校外综合实践团队工作总结[精选五篇]

第一篇：校外综合实践团队工作总结

张王小学校外综合实践团队工作总结

总结人：王国东

在各位领导的支持与指导下，在各位老师的帮助与合作下，全校在10月14日开展了校外综合实践活动，除了极个别有特殊情况的学生外，几乎全校师生及个别教师家属参与了此次活动。此次活动的开展，丰富了学生的课余生活，增强了学生的动手能力，培养了学生的团体意识，为今后更好得推进教育教学工作有着积极意义。

此次活动无安全事故发生，各班组织良好，活动开展顺利，从此处讲此次活动取得了很大的成功，但也存在着很大的不足。现将我所看到的，经历的，所想的总结整理如下，针砭时弊，不入大流。提出所说一以提出本次活动中存在的问题，希望作为学生的管理者，洞察达明，不贤自省；二以检讨自身工作上的不足，争取在以后的工作中扬长避短，取长补短，以更好的工作态度，更细致的工作作风，为大家提供在团队工作上的更全面的服务；三以为感谢，感谢各位领导和同事的支持与帮助，豁达与开明，尤其要感谢政教处的两位同志，事先指导引领，工作不分彼此，全程鼎力相助；此次活动能顺利开展也得益于大家的精诚合作，团结务实。江河能大，非一源之水；千镒之裘，非一狐之白。

一则是活动中存在的问题。

一、计划因天变而变，组织计划等未能跟上，活动中出现团队工作中组织滞后。

二、与各部门之间缺少沟通，出现此次活动与教学工作，后勤工作不协调的现象。

三、未实地考察实践活动场地，划分班级活动区域时，盲目不知所循；取水点，集合地，一无所知。

四、活动过程中危险区域监察力度不够，有些学生在崖边玩耍，在板房顶打闹，在小河里玩水，在废弃房内拾柴。

五、厕所地点不明确，很多学生解而遮羞，不顾危险。

六、发放物品制度不细致，要求不严，说明不清。

七、活动内容空洞。

八、活动指令不明确。

二则是自身不足。检讨发自内心，觉者由心生律，修者以律制心。

一、因刚入手团队工作，工作范围不够清，工作能力不够强，工作素质不够高，导致本次活动组织时，过于个人化，不商量，不请教，不沟通，致使政教处不知道具体安排措施，教务处不知道行程安排计划，后勤上不知道具体参加人数，不利于学生的管理，教学工作的开展，学生及老师的伙食安排。所幸各位领导科学应变，及时调整，才得以一帆风顺。

二、物品分发制度不够科学，分发时缺少当面说明，导致领取物品时场面混乱，物品误领，物品有缺失情况。

三、在学生参加实践活动期间，除开主题活动以外，无其它互动活动，致使活动内容单调，活动期间学生无所事事。鉴于以上不足，我定当增强工作能力，提高业务素质，不能仅寄予领导的道德期望，破格获取科学应变的劳动成果；不能只寄希望于老师的道德期望，破格获取被信任的管理机制。我的种种证明了个人能力不足的一个死结，单在一个“懒”字，心懒，则无利于事事洞明；行懒，则有利于一事无成；所以在此也向领导同事们表示抱歉，希望自己能在以后的工作中能勤以补拙，考虑细致，争取在工作上有新的突破，不断完善，不断超越，没有最好，只求更好。三则为感谢。感谢各位领导同事在工作中的指引和帮助，是大家的共同努力才成就了此次活动的成功，虽然活动中有不足之处，但大流是好的，正所谓无圆无不圆，无满无不满，任何事情有利则有弊，只要我们心往一处想，劲往一处使，张王小学将会处处相宜得彰，蒸蒸日上。

