2012.1信息商贸部教务期末总结[精选]

第一篇：2012.1信息商贸部教务期末总结[精选]

信息商贸部教务工作总结

一、主要工作：

1、开学前及时安排好课务及驻班，为开学工作的顺利开展打下了基础。

2、抓常规检查，促进教师改变教学的态度：

（1）设立专人从事日常工作的巡课工作，对老师的教学情况进行检查，对教学中出现的问题及时以短信和QQ留言的形式在QQ群中加以公布，并对一些不合规的行为与老师进行个别交流。

（2）教务科组织人员对五年内的老师进行随堂听课，并填写《听课反馈表》，针对老师的教学情况及时反馈，关注他们的成长。

（3）本学期教务科分别检查了文化课及专业课老师的备课情况，教学计划落实情况，并联合实训处制订了实训课的教案格式，以便统一检查。

（4）继续开展了“学风检查评比工作”，从早晚读的风气、晚自修的学习氛围、课堂教学气氛等三个方面进行评价，努力提升班级学风建设。

（5）本学期于期中后对高

一、高二的作业批改情况进行检查，并将检查结果在总结会上反馈，对于存在的集中性问题进行了一一评价。

（6）本学期对老师的教学情况进行了一次期中测评，将测评的意见在网上进行了公布，并在期中总结会上对排名靠前的老师进行了表扬。

3、考试及考务工作

顺利开展并完成了期中、期末考试的组织工作，完成了技能课考试的抽测工作，完成了高三多次的月考组织工作，并对会考班级组织了一次模拟考试。每次大型考试都安排领导巡视反馈，对老师的监考工作完成情况进行反馈。协助教务处做好会考的监考工作。

4、修订并完善了计算机及商贸专业的课程设置

结合学校实际及今后的专业发展，细化了计算机专业设置，将原有网络技术及平面设计方向的课程设置进行了合理调整，突出了专业方向性，并拟增设数字媒体、电子商务专业。

5、其他工作

组织学生参加了全国第七届信息技术大赛，获得了7个二等，5个三等奖；组织学生报名参加全国计算机等级考试；开展了兴趣小组的日常检查工作，并对参赛的队伍进行了停课实训；协助教务处做了优质课的评比工作，王文辉老师获台州市二等，王希扬、陈云娥、潘静怡老师获温岭市三等；组织老师参加了省、市计算机应用基础大赛，王文辉老师获省二等，胡娟芬老师获省三等，两位老师获得台州市一等奖。

6、立足原有工作，开展特色探索

结合台州市技能测评的要求，探索技能教学评价的办法，本学期期末在计算机基础中进行了技能测评，并将测评成绩向全体任课老师公布，使各位老师知道自己与别人的差距，下学期将在技能课教学中推行“罗列知识点，提炼技能点，考教分离，强化技能”的措施，并将结果与评优、考核等奖励制度挂起钩来。

二、存在问题

1、计算机课程改革有很多的路要走，但现实是我们缺少对外的交流，难以把握前沿课改信息。

2、绩效工作前提下，如何调动一线老师的工作积极性将，需要学校层面的思考。

3、教学理念学校层面的引导，以提升老师的教学水平，无论从备课还是改作，个别老师的质量不是很高，如何规范老师的教学行为，如何提高日常工作的效率，还有待进一步的探究，此外学校对于优秀老师的发掘和培养应出台相应的措施，应该有梯队培养意识，否则几年后我校将会出现“无师可名”的尴尬局面。

信息商贸部教务科

2013-1-11

第二篇：教务总结1

2005-2006学第二学期

小学教务处工作总结

本学期，教导处在上级主管部门与校行政的直接领导下，各项工作围绕创建长沙市示范性小学的目标，全面推进素质教育和打造特色教育的精品。坚持“以评促建，和谐发展，铸造品牌，彰显特色”的办学思路，与时俱进，积极推进新课程改革。全体教师团结一致，与时俱进，奋力拼博、勤奋工作，保证了教育教学工作的顺利开展，圆满地完成了学校布置的各项工作。现将具体工作汇报如下：

一、教学服务，周到细致

1、教材分发一马当先

搞好教材的分发工作，关系到学校开学工作的顺利进行。为了及时将教材发放到教师和学生手中，程国升、丁群等几位老师提前好几天到校上班，将教材拉到校，并清点好总数、按班级人数分发好，保证了学生一开学就有书用。

2、课表编排一丝不苟

及时搞好课务分工和课表编排工作，这是教务处开学工作的一个重头戏。全校16个教学班，只有36位任课教师，由于编制太紧，代课老师多。课务分工复杂，多数教师跨年级、跨学科，这就给课表的编排带来了极大的难度。在校级领导的统一指导下，教务处克服诸多困难，精心编排课表，保证了教育教学的顺利进行。

3、认真制定工作计划

认真制订教务处工作计划和各学科的教学计划，是教育处的一项重要的工作。依据学校提出的学期工作目标和各学科的教学计划、教学大纲要求、学校总体目标要求,精心制订了教务工作计划，做到措施得力，切实可行，确保学校总体目标的实现，各学科的教学计划根据教学大纲和教务处的具体要求制订。要求目标明确、重点难点突出，具有可操作性，克服形式主义。

4、建立健全各类档案

教务处进一步规范学校的档案资料建设，将原来的美术室改成学 校档案资料室，使档案保管与教务处办公分离。按照标准对学校档案室配置了档案柜等，档案资料的整理建设更加规范有序。教务处组织部分工作人员利用暑假及周末的时间全面清理了学校迎检资料。从督导检查的情况看，学校的资料整理完全符合要求。档案管理工作做到了随时掌握教师和学生的基本情况，随时为上级和学校的决策提供准确的依据，随时为教师为教学提供服务。

二、教学管理，严格规范

本期根据教育局的要求和学校迎接督导的需要，教务处严格按新课程改革的要求对教师的教学计划、总结、备课、上课、考试考查等提出明确要求，每周进行检查记录，对于教师的教学行为从制度上进行了严格规范。从市、区两次督导评估检查反映的情况看，整体情况良好。

1、加强教研组的管理

积极探索符合学校实际的校本教研活动形式，加强了教研工作的领导，使教研工作进一步制度化、经常化，教改教研稳步前进。本学期，面对新课程改革的发展机遇与挑战，教务处加强了对教研组工作的指导、督促与检查。设计编印了《校本教研工作手册》，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施。教研组

