玉溪中心幼儿园保教部工作总结（xiexiebang推荐）

第一篇：玉溪中心幼儿园保教部工作总结（xiexiebang推荐）

玉溪镇中心幼儿园保教部工作总结

2015－2016学年度第一学期

时光荏苒，白驹过隙，转眼间，2016年已经到来。回顾这个学期，用14个字来总结：有喜有忧有希望，立根原在破岩中。为了让下学期各项工作更顺利开展，使幼儿园发展规划更顺利、有序进行，现将本学期工作总结如下：

一、团结一心，奋勇向前。

俗话说得好：“天时不如地利，地利不如人和。”相较上学期，本学期，保教部全体上下在黄园长的带领下都能团结一心，奋勇向前，积极出谋划策，顺利完成计划内的各项工作和临时突击任务。但还有个别老师出现消极态度，工作自觉性不高等现象，这将是下学期我们要努力攻克的一关。

二、保教结合，用心培育。

（一）加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的顺利开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总 结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学期考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得一定的成果。在巡班、检查的过程中我们也发现，个别教师的计划和总结没有按质完成，出现网上随意抄袭；组织教学活动的时候没有做好充分准备，教具较少或没有，照本宣科等现象，这将是下学期我们加大力度强抓的工作。

（二）合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活。

本学期，我们发挥集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，使各项活动都举行的圆满顺利完成。

1.编排新操，三级不同。为提高幼儿早操的参与率和运动量，9月份编排并学习了新的幼儿韵律操。三个级部音乐相同，动作不同，器械不同、形式不同。韵律操动作丰富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性，在幼儿早操比赛及全镇公开的等活动中得到了同行们的认可及家长们的一致好评。

2.举行了《阅喜欢·悦故事》故事表演月活动。为了给孩子们营造一个想说、敢说、会说且能够充分表现自我的良好氛围。老师们大胆创新，充分利用园区内的露天舞台为孩子们搭建起一个“幼儿故事大舞台”，拉开了我园幼儿故事表演月活动的序幕。10月初开始，以“阅喜欢，悦故事”为主题的幼儿故事表演秀每天都会准时在“幼儿故事大舞台”精彩上演。此 次活动共有150名幼儿报名参加，我们利用每天下午放学时间，轮流安排孩子上台为家长和小朋友们讲故事。在表演过程中，孩子们表现得落落大方，口齿清晰，内容讲的有声有色、富有童趣，精彩的表演赢得了台下观众的阵阵掌声。11月3日，我们还举行了“幼儿故事大王比赛”。赛场上，小选手们个个盛装出席，精神饱满，他们语言流畅，表情丰富，动作惟妙惟俏，充满了童真童趣。通过故事表演月系列活动，不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，让孩子们更加喜欢阅读故事，同时也锻炼了孩子们的自信和胆量，激发了他们的表现欲，对孩子个性培养和身心健康发展起到了良好的促进作用。活动开展的过程中，我们也发现很多家长们对本次活动的积极性不高，依赖老师培养孩子，作为家长没有自觉性去引导和教育孩子，下学期我们要加大力度宣传家庭教育作用和重要性，引导家长积极配合幼儿园，更进一步做到家园共育。

3.结合节日开展主题教育。本学期我们结合教师节、中秋节、国庆节、重阳节、消防日、圣诞节、元旦等节日开展形式多样、丰富多彩的活动，让孩子们在活动中初步了解节日的由来、作用的同时还自己动手创作进行庆祝，加深了他们对各种节日的认识。

在喜迎祖国66周岁华诞之际，为培养幼儿的爱国情感，增强团队协作能力，我们组织幼儿开展了以“我爱你，中国”为主题的庆国庆系列活动，以丰富独特的方式祝福祖**亲。为构建和谐平安校园，增强全园师生的消防安全意识，培养幼儿的自救自护和逃生能力，加强幼儿对消防员、消防车的认识，11月12日，我园特邀请玉溪消防中队的消防官兵走进幼儿园，给孩子们进行了一次深刻的消防教育演习。活动中，消防员耐心细致地为孩子们讲解了多功能抢险救援车、云梯消防车的特征及功能，并示范了高压水枪、液压钳、切割机、空气呼吸器等消防器材的正确使用方法。在老师的带领下，小朋友们按照班级顺序近距离参观了消防车和车上的各种消防器材，最后，孩子们登上消防车与消防员叔叔合影留念。此次消防演习，给孩子们提供了一次零距离接触消防车和消防员的机会，孩子们通过看看、听听、摸摸，更全面、更真切地了解了消防车及消防安全基本知识，同时也激发了他们对消防员叔叔的崇敬之情。

