部编新人教版二年级数学下册教学总结

第一篇：部编新人教版二年级数学下册教学总结

数学教学工作总结

二年级下册

中心小学

二年级下册数学教学总结

上学期，我担任二年级四班的数学教学工作，这个学期，继续担任两个班的数学老师，身上的责任更大了一些，为了能适应教学工作的要求，我可以说是继续从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。当然这一个学期下来，有收获也有缺失和遗憾。为了使今后的工作有所进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、主要工作表现

我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯，将德育教育始终贯穿于整个教育教学工作中。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面,并坚持做好培优扶差工作.1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。

3、作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做，注重孩子们自己动脑解决相关问题。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了以下知识：

（1）.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

（2）.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

（3）.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

（4）.让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。（5）.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

（6）.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。（7）.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。

（8）.初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。（9）.通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。

二、存在不足

1、学生发展不平衡，两极分化较严重，学习方法指导工作也有待进一步加强，教学成绩仍然较差，还需提高；

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，对后进生的教育还不够有效，培优目标不明确；

三、今后计划

继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量此文来自优秀教育资源网,课件园；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。

第二篇：新人教九年级下册数学教学工作计划

九年级（下）数学教学工作计划

祁永成一、学情、班情学生动态分析

九年级学生上学期成绩比较理想，但两极分化严重。个别学生不重视学习，学习习惯较差。经过一学期的努力，很多学生在学习习惯方面有较大改进，学习积极性有所提高。也有少数学生自制能力较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育，分析他们的知识漏洞及缺陷，及时进行查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识，提高他们的学习积极性，建立一支有进取心、能力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。

二、学期教学目标

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

三、教学重、难点

第27章“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。

四、详细的教材分析

本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域的内容，其中第26章“二次函数”和第28章“锐角三角函数”的内容，都是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。第27章“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映平面图形与立体图形的相互转化，对于培养空间想象力能够发挥重要作用。本册书的第29章安排了一个课题学习“制作立体模型”，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的“实践与综合应用”方面的要求。

五、学生所学知识及内容

第27章“相似”第28章“锐角三角函数”第29章“投影与视图”

六、三维目标的突出

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、知识与技能：理解数据的整理及分析等有关概念。掌握频数分布直方图、频率分布直方图的绘制。理解点、直线、圆与圆的位置关系及正多边形概念。掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。

3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。

七、课时安排

1、第1周至第2周，完成第27章“相似”。

2、第3周至第4周，完成第28章“锐角三角函数”第29章“投影与视图”

3、第5周至第12周，第一轮总复习，综合练习，分层提高阶段，力求使不同层次的学生都能得到发展。

4、第13周至第17周，第二轮总复习，初中数学“四大块”主要内容进行专题复习和训练，促师生潜能开发，使学生的数学知识与结构得以纵深发展。

5、第18周，考前方法与心理的培训，使学生能有一个良好、健康的心理，平和的心态参加“升学考试”力争使每一个学生发挥出最佳水平，取得最好成绩。

八、单元测试、期中期末考试安排

本册共有4个单元，计划单元测试4次，期中考试一次，模拟考试6次。

九、培优扶中帮困措施

1、认真学习钻研新课标，通盘熟悉初中数学教材及教学目标，认真备好每一堂课，精心制作总复习计划；

2、认真上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，在培养能力上下工夫；

3、注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验；

4、加强学校教师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成绩；

5、积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教学水平；

6、经常听取学生良好的合理化建议；

7、以“两头”带“中间”的战略不变；

8、注重教学中的自主学习、合作学习、探究学习等学习方式的引导；

9、认真开展课内、课外活动，激发学生的学习兴趣。

10、九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，有要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个教学知识进行全面，系统的复习。所以在制定教学计划时，一定要注意时间的安排，同时要把握好家学进度。

