城关中学11-12年度第一学期教学工作总结

第一篇：城关中学11-12年度第一学期教学工作总结

城关中学2011—2012学年度第一学期教学工作总结

本学期我校坚持以教学工作为中心，认真学习贯彻党的教育方针，落实县教育工作会议部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进了学校教育教学工作的开展。

一、夯实常规，提高教学管理实效

教学质量是学校的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。本学期，我校在管理中能依法治教，注重细节，夯实常规，有效地落实上课、备课、作业、辅导和质量监控等基本教学环节，引领每一个教师精心设计好每一节课，上好每一节课。

1、课堂教学以“自主学习，充实快乐每一天”为核心，我们要求老师认真设计好每一节课的教案，课后认真设计有层次的作业，及时进行反馈，巩固教学成果。

2、对教师备课、上课、批改作业、等常规管理加大了督察力度。本学期进行的教学常规检查，运用定期和不定期，全体和抽样的灵活方式检查，采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果，并让个别优秀教师介绍经验。

3、为加强教师和学生课堂教学常规的落实工作，我们继续用巡视课堂记录的督查方式，检查常规落实情况。组织教研组长对听课录，教案、作业批改录进行检查；每个年级组分文理科分成作业完成情况检查小组，通过抽查的方式，在指定的地点，检查学生在规定的时间内完成作业的质量，每个月每科检查一个轮次。

4、建立月考检测制度来监测教学质量，通过考试带来的反馈改进教学进度和方法，通过《学生激励制度》鼓励学习标兵、进步标兵。

通过这些方式，提高了教师的工作效率，也促进了学生的学习效率，有效的促进了课堂的高效率的提高。

二、明确继续以“低起点、小步子、勤切换、高频率”的教学策略引领高效课堂

由于我校学生入学成绩较低，以前没有养成良好的学习习惯，加上我校有多个班的体育和艺术特长学生，为了适应这些现状，更有效的提高课堂效率，我校提出了“低起点、小步子、勤切换、高频率”的教学策略，就是要求教师授课的目标要求、重点内容要做到“低起点”；教学梯度做到放缓，做到“小步子”；教学手段、教学方式做到“勤切换”；教学重点内容要以不同方式、不同时间在教学中高频率出现，以达到巩固提高的目的。

三、以教研促进高效课堂建设

深化教研活动的开展是学习效率提高与否的重要保证，本学期我们继续贯彻落实组长负责制原则，严格规范学科组和年级活动管理。

1、各教研组组能认真研究学校及教导处工作计划，切实制订符合学科特点的活动计划，保证了活动有条不紊地开展。各教研组认真做到了：活动时间明确：根据组内成员课程安排，科学选择时间，并加以固定化。活动内容具体：以学科专题研讨和组织教师听课、评课为重点，加强学科教学重点课例的研讨。活动准备充分：每次活动，组长和组内成员都要有充分的准备。活动系列完整：教研组活动从学习、讲座到讨论、交流。学科组每次活动都能够有翔实的记录，形成资料的完整积累。

2、开展“问题”型小课题研究作为校本教研的主要内容。

全校紧紧围绕“有效教学”这个核心，开展教学教研活动，教师以学科组积极开展“问题”型的小课题实验研究活动，凸显课题来源于实际需要、课题最终为解决教学实际问题而生存的理念，要求教师撰写的教学反思、教学论文都要结合自己研究的课题成果进行撰写。由于立足实际，解决实际，教师的科研能力得到快速的提升。我校教师共提出校级研究课题15项，其中《准确把握我校学生实际，努力促进英语成绩的提高》作为我校向上级申报的重点课题。

四、以上级督查为契机，继续做好各项教学工作的规范、细化，加大了教学资料档案的收集整理工作。学期初全体教师在学校的带领下，根据上级督导要求，针对教育教学方面的实际情况，逐条逐项的进行自我检查，找出不足，进行改进。

五、存在问题：

1、教师观念还不够新，教学方法缺乏灵活性，知识更新能力不强。

2.各年级不同程度的学生掉队情况，尖子生数量少，个别学生学习积极性不高。

以上是对本学期我校教学工作的总结，我们应该正视现状，争取找到更好的教育教学方法，做到更大提高。

城关中学教务处 2011年1月3日

第二篇：新沂市瓦窑中学2011——2012学第一学期教学工作总结2

新沂市瓦窑中学

2011——2012学第一学期教学工作总结

本学期我校坚持以教学为中心，认真贯彻落实市教育局工作部署。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强增强服务意识，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控，出色地完成了学初制定的各项工作计划。大面积地提高了教学质量。

