古陶学区2012幼教工作总结（五篇）

第一篇：古陶学区2012幼教工作总结

古陶学区2012年度幼教工作总结

一年来，我镇幼教工作在各级政府的关心支持下，坚持以“科学发展观”为引领，深入贯彻、执行《幼儿园教育指导纲要》的主要精神，贯彻落实省、地、县关于学前教育的有关文件精神和学前教育的三年行动规划，制定出台了适合我区学前教育工作的实施方案。抓规范，促管理，提质量，更新教育观念，全面推进幼儿园素质教育。取得了一定成效，也存在许多不足之处。下面把一年来的工作总结如下：

一。总概况：全镇有一所中心园，独立设置，小学附设幼儿园2所。民办园15所，全镇在园幼儿数5000余人，学前三年幼儿入园率为98%，学前二年幼儿入园率为99%，学前一年幼儿入园率为100%。全镇教职工324余人，园长18人，学历达标率为92%，全镇有一类园6所，二类园12所。全镇18所幼儿园均已年检登记注册并换证。

二、主要工作成效：

（一）采取有效措施，加强师资队伍建设。

1、加强师德建设，通过组织全体幼教工作者深入学习《纲要》、《指南》，学习幼教法律、法规，增强了教师依法治教的意识，没有出现体罚、或变相体罚孩子的现象，形成良好的师德、师风。

2、鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。

3、组织新教材的培训、学习，全面贯彻、落实《纲要》精神。3月份组织参加县级新教材培训。通过培训，转变教师的教育观念，建构新理念，领会新教材的编写意图、特点、结构特征及实施时的注意点，从而为教师更好使用本教材垫定坚实的基础。

4、开展镇级“优秀论文”征集活动、“优秀教学技能展示活动”及“优秀活动设计”的评选活动，先后送交上级论文20余篇，5月份组织进行了新世纪第六批镇教学能手的评选活动，评出邓桃萍等23名镇教学能手，并在了“六一”前颁发了证书，推荐评选县教学能手32名，镇优秀教案20本。总结教育教学经验，不断提高教师的理论水平及教育教学水平，更好地适应课改的需要。

5组织全区幼儿园庆“六一 ”活动。表彰模范教师35名，好娃娃189名。先进幼儿园6所。并颁发了证书和奖品

（二）规范管理，确保幼教工作健康发展。

1． 加强幼儿园的安全教育、管理，确保幼儿在园、离园安全。多次在园长会、园负责人会、教师会上强调安全的重要性，做到人人把安全放在第一位。很多幼儿园（班）都能引起重视，通过家长会、分发告家长书等形式，取得家长的理解、支持和配合，共同做好幼儿园的安全管理工作。为更好地贯彻市号文的精神，我区于今年3月12—16日开展幼儿园安全工作大检查并结合注册复查工作，通过检查，及时发现各园存在的一些安全隐患，并把检查结果进行全镇通报，要求相应的园在规定的期限内完成整改工作，切实加强我镇幼儿园的安全工作管理。

2、结合预防工作的有关要求，加强幼儿园的卫生保健工作。

⑴通过会议、宣传资料等形式向园长、教师及家长宣传预防疾病的有关常识。

⑵对有办餐点的园要求加强餐食管理，注意食物、点心的卫生、新鲜，做好厨房、餐用具的消毒工作。对食品的进货渠道进行排查统计。

（3）做好每日晨检工作，关注每位幼儿的健康状况，做到及时发现，及时隔离，及时上报。

(4)加强对在园幼儿的健康管理，全镇统一健康档案袋并与镇保健院联系，于5月中、下旬组织对全镇在园幼儿进行体格检查，要求各园每半年测身高视力一次，每季度测体重一次，对新入园的幼儿进行肝功检查，把好新生入园前体检关，并要求各园做好健康卡的管理工作。

（三）继续推进课改工作，全面贯彻《纲要》、《指南》的精神。

1、每月组织全体教师集中教研一次，定期检查教师的计划、教案，互相探讨教学中的疑难问题，深入学习《纲要》、《指南》、新教材、转变教育观念，建构新理念，改进教育教学方法。

2、组织教师有选择性地观看新教材培训光盘，边结合教研活动，进一步提高老师灵活使用教材的能力。

3、深入基层园听课，了解新教材的使用情况。

4、充分发挥了中心园的示范、辐射作用。以中心园作为贯彻《纲要》、《指南》及新教材的试点园，深入开展教研活动，进行每周每师一课的教学研讨活动，并于4月28日举行课改观摩研讨活动，本次活动受到来自全镇各园教师的好评。

