河北街小学2012秋季学期教学科研课改工作总结(1、26)

第一篇：河北街小学2012秋季学期教学科研课改工作总结(1、26)

严陵镇河北街小学2012年秋季学期教学教研课改校本培训

工 作 总 结

2012年秋季学期我校教学教研课改校本培训工作以县教育局《2012年秋季开学工作要点》精神为指针，以《严陵镇中心校2012年工作意见》和《严陵镇中心校2012年下期教学教育科研工作要点》为指南，以提高教学质量和课堂效益为中心，以“建名校，显特色；做名师，育英才；强引领，促发展”为契机，以学校特色建设和名师建设，提升师生整体素质为核心，在继续转变教师教育教学观念，全面提升我校教育教学水平，提高教学质量和课堂效益，加强学校特色建设，打造北小“知名教师”等方面做了一定的工作，取得了一定的成绩，现将本学期教学教研课改及校本培训工作总结如下：

一、做好“控辍保学”，巩固“两基”成果

学校完善了“控辍保学”工作措施和学生学籍电子档案制度，严格学籍管理，规范招生工作和学生转进、转出程序。按县教育局、镇中心校规定做好“两基”巩固工作。

完善了“两基”工作领导小组：

学校党支部书记、校长古劲为“控辍保学”领导小组组长，“控辍保学”工作第一责任人，分管教学工作的副校长邓建英、教导处付革新、曾玲为“控辍保学”领导小组副组长，“控辍保学”具体责任人，各年级语、数教师为“控辍保学”工作领导小组成员，各年级教研组长、备课组长为“控辍保学”年级责任人，各班语、数教师为各班“控辍保学”具体责任人。

二、强化过程管理，提升教学质量

1、根据学校实际，进一步完善了教学管理制度和教师学期考核制度（补充制度），激发了教师工作积极性，实现了教学常规管理和教学质量考核的制度化、标准化、序列化，确保教育教学质量稳步提高。

2、安全责任重于泰山。

完善了各项教学安全制度，加强了执行力度，责任到人。开校第一课要求教师必须向学生讲解安全知识，进行安全教育。每位教师都要有安全教育的备课、上课、安全教育的情况记录，体育课、室外活动课更要特别注意安全并做好安全教育记载，加强对学生进行交通安全教育和森林防火教育，让学生养成随时随地注意自身和他人安全的好习惯。

3、强化质量意识，要求一至六年级语文、数学教师对2012年秋季学期教学质量和期末文化素质检测情况进行认真、全面的分析，撰写所执教班级学科教学质量分析报告，总结得失，查找原因，增添措施，切实拟定好2013年春季学期教学工作计划。

4、坚持不懈地抓好了学生良好行为习惯的教育和训练，让学生养成做人、做事和学习的好习惯，继续加强对学生进行文明卫生教育，协助学校做好了城乡环境综合治理工作。

5、继续规范教学行为。

狠抓教学“六认真”，坚持对“六认真”工作每期两次的定期检查和不定期抽查，将检查结果在全校进行公示并与绩效工资挂钩；坚持以学生为中心，以课堂教学为中心，坚持教师献优课制度，与结对学校城北中学进行了联合教研活动，与竞力学校、新店镇中心校、庆卫镇中心校开展了以“聚焦高效课堂”为主题的 2 第五片区“主题教研”活动，承办了县一级教师讲课赛复赛、决赛。坚持学校中层及以上管理人员、教师观课议课制度，学校行政每期听课不得少于30节（分管教学的副校长、教导处主任、副主任每期听课40节以上），教师每期听课不得少于20节，并做出客观、公正的“2+2”评价；继续坚持学校中层及以上管理人员听课、检查、公示、通报制度，校长及分管教学的副校长、教导处成员经常步入课堂，加强了课堂教学指导，及时发现问题，督促改进。

6、大力加强了毕业班工作的管理与指导。

按中心校要求，毕业班工作做到“四有”“四不”，即：有目标、有计划、有措施、有专题会；不能以资料代替课本，不能一味练题代替重难点讲解，复习不能盲目跟从，检测、考试不能过于频繁。

进一步明确了毕业班工作领导小组成员职责：组长：古劲 全面负责学校提升教学质量工作，特别是毕业班教学质量；副组长：邓建英、付革新、曾玲 具体负责学校提升教学质量工作，并分别负责六年级语文、数学教师的教学管理与指导工作；成员：刘浪、郭林芳、林艾玉、罗涛、滕娟、张军、杨青、吴德远、曹禄容、沈泽光等。

实行学校管理人员毕业班包班负责制，具体包班情况：古劲负责六年级1班，邓建英负责六年级2班，付革新负责六年级3班，曾玲负责六年级4班。包班人员做到了随时了解所包班级的师生情况及教学情况，随时与所包班级师生进行沟通、探讨，尽力为教师们解决毕业班教学中的困难，实行了对所包班级进行跟班听 3 课，参与毕业班每次素质检测阅卷等活动。

本期进行的毕业班工作专题研究和会议共三次，毕业班教师在认真分析2012年春季学期学生检测情况的基础上，找出得失，积极采取措施，在复习阶段，毕业班教师人人都上了一堂复习汇报课，通过教学研讨互动，提高了课堂效益，六年级在2012年秋季学期期末文化素质抽考中语文、数学均获城区第三名，进步较大。

7、加强了优势学科的建设和管理。继续加强科技、体艺等优势学科的管理和支持力度。

8、加强了兴趣活动、艺体科劳工作管理。建立完善了各类兴趣活动小组，学校共有校级兴趣活动小组17个，并认真开展了活动，取得了较好的成绩，完善了田径、排球运动队、合唱队、舞蹈队；继续开展好了“大课间”活动，确保了学生阳光体育活动时间和身体素质的提高。

9、加强了随班就读工作的管理。对随班就读学生，教师施教到位，方法恰当，资料齐全，效果明显，学校及教师们给予了随班就读的特殊儿童以特别的关爱。

10、加强了“留守学生”和进城务工经商农民工子女的教育管理。教师们平等地对待他们，用心去关爱他们，在“千名教师访万家”活动中，首先考虑和走访的家庭很多都是“留守学生”和进城务工经商农民工子女家庭。

11、加强了现代教学技术工作和远程教育工作管理。学校建立以校长古劲为组长的领导班子，以信息技术课教师邹平萍、曾丽为具体负责人的现代教学技术管理小组。按规定对学生（三年级以上）进行了信息技术教育，让学生们得到先进的教育，感受到 4 科学技术的神奇，从而更加努力地学习。信息技术课教师做好了各项相应记载，并承担了全校教师的现代教育技术培训工作（本期重点为交互式电子白板使用的培训工作）。

12、和城北中学的结对工作制度化、常态化，两校经常举行联合教研及学科交流活动等。

13、加强了幼教工作管理。坚持依法办园，依法治园，规范所辖幼儿园的办园行为，围绕“健体、启智、养习”和“去小学化”开展了相应的教研培训活动，全面提高了所辖幼儿园的保教质量。

三、彰显“书香特色”，打造“知名名师”

1、借助教育局开展的“做名师，育英才”活动和学校“创特”活动，认真学习中心校《教师队伍建设三年规划》，根据学校实际完善了《严陵镇河北街小学教师队伍建设三年规划》，使学校名师打造工作做到了有章可循、科学合理，本学期开展“名师书友会”“师徒四个一”等多项活动。

2、完善名师管理机制，推进“名师工作室”建设。学校完善了名师培养、管理机制。组织开展了“名师工作室”活动，本学期古劲校长、邓建英校长、李秋老师、余桂英老师、唐新文老师、付革新老师等都分别主持了“名师工作室”的活动。

4、根据上级安排，及时送校内名师参加了中心校及上级教育部门组织的培训活动。

5、通过各种措施和途径，让“名师”不断涌现。

（1）学：支持教师们进修学习，对爱读书、爱学习的教师进行奖励，激励全体教师喜欢学习，努力形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型学校，使教师们通过学习，从理论上得到升华，5 成为研究型教师和为社会、学生、家长认可的“名师”。

（2）赛：赛优质课；赛教研论文、课例分析、教育故事；赛教学基本功等，通过各种竞赛活动使教师们展示自己的才华，夯实教育教学内功，打造自己的教学风格和教学特色，进而成长为你“名师”。

（3）展：利用橱窗、展板、广播、媒体、现场会等展示优秀教师的成果与风采，宣传他们的事迹，传播他们的经验，提高他们的声誉，激励他们不断提升自己的品位。

（4）奖：在评优表先、订阅教学读物和外出学习等方面优先考虑“名师”。

（5）压：即压担子，鼓励“明星”教师主持符合学校实际的课题，并在经费上给予倾斜，让他们在科研中迅速得到成长，为他们成长为“名师”提供帮助。

四、营造教科生态，教学和谐发展

（一）深化校本培训，促进教师成长，创建和谐校园。

1、建立健全校本培训机制。制定科学可行的校本培训方案，建立校本培训领导班子，采取全员培训、自主培训与实践性培训相结合的方式对全校教师进行课改理念培训、教学技能培训和现代教学技术培训，真正做到校本培训的时间、地点、人员和内容“四落实”，讲求实效。

在教导处的支持下，本期进行了现代教学技术（重点是交互式电子白板的使用）培训（培训人：邹平萍、曾丽、李凌；培训对象：全体教师）、普通话培训（培训人：余晓燕、滕娟；培训对象：全体教师）、高效课堂培训（培训人：邓建英、付革新；培训对象： 6 全体教师）、课题研究的培训（培训人：古劲、曾玲；培训对象：全体教师）；开展了名师论坛（主讲：李秋、余桂英、唐新文、吴德远、范淑平、李茂玲等）、语文教师诵读活动、“如何提高学生计算能力专题研讨”、与城北中学联合开展了高效课堂专题教研（分别由林艾玉、唐新文、李秋、罗涛、范淑平、曹宏玲等老师执教）、承办了县一级教师讲课赛决赛（我校罗涛、曾丽、游艳参加并获优异成绩）、与竞力学校、新店镇中心校、庆卫镇中心校联合举行了第五片区“语数主题教研活动”（我校承办）等教学研究活动。