十、学科目标

争取在会考中进入全县前10名

十一、教学进度安排

第一周：第二十七章 相似27.1 相似形27.2 相似三角形

第二周：27.3

第三周：

第四周：28.2

第五周：28.3

第六周：

第七周：29.2

第八周：

第九周：

第十周：

第十一周：

第十二周：

第十三周：

第十四周：

第十五周：

第十六周：

第十七周：

位似小复习单元测试及讲评 二十八章锐角三角函数28.1 锐角三角函数 解直角三角形28.2 解直角三角形 课题学习测量小复习单元测试及讲评 第二十九章视图与投影（11）29.1 三视图29.2 展开图 展开图 29.3 课题学习图纸与实物模型小复习单元测试及讲评 第一轮复习第一轮复习第二轮复习第二轮复习第二轮复习综合复习一综合复习二 综合复习三 模拟考试 模拟考试

第三篇：一年级数学下册│教材过关卷 【2019新人教部编版】

教材过关卷(3)

一、填一填。(4题8分，其余每空1分，共22分)1.在里填上“＞”“＜”或“＝”。15－8

11－4 13－

412－3 14－

12－72.在（）里填上合适的数。

11－（）＝3（）－5＝6 12－（）＝8（）＋4＝11 3.下面每组算式中得数相同，你能填出被遮住的数吗？

4.写出四道差是5的减法算式。

______________________

______________________ ______________________

______________________

二、算一算。(1题10分，2题18分，3题12分，共40分)1.直接写出得数。

13－8＝ 15－9＝

11－2＝

13－6＝

12－5＝

12－3＝13－4＝11－5＝14－5＝11－3＝

2.开火车，算一算。

(1)

(2)

(3)3.小猴子摘桃子。

三、看图列式。(每题5分，共20分)1.2.＝3.聪聪带了多少钱？

（）

＝()

＝（）4.宠物乐园有17只狗和9只猫，有8只狗在外面玩，里面还有几只狗？

＝

()

四、解决问题。(1题8分，2题10分，共18分)1.＝2.每人要栽12棵树。

（）(1)小青还要栽几棵？

＝

((2)小月已经栽了几棵？＝

（）)

答案

一、1.＜ ＝ ＝ ＞ 2.8 11 4 7 3.6＋(6)＝(7)＋5＝4＋8(12)－4＝13－(5)＝15－7 2＋(7)＝(12)－3＝14－5 4.12－7＝5 13－8＝5

14－9＝5 10－5＝5(答案不唯一)

二、1.5 6 9 7 7 9 9 6 9 8 2.(1)3 8 5 7 6 4 2

(2)16 19 13 12 14 15 20(3)5 13 17 9 3.5 10 14 8 12 17

三、1.11－3＝8(根)2.15－6＝9(本)3.13－6＝7(元)4.17－8＝9(只)

四、1.13－5＝8(只)2.(1)12－8＝4(棵)(2)12－5＝7(棵)