活动已开始走向制度化、规范化，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。

围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，以教学现场为载体，加强调研，随堂听

课，做到“及时看，课上听，随时查”，发现问题及时指正。进一步以新课程的理念指导课堂教学改革实践，使课改深入课堂，让课堂充满活力。

2、迎评促建，狠抓课堂教学

为了争取评估听课取得优秀成绩，教务处和教研组组织开展了一轮说课和两轮全校听课互评活动。教师行政全部100%参与了本次活动，全期开展听课评课等达100多节（次），使全体教师在实践中加深了对新课程的理解，许多教师尤其是青年教师的业务水平又有了明显提高。在示范性小学督导评估中，在接受检查的9节课中，涵盖了7门学科，优课率达到55.6％，得到了专家领导们的一致好评。

3、加强课题研究

巩固已有成果，作好阶段性小结，以科研为先导，追求高效率、高目标，促进教育教学改革向纵深发展，全面提高教学质量。综合组参与了省十一五课题《整体构建三维一体创造思维训练的研究》课题研究，申报了子课题一个。12月初，小学被评为天心区2006教育科研先进单位、长沙市综合实践活动理事单位。

三、立足练兵，加强教师素质培养

1、在教师培训方面，一方面给教师更多走出去学习与交流的机会，次另一方面加强校本培训，通过集中学习、专家讲座的方式提高教师的理论水平，通过分层上研究课提高教师教学水平，通过加强教研组建设和提高教研实效保障教师

教研真正做到解决教学中存在的问题与难题，让每一位教师都有收获，加大对新教师跟踪听课的力度，及时反馈，指出优点和不足，促使其更快提高。

2、重视教师基本技能的培养，开展教师基本技能大赛。教务处认真部署，深入开展教师三笔字、普通话、课件制作和微型课等比赛。老师们积极性高，全员参与训练。二十多位教师参加学校了比赛，其中选派伍星、余颖清代表学校参加天心区比赛，获得一等奖的好成绩。

3、开展丰富多样的教研交流活动，鼓励教师参加各类教育教学竞赛。一学期来，教师上公开课30多次，获奖6人次。其中，戴爱军、李海燕老师执教的语文课在天心区开放，并受到教育专家的好评。成艳娥、龙幸艳的综合实践活动课获区二等奖。2006年，我校教师参加市区（普教中心）教学竞赛获奖10多人次，在《校长阅刊》《中外教育》等刊物发表论文5篇，撰写的各类教学论文30多篇参加全国省市区教学论文评比获得好成绩。鼓励教师积极撰写教学故事200多个，教学小论文共上交70篇，教学反思达到了每人6篇以上。

4、关注青年，培养新生力量

我校35岁以下的青年教师占70％，为使青年教师尽快成熟起来，本学期我们继续进行“一对一”以老带新的“青蓝工程”。出现了一批教学新秀，增强了我校教学发展的后劲。

四、周密安排，规范考试

期中、期末考试，教务处经过诸多程序，繁而不乱，有条不紊。考试前，召开全体教师会，学考试规则，明确监考要求。考试后针对命题情况、各年级成绩从教与学两方面进行详细、周密的总结。考场安排、监考、改卷等考务工作都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析。特别期中考试，首次参与

了青园片联考，采取交叉监考，试卷严格密封，集中阅卷，在老师和学生、家长中产生了强烈反响。从结果看，我校学生成绩优良，优秀率均在50%以上，排名处于前列。

五、坚持开展课外活动，学生兴趣特长得到培养。

加强了双休日课外班的规范管理，各教研组组织开展了体育、科技、作文、数学等竞赛，为学生提供了展示才能的舞台，通过活动和竞赛提高学生的创新素质，发展特长，促进学生综合素质的发展，全期学生参加各类竞赛获奖300多人次。特别是少年科学院，小荷文学社成绩突出。前者组织学生参加市区科技信息竞赛获奖10多人次，后者组织学生投稿发表习作20多篇，获奖300人次。

回顾一学期教学工作，在普教中心和教育局的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。尽管一直相信任何事情，只要认真，努力，总能把它做好。但由于我从事本工作时间较短，在教务管理上还是个生手，离创新和开拓还有一段距离。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校党支部和行政的正确领导下，定会百尺竿头，更进一步！

镇江市大港中心小学

2007—2008学第二学期教务处工作总结

不知不觉之间又过了一学期，本学期，教务处在学校领导的关心、指导下，在其它部门的支持下，全体教务处人员积极配合、努力工作，务实阜新，进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。有效整合、优化学校文化元素，塑造学校个性形象，强化品牌意识。倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养协作意识。积极推进

课程改革、教学研究和教学反思，增强科研意识。切实抓好了各个环节的工作，全面完成了教学工作任务，现总结如下：

以“三个代表”重要思想为指针，坚持教学质量是学校的生命线、生存线、发展线，牢固树立和全面贯彻科学发展观，本学期我们紧紧围绕“改革、创新、发展”的主题，进一步加大教学改革力度，进一步创新教学管理机制，进一步加快学校发展步伐，牢固树立学习意识、目标意识、质量意识、竞争意识、创新意识、效率意识，以饱满的热情，良好的状态，扎实的作风，努力构建学校文化战略体系，增强品牌意识，为稳步提高教学质量不懈努力。

（一）、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。加强和优化教学管理，深化教学改革，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

我们充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理。开学初，我们召开了教研组长会议，商讨备课、教研活动。制订教务处、教研组工作计划，制订学科教学计划。继续认真落实教学五认真检查，并做到每次检查有记载、有反馈。我们还对教学“五认真”工作确实存在问题的教师，给予耐心的指导和帮教。有力地促进了我校教学规范的管理。

（二）、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我们从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础：

1、以课堂教学达标活动为契机，进一步提高教师的业务素质和课程实施能力。规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。

2、加强了教务处对各教研组的管理力度，发挥教研组在组织教学和开展教研活动中的重要作用，提高教研活动的实效。发扬团队协作精神，扎扎实实地开展教研活动，保证了每周三教研活动的正常开展。加强了教师现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素质和教学能力形成了有问题随时讨论、随时教研的良好氛围。

3、继续进行了随堂听课，互相听课，骨干教师示范课活动，并要求教师在教学中充分利用我校现有的现代化教育技术设备，充分发挥多媒体的和“优质资源下乡”资源的作用，努力相互学习讨论，共同提高，提高了课堂教学效率，促进了教学水平的提高。

5、加强了对毕业班学生学生的教育和管理，本学期我们召开了毕业班教师和家长会，制定复习计划，为高一级学校输送了优秀的小学毕业生，小学毕业测试学生成绩喜人。

（三）、加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台。

为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，我们多次组织教师参加兄弟学校举行的学习研讨和教学观摩，继续开展了“2008年港小教育论坛”活动，聘请了五条街校长张林校长到小做讲座，提高了教师业务理论素质。

青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键，本学期教务处继续落实加速青年教师成长，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好了这几个方面的工作：