2、借助“书香校园”和校本培训平台，努力构建了学习型学校。树立“终身学习”的理念，打造学习型的领导班子和学习型的教师队伍。全体教师都已认识到：学习，才是学校发展的源动力。教师们坚持做到“六个一”：每天读一篇课改文章；每天做一次课后小结；每周提炼一个教学案例；每月写一篇教学反思或教育故事；每月读一本教育专刊；每期写一篇课改实践总结。

3、借助“名师工程”和校本培训，促进了教师迅速成长。每一位教师都是一个独特的、具有创造力的个体，我们要求每一位教师都参与到学校“书香校园”建设和校本培训中来，利用“名师书友会”、“四个一”等活动形式，让教师在培训中体验学习的乐趣，积累教育教学的实践智慧，得到迅速成长的机会，实现自己的人生价值。

（二）深化课改理念，打造高效课堂

继续深化课改理念，推行课堂教学新思路，根据中心校要求，突出了“八抓”：抓推门听课，打造合格课堂；抓常规管理，打造 7 规范课堂；抓校本教研，打造个性课堂；抓学科特长，打造特色课堂；抓面向全体，打造精品课堂；抓专题研究，打造问题课堂；抓教学方法，打造艺术课堂；抓评价导向，打造高效课堂。

（三）狠抓教育科研，大力推行小课题研究。

1、深入实施了“小课题”研究工作，壮大了学校科研队伍。小课题研究内容以“小、新、实、精”为原则，以切实解决教师教学中得实际问题为目标，以一学期或一学年为周期进行研究，引导教师树立了“问题即课题，过程即研究，反思即结论”的意识，形成了教师们（特别是中青年教师）积极参与课题研究喜人现象。

2、切实做好了市级课题《中小学语文教学衔接研究》、《小学数学概念教学“生活化”》和县级课题《小学教师有效备课形式研究》的研究工作，做到了研究过程真实，案例完备，材料翔实，总结实在。

3、组织教师参加了各级各类科研论文撰写评选活动，推荐教师参加讲课赛，提高教育教学科研水平。

4、做好了教学科研课改的信息宣传工作，积极向四川新闻网、四川在线、县教育局教育信息网、教研室《课改简讯》和中心校《教育信息》及各类报刊投稿，本学期各级教育网站及媒体采用我校教学信息近80多篇。

威远县严陵镇河北街小学

二0一三年一月二十六日

第二篇：北街小学(语文)课改汇报材料

东夏镇北街小学（语文）课改汇报材料

现对我校教学常规执行情况和语文课堂教学改革情况作一汇报。

“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是新一轮基础教育课程改革的核心思想。语文课程标准指出：语文课程内容和课程结构的改革与实施强调密切联系学生生活和经验，加强课程与社会科技发展的联系，为学生的终身发展提供必备的基础知识，基本技能和良好的情感态度与价值观，以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集处理信息的能力，自主获取新知识的能力。在大量的教学实践中，我校依据县教体局、镇中心校统一部署，通过多次学习与培训依据本校实际情况总结出语文高效课堂教学优化的三种策略。

（一）自主学习，体现了小学语文课堂教学改革的基本理念

（二）有序组合，体现小学语文课堂教学的科学性

1、重组教学知识点。

2、合理安排教学内容。

3、有机调整教学主题。

（三）有机整合，体现小学语文课堂教学的生活性

教材中所呈现的教学内容更多的是语言框架，是静态的文字、简单的情景。教师要根据小学生的身心特点，给学生创造生活化的教学情景，使教学呈现出鲜活的生命状态，给学生呈现丰富灵活的生活语言，让他们在生活化的课堂上充分内化语言。这样，教学过程就会变得生动、活泼、有效，同时也彰显了学生的个性，培养了学生的能力。

1、将生活场景引入课堂教学。

将生活实际引入教学，能够激活静态的语言，唤醒学生学习的内在需要、兴趣，提升他们主动探究的欲望，促进他们的实践能力。通过看——议——说等活动，教学任务顺利完成，学生积极参与活动，热烈讨论，合作与竞争相结合的形式使每个学生的个性都得到了生动的体现和充分发挥。

2、将课堂教学延伸到实际生活。

语文课堂教学还要让学生获得的学习成果延伸到生活中，让课堂教学在生活中延续，让课堂学习成为学生生活的精彩篇章。

3、捕捉生活气息完成课堂教学。

生活是一本无字的书，只要善于发现并捕捉生活相关联的信息，就能很好地完成课堂教学。

（四）语感积淀，体现小学语文课堂教学的素养

课堂教学中的主体性活动，围绕什么而进行和为了什么而进行，不同学科的回答是不同的。语文以其学科特质，其活动显然是立足于语文学习，是为了使学生获得语言文字基本功和语言素养。这种基本功从素质内蕴的角度讲，即是语感积淀。语感对于感受主体而言，是语言的感受力（对感受客体而言，是语言的感受性），是一种心智能力。

当然在课改的路上也出现过多多少少的问题：家长不理解；学生积极性太高，难已控制；班内学生较多，课堂时间有限，无法让所有学生都得到展示的机会；教师备课太复杂，导学案打印耗材太大；农村学生大环境有限，没有更多收集材料的条件，教辅材料更是有限，导致课堂上学生出现疑难问题过多等等。

我们只有仰望天空，脚踏实地，以高远的立意和扎实的工作勤勉奉献，锐意进取，与时俱进，才能在课改这片热土放飞自己的梦想。

第三篇：2014年秋季学期学校工作总结改1

安康市高新中学

2014—2015学年第一学期工作总结

本学期，在高新区管委会、社区管理局以及安康市教育局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，我校全体师生团结一心，众志成城，秉承“志学高远，求实立新”的校训，坚持“大爱教育”，以提高教育教学质量为核心，以精细化管理为手段，依法治校，“用爱孕桃李，用心创明天”，着力构建和谐校园，圆满完成了本学期的各项工作任务，取得了一定的成绩。

2014年秋季，我校面向安康市招收初一新生503人，高一新生949人，较好的完成了招生任务，同时招生质量也有较大提高。在陕西省教育系统中华经典诵读活动中我校报送的作品《春江花月夜》获得中学组二等奖；承办了安康市第十二届标准化高中篮球赛，各界反响良好；学校被评为“安康市中小学实验室标准化示范学校”；在安康市青少年羽毛球锦标赛中包揽第一名和第三名；在陕西省“中国梦·美丽校园·多彩生活”摄影大赛中获得多个奖项；在安康市篮球联赛中荣获女篮冠军；在安康市城区足球联赛中获得中学组冠军；在安康市青年风采大赛中荣获全市第一名；校团委成功创建“安康市青年文明号”单位。

一、德育为先，强化班级德育教育，促进校园和谐发展

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校始终将德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

（一）机制体制创新，确保制度完善

本学期，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，重新修订了班主任工作日志；为了确保学生在学校的安全，制定了新样式的假条；同时统筹宿舍管理，培训新的生活老师；改编了学生手册、德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证。学校成立了以校领导、政教处、班主任、学生会、团委、舍管处为单位的多重德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

（二）以精细化管理为导向，狠抓班级管理，强化学校德育工作

1、班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本学校通过层层选拔挑选出了一批精明能干的教师担任班主任，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。

2、健全学生组织。重新组建学生会，建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助学校做好学生管理工作。

3、积极落实早操，早自习和上下学检查工作，重点检查学生考勤、仪容仪表，发现问题及时解决，并把检查结果纳入班级量化考评之中。这些工作的开展，保证了学校政教工作的顺利完成，促进了学生的健康发展。

4、做好主题教育。每周根据上级部署或常规工作中反映出来的问题安排一次主题教育，强化学生的德育观念。要求班主任教师认真上好每周的班会课，相继组织了以“文明礼仪教育”、“安全教育”“诚实守信”等为主要内容的一系列主题班会教育工作。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

（三）拓宽德育渠道，发挥我校教育优势

1、积极探索家校合作的新形式。一直以来，我校重视家校合作，坚持定期召开家长会，通过校园开放日、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，让家长全面了解学生在校学习、生活状况，家长参与率达80％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、家长群等沟通渠道经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校合作，提高了家庭教育的水平。

2、组织系列活动提高德育水平。我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“创设书香校园”等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、开展学生心理健康咨询活动。设立心理健康咨询室，通过个别辅导以及举办心理健康专题讲座等形式解决学生心理问题，缓解了学生的心理压力，使学生健康成长。

(四)、强化学校安全管理，加强学校法制教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

1、落实值班制度，加大资金投入。学校保卫处落实值班制度，每天定时不定时巡查校园，在学校开学、课间、节假日、放假前后等时段，保卫处进行及时的、定期的安全排查、记录、整治、上报；本学期保卫处办理校门出入证340余张、处理校外翻越围墙案件27起，确保了教师和学生正常生活和学习。

同时，保卫处认真执行上级的文件指示，配备了必要的警具,其中无线对讲机7部，伸缩警棍3根、不锈钢叉4根、甩棍8根、强光电筒7支、防割手套6双、橡胶棒6根，视频监控288个探头覆盖全校园，保证教学活动的顺利进行，确保师生人身财产安全。

2、政教处及时发现化解学生矛盾，开展寝室安全排查工作，把“禁止管制刀具及危险物品进校园”作为一项长期任务，常抓不懈。继续完善校园安全设施设备，对消防器材、安全提示语等设施进行安检，及时排除隐患确保师生的安全。

3、法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。结合我校实际，坚持以“教育为本，预防为主”的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。

10月份，学校邀请汉滨区人民法院杨远东副院长以及高新区公安分局花园路派出所所长、安康市高新区法制副校长谢军、汉滨区人民法院法官赵青、高新区警员王承斌、高新区社会矛盾调处中心主任汪苗及相关领导由政教处组织了法制教育报告会，教育学生树立自尊自强意识，提高学生的安全防范意识，使学生学会保护自己的合法权益，避免受到伤害。

