新村小学工作总结

第一篇：新村小学工作总结

文楼镇新村小学 2009－2010学年度第二学期

工

作

总

结

2010年7月5日

文楼镇新村小学工作总结

（2009－2010学年度第二学期）

本学期，我校在当地党委政府、镇中心学校的直接领导下，倡导陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，全面调动了广大师生的积极性，努力创办人民满意的学校，构建平安和谐的校园，使学校的工作得到持续发展和稳步提高，取得了一定的成绩，总结如下：

（一）加强学习，在求知中铸造团结协作的思想

学校始终坚持抓教师的学习不放松，在学习的内容上注意把握三个重点，一是“三个代表”重要思想、十七大精神、胡锦涛科学发展观的论述；二是党的路线、方针、政策及市局、中心学校的决议精神；三是教育、教学、管理方面的业务理论。

（二）深入实际，展现民主和谐的作风

新村小学学校基础设施薄弱，生源少、师生生活设施不够完善，因此我校教师充分认识到学校生存的危机感，要发扬奉献精神，把我校办成教师安心、学生舒心、家长放心、社会满意的学校而不懈努力着。全校上下凝心聚力、务实求真、与时俱进、开拓创新，全面提升学校的教育教学质量和综合实力，学校各项工作得到了广大群众的赞誉。

1、加强班子建设，提高领导管理水平

为加强班子建设，本任期，提拔了董肖冰老师为我校的少

先队大队总辅导员。要求中层以上领导干部每天撰写办公日志，实行每周校务办公会制度，增强了工作责任。班子成员能够经常开展批评和自我批评，能够严格要求自己，廉洁自律。工作中大家分工明确、团结协作、务实创新、办事公道，形成了干事创业、凝心聚力的良好局面，赢得了教职工的信任。

2、坚持调查研究，改进工作作风

三年来，结合教育系统开展行风建设及深入学习实践科学发展观活动，主要班子成员深入课堂，深入村庄，拜访村委会及当地尊师重教的知名老板。与学生沟通、与群众交流，广泛征求倾听家长和群众的意见和建议，及时发现问题、研究问题、解决问题。不仅加强了学校与群众的联系，还有效地宣传了学校，赢得了当地群众家长的理解和支持。同时，在实际工作中不断铸造好的工作作风，并根据收集的意见和建议，进行分类整理，采取了行之有效的办法，落实了切实可行的解决预案。

3、健全规章制度，实行民主管理、精细管理

坚持校务、财务公开制度，使学校管理更加民主，更加透明。三年来，每新学年开始都召开教师大会。在广泛征求全体教师意见的基础上，通过学校章程及新修改完善的规章制度，制定学校发展规划。明确了“一训三风”及学校发展理念。召开家长会充分发挥联系群众纽带作用，组织广大教师为学校发展献言献策，积极开展形式多样的学校文体活动。

4、坚持群众路线，倾听民声，了解民意

学校通过会议，校务公开栏、黑板报、宣传栏等多种途径，对关系学校的重大问题及涉及教职工切身利益的问题都公开透明，这样调动了教职工的积极性，受到了教师们的好评。

（三）廉洁自律，在实践中树立班子克己奉公的形象

一是自觉遵守党风廉政建设各项规定，自觉遵守党的纪律，执行党的决定。二是班子成员廉洁自律，以身作则，自觉抵制各种不正之风。三是勤俭节约，发扬艰苦奋斗的优良传统。四是严格依法管理学校。五是严格财务管理。六是坚持了领导干部廉政述职。干部个人重大事项报告制度。学校三年来无违法违纪现象发生。

（四）加强教学管理，提高学校教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，其他都要服从这一中心工作并为之服务。教学工作制约着学校的整体工作，抓教学这个中心，就能带动其它工作的有序运转。三年来，我校采取了一系列的措施，抓低层生、抓及格边缘的学生、抓平均分、抓及格率、抓学生整体水平的提高，全面落实素质教育。同时抓学校的教研教改活动，狠抓教师的备、教、批、辅、考主要常规工作，还切实抓好视导检查工作，促进了全校教育教学质量的全面提高。三年来，我校六年级毕业班水平测试的总成绩连续三年稳居全镇中上水平，2009年春季学期在市局教学质量调研中，我校五年级综合成绩排在全镇第五名，在每次期中、期末考试中，我校有不少科目能够进入全镇同级科前十名。三年来，有4位老师获镇课例一、二等奖，有多篇论文获市级奖励。其中，2007年度王瑞妹老师被评为化州市优秀教师，2009年度董肖冰老师被评为化州市优秀教师，学校被评为文楼镇行风评议满意单位、镇安全文明校园。

