小学十一级教师岗位竞聘申请书(胡永熙)

第一篇：小学十一级教师岗位竞聘申请书(胡永熙)

小学十一级教师岗位竞聘申请书

尊敬的竞聘领导：

本人胡永熙，男，彝族，1983年11月出生，2007年7月毕业于安阳工学院，2008年到新发乡坪子小学工作，2011年取得小学一级教师任职资格，2012到2014年度中被坪子小学评为优秀教师。

本人坚持四项基本原则，遵规守纪，热爱本职工作，认真贯彻党和国家的教育方针、政策，教书育人，为人师表，积极工作，克服一切工作困难，服从上级领导安排，与同事相处融洽，尽职尽责，顾全大局。在教育教学工作中，立足实际，努力钻研教材及教学任务，提高自身的业务水平能力，采取形式多样的教学方式，根据儿童的年龄特征、身体素质，理论联系实际，创造宽松和谐的环境，从而优化活动教学，深得老师们及家长的好评。符合小学教师条件，现申请聘任小学十一级教师职务。

在教学方面，我能适应小学数学科的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，备课做到 “四备六熟”，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助学生总结出掌握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，切实推行，“以教师为主导，以学生为主体”的授课原则，结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每月常规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的老教师的好评。

对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传，教师是学生的榜样，学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参与学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立“学校是我家”，学校发展，我发展的”双赢”观念。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜明个性的班级文化。

在校本研修中，我还积极参加教研活动，在数学科组中积极发言，虚心学习，共同进步。认真学习新的教学理论，每学期都主动承担一节公开课或尝试课，每学期听课不少于10节，在教学中我还注意总结教学经验，将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以小学一级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形式的发展要求，现特申请聘任小学十一级教师职务，望竞聘领导小组批准为谢！特此申请

申请人：胡永熙

2015年4月16日

第二篇：竞聘小学十一级教师的申请书

竞聘小学十一级教师的申请报告 尊敬的各位领导：

本人余如珍，曾用名余珍，1997年7月毕业于宁德师范，2002年获得福建师范大学汉语言文学专科证书，2007年获得福州大学社会工作与管理专业本科证书。1997年8月到2007年7月在古田教学，2007年8月至今在蕉城飞鸾中心小学任教。2002年8月通过一级评审，2009年8月通过高级评审。现拟竞聘小学十一级教师。

一．思想工作方面：

在思想方面，我深知要育人，首先自己得会做人，时时做到教书育人，言传身教，为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我喜欢我。俗话说：“活到老，学到老。”我会通过不懈地学习，努力提高自己，以便使自己适应社会形势的发展.。现拟竞聘

二．在工作业务方面：

首先，在教学业务方面：我认真钻研新课标，吃透教材。积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新的能力。同时，虚心向其他老师请教，使自己在教学思想理论和业务方面有了进步。其次，在教育工作中，我兢兢业业，尽职尽责。同时以爱心、耐心、细心贯彻始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动，经过努力，所带的班级学生在精神面貌、行为习惯上有了很大转变，而且抽测成绩也是喜人的，但最令一个班主任欣喜的是，班级同学良好的自我管理能力，良好习惯的养成，是我最大的欣慰。

三．在综合素质方面：

作为一名教师都知道这样一个道理：要给学生一桶水，教师要有长流水，因此毕业后，我自学专科本科。但我深知文凭并不等于能力，我在以后的工作中仍要加强自己的理论储备，作为一名教师不仅要有一技之长，还要拥有综合能力，这样才能够在教学中融会贯通，得心应手，因此我在日常工作中不断加强自己综合能力的培养，力争做更优秀的教师

四．工作成绩：

1．2005年3月，论文《让快乐超越课堂》汇编于古田县大甲学区《教育教学论文汇编》。

2．2005年9月，被评为古田县大甲乡“优秀教师”。

3．2006年6月，论文《抓住心理特点培养学生注意力》，汇编于古田县大甲学区《教育教学论文汇编》。

4．2006年11月，被评为古田县“优秀少先队辅导员”。

5．2008年6月，论文《古诗教学的正确体会》和《创设实境，表达真情》汇编于《飞鸾中心小学论文汇编》。

6．2009年9月，指导学生陈锦鸿在学区朗诵比赛中获得第一名，同年11月，指导学生陈孔波在学区书画比赛中获得三等奖。

7．2009至2011两学年，考核均为“优”。

8.论文《

综上所述我觉得我有资格竞聘十一级教师。竞聘活动中,我将发现存在的差距,找准榜样,更进一步明确方向,树立信心,以实际的行动创造一个全新的我.