此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

针对其他学校发生的踩踏时事件，我校在第一时间组织了专门的防止学生发生踩踏事故的安全专题会议，并对各楼层值周的老师责任进行督促与监督，将安全责任落实到人。

二、坚持以教学为中心，不断提高学校教育教学水平

（一）狠抓基本常规管理，规范教师教学行为

1、强化制度。在开学初期，结合我校实际，重新修定《安康市高新国际中学教学常规要求》、《安康高新国际中学教学事故认定和处理办法》等和教学相关的各项制度，印发《安康市高新国际中学班务日志》、《安康市高新国际中学课堂展示评价表》、《安康市高新国际中学教案检查评价表》、《安康市高新国际中学班级教学日志》、听课笔记本、集体备课记录本等教学相关的各项表册，使教学工作逐步走上有序、可考、可评的长期发展道路。强化了备课、上课、考查等工作，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学秩序井然。

2、加强对教学常规管理。每天由两位教务干事值班,对每天的早读、上课、晚自习教师教学及学生表现情况进行检查,并如实做好记录。做到公正公开，每天一公示，一周一通报，一月一汇总，及时有效地规范了教师的教学行为。安排专人每周对班级教学日志进行检查，检查结果及时公布，对迟交、不交、不完整、不规范的班级及时提出批评使之改正，做好相应记录。

3、加强对教师备课的检查。本学期教师的备课教案书写情况由备课组详细检查，教务处采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。

4、认真组织了三次阶段性考试和一次入学摸底考试，期中考试和第二次月考实行网上阅卷，对教师网上阅卷和成绩分析进行专题培训，减轻了教师工作量，规范了阅卷要求，同时也对成绩分析进行细化和科学化。

5、进行了一次学生评教活动, 认真、详细了解教师的教学状况，并广泛听取了学生的意见和建议，及时了解老师教学、班级管理、课堂纪律等情况,分别反馈给各任课教师。

6、学校加强了对备课组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各备课组都制订了工作计划，有内容、有措施，有记录，备课组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展集备活动，实施包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动，实施“青蓝工程”，加快青年教师成长，实施“教学督导”，凸显骨干教师的引领作用。

（二）强化教学质量管理，促进学生素质的提高。

要求每一位教师根据新课程标准的要求,立足课堂,面向全体,正确把握教改方向,改进教学方法,着力培养学生的学习能力,科学地挖掘学生内在潜能,促进学生文化素质的稳步提高。

1、充分利用学校资源，我校办学条件好，为了保证各项教学设备能够物尽其用，在本学期强化了图书馆、电子阅览室、理化生等功能教室的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品摆放完好、维修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务；图书馆在九月份为1600余新 生办理了图书证，并回收和清理上学年图书；全天候为60各班级，3000多名学生，近300名教师和80名实习老师开放一二楼图书；举行了“图书漂流”、好书读后感征文评比、手抄报等活动，2014年11月顺利通过市级“书香校园”的验收。

2、加强实验室管理，本学期实验室共开设学生分组实验物理156节、化学115节、生物63节，地理、历史、通用均开出10节以上，较上学年翻了好几番；建立健全了各项制度，做到制度上墙；做到了各种资料记载详实，器材借记手续规范；加大力度对安全管理，定时排查；对实验器材进行一月一清查并上报。于12月初顺利通过安康市实验室标准化验收并命名我校为“安康市中小学实验室标准化师范学校”。

3、充分利用北京四中、教学资源库等教学资源，要求教师观看学习四中网校高清课堂，教务处安排人员进行检查、统计、实时进行通报，从而促使年轻教师尽快提高教学水平，效果较为明显。

4、“高效课堂”实验工作继续探索，摸索具有我校特色的课堂模式。

本学期“高效课堂”实验工作，依然围绕两个要点“一个扎实有力的学习小组，一份别具特色且实用的导学案”。体现两个主旨“实施精确打击、营造幸福课堂”。

（三）、开辟学生第二课堂, 为丰富学生校园生活做了精心安排。

本学期，学校开展了丰富多彩的社团活动，每天使学生在学习课本知识之外，安排一小时的社团活动时间来提升自身综合素质。本学期初，学校专门设立社团管理中心统筹管理全校各社团，指导各社团进行规范化、制度化、科学化、创新化的社团活动。目前我校共有47个学生社团，指导教师67名。随着社团活动的不断深入，一大批有突出特长的学生被发现挖掘，使其得到全面的发展。

三、强化教师培训，提高专业素养

（一）狠抓青年教师培训，多措并举打造校园名师

本学期，一方面继续实施“每周公开课”和“同课异构”活动，让同一备课组的教师相互学习、相互交流、共同提高，充分发挥公开课的炼人效果及示范作用；另一方面加大青年教师培养力度，学校组织4个阶段的公开课活动，分别是：每位教师人人参与的“每周同课异构”；期中考试之后针对同一学科教师展开“课堂调研周”和“名师示范周”活动；为了让部分素质较好的青年教师能脱颖而出，本学期开展了历时三周“高新中学教学能手大赛”活动，经过初赛和复赛，共评选出35名教学能手和6名教坛新秀。

在青年教师培养方面，本学期继续实施师徒结对“青蓝工程”，实行导师竞争上岗制，定期填写师徒结对管理手册，定期开展师父示范课和徒弟汇报课，定期检查导师对徒弟的指导情况，以老带新，以新促老，取长补短，共同进步。

（二）课题研究全面开花，教师教研热情持续升温

组织校内外专家及学校教育教学骨干，针对学校的实际情况，开展市级和校级课题立项申报工作。

经过全体老师的努力，本学期共向安康市教研室申报并获得批准3个市级课题，本校批准立项54个校级课题，参与课题研究的教师人数占校内教师的80%以上。在校级课题的管理上，施行专人管理，定时检查登记，并以校本研修学分认定的方式对参与课题研究的教师进行奖励。

（三）规范学习制度，强化理论学习

我校作为一所年轻的学校，抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，因此，本学期学校将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。利用一切机会为大家创造学习提升的机会，通过走出去请进来的方式让广大教师接触最新的前沿的教育理念的行之有效的做法。始终把教师的业务水平提升作为工作的重中之重。

（四）鼓励教师写作，提升校本研修品味

1、学校鼓励教师撰写教育教学随笔和教育科研论文，根据《安康市高新国际中学教科研奖励办法》对收录入校刊的作品进行奖励。目前共收到教师作品40件，择出其中的30件编入安康市高新中学教科研专刊《教学苑》第一期。

2、利用我校的办公平台让随笔写作互动。很多教师将自己优秀的随笔发到个人博客中或群共享与大家交流，极大地渲染了学校的校园文化氛围。

四、注重校园文化建设，抓好学生养成教育

校园文化是一个学校的精神和灵魂。为进一步丰富办学内涵，提升办学内在品位，全面实施素质教育，实现学校的高起点跨越式发展，学校高度重视校园文化建设。我校以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体, 以养成教育为抓手，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长和良好的道德品质和行为习惯的养成，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。

（一）为校园文化建设创建优美的物质环境

为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有浓厚文化底蕴的校园文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、发展规划、师生规范等方面综合考虑，树立了特色鲜明、统一和谐的校园形象。

1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。

在开学初期，以优化育人环境为切入点，以“双创”工作为契机，不断加大经费投入，对校园多处景观进行了布局调整，美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。“处处是教育之地”，我校力求让校园自然环境和人文环境高度融合、和谐统一，体现出学校文化特有底蕴。《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的成果。润物细无声，墙壁会说话，花 草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建各具特色的班级文化。

教室是学生在校园里感情最深、影响最大，最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色，散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创造的天地。经过不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线，得到了教育行政部门的充分肯定。

4、后勤工作再上新台阶

本学期为了确保新生入学，学校新增了2000套学生课桌椅，500张架子床（4人一张），餐桌2500位，一体机、讲桌、多媒体展台32套，空调柜机80台，挂机100台。本学期学校加强了对校产的管理，杜绝校产流失，做好学校维护工作，维修课桌64张，椅子125把，教室书柜15个，黑板5张，一体机进行全面的系统维护及硬件修理。对教学楼线路进行安全检查，教室用电进行排查，整改高一教学楼3楼线路。宿舍方面，维修对所有的学生架子床进行维修（紧螺丝），宿舍门锁维修264个，宿舍推拉门更换滑轮132扇。

（二）开展丰富的文化活动抓养成教育

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

1、本学期共开展升旗仪式16次（其中12月4日开展了一次特别升旗仪式）。通过升旗仪式及班级文化宣传活动增强青年团员的爱国主义意识，增强责任感。

2、面向全校开展“讲文明树新风”文明礼仪教育活动；9月中旬开展以“感恩的心，献给园丁的歌”为主题的尊师爱校活动；10月开展建国65周年主题教育，本次活动以了解我国建国65周年大事记及“认识祖国，感恩祖国，热爱祖国，报效祖国”为主题的系列爱国主义教育活动；举办纪念“一二九”运动八十周年系列活动；开展我校2014年冬季全校性拔河比赛活动，共计61个代表队参赛，历史4周时间；针对我校学生食堂浪费问题，开展了勤俭节约、珍爱粮食等主题团会和倡议活动，倡导学生杜绝铺张浪费、盲目攀比的心理。

（三）学生干部队伍的组建

为充分发挥学生“自我管理、自我服务、自我教育”的理念。结合我校目前年级增多、学生人数不断扩大的情况，由各年级成立各学生分会并由各年级自行指导开展工作。值日干部每日前往各班检查卫生打扫、课间操和眼保健操质量。检查结果按时在学生集会上通报，或在学校值日栏上公布。全校评选，轮流担任的值日干部是学生自治的核心力量，参与监督检查的值日干部工作认真负责，而且自觉为他人做表率。

用校园文化引导学生养成教育已经成为我校创新学校管理的一大特色，这是一项长期而又复杂的工程，我校将将进一步丰富校园文化建设，力争以养成教育为抓手，创新文化建设工作，引领学生健康快乐成长。