1、继续做好青年教师跟踪听课工作，让每个到岗不久的青年教师定期上一节公开课，由教务处统一安排听课，并及时说课评课，交流得失，有效地促进了青年教师的成长。

2、继续发挥师徒结对作用，以老带新，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围。

3、组织青年教师进行理论学习及青年教师教学基本功竞赛，积极探索新课改环境下的学科整合与探究式教学实践研究，探索有利于学生形成“自主、合作、探究”的学习方式，本学期我们举行了数学青年教师（35周岁以下）基本功竞赛，竞赛采用淘汰制，分说课备课、上课两个环节举行，通过三天的角逐，徐婷老师获得一等奖。本学期我们还开展了语文优质评优课活动，贾丽霞老师荣获一等奖，并参加了区组织的语文青年教师基本功竞赛获二等奖。

（四）、强化科研意识,加强学校特色建设。

1、继续加强了现代化教学技术的推广运用和研究，提高现代化教学设备使用效率，加强学科教学与信息技术的整合，为“市教育信息化先进学校” 和区域教育现代化验收创造了条件。

2、进一步加强学校特色建设，继续开展以山水文化为核心的校园文化特色活动和以乒乓球为龙头的体艺特色活动，上好校本课程，本学期我们出《江山报》4期，继续深入开展了“山水文化、山水精神”的学习和研究，本学期我们成功举办了“江山如此多娇”校园文化艺术节，每班通过黑板报、诗歌朗诵、歌唱山水歌曲等形式，进一步领悟山水精神，陶冶了学生情操，通过丰富多彩的校园活动，精心打造我校山水文化特色。

本学期我们还举行了三、四年级学生英语比赛，一、二年级学生数学竞赛，国土杯征文、数学报数学小论文竞赛等，通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

教务处工作是一项十分重要而且又十分繁杂的工作。认真回顾本学期的工作在校领导的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但也存在不足。展望新学年，我们满怀信心，相信在学校的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。

教务处

2008年6月26日

第二学期教导处工作总结

本学期，我校教导处在教育局的正确领导下，认真贯彻落实中央会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照学校提出的工作思路和工作要求，努力减轻学生过重的课业负担，向管理要质量，深化教学改革，提高教育质量，充分调动每一位教师的积极性，圆满完成了上级交给我们的任务。现将一学期来，教导处工作总结如下：

一、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质 在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。

1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学期我们重点学习了教育局所发的《关注课堂、走进课改》一书，每位教师都有详细地学习笔记，提高了自身素质。

2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教导处进行了一次新课程教师培训，并组织教师到胜利路小学观摩学习，组织教师到武威观摩学习了甘肃省骨干教师的献课活动。

二、狠抓教学常规管理

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。

为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。

各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。

１、强化检查，教导处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、学生成绩考核(记分册)等，随查随记(载入教师业务档案)并做总结通报，达到规范教学各环节的目的。特别是电子备课，我们强化了对补充内容的检查。累计普查教案2次，普查学生作业几千余本。

２、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作

实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。

三、深化教研教改，推进教学质量全面提高

本学期，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。

１、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，教研组成员都能认真对待，组长按要求定出研究的内容，操作的步骤。教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。

2、根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行语、数学科开放课。10月20日至22日我校进行了一、二年级特色班的五节面向家长的开放课，此次开放课受到了家长的极大关注，前来听课的家长达到近200人，同时向家长征询了意见和建议。家长们普遍对学校采取开放课的形式和教学效果给予了肯定，对这次听课活动表示满意，认为这种形式增强了家校间的联系，增进了家长与教师间的沟通，对学校的教学状况有了更为直接的了解。同时认为教师的授课能针对学生年龄特点采用听、说、做、唱等方式让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，教学方法新颖、独特，形式活泼，寓教于乐，教学效果较好。

3、做好教研教改的总结与汇报工作。本学期，教导处重点抓了教研活动的开展与业务学习笔记的检查工作，严格审查教研论文的撰写，评出优秀作文，进行推广交流，使教研论文真正起到总结与推广经验的作用。

四、重视教师队伍建设，促进素质教育的实施

加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高底，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师比例很高，•实行岗位练兵，校本培训势在必行。

１、练内功，提高教师业务素质。我们不仅重视青年崐教师的培养与成长，而且从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。鼓励青年教师通过函授等方式提高学历，优化知识结构。本学期有34人通过函授取得了本科学历。

2、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队

继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。开学初，我们组织名师开会，研究布置全学期的工作，要求其起到带头作用。

对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本学期，我们3月份进行小组研讨课，4月份参加教育局组织的教师授课竞赛，6月份进行校际观摩课。在教育局组织的授课赛中，雷喜峰、罗肃云教师获得一等奖，冯运芳、张建伟教师获得了二等奖。在全省组织的小学作文授课竞赛中雷喜峰教师获得了二等奖。

五、加强了毕业班教学工作管理

本学期教导处加强了对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习进度与复习内容的调控工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。毕业班进一步强化了培优补差的力度。六年级各班主任进一步落到了实处，重视了后进生工作。各任课教师注意了每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练。学校及时召开年级组会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标，对目标学生进行全面的跟踪，力争使分类推进落实了每位教师身上。在全教育局组织的六年级教学质量检测中取得了较好的成绩。

在全体教职员工的共同努力下，本学期，学校各项教育教学任务完成较好。全校语文合格率为100%，优秀率96.7%；•数学合格率为98.9%，优秀率84.8%，双科合格率为98.9%。

第三篇：期末材料教务

期末工作总结

八一九年一贯制学校

高春莲 2017年1月10日

期末工作总结

学期很快又过去了，在这学期里，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多，我和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。主要表现如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。我深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在备课中，力图体现课程的开放性、实践性、主体性。现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术，丰富教学手段，向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、提高素养，加强计划落实

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生，如何作好更好的教书育人，这些还需不断地努力。

总之，本人在今后的教学中将一如既往，认真教书育人，把自己的本职工作做得更好。

浅谈兴趣教学

八一九年一贯制学校

高春莲

2017年1月10日

浅谈兴趣教学

——浅谈小学语文课堂如何激发学生兴趣

“兴趣是最好的老师”。学生有了兴趣，才会产生强烈的求知欲，主动地进行学习。《小学语文新课程标准》也指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”这些新的理念要求我们语文教师必须改变过去 “满堂灌”的形式，取而代之是以激发学生求知欲、充分调动学生兴趣的形式进行教学。语文课堂要焕发生命活力，就要积极调动学习兴趣，为每位学生创造良好的环境，让他们在课堂上充分彰显自己的个性。

