庆化学校综合组2013年度工作总结

第一篇：庆化学校综合组2013年度工作总结

综合组工作总结

（2013年度）

一年来，综合组在学校领导的正确领导下，按照学校工作要求，较好地落实了学校的各项教育教学工作计划，有效地开展了教科研活动，推动了课堂教学改革，使各项教育教学工作井然有序地进行。现将工作总结如下：

一、主要工作和取得的成绩 1.健全完善制度，规范运行

一是制定了切实可行的教研组工作计划，开学初全体组员在广泛研讨的基础上，确定了月主题、周活动, 使各项活动有章可循。二是完善了教研组例会，教研组常规管理制度，使教案备写、作业批阅、课堂教学、网修研修、论坛交流、听课评课等常规工作规范运行，有力的促进了教育教学工作。

2.开展专题研讨，提升理念

三月份开展了高效课堂教学策略研讨活动；四月份开展了会考科目教学策略研讨活动；五月、十月份分别开展了导学案教学策略研讨活动；六月份开展了艺术教育课程资源整合研究活动。九月份开展了“行为规范专题交流研讨”活动，采取自查与抽查相结合的办法，检查了各科作业的设置、批阅情况，以及常态课。八年级历史边新秀老师能变以前课后集中纠正学案中的问题为每节课前灵活处理，对有共性的问题采取集中处理，个性的自己解决。还有七年级生物杨晓芹老师能注重课前

学思想，更新了教育教学观念。三是组织组员认真学习了《第56号教室》《静悄悄的革命》等教育读本，并组织组员参加了学校在6月份组织的“读书沙龙”活动，有蒋伟范、赵长龙、边新秀三名同志获奖；四是组织组员聆听了学校聘请的市教研室夏涵禄同志做的课题研究专题报告，使大家对现在研究的《政史地生导学案教学模式运用程序的研究》课题有了进一步认识，明确了主攻方向。同时，在平时还督促教师记写了一定学习笔记，在网校上上传了一定学习文章，提升了教师业务素质。

5.认真总结过去，相互借鉴

每期中考和期末结束，都要组织广大组员认真总结各自的教育教学工作，已形成制度。广大组员均能按照学校要求，结合平时教育教学的闪光点与不足，以及中考或期末学生成绩，言简意赅、总结闪光点、肯定成绩、反思不足、提出对策，收到了较好效果。达到了相互交流、相互借鉴的目的，值得肯定的是一些老师能走进新理念、整合教育资源，增删教材内容，增强了课堂教学的实效性，同时，能结合教学内容、灵活运用教学方法，把导学案与传统的教学方法有机的结合，提高了课堂教学的实效性。

二、存在的问题及打算

通过认真分析总结，还发现一些值得改进的问题，具体表现：一是教法创新不够；二是一些常规工作坚持不够，如业务学习还存在一日曝十日寒的现象；三是普遍存在对一些学困生

第二篇：综合组工作总结

2016—2017学年第二学期马桥小学综合教研组工作总结

学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了一定收获，其小结如下：

一、完善教研组建设(一)学习先进的教育理念

我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准研究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。

(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。

我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。

(三)教研组为年轻教师们提供展示自我的平台

本学期教研组进行了镇级教学公开课比赛，黄幼丽这位年轻教师精心设计，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长

(四)积极搞好学校的文体活动，建设学校的校园文化。

我组配合学校成功举办了“六一”儿童节活动,参与校学生进退场组织、学生方阵安排、校园文化布置等，使整个学校充满了生机与活力,得到上级领导的肯定。水少华老师在课余时间指导学生画画和书法，李莹莹老师利用每天中午休息时间给学生排练合唱和戏曲，这些老师给学生充分展示自己的特长，通过校内和校外的比赛，使学生得到了锻炼和成长。

二、反思：

1、教研组建设是一项艰巨而复杂的任务，而体、美教师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组教师还应认真学习，积极提升每位教师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。

2、教研组教师重视校本课程和校队建设，培养学生的学校音乐、美术经历，出人才、出成果。

3、积极准备材料，对照优秀教研组的评比细则，努力实现我们教研组的奋斗目标——校优秀教研组。

2017年5月31日

第三篇：综合组工作总结

综合组工作总结

在本学期中，综合教研组在校长室、教导处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学六认真，顺利完成初期制定的各项计划，老师们，握协作之手，新教研之风，掌百家之长，结丰硕之果，现总结如下