五、存在的问题

我校作为一所年轻的学校取得成绩的同时，我们也清醒的意识到，在探索、发展过程中难免会产生各种各样的问题，在过去的一学期，主要存在以下问题：

（一）学校各部门工作协调还有待进一步加强，各处室职能发挥还不平衡，活动创新不够。

（二）常规教学工作还存在不尽人意的地方。

表现在教学计划、总结、教案针对性不强，青年教师的培养还要加大力度。教师专业技能提高的速度要进步加快，要尽早培 养出一批教育理念先进，能力卓越的青年骨干教师。

（三）精细化管理督察、督办力度还要进一步加强。

要真正形成事事有人管，事事有人做的局面，评优树模，抓点带面，发挥先进典型的引领作用。

（四）与周边学校交流、沟通、合作尚需加强。

我校作为年轻学校，要加强与周边学校的联系，加强学习和合作，促进我校的成长。同时我校宣传力度还需加强，要社会各界更深入广泛的了解我校。

学校工作千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有不足，在今后的工作中我们将紧紧依靠广大教职工，进一步加强内部管理，强化品牌意识，优化办学环境，提高办学质量，提升办学层次，以推动学校事业发展，办人民满意教育，谱写高新教育新篇章！

第四篇：课改工作总结1

课改工作总结

——让语文“回家”

李国凤

课堂是师生生命成长的平台，不是师生表演的舞台；课堂是知识思想的集散地，不是传递知识的主渠道；课堂是文本与生活的对接舱，不是文本知识的剪贴板； 课堂是智慧的孵化器，不是应试技能的训练所。

——李升勇的教育思维新课改的号角已落下帷幕，在本学期工作中，我收获颇丰。自这学期以来，我听得专家讲座、课改报告以及参加的培训，都让我对课改不再迷茫，我坚定我的方向并没有错。尤其是山东乐陵实验小学校长李勇升的课改报告会，给了我很大启发！我特别欣赏乐陵实小的办学风格。

因此，当我回家后，迫不及待地在网上查阅关于乐陵实小的资料，终于没有让我失望，一整套的教改经验，让我欣喜万分！目前我正在学习中：多么全新的教育理念，多么全新的教育思维！这还是他们十几年前的教育改革，回到我们的课改中，在新课改叫嚣如此激烈的时刻，我们的老师能有几个做到呢？长此以往，我们的教育是不是堪忧呢？我在深思着。

虽没有亲身去体验他们的课堂，但中心校和三所学校领导已曾两次“闯关东”，并且和我们分享了宝贵的经验，当他们介绍自己的心得时，我觉得那才是我所向往的课堂。之后也不乏有盲目模仿的现象

发生，因为我们的课改，好像只是为了“改课”。然而“改课”只是其中的九牛一毛，这在李勇升做的课改报告中得到了证实，同时也让我坚信了我的教学方向。因为我自己的课改也是为了解放学生，先让学生学会做人。我时常和同学们说：“无论你考多少分，先要学会做一个好人，有道德的人，诚实的人，有担当的人”。我教学的前提是：立德树人，这从来没有变过，否则，他成绩再好，做了一个坏人，岂不是对国家的危害更大？我们为什么要培养这样的人？

“课改≠改课”，我仍然要重申这一点，因为我觉得大部分老师们已进入了误区，觉得课改就是“改课”，毕竟新课改以来，学校一直在听课，一直在选用适合自己学校的课堂模式去上课，认为这就是课改，但我却觉得学校的大模式更重要，当我们正在为课堂模式犯愁时，我们是不是忽略了学生最本质最真实的东西呢？比如：思想品德、良好习惯等。我说了很多，也许我的话不具说服力，但乐陵实小从一个近乎“破产”的小学，到一个每天参观学习的人不断的全国知名小学，你不能不佩服整个变化的推动者——校长李升勇“化腐朽为神奇”的力量？力量何在？教育要学会回归：回归于生活，回归于农业，回归于儿童，回归于游戏。

新课改以后，我们也尽量把课堂还给学生，让他们有所创新，不要禁锢他们的思维，然而如果他们连本源都不知道，又如何去创新，就和写作文不一样吗，脑子中一片空白如何去写？试问：我们的学生对于历史了解多少，甚至伟大领袖毛泽东，他们了解吗？《三字经》、《弟子规》、《百家姓》都跑哪去了？就更别说《大学》、《中庸》、《孟

子》、《论语》了！所以我们的教育是不是该回归了呢？我们也希望孩子能快乐地学习，但又有哪个学生能做到呢？和我们上班不一样吗？你每天都愿意去上班吗？还是没办法呢？所以我们不能让孩子快乐地学习，但我们可以让他去体验学习成功的快乐！那就要靠游戏来体现了！每个学生就像一粒种子，可能是一棵大树的种子，也可能是玉米的种子，或者小麦的种子，学校要给这个生命的只是温度、湿度、养分。综上考虑，那四个“回归”就有它的道理了吧！

我之所以认为学校的大模式重要，是因为课堂模式需要学校模式的支持。大模式可以跨一大步，小模式只能跨一小步。比如乐陵实小的课型多种多样：除了文本教材外还有生活教材：自然景观、文物古迹、风俗民情、重大事件、生产活动、经营管理、家庭生活、社会生活等。他们的语文课就有40项内容：时政课、科普课、文学课、观察课、民俗课、识字课、历史课、经典课、成语课、书法课、诗词课、网络课、家政课、经商课、消费课、生产课、地理课、励志课、生命课等，有这样的课堂做铺垫，学生还愁不会写作文？这样的课堂在无形中开拓了学生的思维，真正为他们的生命成长搭建了良好的平台。我们都知道：教育从娃娃抓起。那如何教育呢？当我们教孩子写“1、2、3……”时，会怎样去教呢？大多数人会这样吧： 1象铅笔能写字，2象鸭子水中游，3象耳朵能听话，4象红旗迎风飘……，换一种说法：1就是一个香蕉，1就是一盘香蕉，1就是一堆香蕉，1就是一把椅子，1就是一盏灯，1就是一扇门……，哪种教法更能开拓孩子的思维，你如何选择？

重新审视我们的课改，我们一直在说我们跨出了课改的第一步，但是这一步到底有多远呢？作为一名刚刚从事教育事业的年轻老师，我深知经验不足，还需多加学习，学得多了，才知道不懂得更多，但是我的教学方向是明确的。课改这条路，仍有太多人质疑，我不再质疑，我只能自己的能力所能做到的前提下，沿自己的路走下去，就像泰戈尔说的：“走自己的路，让别人说去吧！

第五篇：小学秋季学期教学工作总结

2023小学秋季学期教学工作总结

2023小学秋季学期教学工作总结1

xx年秋季学期数学教学工作总结

三（3）班

一学期来，在学校的正确领导、学生家长的大力支持和全班同学的共同努力下，我自始至终以认真严谨的教学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作，按照学期工作计划，较好地完成了各项工作任务。现将本学期数学教学工作总结如下：

一、本班基本情况。

在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，部分的学生有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，学习上缺乏自觉性和积极性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。在我的耐心教育和引导下。大部分学生都有不同程度的进步。

二、认真钻研业务，准确传授知识。

开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常阅读教育报刊杂志，上网查资料，请教有经验的老师，为上好每一节课做了充分的准备。

三、注重教学方法，激发学生潜力。

一是注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

二是注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性和深刻性。

三是注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

四是注重与学生的情感交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的`热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩、获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难、遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。

五是注重课堂知识当场消化。针对本班学生掌握知识基础情况，在平时教学中要求课堂作业当场消化，学生做完后我检查，这样既能准确掌握学生学的效果，又能有效防止学生偷懒不做。

四、认真布置作业，扎实批改作业。在布置作业时，根据所教内容有针对性地按先易后难来布置，并且布置的作业适量，尽量减轻学生负担。对学生上交的作业及时批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，课堂上进行详细讲评，并针对学生掌握情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导，注意分层教学。

课后，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，同时要加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉求知上来。

六、找准存在问题，明确努力方向。

回顾本学期的数学教学工作，虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些不容忽视的问题。主要是部分学生多年来形成的一些不良学习方法和坏习惯，还有待进一步规范和引导；后进生在低年级的知识空缺（口算乘除法）直接影响着计算的效率和质量，随着年级的增高表现也越来越突出；部分学生学习成绩虽有进步，但还有很大的提升空间。尽管如此，在今后的工作中我将继续本着“教到老，学到老”的精神，倍加努力工作，不断探索好的方法、好的途径，与学生家长保持紧密联系，共同把学生教好、培养好，学校添砖加瓦、贡献微薄力量。

2023小学秋季学期教学工作总结2

我真切地感受到我已经有了这样的信仰----逐渐地适应艰辛的劳动，是人最大的幸福。苏霍姆林斯基说：“教育就是让人逐渐地适应艰辛的劳动。”我想，作为一名教师，需要有这样的信仰。

教师是一份极具挑战的工作，劳动强度较大，还必须坚持不断提高自己的业务水平。

本学期，我参加了国培计划xxxx乡村教师访名校项目。除了增长了见识，学到了一些先进的教育思想和技术之外，最大的收获是有了于洁老师这样的一个偶像。回校后，我也一直关注着她的教学博客。除了单位组织的进修，我时刻不忘学习提高自己。我阅读了李炳亭老师编写的《高效课堂》，体会到前辈们教育改革的艰辛，为基础教育改革正处于历史性转折机遇期而激动不已，也很快就在自己的班级里尝试了高效课堂教学模式。我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，让我在短时间里了解到如此丰富的教育经验，我也努力把这些经验用于日常教学。我阅读了史金霞老师的《重建师生关系》，开阔了我的视野，也让我意识到教育绝不仅仅是教书，还有许多课堂之外的工作。要想在教育上有所成就，必须学会与学生，与家长进行深度沟通。我还阅读雷夫、爱斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，雷夫对教育的投入，以及对学生的耐心令人感动。也让我明白，要成为一名优秀的教师，不一定非要有超凡的智力，也不一定非要有渊博的知识，即使是一个平凡的人，只要对学生有足够的耐心和爱心，就一定能在教育事业上取得了不起的成就。

在班级工作方面，我敢说我们班是全校最民主的班级。所有班干部都由学生选举产生，牛奶营养餐等也全部由学生自己领取发放，学生敢大胆指出老师的错误并会积极提出班级管理建议，即使老师不在，整个班级也能保持正常的学习秩序。我们班形成了每节课前诵读古诗的好习惯。我给班级每个学生成长统计，分“背书”“作业本”“表达能力”“日积月累”和“优秀品质”五个方面计分，每月进行总结（表达能力包括书面表达和口头表达，学生每节课都可以要求上台给大家读一篇文章或讲一个故事，日积月累包括积累好词好句，记录每天的心情、发现、体会、或收获）。我们班还出了一期学生作文报。我做到了平等的对待学生，喜爱学生。在新学期里，我会继续坚持这些好的做法，不断努力完善，争取培养更多优秀的学生。