剑阁县张王小学团委、少先队

二〇一三年十月十五日

第二篇：毕业生校外综合实践报告格式

毕业生校外综合实践报告

题目专业

班级

姓名

学号

指导教师

实习单位

实习地点

实习时间

成绩评阅教师（企业）（校内）年月日

一．实习目的实习的目的就是希望学生把所学的知识运用到社会实践中去，对于我们学生来说这是一个非常重要的过程，因为作为学生我们熟知的环境就是学校，从幼儿园到小学，从小学到中学，从中学到高中，在从高中到大学，接触最多的就是学校，对于社会我们所了解的事是非常少的，对于我们来说是陌生的，而实习正好弥补了我们在这方面的不足 实习是一项综合性的、社会性的活动，是一个由学校向社会接轨的环节，是学校学习向社会工作转型的一大模块，俗话说得好“实践是检验真理的唯一标准”，我们只能运用所学的知识运用到实践中去，才能体现其真正的价值，实习是一个锻炼的平台。实习生活是一块“试金石”，是加深对自我能力认识的重要途径。大学的学习基本都是理论的接受，而缺少能力的熟练和加强，我们缺少的并不是知识的储备，而是能力的积蓄。但由于大学特殊的学习模式和环境，缺少实际情境的见证和实践活动的参与，同学之间缺少必要的交流和对比，使得我们很多时候很难对自身的能力有明晰的认识，能力缺陷往往被遮蔽起来。而是学习生活“前所未有”地考察者我们的知识迁移和运用能力，适应环境的能力，应对突发事件的能力以及如何处理人际关系等各方面的能力，为我们提供了不可多得的见证机遇和平台。通过实习，我们可以新的思考维度有效发现自己能力上的缺陷。综合运用所学理论知识，方法和技能，开展实际工作，巩固专业技能，培养和强化社会沟通能力；树立新的发展起点和目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身的差距，陪养面对现实的正确态度和独立分析解决问题的基本能力；培养良好的职业精神，适应毕业以后的实际工作需求。

二．实习内容

1.把快件存档，做好快件的分类工作

每天都会有专车把快件运来门市，运来后，我们就需要卸货并扫描，然后统一把快件进行分类，把属于同一个地方的快件分到一起，把错寄地方或有问题的快件放到一旁，等到快件分好之后在处理问题件。每次当快件到达的时候，就是我们最忙的时候，因为每次的快件都是很多的，现在高新技术的发展很多人都喜欢在网上买东西，所以快件也很多，经常都要出一身汗都还没整理好。快件分好之后，由派件人员出去送件上门，最后把收件人签收的单据拿回，我们做好登记工作，系统随时都在更新，不能延误，不然会被投诉，罚款，后果很严重。

2.登记并处理好快件中的遇到的问题件

把快件中的问题件分出来以后，就要马上进行处理，首先要在系统上做好登记，并记录好问题件的原因，一般的原因有几种：一种是快件发错了地址，由发件人要求把快件退回发件地址；一种也是快件发错地址，不过是由发件人要求把快件改回正确的地址；还有就是超区的地方，要加运费才能派件。

3.记录好每天门市的开支与收入

有时候快件需要其它快递公司的帮忙就需要开支，还有每天的生活开支，有人上门寄快件，就要与顾客沟通好，说明好规则，让顾客了解，一定要为顾客服务好，不管是开支还是收入都要做好登记工作，每天下班前都要清一下今天的开支和收入是否和钱的数目一致，这件事是十分有必要的，也是很重要的，如果不符那就不行了，要自己掏钱的，所以一定要小心谨慎的做事。

4.联系来取快件的人

当快件分类好后是本地的快件就会放在门市，由我们联系取件人来门市取件，取件人来取件后，签好单据，再由我们做好记录工作。

5.为顾客解决疑惑，提供服务

接电话是每天我接触最多的事，有许多的顾客不知道哪些地方是派送区域，哪些地方不是派送区域，就会打电话来询问。还有其它地方的快递公司回电话来询问快件到达哪里了。也有许多人打电话来查询快件到达那里了，因为有时系统比较繁忙，更新得很慢，当然打电话来问的人有寄件人也有快件人。有时一遇到什么节日，在互联网上买东西的人就很多，因为节日许多店铺都会打折，相对比较便宜，那时候快递的速度就会很慢，要推迟好多天才会到，这时候就需要我为顾客们解释原因，希望他们不要太着急，还有打电话来要寄快件的人，然后我联系人去收件回来之后，就可以送出去了。总之是替顾客解决问题，提供服务的，每天都会接很多电话与顾客接触。