一、立足校情、狠抓常规促质量。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，以滕校长为核心的校委会，高度重视教学工作，围绕省《关于规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》和徐州市委办公室、市政府办公室文件精神，落实规范中小学办学行为的“十条禁令”的总体要求，认真实施《新沂市3+3教育行动方案》紧紧围绕提高教育质量这个中心，每周三次研讨教学，深入课堂、教师、学生中间。校长室成员每周一参加高三的集体备课，上示范课。现场解决教学工作中存在的问题。实行行政人员听课制度，教干每周至少听课3节，周前会上由一把手校长点评。

领导的思想和行动影响了瓦窑中学的每一位工作人员，大家充分认识到教学质量与学校明天存在与否的关系，每位教师真正做到了把教学当成自家的事来做，把学生当成自己的孩子来培养，思想上的正确认识是取得教学质量提高的坚实基础。

1、加强常规管理。

为加强教学常规管理，逐步实现管理的制度化、规范化、科学化，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。教务处从课前准备、课堂教学、作业辅导、教学评价等方面对教师常规教学进行指导性管理。细化教学常规，严格执行《新沂市瓦窑中学教学常规管理条例》，每周教务处都及时的公示任课教师本周上课节次，以此作为教学管理的依据。

2、严格考勤制度。

教务处和行政值日人员每天随时查堂，随时听课，登记教师上课、坐班等情况，严格审查教职工请假手续，做到每天如实记录，学年进行统计。

3、加强教学常规检查，教学常规检查工作务实、严谨。

本学期每月由教研组长组织一次教学常规检查，每两周由教务处抽查一个教研组。检查内容为教师的教案、科计划、听课记录、集体备课、学生的作业以及个教研组的活动记录等。发现问题由教研组长及时要求相关教师进行整改。

本学期教务处先后对高一和初三年级进行了校内视导，通过此活动，进一步扭转了一些教师长期存在的不良习气，使他们看清了目前的形势，自觉、主动地要求进步。促使所有教师多加强了责任心，从而大大地改善了教风、学风。教师的教案书写和作业批改的合格率均在98%以上。由于该项工作的务实、严谨性，在期中视导检查中，我校教学工作扎实有序，尤其是教师的备课、上课水平提升很快，受到教育局检查组的大力表扬。

4、努力创建高效性课堂教学氛围。

校领导积极指导老师进行教研，提高教学绩效。努力创建高效性课堂氛围，教务处与教科室共同开展课堂教学活动，组织教研组长、备课组长和骨干教师研究课堂教学模式，在注重高效课堂的同时，更要高度重视高效课前、高效课后，一堂好课，功夫不是全在课堂，课前同样很重要，教师要深入研究教材，准确把握教学的重、难点，并根据学生的实际情况，制定适宜的教学方法。要求学生课前充分的预习，勾画出不懂的地方，上课认真听讲，突破重、难点。改变多数人认为课堂上我讲透了，讲清楚了，课后不需要花费时间的传统教学模式，强调课后及时练习、巩固、复习的时效性，在练中找出自己的不足之处且及时改正，真正做到事半功倍之效的高效教学效果。

5、切实发挥教研组、备课组自身的作用，创建“探究型”教研机制。在各类教学活动中，各教研组长、备课组长能身先士卒，做好表率，积极配合教务处搞好活动。每周一集体备课、周三业务学习，每两周检查一次备课、作业，学期末集中评比一次。举办优秀备课作业展，每次检查后教务处都及时印发检查结果简报，准确客观地评析检查中存在的问题及改进措施，本学期我校共评出校级优秀教案近百本。在教学上大力推行行政听课制度，创建“探究型”教研机制，要求全体教干“推门听课”，尤其是高考指导组成员，每人每周至少要听一节高三年级的课，听课情况在每周行政会上汇总，发现个别问题由分管领导与有关老师单独交换意见，比较普遍的问题和一些好经验，做法由校长在周前会上进行点评，并加以“探究”性的实施，逐步规范了课堂教学模式，全体教干、教师的教育教学水平不断提高。

6、校长室指导教务处分阶段指导调研工作。

根据学科特点，阶段性教学重心，给出阶段性教学指导建议，结合市局有关会议精神，相继参加了《初、高中教学工作专题分析会》，并及时召开学校内的高、初中全体教师教学工作专题会，学校相关领导陆可教主任、陆校长相继在会上发言。