4.组织亲子活动，增进亲子关系，密切家园联系。为了帮助家长进一步了解孩子在园的学习与生活，分享孩子成长的快乐。1月13日上午，我园举行了 “执子之手·与子同乐”大型亲子游园活动。镇教办负责人殷华等领导亲临活动现场，镇内近三十家姐妹园也派出代表前来观摩助阵，全园500多名幼儿和近千名家长积极参与了活动。活动当天，阳光明媚，幼儿园内彩旗飘扬，热闹非凡。上午9点整，游园活动在老师们充满青春活力、动感十足的健美操表演中拉开了序幕，精彩的开场舞牢牢吸引住了大家的眼球。孩子们充满童趣的《幼儿韵律 操》表演，更是赢得了现场观众一次次热烈的掌声。表演结束后，孩子们在家长的陪同下兴高采烈地投入到亲子活动中。老师们精心设计了“我给爸爸妈妈穿衣服”、“爱心传递”、“我上幼儿园”、“巧手叠毛巾”、“剥花生”、“圈圈乐”等20个游戏项目，游戏的重点在于将亲子游戏、孩子自理能力游戏及体能游戏融合在一起，让孩子们在玩游戏的同时，不仅提高了动手能力，而且充分锻炼了孩子的体能。游戏中，孩子们与爸爸妈妈齐心协力，相互配合，十分活跃，家长朋友一个个也乐开了怀，仿佛又回到了快乐的童年时代，整个幼儿园操场成了一片欢乐的海洋……本次游园活动不仅让孩子和家长体验了参与游戏的快乐，调动了孩子们自主参与活动的积极性，更重要的是让家长有了进一步了解自己孩子在园学习与生活的机会，提升了家长和孩子、幼儿园与家庭之间的感情，真正做到了“寓教于乐、家园同乐”。可是，在活动中，我们也发现，很多家长太过于急功近利，为了让孩子拿到更多的奖品而在游戏中多次犯规、兑奖的时候没有为孩子竖立榜样乱插队等；老师们引导家长遵守纪律的力度不够，夸大了奖品的作用，忽略了本次活动的最终目的；30分钟的家长会没有起到作用，有些班太早放家长下来四处游荡、没有向家长详细解说班级各项工作的情况。所以，由此可以看出活动的监管力度不够，这将是下学期我们要严抓的重要环节。

三、拓展教研，以研促教。理念是先导，学习是保证。为进一步地转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我们开展了新颖有趣、形式多样、针对性强的教研活动，较有效地促进教师队伍成长。本学期，负责给老师培训的人员除了有有经验老教师外，我们还邀请了专业性较强的家长来园开展教研活动。对于新教师，开展了“教师一日流程常规要求”、“常见传染病预防及处理”、“微课掌上通有效使用”、“家长工作沟通策略及技巧”等培训，新老师都能积极参加培训，在学习中成长，在反思中进步。为了提升全体教师的综合能力，我们开展了“《指南》艺术领域学习与分享”、“突发事件应急处理”、“幼儿体能训练动作规范”、“消防安全知识讲座”、“全纳奥尔夫音乐培训”、“师道，为师亦有道读书分享”等一系列培训分享活动，还举行了“青年教师公开课评比活动”和“优秀教研能手评比活动”。从整体培训和学习的情况来看，大部分教师学习前都能积极对待，学习中能积极探讨，学习后能交流反思。

为了拓展教师视野、增强教师队伍建设，我们还多次派教师外出学习，如参加樟木头镇蓓蕾幼儿园和凤岗镇中心幼儿园的运动会、参加东莞市教师进修学校的教师技能技巧培训、科研骨干培训、名教师培养、南城金色未来幼儿园混龄教育参观学习等。但是，在开展各类培训学习的过程中，我们也发现了许多不足的地方,如培训学习过后，很多老师习惯性清零，没有联系实际工作查找差距，没有有效地提升自己；还有个别老 师自己不想进步也阻碍他人进步，这也是下学期主要攻克的难题。

四、做好家园共育互动，发挥教育的合作力。

在家园的沟通工作上，我们树立了为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心地倾听他们的意见，帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。无论是家园互动、还是家园合作共育，目的都是为了整合并充分利用家庭中的幼教资源，更好地促进幼儿园教育工作。