三．实习中存在的主要问题

刚开始实习时，因为是第一次工作，难免有些紧张，担心，焦虑，所以有的东西学起来，做起来就不是很快，有时还犯错。有一次我记得我犯了个错，我因为忘了有一个快递寄件人要求退回发件地，我已答应了帮他退回，可是后面我忘了，第二天带我的那个姐姐就骂了我一顿，说叫我做点小事都做不好，问我什么都说不知道，那你知道什么。当时我心里真是不好过，我真的不是故意的，我承认这是我的错，下次不会了，这次真的是受到教训了。

我们都希望在用人单位得到和在学校老师一样的关心和照顾。我们从大学毕业过来学习，绝大多数学生是第一次进入企业接触工作岗位。我们对企业和社会的认识不足，在家庭和学校得到的关注较大，所以在企业实习期间，难以适应工作角色的转换。尽管企业方已经按照比正常员工更宽松的要求来对待我们，可是有时我们仍然觉得十分苛刻和严厉。我们生活的条件较好缺乏吃苦精神和责任心，有时候对企业严格的规章制度不能执行。随意请假。或者实习过程中没事做时就会串岗。并未认识到自己应该对实习的岗位工作负全责，总觉得自己只是临时来工作的，责任意识淡漠，导致工作中不能遵守纪律以及对待工作不认真的现象出现。实习中可能我们一般前期热情比较高。但一个星期后就开始喊累并开始用各种方式来逃避工作。

通过实习发现，自己还存在着不少问题，包括文化知识的欠缺，真是“书到用时方恨少”。学习涉及的面太窄，学到的知识太单一，没有形成一个很好的体系。联系实际的能力太差，将学到的知识不能运用到实践中去，没有一个知识储备体系，用到哪学到哪。

四．实习总结

在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的寻找工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前一直在学校工作的机会很少，使我与别人对话时不会应变，有时也不知道什么场合该说什么话，有时就会出现说什么会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。在实习公司里要和公司里的同事讲话，而且每天接触电话接触得很多，与别人谈话的时候变多了，慢慢的就学会了如何与顾客沟通，使顾客接受你的意见和建议。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与

人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

自信不管是在学习中还是在社会中都同样重要，不论做什么事我们都要有自信才能做好。当然了自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出了解。在多次的面试中，明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。我们要一步一步循序渐进的走，不要跨越发展，那样的话很有可能得不偿失。

在社会中要克服自己胆怯的心态。就好像我自己在要工作的前一天晚上就很担心，忧虑，紧张，怕自己没有工作经验，很多事也不懂，怕自己工作后不顺手，做些什么错事，不好解决，所以那晚也就没有睡好，人有的时候真的是自己烦自己，明明在别人看来是不在乎的事，结果我们自己却十分的在乎。如工作的领班所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

在工作中不断地积累丰富知识。知识是学不完的，而且我们在书本上学习的知识和在实践中学习的知识是不同，有时一件很小的事就可以学到很大的学问，不断的积累，这样的话当你要用知识的时候，才不会手忙脚乱。

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步。

在实习中我体会到理论和实践相结合是十分重要的，工作当中就是要将在学校里学到的知识与工作中遇到的问题结合起来。实习已经结束，收获的不仅仅是回忆，不止是知识面的开拓，技术的提升，更多更重要的是经验，是做人、工作的态度和道理。在单位里同事很多，每天都要和不同的人交流、沟通。或许是公司老板、上级领导，又或许是车间里的工人、偶遇的路人，和不同的人沟通就要用不通的方法。实习阶段既然提供了在踏入社会之前了解社会、尝试融入社会的机会，就必须充分利用这唯一的机会。尽管实习的意义很大，可以收获很多很多的东西但并不是所有的问题都能在实习中得到有效解决。我们应该在实习的基础上，再接再厉，弥补缺陷，实现自我提升，以便将来更好地踏入社会，适应职场。

