教师节活动小结范文

第一篇：教师节活动小结范文

白云区第二幼儿园2016-2017学年第一学期

“感恩我师，从心开始”

---教师节系列主题活动小结

在这秋高气爽的金色九月里，我们迎来了第32个教师节，为了欢庆这个节日，我园本着“隆重、热烈、务实、实效”的原则，开展了为期一周的健康的、文明的、朴素的、节俭的且有意义的“感恩我师，从心开始”的主题系列教师节庆祝活动。活动的开展在全园营造了尊师重教的浓厚氛围，弘扬了尊师重教的良好风尚，也很好的激励了我们教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新的精神，系列主题活动更好地突出了活动主题和内容，增强了活动的感染力和影响力。

活动一：尊师心语----老师，我想对您说

孩子和家长一起将自己对老师的美好祝愿以文字的形式呈现在心语卡上，并一起将心语卡张贴在主题展板上。看到卡上写着“教师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语，老师们非常的惊喜和感动，觉得孩子们都长大了，懂事了。一份代表着家长和孩子浓浓感恩之情的心语卡，表达着家长对教师谆谆教导孩子的感激之情，诠释着全班小朋友们对老师的感恩之情和爱的祝福。

活动二：浓浓师生情 满满都是爱

各班通过开展形式多样的教育教学活动：制作康乃馨、绘画、歌舞表演、诗朗诵、谈话等各式各样的活动。尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限，不仅让孩子们从自己的角度更进一步地了解老师、尊重老师、感恩老师，还通过自己的实际行动来表达对老师的敬意和喜爱之情。缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。体验到尊敬老师、感恩老师的愉悦感受及浓浓尊师意，款款爱生情的情谊。老师们在感受到孩子们浓浓爱意的同时，也会从中思考教师的爱心与责任。不仅如此，相信“尊师”已经在孩子们幼小的心田里生根、发芽，它将伴随孩子们走过以后的每一个教师节、生活中的每一天。活动三：从“心”开始，与爱同行

借助教师节主题节庆活动的契机，结合幼儿园Love课程《爱生活》主题活动开展“从‘心’开始，与爱同行”的教师手工作品制作活动。活动当天，大家齐聚一堂，每位老师在活动中不仅学得认真、做得更认真，充分发挥了自己的特长，大家团结合作、开拓创新。每件作品造型精美，种类丰富，独具匠心，既倾注了老师的一片心血，也让幼 儿教育更直观、生 动，寓教于乐。每位教师利用提供的手工DIY材料为自己，也为同事制作了一份代表着浓浓情意的发夹，一个集体的手工活动，一份自制的小小的礼物，让老师们激励自己的同时，还学会相互共勉，传播了友谊，传播了爱心„„活动的开展起到了切实有效而又潜移默化的作用。

活动剪影：

活动一：尊师心语----老师，我想对您说

活动二：浓浓师生情 满满都是爱

活动三：从“心”开始，与爱同行

白云区第二幼儿园 2016年9月12日

第二篇：庆祝教师节活动小结

庆祝教师节活动小结

九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。

我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：

一、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。升旗仪式上，贾校长代表学校领导为各位老师送出了深深的祝福。

二、各班利用各种形式庆祝教师节

1、低年级开展向老师交满意答卷活动。教师节这天，低年级学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，教师看到学生完美的作业，脸上流露出欣慰的微笑。

2、中年级学生在教师节当天，为教师写一句祝福的话，当学生把精美的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着“教师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都张大了，懂事了。

3、高年级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为老师做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室，有的同学为老师送作业本等┉，这些活动让老师感动，拉进了师生间的距离。

三、开展教师节庆祝活动。9月10日早晨，全校老师在会议室济济一堂开展教师节庆祝活动。庆祝活动从学习全国优秀教师开始，在缅怀优秀教师的同时也提升了教师的思想觉悟。座谈中，我校领导向外出支教和全校老师献上了鲜花，向她们表示祝福。大家聆听了支教教师的点滴感受，并获益匪浅。

总之，广大教师在一起度过了一个快乐的、开心的、有意义的节日

第三篇：教师节小结

飒爽的秋风吹开了今天的日历，明媚的阳光带来最温馨的祝福。第三十四个教师节带着秋的神韵向我们走来。在这欢乐的时刻，我首先向在座的老师们致以节日的问候：祝全体教师节日快乐，愿我们的老师们天天开心，永远健康，永远幸福，永远好运。

首先有请欧阳校长为第三十四个教师节致辞。

虽然今天的会议是短暂的，但对教师的崇敬和热爱之情将会永远延续下去。愿九月阳光永驻，愿人间万世师表！让我们再一次祝福我们的教师节日快乐！

第四篇：2011下期教师节庆祝活动小结

2011年下期粗石江中心校教师节庆祝活

动小结

小结人：唐江亚

中午12点30分，伴着广播室播放的优美的教师赞歌，礼仪队同学早早地站到了校门口，他们不仅主动用中英文双语的形式向老师们问好，还迎送一支代表感恩之情的康乃馨。让老师们一进校就感受到扑面而来的快乐与幸福。