一、创设生动的情境，让学生在快乐中学

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学《鸟儿的侦察报告》一课时，我先在课前精心地制作了各种鸟的图片，在导入新课时，我采用了故事导入法，告诉学生今天老师给他们请来了一群可爱的鸟朋友，然后出示鸟的图片，把它们贴在黑板上，学生一下子就被吸引住了，他们的学习兴趣被激起。在此基础上，揭示课题。这样的教学，学生就会容易入情入境，展开想像，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

二、放飞学生的思维，让学生在互动中学

在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生的思维在无拘无束的讨论中碰撞出智慧的火花，给课堂教学注入生机。如在教学《鸟儿的侦察报告》一文时，我问学生：“学了这个故事你们明白了什么道理？”大部分学生都回答了只有耐心、虚心、认真地学习，才能学到真本领。可有一个学生却回答的不同，他说是凤凰老师教搭窝的方法不好，才使有的鸟没有学会搭窝。他的回答激起千层浪，学生们展开了激烈的讨论，并列举了一些好的教学方法。最后，我在学生们讨论的基础上作了全面的总结，使他们对课文的寓意有了比较正确的理解。这样做，保护了学生独立思考的积极性，让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。

三、尊重学生的个性，让学生在享受中学

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。作为语文教师，应努力创造条件让学困生在语文课堂上获取成功，尝到成功的喜悦，从而激起他们的学习兴趣。如何有效提高弱势群体的学习积极性呢？我在教学实践中尝试了分层教学，即经常让一些成绩较差的学生回答一些很浅显的、在书本上很容易找到答案的问题，做一些简单的基本题和练习作业，然后逐步加大训练难度，提高训练要求，让学习困难生在不断的训练中获取点滴的长进，体验成功的快乐。另外，对于学困生我还经常作出一些激励性的评价。例如：“其实你很聪明，只要多一些努力，你一定会学得很棒。”“这个问题你说得很好，证明你是个爱动脑筋的学生，只要努力，你完全能学得好！”“你的看法很独特！”“你的分析很有道理！”诸如此类的评价，不但承认了学生的进步，而且强化了学生的进步，并使学生在心理上也感受到进步。由此喜欢上语文老师，也喜欢上语文课。

总之，要让我们的语文课堂充满活力，就一定要将它变成学生乐于学习的场所，把学习的权利交还给学生，彰显学生独特个性，才能让他们能在课堂上充分展现自我，从而达到《语文新课标》之目的。

教学反思

八一九年一贯制学校

高春莲 2017年1月10日

课改教学反思

新的课改实验教材综合性增强，实践、操作性的内容增多，注重培养学生的创新思维。新的教育理念把教师由过去单一的指导者变成了学习者、参与者、组织者、合作者，不仅要注重培养学生的学习兴趣，更要尊重学生的学习兴趣，不能扼杀学生的学习热情，让学生在打好学习基础的同时，又培养了自身的能力，发展了自身的特长。

一、赏识学生激发学生的内动力

赏识教育就是一种以尊重学生人格为前提，通过表扬、肯定学生的某些闪光点，实现对学生有效激励作用的“正强化”教育，是在承认差异、尊重差异的基础上看到学生每一点点的进步，用欣赏的眼光发现学生的可贵之处，使学生看到自己人的闪光点，使学生每天都在进步和成长。每一个人，在日常生活中都渴望获得尊重、肯定、信任、和关怀。老师希望学生具有哪些品质，那么，你就说他已经具备哪些品质，不断地被赏识和被肯定，学生就会越来越优秀。

在教育教学过程中，老师给以学生什么样的期待，很大程度上决定着学生的行进方向。

二、多种多样的兴趣激励学生

在课堂教学改革中，首先教师要改变观念，研究教材的使用；更重要的是必须改革传统教学方法，结合学校特点，发挥优势，数学科课堂教学模式还要更加深入地探索、研究，逐步形成自我教学特色。

兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。在教学中，当一个学生对他所学的知识发生兴趣时，就会调动自己的一切潜能积极、主动、愉快地去学习，而不会感到是一种沉重的负担。

（2）用生动有趣的图案和实物来代替抽象的理论知识，来调动学生的学习积极性。

（3）用精彩的问题设置吸引学生。（4）用数学实验和游戏吸引学生。

（5）用生动有趣的语言、事例吸引学生。

随着课改实验的不断深入，我越来越感觉到: 评价学生时教师应真心、真诚地赏识学生和理解、钻研教材，去探索采用各种新颖的教学方法。通过评价及时给予表扬和鼓励，珍视学生取得的每一分努力，欣赏学生的每一个创造，肯定学生的每一分努力；通过评价和鼓励，使学生能够认识自己在学习过程中的优势和不足，促进和指引学生更好地学习和发展；同时还要不断的改变自己，充实自身的教师素养，才能更好的参与到课改实验中去，培养新时代的合格人才。

贺年片教学设计

八一九年一贯制学校

高春莲 2017年1月10日

贺年片教学设计

教材分析：

《贺年片》是一首优美、充满童趣的小诗歌，通过写大自然送给“我”四种不同颜色的贺年片，寄托了少年儿童要健康、快乐成长，树立远大理想，勇于探索，将来担当建设祖国重任的美好心愿。碧绿的树叶、洁白的云朵、蓝色的贝壳、闪烁的红霞，在孩子们的心中是那么的富有幻想和诗意。诗歌语言生动简练，想象丰富合理，是陶冶学生美好情操，进行朗读训练的好教材。同时本课还适合于训练学生的发散思维，让学生在感悟理解课文的基础上想象还会收到哪些贺年片？会祝愿我们什么？让学生仿说、仿写，从而培养学生的想象力、创新能力和表达能力。

教学目标：

1.认识13个字，会写7个字及下列词语：风浪、大海、祖国、贝壳、希望。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.通过朗读诗歌，引导学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个健康快乐、有理想、勇于探索的好少年。

设计理念：

作为贺年片，学生并不陌生，在日常生活中，他们已经见过并做过贺年片，对贺年片有大致的印象。但由于课文中描写的贺年片和学生实际接触的贺年片有一定的差别，它并不是真正意义上的贺年片，所以学生理解起来比较难。我针对教材实际，结合学生的认知特点，本节课的导入从新年这个特殊的日子入手，让学生知道贺年片的作用，并通过自己对贺年片的观察、表达，加深对贺年片的认识。然后通过指导学生说、想、读，将他们置身于课文角色之中。加上声、光、形融为一体的多媒体课件，引导学生读出感情，读出气魄。最后的仿说、仿写让学生趣味横生，课文的难点也在情趣中理解、消化，同时学生在仿说、仿写中也感受到大自然的美。

