第一篇：查履职尽责好不好 树担当奉献先锋形象综述
查履职尽责好不好 树担当奉献先锋形象
——如何做一名好教师
石嘴山市光明中学
孙宁华
我常在心中自问，‚什么样的教师称得上好教师‛。要谈论什么是‚好教师‛，首先要明白‚教师‛该做什么。
韩愈说：‚师者，所以传道受业解惑也。‛ 可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：‚师者也，教之以事而喻诸德也‛，教育家陶行知说，‚先生不应该专教书，他的责任是教人做人‛，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。
教师培养出的人要能很好地从事社会生产与生活。而能圆满地完成上述教书育人的使命，在修身、治学、从教乃至生活各处都能身体力行此使命的教师，我觉得即可称之为‚好教师‛。做个教师容易，做个好教师不易；坐而论道谈论好教师容易，真正放在身上手边去做就更不容易了。
我想，要成为一个好教师，必须做到爱教善教，好学善学。
黑格尔说过‚没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。‛ 任何工作都需要敬业，要敬业就必须履职尽责，教师尤其如此。好教师须爱教，一个好教师一定是敬业乐教 的教师，教师教好书必须有热情。一个教师若是光为柴米油盐走上讲台，那必定是匠气多灵气少，应付了事多，踏实耕耘少。这样的人只能被称作‚教书匠‛，难当一个‚师‛字。
好教师对教育的热爱源自对知识的渴望，对真理的崇仰。教师是人类文明薪火相传的使者，是铸就人类灵魂的工程师。苏格拉底也提出，‚教师的任务并不是要臆造和传播真理，而是要做一个新思想的‘产婆’‛，好教师不止是传授知识，传播真理，还要带领学生探索新知，培养他们追求真理的习惯与精神。
好教师对教育的热爱表现在对学生的挚爱上。陶行知先生说过，‚你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。‛作为一个教师首先要具备对学生的爱心。一句冷语对教师来说，只是一时的不悦，对学生却可能是一生的阴影；一句鼓励或许只是教师一刻的欣喜，却会给学生带来长久的兴奋与欢乐。爱学生不等于无条件的赞赏鼓励，那是溺爱纵容。对学生真正的爱，是严格要求下的倾心爱护、衷心赞赏。
好教师对教育的热爱表现在对教学事业的孜孜探求上。在好教师眼里，教师职业决不仅仅是赖以谋生的‚饭碗‛，还是可以奋斗一生的‚阵地‛，可以奔跑一世的‚征程‛。好教师心目中最好的教案往往在酝酿中，最好的课往往是在下一堂。好教师心中的最大骄傲必定是培养出好的学生。一个教师抱着传道授业的一腔热忱却不懂得传道之法、解惑之道，结果也只能是讲台上言者昏昏，课堂里听者茫茫。好教师在敬业爱教之余，还必须善教，懂得教育的道理、方法，并努力施行。
善教的老师明白身教重于言教，在教育中能以身作则。孔子曰：‚其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。‛要传授学生的，自己要先弄明白；要教导学生做的，自己要先做到。教师不仅是知识的传播者，而且是学生行为的模范。教师的威信来自教师的榜样作用。教师在学生面前的一次失范，足以毁灭他此前的全部教育成果。
善教的教师不但能授之以鱼，还会授之以渔。苏格拉底提出，教师的任务在于激发学生的思维，使之主动寻求问题的答案，既获得新知识，又学到如何获得知识的本领。因此，善教的教师不仅重视学生一时的知识得失，更注重学生一生求知探索能力的培养。
善教的教师善于研究学生。他们乐于与学生沟通，了解学生在想什么。他们能勤于换位思考，努力去理解学生。他们懂得因材施教的道理，知道哪些内容必须讲授，哪些内容可舍去，不会象掉书袋般一股脑将知识倒给学生；知道各个学生该如何要求，如何教育，如何评价，决不会用一根‚尺子‛量人。好教师可以是领航员，但决不能占据水手的位臵。好教师培养的是能独立，善创造的现代人而不是只会听从指 挥，重复前人的傀儡。
善教的老师不仅授之以知，还能教之为人。只会教书，不顾育人的教师绝对称不上‚好教师‛。善教的教师必定注重学生的品行为人，甚至更重于学识技能。好教师关心学生整体生命的成长甚于一时学识的得失。好教师不止重视成绩册上数字的攀升，更在意学生潜力的培养、素质的提高、人格的完善。
苏霍姆林斯基说过，‚教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。‛ 好教师应该是好学的。我们要求学生不断学习，自身就先要热爱学习。
好教师的好学精神表现在他能与时俱进，跟着时代的步伐，更新自己的知识、观念。当今时代发展迅速，思想知识日新月异，教师如不加强学习，积极自我更新，拿什么来教学生？
