水长乡中心学校10-11学年度工作总结

第一篇：水长乡中心学校10-11学年度工作总结

水长乡中心学校工作总结（2010．9—2011．7）

水长乡中心学校 二0一一年七月

水长乡中心学校工作总结（2010．9—2011．7）

一、基本情况

水长乡地处原滇缅公路七0七段两侧，与保山交界，是施甸县的北大门，是施甸县的工业重镇所在。全乡国土总面积95.24平方公里，辖8个村民委员会，100个村民小组，是高寒偏僻的山区乡。水长乡中心学校2010—2011学年度有6所完小，在校学生1358人，其中住宿学生838人；幼儿园2所，在校幼儿365人（幼儿园在园253人，学前班在校112人）。教职工114人，其中专任教师99人，代课教师9人，后勤工人1人,临时后勤工人5人。

专任教师学历合格率为100%。学校服务半径最远达18公里，生源分散且较为复杂（随着七0七工业园区建设的推进，外来生源有逐年上升的趋势）。大多数学校办学条件简陋，教学设施配备不齐，危房较多，安全工作复杂。地理条件差异较大，学生水平参差不齐，给大面积提高教育教学质量带来一定的难度。多数学生家庭生活贫困，严重制约着学校办学条件的改善和教育教学质量的提高。

二、工作指导思想

在县教育局和水长乡党委政府的领导下，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“办人民满意的教育”为总旨，以《水长乡中心学校2009—2010学年度绩效评价指标》为工作目标，全面贯彻党的教育方针，坚 1 持以法治校，以德治教，积极改善办学条件，合理调整学校布局，加快校点撤并步伐，大力整顿师德师风，狠抓教育教学质量，打造特色校园文化。推动学校各项工作快速、健康发展。

三、工作目标及要点

两基巩固：入学率、巩固率分别达99%以上，小升初入学率达100%，残疾儿童入学率达85%以上；完成扫盲和乡、实用技术培训计划；学前教育入园班率达65%左右。

教学质量：平均分达71分，及格率66%，优秀率20%，报考率100%。安全工作：制度健全，措施落实，每学年进行四次及以上安全检查，两次及以上师生自救演练，杜绝安全隐患，未发生责任安全事故。

财务管理：制度健全，财会档案完备；资金专款专用，杜绝各种违规收费。

教师队伍：完善教师队伍建设长效机制，深入开展师德师风建设,结合党风廉政建设的开展，认真组织教师学习新修订的中小学教师职业道德规范。构建教师培训平台，结合实际开展校本培训，人年均培训均达到80学时，公用经费用于教师培训的比例达到并超过15%；各种培训考核合格率达85%以上，完成骨干教师培训任务，乡骨干教师达教师总数的15%。专任教师学历合格率达98%以上，专科学历的教师占70%。

远程教育：中心学校投资近8万元在水长小学安装了目前全县最为先进多媒体白板教育资源，并及时培训，组织教师运用，借助这套 2 设备，中心学校于2011年3月成功举办了第四届现代远程教育进课堂的中青年教师课堂教学竞赛，进一步推动了现代远程教育服务教育教学的步伐。做好远程教育接收工作，使用好光盘播放设备进行教学，学习教育名师和专家的教学经验和教学方法，鼓励中青年教师把远程教育接收的内容制作成自己的课件，本学年利用模式二进行教学共计480学时，利用远教设备下载、整理、刻录教学资源共计98G。

四、主要做法

（一）两基巩固

1、健全机构，加强领导。成立了以乡长为组长的领导小组，加强对两基工作的领导。

2、加大对义务教育法律法规的宣传力度。利用教职工大会、家长座谈会、家访等形式，采用广播、板报、讲座、发放宣传材料等手段，大力宣传义务教育法律法规，真正做到了深入人心。

3、在乡党委政府领导下，实行乡长→村委会主任→村民小组长→家长“四长”负责制，层层明确责任。

4、不折不扣地落实“两免一补”政策，解决了入学难的问题。

5、认真做好中长期教育发展规划。制定出了我校中期“三校三园”、长期“一校三园”的办学目标，并认真做了规划，特别是对中心学校的搬迁整合作了详细的规划，配合乡党委政府召开了土地征收前期工作动员会议，为下一步工作打下了基础。加大校点收缩力度，2010年8月撤兵斗小学并入水长小学。加快了水长乡“三校三园”规划的实施 3 步伐。进一步整合了教育资源，为促进教育公平、提高教学质量提供了更有利的条件。

6、认真实施项目工程。一是实施了永保小学“农民健身项目”工程已经，新建了篮球场，硬化了水泥路面，已经投入使用；二是实施了2010中小学校舍安全工程项目“水长小学学生宿舍楼工程”。

7、为了使“三校三园”规划的尽快实现，一年来，水长乡中心学校努力开展相关工作。根据全县学校布局调整的总体思路。初步计划2015年将中心学校、水长小学、连环小学、兵斗小学四校合并。新校址选在现在的水长小学。根据规划，需征地30余亩。一年来，在上级领导部门的大力支持和领导下，做了大量的工作，走村入户，涉及农户50余家，征地34.806亩。目前，前期规划设计和地勘已经结束，为项目入驻做好了前期准备工作。

8、多渠道筹措资金，改善办学条件。在各级领导的关心支持下，我们千方百计筹措资金，压缩一些不必要的开支，积极改善办学条件。完成了小官市学生宿舍楼的扫尾工程，购买桌凳106套及30张学生钢床，修缮了中心学校教学楼和教师宿舍楼防水层；修建加固水长小学挡墙。在“抗旱保教”期间，为永保小学和连环小学架设了新水管，为永保小学和小官市小学新建了蓄水池。2011年7月，投资5万余元在小官市小学建盖了154.07平方米的活动板房，为下一步撤并九条沟小学高年级打下了硬件基础。

一年来，我校用于改善办学条件总投资119.82万元，其中上级补 4 助资金71.82万元，中心学校投入48万元。为学校的发展在硬件和软件上提供了有力的保障，为“两基”的巩固发展打下了坚实的基础。

