始终把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈。

一、规范管理制度，强化管理观念

1、领导高度重视，统一思想，建立完善的健康教育网络。

学校成立了以校长为组长健康教育领导小组。成员包括了各班班主任，小组内部分工明确、责任到人、组织有序。根据《学校健康教育评价方案》，掌握学校健康教育的工作内容，调整和确定健康教育的工作目标,使之逐步进入科学化的轨道。学校定期召开健康教育会议，肯定成绩，指出不足，形成了定期汇报，定期总结，及时改正，上下一心，齐心协力，共建健康校园的喜人局势。

2、认真落实好学校健康教育工作计划。

以明确的工作目标为指导，真正做到有的放矢。学校把健康教育作为一项长期工作来抓，从指导思想上明确了工作的长期性、持久性，并让每位工作人员都认识到健康教育工作的重要性。

3、立足根本，营造氛围，成效逐步显现。

我们坚持将健康教育列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯,常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；

充分利用广播、橱窗、黑板报等形式，积极开展卫生知识宣传，提高学生自我保护意识。

二、健康教育常规工作长抓不懈

1、以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动。

以卫生节日为切入点，配合政教处团委的中心工作，适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健根康教育活动，使学生从中获得卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。本学年活动主要内容有：防治宣传，饮食卫生，对初一年级进行了禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲座。学校还利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校园广播、班会、讲座等阵地进行健康知识宣传，让健康知识深入人心。为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性，充分发挥学生的主体地位，学校组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动，学校还开展了“技能展示活动周”，把健康教育和学生的专业实际相结合，把课堂教学延伸到课外，充分发挥了学生的学习积极性和主动性，极大地提高了学生的健康意识。

2、注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。

每年新生入校，学校都要组织对新生进行身体检查，建立新生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。平时让学生养成良好的卫生行为习惯是关键，班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点滴入手，逐步形成习惯。此外，学校还非常重视学校的环境卫生工作，由学生会成立卫生检查小组，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、教务处、政教处组织抽查等方法，对学生的行为进行规范。经过一年的规范和培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少，主动捡起废纸的学生越来越多。

3、多种渠道开展心理健康教育，确保学生健康成长。

我们根据本校学生的实际，确立了多维的发展目标，通过心理辅导、咨询和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。另外，针对我校单亲家庭的学生比率较高，问题生较多的现状，学校还开展了形式多样的心理健康教育，如由心理健康教师开展的心理健康咨询、心理健康讲座，由政教处组织的家长见面会等，形成家庭、学校、社会三位一体的心理健康教育模式，取得了良好的效果。

在上级部门的大力支持下在全校师生的共同努力下，相信我校的健康教育工作必将再上一个新的台阶。

第五篇：区教育局2011年学校健康教育工作总结

教育局2011年学校健康教育工作总结

健康教育是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径，更是提高整个民族文明、卫生、健康素质的根本措施。2011年，我们根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求，在全区中小学继续深入开展学校健康教育工作，取得了一定的成绩。现将本的健康教育工作总结如下：

一、领导重视，健康教育网络健全完善

我们一直以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育，把健康教育工作作为学生整体素质来抓；根据《学校健康教育评价方案》，调整和确定健康教育的目标，不断改进和完善学校健康教育，使之逐步进入科学化和规范化的轨道；从教育局到中小学校、幼儿园都成立了健康教育领导小组，建立了学校健康教育机构，学校领导及有关人员参与卫生工作管理，建立健全各项卫生管理制度，用制度管理落实学校健康教育工作。如：校医职责、卫生室工作职责，环境卫生制度，个人卫生制度，传染病报告制度，食物中毒报告食堂卫生检查制度，食堂卫生管理制度等，使卫生工作走向制度化、规范化管理轨道。

二、立足根本，健康教育成效逐步显现

（一）学校健康教育做到教学常规化、系列化开展健康教育。全区各学校、幼儿园的健康教育都列入了整个教学计划，对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。我区学校健康教育课 1

本拥有率、开课率均达到100%，甲流感H1N1防控知识、手足口病防控知识、流行性传染病等的预防控制知晓率均达90%以上，学生健康行为形成率达80% 以上。各学校健康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有专人上课，有考核；各学校充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式，积极开展健康教育知识宣传，提高学生自我保护意识。在各中小学中开展健康知识竞赛活动，取得了良好效果；同时，各学校还通过悬挂标语、发放健康知识宣传资料、街头宣传、开展主题班队会等形式的活动进一步增强师生的健康意识，丰富了学校健康教育的内容和形式。

（二）学校健康教育常规工作做到科学化、精细化。为了提高全体师生健康意识，各学校每年开学初都按教育局要求认真做好学校春季传染病、流行病的预防及季节性多发病预防工作。学校按照规定开展入学、入托儿童预防接种证查验工作。学校积极配合区卫生局、疾控中心做好学生常见病、多发病的防治工作。预防近视眼、沙眼、龋齿、蛔虫、营养不良、贫血。通知学生自愿参加“甲肝”、“乙肝”预防注射；针对近几年有“水痘”病例出现的情况，通知学生自愿参加“水痘” 预防注射；组织一年级学生进行“麻疹”防疫注射等。同时各幼儿园还结合每学年学生体质检查的结果及早向家长反馈意见，积极开展健康教育、营养教育。认真做好学生身体健康监测和疾病预防工作，要求学校配合卫生部门开展国家免疫规划项目的预防接种工作，学校实行疾病报告制度，有效控制了传染病的流行。