在教学方面，我较好的`完成了教学任务，坚持每篇课文都先在家里看名师课堂实录，从中学到了许多宝贵的教学经验。我坚持每天写教学反思，少则一句话，多则一篇文章。

当然，也有一些做得不够好的地方。比如没有对每一个学生进行深入的谈话交流，对学生的状况还不够了解；比如这学期学校没有发单元测试卷，自己也偷懒了，没有早点想办法，坚持每一单元学完之后，及时进行测验反馈；再比如改作业时难免也会有疏忽错漏的地方，还需要更认真地工作态度。

本班学生期末成绩在学校排名居中，教学效果还不够显著，但我也认为教学质量不能只用分数作为唯一标准来衡量。前进的道路通常都是曲折的，我坚信，只要今后坚持不懈，不断改进提高，一定能使学生们更加优秀！

子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”教师要想学生爱学习，首先得自己敬业。在新学期里，我将时刻牢记孔子的教诲，争取早日成为一名优秀的人民教师！

2023小学秋季学期教学工作总结3

在过去的一学期里，我校在上级教育行政部门关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，下寨小学教育教学取得了令人瞩目的成绩。围绕教师阅读年，增强德育功能，优化队伍建设，提高师资水平；强化内部管理，推行素质教育；改善办学条件，优化校园环境，提升办学品位。抓好学校常规工作，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、推行养成教育，增强德育功能。

思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。

（一）突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用升旗仪式、班会、黑板报、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的`学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

（二）立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：

1、培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动技能，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

2、培养学生良好的礼仪习惯。针对件，为教师争取学习机会。今年学校先后派教师到县城小学参加小学新教材的培训学习，通过学习培训，使教师更好地进行教学活动。

3、开展校本培训。我们充分利用学校教育资源培训教师。电教室全天开放，电教老师对教师进行培训，使全体教师掌握微机操作、课件制作。这些活动的举行既活跃了学校的教研气氛，又使教师学到了不少知识。

三、优化内部管理，推进素质教育。

我校以教育法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高教育质量。

（一）实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设，进一步完善了《教学常规检查制度》。同时，我们狠抓制度落实，渗透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理基本步入了规范化、科学化轨道。

（二）推进民主管理。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥教师聪明才智，充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际，学校的远景规划、计划以及涉及教师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、考核等重大事项必须经过全体教师讨论通过，并监督实施。同时，我校坚持校务、财务、重大事项公开制度，主动接受教师及社会监督，提高了学校管理工作的透明度，极大地促进了教师安定团结和学校发展。

（三）规范教学管理，落实素质教育。

1、坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求，用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克服应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和教师的评价制度，不以分数论学生好坏，不以成绩给教师奖惩，让教师乐教，让学生乐学。同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深入开展劳动技术教育，加强了实践

教学环节。

2、落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。

3、大力开展教研活动。作为山区农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限，我校以教导处为核心，各学科教研组为阵地，举行研讨课活动，以教研促教学。

四、改善办学条件，提升办学品位。

在校园硬化、净化基础上，完善了电教室、图书室和电化教学设施，提高了图书、仪器的使用率，丰富了学生的知识，开阔视野，同时为电化教学提供了物质保障。目前学校风景优美，环境宜人，清新整洁，陶冶了师生情操，提升了校园文化品位，初步达到了环境育人的目的。

五、存在的不足，今后工作的思路

回顾本学期的工作，存在着诸多不足，教师素质有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施，为学生全面发展奠定基础。

（一）着力实施教师队伍建设工程，优化教师结构，提高教师素质，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。

（二）着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。

（三）着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速发展。

2023小学秋季学期教学工作总结4

紧张充实的一个学期将要过去了，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、加强识字教学

教学大纲要求 “学会书写150个生字，认识400个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在平时，我加强了识字教学。

鼓励学生交流合作识字。

1.每个孩子的.学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，增加了识字量。

2.加强写字指导，不但要写对，更要写好。

在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很工整。

3.加强生字的复习和巩固，防止回生。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。

二、注重朗读指导。

小学语文课本中的每一篇课文都是佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。

一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，和我的学生一起遨游广阔的语文天地。

四、存在的问题与不足：

1、对学困生的关注不够。虽然班级里大部分孩子的成绩较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

2、家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。

2023小学秋季学期教学工作总结5

本学期我担任三、五两个年级的英语教学工作，由于之前一直担任六年级英语教学，并且也没有跨年级的教学经验！况且要要教四个班的三年级，加上五年级两个班，那一共就是六个班，班数那么多，我有一点点担心自己不能胜任。因此，我时常告诫自己，绝对不能松懈，要虚心向别人学习，借鉴别人好的教学方法，认真钻研教材，写好每一篇教案，做好课后小结，这学期我也学到了不少的经验。以下是我在这学期的一些情况：

首先是备课，由于担任两个年级的英语老师，要写几个年级的教案，负担相对来说比较重，但也是对我的一次考验，在我的心理只有一个想法：要做就要做最好，不能误人子弟，要对学生负责。我对学生没有放松，就像管理六年级一样，因此在本学期段考结束的时候，一个意想不到的结果摆在了我的面前，三年级的成绩比较理想，有六个学生竟然考得了100分，还有很多都考得及格了。虽然他们这个学期刚刚接触英语，但是他们能考得这样的分数我已经感到非常满意了。至于五年级两个班,169班的段考成绩中也排在全校第一名。这让我感到很高兴。针对这样的情况，我仔细分析我的教学方法在课堂上是可以行得通的。但是有一点也值得我注意的是因为三年级和五年级的学生跨度很大，使用一样的教学方法是行不通的，我需要改变教学方法的应用。于是我参考教材，也网上查了不少关于英语的资料，并结合学生的实际情况及兴趣爱好，在课堂上多添加一些与本课，本年级有关的英语游戏，让学生能轻松地学习英语。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。认真备课对教学十分重要，特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的'积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。其次是学生的作业批改，因为三年级学生是初次接触英语，作业也只能布置一些单词、句子的抄写。但尽管如此，我也把学生每一次的作业都收上来改，虽然只是抄，但还是有很多学生不认真，往往把某些单词抄错，所以不能忽视学生的抄写。对这些有错的学生，我最常使用的处罚方法就是重重地罚抄，抄到他们怕为止。但同时又有新的问题出现，你让他们抄越多，他们就越不认真，就越随便应付。所以我常常在想该怎么处罚他们比较有用，这也是我必须向有经验的老师学习的地方。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

经过一个学期的努力，我任教的三年级的英语期末考试都考得相当不错，四个班当中有三个班的平均分都上了60分以上，只有一个班的成绩相对那几个班来说差了一点。但我不灰心。起码对他们来说这只是第一个学期，他们刚刚学了四个多月的时间，能取得这样的成绩已经不错了。至于五年级两个班，169班在这次的期考中在全镇排名第一，这让我非常的欣慰。事实上，期末考试只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高各班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能够取得更好成绩。

2023小学秋季学期教学工作总结6

科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分，为了开展好我校的科学教学工作，特此制定了科学教学计划。本计划以提高学生的创新能力和综合素养为目的，为我校学科教学成绩的全面提高而努力。

一、教材分析：教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。根据各年级学生的认识特点，把三到六年级学生的认识能力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。教材将探究过程能力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础的科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。

二、对所教学生的分析四年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经形成，纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自然。六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。因此要让学生在自主探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

三、具体教学措施：

1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的`积极性和兴趣。

3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

四．科学特色活动

（一）科学幻想画

1、活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。2、活动内容：学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。

（二）明天小小科学家

1、活动目的：为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。2、活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。

2023小学秋季学期教学工作总结7

时光荏苒，来到**小学任教已将近一个学期，一个学期对于一个刚刚走向学校工作的人来说可以用意义非凡来概括。让我收获了很多，让我对教育教学有了更深的认识，也意识到作为一名体育教师肩上的责任。同时需要不断的提高自己的业务水平、教学能力才能更好的胜任这项工作。

第一，“教书育人”是一个教师的灵魂，也是一个教师的基本要求。不仅需要加强对学生的专业文化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。体育教学与学生德育也有着非常紧密的关系，体育课除了它固有的增强学生身体素质，培养学生锻炼兴趣以外，对培养学生的纪律、责任、担当、协作等品质有着重要的作用。所以，今后在体育课中应加强学生的纪律、责任、担当等品质的教育。

第二，教师需要研究学生心理特点。研究学生心理特点是非常有必要的，每一个学段的学生都有其独特的心理特点，抓住学生的心理，采取适应于该阶段学生心理特点的教学方法才能取得更好的教学效果。在今后的教学过程中，要注意研究学生，分析学生，该严肃的时候严肃，该鼓励的时候鼓励。

第三，提高自身的组织能力与教学水平。体育学科不同于其他学科，是唯一的在室外上课的学科，这也是它的独特性，因此，体育学科较其他学科需要更强的组织性。同时也要提高自身的教学水平，严肃、规范体育课的教学常规，加强学生的纪律，使学生养成良好的`上课习惯。今后仍然需要加强学生的纪律，规范课堂常规。

第四，提高思想觉悟，端正工作态度。在这学期里。作为一名年轻老师，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加教学观摩。及时更新教育理念，积极参加教学观摩。在这一学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中。通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。为了下一学期的教育工作做的更好，我将更加努力工作，提高思想觉悟，使自己做的更加完善。

2023小学秋季学期教学工作总结8

转眼间，一学期的工作已近尾声。这学期我担任四年级的美术教学工作，回顾本期的工作，既有丰富的收获，也有不少需要改进的地方，现将具体工作总结如下：

一、认真贯彻课程标准的精神

在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。

二、转变教学观念，提高课堂教学效率

1、注重面向全体学生，以学生发展为本。为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的'基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

2、注重激发学生学习美术的兴趣。充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

4、贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

三、提高教学业务水平。

教学之余，我认真教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应现代化教学模式。另外，我积极关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