（五）改善办学条件，优化育人环境

改善办学条件，优化育人环境是每一位教育工作者义不容辞的责任。我校在2007年下半年，组织全体教师拆除D级危房571平方米，争取上级改危资金拨款21万元，新建两层综合楼，安装了综合楼一楼后面的防盗网和新做了黑板以及安通了综合楼的电路。2009年，争取镇中心学校领导和社会热心人士的资助，重新装修了学校会议室，还拉通了网线、有线电视、更换了电脑主机、购置了电脑音响设备、碟机、扩大器，大大改善了学校的办学条件，优化了育人环境。

（六）开展德育、文体教育活动成绩喜人

三年来，我校德育、艺术教育活动成绩喜人。2008年元旦镇文艺汇演中，我校的舞蹈《喜乐年华》获三等奖。在2009年春季镇举行的小学生排球赛中，我校男子、女子均获第二名，在全镇“六一”仪仗队比赛中获三等奖。先后有15位同学被评为化州市“三好”学生。有三位同学获得镇绘画一等奖。三年来，学生共做好事260人次，其中拾到现金100多元和物品一大批，为患病学生、残疾人、汶川地震、西南旱灾捐款共1000多元。

（七）加强安全、确保学校工作的稳定

学校充分利用国旗下讲话、晨会、宣传窗安全月教育，进一步增强安全工作的法制观念，切实做到学校发展与学校安全两兼顾，通过签订安全工作责任书，做到领导落实、岗位落实、措施落实。积极采取各种预防措施，强化校舍教育教学设施、师生活动等的安全工作，多次组织人员检查学校的安全状况，从而确保了学校平安。

在全体教职员工的理解、支持和共同努力下，学校有了长足进步，同时稳定了大局，面对一间薄弱的学校，面对教育发展的新形势，面对孩子们的渴求，当地群众家长的期望，今后我校将以更高的思想境界，发扬更伟大的无私奉献精神，为当地人民的教育事业作出更大的贡献。

第二篇：新村小学法制教育工作总结2008

新村小学法制教育工作总结

（2008—2009学年）

青少年学生是祖国的未来和希望，正处在心理和生理的生长发展阶段。从小培养学生的法律意识，不仅可以预防青少年违法犯罪，还可以培养他们良好的习惯。抓好学校法制教育，是贯彻邓小平同志“法制教育要从娃娃开始”的要求和具体表现。为了完成法制教育这个任务，我校做到校内与校外教育相结合，家庭、学校、社会三位一体相结合。通过扎扎实实而有效的法制宣传，使学生的文明的行为习惯得以养成，从而培养优秀的“四有”接班人。

一、加强领导分工，落实责任制。

成立法制教育工作领导小组，由校长负责，制定法制教育制度、健全和贯彻实施。充分发挥法制教育顾问对学校法制教育工作宣传、指导、监督、协调等作用，充分发挥领导作用，经常性地召开法制领导小组会议，明确“法制教育为突破口，切实提高教育工作的水平和效率”。

二、学生的法制观念思想得到加强。

根据学生不同年龄阶段的特点，我们加强分类指导，因人施教，注重实效。通过学校法制教育，广大学生的法制观念进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念，特别是维护自身合法权益和见义勇为的观念开始树立。以前公路上全是小学生骑着自行车 成群结队，来回穿梭，五、六年级的学生开关摩托车呼啸而过的现象屡见不鲜。现在是各行其道，人人守规。种种现象表明无形的法律、藩篱的法规在约束着同学们。知道什么该为，什么事不该为。

总之，青少年法制教育是一项长期的任务，只有长抓不懈，才可见效。更不会一时立竿见影，也不能一时见不到效果就放弃努力，要勇于开拓创新，探索新路子，把法制教育工作的实效做得更好。