（三）学校健康教育管理做到制度化。我区教育局配合区卫生卫

生执法大队做好各学校食堂、饮用水、学校周边小卖部的监督管理工作，严禁不符合卫生标准的食品进入学校，制定了《关于做好学校食品卫生防疫工作的通知》、《关于做好中华人民共和国食品安全法宣传的通知》等文，并下发各中小学校、幼儿园。此外还邀请卫生局、区疾控中心、卫生执法所人员对全区学校校医，分管学校卫生工作的领导进行了卫生防疫知识等培训；加强学校食堂、饮用水安全管理工作；办好健康教育专栏、拉好宣传标语、协助卫生部门做好学生体质检测工作、建立健全学校健康教育的各项规章制度。

三、丰富载体，健康教育活动丰富多彩

（一）、我区积极开展教育部和宝洁和高露洁公司推行的“全国学生青春期及口腔健康教育大行动”，向乡镇小学赠送95箱牙膏、牙刷，教会学生正确刷牙，保护口腔健康。同时向乡镇小学赠送20余箱香皂，我区学校和幼儿园在10月11日——15日期间开展正确洗手与疾病预防系列活动的“全球洗手日”活动周。各学校（幼儿园）紧紧围绕今年洗手日主题，以主题班会、手抄报、红领巾广播、洗手歌、歌舞等形式广泛宣传正确的洗手方法，让学生和幼儿园儿童养成讲卫生、勤洗手的良好卫生习惯。向我区城区初中和高中赠送60余箱卫生巾，做好学生青春期健康教育，取得了很好的效果。

（二）结合今年城乡环境综合整治进校园和城乡环境综合治理全域达标工作的深入推进，校园环境卫生得到了进一步加强，学校校园干净整洁，校园卫生做到清洁化、秩序化、优美化、制度化。通过“小手牵大手”、“致家长的一封信”、学校班团队活动、志愿者活动等宣

传健康知识和卫生知识，积极开展“小手拉大手”活动和”除陋习、树新风”活动，利用节假日组织广大师生走上街头，发放宣传单10000多份，宣传卫生和健康知识。开展相关环境卫生、健康等主题班团队会、主题征文与主题书画评选等活动，提高学生参与积极性：发动学生以“写家书”等方式向家长、社会进行宣传；组织教师、学生走上街头、进入社区、村组进行义务劳动，鼓励学生督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境、保健康。学生健康意识和文明行为得到进一步加强。学生卫生行为形成率有明显提高，学校学生举止文明礼貌，健康向上，个人卫生良好。

（三）、认真开展“阳光体育”活动，坚持“每天锻炼1小时，利用每天的大课间活动开展丰富多彩的体育活动，让学生在活动中得到充分的锻炼，提高自身素质，促进身心健康。

（四）、心理健康教育逐步普及。各学校结合校本教程，已逐步开展了心理健康教育，配备专兼职心理教师，通过举办讲座、知心信箱等形式开展心理教育、咨询和辅导。部分学校如赵场中学、六中等还聘请专家到校讲课，对师生进行心理健康方面的教育。

（五）配合区卫生局、区疾病预防控制中心开展了儿童蛔虫抽样检测工作，抽样学校棠湖外国语学校儿童蛔虫感染率＜3%。

四、营造氛围，健康教育知识深入人心

学校健康教育宣传工作做到经常化、多样化。加强季节性的、常见病的、传染病的防治的宣传教育，学校充分利用广播、闭路电视、校园网络，国旗下讲话、家长会等宣传手段做好卫生保健、预防疾病、卫生习惯、心理健康、环境保护、美化校园等宣传教育，调动了学生参与学校健康教育、卫生常识宣传，发挥学生的主体作用，并以评比形式开展各种征文比赛，极大地提高了师生的健康意识。另外，学校还充分利用各种卫生纪念日这大好的宣传教育契机，进行广泛的宣传教育，使卫生保健意识深入人心。利用全国爱耳日、全国爱眼日、世界卫生日、世界红十字日、中国学生营养日、世界无烟日、国际禁毒日及全国爱国卫生月等向学生宣传健康教育常识，积极宣传健康的生活方式，做好健康教育工作。

五、下一步打算

在逐年的规范下我区在学校健康教育上取得了一点成绩，但是在检查中也发现了一些问题：部分学校食堂设备不足、健康教育活动还不丰富等问题，我局将以解决上述问题为契机，加大健康教育工作力度，力争做好2012年的健康教育，工作，为我市下一步争创国家级卫生城市做出应有的贡献。

二〇一一年十一月九日