（一）为了让家长及时全面地了解幼儿园教育目标，配合幼儿园教育，我们做到了“五公布”，即公布学期幼儿培养目标、公布保教知识文章、公布一周活动安排、公布幼儿膳食。在开展新的主题活动之前，首先把主题教学的计划或网络图展示在微课掌上通。在使用微课掌上通的时候我们也发现老师们的应变能力及观察力有待加强，有些班级拍的照片会产生争议、有些活动图文不

一、错字漏字较多、对个体幼儿关注不够等现象，虽然本学期们有对此项工作进行培训，但深入不够，下学期还要更进一步开展培训，引导老师用好微课掌上通，使幼儿园的宣传影响力真正起到作用。

（二）家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。这是幼儿园家长工作的出发点和归宿。在本学期我们成立了“中心幼儿园第五届家长委员会”，运用家 委的力量来带动家长们的参与，且充分利用这一形式更好地开展了相应的活动。但是，在发动家长协助工作的过程中，我们也清楚的认识到，有些家委处于被动状态，有些家长不清楚自己工作的定位，还有个别家长不理解幼儿园和老师所做的工作，出现了四次家长投诉事件，这都是因为与家长的沟通不够，产生误会引起的，下学期我们在加大力度与家长沟通，使家园共育和协作能力更一步。

（三）家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，为促进家园共育，提高家长们的育儿水平,11月12日下午，我园特邀广东教育出版社首席幼儿教育专家姚毅博士来园进行专题讲座。

姚博士为家长们带来了一场以“关注幼儿正确学习走出家庭教育误区”为主题的精彩讲座，近300名家长仔细聆听了该讲座。在讲座中，姚博士用风趣幽默的语言、鲜活生动的案例与家长们展开了深入交流和互动，使得整个讲座气氛轻松愉快。通过大量的事实、图片内容和充分的理论依据，更好地阐述了幼儿家庭教育的重要性。姚博士还针对家庭教育中常见的幼儿教育难点，给家长们带来了具体实用、有一定操作性的教育方法，受到了家长们的热烈欢迎。姚博士通俗易懂的演讲还博得了家长们的阵阵掌声和高度的认可。讲座结束后，还进行了咨询活动，姚博士针对家长们提出的问题一一解答并提出了宝贵意见。许多家长纷纷表示从这次讲座中受到了很大的启发，受益非浅。本次讲座不仅促进了家庭教育水平的提高，有效的 增进了家园沟通、交流，同时也为今后的家园共育打下了良好的基础。

五、下学期主要攻克的方面：

（一）通过多种形式和途径提升全体教师的积极性，鼓励教师发挥特长，自主专研，形成积极向上的势头。

（二）加大力度宣传家园共育的作用及意义，鼓励和引导家长参与到幼儿园的教育教学当中，扭转家长依赖幼儿园的心态。

（三）深入班级管理当中，勤巡班、多检查、常反馈，使各班的班级管理工作精细化、规划化。

（四）邀请专家、同行等来园指导观摩，进一步提升教师的综合能力及保教质量水平。

（五）联合后勤部，进一步做好宣传工作，提升办园品质，强化口碑及影响力。

回顾一学期来的工作，我们清醒的认识到，所取得的成绩，只作为今后开展工作的一种激励，以便以后的工作能更上一层楼；更重要的是看到存在的问题与不足，找出原因，认真分析，采取措施，加以改进，不断总结反思，不断改进方法，使保教部今后的各项工作能更上一个新台阶。

玉溪镇中心幼儿园保教部

2016年1月17日

第二篇：中心幼儿园保教工作总结

[中心幼儿园保教工作总结]保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提，中心幼儿园保教工作总结。我园建立不足一年，所以在保教方面更应该多做工作。本学期我园进一步开展了幼儿常规培养，并以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现具体总结如下：

一、教育教学工作

1、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。为提高教师专业技能技巧，每周要求教师上交教育笔记、简笔画、钢笔字等。为加强教师队伍综合素质，提高教师业务能力，更好的完成教育教学工作，制定《教师工工作考核制度》，本制度正在试用，并会在试用的过程中不断修正和完善，望通过本制度的制定和使用，园务各项工作能走向科学化、规范化。

