陕西师范大学关于做好2012年免费师范毕业生免试攻读教育硕士招生录取工作的通知[本站推荐]

第一篇：陕西师范大学关于做好2012年免费师范毕业生免试攻读教育硕士招生录取工作的通知[本站推荐]

陕西师范大学关于做好2012年免费师范毕业生

免试攻读教育硕士招生录取工作的通知

各招生学院：

《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发[2007]34号）提出：“免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，并通过论文答辩，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。”依据《教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法》（暂行）精神，根据教育部统一安排，自2012年起，我校将从在我校本科毕业后到中小学任教的免费师范毕业生中免试招收在职攻读教育硕士专业学位研究生。

目前我校2012年首届免费师范毕业生攻读教育硕士报名工作已经结束。我校2011届2583名免费师范毕业生中总计有2210人提出在职攻读教育硕士的申请。各学院报名情况统计见附件一。学生报名材料申报工作也在进行中。

现将后续资格审核、复试录取有关工作通知如下：

一、复试录取工作的组织领导

学校成立以主管校长为组长、纪委书记为副组长的复试录取工作领导小组，复试录取工作领导小组成员包括研究生部主任、副主任、纪委监察处负责人、各招生单位主管研究生工作的领导。各招生单位主管研究生工作的领导应全面负责本单位免费师范毕业生攻读教育硕士的复试录取工作，加强对本单位专业学位招生工作指导和监督，认真履行如下职责：

（1）研究确定本单位接受免费师范毕业生免试攻读教育硕士复试办法，尤其是个别单位对跨专业申请者专业加试的办法；（2）对申请考生进行资格审查，确定资格审查合格学生名单；（3）组织成立复试小组，检查、督导各复试小组的复试工作；（4）对参与复试和录取工作的人员进行业务和纪律方面的培训；（5）审议拟录取名单；

（6）其他与复试和录取有关的工作；

（7）负责对复试和录取工作遗留问题的解释和处理。各单位确定拟录取名单必须经研究生部审核批准，方能公布。一经公布，不得擅自更改。

二、考生资格审查

各单位要严格审查考生资格。考生的报考资格和需提交材料请参考招生简章（附件二）。在申请资料交齐后，要重点审查以下几个方面（附件三）：

（1）考生身份。核查考生是否是我校本科毕业的免费师范毕业生；其工作年限在《师范生免费教育协议》规定的服务期内，没有违约行为。

（2）考生是否提供《陕西师范大学免费师范生在职攻读教育硕士申请审批表》，表中其所在任教学校是否填写工作是否合格的意见，并加盖有公章。

（3）核查考生本科毕业专业是否符合所申请教育硕士专业领域对本科毕业专业的要求。

（4）思想品德状况。思想政治品德考核内容应包括考生的政治态度、思想表现、工作学习态度、职业道德、遵纪守法等方面。考生思想品德状况审查在发放考生录取通知书前完成。

（5）所有申请免试攻读教育硕士的免费师范生均须缴纳90元报名费，未缴纳报名费者不予复试录取。

缴费方式：直接交至我校研究生招生办公室（陕西师范大学长安校区校务楼615室），也可通过邮政汇款的方式邮寄至我校研招办（邮政编码：710062，邮寄地址：陕西师范大学研究生招生办公室，收款人：任平）。

各单位对考生资格审核要给出资格审核是否合格的明确结论。资格审核不合格的考生，不能被录取。

三、复试工作

（一）复试方式

考虑到免费师范毕业生攻读教育硕士的申请者均是本校毕业生，考生工作单位大部分又在偏远落后的地区等特殊情况，学校决定免费师范毕业生复试主要采用两种方式进行。

一类方式：免费师范生毕业生大学四年综合排名为前50%的申请者（不含跨专业申请者），采取资料审核的方式进行（申请者本人不需来校复试）。具体办法是：

1、各学院负责分专业成立由3—5人组成的复试小组，其中要有一位副教授以上职称的教师做组长；

2、复试小组对考生提交的以下3项材料进行评阅打分，给出复试成绩。需评阅的材料是：

（1）由考生任教学校填写工作是否合格的意见，并加盖公章。（2）任教工作总结及研究计划报告。提交一份3000字左右的报告，撰写任教一学期的工作心得，以及攻读教育硕士期间的研究方向和研究计划。