通过多年的努力，我校的“两基”各项工作均达到了上级的指标要求，小学入学率、巩固率、报考率和小升初升学率均达100%，学前教育入园班率达50.3%。

（二）教学质量 教学质量是学校的生命线，针对我校实际情况情况，我们以“转变教育观念，改进教学教法，改革备课制度，让远程教育进课堂，向课堂四十分钟要质量”为指导思想，实行教学质量教研员负责制，主要从以下几方面来抓：

1、中心学校严格要求各学校按义务教育课程方案，开齐课程，上足课时，全面贯彻执行党的教育方针，全面提高教育教学质量。

我们始终坚持把教育教学质量当作学校的生命线紧抓不放松。以“转变教育观念，改变评价方式，减轻学生过重负担，改进教学方法，改革备课制度，让现代远程教育进课堂，向课堂四十分钟要质量”为指导思想，狠抓教育教学质量。

2、加强教学常规管理。重新修改了教学常规管理制度和教学评价方式，注重教学常规管理，加大过程督查力度，重点抓教师备课、上课、作业批改、教学反思和学生辅导，促进教学质量的提高。

3、加强校本培训和研究。积极开展新课程实验教学研究，鼓励教师总结经验，撰写论文。拨出了专项经费，组织开展了教导主任培训、新教师业务培训等校本培训，举办了第四届中青年教师课堂教学竞赛，5 组织了村校长和部分教师到外地教学观摩，选送了一批校园长和骨干教师到外地州市进行培训学习。一批优秀的校长和骨干教师逐步得到了社会和家长的公认，带动了一大批教师共同进步，共同提高。

4、以结对帮扶活动为载体，加强教研活动和课题研究。根据县局2009年姚关结对帮扶研讨会的精神，在原来的基础上，把我校6所村完小和两所幼儿园结成了三对对子，围绕校本研究课题，共开展了6次以改进教学研究和学校管理以及后进生转化等方面的交流和帮扶，让全乡的教师流动起来，激活了思想，加快了全乡范围内的资源共享的步伐。值得一提的是，2011年4月，我校与保山市实验小学党支部开展了手拉手共建活动，全方位结对共建，通过结对，是我校在学校管理、师资力量、教学研究以及教育质量上都得到了长足的进步和发展。

5、抓校园文化建设，促学生全面发展。以“打造校园特色，文化熏陶育人”为总旨来使学生全面健康成长。我们继续深入开展“敬孝崇廉”教育活动，在办好“元旦运动会”、“六一”文艺晚会的基础上，继续办好学校红领巾广播站，增加了学生书法、绘画、舞蹈等兴趣小组。中心校还拨出了校园文化建设专项资金，进一步改善了各学校的校容校貌，充实了校园文化内容。校园文化要靠文化底蕴来作支撑，今年我们重点打造“书香校园”。我们在一至六年级的小学生中启动了“诵读千古美文，争做博学少年”的读书活动，形成了“人人诵读国学经典”的校园文化氛围。通过各种校园文化活动的开展，学生的综 6 合素质全面得到提升，校园文化在提高教育教学质量中发挥了独具魅力的作用。

6、一学年来，我校多管齐下抓质量，学校、教师有教学计划、总结，教师有规范的教案，教师认真批改学生作业，并按要求批注；有校级研究课题，课题实施中有方案、有过程管理记录，有经验总结和课件，共有25位教师论文在云南教育成果征稿活动中获奖。

（三）安全工作

安全工作是各项工作顺利开展的保障，我校以创建“平安和谐校园”为目标，牢固树立“学校安全无小事”的思想和“安全责任重于泰山”的安全意识，始终把全乡师生的生命和学校财产安全列为重要议事日程，把它提到保稳定的高度紧抓不放，认真不折不扣落实执行上级各主管部门的通知精神及要求，坚决杜绝安全事故在校园内外发生。

成立了安全领导小组，专人负责安全工作，制度健全，措施到位，与校园长签定了安全责任书，层层落实，责任到人。每月召开一次校长安全工作会议，安排布置学校安全工作。学期开学第一周为安全宣传教育周，各校每周进行一次安全宣传教育，每学期开展一次安全自救演练，增强师生安全意识和防范能力。中心学校根定期和不定期对各校进行安全大检查，发现隐患及时采取措施排除。对玩忽职守、麻痹大意的学校及校长坚决查处。学校针对校舍、交通、用电、防火、防水、防毒、防自然灾害、防疾病、食品卫生等方面的安全工作，做 7 到教育为主，预防为先。特别是在防震和抗旱保教方面，学校防范意强，措施落实到位，确保了全体师生的生命安全和学校工作顺利进行。本学年进行了4次以上安全检查，两次以上师生自救安全演练。一学年来，我校安全工作做到了有计划、有检查、有落实、有总结，没有发生过一期责任安全事故。

（四）教师队伍建设

1、抓好师德师风建设。扎实开展党风廉政建设、政风行风评议和师德师风学习教育活动。上学期，小教党支部在全体党员中开展题为《查找共产党员保持先锋模范作用的不足之处》专题组织生活会,全体党员在专题组织生活会中充分开展批评与自我批评，相互查找了党员们的不足之处，提出了整改措施。下学期，我校把在师德师风宣传教育活动作为工作重点，核心是整教职工的思想作风、生活作风和工作作风。全乡小学教职员工积极参与，撰写了读书笔记和心得体会，仔细查找了自己存在的问题，写出了剖析材料，制订了整改措施，全体党员、教职工提高了思想认识，加强了道德修养，净化了教育行业风气。一学年来，我校紧抓师德师风不放，进一步树立了广大教职工的形象。广大教师爱岗敬业，遵纪守法，为办人民满意的教育而努力，各项工作井然有序。

2、构建教师培训平台，结合实际开展校本培训，充分创造条件，拨出专项经费，给教师提供继续培训和进修提高的机会。实施名师工程，注重培养专家型校长和骨干教师。拨出了一定经费、选派一批校 8 长和骨干教师到外地培训学习，培养一批懂管理、会科研的专家型校长和能教书、会研究的素质型教师，从而带动其他教师共同进步。本学年，顺利完成了各项教师培训任务。

3、强化学校内部管理。实行学校工作校长负责制，坚持以人为本，把“制度加情感，增强人性化”作为学校内部管理的指导思想，结合学校实际，建立健全和完善各种规章制度，一年来，学校管理各项管理工作在制度化、规范化和人性化的轨道上稳步推进。