一 思想表现，积极参加政治业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科的基础教育重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。

二 严格执行教学六认真，在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。

三 温馨的合作氛围，良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上，在教研组中我们互相支持，密切合作，大家心往一处想，劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。

四 严谨的教育之风，教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外。我们还能主动的创造性的开展工作，形成了良好的教研风气。

1.加强理论学习，推进新课改的改革实验，利用业务学习时间或空余时间、周间组织教师学习课程标准，提高教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求，以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评互评等多种评价形式，建构多元化评价体系，引导教师更新课堂教学与评价观点，提高教学质量.2.积极开展教学研究活动，各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作，各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课上课听课评课活动，教师们互相学习，取长补短.3，提高教师的自身素质，服务于教育科研，教师素质的高低决定着教学学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否，我们教研组的老师们都意识到了，惟有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才，上述点点滴滴说明了我校综合组老师对教学研究的真诚和执着，面对如火如荼的教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

第四篇：综合组工作总结

2013—2014学年一期综合组工作总结

江上渔者

紧张而又繁忙的2003至2004学一学期已经过去，在这一学期内，我们综合组在学校、教导处的统一指挥下，在全体组员的齐心努力下，胜利完成了本学期的教学常规工作，现总结如下：

一、工作概述

综合组由政治、历史、地理、生物六位教师组成。虽然所教学科不同，所教年级不同，但大家精诚团结，密切合作在教学、日常工作中取得了辉煌成绩。办公室卫生清洁，物品摆放整齐。

1.各位教师配合班主任加强教学常规管理。

教学常规是一教学工作中的一件大事，今年我们综合组在学校教导处的领导下从严从细的标准来要求学生的日常行为规范，取得了一定的成绩。在秋季运动会上各负其责，保障了运动会的圆满召开。

2、主要抓好了课堂教学技能的提高，由于我们综合教研组是一个复杂的教研组，所教的课程设置较多，虽然大多数教师均为兼职，但课堂管理规范。

3、认真落实了教研活动，我们综合教研组今年规范教研活动，大家都积极参加了学校的汇报课，金贞淑老师又代表文科做了 历史的校级公开课《内战烽火》。全组教师都参加了全国远程培训，各位教师认真学习，都获得了结业证书。

二、取得的成绩

今年我们综合教研组在学校的大力支持下也取得了一定的成绩，具体如下：

1、整体教学常规管理工作有一定的起色，特别是我校的多媒体使用常规教学有了落实。

2、教研活动开展的有声有色，今年我组教师积极参加大型活动都十分成功，且取得了较好的效果，为今后的教研工作带了一个好头，收到了良好效果。

3、注重了课堂教学的改革工作，先学后教的教学模式在各科全面落实。

4、搞好学期结束时的教学质量考核工作，做到了有形式，有内容，有成绩，有分析。通过考核发现综合组的各个学科教学教学效果都十分好。

三、基本经验

取得了以上成绩我的基本经验是：

1、要以学校教导处为龙头认真抓好各项工作，要注意学校各教研组的横向联系工作。

2、要注重发挥全组所有教师的集体力量，注重每一位教师的参与，才能把本组的教学教研工作搞上去。

3、要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识。

4、要认真抓好每一次活动的开展，才能更大的调动全组成员的工作积极性。

四、不足与今后打算

今后我们将努力做好如下几项工作：

1、加大综合组政治、历史、地理、生物的教学力度，使我校综合教研工作再上一个新台阶。

2、加强综合组各位教师的学习工作。不断提高教师教学水平。

3、进一步加强综合组所有学科的常规管理工作。

2013—12—30

第五篇：综合组工作总结

小洋小学综合教研组 2015-2016第二学期工作总结

综合教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。教师的理论前所未有的丰厚起来，这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

在学校校长领导下，在教研室指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面。

随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师深钻教学。本学期教研组活动中要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

2、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员少，学科繁多，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，不传小道消息，不说不利于学校形象的言论。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

二、常规教学方面。

1、认真落实常规教学各项任务。

全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中，老师的教案规范，备课充分。内容完整。在复习考查阶段，全组老师按照教学常规，认真制定复习计划;全组教师听课任务均达到学校要求。

2、推出高质量的优质课。

一学期来我们组每人都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，让学生成为课堂上真正的主人。

三、今后工作的努力方向。

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。