好教师的好学精神还表现在他能随时摆正自己的位臵，不耻于下问，不耻于承认短处，纠正错误。信息时代的师生之间很难再严格区分谁为老师，谁是学生，很多领域，师生站在同一起跑线上，甚至学生会超越老师。这是好事，不必介怀。对于偶尔在学生面前露出的‚短‛，好教师能坦然面对，与学生欣然交流——教师谁不希望‚青胜于蓝‛呢？
好教师的好学精神还在于他不仅致力于教育事业，而且 热衷于探索其他广阔的领域。把全部生活局限于讲台书桌的教师大概不容易成为好教师。好教师往往有自己个人的一片兴趣天地——不必强求与职业相关。他们往往能全力工作，全面发展，精彩生活。
好教师该是善学的。我们要教学生学习的方法，自身就先要善于学习。善学者才能善教。
好教师的善学在于能广泛寻找学习的土壤。他们眼界是开阔的，可以向前人学，向同事学，向学生学，甚至向失败过的自己学。他们善于从生活中广泛汲取学习的养料。他们的生活无时无处不在学习。站在高处的雄鹰必然能孕育翱翔天空的族群。
好教师的善学又在于能从教育者的角度来探索学习的奥秘，能将自己的学习所得注入到教育事业中。他们无时无处不学，就必让学生明白生活即学习的道理；他们循序渐进，就必教学生如何由浅入深；他们厚积薄发，就必使学生领会积少成多的意义。好教师的善学自然会在学生中领出一股善学之风。
能做到爱教善教，好学善学，就是我心目中的好教师。教师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，在‚三尺讲台、一块黑板‛的天地间用爱心点亮心灵，用精神塑造灵魂，用智慧铸就文明。做个好教师，将是我辈长久的目标。
我心目中的好教师要有非凡的人格魅力。具体而言：教 师无欲而刚，不怒而威，举止有道，魅力无穷。倾一腔热血为中华哺育英才，尽一生精力为民族培养栋梁。我心目中的好教师要有渊博的知识。有着充满学识经验的脑筋，秉赋经纬两至的才能，如飞岩溅珠，蛟龙腾云般的天资。用在粉碎桎梏的事业上，三尺讲台论天下,一支粉笔写春秋。或旁征博引、或启发暗示、或点石成金。
我心目中的好教师要抱有一颗赤心、爱岗敬业、有思想，能在思想上去做学生的引路人。教师每次的讲话要能启发一个人、一位同学就功德圆满,戴安娜王妃在死的时候,内伯特.约翰为她唱了一首歌，叫《心中的蜡烛》，其实我们每个人心中都有一根蜡烛，可能来自各方面的影响，各种人的影响，像有很多的风在吹，这心中的蜡烛没有人来点燃，如果我的一句话能够点燃学生心中的蜡烛，我就感觉功德圆满。这就是我认为最成功的教师。好教师要有表率作用，工作上要有上进心，认真负责。在生活上、社交上都能严于律已。注重学生的思想动态，关心学生，对学生要有爱心、有耐心。比如学生生病了，去慰问；学生思想有负担，主动去谈心开导。
我心目中的好教师要为学生提供成功的平台。鼓励与指引学生在各个方面锻炼，引导价值取向，介绍经历，总结经验。在班级形成一种‚百花齐放，万家争鸣‛的局面，从学生时期就培养领导能力、组织能力、团队凝聚能力，团队协 作能力。在我心目中，正确引导一个人、影响一个人是做教师的最大成功。我心目中的教师，要勇于创新的精神。教师也由以前的演讲师，布道者的形象变成为学生学习的‚组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者‛的形象，成为新课程改革的‚研究者、开发者、决策者‛；这就要求教师必须学会创新，学会思考，甘愿奉献，勇于担当。教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是事业，事业的意义在于献身。
鲁迅先生有句话：‚教育是植根于爱的。‛这种爱要贯穿整个教育事业，而且要身体力行。教师应把爱洒向学生，并且能做到陆游在《卜算子咏梅》词中所写的那样：‚零落成泥碾作尘，只有香如故。‛陶行知先生说得好：‚捧着一颗心来，不带半根草去。‛教师要做思想的引路人、专业的促进人。
作为老师履职尽责就是教好书育好人，争做四有好教师，做为党员教师更多的是要树立一面旗臶，做先锋模范。“两学一做”交流发言稿
查履职尽责好不好 树担当奉献先锋形象
——如何做一名好教师
石嘴山市光明中学
孙宁华
2016.10 8
第二篇：履职尽责勇于担当
履职尽责
勇于担当
党的十八大以来，总书记在系列重要讲话中多次强调，责任担当是领导干部必备的基本素质。面对新形势、新任务，我们每一名领导干部都应当按照市委、市政府、市国资委的总体部署和统一要求，围绕我们既定的思路目标和工作重点，履职尽责、敢于担当，为推动公司市场化转型做出新的贡献。
一、履职尽责、敢于担当，是中华民族的优良传统。
为人民利益履职尽责、勇于担当是共产党员的优秀品格。毛泽东同志把党的宗旨凝练为“全心全意为人民服务”;胡锦涛同志指出：“领导就是责任，责任重于泰山”;习近平同志指出：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。这些谆谆教诲铸就了共产党人担当尽责的精神丰碑。在革命、建设、改革的历史进程中，无数优秀共产党员，李大钊、焦裕禄、孔繁森、杨善洲等等，在不同的岗位上彰显了履职尽责、敢于担当的优秀品格，是我们学习的杰出楷模。