（3）在大学学习期间和工作期间获得的各类获奖证书和发表的学术论文复印件。

二类方式：免费师范生毕业生大学四年综合排名不在前50%的申请者和跨专业申请者，均需来校参加复试。具体办法是：

1、确定复试人员名单 学院接到2012年免费师范毕业生攻读教育硕士报名信息表后，尽快确定参加复试人员名单，要求4月10前将复试人员名单（含电子版文件）报送至专业学位管理办公室备案。

2、复试时间安排

复试报到时间为4月26日，复试时间为4月27日、28日两天复试。

3、各院系负责分专业成立由3—5人组成的复试小组，其中要有一位副教授以上职称的教师做组长，对申请者进行面试；

4、复试小组对考生提交的以下3项材料进行评阅打分，给出复试成绩。需评阅的材料是：

（1）由考生任教学校填写工作是否合格的意见，并加盖公章。（2）任教工作总结及研究计划报告。提交一份3000字左右的报告，撰写任教一学期的工作心得，以及攻读教育硕士器件的研究方向和研究计划。

（3）在大学学习期间和工作期间获得的各类获奖证书和发表的学术论文复印件。

5、对跨专业申请的考生须进行专业课加试。

（二）复试成绩

1、复试成绩以百分制计算，复试总成绩100分，其中一类方式中考生提交的“任教工作总结及研究计划报告”的分值应占60%，其他各种奖项文章等支撑材料的分值应占40%，两部分分值相加得出考生复试考试总成绩。

二类方式中考生提交的“任教工作总结及研究计划报告”的分值应占40%，其他各种奖项文章等支撑材料的分值应占20%，考生面试成绩应占40%，三部分分值相加得出考生复试考试总成绩。

2、对于跨专业申请的免费师范毕业生，接收学院应制定相应的复试方案，报研究生部审批后实施。须要求申请者来校参加面试、笔试等。

四、录取工作

1、录取原则

各单位根据资格审核结果和复试结果确定拟录取名单，报研究生招生办公室审核。

（1）复试资格审核不合格的考生不予录取。

（2）复试录取期间发现考生不符合报考条件、违反免费师范生国家服务制度、身体及思想品德状况不符合录取要求的，一律不予录取。

（3）复试不合格的，不予录取。

（4）对于资格审核合格、复试成绩及格的申请者，原则上均应录取。

2、录取类别

免费师范毕业生攻读教育硕士研究生录取类别为委托培养，学习方式为非全日制方式学习，主要利用暑假回校集中授课，在职期间通过网络平台远程学习。

免费师范毕业生教育硕士均须缴纳学费，学费标准为2.4万元/3年，其中入学时缴纳课程阶段学费1.2万元；进入论文阶段之前缴纳论文阶段学费1.2万元。免费师范毕业生教育硕士不参加学校的研究生培养机制改革。

3、拟录取名单报审

各单位须在2012年5月4日前报送纸质版拟录取名单（名单须注明每个考生录取的专业学位类型、专业等信息）。经研究生招生工作领导小组审查通过后予以公布

4、录取通知书发放和签订录取协议书 在拟录取人员通过陕西省和教育部录取检查合格后，研究生招生办公室将于6月中下旬向考生寄发录取通知书和录取协议书，考生签订协议书在入学报到时交学院研究生辅导员处备案。

免费师范毕业生教育硕士无须调阅档案，在读期间不转户口和党团关系。

5、考生材料的管理

各单位应对考生的复试原始材料予以妥善保存，以备查验。

五、免费师范毕业生免试在职攻读教育硕士，是国家免费师范生政策中有机组成部分。各单位领导要高度重视，认真负责，加强对复试录取工作的领导，严格执行上级部门及学校的有关政策和招生工作规定，对相关人员进行全面的教育和培训，自觉接受纪检、监察部门和社会舆论的监督，营造和维护公开、公平、公正的研究生招生工作环境。

附件一：陕西师范大学2012年免费师范毕业生攻读教育硕士报名信息表（电子版）

附件二：陕西师范大学2012年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生招生简章

附件三：陕西师范大学2012年硕士研究生复试资格审核登记表 附件四：陕西师范大学2012年免费师范生在职攻读教育硕士复试备案表

研究生招生办公室 2012年3月31日

第二篇：教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法(暂行)