（五）财务管理工作

在资金管理和使用上，一是成立了财务管理小组，建立了财务管理制度，加大了管理力度，中心学校财务人员定期或不定期对各完小的经费使用情况进行监督指导；二是根据相关政策法规及上级文件精神，要求各完小必须按《云南省农村义务教育学校预算编制辅导读本》的相关要求规定结合实际进行预算，报中心学校审核后，严格按预算规定合理使用义务教育保障经费；三是加大对各学校义务教育经费的督察力度，加强过程管理，确保合理使用经费，发挥最大效益。

中心学校不挤占、挪用和截留义务教育经费，严格按照上级规定合理地运用到教育教学中。

认真落实“两免一补”经费。一是广泛宣传党和国家的惠民政策，让学生、家庭人人皆知，家喻户晓；二是认真澄清贫困学生底子，建立贫困学生档案；三是按上级指标和学生困难程度签发经费，做到有章可循，有案可查；四是对上级下拨的“两免一补”经费全额发放到 9 学生手中。

杜绝学校收费行为，切实减轻学生家庭负担。

五、存在问题及不足

（一）学校硬件设施与学校办学标准差距较大

对照有关标准，我乡学校生均占地面积、生均建筑面积和教学辅助用房、生活用房、运动场地、体育设施器材、教学仪器设备设施等严重不足，无法适应素质教育和现代化教育发展需要。

1、占地面积严重不足。小学、幼儿园现有占地面积30460平方米，生均16.04平方米，与国家标准39平方米/生相差22.96平方米。

2、校舍面积严重不足。小学、幼儿园现有建筑面积11776平方米，生均6.2平方米。

⑴功能教室不足。部分小学无实验室、微机室和多媒体教室，全乡各学校都无美术室、体育室、音乐室、语音室等功能教室。

⑵生活用房严重不足。学生宿舍不足，学生宿舍拥挤简陋，条件较差；教师宿舍紧缺，目前仍有部分教师在家住宿；全乡各学校都无标准的学生食堂和餐厅。⑶危房面积较大。目前共有危房面积2735平方米，其中：B级危房面积1184平方米，D级危房面积1551平方米，危房率24.24%。

（二）师资总量不足，结构不合理

1、随着清退代课教师工作的开展，摆在我们面前的一个最大问题就是师资力量不足，专业教师缺乏。

2、学校宿舍管理、食堂管理、医务人员、安全保卫等工勤管理人员匮乏，影响学校的工作开展，后勤管理存在较大的安全隐患。

五、今后努力的方向

我乡教育存在的问题,既有历史的因素,又有现实的问题。要解决好这些问题,逐步缩小与先进地区教育的差距,实现水长教育的跨越式发展。从外部来讲，需要政策倾斜和上级扶持；从内部来讲，也许需要几年、十几年、甚至几十年的奋斗和努力，但我们有决心、有信心来解决好这些矛盾和问题，促进全乡教育的快速和谐发展。为此，提出如下工作措施。

（一）按时完成全县所有D级危房的排除任务

到2012年底，通过拆除重建、维修加固、拆除不建三种方式，排除全乡所有D级危房。

（二）围绕三生教育工作认真开展素质教育

按照省的安排部署组织好全乡三生教育工作，坚持学校教育、家庭教育、社会教育的有机统一，抓好三生教育教材管理使用，组织开展好系列活动，建立健全评价体系，促进学生素质的提升。

（三）进一步实施校点布局调整

根据施甸县“加快教育硬件设施，扎实推进教育综合改革，实施科教兴县战略”的目的和整合资源，统筹安排；突出重点，集中投入”的原则，根据水长实际进一步调整校点布局。水长乡中心学校位于施甸县的最北端，地处原滇缅公路七0七段北侧，随着市县共建七0七 11 工业园区的建设与发展，硅厂、电解锌厂、保山交通建材厂、昆钢嘉化水泥厂等企业已经入驻七0七工业园区，云维集团正在开工建设，学校育人环境受到严重影响，特别是昆钢嘉华水泥厂与学校正面相对，噪音、灰尘严重影响了学校教育教学工作的正常开展和师生的身体健康，学校搬迁势在必行。根据学校目前的校点布局和今后的发展规划，计划将中心学校、水长小学、连环小学、兵斗小学4校整合为一校，校名为水长乡中心学校，校址拟定在水长小学。

（四）积极向上争取项目

抓住国家扩大内需契机，积极向上争取项目，解决功能教室不足，生活用房严重不足的问题。综上所述，我们深知：我乡各学校的全体师生付出了艰辛的努力，虽然取得了骄人的成绩，但我们的工作还要进一步深入，管理还要进一步规范，进一步细化，办学质量还要进一步提高，教研科研还要进一步加强，办学特色还要进一步开拓，这样，我们有理由相信，水长教育的明天，在大家的共同努力下，一定是辉煌而充满希望的。

水长乡中心学校

二0一一年七月

第二篇：长台关乡中心学校少先队计划

2012年长台关乡中心学校少先队工作计划

一、指导思想：

本期我校全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真执行《公民道德建设实施纲要》。突出“以人为本”，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，结合上学期少先队活动中已经取得的经验及教训，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人。促进少先队工作再上新台阶。

二、主要工作及要求：

(一)加强和改进少先队员思想道德建设。

少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。

继续对少先队员进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，在少先队员中弘扬和培育民族精神。让少先队员在活动中产生民族自豪感。要通过板报、班队会、校园广播、国旗下讲话等形式，开展革命传统教育、理想信念教育和爱国主义教育。

有计划地组织学生开展多种形式的革命传统教育和法制教育，强化学生的爱国意识和法制观念。要根据书香校园的活动要求，扎实开展人文教育。做到“熏陶感情，背诵精华，保护好奇，引导个性”；让未成年人的思想道德建设之路越走越宽。

(二)以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。学校要以少先队组织为龙头，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

1、开展“文明礼仪伴我行”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

2、以少先队大队的名义向全体师生发出践行文明礼仪的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3、学校少先队组织要教导少年儿童践行《小学生礼仪常规》，让学生进一步了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。

4、各班要开展以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

5、精心布置学校教室和校园环境，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

6、开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，让学生熟知主要条款内容，并填写好教育活动记录表。培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。适时举行《守则规范记我心》演讲和歌咏比赛。