二、履职尽责、敢于担当，是领导干部的时代责任。
总书记讲的好干部的标准是：“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。”敢于担当是一个重要要求。敢于担当就要做到自身硬。打铁还需自身硬，铁肩才能担道义。顺境逆境看胸襟，大事难事看担当。做到敢于担当，要正确看待个人得失，要正确对待失误挫折，要相信群众、相信组织。担当背后是品格，是境界，是能力。只有加强学习修养，注重实践锻炼，砥砺意志品格，才会有敢于担当的自觉、善于担当的本领。
(一)坚定理想信念，加强党性锻炼
要有坚定的政治信仰，树立敢于担当的政治自觉。正确的政治方向是党和人民事业取得成功的根本保证，只有强化理论武装，坚定理想信念，坚定对马克思主义的信仰，坚定对中国特色社会主义的信心和共产主义的信念，我们才能在大是大非面前旗帜鲜明，坚守忠诚于党的政治操守不失，在风浪考验面前无所畏惧，在各种诱惑面前立场坚定，在关键时刻靠得住、信得过、冲得上。作为领导干部，要自觉抓紧理论学习，带头贯彻执行党的路线方针政策，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律，把握正确的政治方向，做政治上的明白人，注重世界观改造。认真执行中央八项规定和各项廉政规定，坚持原则，认真负责。
(二)加强思想修养，提升精神境界
古人云：“正心以为本，修身以为基”。领导干部自觉加强思想修养，不断提升自己的精神境界，才能更好地履职尽责、敢于担当。要按照总书记提出的“三严三实”的要求，严格要求自己，自觉在工作中内化于心、外化于行，将“三严三实”作为自己的行为准则、履职原则、做人守则。要不断培养领导干部敢于探索、敢于实践、敢于负责的品格，在大事大非面前，要有坚持正气、实事求是的政治自觉;在急难险重任务面前，要有为党分忧、为民解难的思想境界。做到在难关面前敢闯敢试，勇于直面，敢于担当风险。在工作中要心存三心——事业心、感恩心、敬畏心。把工作当事业来对待的人，往往会激发一种强烈的使命感，保持旺盛的工作热情，在工作岗位上肯钻研、立标杆、当旗帜。有事业心，才能在工作中尽职尽责、负责担当，面对任务不敢推诿，才会真正把工作当成事业去追求。
(三)主动加强学习，提升履职能力
领导干部要争当学习的表率，学以立德、学以增智、学以创业，不断提升履职尽责和勇于担当的能力。一要学政策、识大局。古人讲：不谋万事，不足谋一时，不谋全局，不足谋一域。领导干部要自觉加强理论学习，提升政策理论水平，增强政治上的坚定性、敏锐性。要有加强理论学习的紧迫感，有终身学习理论的自觉性，要通过理论学习掌握马克思主义的立场观点方法，提高运用科学理论解决复杂问题的能力。二要学业务、能担当。打铁还须自身硬，领导干部要有高尚的人格魅力，更要有令人信服的业务技能，要不断学习发展改革的最新理念、最新实践、最新经验，有了硬本领才能真担当。要学会善于用辩证思维、系统思维、底线思维观察分析问题，才能进行正确、有效的决策。三要学管理、善协调。管理和协调是领导干部的重要工作，领导干部要注重学习先进的管理理念、管理经验、管理方式，注重质效和人文精神的和谐。必须勤于抓落实，善于抓落实，要着力提高狠抓工作落实的本领，发扬认真精神、务实作风，靠实干开创局面，靠实干凝聚民心。做到用制度管人、靠制度管事、依制度办事、按程序办事，达到权力威信和人格威信相结合。
(四)克服畏首畏尾，提升履职水平
有没有敢于担当的意识、气魄、能力，是领导干部履职尽责的前提和基础。领导干部要自觉投身到实际工作中，在实践中累积经验，不断提升自己的履职水平，一要工作不畏多，尽好责。面对工作和任务首先要不怵、不怕，不因繁杂的工作无从下手，要尽己所能把它做完、做好;其次，要不烦、不厌，不心烦意懒，要有奉献意识和敬业精神。二要做事不畏难，敢担当。俗话讲：不怕山高，就怕腿软，做事不畏难，自无难人事。领导干部面对困难必须有一种不畏难、敢担当的精神状态，才能克服困难、战胜困难。三要管理不畏嫌，敢碰硬。当领导就要抓管理，既要管事，又要管人，严格管理就可能得罪人，讨人嫌。领导干部在工作中应该有严格管理、敢于碰硬的自觉和自信，对错误行为和不正之风依章依规进行批评教育和处理。同时，领导干部要自觉被管，严格管理的关键是对干部从严管理。
三、履职尽责、敢于担当，做领导信任和群众满意的干部。
（一）在思想修养作风建设中履职尽责、敢于担当
认真践行“三严三实”要求，自觉加强党性修养，树立正确的权力观，做到自重、自省、自警、自励，坚持从实际谋划工作，不做表面文章，杜绝形式主义。不断培养求真务实的作风，坚持原则，敢抓敢管，既当指挥员又当战斗员。同时，充分发挥表率作用，在工作中高标准严要求，要求别人做到的自己首先做到;大力发扬敬业精神，树立节约意识，带头反对铺张浪费和大手大脚。