二、保育工作

1、安全工作放首位。

安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

2、加强常规卫生消毒的督导检查。

通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性----保证幼儿生活环境洁净舒适。

3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。

环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果，工作总结《中心幼儿园保教工作总结》。

4、强化服务意识，提高服务质量。

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。

三、大型活动

1、推广了新编幼儿课间操。

为提高幼儿早操的参与率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿操。新幼儿操节奏欢快，韵律感强，动作富有童趣，更符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性

2、组织幼儿进行了“找春天”活动。

阳春三月，春暖花开之时，我园利用周边环境教育资源，组织幼儿到园外观看花草树木。增强幼儿环保意识，丰富生活经验。这种将课堂引入大自然，灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。

3、开展六一庆祝活动。

为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我校准备校园艺术节汇演。教师尽力让90多名幼儿都有机会登台亮相，载歌载舞，表演舞蹈、时装秀、等，展示自己的风采。这次活动将充分向家长展现我园孩子们活泼可爱，积极向上的精神风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象。

4、开展了幼儿特长班的管理。

为培养幼儿对艺术的兴趣，挖掘他们的艺术天赋，我们精选了有特长爱好的教师任教，制定合理的教学计划，规范兴趣班的教学，调动教师工作积极性，使兴趣班的活动真正有实效。

在园内大型活动的组织安排上，我们发挥班主任和带班教师的合作精神和集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些活动都举行的比较圆满。

四、家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家教园地、家园天地栏、家长交流信等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。

七、反思及下学期工作重点

1、继续加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考；

2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。

2、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；

3、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；

4、发动班主任的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。

5、争取一些外出学习和培训的机会，以便提高教师业务素质和专业技能。

走过激动，走过欣喜，这半年仍然是不平凡的一学期，因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌，使我们的幼儿园充满希望。我们相信在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获更大的希望。

第三篇：幼儿园保教部工作总结

幼儿园保教部工作总结

幼儿园保教部工作总结

针对学期初制定的保教工作计划，并结合在实际工作中出现的问题，对本学期保教部工作作以下总结和反思。

一、落实情况综述

(一)课程建设——重在实践、研究和提升以项目研究《“情绪”活动实践验证》为载体开展实践研究

本学期，我们根据区教研室关于对“情绪绘本活动的现场调研”，同时也结合实幼开展情绪活动的现状和存在的问题，开展了实践研究。

1、研究中的举措：

(1)首先通过对《实幼健康教育课程实施篇》中的“情绪活动”进行解读，提升教师对“健康情绪”类活动的实践与认识，对健康教育下的“情绪活动”有所理解，学会价值判断，能够实践操作。

(2)通过观摩研讨，引导教师从实践入手加以改进。我们通过小组教研、部门教研等多种形式，多次对各班老师们的情绪绘本教学进行了观摩与研讨。每一次的观摩研讨，我们结合《实幼健康教育课程领导篇》中关于对“情绪活动”的研究与提示，通过“深入课堂、品味内涵、打磨技术、创造精品”等程序和途径，促进教师在价值把握、专业认知、教学技术上提高和发展。我们从教师对于情绪牛牛文库 海量资料分享

线的把握拿捏不准，常常出现没有理清情绪线，而导致环节的设计与提问、回应效果不明显和教学实践中，以老师说的多，幼儿说的少，老师高控制为主以及教学组织形式单一，多以观察与谈话为主等方面鼓励教师一起发现这些问题，一起讨论并解决这些问题。发现和讨论的过程，就是我们研究和改进的过程。

(3)通过专业引领，帮助教师把准方向学会取舍。在我园开展“情绪绘本学习活动”的实践研究中，特级教师、特级园长邵乃济老师带给我们的专业引领和专业思考成为每一个老师成长的阶梯。尤其是邵老师对问题的发现和研究，对研究现场的带动和组织，从参与每一个教研活动到每一次非正式的问题讨论，都蕴含了她对“情绪学习活动”的思考与理解，为我们的实践研究“听诊把脉，指点迷津”。

(4)为了了解情况、查找问题，搜集课程实施过程中老师们的困惑与困难，我们通过现场调研，鼓励教师学会思考把工作做细，对此我们进行了 “情绪绘本教学活动”的现场调研，通过现场调研了解本园“情绪课程”的实施情况，将现场调研结果与课程计划制定的调研结果相结合，以更全面、客观地了解现状。

2、需要进一步解决的问题：

(1)通过教研，理清每一个情绪活动的情绪线，在找到绘本活动中的情绪线，如何通过幼儿的已有经验推进对绘本情绪的理解?对幼儿的发展起到什么作用?