7、期中、期末成绩分析的快速反应，很好地促进了教学质量的再提高。学校规定，有考试必有成绩分析，有成绩分析必有解决问题的措施，有措施必有落实，有落实必有效果评分分析，教务处在针对教研室组织的期中、期末考试之后，及时印发了《各科教学质量分析》、《教研组、备课组教学质量分析表》认真分析优、弱学科得分与失分的关键与改进措施，使教学问题的查找，成绩分析必须做到及时快捷。

8、认真开展实验和课外兴趣活动。

要求科任教师组织兴趣小组、科普活动小组。开展活动有方案、有计 划、有开展时间、地点。引导组织学生参加课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力，使学生成为“合格+特长”的新型人才。本学期共开展了30多个兴趣小组，开展活动200多次。教务处每天都有专人负责，使其工作具体化，从而取得了较好的成效。

9、加强音体美学科的教学管理。

完善音体美的考核标准和评估方案，探索特殊群体成才策略。积极开展分丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行，使音体美学科的教学体现出新的特色。

10、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用。

我校充分重视学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、电教室、图书室的作用，使其积极服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、实验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强了课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果。本学期多媒体教室上课达200多节，有力地促进了高二学业水平测试的教学。

二、立足课堂、开展教研促提高

1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。

制定了《瓦窑中学校本培训制度》《瓦窑中学教研组（长）教研工作制度》、《瓦窑中学备课组（长）教研工作制度》、《瓦窑中学校本教研实践反思制度》。教师在学期初制定《自培计划》，报经学校审批，期末及时撰写总结。

2、参加校集体性活动、做好政治、业务学习记录。

教务处继续组织教师学习并印发了《中华人民共和国义务教育法》，优秀的教育刊物和教育论著，课标解读、《课程标准》及相关资料，组织教师认真做好政治、业务学习记录，促进教师教育理念的转变，提高教师文化底蕴。教师每次参加校集体性活动必须及时完成政治、业务记录，并由教务处及时集中归档。

3、听课。

教师之间能相互听课，一般教师听课都在15节以上，教研组长、备课组长在20节以上，分管教学的副校长、教务主任听课都在30节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录，基本上都有听课评议与反思，在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的校验活动。

4、集体备课。

坚持做到集体备课的随时化，形式的多样化。充分发挥集体备课组的作用，采用集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题征集和教案的设计，课例剖析、一课多论、交流反思作为教研的切入点，教研组、同组科任教师互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高。现数学组已经形成了一种新的教案模式，并在全组加以推广。语文组和英语组在集体备课上也形成 了一个新的模式。同时每个教研组注意教学反思的征集，要求教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教师每周至少都有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思文章每学期不少于2次，提倡对有典型意义的事例与教学行为叙事案例。教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。

5、公开课教学。

各教研组精心组织本学科教师开展公开课、汇报课活动，以此来促进教师课堂水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，是公开课真正起到示范作用。同时由课改中涌现出的骨干教师以“师带徒”的方式，帮助其他教师尽快成长。我校在11月初，成功地举行了校“师陶杯”青年教师优质课、说课比赛、编写教案比赛等活动。学校成立了“师陶杯”优质课评比领导小组，滕校长任组长，季景华任副组长，按学科下设评委小组，每个评委小组长由副校长或教务主任担任。经过两周激烈角逐和评比，共涌现出24位一、二、三等奖青年教师，他们的课堂模式都能很好地突显出自主——合作——探究的学习方式。有力地促进了我校教学质量的提高，充分彰显了我校青年教师扎实的教学基本功。

6、扎实开展新课改培训工作。

加强对教师的新课程培训工作，我校采取的主要措施是“走出去，请进来”。本学期，市教研室组织全市高中学科教师在我校开展了3次教研活动，同时我校先后派出多批近百人次，参加江苏省级、徐州市组织的新课程培训工作，学校注重为青年教师提供外出学习的机会。凡是新沂市、徐州市组织的教研活动，我们都会组织同备课组的全体教师都去参加，每次教师外出学习回来，都要上交一份书面汇报材料，汇报自己外出学习的收获与体会，交教务处留存归档。