（二）在推动公司市场化转型工作中履职尽责、敢于担当
按照市委、市政府，市国资委关于投融资平台市场化转型的相关文件精神，为加快市场化步伐，推进商业化项目，组织力量专项推进公司市场化转型。在逐步推进公司市场化转型过程中，作为领导干部应当继续解放思想、实事求是，履职尽责、敢于担当，充分利用现有资源，积极寻求市场化转型业务拓展，探索市场化转型可能性。
（三）在加强队伍作风建设中履职尽责、敢于担当
努力克服好人主义思想，以纪律作风整改为抓手，全面加强队伍作风建设。坚持用制度管人管事，修订完善各项规章制度，在执行力上下功夫。全面加强自身建设，提高队伍素质，培养清正廉洁、业务娴熟的干部队伍。
“履职尽责，勇于担当”，这是时代的使命，也是现实的要求。当前正是公司市场化转型期，各种矛盾凸显，各种问题叠加，我们必须以履职尽责、勇于担当的精神和魄力，面对难题敢闯敢试、敢为人先，面对矛盾敢抓敢管、敢于碰硬，面对风险敢于作为、敢于承担，顺势而为、逆势而进、乘势而上，以作风建设的新成效激发事业发展的新动力。
第三篇：顾自明--查履职尽责好不好 树立担当尽责的形象
“查履职尽责好不好
树立担当尽责的形象”自查报告
石嘴山市第十三小学 顾自明
按照上级党委文件精神，对教师履职尽责、担当尽责提出的各项要求，通过学习，现针对本人思想和履行岗位职责中存在的主要问题进行深入自查反思剖析如下：
一、存在的主要问题
通过认真学习和思考，围绕“履职尽责好不好、树立担当尽责的形象”主题，反思剖析自己在思想、素质、工作方法等方面存在以下主要问题：
1.思想上：学习不深入、不系统，对上级精神领会不深，不能准确全面的贯彻上级工作要求；对学校新形势新任务新要求存在一些模糊认识，没有牢固树立责任意识、忧患意识；履职尽责意识不够强，缺乏争一流的精神和创新思维意识。
2.素质上：政治理论素质有待提高，不善于用辩证法的观点和方法论去分析解决问题；
3.工作方法上：工作方法简单，工作标准起点不高，要求不严，好人主义严重。
二、产生问题的根源
针对自我反省查找的上述三个方面主要问题，认真分析产生问题的根源，主要反映出自己思想认识不够到位，履行岗位职责素质能力不强，作为一名老党员引领担当意识不够，执行力不强。
三、整改措施
如何从根本上解决这些问题？思考从以下方面努力和整改：
1.坚持学习，注重学习方法和思维方式的转变，养成良好学习习惯，培养科学的学习方法和思考问题方法，增强党性修养，提高政治理论水平，提高履职担当的综合素质，切实把上级工作部署、要求领会贯通并落实到工作岗位。
2.牢固树立大局意识、责任意识、担当意识，紧紧围绕本单位党政中心工作全面认真履行岗位职责。
3.按照主题实践活动的要求，切实转变思想和工作作风，坚持群众路线，在岗位实践中认真落实各项工作。
4.切实服从大局意识。
5.把修身立德、履职尽责和引领担当作为自我长期要求，及时自我反省修正，勇于开展批评与自我批评，主动接受组织和职工群众监督，始终保持积极向上的工作斗志，做合格党员。
2016.9
第四篇：履职尽责当先锋 真诚奉献天使情
履职尽责当先锋
真诚奉献天使情
一头齐耳利落的短发，一张慈祥亲切的面容，一双坚定而又温情的眼睛，这就是我院的外科总护士长、全市优秀共产党员欧阳红。
1976年，欧阳红同志从宜春卫校毕业分配来到医院就一直从事临床护理工作。她从护士干起，一步一脚印，在平凡的岗位上默默无闻地奉献青春，用实际行动谱写了天使的颂歌。连续多年评为医院的先进工作者，先后被宜春市卫生局授予“优秀护士”、“优秀共产党员”、“十佳卫生标兵”、“三星级护士”的光荣称号，1992年江西省总工会授予“先进女职工”称号，2002年江西省卫生厅授予“优秀护士”称号。2011年，又被市委、市政府授予优秀共产党员荣誉称号。她还把在工作实践中积累的经验撰写为多篇论文，转化为科研成果，近几年来有7篇论文在省级杂志上发表，2篇论文在全国外科学术年会上宣读，主持和参与了8次科研课题，获市科委、市卫生局科技进步二、三等奖。这些沉甸甸的荣誉，凝聚了她多少的心血和汗水，记录着她一路走过来的风风雨雨和不断创新、奋发向上的艰辛历程。
有着二十几年党龄的欧阳红时刻以党员的标准严格要求自己，踏实工作，任劳任怨，在工作中处处起模范带头作用，哪里有危重病人，哪里就有她忙碌的身影。记得有一天，她护理总值班，凌晨3点多钟，因车祸送来了3个急诊病人，她得到信息后，立即赶到病房，帮助进行抢救，值班医生太忙，她发现一位病人烦燥不安，脸色苍白，血压下降，急忙通知医生可能病人有内脏出血的危险，经医生胸穿证实有胸腔内出血，做了闭式引流，看到病人的康复，她心里如释负重。在开展优质护理服务示范病房工作中，她带领护士积极参与，加班加点，组织科室学习条例，制定措施，开展优质服务，得到病人的好评。医院被评为省优质示范病房“先进单位”。