附件：

教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读

教育硕士专业学位实施办法（暂行）

《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发„2007‟34号）提出：“免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。”为贯彻国办发„2007‟34号文件精神，做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生工作，落实师范生免费教育示范性举措，制定本实施办法。

一、自2012年起，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学从到中小学任教的免费师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生，支持师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的培养，使免费师范毕业生具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。

二、免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格，部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。

三、免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位采取在职学习方式，学习年限一般为2-3年，实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。创新教育硕士研究生培养模 — 1 —

式，采取部属师范大学与地方政府、中小学校合作培养教育硕士研究生的新机制。选择具备条件的免费师范毕业生任教学校建立教育硕士研究生培养基地，实行部属师范大学和中小学的双导师制，共同研究和实施教育硕士研究生培养方案。通过全国教师教育网络联盟公共服务平台，部属师范大学教育硕士研究生课程实行学分互认，共享优质资源。

四、教育硕士研究生课程设臵要突出实践性，密切结合中小学教育教学实践，并与本科阶段所学课程相衔接，整体设计。各培养学校应根据全国教育专业学位教育指导委员会制定的《教育部直属师范大学免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位指导性培养方案》，结合本校实际，制订教学计划。

五、教育硕士研究生培养要进一步加强教师职业道德教育，树立长期从教的职业理想和信念；坚持理论联系实际，面向基础教育，注重教师专业素质养成，注重教育教学能力训练，注重教育实践问题研究能力培养。加强教育硕士研究生导师队伍建设，选择责任心强、熟悉中小学教育、教学经验丰富的高校优秀教师和培养基地的中小学优秀教师组成双导师指导组。认真组织远程教育课程学习和教育实践活动，制订严格的考核标准，采取科学有效的考核方法。

六、教育硕士研究生课程考查与考试可通过调查报告、课程论文、教学设计、教学视频和笔试、口试等多种方式进行。实践环节考查要求学生在学期间至少完成一篇实践调查报告和一项教学设计。将免费师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表现作为教育硕士研究生成绩考查的重要内容。

七、教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践，突出学以致用，要运用教育理论、知识、方法分析和解决中小学教育教学

工作中迫切需要解决的实际问题，具有创新性和实用价值。论文形式可以是研究报告、调研报告或教育教学案例分析报告等。学位论文的评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名相关学科的中小学特级教师。

八、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生修满规定课程学分，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。

九、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生，如未按《师范生免费教育协议》从事中小学教育工作，部属师范大学可以取消学籍。

十、免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位招生计划在全国研究生招生总规模之内单列，全部为国家计划。

十一、做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位工作是建设高素质专业化教师队伍的一项重要任务。各有关地方教育行政部门、部属师范大学和中小学校要高度重视，密切配合，精心组织，创造条件，确保师范生免费教育示范性举措的顺利实施。

第三篇：2013年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生

2013年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生

任教工作总结及研究计划报告

任教工作总结

我是....大学....专业....届免费师范生.....，现任教于.....。时光荏苒，不知不觉离开大学校园已经10月有余，第一学期我担任高一.....个班的生物教学工作。

初入门的我在这一学期的生物教学中，有得亦有失，更多的是从教学工作中收获到了很多，同时也学到了许多为人处世的道理。随着本学期工作的结束，为了更好剖析我在教育教学工作中的表现，以去芜存菁，特把本学期的教学工作总结如下：

一、思想认识

在思想道德方面，我积极参加政治学习，学习“十八大”精神，撰写学习心得体会，不断提高自己的政治素养。习主席在报告中反复提到了“责任”。责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格。我想我们的责任就是要对学生负责，尽己所能，力求把他们培育成对社会、对国家有用之才。

在思想、行动上与党中央保持一致，积极响应组织的号召，参与学校组织的各项活动。在学校组织的扫雪等活动中，积极肯干，不怕苦不怕累，发挥党员的先锋带头作用。时刻以党员的标准要求自己，发扬奉献精神。

二、教学工作

在教育教学方面，我担任高一5个班的生物教学工作。由于是新教师，缺乏教学经验，因此要付出更多的努力。为了提高教学成绩我主要做了以下几个方面：

1.多听课，多思考。

学校为了尽快提高青年教师的教学水平，采取了“师带徒”措施，给每一位新教师安排一位教学师父。师父的课我每节都要听，要听师父的教学思想、教学方法、课堂互动、课堂管理等方面，课后认真进行总结、反思，学以致用。除此之外，我还会去听汇报课以及优秀教师的示范课，多方面获取信息并进行筛选，对于不同的班型不同的学生来说教学方法和管理方法不尽相同，要能够结合自己所教班级的实际情况采取相应的措施。