7、“学陶师陶”促进“教和学”两方面发展。

由于滕校长担任陶行知教育思想研究会理事，能处处起带头作用，指导老师自觉地把陶行知思想应用到教育教学中去。充分发挥骨干教师的示范和指导作用。因此各种形式的公开课、示范课、研讨课贯穿始终，跨学科、跨年级听课现象屡见不鲜。本学期共开设公开课、示范课300余节。课堂实录一次，不断探索培养教师的有效机制和途径，鼓励教师参加业务进修，对本科学历的教师，学校鼓励他们参加研究生进修班。注重对青年教师传、帮、带的模范视导作用——11月份，我校有12位青年教师鉴定了《青蓝工程合同书》。

三、加强学籍管理，做好教学资料的收集归档工作。

加强对学生的学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。建立了初一新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生学籍卡、新生花名册、辍学生花名册、毕业生花名册。做好变动学生的情况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业的学生档案进行了归类和整理，及时为升学学生转档提供帮助，做到资料齐全，规范合格。建立健全学校教学业务档案管理制度，规范教学业务档案的归档要求，加大加强学校内部教学业务档案管理力度，真实记录教师教学工作的内容、方法、途径和效果，为衡量学校教学情况和教师业务水平提供可信的重要依据。

四、对下一步工作的展望。

1、认真总结经验，全力打造高效课堂，把握好课改脉搏，吃透教材，努力提高业务水平，切实再提升我校教学质量。

2、促进年级与年级之间，班级与班级之间教学发展的平衡性，在教学业务上应充分保证新的教学理念在课堂上应得到充分的体现，加强教师教学行为的规范性、可操作性。

3、重视对学生良好的学习习惯和健康的学习心理的培养，加强学法指导，心理疏导，促进学生的再转变。

4、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师节的合作意识、教学行为还需进一步加以引导和规范。

新沂市瓦窑中学 教务处

2012年1月14日

第三篇：中学2009—2010学年第一学期教学工作总结

中学2009—2010学年第一学期教学工

作总结

本学期在紧张而有序的忙碌中又接近尾声了，回顾一学期的工作，在校长室的直接领导下，认真完成市局、教培研中心的工作要求，以办好人民满意的教育为宗旨，以师德建设为核心，以提高教育教学质量为根本，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，全面贯彻国家教育方针、政策、法规，坚持走内涵发展的道路，以与时俱进的姿态，谋求素质教育的新突破，不断增强服务意识，丰厚办学内涵，提升办学品位。

一、提高教师整体素质，大力实施“名师工程”

1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。

2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好学科带头人、教坛新秀的培养和推荐工作，以及加大名师的辐射作用。大力抓好青年教师的培养，对青蓝工程要落实到位，定期评定。青年教师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校教育教学的重担。在具体措施的落实下，教师迅速成长。本学期，在读研究生2名，新增太仓市学科带头人3名，教坛新秀1名。教师在各项教学比赛中，也有出色的表现。如赵玲琴老师在全国“社会与历史”评优课中获一等奖。青年教师也成长迅速，工作仅第二年的江舟老师上的音乐课，在督导中受到领导的啧啧称赞。

3、以校本培训为抓手，不断提高教师的业务水平。

（1）继续做好教师现代化教学技术的能力培训。本学期重点是网络与课程的整合教学，扎实提高教师信息技术运用水平，探索课堂教学改革，努力使全体教师都能尝试开展网络环境下的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。随着每位教师配备电脑后，教师能自觉完成规定的网页、课件制作的任务。学校的信息技术与课程整合教学已初具特色，有龚辉老师获信息技术与课程整合教学全国一等奖，张春霞老师获息技术与课程整合教学苏州市二等奖，数学组获苏州市网络教学十佳团队比赛二等奖。

（2）除了开展好教师假期培训（网络视频点播）外，每月开展一次教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的专业理论培训（观看名师教学录象），做到计划翔实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教师的教学理论水平和教学能力。

（3）做好教学观摩，推荐骨干教师上好校级教学公开课，要能体现新教材的理念。同教研组成员要全员参与听课，鼓励跨学科听课，及时组织好评课活动，互相学习，取长补短，促进广大教师对新教材的进一步理解和适应。

4、加强教科研管理，促进我校教育科研工作新突破，每个教师都进一步强化科研意识，挤时间自学教育教学理论，联系工作实际，制订教学计划，努力做到教学科研化，扎实推进教学科研工作，有自身的科研课题，在教改实践中，努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处认真做好江苏省的“十五”滚动课题开展及研究实施工作，着力帮助、督促教师完成太仓市“十五”滚动课题的开展实施工作。出好学校科研简报，抓好论文的撰写与交流评比，确保学校教科研工作有序有效地推进，进一步提高广大教师的教科研水平。