第四篇：「新人教部编版」二年级下册语文期末总复习知识

部编版二年级语文下册单元知识梳理

一、易读错的字

古诗（shī）

村（cūn）居

化妆（zhuāng）

喝醉（zuì）

丝（sī）绦

裁（cái）剪

遮（zhē）掩

兴致（zhì）

茁（zhuó）壮

花籽（zǐ）

绚（xuàn）丽

植（zhí）树

曾（céng）经

泥泞（nìng）

顺（shùn）着

荆（jīng）棘

晶莹（yíng）

面粉（fěn）

甘蔗（zhe）

甜菜（cài）

就算（suàn）的（dí）确

波纹（wén）

葱（cōng）绿

不舍（shě）

一株（zhū）

工程（chéng）

建筑（zhù）

营（yíng）业

饲（sì）养

长江涌（yǒng）

珠峰耸（sǒng）

情谊（yì）

神州（zhōu）

传（chuán）统

龙舟（zhōu）

乞（qǐ）巧

牛郎（láng）

元宵（xiāo）

漂（piào）亮

珍（zhēn）贵

饰（shì）品

随（suí）身

损（sǔn）坏

钱财（cái）

香煎（jiān）

红烧（shāo）

水煮（zhǔ）

蒸（zhēng）饺

炸（zhá）酱

小米粥（zhōu）

烟囱（cōng）

太阳伞（sǎn）

山冈（gāng）

森（sēn）林

彩（cǎi）色

补充（chōng）

商（shāng）量

赞（zàn）赏

周围（wéi）

一泡（pāo）尿

撞（zhuàng）伤

大婶（shěn）

弟（dì）弟

钻（zuān）进去

筋（jīn）疲力尽

街坊（fáng）

挡（dǎng）住

劝（quàn）告

窟窿（lóng）

亡（wáng）羊补牢（láo）

揠（yà）苗助长

磨坊（fáng）

愿（yuàn）意

审（shěn）视

半晌（shǎng）

座（zuò）位

教晦（huì）

慈（cí）爱

毕竟（jìng）

一行（háng）

停泊（bó）

鸣蝉（chán）

指南针（zhēn）

垂（chuí）下

忠（zhōng）实

帮助（bāng）

稠（chóu）密

一盏（zhǎn）

宇宙（zhòu）

稍（shāo）微

浴（yù）室

倒（dào）退

竖（shù）着

挪（nuó）动

头痛（tòng）

草籽（zǐ）

仿佛（fú）

商（shāng）店

编织（zhī）

终（zhōng）于

匆（cōng）忙

抽（chōu）丝

编（biān）织

消（xiāo）失

祖（zǔ）先

采摘（zhāi）

蓝天（lán）

赛跑（sài）

蔷（qiáng）薇

粗糙（cāo）

秩（zhì）序

年纪（jì）

眼睛（jing）

敏（mǐn）感

乱窜（cuàn）

滋（zī）润

值（zhí）日

重新（xīn）

艰（jiān）难

二、易写错的字

绿：右边的“录”，下面不是“水”。

柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

格：右边是“各”，不是“名”。

局：下面不是“可”。

背：第二笔是横，不是点。

暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。

味：右边是“未”，不是“末”。

具：注意里面是三横。

匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。

恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。

州：三点中第一点与其他两点方向不同。

民：最后一笔是斜钩，不是捺。

壳：上面是“士”，不是“土”。

转：第四笔是提。

烧：右边上面的横上不要多写一点。

烤：右边的下面是“”，不是“与”。

结：右边的上面是“士”，不是“土”。

补：部首是“衤”，不是“礻”。

充：千万别忘记第四笔的点。

幸：最上面是“土”，不是“士”。

愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

突：下面是个“犬，”不是“大”。

摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。

岭：右边是“令”，不是“今”。

荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。

垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

泉：是上下结构，是“白+

水”，不是“白+

小”。

商：下面是“八+

口”，不是“古”。

店：半包围结构，注意撇要写得长一些。

望：上下结构，注意“王”的第三横宜长。

简：上下结构，注意“门”里面是“日”，不是“目”。

世：注意第一笔横长，左右出头。

三、会写词语

古诗

村居

儿童

碧绿

化妆

丝带

剪刀

冲出

寻找

姑娘

吐丝

柳枝

荡秋千

鲜花

桃花

杏花

邮递员

先生

原来

大叔

邮局

东西

太太

做客

惊奇

去年

美好

一堆

礼物

邓小平

植树

格外

引人注目

满意

休息

树苗

雷锋

叔叔

足迹

昨天

冒着

留下

弯弯

背着

洒下

迷路

温暖

爱心

一定

也许

桌子

平时

难道

味道

就是

加工

种子

农具

甜菜

工具

劳动

经过

才能

买卖

甘甜

一匹

妹妹

出色

河水

碧绿

波纹

好像

河岸

柳叶

景色

恋恋不舍

要求

柳树

柳条

神州

中华

山川

黄河

长江

长城

台湾岛

海峡

民族

一齐

奋发

情谊

节日

春节

花灯

清明节

先人

龙舟

中秋

圆月

转眼

全家

团圆

热闹

艾香

敬爱

贴窗花

大街

动物

贝壳

甲骨文

张开

样子

可以

钱币

与众不同

钱财

有关

美食

红烧

烤鸭

羊肉

蛋炒饭

茄子

小鸡

彩色

脚尖

森林

雪松

歌声

苹果

精灵

季节

梦境

拉着手

结果

一般

喜欢

好像

说话

童话

阿姨

弟弟

方便

对岸

游戏

发明

字母

上升

太阳伞

教书

海边

周围

补充

公主

句子

勇士

合力

飞机

地道

火药

终于

胜利

叫喊

忘记

抢去

屁股

苍耳

留神

干净

列车

从来

幸运

比如

使劲

一泡尿

屎壳郎

筋疲力尽

明白

亡羊补牢

劝告

钻进

丢失

麦子

应该

伯伯

飞快

为难

身边

四周立刻

突然

吃惊

认真

脚步

难为情

亲切

掉头

图画

老师

讲桌

座位

哈哈大笑

五角星

然后

神情

发现

角度

湖水

莲花

荷叶

绝对

山岭

雷雨

乌云

乌黑

压下

雷声

垂下

闪电

窗户

房子

迎接

扑上去

天然

帮助

指点

北极星

杯子、特别

积雪

生活

宇宙

失去

地板

容易

浴室

耳朵

扇子

遇到

兔子

后来

不安

整个

头痛

最后

决定

商店

围巾

星期

抽丝

编织

终于

完成青蛙

草籽

野鸭

毛虫

泉水

应该

卖泥塘

搬走

倒是

破开

花纹

祖先

原始

意思

浓绿

一望无边

蓝天

野兔

赛跑

回忆

世界

学习

主意

反复

简单

泥土

相当

结局

光明

觉得

值日

艰难

决心

炎热

花草树木

重新

生机

四、多音字

cháng（长处）

sì（似乎）

长

似

zhǎng（长大）

shì（似的）

chōng（冲锋枪）

cáng（捉迷藏）

冲

藏

chòng（冲着）

zàng（藏族）

zhòng（栽种）

qí（奇怪）

种

奇

zhǒng（种子）

jī（奇数）

zēng（曾孙）

měng（内蒙古）

曾

蒙

céng（曾经）

méng（蒙蒙细雨）

dí（的确）

yīng（应该）的应

de（好的）

yìng（回应）

sàn（分散）

hái（还有）

散

还

sǎn（散落）

huán（还书）

zhuàn（转椅）

bēn（奔跑）

转

奔

zhuǎn（转身）

bèn（投奔）

sǎo（扫地）

chuán（传说）

扫

传

sào（扫帚）

zhuàn（传记）

piào（漂亮）

zhà（炸药）

漂

炸

piāo（漂浮）

zhá（炸酱）

pāo（一泡尿）

jìn（使劲）

lè（乐呵呵）

泡

劲

乐

pào（水泡）

jìng（苍劲）

yuè（乐器）

fā（发现）

jiào（教室）

biàn（方便）