欧阳红用热情和爱心对待每一位患者，千方百计为病人排忧解难。一位70多岁的老太婆在菜市场买菜，突然昏倒在地，大面积脑溢血，医院救护车把她送入脑外科。欧阳红总护士长恰好在该科帮助解决护理问题，她闻讯后，一马当先，立即带领护士们配合医生投入紧张的抢救，输氧、输液、吸痰„„一切进行得有条不紊，病人大小便失禁，她不怕脏、不怕臭帮助换衣服，打水擦身子。老人因病情太重，没有获救，但干干净净地离开了人世，家属见到抢救及护理场面，多次向她道谢。
作为一名总护士长，她把自己的慈爱洒在每一个年轻护士们的身上。每次护理操作演示或比赛都会热心地传授护理经验，个别护士不遵守无菌观念的行为，只要被她发现，绝不留情面批评教育，她以严格的管理、模范的行为影响着每一位护士。当发现护士们情绪低落，她会及时热情去疏导、谈心，家里有什么困难她会极力想方设法帮助解决，护士调动岗位不满意的，她会主动去做工作，她把护士们都当作她的姐妹、孩子一样去关心、去爱护、去培养。护士们见到她总是会亲切地称她“阳老总”。
在30多年的护理工作中，欧阳红把自己生命中最美好的年华，来换取病人的健康与幸福。当她成为白衣天使的那刻起，她便用那广博无私的爱实践着自己在党旗下的神圣誓言，谱写了一个共产党员朴实无华的人生诗篇。
第五篇：履职尽责 敢于担当
履职尽责 敢于担当
同志们：
党的十八大以来，总书记在系列重要讲话中多次强调，责任担当是领导干部必备的基本素质。今年2月份，在冬奥会举办地索契接受俄罗斯电视台专访时，总书记阐述了他的执政理念，他有两句话我印象非常深刻，一句是时间到哪里去了。习总书记说，我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。第二句是“为人民服务，担当起该担当的责任”。面对新形势、新任务，我们每一名干部都应当按照区委、区政府的总体部署和统一要求，围绕我们既定的思路目标和工作重点，履职尽责、敢于担当，为推动经济社会发展做出新的贡献。下面，我讲三个方面的问题：
第一个问题：什么是担当？
简单地说，担当就是承担并负起责任，对于领导干部而言，担当就是自觉的承担起为群众服务的责任。担当是一种自觉行为，所谓“自觉”，就是要自己有所认识并主动去做。让担当成为自觉，就是要主动认知、接受并承担起相应的责任。“责重山岳，能者方可当之”。担当是一种精神追求，担当精神既是一种对人民、对党的事业、历史高度负责的精神，又是迎着风险上、克服困难走、不为绝境惧怕的大无畏精神；既是落实科学发展观 1 的重要要求，又是时代赋予我们的责任与使命。习近平主席强调：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履职、尽心尽责、勇于担责，这是检验每一个领导干部身上是否真正体现共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。可见担当精神是领导干部应具备的政治品格之一，自觉担当，勇于担当，敢于负责，既是党和人民事业的要求，也是共产党人应具备的精神状态、工作姿态。担当是一种责任。担当是一种勇于负责的态度。主动认知，勇于接受，敢于承担责任，这是党员干部的使命所在，是强烈事业心的表现，也是一种严峻考验，检验着每个干部的思想境界、道德品质和党性原则。
从现实要求看，领导干部敢于担当，主要体现在四个方面：一是在重任面前敢想敢干。从党的事业和人民利益出发，带头做尊重实际、尊重客观规律，光明磊落、襟怀坦荡的人，全面了解本地区、本单位的实际情况，在此基础上形成推进工作的科学思路和对策，勇挑重担，履职尽责，奋力争先。二是在难题面前敢闯敢试。团结带领干部群众脚踏实地，埋头苦干，为了党和人民的利益直面挑战、一往无前，不畏首畏尾，不瞻前顾后，有冲劲，有闯劲，能够直面挑战、开拓进取。三是在矛盾面前敢抓敢管。干事创业难免会遇到矛盾和问题，越是这个时候，越需要领导干部发扬知难而进、勇于负责的精神，不回避，不迁就，坚持原则，实事求是，敢于碰硬，能够冲在一线、想方设法、化解矛盾。四 2
是在风险面前敢作敢为。不犹豫，不退缩，不观望、不停步，善于科学思维、打破常规、创造性地研究解决问题。特别是面对各种歪风邪气，坚持讲党性、讲原则、讲正气，敢于开展批评与自我批评，旗帜鲜明的进行抵制和斗争，不搞庸俗的好人主义，不做麻木的“稻草人”。
习近平同志指出:中国特色社会主义事业前无古人,没有现成的模式可循,必须在实践中不断探索、不断推进,必然是改革创新的事业。改革创新的事业注定需要一大批这样的共产党人:他们充满蓬勃朝气、浩然正气、昂扬锐气,直面难题、敢抓善管、敢担责任,在不断破解难题、战胜挑战中去夺取一个个新胜利,团结带领全体人民去实现中华民族的伟大复兴。当前国际国内形势复杂，我们所面临的各种矛盾和问题也层出不穷，任务非常艰巨，这样的形势面前要求我们领导干部必须要有履职尽责，敢于担当的精神。显然,那种暮气沉沉、因循守旧、畏首畏尾、患得患失的干部,是难以胜任这样的历史重任的。