二、实践新课改精神，不断提高教学水平

1、以“新课程，新理念，新课堂”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应新课程，以学生主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探索”的模式组织教师学习和实践新课程理念，以“自主——合作——探索”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态，每位教师都得把握住新课改的脉搏，务必使自己的教育教学跟上时代的步伐，使自己的业务水平更上一层楼。本学期继续开展 “十个一”工程：研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学总结，促进教师走上科研之路，以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。

2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生人格的培养、潜能开展、强调学生的可持续终身发展。但更要重实效，在可比性考试中拿出成绩，让学生信服，家长满意。初一新生已适应新的环境，初三的学生进入冲刺中考的准备。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的精心设计上，放在培优补差上，潜心研究，着力培养学生分析问题、解决问题的能力。我们反对盲目蛮干，主张埋头苦干的同时更要巧干、能干，充分挖掘学生的潜能，做一个受学生欢迎的教师。

3、进一步加强教导处——教研组——备课组——课改小组——教师之间的“网络”建设，网络建设是教学制度建设的需要，也是提高教学质量的有效途径。教研组活动实实在在地研究课堂教学中经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛，教研活动在内容上已初步形成专题化、系列化，形式上推行全员参与制及相近学科间的互相渗透。积极探索，提高效率，杜绝内耗，减少无用功，不断优化学科教研。各教研组、备课组结合课改，确立各自的专题，有计划、有目标的定期开展活动，教研组每双周活动一次，备课组每周活动，教导处做好督促、检查，力求形成特色，争创市级先进。

4、加强北区教育集团的建设。为了响应教育局倡导的教育均衡化发展，我校积极开展北区教育集团活动，在前两年的德育教育联动的基础上，本学期，我们把工作重点放在学校的教学工作中，开展了“关注课堂，携手共进”系列活动，分别在我校、金浪中学开展了两次较大规模的课堂教学研讨活动。参与活动的教师受益匪浅，纷纷写了教学活动反思，有效的促 进了教师改变课堂教学的理念，提高了课堂教学的效率。

三、开展特色活动，提高学生综合素质

1、继续尝试双语教学活动，开创英语教学特色的新局面。本学期在继续聘请外教口语教学的同时，加大了英语教师培训的力度，力争在全校兴起讲英语、用英语的氛围。要求在英语教研组的带领下，以“英语角”、“英语沙龙”等各种形式，为全校师生学英语、用英语提供良好的机会和营造环境。使我校的“双语”特色逐渐形成。本学期，我校已正式被命名为苏州市双语实验学校。

2、继续重视劳动教育和文体卫生工作，重视提高劳技课的教学质量。音乐、体育、美术三门学科要上出特色。认真上好健康教育课、环境教育课，卫生工作专人负责全面抓。认真落实新一轮体质健康测试，加强学校田径运动队和各类球队的管理与训练，不断提高田径运动和球类运动的竞技水平，为学校争得更好的荣誉，本学期，我校的女子排球在太仓市中小学排球比赛中获第五名的好成绩。

3、充分发展学生的个性特长，真正全面提高学生的素质。对学科兴趣小组活动和各项课外活动精心安排组织，做到时间、人员、内容、考核等方面全部到位。把指导学生的兴趣活动和课外活动作为考核教师实绩的一项内容。培优、补差工作真抓实干，教师既善于培养好的苗子，能在各项比赛中摘银夺冠，同时也不能放弃一名后进生。

4、科学、合理地安排学生在校时间和课余时间，每天开放图书室、阅览室、微机室、中午组织好中央台时事新闻的收看，组织开展各类文体艺大型活动，为学生提供展现自我的舞台，全面提高学生的综合素质。

本学期，在全校师生的共同努力下，学校通过了江苏省达标实验室的验收，苏州市德育示范学校的验收，苏州市优秀家长学校的验收，以及太仓市综合督导，并且在各级的验收和督导中，学校的各项工作都受到了领导和专家们的好评。XX年已圆满地划上句号，但学校的教学工作任重而道远，我们将以更高的热情来迎接新的学期的到来。XX、1

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第四篇：中学第一学期教学工作总结

教学工作是学校各项工作的重点和核心，直接关系到学校的教育教学质量及学校的声誉。如何提高教育教学水平？如何调动广大教师的工作积极性？如何落实新课改？……惟有解决好这些问题，才能把教学工作搞上去。为适应教育新形式，解决新问题，探索新思路，我们做了大量工作。现总结如下：