2.充分备课。

备课质量的好坏直接决定上课的效果。在课前进行认真的备课，积极参加集体备课，取他人之长，补己之短。课前认真分析教学大纲，明确每一节课的重点以及难点，充分利用教辅资料以及网络资源，获取更多的信息，在原有知识结构的基础上进行建构，为教学服务。在上课之前，要进行预演，对于课堂中可能发生的问题，做好预设，以便应对自如。

3.认真讲课

课堂教学是教学过程的中心环节，根据目前的课时量，开展高效课堂成为发展的趋势，而要开展高效课堂，教师的角色转变很重要，需要从灌输者转变为参与者，努力实现以学生为主体，教师为主导的课堂。除此之外，师生关系的转变也十分重要。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。真心热爱学生，赢得学生的信任，使教师所传授的内容学生更容易接受。根据所授课程的类型，灵活的运用各种教学方法，精心设计能够调动学生学习兴趣的问题，让学生在愉悦的氛围中学习。

4.做好反思

教学反思，是教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平的过程。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，因此我坚持在教学过程中不断反思总结，以求更快的进步。教学反思按照时间可分为课前反思、课中反思以及课后反思。

课中反思，即及时主动地在教学过程中进行的反思。这种反思具有监控性，能保证教学的高质、高效，并可提高教师的教学调控和应变能力。

“教师的生命在于课堂”，虽然课前会精心备课，也会对可能出现的问题进行预设，然而在课堂中能否顺利发挥还要看教师的应变能力。在课堂上要时刻注意学生的变化，观察他们是否对讲解的内容感兴趣，是否在认真听讲，是否能够接受教师所讲授的内容等等，要根据学生的反应及时地调整课堂的内容、音调和节奏等等。当学生积极性不高时，教师可以找个学生进行提问，提高学生的注意力。当学生对所讲授的内容不能很好接受的时候，可以换一种通俗易懂的方法进行讲授，以便学生更好的掌握。

课后反思具有批评性，能使教学经验理论化，并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。课前精心备课、撰写教案虽然很重要，然而，教然后知困、知不足从而加以改进是更可贵的。通过每堂课的教学，课后及时回顾、分析、反思并写下自己的亲身体会，记录优点与不足，优点继续保持，缺点要着重标记，在下一堂课的教学过程中进行改进，并形成连续的记录，这样形成对比，能有效提高课堂效率。课前反思是经过课中反思和课后反思后，最终形成的行动前的反思。教师根据自己在教学中和教学后进行的反思所做的总结来认识自己的教学情况，总结出自己教学的长处和不足，进而对接下来的教学进行前瞻性思考、预测，拟定计划，未雨绸缪，以保证以后的教学更加有效地实施。

反思能快速提高新教师的教学能力，因此我坚持做“反思三部曲”，课中反思、课后反思、课前反思这三类反思之间是一个螺旋上升的发生过程，反思的各个因素交互作用。教师职业的特征决定了教师本身应是研究者、反思者，而且“教师越能反思，在某种意义上越是好的教师”。

三、学生管理

我认为科任老师处于一个非常“尴尬”的地位，如果像班主任那样严加管教，会引起学生反感，如果轻描淡写又起不到教育的作用。对于犯错误的学生，或者上课不认真的学生，我会课后找她谈话，进行思想教育，让他认识到自己的错误以及这样做的后果，不会体罚也不会恶言相向，尽量与学生处于平等的地位，以谈心的方式对其进行教育，做到既不伤学生的自尊心，又把问题解决好。学生比较喜欢青年教师的原因就是没有年龄差距，也没有他们认为的“代沟”，如果我们真心为他们好，学生是可以感觉的到的，放下姿态，做一个倾听者，做一个朋友，让学生对你产生信任感，不仅能对他产生教育作用，还能提高他学习生物学科的热情。学生毕竟是孩子，感情用事，喜欢你就会喜欢你所教的学科，自然成绩也会有所提高。