(2)在观摩研讨后，应及时分享“情绪精研”组的研究经验，带动更多的教师进行实战和研究。

 “大班幼小衔接”课程方案的研究与调整

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1、调查问卷，家长反馈，修改实施

通过对家长和幼儿进行问卷调查，了解他们对“幼小衔接”的想法和困惑，形成调查报告，并对之前实施方案中的课程设置进行修改。对家长和幼儿进行问卷调查，了解他们对“幼小衔接”的想法和困惑，形成调查报告。对原来的试行方案进行分解，结合实幼健康教育课程的理念与实施，讨论修改意见，细化实施方案。对目前实施方案中的课程设置(包括作息、内容、指向等)进行修改，通过家园各种渠道，鼓励家长、幼儿一起参与，完善课程文本。

2、专家指导

聘请不同层面的小学校长进行专题讲座与辅导。根据讲座中谈到的“入学前的5大准备”，结合家长的实际困惑开展讨论。通过框架解析、活动实例等方式，介绍我园幼小衔接课程的相关内容，疏导家长的担心和顾虑。

3、实施课程

我们根据安排，实施幼小衔接课程。在田野活动课程中，我们邀请家长和幼儿参观附近小学(包括公办、民办)，短短几个小时的参观，让孩子们受益匪浅。通过这次活动，孩子们全面深切地感受到小学生活与幼儿园生活的不同，激发了孩子们争做一名光荣小学生的向往之情。同时，也为我们幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。通过田野活动，大班幼儿了解小学生活，向往小学生活，从健康心理和习惯养成方面，帮助幼儿和家长建立自信，积极过渡。

(二)园本研修——利用资源，重在规范，提高质量进一步开展“器械运动”研究，促进各年龄段幼儿运动兴趣和能力发展

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根据上学期研究与实践的基础上，本学期我们对器械运动方面继续推进和深化，分析和梳理各年龄段幼儿“器械运动”中的动作发展和指导策略，形成研究文本和实践案例。

2月——我们通过小组和集体互动深入实践，进行实地观摩和研讨

3月——我们通过个别和小组形式对每个教师对研究过程中的问题和策略进行整理，形成实践案例。

4月——我们通过小组和集体研讨进一步对过程中的问题，例如孩子喜欢玩这个器械吗?哪些动作得到了发展?哪些有一定的困难?老师在推进这些动作发展中的方法和策略有哪些?在实践中，还需要哪些方面的帮助和引领?进行分析和研究。

5月——我们通过小组和集体对研究中的问题和经验进行梳理，先在小组中进行汇总，再到大组中进行交流。开展本学期“运动达标”测试。

6月——我们通过大组交流、质量分析与汇总，之后做好课程文本的积累和整理工作。

(三)队伍建设——重在关注与支持规范化见习基地内涵发展

通过课题立项研究、课程方案架构、带教特色梳理、带教成果展示等，我们在“回顾、交流、分享、反思”的基础上进一步优化和推进见习教师规范化工作的进程，让工作做得更有效，让培训变得更实在。

 区域骨干教师

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了解和关注我园参加区域层面各类工作室学员的学习动态，充分发挥她们的示范和榜样作用，丰富我们幼儿园的教师队伍建设。

 本园中青年教师

青年教师和新教师，依据见习规范化培训的经验和做法开展实训，帮助其建立规范实施课程的意识和基本能力。中年教师则依托各级组的资源和力量开展实训，形成个人的专业特色。通过组内听课，对5年及以下的新教师的现状进行了解和分析，并借鉴见习教师规范化培训的要求与做法，对青年教师进行指导和帮助。

二、下学期工作设想：

1、进一步对幼儿园的运动环境进行研究和调整，结合《指南》的发展要求，满足幼儿的运动需求和运动能力的发展。

2、进一步加强对一日课程的质量监测与反馈，从课程的四大板块的落实以及孩子的发展，凸显健康教育的理念。

以上是本学期保教工作总结，如有不当之处，谢谢指正。

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第四篇：中心幼儿园小班保教工作总结

中心幼儿园小班保教工作总结

(李华)

在这炎炎夏日，我们结束了这学期的工作，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充实。在本学期，我们两位老师认真工作、配合默契，班级工作开展得井井有序。在工作中，我们根据本班幼儿的年龄特点，将保教与教育相结合，对幼儿进行有目的、有计划的教育和培养。经过我们一学期的努力工作，本班的幼儿都有了很大的进步。无论是在知识掌握方面还是在自理能力方面，都有了一个质的飞跃。下面我将本学期的工作总结如下：