一、加强教师队伍建设

安排教师参加岗位培训，课程标准、新课程培训，计算机培训，提高业务水平，造就一批高素质的教师队伍。

二、教研促教学

各教研组每二周举行每周一次的教研活动，组织教师观看课堂教学实录，鼓励和支持所有教师参加各种形式的教研活动。七、八、九年级的数学教师，参加了合肥市教育局举办的研讨课、中考分析等活动，有两名外语教师参加了合肥市外语教学年会，部分教师听取了合肥市教育局教研室主任李卫文等同志关于校本教研方面的经验介绍，听取了何炳章老先生的关于建立“自学型课堂”的专题报告，并对全体教师进行传达学习。同时对外出交流的教师，学校除给其报销资料费、交通费外，还适当给予生活补助，这样激励了全体教师的课改意识，使其积极的投身到课改进程中去。

本期每位教师都上了两节或两节以上的公开课，听课后及时给予评议，再平课中所有参评教师能实事求是，既肯定其成功之处，也指出其不足，互相交流，共同进步，收到良好的效果。

本期每位教师都上交了关于“自主••合作•创新”方面的两个课题及其说明，经过推选上报到县局的有六位教师的六个课题。

通过这些活动，我校广大教师都能自觉地研讨新课标，学习新教材，探索新教法，实践新课改，教研活动蔚然成风，有力地促进教学水平的提高。

三、抓常规管理

加强常规管理，制订科学的管理、评价制度，有效地规范教育教学行为，调动广大教师的工作积极性。

1、修订并执行了符合学校情况的规章制度

开学初，在充分征求教职工意见的基础上，通过民主集中制的原则，我们对《烟墩乡中心学校教师岗位考核细则》进行了修改、执行了《烟墩乡中心学中考奖惩办法》、《烟墩乡中心学校班级管理细则》等规章制度，作为教学工作的指针和原则，并负责组织实施。

2、检查促教学

在学期初、中、末进行了教学常规检查（备课、进度、作业批改、五个一落实），并对检查结果及时公示、反馈，并记入教师业务档案作为教师过程性评价的硬性材料。

3、成功的举办了学校的首次教学开放周。

4、每周一的升旗活动，每周的主题班会及开展校园“拒绝零食”、“拒绝毒品”宣传周等活动，加强对学生的思想品德教育。

5、实行了班主任午间坐班制，文科教师晨读课辅导，课外兴趣小组活动教师指导等方式，培养学生良好的学习、生活习惯。

6、落实了两操一活动，举办了学校第六届秋季运动会，并对全体学生进行了一次体检，加强了学校的体卫工作。

7、规范了学籍管理，制订控流措施，做好“两基”、年报、信息库等资料工作。

8、做好教师档案的整理、归档工作，在做好对教师的终结性评价的同时重视过程性评价。

四、以“创建创安”为契机，加强对学生的安全教育、法制教育，加强校园精神文明建设，做好文明班级的评比活动。

五、做好了教师考核、评优、职评等工作，通过考核、评优细则,公正合理评价每一位教职员工，把一线教师放在首位，真正体现奖勤罚懒，奖能罚庸的原则，今年我校考核优秀等次的五人中有四人是一线教师。严把职称评定资料的审验关，杜绝弄虚作假行为。

六、做好初三分流的调研工作，并制订分流措施，下学期落实。

七、存在的问题

1、由于我校实行考课制，教师调课现象比较严重。

2、对学生的安全教育力度不够，一些学生对自己的不良行为可能导致的危险认识不足。

3、少数教师工作积极性不高，备课不认真，有敷衍了事的现象。

4、本学期的校第六届秋季田径运动会准备工作比较充分，单宣传力度不够，班主任和学生的认识存在问题，致使在运动会上发生了一些不该发生的事情。

总之，本学期我校的教育教学工作有计划、按步骤有条不紊地开展，加强了管理，促进了教学，赢得了周边群众的赞誉。但这离上级要求，群众的期盼还有一定的差距，但我们相信，在校领导的正确领导下，在广大教职工的一致努力下，我校的教育教学水平会迈上新的台阶。