教学过程：

一、激趣导入（课前播放《新年好》歌曲）

1.课前播放的是什么歌曲？每到新年我们都要相互祝福，你知道平时都用哪些方式向我们的亲戚朋友表达自己的祝愿呢?（打电话、发电子邮件、写送贺年片等。）是呀，在新年收到一份美好的祝愿，收到一张精美的贺年片，的确是一件高兴的事，其实在我们的周围还有许多别致的贺年片，今天，我们就来学习一首叫《贺年片》的小诗，看老师板书课题。

2.板书课题，齐读课题。

二、初读课文，自学生字

1.自由读课文，听清老师的两个要求：

（1）把句子读通顺，读正确。

（2）把预习中画出的生字想办法记住它。

2.同桌合作读，读课后生字表中的生字。

三、检查生字

1.带拼音的生词，你会读吗？（课件出示带拼音的生字词。）

2.我去掉拼音，你会不会读？（课件出示去掉拼音的生字词。）

3.这一次更难了，看，单独的生字你还会读吗？（课件出示单独的生字。）

4.小朋友识字的本领可真大，那课文读得怎么样？谁想读？（指4名同学接读。）其他同学认真听，边听思考：这篇课文写了谁送给我们什么贺年片？

5.这篇课文，写了谁送给我们什么贺年片？依据学生说，课件出示不同的贺年片。（这就是大自然送给我们的贺年片，你最喜欢哪一张？在课文中找到所在的小节读一读，再自己说说为什么喜欢。）

四、读中感悟，朗读表达（依据学生的选择，打乱课文顺序，教师引导学生理解课文）

1.学生自由读所选的小节，并练习说。

2.交流汇报：

绿色的贺年片：

（1）你喜欢哪张贺年片？你读给同学们听听，你说说为什么喜欢？

（2）森林祝愿我们什么？指名读祝愿的话。

（3）谁来扮演森林爷爷？（戴头饰）你是谁？你祝愿孩子们什么？真佩服你，你的表演能力很强呢！

（4）森林爷爷祝愿我们身体健康，心情愉快，你想想它还会祝愿我们什么？谁来再扮演森林爷爷，你还祝愿我们什么？（孩子们，我还要祝愿你们多学知识，为国家做贡献。）

（5）教师戴头饰（我是谁？）。教师范读。

（6）你们收到我的祝愿想说点什么？带着这种高兴的心情，再读一读这一段。

白色的贺年片：

（1）你哪张贺年片？你读给同学们听听，说说你为什么喜欢这张贺年片?

（2）想不想当白鸽到蓝天飞上飞翔？听，蓝天阿姨呼唤我们呢？（喂，孩子们，把白云当作翅膀，到我的怀抱里来自由飞翔吧！）

（3）可爱的白鸽们，你看到了什么？孩子们继续往前飞，你又看到了什么？勇敢的白鸽们我们往高处飞，你还看到了什么？

（4）孩子们，我们飞得多自由，多快乐，你现在有什么想法？

（5）来，咱们一起把这种快乐读出来吧！（师生分角色读。）

（6）小结：同学们，飞上蓝天，已不是梦想，只要我们多学知识，多学本领，我们就一定能在蓝天上自由翱翔！

蓝色的贺年片：

（1）你喜欢哪张贺年片？你也读给同学们听听，说说为什么喜欢？

（2）你知道大海中有哪些宝藏？（教师补充：在浩瀚无边的大海中，蕴藏这无穷无尽的动物、植物和矿产，仅仅目前已经发现的动物就有十五万多种，能做成食品和药品的藻类植物也有一万多种，更重要的是海底还有丰富的煤、石油、天然气等。）

（3）你想去大海收获宝藏？好，就把这枚贝壳变成小船，你就是驾驶小船去寻找宝藏的人，即将出发，面对着风浪，你怕吗？（你就带着这种自信，读一读最后三行。）谁还有迎战困难，胜困难的决心？

（4）勇敢的男孩子准备出发（男生读），自信的女孩子，准备出发。（男女分角色读。）

（5）小结：你们都是勇敢自信的孩子，老师相信，众多的宝藏属于你们。

红色的贺年片：

（1）这张红色的贺年片谁喜欢？你读给同学听听？说说为什么喜欢？

（2）我们穿过时光隧道，二十多年过去了，咦，你们都长大了，想想你是谁？（我是教师。）你在做什么？你为国家做了这么贡献呢，祖国人民感谢，听了我的赞美，你心情怎么样？你就带着这种感受读一读最后三行。

（3）你是谁？（科学家）你在搞什么研究？祖国因为有你感到骄傲，我也感到自豪，来，你也读一读最后三行，让同学们也分享你的快乐。）

（4）我们一起自豪地读一读，感受奉献的快乐？

五、吟诵

1.小结：孩子们，大自然是神奇而美丽的，森林祝愿我们快乐成长，蓝天呼唤我们自由飞翔，大海嘱咐我们收获宝藏，太阳希望我们奉献智慧。大自然是一首美丽的小诗。咱们合作吟诵吧！（师读前二行，生接后四行，鼓励学生加动作。）

2.配乐吟诵。

3.出示实物引读（打乱顺序，指导学生背诵）。

六、拓展

1.想一想，我们还会收到哪些贺年片？让我们也做一个小诗人，看大屏幕。（课件出示练习并出现图片）

_______________的贺年片，是_____________送给我的。

那是___________________。

_________________祝愿我，_______________________，_______________________。

2.你喜欢什么？引导学生选择一项说。

3.四个人一个组，选择其中的一项，可以选其他事物。

4.班内交流：谁想展示你们的成果？（你们的想象真丰富，祝贺你们也成了小诗人。）

5.时间过得真快，我们要下课了，课下完成和贺年片，涂上你喜欢的颜色，送给你的好朋友。

附板书设计

贺年片

森林 蓝天 大海 太阳

成长 飞翔 收获 奉献

低年组工作总结

八一九年一贯制学校

高春莲 2017年1月10日

小学低年教研组工作总结

一学期的工作落近尾声。本学期，积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的主渠道，求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新。现将本学期的工作做以总结：

一、以课改为核心，加强校本培训新理念的学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，每单周进行一次以校辅导，双周以组辅导的培训学习活动。有专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。

2、认真学习钻研教材，研究教法。课程改革，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、合作交流的能力，更加突出教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材研究分析工作。尤其对实验年级的教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师也对教材进行全面分析、交流。大家畅所欲言，积极探讨学习，对教材要有选择、加工的能力。这样，促进了教师间互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，从而团结一致，同心协力，形成教育的合力。

