半溪小学补差[合集]

第一篇：半溪小学补差

半溪小学“培优转差”工作方案

为深入贯彻《半溪小学“教学质量提升年”活动方案》，进一步突显我校的办学特色，加大对教育教学的投入，真正做到面向全体学生，全面提高教育教学质量，针对培优补差工作，特制定本工作方案：

一、指导思想

从关心学生的一生着眼，教师要勇于克服困难，勤于无私奉献，本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”、“没有差生，只有差异”的原则，从差生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提升教学质量。

二、组织领导

组长：张 敏

副组长：罗朝炎 吴绍平成员：全校教师

组长负责全面的组长负责组织召开差生转化专题会议，拟订转化计划，布置转化工作。副组长负责差生转化的执行、总结、评比、考核、督促检查各种培优转差措施的落实情况，做好培优转差情况及各种会议的记录和各种资料的收集、整理、归档。各成员负责差生的具体转化工作，开展培优转差活动。

三、工作目标

1、加强对培优转差的常规管理，形成良好的学习环境。

2、通过培优转差，使优生迈进全镇的前三排名，差生在上学年的基础上有所提高。

3、认真做好学生的辅导工作和思想教育工作，培优和转差工作同步进行。

三、工作措施

1、辅导教师认真制订各科培优转差工作计划。定培训人、培训目标。

2、一年级语文由瞿天珍负责，培优为：唐招艳、王先芝、王先林，目标为全镇前三名，转差为：张天云、王克伟、杨树发，目标为比上学期提高10分以上。数学由张敏负责，培优为：王先林、王先芝、唐招艳 目标为全镇前三名，转差为：杨树发、杨青松、杨弟宝，目标为比上学期提高10分以上。

3、二年级语文由侯劲明负责，培优为：万政强、王文耀、潘胜祥目标为全镇前三名，转差为：唐招怡、杨东平、顾业丰，目标为比上学期提高10分以上。数学由黄万明负责，培优为：万政强、王文耀、潘胜祥目标为全镇前三名，转差为：唐招怡、张玉良、杨再林，目标为比上学期提高10分以上。

4、三年级语文由杨昌云负责，培优为：余辅金、张明佳、顾业华目标为全镇前三名，转差为：张秀强、吴通泽、唐招丽，目标为比上学期提高10分以上。数学由张胜方负责，培优为：杨梦婷、李成凤、余辅金目标为全镇前三名，转差为：唐招丽、杨学花、张秀祥，目标为比上学期提高10分以上。英语由邰建兰负责，培优为：杨梦婷、张杨杨、杨媛媛目标为全镇前三名，转差为：杨再雄、杨昌宇、邰金华，目标为比上学期提高10分以上。

5、四年级语文由杨玲负责，培优为：张春兰、吴胜晶、杨玉英目标为全镇前三名，转差为：王桥发、杨冬林、张启林，目标为比上学期提高10分以上。数学由张宇负责，培优为：唐招阳、梁山援、袁年报目标为全镇前三名，转差为：潘胜娇、杨冬林、王桥发，目标为比上学期提高10分以上。英语由邰建兰负责，培优为：袁年报、汪启婷、杨诗诗目标为全镇前三名，转差为：梁山援、万美英、罗凤才，目标为比上学期提高10分以上。

6、五年级语文由潘静负责，培优为：杨春、文亚东、杨政江目标为全镇前三名，转差为：张兰、周文明、顾业锦，目标为比上学期提高10分以上。数学由吴绍平负责，培优为：杨政江、杨春、裴治州目标为全镇前三名，转差为：张素英、李金林、张兰，目标为比上学期提高10分以上。英语由肖克花负责，培优为：杨胜钊、杨春、张贵目标为全镇前三名，转差为：邰莉莉、蒋天杰、顾业锦，目标为比上学期提高10分以上。

7、六（1）班语文由欧运明负责，培优为：张丽莎、王永雪、吴小宝 目标为全镇前三名，转差为：潘小臣、吕广珍、邰国权，目标为比上学期提高10分以上。数学由杨艳负责，培优为：唐招良、杨菊、吴小宝目标为全镇前三名，转差为：文冬冬、潘成杰、杨再福，目标为比上学期提高10分以上。英语由邰建兰负责，培优为：杨菊、潘花、杨冬梅目标为全镇前三名，转差为：唐招良、张云霞、吴春香，目标为比上学期提高10分以上。