四、个人学习

“学习如逆水行舟，不进则退”，作为教师的我，需要不断地丰富自己的教育知识，所以我积极学习各种教育理论，以便在工作中有坚实的理论做指导，从而更好地进行教育教学。同样，我还不断地更新专业知识，关注生物知识的新变化，为教学内容注入新鲜血液。随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，一张嘴、一支笔、一块黑板走天下，而是综合应用多媒体技术，所以我还利用业余时间学习电脑知识，学习制作优秀多媒体课件，学习运用幻灯、投影、视频等电教设施开展教学。以便提高学生的学习兴趣，提高教学质量。

学无止境，教育工作更是一项常做常新的永无止境的工作。在今后的教育教学工作中，我将立足实际情况，认真分析和研究教材、大纲，了解学生的状态，及时沟通调节，努力提高教学技能，更新观念，做好生物教学，使自己尽快加入优秀教师的行列。

在职攻读教育硕士研究方向及研究计划

作为一名免费师范生，我十分珍惜这次能够参加在职教育硕士课业学习的机会，因为我需要学习的还很多。综合任教以来的工作情况，我初步将自己的研究学习分为四个方面：

1.教学理念：能学习先进的教学理念，以利于学生的发展。2.专业知识：使知识更系统化，专业化。

3.课堂教学：如何打造学生喜欢的课堂，提高学习兴趣，并且提高学习成绩。如何将多种教学模式综合应用，以发挥最大效率，打造高效课堂。

4.组织管理能力：不只是作为一名普通教师，想要学习如何能做好一名班主任。

在职攻读教育硕士，从时间上可分为在职期间与在读期间两部分。在读期间，即寒署假集中授课与函授时，要进一步增加知识的深度、宽度与密度，精确研读资料并记录要点，与同学同伴互相交流经验，积极与指导教师沟通，虚心学习，在指导教师的指导下完成毕业设计。在职期间，首先要做好本职工作，然后将所学理论应用到实际教学中进行检验，在教学中印证理论、升华理论；终生学习，并且虚心向老教师们学习请教。

总之，我将珍惜此次学习机会，努力提升自己，为基础教育事业贡献自己的力量。

...........年。月。日

第四篇：2013年招收免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生报名通知

2013年招收免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生报名通知

接教育部通知，教育部直属六所师范大学2013年继续招收免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生，并规定2012年毕业的免费师范毕业生、和2011年毕业的免费师范毕业生未报考或报考后未被录取在职攻读教育硕士专业学位的人员，如申请2013年在职攻读教育硕士专业学位，则必须在2012年10月31日前，在“中国研究生招生信息网（http://yz.chsi.com.cn）”，凭免费师范毕业生专用校验码，办理网上报名（在线提交报名信息），逾期不再补报，也不得再修改报名信息。

具体办法如下：

一、申请人员

我校招生范围是我校2012年毕业的免费师范毕业生，和2011年毕业的免费师范毕业生未报考或报考后未被录取在职攻读教育硕士专业学位。均为本科毕业后在中小学任教的人员，且需工作单位（中小学）同意该人员2013年在职攻读教育硕士专业学位。

二、招生领域

见本文下方附件。

免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位的报考领域，一般应与本科毕业专业相同，如需跨领域报考，则报考领域应与工作岗位（任教课程）相关。

跨领域报考需工作单位同意并出具书面证明，此证明附在以下需提交的申请材料内一并寄送来我校研究生招生院系。我校根据上级部门规定、院系师资力量、跨领域的申请情况，统一审核是否批准跨领域报考。

三、报名办法

1.获取校验码。

日期2012年10月20日至30日，登陆华东师范大学学工部学生处的校验码查询系统（链接网址：http://www.xiexiebang.com），按照网上要求提交报名信息，网上报名期间可修改报名信息。建议网上报名结束后另保存报名信息。网上报名后必须获知并保存本人的“网上报名号（9位数、前四位3111）”“用户名”“密码”，后续事项需使用。网上报名日期内，考生可自行修改网报信息。

网上报名前需准备身份证、本科毕业证、学士学位证、本科期间的学号，网上报名时需输入号码等信息。申请人不可申请多套用户名密码、申请人不可填报多条信息。

3.网上报名注意事项。

因网上报名使用全国2013年硕士研究生网报系统，该系统中的招生院系所专业与免费师范生的报名事项不对应，该系统中的考生设限条件与免费师范生毕业信息不对应，为使免费师范生的报名工作顺利进行，根据教育部规定和我校情况，我校免费师范生网上报名时，部分项目的选择（输入），必须按以下要求进行，之后我校会作置换。