短期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚进实习单位的时候，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你是小字辈，要从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。做“杂活”是工作的必需，却无法让我学到什么。我决定改变自己的命运。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

不管是工作还是学习，只要你肯学，肯坚持，努力了就会有收获，如果不努力，不

坚持，就会一无所获。学习知识不是只有在学校与老师，同学们才能学习的，在工作中也可以学到，而且学到的更多，会学到许多书本上学习不到的知识，书本上的知识是死的，可是在工作中却要灵活运用知识。

第三篇：校外实践部工作总结

校外实践部工作总结

在过去的2012-2013年中，校外实践部举办了许许多多的活动，我按时间顺序对我们所做的以及参与的部分工作进行了总结。

2012年10月14日，校外实践部的我们怀揣着一腔热血在初秋的早晨踏上了通往田馨养老院，志愿者们为老人带去了温暖，快乐，大部分老人对于志愿者的到来表示热烈的欢迎，其中一些头脑清醒的老人还热情的与志愿者们讲述年轻时候的故事。最后我们与老人一起留影结束该活动。

2012年10月16日，由校外实践带队参与一年一度的郑州慈善日活动。活动中校外实践部干事积极参与其中，当活动结束时，合影后顺利返校。

2012年11月10日，校外实践大二副部带领大一干事前往郑州市儿童福利院，活动期间校外实践部干事与福利院小朋友其乐融融的玩在了一块，在欢声笑语中结束了这次的活动。

2012年12月1日，由校外实践部和新闻网络部一同前往农业大学参与国际艾滋病日活动，活动期间校外实践部干事为活动拉起了主题条幅，新闻网络部负责照相，最终圆满结束该活动。

2012年11月27日-12月6日，由校外实践统协的郑开国际马拉松招募活动盛大开展，活动进行如火如荼。志愿者们努力的招募，广大师生的积极参与让活动更加的有声有色。

2012年12月9日，校外实践部带领服务队参与河南电视台和铭心珠宝联合共同举办的爱心发送白菜的活动，寒冷的天气没刺进我们志愿者的心，反而让我们的心更加充满了热情。期间我们接受了电视台的采访和铭心珠宝的赞誉。

2013年4月10日至12日，校外实践部联合了校内实践部，分别在钟楼广场和学府花园举办了献爱心，送温暖的捐衣活动，并与慈馨基金会联合完成了这次捐赠活动

2013年6月7日-8日，校外实践部前往郑州市一中开展高考志愿活动。在紧张的高考三天，我们细心的为学生和家长服务，让学生安心的去参加高考，家长安心的等待！

在这一年，有酸甜也有苦辣。我们同在了一个青团就是一个缘分，在青团里我们校外实践部积极的参与校外活动，为青团在学校外面宣传做了不少的贡献。其中我们有做得好的也有做的不好的，以下是我们的工作中的不足之处：

工作中不足之处：

（1）校外资源比较少，对开展校外工作有一定的难度。

（2）与青团别的部门联谊不多导致活动开展时人员上配合不好。

（3）做些相对大的活动时活动前准备不足。

（4）在对校外资源联系上缺乏主动性。

工作展望：

（1）扩展校外资源以便以后方便开展活动。

（2）加强与青团其它部门的联系，经常开展联谊活动。

（3）做好一切活动的活动前准备，做好内部团结工作。

（4）找一项或几项品牌活动坚持做下去，做好青团对外的宣传。

（5）做好每次活动的存档，给青团和下一届校外实践部留下资源。

（6）做好大一部委的培训工作，多开展一些有创新的活动。

第四篇：学生校外综合实践活动实施方案[范文]