8、六(2)班语文由罗朝炎负责，培优为：唐招华、文妮、潘秋香目标为全镇前三名，转差为：张天佩、蒋天贵、文昌明，目标为比上学期提高10分以上。数学由刘跃仲负责，培优为：唐招华、文妮、杨光启目标为全镇前三名，转差为：王克洪、杨英、李林艳，目标为比上学期提高10分以上。英语由邰建兰负责，培优为：唐招华、文妮、欧俊目标为全镇前三名，转差为：杨武星、潘秋香、吴帮国，目标为比上学期提高10分以上。

提高分=（本期得分-本期镇人均分）-（上期得分-上期本镇人均分）

四、考核奖励办法

各科的培优转差效果如何，最终要看期末考试的成绩。对负责教师实行每达标一人奖励50元。对于在此项活动中敷衍了事，不认真的教师，在学校会议中给予公开批评，并限期进行改正。

第二篇：小学语文补差材料

时间：第十一周对象：王俊文等6人

内容：

一、划出下面词语中的别字并修改。

穿流不息（）永往直前（）身临奇境（）暗然泪下（）目之所急（）头昏脑胀（）济眉弄眼（）洛绎不绝（）背道而弛（）千恣百态（）亭亭欲立（）换然一新（）小心奕奕（）五采缤纷（）心扩神怡（）目不转晴（）无边无崖（）喜出忘外（）掩掩一息（）容光泛发（）无穷无禁（）完壁归赵（）再接再励（）应接不瑕（精兵减政（）视死如规（）万赖俱寂（）好高骛远（攻无不刻（）阴谋鬼计（）赞叹不一（）自立更升（二、把下列成语补充完整，然后按类别写在横线上。

（）舟（）剑（）己（）人（）己（）人

（）死（）归自相（）拾金（）

千（）一（）（）山（）岭（）株（）兔

花（）柳（）神采（）（）发（）颜

翠色（）流愁眉不（）一（）不染（）烛夜游

一（）千里眉（）色（）

1、表现人物品质的词语有：

2、描写自然景物的词语有：

3、明某种道理的词语有：

4、描写人物外貌的词语有

5、描写人物神态的词语有：

6、描写人物动作的词语有：

三、用修辞方法写下列句子。

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。用比喻手法：

2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法：

3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：

4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法：

5、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：

6、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法：

7、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法：

8、“泥鳅”的身子是黑的。用夸张手法：

9、春天来到了。用拟人手法：

小结：）））

第三篇：壮溪乡初级中学半期工作总结

壮溪乡初级中学2014年春半期工作小结

张铃

紧扣学区工作重点，半期以来，我校在教学、德育、安全、后勤等方面作了如下工作，现小结如下：

一、完善教学管理制度，重点落实“六认真”的检查和督促。教务处根据学区工作计划，借鉴其他学校经验，联系本校实际拟订出教学“六认真”工作考评细则草案，交由全体教师讨论，在广泛征求意见后制定了《壮溪乡初级中学“六认真”考评细则》，并用该细则进行了第一次的抽查和督促工作。其它有关教学工作的制度也在原有制度的基础上紧锣密鼓的建设之中，比如出勤制度、中层干部考评制度等。

常规教学工作主要做了以下几件事。

1、组织“春招“工作。开好了几个会：班子会、教师会、学生动员会、家长会，并制订了“春招”工作方案。由于措施得力、方法得当，加上学校全体领导和班主任耐心细致的工作，我校本“春招”圆满完成了送生任务。

2、组织学校篮球运动会，并在此基础上组建了参加射洪坝学区篮球运会男子和女子代表队，经过刻苦训练、顽强拼搏，两支球队都取得了第二名的好成绩，还光荣的接受了在学区范围内挑选队员，组建射洪坝学区学生男子篮球队，集训后参加市上比赛的任务。

3、组织初三学生参加“体实”考试。由于对此项工作的高 1

度重视和相关责任教师的尽心尽职，这次体考据不完全统计，59人中已有10人之多是满分，绝大部分学生在40分以上。

4、组织了九年级联考和质量分析；4月下旬组织了九年级毕业会考。

5、组织了非毕业班其中检测以及第二次联考和校内月考。尽管工作头绪较多，但也有条不紊，重点突出。

二、德育工作适时推进，校风班风越来越正。

1、狠抓环境卫生整治，开展“让零食离开校园”活动，通过相关部门的组织、协调、监管，校园内基本杜绝了学生吃零食的现象，增强了师生环保意识，净化、美化了校园；

2专项整治了住校生寝室环境，规范了洗漱、就餐、就寝行为，培养了学生良好的生活和劳动的习惯；

3、利用从本学期开始，重庆陶然居集团公司向我校提供每学期二万六千二百元奖、助学金善举，对学生开展感恩教育，在本次“济困助学，爱心捐赠”活动中，我校师生共捐资金四千五百零四元八角整；