四、下学期努力的方向

在下学期的美术教学中，我会更多地走近学生，了解学生，从学生出发设计教学环节和教学方法，努力提高教学质量。

2023小学秋季学期教学工作总结9

下覃村小学20xx年秋季学期在各级党政和教育主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，胜利地结束了。一学期来，我校以“三个代表”重要思想为指导，坚持执行党的教育方针和政策，坚持以人为本的办学理念，依法治校，依法办学，采取一条“引进来，走出去”的教研之路，努力提高教师们自身素质和业务水平，重抓安全教育工作，力创学校全期平安，以教学为中心，全面提高学校的教育教学质量，使全校形成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。现作如下总结。

1、学校基本情况。

本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个班，二至六年级各一个班，学生来自于学校附近的九个自然屯，都是农民的子弟，他们诚实、活泼、聪明。教职工12位，教师授课平均每周达到目的16.5节，学生多，教师少，教师的工作负担比较重，但他们毫无怨言，而是迎难而上，默默无闻地工作着、奉献着。学校以良好的风貌出现于永乐之林。

2、德育教育工作。

德育教育工作是学校的重要工作，是发展民族教育事业，端正教育思想，调动广大师生积极性的关键，也是学校教育的精神之柱。学校要求教师们认真贯彻执行党的路线、方针和政策，积极参加各项政治学习和社会活动；遵守职业道德，认真履行教师义务，工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚学生；遵纪守法，远离黄、赌、毒；廉洁奉公，团结同志，顾全大局，服从学校工作安排，不挑拨是非，故意刁难，闹个人情绪；维护学校利益，关心学校，积极为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。通过严格的要求，全期没有违纪的教师，相反，一些品教兼优的教师不断涌现。如：廖红兵、路丽芳两位老师担任毕业班的教学任务外，还兼任学校的`电教管理员、谱九专干、教研组长等。还有杨兆勋老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。

3、安全工作。

安全工作，责任重于泰山。学校的安全和稳当关系到千家万户的幸福，关系到学生的生命安全，因此，学校安全工作显得更重要。学校和各级领导从政治的高度，对人民群众负责的精神，以校长为组长，教导主任为副组长，各位老师为组员的组员的安全领导小组。由校长统一负责，责任落实到班主任、科任老师，哪个环节出问题追究当事人责任。遇到山洪暴发、雷电、火灾等，马上启动学校的《安全应急预案》。9月21日和11月12日这两天因为天气恶化、刮风下雨，道路难走，学校老师只好按村片负责，护送学生过河危险地带，使学生安全地回到家。加强对学生进行防毒、防火防交通安全教育，提高学生的安全防范认识。本学期经过学校及各位老师不懈努力的抓好安全工作，没有发生一例安全事故。

4、卫生工作。

本学期学校的清洁区、教室、楼梯等卫生任务交给少先队值勤负责，实行文明班级评比，每周按积分高奖励前三名（文明班级），文明班级评比工作由何丽芳老师负责，通过文明班级评比促使学生对清洁卫生的重视，加强学生对清洁卫生的认识。各班主任也非常重视卫生工作，每天上课前都布置任务，有时亲自指导清洁区卫生工作，擦洗玻璃、门窗等。再有今年以来我国口足手病严重，我校安排各班主任负责检查登记学生是否感染口足手病和其他传染病。并组织老师进行一次对教室、厕所等消毒，确保老师、学生的生命安全。

5、教学工作

教学工作，是学校的中心工作，是“普九”工作的有力保证。因此，学校的教育教学工作是关键的，要常抓不放。一要抓常规教学，要求教师写好教学计划，课前备课，课后认真批改作业，要不断改进教学方法，努力向40分钟内要成绩。二要教研，促进教学本学期开展了中高年级的作文比赛以及四年级语文、一、六年级数学教研活动，努力提高学生的写作水平，也展现了教师的教学基本功，在一种快乐中学习。20xx年秋季学期我校的五年级语文、数学和二年级语文在期末考试成绩比上期提高了许多，其他学科成绩居在全乡前列。这与老师的努力分不开的。

6、远程教育工作、“普九”工作

普九“工作虽然通过国家念收，但巩固工作更显得重要，一方面要做好另一方面要做好档案材料，由丽芳老师（”普九“专干）负责。她认真负责，用了五天的时间做好了本学期的”普九“材料，给”普九“办一份满意答案。远程教育工作由廖红兵老师负责，按中心校统一要求，有计划的做好档案材料及一些上墙的制度，没有完成的及时补上。

总之学校的工作是千头万绪的，也有很多不足的地方，在今后的教育教学工作中加强管理、使学校工作更上一层楼。

下覃村小学

2023小学秋季学期教学工作总结10

本学期，我校教育教学工作以东石镇教委办的年初工作精神为指导，在校长的正确领导与全体老师的通力配合下，取得了一定的成绩。不管是常规治理方面、教研组建设、教师专业发展等方面都取得了进步，并且顺利地完成了学期初布置的各项任务，现将一学期来，学校的教育教学工作总结如下：

一、重管

1、重视教学常规检查治理

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是进步教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、听课、作业批改、考后分析和后进生转化等六个方面提出了具体明确的要求，克服了“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。并分在期初、期中、期末分三次对教师的各种常规材料进行检查、分析，为改进教育教学工作提供第一手资料。

2、积极参与、开展“校际联动、区域推进”教研活动

本学期，为了提高教学质量，深化校本教研专题，为了给教师搭建一个教学工作的交流台，在第14周开展了一次有主题、有计划的校际联动教学研讨活动。我校的张艺妮、颜厥帆两位老师在“生活化情境创设”主题研讨会中分别展示了两节不同风格的研讨课，固然教学的效果不是那么理想，但参与的各位老师在这次校际研讨活动中针对教学中出现的题目以及专题研究深度、广度等提出了很多宝贵的意见，真正地达到了交流互动的目的，使每一位教师都有所收获。

3、加强学习，更新教师的教学理念

A、坚持教师的外出培训学习，积极的将学习回来的新理念、参与学习的心得及时在学校博客发表，努力使我们的教师的业务水平达到同一个水平。本学期，我校结合教委办的安排，尽可能安排老师往参加上级的各种相关培训和兄弟学校的常规研讨。经过了这些培训之后，教师的教学面貌有了较大的改变，老师的一些教学观念、理论也更上了一个层次。所以我感觉参与外部的培训，对教师的继续教育是最有力的一种方式。

B、加强我们教师的自学范围和自学方式。目前教师的外出学习仍然是进化教师的最有效的途径。但不是唯一的，也不是最好的。作为一个农村基层小学，我们的教师获得外出学习的机会并不是很多，而且涉及教师的面也不广，那怎么办呢?让外出学习的老师将所学的新理念，结合自己的感受，以博文的形式传递给其他老师，以点带面，以少带多，努力使我们所有的教师的业务水平都能得到有效的提升。同时还要求每位老师精读一本教育论著，让老师在书的海洋中汲取养分，更新教育教学理念，为老师们能更好地适应课程改革带来的一系列问题储备能量。

二、细评

1、开展作文、英语口语、硬笔书法比赛

为了提高学生的习作水平，培养学生的思维能力，提高他们学习的爱好，本学期学校组织了三——六年级学生进行作文现场赛、全校硬笔书法比赛以及英语口语比赛，为学生提供了一个展示自我的好平台，各指导老师都对学生进行了精心的辅导，使他们的自信心得以更大的提升。

2、开展教学案例撰写活动

教师的专业化发展及科研能力已成为学校今后发展和教师素质提升的关键。本学期，学校组织教师积极参与教学案例的撰写，共有4篇教学论文、心得在市、镇两级的刊物上发表。

三、今后工作的设想与反思

1、教学工作方面

学校的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的.业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更扎实地进行培优补差工作，使学生得以全面发展;怎样使教师备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，教研活动更富主题化，创造性更多一些，创新求实，继续构建教师发展平台，加强校际的交流和合作，稳步提高教师素质和教育教学质量。

2、校本教研方面

一年多来，我们利用学校博客进行校本教研这一网络教研形式已然成为我校校本教研的一种重要形式。我从中也多了几许的思考：如何让网络教研走得更远、做得更加务实呢?

A、要真挚坦诚。我们都知道网络教研谁都可以参与，但条件是要真挚、坦诚。要以工作的心态而不是游戏的心态对待网络。

B、要梳理落实。网络教研不仅需要热情，更需要静下心来反思实践、追求深度，从而实现“学习，实践，反思，更高层次的学习”的良性循环。

C、要内化成果。假如不能将校本教研的成果内化，不能将别人的出色变成自己的绚丽，那么网络教研乃至校本教研就没有存在的必要性。

最后我想用一位老教师的一段话与大家共勉：

别抱怨太辛劳，别觉得太委屈。奋斗着的日子是闪光的日子，汗水折射的阳光是最夺目的，今天奋斗了，明天会笑着回首。

2023小学秋季学期教学工作总结11

日月如梭,岁月如歌，在这一学期里有苦有乐，既充实又有收获，回顾自己在本学期里所做的工作，做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：

一、努力学习理论知识，积极参加业务学习。

紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。平时，我能积极利用课余时间，认真学习《小学体育教师》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。另外，在教学和工作中，我能按《学生体质健康标准（试行方案）》及《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》来教学和测试。

二、尽心尽职，干好本职工作。

本学期里，我担任 6年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负学校领导和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。

1、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。力争做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

2、教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。 在做好教学工作的同时，我还积极做好分管工作。

3、有计划、有目的.、有层次上好每一节课。做到课前备好课；课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在游戏中锻炼、在锻炼中嬉戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，教师为客体的新课改新方式，选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。

三、教学工作中成功的方面：

本学期的教学成功的方面有：使六年级的学生在体育方面的知识有了较大的进步。

1、知道了一些关于《国家体育锻炼标准》的知识,基本明确了锻炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了一定的体育考核专业知识。对于跳远、50米往返跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经掌握,并取取得了较好的成绩。

2、在一个学期的教学中,我努力锻炼学生各方面的能力,能按照口令迅速做出相应的动作。其次强化了学生的应变能力,这方面

的能力的锻炼我是通过让学生在体育课上多做游戏,让学生在不知不觉中得到锻炼,并且提高了学生对体育课的浓厚兴趣。

3、在一学期的教学中对安全问题常抓不懈,每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边,并及时做好保护。因此,在教学工作中,没有发生过不安全事故。