课堂上，各班同学自发地向老师问好并送出祝福，有的班级为老师们送上了精心制作的环保花，有的班级给老师们送上了自制的祝福卡，这一天的课上课下，师生的配合更是非常默契。

我校全体教师表示，家长把孩子交给了老师，就是对教师的一种信任；社会给予了教师充分的尊重，就是对教师工作的支持。这些都应该成为教师关爱学生的动力，只有全身心地爱护每一位学生，才是最好的过节方式。

在关爱每一位学生的同时，学校的领导及老师们还带着自己精心准备的节日礼物，走访了部分同学的家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。

总之，今年我校的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著，使每位老师振奋了精神，鼓足干劲，准备在今后的工作中大显身手。其次，铸造了团结、奋进的教师队伍，营造了人文、和谐的育人环境，为我校今后的发展奠定了坚实的基础。

粗石江中心校少先队大队

2011年9月13日

第五篇：中四班庆祝教师节活动小结

中四班庆祝教师节活动小结

活动主题：献给老师的歌

活动时间：2009年9月10日上午

活动背景：

尊敬老师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织幼儿为教师祝贺节日，使幼儿从小学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲，使每一位幼儿喜欢班级的老师及幼儿园的老师，把老师作为自己的朋友、玩伴，创设一个宽松协调的师生环境，进一步拉近师生距离。为了发扬尊师重教的光荣传统，在教师节来临之际，我们中四班开展了“献给老师的歌”主题活动。

活动目的：

1、知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

2、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。

2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。

活动准备：

课件、歌曲录音《我为老师唱首歌》、绘画纸、油画棒。

活动过程

一、开始部分

1．导入。

(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。

师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀?

(2)幼儿向班级老师问候节日好。

2．让幼儿了解教师节。

教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。

二、基本部分

1．小朋友要记住了，每年的9月10日就是教师节，是所有的老师都要过的节。老师在这一天都会很快乐，因为有很多人都会帮我们庆祝，小朋友想帮老师庆祝的吗？

2．请幼儿说出想对老师说的心里话。

3、做让老师快乐的事。

教师：小朋友们刚刚都说的很好的，老师很喜欢，那么你们有没有行动来表示呢？有没有想为老师做些事，让老师快乐的呢？（幼儿自由发挥，如抱抱老师、唱首歌、跳跳舞等）

4．我为老师唱首歌

(1)出示课件，引起幼儿的兴趣：

“谁能告诉大家，图片当中的小朋友们在干什么？”（在给老师唱歌）“什么要给老师唱歌呢？”（谢谢老师）

(2)讨论：为什么要谢谢老师？（幼儿自由讨论）

(3)欣赏歌曲： 教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲，然后幼儿跟着老师朗诵歌词。

（4）学唱歌曲：

①教师再次示范演唱。

②幼儿边看图边学唱。

③幼儿和老师分乐句轮流唱歌。

5．夸夸我的老师

（1）小朋友跟老师学了这么多的本领，老师好吗?老师的本领大吗？

（2）我们学了一首儿歌，名字叫《我的本领大》，现在我们改成《老师本领大》，我们一起说一说。（《老师本领大》 老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她，我们大家都爱她。）

6．观察我的老师。

(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的?（引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。）

(2)幼儿给老师画幅画，幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。

三、结束部分

幼儿给老师送上教师节的礼物。（幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并和老师抱一抱、亲一亲，向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐!”）

活动总结：

幼儿园教师是孩子们一生求学道路上的启蒙者，在幼儿园就培养幼儿尊师重教的意识，对于幼儿今后的发展具有重大意义。在设计教师节系列活动时，我们的最终目标是让孩子们从内心深处理解和爱老师。

在主题活动中，我不仅让幼儿了解了教师节的起源和意义，还设计了一个环节让幼儿相互交流如何向老师表达自己的谢意，通过这个环节，使幼儿对教师的情感不仅仅停留在节日的教育层面上，而是让幼儿从内心去感受表达的意义：因为老师为我们付出了许多，给予我们无私的爱，所以我们才要感谢和回馈老师的爱。让幼儿因为懂得爱所以去爱，而不是因为应该爱才去爱。孩子们通过说说、谈谈、看看、做做等方式了解身边的老师，知道老师关心爱护小朋友，激发孩子对老师的热爱之情，从而萌发幼儿热爱和尊重老师。活动中，一句句祝福的话、一首首动听的歌曲……代表着孩子们一颗颗真诚的心，表达了对教师的感恩之情，这是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融合，浓浓的师生情谊，让我们感受到了浓浓的感激之情和为人师表的自豪之情。

俗话说礼轻情意重，幼儿园的小朋友能表达爱的方式有限，因此让孩子们发挥自己的本领画老师，对于幼儿来说不仅锻炼了动手能力、创造力，同时也教给孩子们一种爱的表达方式；对于老师老说，这是对老师们无私

付出的最好回报。我们觉得十分快乐，再加上一句“老师，祝您节日快乐”时，我们更觉得孩子们是多么的天真，多么的懂事，同时也感觉自己和他们在一起是多么的幸福啊！