开怀中学校外综合实践活动实施方案 为了培养学生的创新精神和实践能力，延伸、综合、重组与提升学生在学校所学的学科知识，引导学生在活动中实现课程的发展价值，注重强调过程与方法、情感态度与价值观 ； 为了让青少年学生 了解信息技术、劳动技术和探究活动的一些常识，培养学生的人文素养、科学素养；具备基本的生活自理能力，提高交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与问题研究的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验；初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，培养对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，为学生的职业规划和人生发展奠定基础，促进学生的社会化。通过探索综合实践活动课程开发和实施的有效途径、经验，为中小学的课程设置与实施提供有效的示范和引领。经市教育局研究，决定由仁怀市青少年活动中心组织开展全市中小学校外综合实践活动，为确保此项活动的顺利开展，特制定本《实施方案》。

一、指导思想

以《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》为指导，积极探索建立健全校外活动与学校教育有效衔接的工作机制。按照校外联办《关于印发建立校外活动与学校教育有效衔接工作机制的案例，推进校外活动发展的函》的要求，以“中小学生 校外综合实践活动 ”为主题，切实开展此项活动。

二、组织委员会

顾问：马恒勇

主任：杨旭

副主任： 张应昌刘忠友 王文广 许明

委员：王占权潘晓强杜英潘登显杨通德张仁伟

沈春丽杨遵伟

三、实践活动主题

校外综合实践活动

四、实践活动时间安排

各校高度重视此项活动，以 教育部颁布 的 《基础教育课程改革纲要(试行)》（增设综合实践活动课为必修课）为依据，在每学期初，学校要将校外实践活动课程纳入课程计划，并进入课程表，按照课程安排进行实施。