一、教育教学方面：上每节课之前都进行精心的准备，自己动手制作教学用图和教学用具。为了调动起全体幼儿的兴趣，还采用了多种游戏方式极有趣的课件，受到了很好的效果。而且在教育过程中我及时了解幼儿的兴趣、性格，关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性。

（一）在教育教学中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，而且在常规方面：孩子们都养成了良好的常规习惯，上课积极地配合老师，学会和很多常识和生活经验。在英语方面：教师独特的教学方法使孩子们积累了更多的词汇，使孩子们在英语口语方面有了很大的提高。在数学方面：孩子们能排序、点数、分类、能区别大和小、多和少、长和短、高和矮、上合下、认识正方形、圆形、三角形等等。孩子们在数学方面有了很大的进步。

（二）在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，去主动学习，在整节课的把握上，以幼儿思考参与为主，把教师尽量少说话，起中间引导作用。

二、保育工作方面。

随着孩子年龄的增大，孩子们的身体体质也有所提高，但是，即使这样我们还是没有放松保育方面的工作，一旦发现班里有发烧感冒的幼儿，我们主要室内消毒和空气流通、消毒两种措施，以预防交叉感冒。而且在平时的教育中，我们经常给幼儿讲一些文明礼貌的知识，让幼儿学习更多的礼仪知识。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人，做做事时能主动向别人道歉，并同家长密切联系，听取家长的反馈意见，根据幼儿在家里的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿的不良习惯。在保育方面，我们做到了：

（一）严格卫生保健制度。按制度要求给各种玩具，用具认真地进行清洗消毒，规定每周五给玩具用具进行彻底消毒，保证了玩、用具的卫生和安全使用。积极配合幼儿院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

（二）做好班级工作，每天保持地面、桌椅、厨子等的清洁卫生。被子按时晒、消毒、保持整洁舒适。保持教室的通风。

（三）强化幼儿的健康意识，提醒幼儿多喝水。保证幼儿进餐时心情愉快，不打闹不讲话。

（四）勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿的不同攻击性行为，予以及时制止，并进行随机教育。

（五）加强了午睡的管理及巡视。保证午睡时教室内的空气质量。培养幼儿 良好的午睡习惯，躺在床上后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠摆放整齐。

三． 安全工作方面。

孩子年龄还是很小，所以安全问题一直是我们防范再防范的事情。孩子们之间发生矛盾时，孩子们就会有了很强的攻击性行为，那么另一方收到的创伤就会很大，所以我们会时时刻刻紧盯着孩子，让孩子在自己的视野内活动。

（一）在户外运动时，我们将每一个孩子都控制在自己的视线之内，隔一段时间，就核对一下孩子的人数，如果带孩子去厕所就要告诉在外面的老师，你带走了几个孩子，剩下了几个孩子。

（二）严格晨检制度，不让幼儿带不安全的物品进入教室。管理好病儿的药品，将药品放在孩子够不到的地方，在给孩子吃药时要仔细核对幼儿的姓名，药品和药量。

（三）将热水杯放在幼儿摸不到的地方，将保温桶上好锁。热汤热饭放置在幼儿不宜触摸到的安全地方，不让幼儿吃过冷过热的饭菜。

（四）每天对电器进行检查，不让幼儿接触与电有关的物品。

四． 家长工作方面主动亲切的与家长进行交流。我们使用了家园联系，电话以及家访等形式与家长进行沟通，对于家长们反馈的问题，及时进行了解决。我们还充分利用了晨接与放学的时间跟家长进行交流，使家长了解自己的孩子在园的情况，这样也利于我们教育教学的顺利进行。通过与家长的交流使我们更加了解幼儿在家的情况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更密切。家长纷纷表扬我们，说我们的工作很辛苦，让我好好休息，听到这话我们觉得再苦再累也值了。

这一学期虽然工作很辛苦，但我的收获很多。我学到了很多学校中学不到的技能与实战的经验，享受到了很多在学校中享受不到的快乐，获得了很多成功的喜悦。当然在工作中我也发现了很多自己的不足，但我相信在以后的工作中，我会逐步改掉的。在今后的工作中我要不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育和常规的教育，注重幼儿自身的能力培养。并与家长密切联系，实现家园同步。在以后我们两位老师要团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的业务素质水平，力求在工作中有更好的表现！