第二个问题：为什么要大力倡导敢于担当的精神？ 近一年随着群众教育实践活动的开展，一大批干部的责任和担当意识有了很大提升。但是,我们也要清醒看到, 有一些干部精神不振、心态失衡，在工作中自行弱化了责任、消解了担当。责任担当缺失的主要表现，或是不敢负责，没有担当的能力，缺少对现实情况的了解，缺乏对复杂局面的判断，看不清趋势，做 3
不出决断。或是不愿负责，没有担当的勇气，“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说，只要不出事，宁愿不做事。更有甚者，自己不负责任，还对敢于担责的干部风言风语、说三道四，腐蚀正气、助推歪风。
作为带头人、领路者，领导干部的责任不仅关乎个人，更关乎一个地方的发展、一方百姓的福祉。责任与机遇成正比，“良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市”，如果有责缺少担当，在位不在状态，就会错失机遇、耽误工作进程，干不出成绩，打不开局面。
领导干部在困难和挑战面前能否敢于负责、勇于担当,考验的是干部的党性原则和政治品德。现在年轻干部中间,除了实践经验有些参差不一外,工作能力和水平大多不相上下,关键是要看其品德和作风。领导干部如果心底无私、克己奉公,以闻鸡起舞、夜不能寐的精神和意志在自己的岗位上多为人民办实事、多为群众排忧解难,敢作敢为、不计较个人得失,就往往能带领广大干部群众辟出一番新境界。如果领导干部成天打着自己的“小九九”,沉醉于所谓个人的“人生规划”,甚至担心因为触及矛盾得罪了一些人、丢了一部分选票而对问题不闻不问,一切为着一己之私在盘算；干事耍花架子,哄上欺下,忙碌那些无关痛痒的表面文章,改革创新也就缺了底气,不可能打开工作局面、确保可持续发展。
考察一名领导干部党性强不强、作风硬不硬，往往不是在风和日丽的平常时期，而是在困难和挑战袭来的关键时刻。有的领导干部见到一些棘手的、甚至要冒一定风险的问题时，考虑的不是党和人民的事业，而是个人得失，反映在行动上便是退避三舍，或者“绕道而行”、模棱两可；问题和矛盾不仅没有解决，有时还因为坐失最佳化解的“窗口”而成为老大难。不敢负责、不愿担当的问题，是“私”而忘“公”、个人利益至上的一种本质体现，是党性不纯、动机不正的表现。
可以这样说,敢于负责，勇于担当,是一名好的领导干部必须具备的品德和作风。如果领导干部在困难和挑战面前都不敢站出来,人民群众怎么会跟你走呢? 自去年中央“八项规定”执行以来，我们像紧螺丝一样逼迫着党员干部，在干事创业中不断完善严管党员干部的各项制度。应当说，问责惩处制度仅仅是一种手段，解决不让党员干部违犯规章制度的问题。但是对于党员干部而言，不违犯规章制度还远远不够，更重要的是敢做敢为，担起事业的重担，用尽全力去创造个人的业绩、社会的财富、民众的福祉。我们要担当突破重任，做群众的当家人，以“突破瓶颈”为己任，把困难扛在肩上，把目标抓在手中，聚精会神抓发展，一心一意上项目，让人民早日过上好日子。我们要担服务重任，当群众的贴心人，从不适应、不适合发展的地方改起，用真心换得赞许，用真情赢得支持；我 5
们要担创新重任，当群众的领路人，敢想敢干、敢闯敢试、敢于争先，走在发展最前列。
大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。领导干部勇于负责任、敢于担当，是党性要求，也是思想境界，这不仅能凝聚广大党员干部的意志，更能鼓舞人民群众战胜困难和挑战的信心和决心。
第三个问题：领导干部应当怎样担当？
党的群众路线教育实践活动开展以来，街道办上下推动工作态度积极，措施有力，成效明显，得到了人民群众的充分认可。但在看到成绩的同时，我们也要清醒的认识到，基础还不够稳固，“四风”反弹的问题仍然存在，对成绩不能估价过高，特别是市委、区委领导指出的一些问题需要引起我们的高度重视。从干部的思想认识看，一些党员干部对作风建设的理解有偏差，凡事以不出事为原则，不积极履职、不认真干事；一些党员干部思想上守成守旧，工作上自足自满，自我感觉良好，在根除原有不良作风的同时，又出现了一些新的作风问题。从群众的角度看，群众最关心的是活动中形成的良好风气能否长期保持，建立的机制制度能否严格执行，作出的各项承诺能否一一兑现，而这也正是我们要深入思考并努力做好的工作。对此，大家一定要高度重视，保持锲而不舍、驰而不息的毅力，拿出抓铁有痕、踏石留印的劲头，坚持不懈地抓好整改落实工作，不折不扣地兑现好作出的承诺，努力把教育实践活动中积聚的精神能量转化为推进作风建设 6 的强大动力，推动作风建设常态化。