5、为更好地贯彻、实施新《纲要》的精神，我镇于3月9日上午举行幼儿教师学习新《纲要》知识竞赛（笔试），本次竞赛要求全体幼儿教师都参加，旨在了解教师对《纲要》的理解、运用情况。

（四）、开展各种比赛活动，调动教师工作积极性。

今年我镇分别开展了幼儿唱歌、诗歌朗诵比赛，及时发现了一批批优秀的人才，也充分调动了教师的工作积极性，为全面实施幼儿园素质教育垫定坚实的基础。

三、存在问题：

（一）我镇幼儿教育以民办园为主体，民办园管理比较自由，随意性大，各类幼儿园管理混乱，需上级协调解决，进一步规范管理。

（二）由于受师资编制、园舍环境等多方因素的影响，课改工作较难开展，教师使用新教材时感觉困难重重。

古陶镇学区

2012.7

第二篇：孙陶学区学前教育规划

孙陶学区学前教育发展规划

一、指导思想

以邓小平理论、科学发展观和党的十七大精神为指导，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，加大学前教育改革创新力度，拓展优质学前教育资源，推进教育均衡协调发展，提升学前教育质量，办好人民满意教育。

二、主要发展目标

到2015年，全镇3－5周岁幼儿入园(入班)率达到95%，70％以上的适龄儿童接受优质学前教育；星级幼儿园覆盖面达50%，星级提升幼儿园达70%以上；标准化幼儿园达到50％以上，其中乡镇中心幼儿园标准化率为100%；幼儿教师学历合格率达到90%以上，大专以上学历达到50%；普遍提高学前儿童家长及看护人的科学育儿能力，积极构建0－2周岁早期教育体系。基本形成办园形式多样、结构布局合理、管理体制完善、师资队伍优化、保证质量优良的具有本学区特色的学前教育体系。

三、主要工作措施

（一）切实加强对学前教育事业的领导和管理

1、学前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是基础教育的重要组成部分。各校要充分认识学前教育的重要性，依法将学前教育纳入近期发展总体规划，列入工作议事日程。把学前教育的发展水平列入校长工作实绩考核。

2、进一步明确各校对学前教育的管理职责。各校校长学前教育负有主要责任，根据本校所辖村级状况，制订并实施学前教育事业发展规划和学前教育机构布局方案，保证每年有一定的财政拨款投入学前教育事业，并做到逐年增长；努力提高学前教育质量；大力支持社会各界办好各级各类学前教育机构。乡镇中心幼儿园实行“以乡为主、县乡共管”的体制，办园主体为乡镇政府，教师配置、业务指导由县（区）教育局负责。乡镇中心幼儿园逐步过渡到教师由公办教师担任，园长由县（区）教育局任命。

3、建立有效的学前教育管理体系。在本级人民政府的领导下，学区统筹管理本地区的学前教育。市、县（区）教育局作为全市学前教育的主管部门，负责审核各类学前教育机构的举办资格，颁发办园（所）许可证，并定期复核审验；配备有一定政策水平和行政管理能力、懂业务的专职干部和教研、督导人员，切实加强对全市各类学前教育机构的领导和管理；建立以示范性幼儿园或乡镇中心幼儿园为龙头的学前教育管理和业务指导网络，充分发挥示范性幼儿园或乡镇中心幼儿园的示范辐射作用和管理职能。

4、加大城乡帮扶结对力度，积极发展农村学前教育。

（二）加大学前教育经费投入，确保学前教育事业稳步发展

1、学前教育事业经费应坚持政府拨款、举办者筹措、社会广泛捐助和学前教育机构自筹等多种渠道解决。强化政府职责，确保乡镇中心幼儿园和示范性幼儿园的财政拨款做到逐年增长。安排一定数量的学前教育专项经费用于幼儿教师培训、教育科研、评估、表彰、扶

持贫困地区学前教育等。

2、学前教育机构实行分等定级、按级收费政策。

3、学前教育机构收取的伙食费要实行民主管理，单独核算。保证全部用于学前儿童膳食，教职工伙食和食堂人员工资不得列入学前儿童伙食费支出。学前教育机构要每月向家长公布账目，接受家长的监督。

4、建立民办学前教育机构发展资金制度。民办教育机构要每年安排一定经费用于教育机构的发展和幼儿教师培训等。学前教育机构必须按国家规定建立必要的财务管理制度，妥善安排使用各种费用。

（三）规范管理，保证学前教育改革顺利进行

1、严禁将公办幼儿园以出售拍卖或租赁等方式转让给企业、单位和个人。公办幼儿园的改制必须在不减少财政投入的前提下运用民办机制的政策，增强幼儿园筹资能力。乡镇中心幼儿园是农村幼儿教育的骨干力量，是县、乡、村学前教育三级辅导网络的桥梁，乡镇政府不得将乡镇中心幼儿园转制、变卖或承包给个人。