7、继续抓好升旗仪式活动和“文明班级”评比工作。建立评比制度，评比结果每周一公布，每月一小结，并举行授旗仪式。通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空调说教，增强德育实效性，培养学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯。

(三)加强行为规范的养成教育。

开展《小学生日常行为规范》的学习教育活动，培养学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成教育，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教育和安全、法制教育等，通过晨会、早操时间的讲话、国旗下讲话、班队会进行教育。注重学生良好习惯的养成，讲究卫生。开展如“使用礼貌用语”、“给老师献上一杯水”、“学校是我家，卫生靠大家”等活动。

(四)扎实开展少先队主题教育。

1、坚持每周一的升旗仪式。2012年，各校要继续做好升国旗、主题班队会等常规少先队活动，要切实提高升旗仪式效果，做到仪式规范、主题明确，不断提升升旗仪式的教育意义。

2、开展以“低碳----让生活更美好”、“我为家乡做贡献”等为主题的环保教育活动。围绕生态文明建设，深入开展少年儿童节约资源“四个一”活动，引导队员从小牢固树立生态文明观念，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯，各校可组织开展以“节水防污、珍惜生命”为主题的漫画大赛、童谣征集、知识竞赛、演讲比赛、主题班队会等系列环保活动。

3、做好“阳光体育大课间活动”。各校要以“全国亿万学生阳光

体育运动”为契机，继续让队员们在阳光下展示健康与活力，提高体质，以更饱满的精神投入到日常的生活与学习中去。

4、开展“让书香洋溢校园”活动。各校要通过颂经典、背诗文、演讲比赛等多种形式，扎实开展让书香洋溢校园活动。认真开展以“建设幸福中国”为主题的第十九届青少年爱国主义读书活动。

（五）进一步提升少先队品牌活动。

1、开展争当“合格小公民”活动。继续围绕公民常识实践活动，开展争当“合格小公民”活动，并通过不同活动形式，帮助广大少先队员深刻领会并努力争当“合格小公民”。

2、深化“节日文化”活动。要结合 “六•一”、“七•一”、“八•一”、“十•一”、“十•一三”等重要节庆和纪念日以及中华民族的传统节日，面向全体少先队员，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”、“学雷锋”主题队日、“祖国发展我成长”、“民族精神代代传”、“手拉手”、“雏鹰争章”等活动，加强爱国主义和民族精神教育。

3、创新留守子女俱乐部活动。各校要继续以留守子女俱乐部为阵地，强化管理，并经常开展不同形式的关爱活动。每学年初，各校要尽快整理完善留守子女各项档案，规范活动记录。

（六）努力探索少先队文化建设。

各校要继续发挥少先队干部组织在班集体建设及教育课程改革中的重要作用，充分发挥队干部的积极性、主动性、创造性，要将活动的主动权交给少先队员们，进一步提高少先队干部的能动性。活动中，要认真做好检查记录，做到日日检查，周周评比，并加强反馈改进。同时，各校要认真完善大队部的各项管理机制，办好校园板报、红领巾广播等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，充分发挥各阵地的育人功能，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强队员的自主管理，让队干部在各项活动中各施其职，发挥更大的作用。

附：2012年长台关乡中心学校少先队工作安排

长台关乡中心学校

2012年2月29日

附：

2012年长台关乡中心学校少先队工作安排

一至十二月份：

1、以“勤奋学习、快乐生活、全面发展”为指针，开展节约资源“四个一”活动（即节约一粒米、一度电、一滴水、一张纸）、城乡少年手拉手活动、“做一个有道德的人”活动、争当“四好少年”活动、让“书香洋溢校园”活动、“伦理、心理、生理”三理教育活动、阳光体育活动、低碳----环保教育活动、公民常识实践活动等。

一月份

以“迎新春”为主题，开展庆祝活动。

二月份：

1、“拒接零食 爱我校园”主题教育；

2、“好习惯伴我行”的主题板报评选；

三月份：

1、庆三八主题班会：“感恩母亲！”

2、开展“学雷锋”周系列活动和义务植树活动；

3、结合母亲节父亲节开展孝敬教育活动；开展以“24孝”故事为主题的读书手抄报活动；

四月份：

1、开展以“建设幸福中国”为主题的青少年爱国主义读书教育活动；

2、开展“革命精神代代传”活动，组织学生讲革命故事、唱革命歌曲；

3、再次学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

五月份：

1、开展“五一”国际劳动节主题庆祝活动；

2、“学习之星”、“好习惯之星”争章活动；

3、法律、交通、防火知识讲座，进行安全教育，加强自救互救教育； 六月份：

1、举行庆“六一”国际儿童节活动；

2、毕业班举行“告别母校”中队活动；

3、评选“文明班级”；

七月至八月份

开展实践体验和社会调查活动。

九月份

开展“弘扬和培育民族精神月”活动。

十月份

1、开展“国庆节”庆祝、“建队日”庆祝等活动。

2、开展评选“合格小公民”活动。

十一月至十二月份

1、开展青少年科技创新活动。

2、少先队工作总结。

第三篇：乡中心学校2012工作总结

**乡中心学校2012工作总结

一年来，乡中心学校在乡党委、政府和区教育局的正确领导下，坚持以邓小平理论和“十六大”精神为指导，紧紧抓住争创教育强乡的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，进一步贯彻以人为本，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全乡教职工的共同努力下，教好地完成了预定的工作目标。

一、提升教师的职业素养，巩固德育核心地位。

1、我们组织了全体教职工继续采取专题辅导，观看录象等学习形式，采用集中和自学相结合的学习方法，认真学习了邓小平理论和十六大会议精神，学习了《中小学教师职业道德规范》《全民道德建设实施纲要》《基础教育课程改革纲要》《新课程标准》以及《继续教育辅导》，通过学习使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，与此同时，进一步强化“三风”建设（校风：有志、好学、文明、朴实；教风：严谨、博学、善教、爱生；学风：专心、慎思、勤练、求精），为形成良好的师德师风打下坚实的基础。

2、我们始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。本中，我乡有计划地开展爱国主义教育，社会主义教育，集体主义教育，道德养成和行为规范教育，心理健康教育等。各校少先队，团支部充分利用校园广播传递校园内外上午动态新闻，宣传公民道德知识，普及科技，文化，历史，名胜等知识。特别是《夸考我们班》活动，受到了师生们的好评，更是在各校营造了“班班有名牌，校校有特色”的氛围，促使学生在亲身实践的体验中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法，明理诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚定的基础。