教

发

便

fà（白发）

jiāo（教书）

pián（便宜）

jìn（尽头）

lěi（积累）

尽

累

jǐn（尽管）

lèi（劳累）

juàn（羊圈）

nàn（灾难）

圈

难

quān（圆圈）

nán（为难）

fāng（街坊）

méi（没有）

坊

没

fáng（磨坊）

mò（淹没）

dǎo（跌倒）

jiǎo（角度）

倒

角

dào（倒水）

jué（角色）

xíng（步行）

bó（漂泊）

行

泊

háng（银行）

pō（湖泊）

dōu（都是）

yāo（要求）

都

要

dū（首都）

yào（需要）

dǎo（跌倒）

jiào（睡觉）

倒

觉

dào（倒水）

jué（觉得）

dào（倒车）

shàn（扇子）

倒

扇

dǎo（倒下）

shān（扇动）

shì（似的）

sǎ（撒种）

似

撒

sì（似乎）

sā（撒手）

dǎi（逮住）

dāng（当心）

逮

当

dài（逮捕）

dàng（上当）

jué（觉得）

nòng（摆弄）

觉

弄

jiào（睡觉）

lòng（弄堂）

五、形近字

村（山村）

妆（化妆）

冲（冲动）

树（大数）

壮（壮丽）

种（种植）

桃（桃树）

姑（姑娘）

车（汽车）

跳（跳动）

咕（咕咕）

东（东西）

礼（有礼）

植（植物）

住（居住）

扎（挣扎）

值（值日）

注（注意）

波（波纹）

纹（波纹）

具（具体）

披（披着）

蚊（蚊子）

真（真的）

买（买卖）

温（温和）

锋（锋利）

卖（卖出）

湿（湿润）

峰（山峰）

洒（洒水）

弯（弯曲）

匹（一匹）

酒（喝酒）

变（变化）

区（山区）

炒（炒菜）

赔（赔钱）

堂（礼堂）

吵（吵闹）

陪（陪伴）

棠（海棠）

峡（海峡）

烧（烧鸡）

漂（漂亮）

侠（大侠）

浇（浇水）

飘（飘着）

乞（乞巧）

州（广州）

气（生气）

洲（亚洲）

句（句子）

结（结果）

泡（一泡尿）

勾（勾引）

洁（洁白）

抱（抱着）

般（一般）

幸（幸福）

弟（兄弟）

股（屁股）

辛（辛苦）

剃（剃头）

充（充足）

精（精神）

合（合力）

允（允许）

晴（晴天）

舍（宿舍）

劳（监牢）

丢（丢失）

该（应该）

宋（宋朝）

去（回去）

咳（咳嗽）

突（突然）

课（上课）

座（座位）

空（空间）

棵（一棵）

坐（坐下）

乌（乌黑）

户（户外）

压（压力）

鸟（小鸟）

尸（尸体）

庄（村庄）

导（引导）

永（永远）

乱（打乱）

异（异同）

水（浇水）

刮（刮风）

兔（兔子）

决（决心）

卖（买卖）

免（免费）

诀（口诀）

买（买家）

祖（祖先）

摘（采摘）

复（反复）

租（出租）

滴（水滴）

夏（夏天）

睛（眼睛）

值（值日）

艰（艰难）

晴（晴天）

植（植树）

根（树根）

式（方式）

由（自由）

蓝（蓝天）

试（考试）

油（石油）

篮（篮球）

六、近义词

丝绦—丝带

裁—剪

奔—跑

仔细—细心

寻找—寻觅

懊丧—沮丧

惊奇—诧异

碧空如洗—万里无云

格外—特别

兴致勃勃—兴味盎然

长长—狭长

寻找—寻觅

足迹—脚印

好奇—奇怪

特别—特殊

平时—平常

难道—莫非

傍晚—黄昏

波纹—水纹

柔软—松软

情谊—情意

奋发—奋勉

繁荣—繁华

欢笑—欢乐

转眼—转瞬

团圆—团聚

热闹—喧闹

漂亮—美丽

珍贵—宝贵

喜欢—喜爱

容易—简单

透明—透亮

遮蔽—遮挡

看望—探望

凶狠—凶恶

赞赏—赞扬

商量—商议

昏头昏脑—昏昏沉沉

揠苗助长—拔苗助长

巴望—盼望

焦急—着急

急忙—连忙

后悔—懊恼

愿意—乐意

挡住—拦住

认真—仔细

教诲—教导

准确—精确

严肃—严厉

望—看

鸣—叫

渐渐—慢慢

清新—清爽

忽然—突然

慌张—惊慌

天然—自然

分辨—辨别

舒服—舒适

必须—务必

一动不动—纹丝不动

耷拉—低垂

散步—漫步

寂寞—孤独

决定—打算

吆喝—叫卖

舒服—舒适

原始—古老

艰难—困难

滋润—滋养

年纪—年龄

方式—方法

浓绿—深绿

一望无边—一望无际

七、反义词

赶紧—迟缓

懊丧—兴奋