五、校外教育综合实践课基地

凯里市第十四中

六、参加对象

全校学生。（分两个阶段：第一阶段为七、八年级的学生，时间从2012年3月至2012年5月；第二阶段为九年级学生，时间从2012年5月至2012年6月）

七、实践活动内容

（一）艺术类

1、语言艺术（记者、主持人、小品、相声、话剧、课本剧的实践体验）

2、感受舞蹈魅力（舞蹈介绍、欣赏，基本训练指导）

3、音乐体验（各种乐器介绍、欣赏及动手体验）

4、绘画艺术（作品介绍、欣赏及动手体验）

5、书法艺术（作品介绍、欣赏及动手体验）

6、剪纸艺术（作品介绍、欣赏及动手体验）

7、手工制作（作品介绍、欣赏及动手体验）

（二）体育类

1、中国象棋、围棋

2、体验跆拳道（礼仪学习、动作解析）

3、体验运动的快乐（乒乓球、羽毛球、排球、篮球、网球、游泳、武术）

（三）科技类

1、科技小制作、手工制作

2、科普读物阅览

3、天文、气象观测（了解仪器并学会观测）

4、摄影、照相（器材的认识并切身体验）

5、电子信息技术

6、朗诵比赛

7、科教电影展播

9、舞蹈、音乐欣赏

（四）社会实践

1、保护生态环境行动

2、模拟法庭

3、冬令营、夏令营

4、节能减排活动

5、开学初学生军事训练

6、走进新农村，体验农村新生活

7、整脏治乱我也来参与

八、活动组织过程

（一）由带队教师组织学生进入活动中心，在开放展厅集中，带队教师清点人数报活动中心，中心教师对学生进行纪律、安全强调；

（二）中心辅导员带所有学生进入多媒体教室，观看青少年电影《小兵张嘎》、《鸡毛信》等；

（三）由各项目辅导员带领各组学生进入活动教室参加活动；

（四）活动完成后辅导教师将学生带到开放展厅，清点人数后交学校带队教师带回学校。

九、相关要求

（一）纪律要求

（1）严禁携带与实践活动无关的物品进入中心。

（2）进入中心后，服从工作人员的管理和安排。

（3）遵守中心各项规章制度，爱护中心内的设备、设施。

（4）实践活动结束后必须跟带队教师返校方可回家

（5）在活动期间，如有事需提前离开的学生，必须有带队老师的证明，方可出中心。

（6）如发现中心内有何异常情况，请及时与辅导教师联系。

（二）其他要求 ：

（1）参加实践活动的学校每次在参加之前需提前与青少年活动中心取得联系；

（2）每次参加活动的学生最多两个班（120人）；

（3）在参加活动之前，学校要按照学生的兴趣爱好进行分组，并选出各组组长；

（4）带队教师必须有2—3人，在活动期间带队教师不得离开中心，应配合中心教师抓好安全纪律工作；

（5）学校必须要制定安全预案，高度重视学生的乘车安全。

第五篇：实践团队工作总结

.实践团队总结

暑期社会实践团队总结

在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先“，可还在校园里面的我们社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们小组刚忙完期末考试就开始筹划我们的暑期社会实践，希望能够在这次调查泉州提线木偶戏中得以锻炼。

团队组成情况

我们团队的成员都来自于一个班，彼此非常熟悉，在这次的社会实践中就很好地体现了出来。我们内部沟通顺利，协作能力强，拥有共同的目标和追求卓越的价值观，执行能力以及集体荣誉感较强，能够凭己之长担当不同的角色，承担相应责任，在实践开展过程中可以很好的配合。

实践前期

我们展开了多次小组讨论，最终确定实践地点和课题研究方向，安排各部人员及负责人，并分配各自任务。然后我们联系了指导老师，并动员全体队员分头向往届实践队伍请教实践经验。通过图书馆和网络等工具调查资料，在网络上实现资料共享，经集体讨论，最终确定本次实践的课题，并请教老师进行课题指导。后来大家一起完成并完善了策划书。各小组成员围绕课题分别展开各自工作：学术组负责进一步的资料整理与查询，外联组负责联系相关人员，宣传组联系报社等相关媒体，后勤部负责路线、食宿和经费预算问题。其间各部成员不限于原有分工，根据阶段工作侧重点不同相互配合，相互协助。

实践过程：

7月15日上午9点，我们组全体组员搭乘203路公交车到闽台缘博物馆站下车，参观闽台缘博物馆，应为组员中一些成员之前已经参观过了博物馆，所以我们很快找到了戏曲介绍部分，我们还观看看到很多提线木偶作品和戏曲发展资料，我们也从现场管理人员询问到了很多关于提线木偶的故事。后来我们参观完出来已是烈日炎炎，女生遮着伞，男生顶着烈日一同找到一家小吃店休

息，吃饭。下午两点我们继续出发，步行至泉州博物馆，参观泉州博物馆，询问有关于泉州木偶戏历史渊源的问题，参观后对群众开展随机调查，探究泉州木偶戏的文化普及情况。

7月16日上午9点，我们联系好戏剧团方面，要去采访他们，于是我们一行再次出发，由于是去采访泉州戏剧团团长，难免有些兴奋，后来我们想想，要给剧团带点纪念品，于是我们去华大印象购买了印着华侨大学的精致茶杯，准备送给团长当礼物。我们乘坐13路公交车中山北路站，已经11点了，我们怕剧团休息，于是打算先吃个饭，下午再去，后来我们到麦当劳点了份午餐，真好休息一下，然后我们还一起讨论了我们之前讨论好的问题，以及采访流程。下午2点，我们再次出发，步行至泉州木偶剧团，参观木偶剧团，剧团并没有我们想像中的宏伟气派，而是在一个小巷子里，而且剧院混在居民房之中，好不容易才找到。最让人失望的是团长正好带团员出国表演，要等一些日子才能回来，于是我们决定先采访副团长，下次再来请教团长，副团长说幸好有团长的坚持，才能把剧团办下去，而且他们新的剧团在清源山将要建成，到时候有很多公益演出。副团长还带我们参观了他们的提线木偶舞台和木偶，同学们看到木偶都很惊讶，这些木偶看起来很古朴，一看就知道有一定年代的了，这么多的线怎么操纵呢？一个个都跃跃欲试，最后副团长教我们简单的操作方法。