3、开展以“实践五爱，争做四有新人”为主题的青少年公民道德教育活动，学校利用每周国旗下讲话，晨会，组织学习《公民道德建设实施》《中小学生道德规范》等内容。学唱道德组歌，利用纪念日，开展形式多样的活动，以“弘扬祖国美德，做新时期主人”为主题开展道德实践活动。在活动 体验过程中，学生们学会了做人，学会了生活，学会了劳动，并促进了他们的良好的个性品质的形成。

二 增强依法知教意识，深化教育教学改革。

1、坚持依法治教

我乡严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按教育部门颁布的课程计划，编制课程表，课外活动表，开齐上足教好所有应开课程，严格控制学生在校活动总量、各校教导外根据要求对备、教、改工作提出了明确要求，坚持每月的专题检查与随机检查结合做到无流生，无体罚和变机头发、体罚，无乱收费现象，树立了良好的教育形象。建立健全了各项责任制度，强化明确责任追究的力度，并把法制安全教育列入教学计划，做到了教师教材课时“三落实”，开展经常性宣传工作。

2、积极推进课程改革 随着〈〈基础教育课程改革纲要〉〉的颁布实施，课程改革进入了应用阶段，本年内把各方面工作纳入到课程改革的体系中，态度积极，步稳妥，作风扎实，工作深入，并切切实实的加强了对“实施课程的指导。

1、组织学习《基础教育课程改革纲要 》《义务教育课程设置施实方案》各学科的课程标准等文件，大力宣传课程的必要性和紧迫感。使教师、学生、家长和社会各界形成课程的共积，创设课程的良好氛围，配合区教研室组织有关教学调研。认真做好对新课程 学习，宣传以及实施情况的总结。

2、抓好各层教师的培训工作。今年，我乡围绕课程改革，组织教师学习基础教育课程改革纲要，收看网上直播的新课程改革通识培训，学习“洋思经验”利用教验活动，组织教师学习各学科新课程标准有关理论知识，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。通过教师自学，集中学习，看录象等多种形式，深化教师对新的课程标准的理念和研究性学习内涵的认识。选派骨干教师参加区、市新课程理论培训。全体教师参加了新课程理论测试测试，撰写了体会。通过培训和学习，广大教师明确课改 的最大特点就是通过课改改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道，通过学习提高知识，树立“以学生发展为本”的教育思想，相信每位学生都可以教好的，实施分层教育，为学生学习营造一个良好的学习氛围。

3、切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象，为此我乡本做了以下几点工作：

（1）强化教育教学管理。我乡对个人备课，集体备课，上课，批改作业，辅导，考试均提出了明确要求，保证每堂课到达课标和教材规定的要求。学校对老师们的教案及作业批改情况进行检查，教师们都能深入地钻研学大纲和教材，认真写好规范的教案，在作业布置上，大部分能按要求布置作业，并能做到全批全改。我乡还组织了期中和期末考试，做好培优补差，加强了后进生学习兴趣，学习态度和学习习惯的培养。

（2）抓好学校教研组建设，让每一位教师学有所得，学有所用。各学校认真组织每两周依次教研活动，做到了时间，地点，人员，内容，主持人“五落实”安排教师中心发言，学习学科理论知识，讨论等，互观课的交流中，电化教学，多媒体的运用提高了教学效率。从课堂上，教师有意识地注重从学生的主体发展着手，教师课堂语言在不断规范，激励性的语言，丰富多彩的教法与学法的研讨使青年教师受益非浅。

（3）抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特点。舞蹈，绘画，体训，英语，科技等兴趣班（组），既抓了普及面，吸引更多的学生参与，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。

三、开展实验课题研究，重视经验总结推广。

1、进一步增强科研先导意识，坚持教科研为教育教学改革和教育行政决策服务，健全教科研管理。

2、加强现代化媒体的建设和管理。管好用好学校网络及时维修，更新保证了网络正常运行，拓宽了教学的信息久留渠道，发挥了其宣传的窗口作用。

3、重视经验的总结和推广。我乡鼓励教师在学习和实践的基础上认真开展研究和总结，每年举行依次教育论文评比活动，教师们转写论文的积极性格外高涨，省一级论文5篇，市级论文8篇，区级论文16篇。

四、各种活动丰富多彩，促进学生自主发展。

活动是学生的活动，自主发展是学生的实质。一年来我乡开展了以“弘扬祖国美德，做新时期文明新人”为核心的一系列活动，促进了学生自主发展。

1、结合“国庆”、“元旦”、“清明节”等重大节日，积极开展五爱教育。把教育融入活动中，全面推进素质教育。如“迎国庆”进行爱国教育，各校组织读爱国主义书籍，写感受，出好爱国主义教育黑板报，召开“国庆史情”教学班会。清明节组织学生到烈士陵园祭祀扫墓，邀请老红军做报告等，从多方面多层次的让学生接受教育，从而明确历史责任，坚定社会主义信念，努力自学、自立、自强、自律，全面提高自身素质。

2、增设服务岗位，人人参与管理。我乡重视学生行为规范。训练，提高学生辨别是非，行为评价，自我管理的能力。要求学校成立五大监督岗，分别是“文明礼仪岗”“安全岗”“普通话岗”“守纪岗”和“卫生岗”。每个学生都有锻炼、展示的机会，体验为集体，为同学服务的快乐与责任，学校也根据实际需要设立了许多岗位，如：学习求助岗，环保卫士岗，争章管理岗等，每个学生都能寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，懂得一个道理，让每个学生都有为集体出力，为大家服务的机会，学会自我管理，当家作主。

3、继续深入“手拉手”活动，在乡团组织的号召下，坚持互助互学，共享教益的原则，强化“手拉手”，“爱心帮困”，“爱心助残”“爱心助学”活动的参与面，使更多的学生参与到爱心活动中来，活动为患病学生，特困生，献爱心捐款，为受灾地区捐衣捐物都充分培养了学生关心他人，关心集体的良好品质，也逐步树立了他们对社会的责任感。