2、要积极推进学前教育机构内部管理体制改革，引进竞争和激励机制，全面实行园（所）长负责制、教师聘任制和竞争上岗制，提高办园（所）效益和活力。

（四）加强教育教学管理，全面提高教育质量

1、实施素质教育要从学前儿童抓起。学前教育机构要认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，为学前儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，满足学前儿童多方面发展的需要。

2、加强学前教育机构的安全工作。学前教育机构要把师生安全工作当作头等大事来抓。学前教育机构要努力做到就近招生，一般不应用车接送学前儿童入园（所）。接送学前儿童的车辆必须经公安交警和运管部门批准，须定期检测，保持车辆状况良好。接送时必须有教职工在车内监护。严禁使用非法、非客运车辆接送幼儿。学前教育机构的食品卫生管理，食品的采购、运送、储存等环节必须严格执行《食品卫生法》的有关规定。

3、积极开展学前教育机构的教育改革和教育科学研究，提倡广大教师立足本园（所）实际，开展教科研活动，提高教师的保教技能和专业素质。

4、拓展学前教育的社会服务功能，为儿童家长提供早期保育和教育服务指导。逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的婴幼儿教育服务网络，不定期的对社区进行开放，帮助家长提高科学育儿能力。有条件的幼儿园招生年龄往下延伸，形成托幼一体化办园格局。

5、规范学前教育机构办园（所）行为，加强对教育实验和科研的管理和指导，坚持正确的研究方向，防止违背幼儿教育规律的活动进入学前教育机构。学前教育机构不得举办各种早期定向培养班，严禁举行其它损害学前儿童身心健康的活动。未经教育行政部门批准，各类学前教育机构擅自悬挂的各种招牌，应予摘除。加大联合执法力度，坚决取缔非法学前教育机构。

（五）加强学前教育师资队伍建设，努力提高教师素质

1、认真贯彻《教师资格条例》，各县（区）在学前教育机构审批、年检和等级评估中要严把教师资格关，公（民）办学前教育机构聘任的教师必须具备幼儿园教师资格，逐步清退不合格教师。利用中小学布局调整，使一部分素质好的公办小学教师充实到幼教队伍中去。对充实到学前教育机构去的教师应进行岗位培训，做到先培训后上岗，保证农村幼儿教师整体素质的提高。

2、各级教育行政部门应制订和完善幼儿教育师资队伍的培养和培训规划，逐步提高教师的学历层次。要按照《中小学教师继续教育规定》，将幼儿教育师资的培训纳入当地中小学教师继续教育规划，继续重视园（所）长的岗位培训和骨干教师的培养工作，建成一支政治业务素质优秀、年龄结构合理的骨干教师队伍。

3、认真执行《教师法》，依法保障学前教育机构教师的合法权益。学前教育机构必须为具有幼儿园教师资格的在职公（民）办幼教人员实行养老保险和医疗保险。幼儿园公办教师的工资及其它待遇要与中小学公办教师一样，列入县级财政统一发放。

2011年2月11日

第三篇：古陶镇人武部简介

平遥县古陶镇人武部简介

平遥县古陶镇地处平遥中部，是县委县政府所在地，是平遥政治、经济、文化的中心，世界文化遗产——平遥古城就位于古陶镇的中部地区。国道、高速公路、穿境线、南同浦铁路均纵横穿境而过，为古陶镇经济的发展创设了优良的基础。

目前，全镇共有十个行政村5.2万人口，镇域面积21.7平方公里，国内经济总收入突破13亿人民币，人均纯收入达到5100余元，是全县著名的经济强镇、文化大镇、旅游重镇。镇人武部自成立以来，严格贯彻落实中央军委和总部关于民兵建设和指示要求，多次出色地完成了上级交付的多项任务。今年，根据县人武部指示我镇武装部共编组民兵656人，其中基干民兵296人。组建县民兵应急二连一排，编组作战分队对空观察连120人，编组勤务保障分队通信连61人，编组其他分队应急连105人。

我镇武装部一直把建设一支能够拉得出、用得上、打得赢的民兵队伍作为武装民兵工作的重点，每年都为部队输出数十名政治合格、素质优良的优秀地方青年，我部也连续十三年被县人武部表彰为先进基层武装部，受到省市军地领导的一致好评。镇武装部在抓好自身建设的同时，统筹规划积极参加地方建设，为早日把古陶打造成为全县乃至全国闻名的“晋商文化旅游中心城市”这片靓丽的“名片”而奋勇登攀。