3、重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。组织开展了教学案例分析工作，着重分析成功之举和败笔之处，鼓励教师认真做好教学反思，每月一次及时总结、交流。按照认知规律，实践—认识—再实践—再认识，逐步反思实践中的得失，不断地总结经验、不断提升自我。对于优秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣传学习。此外，我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。

二、积极推进课程改革，全面提高教学质量。

课程改革的主阵地主要在课堂教学中。只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程改革。

三、认真开展好各项活动。

1、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文，编一份好的试题，制一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然条件拘限但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要加强信息技术教育的培训学习，使教师更好地占有资料，共享学科资源，优化教学系统。

2、定期组织了教学检查工作。每月一次人人参与评价，及时小结反馈。这样可以加强教师之间学术对话、交流、学习，不断提高教师业务文化素质。

综上所述，这一学期，我们着重以课改为中心，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工件中也存在着不足。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。只有这样，才能适应改革，适应社会，才能在新课程实施中有所作为。

低年组集体备课工作总结

八一九年一贯制学校

高春莲 2017年1月10日

集体备课工作总结

集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广益，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。

（一）集体备课原则：

坚持四定、五备、四统一。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。

（二）组织形式：

以备课组为单位，由备课组长主持进行。

（三）集体备课要求：

1、建立全面备课的观念，备教案，备教具制作和演示，备课外知识，切实做好上课前的所有准备工作。

2、发挥集体备课的作用，要集思广益，研究出最佳教学方案。

3、坚持以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨的指导思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。

4、依据全册备课———单元备课——课时备课的思路，通览教材，明确本课（本章节）在全册中的地位和作用，掌握知识间的内在联系。准确确定教学目标、教学重点和难点。

5、了解学生的知识、能力基础、心理特点，实事求是，因材施教，着力于学生的自身发展。

（1）备课组按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，提高备课质量。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独到见解，别人的教案上必须有自己的圈点。

（2）备课组在规定时间内进行研讨，由备课组长主持，确保活动时间和活动实效，做好活动记录，记录每一课时的共性内容。

（3）发挥集体备课的优势：互相借鉴，共同提高。做到六统一：统一进度；统一教学目的；统一每一节课授课的共性内容；统一重难点；统一作业；统一考查。但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。

（四）集体备课好处有：

①有利于充分发挥集体智慧，做到知识共享；

②有利于准确把握教学的重难点，整体教学水平的提高； ③有利于教研活动的开展；

④有利于省时、省力，提高工作效率； ⑤有利于资料共享，提高教学质量；

⑥有利于增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛； ⑦有利于开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，节减学校培训经费。

第四篇：都江堰市职业中学旅游商贸专业部总结--2014、1

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2013----2014学上期工作总结

（2014、1）

本期在学校领导、各处室的领导下，旅游商贸专业部本着“强化常规管理、全面提高教育教学质量、改革创新”的原则，本着发展专业内涵为目标，切实完成了如下工作：

一、多渠道融合和提升专业部管理

1、拟写、公示专业部教师考核细则，广泛征求教师意见，不断完善，力求公平公正。

2、以个别交谈、部分专业骨干教师会议、专业教研组会议、专业部例会等方式沟通协调，融合专业重组的间隙，提高专业部凝聚力，集思广益，促进和提升专业部管理质量。

3、以专业部管理例会、为主要沟通形式，运用集体力量

3、身体力行，为一线教师做好服务工作，同时落实与协调好各职能部门各项工作任务。

二、做好开学准备工作

1、做好新生分班、12及合班工作.2、反复细致做好教师教学安排及调整工作。

3、组织召开班主任、实训管理员、教研组长等各类教师培训会，对本期专业教育教学工作要求做出了明确要求.4、组织旅游、美容专业新生报到、面试工作。

5、安排好各班早晚自习上课教师及上课内容。

三、教学常规管理工作常态化，积极提倡和推进教学模式改革

1、规范教学管理：

1）坚持教师学月考核，促进教师教学常规规范化。

2）、坚持每日课堂巡视工作，认真填写课堂巡查登记表，有凭有据，加强教学环节的管理和监控，确保教学秩序的稳定。

3）严格执行调课制度，履行调课手续，填写专业部临时调课登记本，避免出现空挡课堂。在各类因公出差临时调课中，熊**、戢**、牟**、周**、陈**、韩**、杨**、周**、姚**、温**、华**、卢**、冯**、彭**、蒲**、陆**、龚**、胥**等老师给予了极大的支持，服从并积极配合专业部工作安排，特此提出表扬。

４）以教研组为活动单位，实施推门听课制度，相互学习相互交流，提升课堂教学质量。

５）开展了优秀教案评比活动，请第三方（教务处、教科室、专业部交叉考评）对所有教师教案进行评比考核，并公示评比结果，其中

获得优秀教案。

６）根据课堂巡查结果评选优秀学风班级活动，分别是： ７）及时、合理、严肃处理教学事故。

８）认真安排和组织１２级语文、英语上课教师及晚自习老师指导学生积极备考成都市调考，在各位老师的大力配合下，顺利完成该项任务。

2、规范晚自习管理

1）根据专业特点，各班认真安排第三节晚自习内容，由晚自习教师、班干部共同组织和落实晚自习练习，让学生有事可干。

2）坚持晚自习巡查制度，由专业部和学生会共同检查和考核。3）评选出

优秀晚自习班级。4）认真执行晚自习调课课制度。

3、规范实训课管理

1）加强技训课的巡视和管理，保证技能教学秩序； 2）严格实训室上课程序

3）加强实训室管理工作考核：督促实训室管理老师认真、及时填写各类表格，做好实训室财务、教学管理工作。

四、德育常规管理

1、在政教处安排指导下，做好新生入校教育、军训、学生会干部选拔培养、专业部每周主题教育、阳光体育、主题班会、最美都职人等各项德育常规管理工作，注重学生行为习惯、思想品德的培养和教育。

2、坚持做好专业部班级礼仪值周工作，提高学生文明程度，增强学生爱护校园环境、专业实训器材的责任意识，树立正确的专业意识，养成良好的卫生礼仪习惯。

3、本期开展了班级大合唱、礼仪风采竞赛两次大型专业部德育活动，增强了班级凝聚力、培养学生团队合作意识、提升了学生综合素质。在这些活动中，各班主任付出了很多的心血，感谢各位班主任老师的辛劳付出。

4、在***、黄**等老师的精心指导下，组织和选拔了古筝舞蹈、长嘴壶茶艺、礼仪操、情景剧、独唱等高质量节目，为学校的迎新演出增光添彩。尤其是黄英、冯雁恒老师指导编排的茶艺表演，在是中小学生素质教育成果展示中表现优异，获得各方好评。