新村小学 2009年7月

第三篇：新村小学法制教育工作总结2007

新村小学法制教育工作总结

（2007—2008学年）

青少年学生是祖国的未来和希望，正处在发育阶段，可塑性很强，从小培养法律意识，进行法律教育，不仅可以预防青少年违法犯罪，更重要的是促使他们养成良好的遵纪守法作风、习惯。抓好学校法制教育，是贯彻邓小平同志“法制教育要从娃娃开始”的要求和具体表现。我校行政部门举办各种形式的讨论、座谈、培训等活动，针对未成年人不同时期的心理、生理特点，针对未成年人不同时期的心理、生理特点，介绍良好有效的教育方法，指导老师、未成年人的父母和其他监护人有效地防止、矫治未成年人的不良行为。

一、加强领导分工，落实制度。

成立法制教育工作领导小组，校长是组长，老师是组员，同时聘请司法教育部门的人员作主任，进行宣传、指导、监督、协调等活动，形成法制教育网络机构。

二、学生的法制观念思想得到加强。

根据学生不同年龄阶段的特点，我们加强分类指导，因人施教，注重实效。通过学校法制教育，广大学生的法制观念进一步提高，遵纪守法观念，权利义务观念。我们先后组织学生认真学习了《刑法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等法律、法规。通过讲解，使学生了解了我国已步入法制化轨道。我们要 自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。同时，利用课本教育、配合重大节日、活动等多种形式开展法制教育。理论联系实际，增强学生的法制观念。通过多种形式的法制教育，与学习生活，学习密切相关的法律、法规得到基本普及。

三、加强爱国主义教育，法制教育的宣传。

让学生利用节假日张贴法制宣传标语，走访慰问老人，为老年人做实事，向贫困生献爱心，向雷锋学习等各种形式，对学生进行爱国思想教育，以此达到法制教育的目的。

总之，学校青少年法制教育是一项长期的任务，只有长抓不懈，使教育工作制度化、规范化、循序渐进，效果才能体现，“千里之行，始于足下”，我校将会不断努力，勇于开拓创新，探索新路子，把法制教育工作的实效做得更好。

新村小学 2008年7月

第四篇：新村小学数学教研组工作总结

新村小学数学教研组工作总结

（2011—2012学下学期）

新村完小潘桂妩

本学期，我们数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教务处的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓 1

好月考、单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，三位特色教师上了示范课，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。在同忙令小学、凤翔小学、二0九希望小学、碗窑小学的校际交流活动中，通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，复习教学的整理和精心设计作业、处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索。

2、充分发挥骨干教师的示范引领作用，本学期，李珍勇老师对全体教师做了一次“微型课”专题讲座，潘桂妩老师给全体教师上了一节“年、月、日”的微型课示范课。本学期，我校教师潘桂妩老师被推荐为市级学科带头人、区级特色教师。

四、具体开展的活动。

1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。

2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。

3、带领全校教师到凤翔小学听课、参观、交流和学习，拓宽了教师的教学视野。

4、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。

5、组织进行了全校的数学月考、单元及期中检测工作。

6、组织、指导期末复习，进行期末考试。

五、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

第五篇：新村小学劳动技术教育工作总结

新村小学劳动技术教育工作总结

为全面落实素质教育，我们十分重视学校的劳动工作，在教育教学工作当中，重视学校劳动方面的工作。因此，我校本学期的劳动工作取得了令人较为满意的工作业绩。现就工作情况总结如下：

一、劳动基地的建设与巩固方面

我们充分利用学校现有的劳动基地，加强对学生进行劳动观念和爱惜劳动成果的教育，并通过劳动活动，继续加强对学生劳动观点的培养，使学生形成良好的劳动习惯。

二、加强了学生保护校园环境的劳动工作

春季学期是一个美丽的季节，全校师生共同维护校园环境卫生，让学生通过用自己的双手创造良好的生活空间，增强学生的劳动环保意识。

三、让学生在实践中发展

劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径— 实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动。

（1）在实践操作中丰富想象力。

在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，培养学生和发展学生创新意识。

（2）在实践操作中强化合作意识。

在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。

（3）在实践操作中体验成功的快乐

让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。要求教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。

总结一学期的工作，我们始终坚持学习与实践相结合的原则，对师生进行了劳动教育，因此，效果很好。在今后的工作中，学校将继续强化师生劳动意识，用劳动创造幸福。

2008年春季学期新村小学

劳 动 技 术 工 作 总 结

新村小学 2008年7月14

日