第三篇：一级教师九级岗位竞聘申请书

一级教师九级岗位竞聘申请书

尊敬的岗位竞聘小组领导：

本人李俊华，男，彝族，1981年1月出生。2001年8月参加工作，中共党员，本科文凭。2012年11月5日获得一级教师资格。

本人热爱中国共产党，认真贯彻执行党的各项方针、政策，积极学习党的十八大三、四、五中全会精神，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在教育工作中，以教书育人为天职，热爱教师，安心教育，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结同志，热爱学生，勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合一级教师九级岗位条件，现申请参加一级教师九级岗位竞聘。如能竞聘上一级教师九级岗位职务，我将努力去实现我的工作目标：以“师德的楷模，育人的典范，教学的专家”为自己的奋斗目标。将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以一级教师九级岗位的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。

所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形势的发展要求，现特申请聘任一级教师九级岗位职务，望领导批准为谢！

特此申请

李俊华

2016年9月1日

第四篇：小学十二级教师岗位竞聘申请书

小学十二级教师岗位竞聘申请书

尊敬的竞聘领导：

本人肖宪勇，男，汉族，1981年10月出生，2002年7月毕业贵定师范体育专业，2003年分配到卡罗乡冗空小学工作，2004年11月取得小学二级教师任职资格，2005年7月调到通州镇翁岗小学任教至今。2010年7月黔南电大取得小学教育专科专业。2010年11月取得小学数学一级教师任职资格,2010中被通州镇中心学校评为优秀教师。

本人坚持四项基本原则，遵规守纪，热爱本职工作，认真贯彻党和国家的教育方针、政策，教书育人，为人师表，积极工作，克服一切工作困难，服从上级领导安排，与同事相处融洽，尽职尽责，顾全大局。在教育教学工作中，立足实际，努力钻研教材及教学任务，提高自身的业务水平能力，采取形式多样的教学方式，根据儿童的年龄特征、身体素质，理论联系实际，创造宽松和谐的环境，从而优化活动教学，深得老师们及家长的好评。符合小学教师条件，现申请聘任小学十二级教师职务。

在教学方面，我能适应小学数学科的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，备课做到 “四备六熟”，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助学生总结出掌握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，切实推行，“以教师为主导，以学生为主体”的授课原则，结合学生的

年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每月常规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的老教师的好评。

对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传，教师是学生的榜样，学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参与学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立“学校是我家”，学校发展，我发展的”双赢”观念。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜明个性的班级文化。

在校本研修中，我还积极参加教研活动，在数学科组中积极发言，虚心学习，共同进步。认真学习新的教学理论，每学期都主动承担一节公开课或尝试课，每学期听课不少于10节，在教学中我还注意总结教学经验，将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以小学一级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。

所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形式的发展要求，现特申请聘任小学十二级教师职务，望竞聘领导小组批准为谢！

特此申请

申请人：肖宪勇

2011年7月13日

第五篇：教师竞聘十一级岗位述职报告

竞聘十一级岗位述职报告

尊敬的各位领导、各位评委和在座的老师们：

大家好！

一、基本情况

我是来自河东完小的xxx，2002年8月参加工作，2008年5月获得小学一级教师资格证书，现任十二级岗位。本人任职以来一直都担任班主任工作，曾任教语文、数学、科学等科目的教育教学工作、年级长等工作，教学中着力于培养学生的创新能力；在班级管理中，我具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。在工作中，服从领导工作安排，严格按照学校的要求做好各项工作，不怕困难，敢于创新，在教育教学方面取得一定的成绩。

二、近三年工作实绩

作为在第一线上课的老师，我知道，只有把教学工作搞好，才能对得起自己所选的职业，才能对我们的学生问心无愧。近三年，我按照学校的安排认证完成教育教学工作，积极参加学校组织的各种教研活动和课堂教学竞赛。不断学习，完善自我。2011学年担任河东完小五年级班班主任承担语、数、科等科目的教学工作。上期三科综合平均成绩是69.4分高于中心校平均分（64）4分。下期三科综合平均分75.8，高于中心校平均分（67.9）7.9分。2012学年上期担任河东完小六年级班主任及语、数、科等科目的教育教学工作，本期三科综合平均分为71.2分，高于中心校平均分（68.1）3.1分；下学期担任六年级班主任及语数科目的教育教学工作语数综合平均分74.8高于中心校平均分（68.7）6.1分，2013年9月至2014年7月借调到文化山完小，上学期担任六（3）班主任及六（3）班的数学教学工作，下学期分班后仍担任六（3）班的班主任兼数学、科学等科目的教育教学工作，学年末综合评价分为107.48分。

作为一名普通的教学工作者，我还深深知道：学生光有知识，没有良好的品德修养，也是一个残缺的人。为此，我不仅精心备课，上课，认真批改作业，更把怎么培养好学生学会关爱别人、学会关爱社会作为我上课上的重点。我还在工作中注重表率作用，平时注意关心学生，做学生的良师益友。对于教学，我花了不少功夫对课程目标进行了深入研究与探讨；改进老的教学方法，自始至终以培养学生的创新思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。三年以来我都担任年级的年级长，除了完成好自己的教学工作外还按照中心校的安排完成相关的年级工作。

三、近三年受表彰情况。

1、在2011县初中、小学语文、数学课堂教学竞赛活动中，荣获小学数学学科组一等奖。

2、在2012学中教育教学实绩突出，被评为优秀教师。

3、在2012年中心校组织的“参与式”课堂教学竞赛中，荣获二等奖。4、2014年5月论文《浅谈如何打造高效课堂》，荣获“云南省第九届优秀多媒体教育教学软件和教育信息化论文、实施方案竞赛活动”三等奖。

四、展望未来，努力奋进

成绩已成为过去，我将挑战迎接未来，克服各种困难，继续学习，探索创新，努力工作，生命不息，奋进不停。我将争取今后更大的进步。

自述人：xxx

2014年10月22日