惊奇—平静

仔细—马虎

害羞—大方

探出—缩进

茁壮—瘦弱

笔直—弯曲

满意—不满

弯弯—笔直

温暖—寒冷

特别—一般

柔软—坚硬

美丽—丑陋

松开—抓住

繁荣—萧条

美—丑

奋发—消沉

漂亮—丑陋

珍贵—普通

喜欢—讨厌

容易—困难

遮蔽—暴露

快乐—痛苦

喜欢—讨厌

凶狠—善良

赞赏—批评

小心—粗心

昏头昏脑—精神抖擞

焦急—着急

枯—荣

后悔—无悔

深—浅

认真—马虎

亲切—冷漠

严肃—和蔼

和颜悦色—疾言厉色

前—后

遥—近

渐渐—飞快

打开—关上

清新—污浊

慌张—镇定

解冻—冰封

稠—稀

有趣—乏味

特别—普通

耷拉—高昂

经常—偶尔

寂寞—充实

简单—复杂

舒服—难受

周围—中心

尽情—拘束

笨出—灵巧

清醒—糊涂

原始—现代

遥远—邻近

粗糙—光滑

简单—复杂

美好—丑恶

火热—寒冷

八、词语搭配

1.动词搭配：

（脱掉）棉袄

（冲出）家门

（奔向）田野

（寻找）春天

黄河（奔）

长江（涌）

（贴）窗花

（放）鞭炮

（看）花灯

（赛）龙舟

（吃）月饼

（过）中秋

（会）鹊桥

（收住）脚步

（驮起）口袋

（甩甩）尾巴

（挡住）去路

（逗）小松鼠

（采）野蔷薇

（捉）红蜻蜓

（逮）绿蝈蝈

（翻过）高山

（蹚过）大河

2.形容词搭配：

（害羞）的小姑娘

（解冻）的小溪

（难忘）的日子

（绿油油）的小柏树

（精心）地挑选

（兴致勃勃）地挖着

（长长）的小溪

（迷路）的孩子

（蒙蒙）的细雨

（年迈）的大娘

（晶莹）的露珠

（温暖）的春风

（平平常常）的糕

（好奇）地问

（毛茸茸）的小鸟

（摇摇晃晃）的草叶

（细长）的触须

（彩色）的梦

（美丽）的公主

（凶狠）的魔王

（葱郁）的森林

（苹果般）的太阳

（高兴）地说

（吃惊）地问

（顺利）地过河

（自言自语）地说

（和颜悦色）地说

（开开心心）地画

（满天）的乌云

（清新）的空气

（天然）的指南针

（忠实）的向导

（伤心）的事情

（大大）的泪珠

（长长）的围巾

（绿茵茵）的小草

（慢慢）地散步

（自言自语）地说

（新奇）的目光

（笨手笨脚）的小毛虫

（浓绿）的树荫

（苍苍茫茫）的原始森林

（敏感）的新世界

（粗糙）的声音

3.量词搭配：

一（棵）枫树

一（把）太阳伞

一（个）鸟窝

六（只）小喜鹊

一（阵）大风

一（只）蜘蛛

一（条）彩虹

一（盏）指路灯

一（个）安稳觉

一（件）事

一（只）河马

一（家）商店

一（间）小木屋

一（个）招牌

一（头）牛

一（条）蜈蚣

一（块）牌子

一（根）竹子

一（只）野鸭

九、词语归类

1.AABB

式的词语：遮遮掩掩

躲躲藏藏

叮叮咚咚

高高兴兴

快快乐乐

平平常常

开开心心

整整齐齐

大大咧咧

2.ABCC

式的词语：兴致勃勃

人才济济

仪表堂堂

3.“AA的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的4.ABB

式的词语：香喷喷

甜津津

辣乎乎

5.含有一对反义词的词语：大街小巷

大惊小怪

左思右想

东张西望

七上八下

6.“又×又×”式的词语：又大又红

又白又胖

又黄又瘦

又黑又小

又高又大

7.ABAC

式的词语：昏头昏脑

大手大脚

呆头呆脑

多才多艺

独来独往

动手动脚

自言自语

各式各样

有声有色

全心全意

一心一意

8.出自寓言故事的成语：

揠苗助长

亡羊补牢

守株待兔

叶公好龙

狐假虎威

鹬蚌相争

画蛇添足

井底之蛙

9.描写太空的词语：

浩瀚无际

群星闪烁

神秘莫测

广袤无垠

苍穹无边

10.“AA

地”式的词语：

静静地

远远地

淡淡地

悄悄地

默默地

缓缓地

慢慢地

11.ABB

式的词语：

绿茵茵

绿油油

黑沉沉

黄灿灿

红彤彤

白花花

紫盈盈

12.AAB

式的词语：

打打滚

踢踢球

跑跑步

做做操

洗洗手

读读书

看看报

13.AABC

式词语：

勃勃生机

格格不入

津津有味

朗朗乾坤

生生不息

恋恋不舍

亭亭玉立

第五篇：最新人教部编版(2016)二年级下册语文期中试卷 (9)