五、重视安全卫生工作

1、安全工作一直是我乡各学校的重点工作。我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识。年初我乡制订了“安全工作条理”与各校签定了“学校安全工作管理责任书”，每学期进行安全教育，宣传交通安全，食品卫生安全，课间活动安全，消防安全，同时对校舍场地等其他教育教学设施，生活设施安全检查。每学期“安全教育周”制度落实，主题明确，内容充实，形式多样。根据防火、水、电、中毒，道路交通安全等问题，各学校召开一次主题会，出好一期黑板报，邀请民警作交通安全讲座，组织师生进行消防知识培训及灭火演习，及时检查消防器材，发现并更换了损坏的灭火器。平时定期或不定期对学校的安全工作检查，发现隐患及时整改。十一月份根据区教育局“关于开展学校食堂、宿舍规范化改造”的通知，全乡对两所寄宿制学校的食堂、宿舍进行改造，并通过了检查，受到了市、县领导的好评。我乡根据自身的实际，制定了“爱国卫生工作计划”“卫生文明公约”，各校划分了卫生保管区，并有学生会、少先队工作检查，加强对学校食堂卫生工作的检查。

六、回顾一年来的工作，我们还存在一些问题。

1、学校的经费短缺，阻碍了我乡各校的发展。

2、教师队伍素质尚待于进一步提高，只有更上一层楼，才能走得更高更远。

过去的成绩是我乡今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时惧进，开拓创新。只有全乡教职员工团结一心，踏实工作，才能把我乡工作推向更高的层次，更高的起点。

**乡2012工作总结

**乡中心学校 2012年12月26日

第四篇：乡中心学校安全工作总结

乡中心学校安全工作总结

学校是社会文明和进步的象征，反映着一个地区文明程度和文化底蕴，作为教育工作者，我们始终努力使学校成为安全、文明、和谐、健康的成长环境。学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，我们始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，常抓不懈，基本上保证了校园平安，多年来未发生一起安全事故，在强化学校安全工作中，我们主要做到了：

一、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防

学校领导对安全工作高度重视，在学校每周一次的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常用八个字来告诫全校党员干部和教职工重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在校领导重视下，学校成立了党政一把手挂帅的“**乡中心学校安全工作领导小组”。自“4.02”特大交通事故发生以来，学校领导组织全体师生员工再次重温了“**乡中心学校安全工作管理制度”、“**乡中心学校班级安全工作责任制”、“**乡中心学校学生宿舍管理规定”、“**乡中心学校摩托车驾驶管理暂行规定”等一系列安全工作制度。

安全工作，重在预防。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是宿舍安全，由学校总务处及值周教师负责；四是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由学校教导处负责；六是教室安全和学生安全教育，由学校教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。

二、狠抓落实，不留漏洞，确保安全万无一失。

安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，我们主要采取了以下措施：

一是注重检查，从严要求。对六大块安全工作，学校坚持做到一月一小查，一季一大查、半年一小结，全年进行总结评比。针对当前严峻的安全形势，从2006年4月5日至4月8日中心学校分三个组分别对全乡14个学校（校点）进行了全面的安全检查，在检查中注意灭死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。如我们在此次检查中，先后发现了部分学校路口没有交通安全警示牌，马上责令其学校领导及时制作、设置警示牌；发现部分学生宿舍用电线路老化，立即进行了更新改造；发现有少数电器开关不是市场品牌产品，立即要求进行了更换，学校从这一次检查出的问题中引起了重视，作出规定：凡是涉及到安全问题的设施如电器开关、插座、电线、灯具、实验和体育器材等等，必须使用市场上的名优品牌产品，严防假冒伪劣产品进入校园。对各个大块内的安全工作，学校则要求各责任部门落实更细致的检查措施，如总务处负责的宿舍安全，由值周教师进行一天一查，并进行每天检查记录，每月对全校宿舍进行一次评比，评出当月安全文明宿舍，颁发流动红旗。对学生食堂则设立学校领导轮流检查制度，随时检查，还建立了学生监督举报制度。

二是树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。如我校走读生往返学校，以前我们主要对其进行宣讲教育，“4.02”特大交通事故后，我们除了对走读生进行安全宣讲教育外，还责成班主任、值周教师对走读生回家和返校情况（如是否在路途中骑自行车，是否有下水洗澡等现象）进行定期不定期的检查；一师一校的校点要求教师每天接送学生。

三是努力拓宽宣传的空间和渠道，认真作好安全工作的教育、宣传：

1、各校利用每周的例会时间对教职工进行关于安全文件精神的传达、教育；

2、各校利用每周升降旗时间对全体师生员工进行安全工作宣传、教育；

3、利用主题班会，各班主任对本班学生进行安全（尤其是交通安全）宣传、教育；

4、利用黑板报、校园广播等宣传载体，进行安全工作的宣传，5、利用电影、VCD、网络等现代化手段对师生员工进行安全宣传、教育；

6、利用周末开讲座时间，邀请公安、司法、交警等有关职能部门的相关人士到学校为师生员工进行有关安全的宣传、教育；

7、自“4.02”特大交通事故以来，中心学校要求各校就交通安全开一次主题班会、出一期黑板报等。

三、积极开展学生安全教育活动。

增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。其中，安全工作的宣传教育重点是：

1、开展“五个一”森林放火宣传教育，教育学生不玩火、不放火；

2、加强交通安全知识的宣传教育，教育学生节假日往返途中注意乘车安全，不乘坐无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；

3、开展食品卫生安全教育，正面引导学生不食用无证、不卫生的食品、食物等；

4、进行防溺水教育，教育学生不私自到校外游泳、洗澡；

5、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；

6、开展师生心理健康教育，教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。

四、认真开展了自检自查，及时排除各种安全隐患

我中心学校于“4.02”特大交通事故以后，一个星期之内组织了一次全中心学校的安全、卫生检查，尤其是交通安全是此次检查的重点内容。在检查过程中，我中心学校在安全、卫生工作上能与上级领导的要求保持一致，能从“三个代表”重要思想的高度，以对全体师生员工负责的态度做到学校安全切实落到实处，始终做到了学校的“安全事故无小事”。当然，在自检自查的过程中，也还存在一些亟待解决的安全问题，需要我们更进一步去改善和处理。例如，部分小学没有围墙，安全工作中的防盗就尤显艰难；**中学、**完小学校大门外的各种饮食摊点还需工商行政部门给予协助管理、规范；那软完小由于修建学校，给教育教学、安全管理带来极大的不便等。