2015年7月5日

第五篇：中心幼儿园2008年保教工作总结

中心幼儿园2008年保教工作总结

一年来，在公司和市、区、镇教育部门领导以及幼儿园园长的关心、支持下，在全园教职工的共同努力下，中心幼儿园圆满地完成了幼儿园保教工作任务：认真贯彻并落实了矿区服务事业部年初工作会议精神，在教育教学上以新《纲要》为指导，紧紧围绕“内涵发展”这一核心，在管理上抓质量，在质量上求提高，在教改中求发展、求创新，努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围。

具体到教学实际工作，最大的变化就是服务标准和服务质量的提高。我们尽己所能使公司的孩子享受到高质量高标准的幼儿教育，使孩子们拥有一个具有自主、自信、关心、合作、探索、创造等优良个性品质的健康快乐童年。具体做如下总结：

一、强化服务意识，优化保教质量，努力使家长放心，领导满意。中心幼儿园是公司关林地区的幼教服务机构，同时肩负为实验幼儿园、吉利幼儿园提供业务指导、幼教服务动态和服务信息收集、传递等职能。

1．每周一下午是幼儿园固定的学习时间，组织大家学习有关幼教方面的法律、法规，洛龙区教育局和物业公司的有关会议精神，逐步树立为家长服务的意识，要求大家以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于幼教工作中，为家长提供优质、全面、体贴的服务，使家长满意、放心。

2．为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。幼儿园走廊、活动室、寝室墙壁画面经常更新，与教育内容交相辉映，以教学促环境，以适宜的环境创设提高教学质量。从9月份至今，工作之余，各班一直在对刷新的墙壁进行装饰，主题墙、展示墙功能区域划分明确。家长对幼儿园教育教学环境的改善感到非常满意。

3.帮助家长解决在教育孩子方面的困惑。开展幼儿家长学校，定期为家长提供育儿指导。四月份，我们聘请幼教专家李耀华老师，讲授幼儿阶段教育要点和提供心理咨询等内容。此外，我们定期同家长进行面对面的沟通和交流，虚心听取家长的意见和建议，在手足口病流行期间请洛龙区疾控中心丁主任讲授预防知识，对幼儿园的消毒工作向家长进行通报，解除家长的紧张情绪。在五型班组创建活动中，请家长对班级和教师工作的满意度进行评价。

二、不断提高教师的素质，努力建设一支高学历、高素质的幼教队伍。21世纪的幼儿教育对教师提出了更高的要求，面对对任何事物都感兴趣、什么都想知道的天真可爱的孩子们，教师必须成为一个终身学习者，通过不断学习与成长实现自身的可持性发展。

1．利用各种形式组织教师业务学习、业务考核，定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活动，提高教师的业务素质。幼师基本功大赛的举办无疑是比较好的全方位提高教师综合素质的途径之一。今年7月至9月份，历时三个月的公司第四届幼儿教师基本功大赛，除了弹、跳、画、唱等基本技能的展示和比赛外，增添了半日活动观摩的环节，为教师专业成长和教育技能的提高搭建了平台。

2．定期参加区教育局聘请的专家讲课，转变员工的教育和服务理念。08年中心幼儿园先后派人参加了“心灵成长”培训班、保育员培训班、保健员培训班、厨师培训班、国家“十一五”课题数据收集员培训学习等，从各个领域促进了员工的服务技能和教育水平。3．重视教师的继续教育学习，鼓励教师深造，凡是参加自学考试和成人函授课程班学习的教师，幼儿园在不影响正常工作的情况下最大限度地为老师提供时间上的便利条件，目前幼儿园35岁以下的青年教师全部为大专或大专在读，已获取本科学历的有五名同志。

4．为充分调动教师工作的积极性，我们在各种会议上积极鼓励教师参加省、市、区大型观摩活动及参加教研论文评比，学期末都给予积极的肯定。2008年，中心幼儿园和实验幼儿园合作的歌伴舞《牡丹花会小唱》、舞蹈《牡丹的传说》代表公司参加洛阳市“网通杯”盛世牡丹颂演出，经过层层选拔，分别进入复赛和决赛，为公司争得了荣誉。为提高教师理论水平、深化教育效果，教师积极撰写教学论文、辅导孩子们参加绘画比赛，本共上报论文10篇，其中有7篇论文被区教育局选送到市教育局参加比赛，组织儿童画作品50幅参加比赛（结果暂未评出）。