新人教部编版二年级语文下册期中质量检测试卷

(总分：100分)积累运用（68分）

一、写出汉字的拼音朋友。（8分）

二、拼写乐园。（8分）

三、巧辨双胞胎。（12分）弯()休()象()湾()体()像()昨()关()岛()作()天()鸟()

四、照样子，组词。（9分）

五、在图框里填上恰当的词语。（6分）

六、给下列句中加点的字、词选择正确的解释。（填序号）（6分）花：①一种植物； ②样子或形状像花的； ③模糊不清； ④用掉。1.今天买足球，我花了一百元钱。()．2.我最喜欢梅花，因为它的生命力很顽强。()．3.奶奶的眼睛花了，看什么都像蒙了一层纱。()．4.雪花在空中飞舞，路上一个人也没有。()．特别：①十分，非常； ②与众不同，不普通。5.这件工艺品构思很特别，市场上从没见过。()．．6.妹妹的装扮特别显眼，我一眼就发现她了。()．．

七、按要求写句子。（8分）

例：天上的白云雪白雪白的，像一群小绵羊。（仿写比喻句）1.田野葱绿葱绿的，像。2.枫树长得又高又大，像。例：我们在明亮的教室里读书。（补充句子）3.种子 睡觉。4.邓小平爷爷 植树。

八、读句子，根据意思写诗句。（6分）

1.村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

2.高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿丝带。

3.无情的野火不能烧尽野草，春风吹来大地又是绿茵茵的一片。

九、日积月累。（5分）

1.与其锦上添花，不如。

2.我属马，比我大一岁的人属，比我小一岁的人属。

3.有关诚信的名言，我知道《 》的“轻诺必寡信”，《左传》的“ ”，还有《韩非子》的“ ”。

4.黄河，长江，长城，珠峰。

读写天地（32分）

十、课内阅读。（6分）

我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。1.照样子仿写含数字的词语。（3分）

四面八方

2.选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的 心情。（1分）

3.画线句子是个 句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后 的心情。（2分）

十一、开心阅读。（11分）

有趣（qù）的动物语言

狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误（ｗù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。

猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（ｍó）擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。

一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。1.短文介绍了、和 三种动物的语言。（3分）2.想一想，它们在说什么？（6分）

（1）狗夹紧尾巴，好像在说：“ ”（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“ ”

（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“

”

3.狼为什么不追小兔？在文中用“ ”画出相应的句子。（2分）

十二、快乐写话。（15分）

向大家介绍一下你最好的朋友，写出他（她）的外貌、爱好和你们在一起快乐的事情吧！我的好朋友

期中测试卷

一、yǒnɡ zuì tāo xiū zhuànɡ shānɡ suàn xuǎn

二、邮局 甘甜 民族 钱币 炒饭 游戏 补充 使劲

四、留下 留心 留客 精灵 精力 精神

发财 财产 财务

五、蓝蓝 碧绿 温暖 美丽 凉爽 细长

六、1.④ 2.① 3.③ 4.② 5.② 6.①

七、1.一块柔软的绿毯 2.一把绿色的太阳伞

3.在松软的泥土里 4.在天坛公园认真地

八、1.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。3.野火烧不尽，春风吹又生。

九、1.雪中送炭 2.蛇羊

3.老子失信不立小信成则大信立 4.奔涌长耸

十、1.示例：五颜六色 七上八下 九牛一毛 2.迫切 3.排比喜悦

十一、1.狗 猫 狼

2.（1）主人，我错了，我下次再也不敢了。（2）我爱主人，主人也要爱我哟！

（3）这是我的食物，这是我的地盘，不许你进入。3.凶残的狼从不抢同伴的食物。

编制小学语文试卷应注意的几个问题

在小学语文教学中，测试是检查教学效果和学生学业成绩及能力的重要手段，具有评价，激励、导向等多种功能。它是语文教学过程中一个不可缺少的部分，这一部分，又包括编制试卷、测试、评分、分析等一些小环节，而编制试卷又是其中的关键环节。他既耗费精力，又往往难以尽入人意。整个测试的目的，功能往往通过试卷体现出来。试卷的质量直接影响着考试的有效性和可靠性。若试卷失误过多，则测试的目的很难达到。这就明确要求我们应妥善而科学地编制小学语文试卷。因此，编制小学语文试卷应特别注意这么几个问题。