一要不畏艰辛，迎难而上。胆识决定气魄，干事创业难免会遇到矛盾和问题，实际上，很多问题只要勇于担当，敢于碰硬，不仅能解决，而且能解决的很好。如果在困难和挑战面前，思想僵化、因循守旧，不大胆开拓创新，缺乏勇于面对的信心和勇气，其结果必然是退缩不前、贻误时机，就不可能发展出新路子、打开工作新局面。
我们有的同志在面对繁重任务时容易产生畏难情绪，总是强调客观条件的短板，这也做不成，那也不能做，思想畏难，怕这怕那，遇到困难就退缩，这样肯定干不好工作。俗话讲：不怕山高，就怕腿软，做事不畏难，自无难人事。讲的就是面对困难应当有一种不畏难、敢担当的精神状态，这样才能克服困难、战胜困难。具体而言，要敢于碰硬，领导干部必须认真理解领会上级的精神，摸清具体实际，迎难而上，知难而进，因地制宜，创新发展，才能有所突破。要敢于牺牲，不斤斤计较个人得失。怕麻烦者，不抓事，最终误了事，领导批评，群众不满，结果更麻烦；怕碰钉子者，不揽事，结果是事事干不成，事事碰钉子；怕吃亏者，不干事，结果是一事无成吃大亏；怕得罪人者，讨好少数，结果是得罪了多数；怕丢选票者，不敢得罪少数人，结果工作没有成绩，还要丢位子。孰重孰轻，值得每个领导干部三思。
我们要树立战胜困难的勇气和必胜的信心，以“不到长城非 7
好汉，不达目标不罢休”的气魄，披荆斩棘，排难奋进，朝着既定的目标，一个问题一个问题的解决，一个重点一个重点的突破，一个难关一个难关的攻克，以更宽的视野、更高的境界、更深的认识，以非常之策、非常之力、非常之为推进工作发展，凡是政策法规没有明令禁止的，只要符合科学发展观的要求，就可以先行先试，大胆地试，大胆地闯，不断增创发展新优势。要善于宽容失败、允许失误，对于那些在守法前提下敢想敢干、敢作敢为的“闯将”们，只要是他们站在为群众、为工作的立场上，就要给予他们充分的理解、信任、包容和支持。
二要求真务实，真抓实干。邓小平同志说过，“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有”。空谈误国，实干兴邦。对于每一个领导干部来说，要实现预定的目标，兑现对人民群众的承诺，最基本的标准就是要具有求真务实，真抓实干的品质和作风。敢于负责是真抓实干的前提。在真抓实干中领导干部要敢于负责，否则就是失职。必须负的责，迎着风险也要担。这就要求领导干部，凡重大工作，要靠前指挥、亲自上阵、带头冲锋、以身作则。不要在层层表态上做文章，不要在层层开会上兜圈子，不要在层层造势上动脑筋，而要在层层抓落实上见成效。确保每个步骤、每个部分、每个细节都到位。确定了任务、规划了目标、制定了措施不叫落实；开了会、发了文件、做了宣传不叫落实；许愿了、承诺了、甚至签订责任状了也不算落实。8
只有行动了、见成效了、达到预期目的了，才叫负责了，才叫落实了。
此外，真抓实干还要防止“灯下黑”，要对照上级的决策部署，自觉认领任务，确保上级决策的每一件事都有人问、有人管、有人抓，要把关注的热点、社会生活的难点、实际工作的薄弱点作为工作重点，不留死角。
事业是干出来的，不是喊出来的。大家在不同的领导岗位上，任何一个环节执行落实不到位，都有可能给工作造成被动。要进一步强化无条件执行落实的工作理念，对区委、区政府安排部署的重点工作，要积极主动、尽职尽责地做好，做到接受任务不讲条件，执行任务不找借口，完成任务不打折扣。同时，我们不能满足于干完了、做好了，满足于日复一日的简单重复。要坚持眼睛向外，积极学习外地先进经验做法，用新的发展理念指导实践，用新的体制机制解决问题，用新的方式方法推动工作，各项事业才有新的发展。
我们每一名干部都负责着某一个方面的工作，每一项工作都很重要，哪一个方面都不能马虎，如果没有一种沉下身子、真抓实干的作风，就难以完成好工作。要发扬求真务实、真抓实干的优良作风，要讲究实际、讲究实干、讲究实效，始终坚持一切从实际出发，努力克服形式主义，坚决杜绝浮躁情绪，以干事创业为荣、以庸碌无为为耻，老老实实做人、踏踏实实做事，真诚为 9
社会、为基层、为广大群众服务。实践证明，大干大发展，小干难发展，不干不发展。我们必须要弘扬实干精神，保持实干劲头，展示实干气魄，在实干中把握机遇，在实干中找到办法，在实干中破解难题。
三要改进作风，清廉从政。干净干事，干事干净，是敢于担当、勇于担当的底气所在。清正廉洁既是群众路线的基本内涵，也是贯彻执行群众路线的重要保障。3月18日，总书记在兰考考察时强调，作风问题本质上是党性问题。抓作风建设，就要返璞归真、固本培元，重点突出坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。