4、按计划组织了每月的班主任培训及工作商讨会，是学校德育工作得到了很好的贯彻和落实。

5、4月4日，各班对写了入团申请书的同学进行了民主表决，通过政教处组织班主任审核，接受了一批遵章守纪、刻苦上进的青年入团。

6、对大课间活动作了时间和内容上的调整。以前上午第一

节课后的课间操时间不变，内容由以前的做操改为跑操，教师组成一个方阵与学生一起跑操；新增下午第二节下课后体育活动，内容是眼保健操和跳绳；新增每周三下午第五节为全校师生体育活动课。

7、组织观看爱国影片，参加艺术人才大赛和演讲比赛等活动。观看爱国影片写了观后感，演讲比赛获得二等奖。

三、安全工作常抓不懈，责任意识深入人心。主要开展了一下工作。

1、防溺水安全教育，发放“告家长书”，组织各班安全委员密切注视本班学生下河或到其它沟渠池塘游泳的情况，及时向学校老师反映。

2、组织校园及周边安全排查4次，包括对学生寝室、教室、厕所、实验室等易发安全事故场所。及时排除安全隐患，创造了安全的学习环境。

3、组织了安全大演练，让学生懂得了防震防火的知识，学得了一些临危是逃生的本领。

四、后勤服务工作更细，财务管理科学民主。

1、新建教学用房、学生宿舍和维修原教师宿舍楼的项目手续，已经办理到“环评”阶段，估计还有一半的手续需要及时办理。

2、按学区财务管理的新要求，我校已全面启动财经管理新制度。关于这事，各方面反映良好，公开、透明的管理体制赢得

了群众的支持。

存在的问题和改进工作的办法：

1、个别教师角色意识不强，对现有较为强力的管理还不完全理解，工作上有一定的抵触情绪，还需要做耐心细致的工作。

2、学生行为习惯的养成教育还有待进一步加强，不然，本学期开头的那几项整治就有可能前功尽弃。这方面工作，班主任是关键，各班要有相应的策略应对。

3、中层干部担当意识不强，工作中打不开情面，怕得罪人，在以后工作中要引起足够的重视。

2014年5月1日星期四

附：

五月份工作要点：

一、教学

1、组织初三考生填报志愿。

2、召开九年级学生会、学科教师会，加强毕业班后期管理。

3、组织教学六认真常规检查。

二、德育

1、各班主题班会---“生命与成长”

2、5.12防震减灾安全教育活动，组织一次疏散演练。

三、安全

1、防溺水安全。开展全校师生签名活动，各班摸排学生情况。

2、食品安全。教育学生不吃“三无”食品，防止夏季传染病。

3、防止校园暴力事件。

第四篇：小学英语补差工作总结

2012-2013第二学期小学英语补差总结

这个学期我在对学生进行补差方面付出了很多努力，也有很大收获。总结起来大致有以下几点：

一、思想方面的补差。

1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2、定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二、精心设计教案，创设轻松愉快的学习环境

后进生由于基础差，很多时候都听不懂，对英语学习会产生惧怕抵触的心理。如果这时我们还用一些枯燥乏味、陈旧的方式教学，只会使这群孩子更加厌学，甚至会扩大“后进生”的队伍。因此，在平时的教学中，我总是精心设计每节课，利用多种教学手段，如卡片、头饰、图片、模型、多媒体课件等把教学内容安排在学生所熟悉的情景中，并根据需要给教学内容配上音乐、动作，还可以自己编歌谣、歌曲，利用形式多样的游戏进行操练巩固。让所有的学生在教中乐，乐中学，学中玩。在无形之中掌握当天的内容。

三、狠抓细节，“强迫”后进生养成良好的学习习惯

许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学习习惯不好。大多数优等生都有很好的学习习惯。所以平时我非常注重“后进生”学习习惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议，如果他表现好我就会奖励他小印章，表示对他的赞赏，如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。还比如有的“后进生”总不按时完成作业，我就让他和周围的同学进行比赛，谁最先认真完成作业谁就可以在评定表上加印章。一学期下来有20枚小印章的我将有奖品，作为鼓励。还有的“后进生”不喜欢背单词和读书，我就“强迫”他们背和读。现在的孩子都很有思想，一般都比较爱面子的。为了不让自己丢面子有时会“无奈”地去做一些事情。利用这点，我就把一些“后进生”分成几组，每天一上课就轮流到黑板上带读单词，那些孩子为了自己的“面子”在课后总是积极的读单词和背单词，生怕出错，一时不敢放松。通过等等这些做法逐渐“强迫”他们养成良好的学习习惯。着力提高四十分钟的教学质量。