第五篇：城关中心小学2013—2014学年第一学期少先队工作总结

城小〔2014〕2号

2013—2014学年第一学期少先队工作总结

少先队工作是整个德育工作的重要组成部分，随着素质教育的不断深化，少先队工作的舞台更加广阔，任务更加艰巨。本学期我校少先队工作在团县委、教育局、学校德育处的正确引领和各中队辅导员的配合下，认真开展各项活动，充分发挥少先队组织的作用和教育功能，围绕学校德育工作计划，以体验教育为基本途径，养成教育为重点，全面加强和改进少年儿童思想道德建设，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，紧紧密围绕学校中心工作，与时俱进，更新观念，创新方法，在学校整体工作中发挥了积极的作用。结合学校少先队自身特点，我们扎实有效，丰富多彩的开展了各类少先队活动。现将本学期的工作总结如下：

一、主要做法与成效

（一）完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

1.计划扎实、工作规范。少先队工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始我们就制定好工作计划，明确各辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2.坚持“红领巾监督岗”监督制。本学期我校继续对班级实施周考核制度。其考核主要由“红领巾监督岗”、学校领导和值周老师进行。“红领巾监督岗”担负着我校一日常规考核工作。红领巾监督岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律、礼仪等方面的表现，各项检查分工明确，各尽其能，且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。“红领巾监督岗”充分发挥了其重要的功能和作用，成为学校的得力助手，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培养了他们的良好习惯。同时，各组监督员也以身作则，认真负责，及时记录和反馈，从而在全校形成激励、竞争机制。

3．坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识。本学期在民主投票选出新一届大队委后，进一步加强了对队干部的培养，经常性地开展培训，使队干的能力不断得到提高。坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布臵、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。

（二）继续做好少先队常规工作

1．坚持规范的升旗仪式。“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，奏响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。此外，国旗下讲话由教师轮流上台演讲，讲话的内容丰富多彩。

2．加强了少先队的阵地建设。开学初，我们就提出队室整改方案，并带领队员对新队室进行了布臵，在原有的基础上不断充实教育内容，逐步实现了少先队室的规范化，使队室真正成了少先队员当家作主的主阵地。各中队利用队会课进行了队的基本知识教育，队员学习了有关队名、队礼、队旗、呼号、红领巾等方面的知识，并对队员进行行队礼、系红领巾、唱队歌的学习和训练。

3．继续发挥校园广播站的宣传主阵地作用。作为学校德育的主要阵地，校园广播站更具有趣味性和生动性。学校特别重视少先队活动的开展，投入了大量资金臵办了音箱设备，为校园广播站的播出做好了充分的准备。播音员们认真制作好每一期的广播站节目，充分发挥校园广播站的教育功能，拓宽德育渠道，增强德育实效。通过广播，可以反映同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象，使同学们得到启发和激励；可以锻炼学生的写作、表达能力，胆识和自信心也得到了培养,辨别是非的能力和自我管理的能力也增强了，真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。

（三）举办各种道德实践活动，增强教育实效

本学期少先队继续以“学习雷锋、做一个有道德的人”为主题，以经常性实践活动来推动道德教育日常化、生活化，促进未成年人良好习惯养成。

1．扎实开展丰富多彩的主题教育。

（1）九月份 9月10日少先队组织队员们开展了“感念师恩”主题教育。活动中，队员们围绕主题进行了手抄报、绘画比赛，召开了“感念师恩”的主题队会，并出了一期黑板报。9月11日至17日是第16届全国推广普通话宣传周。为了响应本届推普周活动，少先队大队部组织全体少先队员开展“说普通话，写规范字”的啄木鸟行动，组织队员们利用课余时间对街道、社区、学校等场所用字情况进行查错纠错大行动。

（2）十月份 结合“10〃1国庆节”少先队组织开展了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动及庆祝10〃13建队日暨新队员入队活动。进行少先队知识学习，唱队歌，黑板报评选，开展班级中队委员竞选活动。还结合中秋节开展了“我们节日中秋主题教育”。

（3）十一月份 少先队重点开展了“向曾芷捷学习争当美德少年”系列道德实践活动。活动中各中队以“向曾芷捷学习，争当美德少年”为主题组织上好队会课；开展了“学美德少年，日行一善”实践活动；开展了“敬老、助老”志愿者活动；举办了手抄报征集活动；开展了清扫河滨公园志愿服务活动。

（4）十二月份 少先队结合法制宣传月开展了“交通安全、法制知识进校园”活动。

2．努力推进社会实践。

本学期学校少先队大队部开展“六个一”学雷锋活动，让学生走进城关社区，走进河滨公园，走进养老院，走进孤寡老人家中等，开展争创“雷锋班级”、“雷锋大（中）队”活动，培育未成年人助人为乐、善言善行的良好道德品行。积极参与明溪县文明县城创建活动，小小志愿者们还开展了文明劝导、亲情培护、关爱自然等志愿服务活动，培育未成年人责任意识、奉献精神。