他为此提出4点要求：一是正确认识和处理人际关系，做到既有人情味又按原则办，特别是当个人感情同党性原则、私人关系同人民利益相抵触时，必须毫不犹豫站稳党性立场，坚定不移维护人民利益。二是下决心减少应酬，保持健康的工作方式和生活方式，多学习充电、消化政策，多下基层调查研究、掌握第一手情况，多系统思考和解决存在的突出问题，自觉远离那些庸俗的东西。三是实实在在做人做事，做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，堂堂正正、光明磊落，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。四是对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。
习总书记的话语重心长，好做管用，是我们改进作风的最明亮的镜子，希望大家要时刻绷紧廉洁从政这根弦，什么时候都要肩膀硬、腰杆直，严格按照“讲党性、重品行、做表率”的要求，自觉加强党性锻炼，始终保持高尚的精神追求。要坚持严自律、善治家、慎交友，坚决克服侥幸心理、从众心理、不平衡心理，任何情况下都稳得住心神、管得住行为、守得住家园，堂堂正正做人，干干净净做事，始终保持共产党人的政治本色。
四要加强学习，提升本领。“能力不足的根源是学习不够”。加强学习是掌握新知识、积累新经验、增长新本领的根本途径。当前，现代科技日新月异，知识更新日益加快，许多新事物需要我们去学习、去探索、去实践，许多新问题等待我们去研究、去回答、去解决。毛泽东曾说过：三天不学习，赶不上刘少奇。刘少奇也曾说过：一天不用功，赶不上毛泽东。这不是互相吹捧，而是真实写照。能力和本领不是天生就有的，要靠学习来拓展和练就。不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。通过读书学习才得以增长知识、增加智慧、增强本领。
作为一名领导干部，不能仅仅从个人习惯和爱好上来看待读书学习，要当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，在读书学习中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。要自觉加强理论学习，提升政策理论水平，提升驾驭复杂局面和科学决策的理论支撑，增强政治上的坚定性、敏锐性，掌握国家和 11
省、市、区发展改革的方针政策，明确国家和省、市发展改革的大局，我们的工作才能站位准确，才能更主动地融入大局、服务大局。要加强中央及省市出台的各项政策的学习，主动跟进、主动落实。要深入学习研究这些部署和决策，指导我们的实际工作。
学习是一方面，在实际工作中还要注意切实增强领导科学发展的能力。有的地方、有的部门、有的单位遇到问题思路不清，办法不多，破解不了改革发展的难题，有的领导干部，遇到具体问题就无所适从，遇到突发事件更是束手无策。究其原因，就是能力和职务脱节，缺乏应对问题、处理问题、解决问题的能力。这就要求我们领导干部要着力提高应付复杂局面的能力，牢牢把握工作主动权；着力提升破解发展难题的能力，在实干中特别是在勇于担当中增强本领；着力提高开拓创新能力，坚持用创新的思维、改革的办法、市场的手段去适应新变化、解决新问题、求得新发展；着力提高抓落实的能力，确保党中央、国务院，省委、省政府和市委、市政府的重大战略部署和决策落到实处。领导岗位是能力席位。既然是能力席位，就要能者上，庸者下。谁最能胜任就选谁，谁最能干好就用谁。
五要做到雷厉风行，立说立行。事业发展来不得半点虚假，一打纲领抵不上一个行动。当前，我们改革发展的任务十分繁重，只有实干才能出效益，只有实干才能出政绩。各级要以实干为荣，以实干为贵，以实干为先，用实干推动工作，用实干成就一番事 12
业。要坚持“实”字当头，从办公室、会议室走出来，多深入群众、多深入基层，多深入一线，点对点、面对面地解决具体问题，一步一个脚印，扎扎实实干好工作。要坚持“干”字为要，言必行、行必果，对决定了的事情不推不拖抓紧干，坚持真抓实干，雷厉风行，一抓到底。要始终保持敢于担当的胸怀，认真践行“珍惜岗位、团结干事”的要求，自觉站在党和人民的立场上看待得失，时刻以党的事业为重，以人民群众的利益为重，不辜负组织和群众对我们的信任。要始终坚持崇尚实干的用人导向，中用埋头苦干、抓发展、重长远、打基础的干部，真正让多干事的不吃亏，让干成事的有地位，在全单位上下进一步形成脚踏实地、真抓实干的浓厚氛围。
同志们，责任在肩，使命系身，重在行动，贵在实干。我们要按照省、市、区的决策部署，以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加务实的作风，一如既往，履职尽责，开拓创新，在实践中切实担负起党和人民赋予的职责,坚持原则,敢于负责,勇于担当,做讲党性、重品行、有见解、有能力、有贡献的好干部！
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