（1）考试方式 选择“推荐免试”。

（2）考生来源 选择“普通全日制应届本科毕业生”。

（3）专项计划 为“免费师范生计划”。

（4）报名点 选择“上海市”“华东师范大学”。

（5）获得最后学历的毕业年月 填写“2013年6月”。

（6）报考类别 填写“委培”。

（7）报考院系所 选择107“古籍研究所”。

（8）报考专业 选择050105“中国古代文学”。

（9）报考研究方向 选择01 “中国古代诗文”。

（10）备用信息 填写“2011届或2012届”。

（11）备用信息1 供跨院系的申请人填写、填写本文下方附件中攻读教育硕士的领域代码和名称，不跨院系的申请人不填写。

其他信息如实选择（填写）。

报名费交付事项暂不确定。

网上报名后不作现场确认。

四、后续事项。

以上为免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位报考内容的报名部分，免费师范毕业生还需办理以下事项： *约12月20日：下载打印“华东师范大学免费师范毕业生在职攻读教育硕士申请表”。需准备本人证件照（1吋彩色证件照，电子文本，格式为jpg格式，大小小于20k）。

*约12月25日：寄送材料。需准备任教工作总结及研究计划报告，大学学习期间和工作期间获得的各类获奖证书和发表的学术论文复印件，下载的申请表单位盖章，跨领域报考需工作单位同意的书面证明。*约2013年4月上旬：复试录取。*课程学习及学位授予介绍。*学费事项。

务请申请人在相应日期内浏览本文所刊栏目，查阅办理以上事项的具体办法和要求，网页：华东师范大学-招生信息-研究生-免费师范本科毕业生在职攻读教育硕士专业学位，网址：http://www.xiexiebang.com/newslist.asp?catid=90。

教育部关于2013年免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位的文件规定未下达，我校的招生简章未编制，申请人可浏览参考我校上的招生信息。

五、在研究生招生工作期间，国家和学校如有新的政策和规定，我校研究生招生办公室会有通告，并遵照执行，务请考生随时关注我校研究生招生办公室网页最新通知。华东师范大学研究生招生办公室信息：

研究生招生办公室 2012年10月19日

第五篇：徐州师范大学2010年在职攻读教育硕士专业学位复试分数线及录取工作办法

徐州师范大学2010年在职攻读教育硕士专业学位复试分数线及录取工作办法

根据国务院学位办有关文件精神，结合我校实际情况，经研究，现将2010年在职攻读教育硕士专业学位研究生复试分数线及录取工作办法公布如下：

一、录取工作办法

1、资格审查

所有考生必须通过我校组织的资格审查和复试，否则不予录取。复试前将进行资格审查，考生需提供：(1)经市、县（区）教育局或教委人事部门盖章并填写推荐意见后的资格审查表（现场报名时打印）；(2)本科学历和学士学位证书原件及复印件一份；(3)身份证原件及复印件一份；(4)复试费80元。

资格审查时间：2011年1月24日9:00－17:00

地点：徐州师范大学泉山校区研究生处（3号楼三楼）(火车站公交19路车铜山新区师大泉山校区站下)

2、复试

复试时间：1月25日 8:30－10:30 复试科目：政治 方式：笔试

3、录取事宜

(1)1月25日下午公布拟录取名单

(2)交费（总学费16000元，本次交款不低于3000元）后发放拟录取通知书；

(3)经国务院学位办审核后，拟录取通知书正式成为录取通知书。弄虚作假者将取消入学资格，责任自负。

二、复试分数线

我校2010年在职攻读教育硕士专业学位复试总分最低分165分，单科不低于30分，各专业复试分数线如下：

专业

学科教学（英语）学科教学（语文）

教育管理 学科教学（思政）现代教育技术 学科教学（数学）学科教学（物理）学科教学（化学）学科教学（生物）学科教学（地理）学科教学（历史）学科教学（音乐）学科教学（美术）

徐州师范大学

研究生处

2011年1月19日

总分 201分 183分 181分 170分 165分 165分 165分 165分 165分 165分 165分 165分 165分