由于团长带队出国表演，我们决定在他回来时加一次特殊采访。在8月19日上午9点，我们几个组员乘坐13路公交车到中山北路站，一路步行到达木偶剧团，开展调研活动。这次我们见到了传说中的团长，团长和蔼可亲，亲切地接待我们，一边庆我们喝茶，一边跟我们讲述木偶戏剧的发展史以及他个人怎么带领一个衰败的剧团走向如今一个走出国家，到世界各地表演的故事。

团长讲到木偶是没有生命的，全靠操纵者的双手，使得木偶有了灵魂，传神地表达出真人的思想情感。一个木偶表演艺师，不但要有熟练的技巧，还得有丰富的生活经历，才可能体会到所表演人物的情感世界，把假的变成真的，把本无生命的木偶演活。他们的艺术剧团到世界各地表演，其中就有人民大会堂，北京奥运会，上海世博会，中南海等。剧团已经拿了三个国家镇府的最高奖：文华奖，两个国家舞台艺术精品工程提名奖，一个首届国家优秀保留剧目大奖，当然还有其他各种奖。团长还讲到自己的事业目标，传承、发张、传播。他觉

得能做的事太多，应该做的事太多，但时间和精力不够，在他将要退休的时候，上一天班，就要把事情干好，现在做的都是为以后做铺垫，新剧院建好了，继承人可以少一份担心，接班人的培养起来了，给后人提供发展的条件。

团长还讲到发展剧院首先要了解剧院的优点和缺点，选一条适合自己的路，他们剧团就为了适应海外观众的口味，改变剧本内容，跟符合他们的喜好。还有要求人员要精干，节目要精彩，演出物资要精简。其次，要坚定的保护自己剧种的特色，要求要有不可替代性和不可超越性，占有优势就占有市场。第三，要有对自己文化的自信心，正确看待自己。

后期的工作：

（1）调研期间每日活动总结

为了能够及时对当天活动成果进行总结，使调研总结更具有系统性，我们团队在每天调研结束后，每人各自先先写篇总结，然后再讨论会上表明自己的观点，让团队成员想法碰撞在一起，产生更具创造性的思维，然后采取QQ讨论小组汇报总结当天调研成果，听取指导老师的建议。最后再以电子邮件形式发一篇完善的调研总结给指导老师，让指导老师指引我们的下一步行动。

（2）假期调研结果总结

对调研阶段所收集的资料数据整理分析：一是对调研阶段回收过来的2份问卷进行整理，并开展分析，然后进行总结。二是重点对涉外调研所得到的知识、资料、数据、图片进行整理。利用前期每日总结的成果，不断完善调研内容。

（3）汇总资料，分析发展潜力，撰写调查报告

主要形式：汇总每次实践调研的成果，整合资料，将最后结果拿给指导老师看，征求指导老师的意见以及小组成员共同商讨调查结果，分成两小组，撰写调查报告。

成果和心得：

在与同学们几天的配合之后，发现我们在人际交往方面得到了锻炼与提高，学会了如何去与别人交往，也得到了更加深厚的友谊。同时积累了社会经验，磨练自己的毅力，提升自身能力，培养关注社会，关注民生的责任感。思想上，提高觉悟，做一名有理想，有担当的大学生。学习上，努力完善物联网专业知识，用自己的智慧贡献社会。工作上，积极进取，时刻关注社会，关注生活，灵活处世。

我们还明白了大学生除了学习书本知识，还要对进行社会实践，了解社会。因为很多大学生都清醒的知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代所需的人才。大学生人在实践中培养独立思考，独立工作，独立就解决问题的能力。所以我觉得在校大学生要借机培养自己的实践和创业能力。同时在实践中帮助别人。