四、学期教学中存在的不足：

学生经过一学期的学习,虽然取得了一定的成绩,对达标有了一定的了解。但是,在教学中也还是存在着不少的问题。

1、学生的认识水平没有提高,仍然把体育课看成是在操场上玩,只要不学文化知识就可以。在操场上愿意怎么玩都可以。

2、学生对体育知识有待于进一步的学习,对于队列对形不能完全掌握,还不能达到听到口令后立即做出相应的反映,并且做到快、齐静。

五、采取的措施与方法：

1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题及时纠正。让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体素质。

3、要彻底改变学生对体育课的认识。使他们爱体育课,知道上体育课时应该干些什么,对于游戏,让学生学会游戏方法,游戏规则,并从游戏中学到社会知识。

20xx年1月15日

2023小学秋季学期教学工作总结12

本学期，我们以学校教研为突破口，以落实素质教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点。在上级领导的关心支持下，在校长的正确领导下，在全体教师的积极配合下，教导处按照学期初制定的工作计划，围绕“常规管理规范化，加强教师研修，提高教学质量，促进科学发展”这几个方面开展各项工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务功能，充分调动每一位教师的积极性。现将一学期的工作总结如下：

一、认真做好开学工作。

开学初，要求各校认真做好开学工作，积极动员学生回校，确保学生100%回校读书，认真细致做好课本、作业本的发放工作，要求准确无误地做好学生课本的发放工作，力争使每一位学生在第一节课时都领有新课本。认真制订学期工作计划。按上级要求要求各校开齐科目、开足课时。

二、常规管理规范化

1、加强对教师的奋斗目标和各种计划制定规范化的管理，树立教师爱岗敬业精神和热爱教育事业的人生目标。指导教师对自己工作的各种计划的制定，避免工作盲目，得过且过的现象出现。

2、认真抓好教学常规管理，促进教学工作的正常开展。

平时除了安排好各教师的工作外，本学期采取定期但不定时检查的方法，共对全镇学校进行了两次教学检查。对各位教师的每学期开学前检查工作计划，期中考前一周检查各位教师的教案书写情况，抽查教师的作业批改情况，在每一次检查中均进行通报，对于不能按时完成或不负责任的当面进行交流，大大促进了教育教学的正常开展。

3、着重抓好教师对自己工作的`总结和工作记录材料的整理存档工作。

教师的工作繁杂且多变，如果不及时的总结，很不利于自身的发展，教师对自己工作的记录材料的进行及时的整理存档，是对教师工作的认可的有效凭证，也是教师总结材料的真实来源。因此，我们要求每位教师都建立一个档案袋，档案袋里装有教案、计划、总结、听课记录、家访记录、课后反思等。

4、抓教学促质量

教学工作是学校的主要工作，也是工作质量的基础，本学期我们教导处着重抓好学校的教学工作的开展，经常深入各学校随堂听课，尤其对我镇年轻教师的课做到多听多指导，发现问题，及时解决，有利于对我镇教学质量的提高。

三、要求教师加强学习，努力提高教育教学业务水平。

学期初，我们便组织教师学习新课程标准。观看教学录象，共同研究和探讨教学方法。此外我们还积极组织教师参加上级举办的各类继续教育培训学习。鼓励教师积极参加函授学习和自学考试，努力提高教育教学业务水平。本学期我校还组织全镇小学教师观摩了由县教育局和县教师进修学校举办的送教下乡活动，听了我县外出参加课赛获奖的两位青年教师的课，使我镇教师受益匪浅。

四、鼓励教师积极撰写教学心得或论文，不断总结经验，不断提高自身的教育教学能力。

学期初，我们便要求教师积极撰写教学心得或论文，鼓励教师上交教育教学论文参加评比。平时注重教学经验的积累。努力提高自身的教学水平。

五、切实认真做好期末各项工作。

这一学期，我们对期末工作有早布置、早安排。要求各校认真抓好期末的复习工作，把握好教学进度，确保充裕的复习时间，要求教师对学生所学知识进行系统的复习。此外，要求各校认真地做好期末各项工作。

在过去一学期，整体工作上取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。

一、常规管理系列化

1、推进古诗文考级工作。继续用好瑞安市红旗实验小学《古诗文考级手册》，积极进行古诗文考级活动。上报考核的学生总人数是1150人，其中本级过关人数782人，过关率为68%；跨级过关人数212人，过关率为18%。

2、开展教学月检活动本学期。本学期，我们继续依托《红旗实验小学教师电子备课模式》和《教师工作手册》，逐月对教学流程进行全方位的指导与管理，努力实现从检查向指导、交流转变，让全体教师继续参与教学月检，增加教师间学习的机会，进一步规范和提升老师的教学行为。

3、鼓励并督促老师做好后20%学生的辅导工作，努力提升学生的学业成绩，并做好辅导记录。

二、校本教研主题化

1、本学期，我们的主题教学思路更加明确，整合了“百家讲坛”“校开放课”和“专家引领”活动，开展同一主题下不同形式的活动。

（1）语文组主题研讨活动

主题一：小学高段略读课文教学

在第三周部署本学年的活动方案；在第4周安排金燕燕、虞焕伟作《小学略读课文教学》专题讲座，为主题教学研讨引航；在国庆前夕，安排高段叶芙芳、张小核、傅黎敏老师确定略读课文教学内容，并积极备课。国庆节刚过，三位老师就开始组内磨课，语文组大部分老师都跟班听课，课后积极提出意见与建议。我们还要求上课的老师每一次磨课后保留完整的教案，并写出体会。在第八周的周三，她们开出了较为成熟的略读课文教学研讨课，得到了专家俞国平老师的肯定与指导，所有的语文老师都根据自己的听课感受，结合专家的观点，写出了切合实际的评课稿。

主题二：小学低段绘本教学专题研讨

第一阶段，在学期伊始，要求语文老师通过各种形式接触绘本与绘本教学有关的信息，进行书面学习。

第二阶段，于12月9日组织了“百家讲坛”之“绘本教学”理论学习，分别由叶晓燕、赵建平两位老师主讲了《走进小学绘本教学》和《我所了解的绘本与绘本教学》，两位老师精心的讲演提升了我校语文老师对绘本与绘本教学的认识，从理论的层面亲近了绘本与绘本教学。

第三阶段，于12月16日，开展了一次“专家引领”之“绘本教学”活动。活动先由卢丽琴、叶春洁、项卫娜等三位老师分别执教了《想吃苹果的鼠小弟》、《我的幸运一天》、《我爸爸》等三堂绘本阅读课。在老师的引领下，孩子们的眼球被精彩的图画书所吸引，他们在享受着课堂，时而积极猜测，时而大胆想象，笑声不断，生成精彩。听课老师也不时发出阵阵笑声，每堂课都那么令人轻松愉悦。之后组内老师进行了精彩的点评。紧接着，著名特级教师俞国平老师针对我校“绘本教学”的系列活动展开了题为《绘本阅读要关注什么》的专题讲座。在俞老师讲座的言语里，尤为强调童年时光的宝贵，指出绘本阅读在孩童时期的价值，这无不引起了与会老师的深思。同时，俞老师更给我们老师提出了绘本阅读教学的实用策略与建议，希望大家呵护孩子们的童年，用散步的形式走进课堂，让孩子们享受童年的美好。

（2）数学组：

主题一：小学高段数学解决问题教学

学期伊始，我校数学组提出“数学解决问题教学”这一主题，按高段、低段来积极组织实施。在第四周安排温州市学科骨干教师胡红桃与学校骨干汪慧华为数学组全体成员作《尝试“解决问题”教学》、《小学高段”解决问题“教学》专题讲座，拉开主题教学的序幕。之后随即安排高段的董秀波、曹启福、林友增三位老师针对《小数除法解决问题》五（上）、《小数除法解决问题》五（上）、《分数除法解决问题》六（上）开始为期一周的磨课，数学组成员跟进听课，执教老师不断调整教案，让全体参与人员体验到研讨过程的辛酸和快乐。在第七周周四，我们邀请温州市教师教育院王炜老师来校指导，三位老师的研讨课得到了王老师赞许。数学组全体老师在与专家面对面交流的基础上，写出规范的书面评课，三位开课的老师在规定的时间内写出了教学案例，记录了自己从备课、磨课、展示的过程。

主题二：小学低段数学解决问题教学

第12周，我校数学组安排数学大组长孙胜光与学校骨干教师张元周、施玲玲为全体数学老师作《低年级学生解决问题能力的培养》、《小学低段数学“解决问题”中如何进行审题》、《低段数学中“解决问题”的教学思考》专题讲座，低段三位数学老师围绕“小学低段解决问题教学”这一主题，积极开展备课、磨课活动。12月10日，林淑媚、吴晓媚、陈瑜敏三位老师分别开出了《解决问题：10以内的加减法》（一上）、《解决问题：求一个数的几倍是多少》（二上）、《解决问题：加减混合运算》（一上）三堂各具特色的研讨课，博得了与会人员的好评，尤其是我校特聘专家王炜老师恰如其分的点评与《对解决问题的思考》讲座，让大家受益匪浅。最后，三位开课的老师在规定的时间内写出了教学案例，记录了自己从备课、磨课、展示的过程。

三、承办活动多样化。

1、承办安阳学区体育教学研讨会。

第七周周四下午，我校承办安阳学区体育教学研讨会，体育新教师查美芳在研讨会上执教《各种姿势走》，获得与会人员的好评。

2、承办瑞安市新教师（体育）课堂教学汇报会。

12月23日下午，由瑞安市教师进修学校组织的市新教师（体育）课堂教学汇报会在我校举行，来自高楼乡校的新教师郭传东和我校查美芳分别执教《篮球》《武术》，班主任陆小英老师和指导师肖雯老师亲临现场指导。