在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的基础上，精编习题。习题设计（或选编习题）紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评注意增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性。因此各种不同程度的学生都能获得不同的发展。

四、给后进生“加餐”，丰富的营养使他们不断成长

所谓的“加餐”就是在课后给学生进行额外的辅导。要辅导首先要明确对象，明确告诉他们辅导中要完成的任务，明确他们的学习责任，对他们全面关心，全程关注。其次辅导要有明确的方法。很多学生之所以成为“后进生”很大程度上是思想不够重视。所以教师要坚持思想上引导，情感上护导，心理上疏导，知识上辅导，方法上指导等方法有机结合，渐渐改善他们的学习态度，培养他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。

在一学期的时间里，虽然我们取得了一定的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。在教学中我努力把补差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，我们相信只要学校的支持、老师的配合，我们“补差”工作一定能越做越好的。

第五篇：小学培优补差工作计划

余庆县洞水小学2013-2014学年第一学期

培优辅差工作计划

根据洞水小学实际情况及发展需要，由教导处牵头负责学校各年级各科教师对学生的培优补差工作。为了达到做有目标,教有内容，导有措施:学 有方法，特制订我校培优补差工作计划。切实到：严格时间，保证质量，责任到人，奖罚分明。

一、培优工作计划

1、要分年级分学科对各班的优秀生进行培优思想教育，培养学生热爱科学，渴求知识的性趣和愿望。

2、各教研组要认真制订培优工作计划，做到：定培训时间，定培训地点，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训措施。

3、辅导教师每大周培优不少于一次。每次辅导要有详实的辅导记录，辅导前，要把教案交年级组长审定，辅导后，交教导处存查。

4、一学期对培训的学生进行一次考试和问卷，及时了解各科教师的培训情况及学生的反映。

5、培优期间，要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。

6、建立学科兴趣小组，加强对优生的个别辅导，提升优生的性趣爱好。

7、培养优秀学生对读书室、阅览室的情感，创设有利于学科尖子才能发展的环境与条件。

8、引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好孩子的好奇心，激发他们的求知率。

9、辅导教师要有计划有目的的为优生送资料，介绍方法，鼓励他们拔尖成才。

为了搞好培优工作，教导处要及时组织竞赛与检查，积累这方面的典型事例，发现优秀辅导教师与学生中的拔尖人才，确保培优工作落到实处。

二、辅差工作计划

学困生的不良行为是由于其不良的心理因素造成的。如，行为上的盲目性、心理上的逆反性、家庭及周围的影射性，都直接影响着孩子的进步，他们受惯了批评，得不到爱心，常常明知故犯，不求进取，根据“学困生”的心理特点，特制订以下补差计划：

1、为了满足家长及学生那种急切的补课欲望，要分年级分学科对各班

级中的“学困生”进行全面补课、切实加强补差工作中的常规管理。

2、首先要帮助“学困生”克服自卑感、建立自信心。补课教师要建立对每位“学困生”的尊重心与信任感，设身处地的体谅和接纳学生的过失与困惑，满怀耐心地不断激励他们成为生活中的强者。

3、爱护“学困生”要从三方面做起：①生活学习中多鼓励；②目标的确定要因人而异，最好让“学困生”本人来制定；③对于“学困生”的不良习惯，不可操之过急，要把爱心化为一种关注和期待，笑纳“学困生”的各种进步。

4、各教研组要认真制订“学困生”补差计划、定培训时间，定培训地点，定培训教师，定培训内容，定培训措施，定培训目标。

5、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课堂与自习，有针对性的给以补课。

6、利用自习课，解决班集体存在的共性问题及作业中的错误；利用空余时间，解决个别“学困生”当天存在的困惑；每堂新课结束后，利用课堂时间，有意识地解决当堂中的问题。

7、一个学期，教导处要对“学困生”的家长进行一次问卷调查，了解“学困生”的心声，听取“学困生”家长的反映，掌握任课教师的教学态度与补课作风，努力提高教学质量，逐步达到曹小没差生。

8、各教研组要加大对“学困生”的补差力度，定期和不定期地检查各教师的补课情况。侧重点还是要放在课堂关注和面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课。总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”和“月月清”。

为了搞好培优辅差工作，教导处要根据平时的检查积累，结合各学部的评比与排队，一学期召开一次培优补差表彰大会，推动教学质量稳步向前发展。

余庆县洞水小学教导处

2013年9月