5、组织指导班主任全力做好寝室文化建设工作，寝室环境彻底改观。

6、及时处理和制止各类突发事件，避免事态扩大，保证教学秩序的正常进行。

五、强化专业技能教学

1、狠抓校内专业实训，强化学生专业技能

1）进一步完善校内专业实训建设，确保校内专业实训：利用闲置教室申请建成临时导游实训室，提高导游上课质量；因地制宜，遵循最低造价原则为形体房添补形体房电视机，提高旅游专业形体训练课堂效益；在韩**、冯**老师的努力下，规划设计建成营销实训室，为营销专业的实训奠定基础；在领导的指导下，崔**、贺**老师及后勤的大力配合下，选购敲定会议实训、咖啡实训家具，为下期的新开实训课做好准备。

2）规范技训课规程，加强技训课的巡视和管理，保证技能教学秩序和质量。

2、加强校企联系与合作，提高学生实践能力。

根据专业特点将教学教学见习工作保质保量落到实处，分专业分年级组织学生参加社会实践，以提高学生应岗能力。主要完成了以下工作：

1）主动上门，反复磋商，与豪生酒店建立长期合作协议，第一次为旅游专业学生开辟了高星级酒店教学见习及顶岗实习基地。在班主任古**、崔**、刘**及任课老师周**、马**老师的配合下，按协议实施了12级旅游1、2班部分学生的教学见习工作，学生收获极大，见习效果好。

2）积极与嘉城电子合作，召开校企合作研讨会，就学生培训、企业文化、搭建就业平台等方面达成共识，在班主任杨**、科任教师韩**老师的配合下，完成部分12级营销专业学生教学见习，学生收获颇丰。

3）多次与成彭高速路公司商谈，首次将高速路班的学生送上教学教习岗位，弥补学校缺乏实训设备、无法进行专业实训、学生专业意识淡薄的不足。在班主任龚**老师的组织指导下，该班同学见习期间积极认真，表现优秀，受到带班领导的肯定和表扬。由胥奎老师主持，首次专门为该专业开设《高速路收费工作流程》技能竞赛，全体同学积极参加，进一步强化了专业能力和专业意识。

4）万顷老师关注学生专业发展，积极出谋划策，亲自联系，与韩庆生老师一道组织13营销专业学生到环球金融中心，体验和观摩形式多样促销营销方式，开阔学生眼界，提高了学生的专业学习兴趣，收效非常显著。

5）珠宝专业组长杨友德老师组织12、13珠宝专业学生到桂花参观、体验陶艺生产工艺，熏陶和提升学生的艺术修养，有效培养了学生的专业素质。

3、以赛促练，提高学生技能水平

为促进学生进一步提高专业技能水平，在学校教技处的组织指导下，组织开展了第四届都职之星技能竞赛活动，为下期竞赛挖掘和培养优秀选手做好准备。

1）12级共开设了旅游、营销、珠宝、美容美发、高速公路五大专业中餐摆台、茶艺、调酒、景区讲解、营销技巧、护肤技术、彩妆、珠宝设计与制作、高速公路收费服务规程九个项目的专业技能竞赛，并按参与人数的５％、１０％、１５％评选出各项目的一、二、三等奖，以激励学生勤学苦练、积极参与。竞赛项目覆盖面宽，涉及每一个专业每一个人，虽然工作难度高工作量大，但各位参与的专业教师精诚合作、认真负责，公平公正的为每一名参赛选手评分，极大的调动了学生参与的积极性。感谢各位参与教师的大力支持和配合。

2）积极、认真、有效组织13级通用技能的班级初赛、复赛及决赛工作，达到全班参与、激发学习兴趣的目的。虽然旅游商贸专业部学生入口成绩较差，但在各位基础课老师的认真指导下，取得了较好的竞赛成绩（已知的演讲比赛旅商部一等奖一名、二等奖两名、三等奖一名），同样感谢各位班主任、参与组织和指导教师的辛苦付出。

4、充分利用实训实作设备，抓好具有专业特色的特长活动课。

一直以来，旅游专业都保持开设活动课、成立学生社团的优良传统。本期整合后的旅游商贸部进一步充分利用师资优势，拓展活动课内容，丰富学生课余生活，弥补课堂不足，提高学生的专业技能。主要开设了礼仪（文**、秦**）、调酒（贺**）、咖啡（马**、崔**）、茶艺（黄**、曾**、王**、冯**）、讲解（周**、李**）、营销技巧（韩**）、美术兴趣班（宋**）、篮球（周**）七个专业兴趣班和一个体育兴趣班。茶艺、调酒、咖啡等兴趣班期末开展了总结活动，为同学们提供专业展示平台，培养了学生良好的团队协作精神，提高了他们的综合素质，周乐兵老师的篮球兴趣班和专业部篮球赛吸引和约束了一批较为调皮的男生，让他们在活动中变得懂事。

六、规范专业部实训室管理工作及后勤管理工作

1、规范实训室管理

1）定期培训和考核实训室管理工作内容、要求及效果。

2）强化日常财产管理、易耗品原材料申购流程，保证财产管理的规范性。3）规范实训室管理基本程序：打扫卫生、期初盘点造册、领取各种登记表册及布件、制作课表上墙、按时开门上课、配合教师管理学生、规范登记、期末上交表册及总结、清洗布件、期末盘点造册、上交钥匙。

4）保质保量完成各类临时工作：配合各类竞赛开放场地训练，借用实训室各类物品、接待外来参观人员等

5）进一步规范实训室档案管理。实训室各类单据、使用记录、进出料单等原始材料统一整理成册，做好档案管理。

６）加强实训室考评工作，从实训室卫生、物品维护完好程度、资料填写及上交情况等各方面进行综合评定，其中

老师管理工作效果良好，评为本期优秀实训室管理人员

2、后勤管理

1）物资管理：专业部后勤管理人员全面跟踪管理，建立规范账册，责任到人（清点所有班级物资做好交接工作，实行谁使用谁负责；公共区域物资由所在区域班级共同承担责任；实训室物资由管理员负责）；及时搜集、登记、上报、申购、领取和发放专业部所缺物资。

2）安全管理：每天巡视专业部所有区域，及时发现、上报和排除安全隐患，保障教学秩序常进行。

3）卫生管理：巡视、检查、督促、考核专业部实训室、公共区域卫生工作，做好相应记载备查。

七、多渠道进行师资培训。

１、根据教师专业发展方向，创造和提供各类专项培训机会，如行业培训、国家级培训等方式送培专业教师，提高教师专业化水平。本共送培：邹**老师参加国际酒店服务师培训，刘**老师参加四川省导游专业培训，崔**、胥**、唐**老师参加上海商贸旅游学校会务、酒吧服务、咖啡培训，曾**、古**老师参加国家级师资培训，王**、周**老师参加行业实践培训本、文**、崔**老师参加国际品酒师培训，李**老师参加教师计算机能力培训，夏**、韩**老师参加行业微营销培训„„培训面之广，较大范围的提升专业教师专业素质和专业能力。