通过此次检查，我中心学校领导根据各校实际存在的安全隐患，审时度势，提出并及时实施了整改意见、措施：

1、从今以后**中学学生不允许到校外购买早点，一律在学校食堂就餐，于早餐时间关闭学校大门；

2、一师一校的校点要求班主任对学生进行接送；

3、夏季来临，严禁学生在回家、返校途中下河洗澡、捞鱼摸虾；

4、不得乱食野果，严禁购买、食用无证、不洁食品、食物等；

5、严格各校食堂食品购买渠道，不购买过期、变质食品，严格执行食堂值周领导日监制度；

6、严禁学生私拉乱接电线，各校定期检修电路；

7、严禁学生上下楼梯推拉乱挤，并在**中学教学楼贴上“勿推挤，靠右行”的标语；

8、要求值周教师每周升降旗时间强调安全问题。

我校安全工作的扎实开展，为师生在校园的学习、生活提供了可靠的安全保障。为确保学生安全，我们将加强对学生的安全教育，同时采取相应的措施。总之，学校的安全工作任重而道远，需要我们做许多艰苦细致的工作，我们将一如既往地尽最大的努力把学校安全工

第五篇：2014年乡中心学校工作总结

**乡中心学校工作总结

一年来，**乡中心学校在区教体局和乡党委、政府的正确领导下，坚持科学发展观，坚持党的十八大、十八届三中、四中全会精神，紧紧抓住“深化课程改革，争创教育强乡”的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“办规范加特色学校，培养创新型学生”之路，进一步贯彻以人为本，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量，一年来，共获得区级“目标管理先进单位”、“大课间评比先进单位”“田径运动会二等奖”“依法治校先进单位”等。在全乡教职工的共同努力下，较好地完成了预定的工作目标。

一、提升教师的职业素养，巩固德育核心地位。

1、我们组织了全体教职工继续采取专题辅导，观看录象等学习形式，采用集中和自学相结合的学习方法，认真学习了科学发展观，十八大精神和十八届三中、四中会议精神，开展了群众路线专题学习教育活动；学习了《中小学教师职业道德规范》《基础教育课程改革纲要》《新课程标准》等，通过学习使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想为形成良好的师德师风打下坚实的基础。

2、我们始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。本中，我乡各校在中心校的指导下有计划地开展爱国主义教育，社会主义教育，集体主义教育，道德养成和行为规范教育，心理健康教育等。各校少先队，团支部充分利用校园广播传递校园内外上午动态新闻，宣传公民道德知识，普及科技，文化，历史，名胜等知识。特别是《夸考我们班》活动，受到了师生们的好评，更是在各校营造了“班班有名牌，校校有特色”的氛围，促使学生在亲身实践的体验中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为学生的基本道德规范的养成奠定坚定的基础。

3、开展以“实践五爱，争做四有新人”为主题的青少年公民道德教育活动，学校利用每周国旗下讲话，晨会，组织学习《公民道德建设实施》《中小学生道德规范》等内容。学唱道德组歌，利用纪念日，开展形式多样的活动，以“弘扬祖国美德，做新时期主人”为主题开展道德实践活动。在活动 体验过程中，学生们学会了做人，学会了生活，学会了劳动，并促进了他们的良好的个性品质的形成。

二、增强依法治教意识，深化教育教学改革。

1、坚持依法治教

我乡各校严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学，依法施教，严格按教育部门颁布的课程计划，编制课程表，课外活动表，开齐上足教好所有应开课程，严格控制学生在校活动总量、各校教导外根据要求对备、教、改工作提出了明确要求，坚持每月的专题检查与随机检查结合做到无流生，无体罚和变机头发、体罚，无乱收费现象，树立了良好的教育形象。建立健全了各项责任制度，强化明确责任追究的力度，并把法制安全教育列入教学计划，做到了教师教材课时“三落实”，开展经常性宣传工作。

2、积极推进课程改革

课程改革是教学质量发展的助推器，是学校发展的翅膀，为进一步提高教育教学质量，落实西峡课改会议精神，本年内把各方面工作纳入到课程改革的体系中，态度积极，步稳妥，作风扎实，工作深入，并切切实实的加强了对实施课程的指导。

1、组织学习《基础教育课程改革纲要 》《义务教育课程设置施实方案》各学科的课程标准等文件，大力宣传课程的必要性和紧迫感。使教师、学生、家长形成课程的共积，创设课程的良好氛围，配合县教研室组织有关教学调研。认真做好对新课程学习，宣传以及实施情况的总结。

2、抓好各层教师的培训工作。今年，我乡围绕课程改革，组织教师学习基础教育课程改革纲要，收看网上直播的新课程改革通识培训，学习西峡“三疑三探”课堂教学模式，利用教验活动，组织教师学习各学科新课程标准有关理论知识，使教师以新的教学理念指导自己的教学实践。通过教师自学，集中学习，看录象等多种形式，深化教师对新的课程标准的理念和研究性学习内涵的认识。选派骨干教师参加区、市、新课程理论培训。全体教师参加了新课程理论测试测试，撰写了体会。通过培训和学习，广大教师明确课改的最大特点就是通过课改改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道，通过学习提高知识，树立“以学生发展为本”的教育思想，相信每位学生都可以教好的，实施分层教育，为学生学习营造一个良好的学习氛围。暑期，我乡又派担任新课教学的教师参加区教体局局组织的通识培训和学科培训，使老师们对新课程有一个新的认识，对如何实施新课程也有一定的了解，政治做到了“先培训先上岗，不培训不上岗”。真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为，使全乡教师转变教育观念，确立正确的现代教育功能观，教师观，学生观，课程观和教育评价观。

3、切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师的声誉和形象，为此我乡本做了以下几点工作：

（1）强化教育教学管理。我乡对个人备课，集体备课，上课，批改作业，辅导，考试均提出了明确要求，保证每堂课到达课标和教材规定的要求。学校对老师们的教案及作业批改情况进行检查，教师们都能深入地钻研学大纲和教材，认真写好规范的教案，在作业布置上，大部分能按要求布置作业，并能做到全批全改。我乡还组织了期中和期末考试，做好培优补差，加强了后进生学习兴趣，学习态度和学习习惯的培养。在今年中考中，我乡九年级八门学科共有6科总成绩位居全区前列。