一、要明确测试的目的

由于测试目的的不同，对测试的内容及形式要求均有不同。比如说，学生学完一个单元的几篇课文之后，为了了解学生的知识理解和巩固情况，我们编制试卷时应紧扣教学内容，题目不能太难，试题质量也不必像总结性那么高。而总结性考试，一般在学期末或学年末，甚至整个小学阶段结束后进行，目的是为了了解学生对该时期的学习是否达到教学目标的要求，从而做出全面总结性评定。如学期考、学年考、毕业考都属此类。由于它具有总结性的特点，所以试卷的覆盖面要广，要求性高。

可以这么说，明确考试目的，是编制小学语文试卷应做的第一项工作。做好了这项工作，我们才可以向前迈出第二步、第三步······

二、坚持做到“不超课标”“不超前”

所谓“不超纲”，是指我们在编制小学语文试卷时要注意不超出《九年义务教育小学语文新课标》所规定的范围，努力做到以“纲”为纲，以“本”为本。这是小学语文教学的纲领性文件，它对学生在小学阶段应掌握的语文知识，应培养的语文能力有着明确的规定，同时它对学生在各个年级段应学习和掌握的内容也具有具体要求。而课本则是新大纲的这些要求的具体承担者，它将大纲所规定的内容化为形象的语言材料，以便于学生在教师的指导下去学习掌握语文知识、培养语文能力，提高语文水平。正因如此，我们的教学工作多年来一直强调要以“纲”为纲，以“本”为本。而用来评定教学效果，考查学生语文学习情况的语文试卷当然也应坚持做到这一点。这样做，有助于教学工作的正常进行，也有助于教师确切地把握学生的学习情况。

所谓“不超前”，是指我们在编制试卷时要充分认识到学生语文学习的阶段性，要以考查学生已经学过的知识作为编制试卷的出发点，考查他们对这些知识的理解，运用等情况。而即将学到的新知识不应该作为编制试卷的材料的来源。

就目前的情况来看，“不超前”已被越来越多试卷编制者及语文教学工作者所认识，他们所使用小学语文试卷，“超纲”现象并不多见。但是，试卷考查内容“超前”的现象依然较严重。这就要求我们要进一步钻研教材，把握住教材。只要这样，我们才能编制出合格要求的试卷，试卷也才能真正地发挥其应有的作用。

三、试题表达要明确，指导语应清楚，例题要典型

试题表达要明确，主要是指试题的语言应简明易懂，切忌啰嗦、含糊。如作文题，对小学生来讲，不能把范围限制得太窄，至使学生冥思苦想，没有东西可写。也不能太宽，使得学生不知要写什么、从何写起。比如《学校的一天》这样的题目就不适合小学生写。因为是指写整个学校一天的所有情况，还是要写“我”在学校的一天的所有情况，还是要写“我”在学校的一天？不清楚。

指导语是用来帮助学生理解题目要求的，如果用词过于深奥或模糊不清，模棱两可，学生就会因不懂题意或产生歧义而影响考试的效果。因此，我们特别强调指导语应清楚。

有时，为了便于学生掌握试题的做法，我们还可以在试卷上举出例题作为示范。此时，要特别注意列举的题目一定要典型，既有代表性，又能说明问题。比如下面这道题中的例题正起到了这种作用。

照样子，填上适当的答案

例：寒冷对冬天正如炎热对夏天

1.微笑对高兴正如流泪对（）

2.黑暗对晚上正如光明对（）

3.宽阔对马路正如狭窄对（）

不难看出，例题中包含两组词，每组词中前一个词是后一个词所表示的事物的特征。学生根据这个提示，就会很容易地做好这道题目。