（四）开展各种课余活动，丰富学生的精神生活

1．开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，开展了不同的活动项目。如，低年级学生练习队列队形，中年级学生进行踢毽子、跳长绳，高年级学生进行健美操等，大大促进了学生的健康锻炼。

2．开展乡村少年宫活动，培养优秀人才。每周三下午是美术、体育、手工、舞蹈、书法、健美操、电子琴、鼓号等兴趣小组组员的学习与交流时间，队员在老师的指导下，认真进行练习。

（五）树立少先队工作高标准，扎扎实实做好各项工作 本学期，我们在抓常规工作的同时，也注意突出重点，进一步加强了少先队的基础工作，工作水平进一步提高。一是切实重视信息交流，大队部开展活动后，及时向上级汇报工作，加大自我宣传力度。积极深入队员及辅导员老师，了解情况，发现问题并有针对性地开展工作，解决问题。二是加强了对中队工作的指导。要求各中队于开学初制定《中队活动计划》并严格按照计划开展活动，加强对班队会的检查，注重过程管理。加大对中队辅导员的培训力度，进一步加强和规范了主题队会的程序和仪式。三是加强了制度建设和活动方案的设计，注意了资料的积累，每次活动前都做到了活动前有方案，活动后有反思，并及时写出总结性材料与活动材料一起装订保存。

（六）取得的成绩

少先队大队部在各类教育少先队工作中有效实施主题教育，活动设计体现了趣味性、实践性、科学性、人文性，通过活动的有效开展，使学生的主体性得到充分的发挥，使少先队活动成为孩子们童年最美的回忆。本学期，在领导的关心及各中队辅导员的共同努力下，少先队工作取得了以下成绩：

1.9月 三（1）班的曾芷捷同学获得第二届福建省“助人为乐 美德少年”称号。

2.9月 4位中队辅导员获得县级优秀辅导员称号；六名少先队员获得县级优秀少先队员称号；三个中队获得县级优秀少先队集体称号。

3.12月 六（1）班叶晓宇同学获得市级三好生称号；四（1）班获得市级文明班级称号。

4.2014年1月 三（1）班曾芷捷同学获得省级“少年先锋章”队员称号。

二、存在主要问题

这一学期以来，我们虽然取得了一些成绩，但还存在许多不足： 1.少先队的地位与作用有待进一步提高和加强

部分中队辅导员少先队工作的意识不强，在实际工作中形成了一些“把少先队工作等同于学校德育工作”等的模糊认识。部分中队未能在计划中体现少先队工作的建设，在计划与总结中有关少先队工作的目标、要求与考评缺乏明确的说明.2.由于受安全等因素的制约，队员们走出校门参加社会实践的机会不够丰富。

3.少先队活动形式陈旧，创新意识不强，部分中队部开展少先队活动拘泥于上级部署或是以常规活动为主，纯粹把“达标”看成是活动的主要目的，重结果，轻过程。

4.少先队活动各方认识不足，没有摆上应有的位臵。少先队工作需要学校、少先队组织、家长及社会等各方支持和重视。目前，从调查的情况来看，少先队工作的总体社会关注度不高。

5.少先队活动与教育教学活动缺乏有机的融合

在中队活动中，队员的自主性、自动性不明显；奖章课程化意识还较薄弱，争章活动教学融合不够，争章活动和少先队其他活动的课程化建设尚须不断加强，队员综合素质评价体系的工作有待进一步落实。

三、今后工作打算

下学期的少先队工作应该立足于本学期的工作基础，争取更上一层楼，尤其在常规教育、阵地建设和活动开展上，力求工作做得更务实、细致、主动、创新。

1.明确少先队辅导员工作的基本要求，加强对中队辅导员的培训，提高他们的理论水平与实践能力。引导中队辅导员积极参加有关会议、培训，加强与队员的沟通，有效地开展工作。充分调动家长和社会各界人士的积极性。

2.加强研究少先队活动课程指导纲要，并将在学校教导处的支持下，把少先队活动课程列入学校义务课程。

3.继续扎实地开展各项雏鹰争章活动，以实实在在的实践活动，促进全体队员各项素质的提高。

总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。

城关中心小学少先队

2014年1月3日