（2）抓好学校教研组建设，让每一位教师学有所得，学有所用。我乡有二所中学，六所中心小学，各学校认真组织每周一次教研活动，做到了时间，地点，人员，内容，主持人“五落实”安排教师中心发言，学习学科理论知识，讨论等，互观课的交流中，电化教学，多媒体的运用提高了教学效率。从课堂上，教师有意识地注重从学生的主体发展着手，教师课堂语言在不断规范，激励性的语言，丰富多彩的教法与学法的研讨使青年教师受益非浅。

（3）抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特点。舞蹈，绘画，体训，英语，科技等兴趣班（组），既抓了普及面，吸引更多的学生参与，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。在春期举行的全区田径运动会上，我乡中小学均名列全区二等奖。

三、各种活动丰富多彩，促进学生自主发展。

活动是学生的活动，自主发展是学生的实质。一年来我乡开展了以“弘扬中华传统美德，做新时期文明新人”为核心的一系列活动，促进了学生自主发展。

1、结合“国庆”、“元旦”、“清明节”等重大节日，积极开展五爱教育。把教育融入活动中，全面推进素质教育。如“迎国庆”进行爱国教育，各校组织读爱国主义书籍，写感受，出好爱国主义教育黑板报，召开“国庆史情”教学班会。清明节组织学生到塔桥烈士墓等革命遗址祭祀扫墓，邀请老领导做报告等，从多方面多层次的让学生接受教育，从而明确历史责任，坚定社会主义信念，努力自学、自立、自强、自律，全面提高自身素质。

2、增设服务岗位，人人参与管理。我乡重视学生行为规范训练，提高学生辨别是非，行为评价，自我管理的能力。要求学校成立五大监督岗，分别是“文明礼仪岗”“安全岗”“普通话岗”“守纪岗”和“卫生岗”。每个学生都有锻炼、展示的机会，体验为集体，为同学服务的快乐与责任，学校也根据实际需要设立了许多岗位，如：学习求助岗，环保卫士岗，争章管理岗等，每个学生都能寻找一个岗位，扮演一个角色，获得一种感受，懂得一个道理，让每个学生都有为集体出力，为大家服务的机会，学会自我管理，当家作主。

3、继续深入“手拉手”活动，在乡团组织的号召下，坚持互助互学，共享教益的原则，强化“手拉手”，“爱心帮困”，“爱心助残”“爱心助学”活动的参与面，使更多的学生参与到爱心活动中来，活动为患病学生，特困生，献爱心捐款，为受灾地区捐衣捐物都充分培养了学生关心他人，关心集体的良好品质，也逐步树立了他们对社会的责任感。

五、重视安全卫生工作

1、安全工作一直是我乡各学校的重点工作。我们牢固树立“安全工作责任重于泰山”的意识。年初我乡制订了“安全工作条理”与各校签定了“学校安全工作管理责任书”，每学期进行安全教育，宣传交通安全，食品卫生安全，课间活动安全，消防安全，同时对校舍场地等其他教育教学设施，生活设施安全检查。每学期“安全教育周”制度落实，主题明确，内容充实，形式多样。根据防火、水、电、中毒，道路交通安全等问题，各学校召开一次主题会，出好一期黑板报，邀请民警作交通安全讲座，组织师生进行消防知识培训及灭火演习，及时检查消防器材，发现并更换了损坏的灭火器。平时定期或不定期对学校的安全工作检查，发现隐患及时整改。十月份全乡对八所有食堂的学校的食堂进行改造，有效改善了学生的就餐环境，受到了学生和家长们的一致好评。

六、加强群团组织领导，关心重视弱势群体

1、深化积聚人工建设，深入群众，发现问题，作好思想工作，及时谈心，化解各种矛盾，关心教职工生活，积极为群众办实事。遇上教师生病住院，乡中心学校要求校工会领导前往慰问，本共对遇到各种困难的教师慰问达三十余次，慰问金达3000多元。抚贫帮困工作一直是我乡开展的常规工作，党员在本年内又对贫困学生捐款600多元，据不完全统计各校共组织各种捐款达7次，金额近5000元。团支部也长期坚持“爱心助学”活动，青年团员对本乡的20多位贫困学生实行学习生活上的结队活动，伸出温暖之手，帮助他们解决实际困难。

2、继续加强群团组织的领导，支持工会、共青团、妇工委、退休教师开展工作和活动，支持工会开好每一次教代会。特别是加强学校内部管理体制，修订完善各项考核制度，使我乡学校管理走上规范有序轨道，积极推行校务公开制度。关心退休教师，使退休教师老有所乐，老有所为。

七、加大硬件投入力度，做好后勤、体保工作。

1、为解决中心小学学生就餐难问题，我乡多方筹措资金，兴建了东湾学生餐厅、邰庄学生餐厅，对张庄、塔桥、谢营等学校进行了校园硬化和围墙的改造；对高庙一中、二中的图书室、心理咨询室、微机室进行了标准化改造；对高庙、大刘庄、邰庄、赵桥、西张营、黄池陂校园科学实验室进行标准化改造，这些硬件设施的配备让学生的学习条件得到有效改善。

2、本我们抓住教育强乡的契机，新建了广播系统、教育网络系统，以及音、体、美、劳、卫、图书等教学装备。

2、认真组织，开展体育教学等活动。要求学校一年两次田径运动会以及形式多样的体育、美术竞赛。推行一日一次广播操，两次眼保健操，组织进行达标测试，组织学生健康体检，增强学生心理保健意识及自护、自救能力。

3、要求学校图书、仪器、档案管理实施专人负责制。图书借阅、教学仪器的借用及档案的收集整理等管理制度 的健全，使用正常，效果良好。

八、回顾一年来的工作，我们还存在一些问题。

1、部分村小和教学点起点低，场地有限，升级改造难度大。

2、教师队伍素质尚待于进一步提高，只有更上一层楼，才能冲出县门，走更高更远。

过去的成绩是我乡今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时惧进，开拓创新。只有全乡教职员工团结一心，踏实工作，才能把我乡工作推向更高的层次，更高的起点。