5．教育引导教师重视赏识教育，要像妈妈一样爱每一个孩子：用爱的目光去关注孩子、用爱的微笑去面对孩子、用爱的语言去鼓励孩子、用爱的渴望去调动孩子、用爱的细节去感染孩子、用爱的胸怀来包容孩子。在业务学习中我们通过学习让每一位教师懂得教师可以托起一个孩子，也可以扼杀一个天才这个简单的道理，让孩子时时刻刻沐浴在赏识的阳光下健康、茁壮、快乐地成长。

三、让幼儿在幼儿园渡过一个安全、健康、快乐的童年。

（一）把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。

2008年教育部多次发出关于各地幼儿园发生安全事故出现幼儿人身伤亡的公告，要求各级各类幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作首位。根据这一文件精神，幼儿园对安全工作进一步强化管理和责任，健 全各项安全管理规章制度，落实各项安全防范措施，在教学上增设幼儿安全常识教育课程内容，教育幼儿学会保护自己，躲避危险，切实做好幼儿园安全工作。我们在庆幸本到目前为止幼儿园没有出现大的安全事故的同时，依然清醒的认识到必须时刻紧绷安全这根弦，多走、多看、多查、多问，真正做到将事故扼杀在隐患阶段，防患于未然。

（二）科学营养配餐，促进幼儿健康成长。

2—6岁幼儿，生长发育比较旺盛，制订符合幼儿营养摄取量的食谱，使幼儿获得合理的必要的营养素是十分重要的，幼儿园在制订食谱时，遵循以下几个原则：营养充足的原则、科学平衡膳食的原则、荤素搭配、色香味具全的原则、考虑幼儿身心特点的原则、结合季节提供食物的原则，我们首先注意到要保证幼儿每日六大营养素按适当比例摄入，其次做到谷类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、豆制品、油类、食糖类等八大类食物比例配置得当。

四、开展丰富多彩的活动，以点带面，促进各项工作稳步推进。5月30日我们组织举办了中心幼儿园2008庆“六一”文艺汇演，公司工会、党工部、矿区和物业公司领导到场祝贺，满满一院子家长的参与使我们的活动增色，与灾区小朋友手拉手的主题为活动赋予了更为深刻的内涵和宽广的现实意义。六月份组织大班和中班团体操参加洛龙区“喜迎奥运，全民健身”会操，分别获得团体一等奖和团体二等奖。在全园范围开展为灾区儿童献爱心活动，小朋友的一幅画、一份小礼物，都代表了公司儿童的一片爱心。6月13日，组织幼儿参加公司举办的“为了灾区儿童”义演，幼儿园选送的节目《我和灾区小朋友拉勾勾》和《孩子，请拉紧妈妈的手》受到好评。6月20日，组织大班幼儿的毕业汇报会，邀请了中班和大班幼儿家长参加，汇报会后又召开了家长会，听取了家长的建议，为幼儿园的长期可 持续发展奠定了基础。6月26日，我们组织了中心和实验幼儿园的部分教师，深入到两个幼儿园的每个教学班，对本学期所教授的知识性学科进行抽查，对幼儿的接受情况进行评估，并对教师的学期计划、月计划、周安排、家园联系簿、教养笔记、育儿常识以及备课笔记等书面资料进行检查，促进了园所、教师之间的沟通学习和共同提高。8至10月份的一项重要工作是配合和协助河南省基础教育研究办公室对国家“十一五”课题《幼儿园发展现状的研究与分析》进行的数据收集工作。

此外，特别值得一提的是“手、足、口病”的防治工作，在今年5月和11月份，“手足口”病成为幼儿园和家长的重点关注对象。在那段特殊的日子里，幼儿入园要经过大门口和班级两道晨检关，每天要对每个孩子至少量两次体温，家长要接受询问。全园教职工更是以一种高度的责任感和清醒的职业敏感，全力做好远远超出自己正常工作量几倍的工作，认真耐心的做好和家长的解释工作，在面对舆论压力的时候积极维护幼儿园的形象，体现了优秀团队的巨大力量，关键时刻一起同舟共济，最终经受住了严峻考验。

教育是全社会的一项系统工程，抓好公司幼儿教育工作将为公司下一代的教育工程迈出了坚实的第一步。相信在物业公司领导的大力支持和正确领导下，在幼儿园全体人员的共同努力下，公司的幼教事业一定会迎来更加辉煌灿烂的明天！

中心幼儿园

二00八年十二月三日