3、承办温州市小学科学第四期骨干教师研修班第五次研讨培训活动。

12月24日，温州市小学科学第四期骨干教师研修班第五次研讨培训活动分别在我校举行。温州市教研室科学教研员施昌魏和各县（市）的科学骨干教师近50人参加了活动。

此次活动紧紧围绕“走进科学课堂的真实世界”这一主题展开，我校科学骨干教师金萍和研修班学员代表林彩仑等五位老师开出5节各具特色的研讨课。

2023小学秋季学期教学工作总结13

为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，继续深化教育改革，这一学期，我们在学习新课改理论和课程标准、更新观念、增强意识、优化课堂教学、关注每一位学生的发展、努力提高教育教学质量和办学效益等方面主要做了以下几个方面的工作。

一、认真做好开学工作。

开学初，要求各校认真做好开学工作，积极动员学生回校，认真做好课本、作业本的发放工作，特别是免费教材的发放工作。认真制订学期工作计划。按上级要求开齐科目、开足课时。

二、要求教师加强学习，努力提高教育教学业务水平。

学期初，我们便组织教师学习新课程标准。特别严格要求新教材实验班教师，组织他们认真学习新教材，观看教学录象，共同研究和探讨教学方法。此外我们还积极组织教师参加上级举办的各类继续教育学习。鼓励教师积极参加函授学习和自学考试，不断提高自身的业务知识和业务能力。

三、鼓励教师积极撰写教学心得或论文，不断总结经验，不断提高自身的教育教学能力。

学期初，我们便要求教师积极撰写教学心得或论文。平时注重教学经验的积累。努力提高自身的教学水平。

四、加强课堂教学改革，全面提高教学质量。

这一学期，我们组织教导主任、老师到外地听课，学习别人的先进经验。我们还深入各校听课，并加强指导。此外，我们还积极组织教师参加县教育和科技局举办的小学青年教师优质课评比活动,赛前我们进行了镇级的选拔赛,然后选出比较优秀的'两名教师在中心校上镇级的教学研讨课;赛课期间,我们积极组织教师骨干教师到县城一小听课，使我镇教师在教学能力方面得到了一定的提高。

五、加强上课、备课、作业批改等常规的检查，督促教师加强责任心，努力提高教学质量。

这一学期，我们加强了对教师的上课、备课、作业批改的检查力度。中心校领导班子深入各校对教师的上课、备课、作业批改等进行了认真的检查并作了记录。发现问题及时指出令其纠正。要求教师增强教书育人的责任心，努力提高教学质量。

六、切实认真做好期末各项工作。

这一学期，我们对期末工作有早布置、早安排。要求各校认真抓好期末的复习工作，把握好教学进度，确保充裕的复习时间，要求教师对学生所学知识进行系统的复习。此外，要求各校认真地做好期末各项工作。

2023小学秋季学期教学工作总结14

20xx-20xx学第一学期，我校各级教学管理人员在局、校领导班子的正确领导下，在全校各部门和全体教职工的大力支持下，围绕平川区教育局20xx年工作要点，结合我校工作实际，按计划完成了本学期的各项工作任务，现总结如下。

一、加强常规教学管理工作，全面提高教学质量。

教学工作是学校永恒的主题。一学期来，全体教师继续发扬乐于吃苦、甘于奉献的精神，勤奋耕耘，立足于三尺讲台，发挥课堂的主阵地作用，圆满完成了自己的教学任务。

(一)推门听课，了解教师的课堂教学情况，掌握了第一手资料，为教师的合理使用打好基础。

今年十月份，学校领导班子进行了调整，学校副职的分管工作也作了调整，我由原来的教研、后勤工作变为小学教学，这就需要调整工作思路，全面了解小学部的教学情况，详细了解每一位教师的教学基本功和课堂教学水平，合理安排每一位教师的教育教学工作，扬长避短，做到“人尽其才，才尽其用”。推门听课是了解教师教学水平的最好方法，也最能反映教师平时的教育教学工作。推门听课使我掌握了小学部的教学情况，对小学教学有了一个全新的更为深刻的认识，对小学教师的劳动有了进一步的了解，也是自身学习和提高的过程。按照计划，用了一个半月的时间，听完了语文、数学、英语教师的课，共计34节。通过听课，我认为，小学教师的课堂教学基本功是过硬的，绝大部分教师能认真上好每一节课，课前精心备课，课堂上能充分调动学生的学习积极性，课堂气氛和谐民主，教师精神饱满，教学方式方法灵活多样，教学效果良好。在听课中也发现了一些问题，如个别教师课前准备不够，课堂上慌乱，教学环节衔接不好，过渡不自然;个别教师基本功不过关，表现为语言表达能力较差、板书设计不合理、普通话不标准、粉笔字不规范等。不怕有问题，就怕不能发现问题和解决问题。听完每一节课，我都把听课意见当面反馈给任课教师，提出问题，共同探讨，或者写出简要的评课材料发给校长，第二天就出现在校长的博客中，任课教师就能看到。通过大面积推门听课，与教师广泛交流，切磋教法学法，共同提高，互利双赢。

(二)加强教学检查，规范教学行为。

教师的教学工作发生在课前、课中和课后，“课前”是备课，“课中”是上课，“课后”是作业，教学检查紧紧围绕这三个方面。通过推门听课检查上课情况，通过检查教案和作业掌握教师的课前准备和课后作业处理情况。在教案和作业检查上，我们继续坚持“月检查”制度，每月由教导处牵头对教案和作业进行一次全面检查，并详细记录检查结果，作为教师年终考核和绩效工资考核的依据。教案检查从以下几个方面进行，一是总的教学目标和教学进度安排;二是教案备写的环节是否齐全，以《平川区普通中小学教学常规》中规定的教案书写环节为准，同时，特别要求教师在教案中要突出“学情”分析这一环节，这个环节在以前的备课中经常被忽视，是一个薄弱环节;三是教学反思和单元后记的书写质量，要求教师要养成书写课后反思的良好习惯，要善于思考和总结，要及时记录课堂中的成功和不足之处，只有认真的反思总结，才能形成有效的“二次备课”;四是教案书写的整齐情况，要求用规范字书写工整的教案。对作业的检查从以下几个方面进行，一是按照《平川区普通中小学教学常规》的要求，检查批阅符号是否规范;二是根据《平川区中小学义务教育段各科作业设置及批阅要求》，检查作业批阅的次数;三是检查作业中学生对错题的更正情况;四是检查教师书写的'作业评语，要求教师养成作业中加注评语的良好习惯，同时，在评语书写中，要经常书写激励性评语对学生进行鼓励;五是检查作业的书写情况，要求教师要督促学生写规范字，作业要工整。

为了督促教师更好的搞好教学工作，在常规检查的同时，对某些年级或学科的教案和作业进行抽查。十月份和十一月份，分别抽查了六年级和三年级的教案和作业。常规检查的量比较大，有些问题不易发现;抽查的量相对要小一些，检查的更细致一些，有时还可以“解剖麻雀”，进行案例分析。抽查一般具有针对性，是对常规检查的有效补充，二者要有机结合。

十一月份，由教导处牵头、各部门配合，搞了一次教案和作业展评。展评的目的是互相学习，取长补短，共同提高。在平时的检查中，有些老师往往对教导处的检查结果不认同，有些老师总以为自己的教案写的最好，通过展评，让老师们自己去看，自己去比较，自己发现问题，自己评价教案，这比平时提要求更有效。有些学生的作业一直写不好，“乱”字当头，老师想了各种办法，收效甚微。通过作业展评，让学生自己去看，“为什么别人的作业那么整齐?”这比老师平时喋喋不休的说教更有效。

(三)在八月二十七日和十一月二十四日召开了两次六年级教学工作专题会议，探讨六年级教学中存在的问题。

毕业班是学校的窗口，毕业班的教学成绩直接影响着学校的生源和声誉。学校十分重视毕业班的教学工作，为毕业班选配得力的班主任和任课教师，在评先选优和职称晋升方面向毕业班教师倾斜，对毕业班的各项工作优先支持。在学校的各项工作中，把毕业班教学工作列为一个专项工作进行督察。每学期召开专题教学分析会和学生家长会。通过以上措施，调动了毕业班教师的工作积极性，为最终取得优异成绩打下了坚实的基础。

2023小学秋季学期教学工作总结15

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一年又要结束了。在这一年中，我担任七、九年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一年中的美术课教学工作总结如下：

一、“双减”政策贯彻情况

结合国家“双减”政策，在学校领导的支持下，我校开展“美育”课程其中包含：素描创作课程，吉他课程。作为一名美术老师对于国家提出的双减政策积极回应，在学校提供的条件下认真做好“素描创作课程”教学工作。除此之外，积极做好美育工作，为学生的美育发展保驾护航。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的'传授给学生，本学期带领七年级学生学会了认识了素描、从线条、透视，明暗关系进行了系统的讲解。并且掌握了球，正方体，长方体的画法。课堂上简单的了解了美术的分类，以及各画中应用的美术材料。带领学生们领略到了美术世界的博大精深以及画笔的神奇美丽。八年级学生结合上学期基础进行了棱柱，棱锥，圆柱，圆锥的学习。九年级学生基本掌握了美术的技能和技巧，从单个物体，到两个物体，再到三个物体，从背景，到桌面再到衬布都有了进一步的认识。同时九年级的绘画技能也得到了很大的提高，除此之外，带领学生在美术的课堂中学会了判断美和创造美，提高了他们的审美意识。在整个教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能最大化的激发学生的学习兴趣，让学生们一切的美源于生活并高于生活。将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中体会美术的独特魅力。

三、经验和教训

1.下一步要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2.在教学过程中要加强示范，由于农村孩子对美的认识与了解比较匮乏，课堂教学下一步要充分利用新媒体媒介、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

四，在业务的学习方面，我积极参与，取长补短

虽然我们的学校地处偏远的农村地区，并没有阻止我业务学习的脚步，积极参加美术教研工作室活动。在教研中，学习其他学校教师教学中的亮点。并在以后自己的教学中加以实施，取其精华的地方并进行改造创新运用与自己的教学之中。

五，在个人本身的提高方面，我认真踏实，不离不弃

除了教学，我对待自己本身的提高也是认真踏实，我没有放弃美术的创作。学期中，我积极参加了积极参加工作室教研活动。认真读书，积极总结工作中的得失，不断地完善自己的教育教学工作。

以上就是我对本美术教学工作的总结，在以后的工作中我会更加认真负责，积极配合学校做好美育工作，让教育真实的发生。