２、通过推门听课、全员献课等活动，提高教师教学专业理论水平和实践能力。

３、组织专业部教师参加各类各级竞赛，在专业技能竞赛中提升教师专业能力。其中在成都市教师技能竞赛中，贺**老师获得调酒三等奖、崔**老师获得二等奖，两位老师专业技能得到极大提高。

４、加大对外交流，开阔教师视野，提高教师专业素质。在专业组长的配合下，本期组织了旅游专业教师到凯宾斯基酒店参观交流、到现代职校听课，美容美发专业教师与标榜学校专业教师教学交流，财经专业教师参加行业微营销沙龙活动等。各种专业交流考察活动开阔了教师眼界，使专业教学能及时与行业对接，培养行业需要的专业人才。

５、在教师教学活动中提高青年教师教学能力。指导青年教师刘**老师（旅游心理学-不同性格客人的服务技巧）、崔**老师（虹吸壶单品咖啡制作）两位老师参加赛课活动，获得都江堰市一等奖。在教学技能竞赛过程中，两位老师刻苦钻研、勤奋练习，专业知识和教学技巧都大幅度提升

八、其他工作

１、组织财经、旅游专业教师，参加了大量新农村农民工培训，保质保量完成了学校培训任务。

２、接受临时性任务组织教师，保质保量完成市委招待所服务人员专业培训工作。

３、精心组织，出色完成旅游信息专业教学交流活动的接待工作，教师们对茶艺班的学生给予了高度肯定。

４、积极进行市场调研，继续完善、修订各专业的教学计划，制定详细的专业培养目标（细化到每期）。

５、积极配合学校各部门工作，保质保量完成学校交予的各项临时性任务，如教师信息平台资料填写、组织美容班学生为全校学生表演化妆等。

九、不足之处

１、几个专业之间的融合度还需进一步深化。

２、由于沟通不足，部分教师教学工作中出现一些缺陷。３、期初工作计划中的一些事情没有落实。

４、在课改大背景下，专业课程设置较为滞后，需要大力变革。

总体而言，每期的感受都有一些共同的地方：忙而累，杂而繁。每天像一个听用，又像一个救火员。回过头去看：能记住的只有几件大事，其他的却空空一片，不值一提。所幸学生在所有教师的引导下越来越懂事懂情，这也许就是一个为师者最大的满足。

201４、１

第五篇：期末教务工作总结

期末教务工作总结

本学期，淮阳一高初中二部，在学校领导的正确领导和亲切关怀下由于教务人员的共同努力和其他各部门的通力合作，教务处圆满地完成了本学期的教学工作任务，取得了一定的工作成绩，现总结如下：

一、建立全面的规章制度，保证教学质量的提高。

学期初，学校教务处从保证教师办公时间，提高教师业务素质、增修教师授课能 力、确保教学质量的提高等方面入手。制订、完善了各种规章制度。先后制订完善了：签到制度、办公制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、考试制度、教研活动与检查制度、例会制度、教师请假制度等。使老师平时工作有章可循。制度管人，为实现教学质量的提高，提供了理论依据。

二、很抓教学常规管理。促进教学质量的提高。

从新学期开始，教务处着重抓好常规工作的管理，落实常规教学管理制度，首先从教师的签到、检查教师的坐班办公情况，做到周总结、月公布与教师考评挂钩。为教师的业务学习和办公提供了时间保证。其次很抓教师上课与辅导。对教师的上可与辅导情况实行节节查。①查教师有无空课、迟到、早退、中间备堂等不良现象。②查教师的上课质量有无应敷现象，③查教师上课纪律及学生听课情况。通过检查杜绝了空课现象的发生，使教师讲课效率和课堂纪律都有很大的好转。促使了教学质量的提高，③查教师的教案和作业批改情况。是教师做到了先备课、备好课再上课，课堂上的做到有的放失，不打无准备之仗。作业要求教师全收全改。错字、题要订正。要有针对性较强的批语和鼓励性的语言。收到了良好效果。

三、积极推行新课改，落实教学质量的提高。

本学期教务处从提高教学质量、培养学生的能力、开大学生的智力入手。大力推进新课 程改革，利用学案、先学后教、所学内容做到堂堂清、天天清、周周清、月月清、充分体现了学生的主体地位和教师的指导作用，培养了学生的自学能力和学习习惯，激发了学生的学习兴趣，有效避免了学生厌学情绪的出现，课改图片

教研组工作图片。

从转度差生入手，大面积提高教学质量。

四、强化教研组工作、推进教学质量的提高。

教务处组织各学科组积极开展教研工作，注重教学活动的效益，活化教材内容 的研讨，优化课堂教学环节，提高学习效率，本期强化了集体备课、说课、听随堂课，加强辅导。作业批改反馈等教研活动。并加大检查与督查力度。是教师的业务素质和驾驭课堂的能力都有很大的提高。使学生的学习成绩较往年同期也有较大的提高。收到了良好的效果。推进了教学质量的提高。

教研组工作图片

教研工作图片

五、重视质量验收、实改教学质量的提高。

本学期教务处组织了四次，即两次月考，期中和期末考试，每次考试教务处都 进行了周密组织，认真监考、及时评卷。昌在以考风促教风，以考风促学风。让学生反映出自己的真实成绩，考后开好两班、①是教师会，分析本学科教学中存在的问题，写出本课的整改措施适时进行培优补差，②是开好学生座谈会，了解班内学生中存在的对学生，学习不利得因素，发现问题及时处理，注重大面积提高教学质量，通过考试端正了学生的学习态度，培养了学生独立作题的习惯，养成了好的学习风尚，使学生的考试成绩不断得提高，受到了广大学生家长的好评。

六、存在问题及建议：

1、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强，学生自主探究力度不

大，我校新课改教学目前还处在探索阶段，少有成果。

2、教研组工作要进一步加强。3、4、5、6、有个别学科成绩出现了滑坡，尖子生培养还需进一步加强。

个别教师对教改、教研不够担心，只满足教好课，缺乏上进心和叁与意识。一些教师对当前的办学认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。

实行的研究性学习力度大大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。

七、下期努力方向：1、2、3、4、教务处 2011年1月6日

加大课程改革力度，积极推进新课改。

加强教研组工作力度，积极开展教研活动，提高教师的业务能力。加强集体备课，说课活动、努力提高教师的授课能力和驾驭课堂的能力。加大督查力度，促使新课改的实施，提高教学质量。