古陶镇人民武装部宣

第四篇：2013-2014六沟学区中心校幼教工作总结(二)

六沟学区中心校幼教工作总结

（2013——2014学年第二学期）

在学校领导关心支持下，在县教育局的正确领导下，带领全学区教师进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和宣传贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，以科学发展观为指导，以园本教研的基地建设为抓手，遵循“教研先行、质量立园”的教研工作原则，以中心幼儿园为龙头，以点带面，全面提升全学区各级各类幼儿园的保育教育工作质量。大力发展公办园，积极扶持民办园，优化配置学前教育资源，不断提高我学区幼儿师资队伍建设和保教质量，推动我学区幼儿教育事业的健康发展。

一、办园方向：坚持以人为本，实施素质教育

根据教育局《2014年工作要点》和《六沟学区2014年工作要点》制定的工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6周儿童学习与发展指南》，坚持保教并重的原则。以促进幼儿德、智、体、美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园的内部改革，使幼儿园的各项工作各显特色，得以发展。特别是六沟中心幼儿园和石灰窑童星幼儿园两所中心园，进一步规范了以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，做到了园长与教职工之间的通力协作，使工作扎实高效，与此同时，对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动了每位教职工的工作积极性，做到了人尽其才，物尽其用，极大地挖掘出了各自的潜能，并使其得以发挥。

二、队伍建设：加强自身学习，提高整体素质

重视加强教师政治思想觉悟提高，每周认真组织教师进行政治、业务学习，宣传国家政策、法律法规以及其他有益知识。同时继续强调教师的文化修养及专业理论学习，不断组织教师认真学习贯彻县教育局的有关文件精神要领和工作要求；积极组织教师领会《3—6岁儿童发展指南》精神；重温《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，强调教师把理论学习和教学实践结合起来，倡导教师们要用理论来武装自己，用工作实践来检验自己，提升自已的教育教学水平。我们还采用以老带新，以骨干带徒弟的方式，有效地促进了教师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭能力。许多教师通过自身努力，参加了县教育局举办的自制玩教具大赛和自制区角材料大赛，并获得了可喜的成绩。

三、教育教学：立足教育过程，注重能力提高。

开学初，各班级认真制订教学计划，并随着社会活动和季节特征进行适当有机调整。根据幼儿年龄特征和兴趣爱好，把区域活动与主题活动有机结合，相互渗透，结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设适合幼儿能力发展的区域游戏。注重结合季节和节日开展相应的主题教学活动，丰富幼儿的生活。

1、幼儿园“手拉手”活动

为加强园际间、教师间的相互交流与合作，促进教师专业素质与教研水平的提升。为充分发挥中心幼儿园的示范引领作用，进一步缩小学前教育办园的差距，促进全学区学前教育均衡、协调、优质、可持续发展，我学区积极开展“共同体幼儿园手拉手活动”，采用“请进来”、“走出去”等多种活动方式，取得了很大的成效。今后，我们将把共同体幼儿园“手拉手”互助活动所取得的经验大力宣传,大力推广,使之在更多的幼儿园间开花、结果。

2、“六〃一”家长开放日活动

为了成功举办这次活动，各幼儿园的全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。

5月30日上午，“六一”庆典活动隆重举行，幼儿园里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中全园幼儿及家长一起观看了艺术节文艺汇演，孩子和家长们带着喜悦的笑脸和激动的心情，欢聚在一起，使整个活动场成了歌声和欢笑的海洋。孩子、老师、家长同台表演：舞蹈、时装秀、三句半……形式各异，一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美好、甜蜜的回忆。孩子们用美妙的歌声、优美的舞姿，充分展示了自己的才艺。

四、安全工作：强化安全意识，加强细节管理。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们通过定期学习提高教职员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。我们积极开展了安全管理培训，丰富了安全常识，增强了防范意识。各园按“谁主管谁负责”的原则，园长与教师、教师与幼儿家长签订安全责任书。每天由园长进行校园巡视，定期做好各种游戏器械、设备设施的检查维修工作，并结合本园实际情况，围绕幼儿园工作重点，建立幼儿园突发事件应急预案和传染病防控机制预案。按时开展日常安全教育活动，定期组织安全疏散演习活动，提高教师和幼儿的安全防范技能。我们将安全工作纳入正常的一日教育活动中，开展游戏情境表演交通安全、消防安全、意外伤害逃生安全、防震安全、安全知识大比拼等活动，编写安全童谣，寓教于乐，让幼儿潜移默化获得安全自我防范能力。我们还特别重视幼儿出、入校园时段的安全，家长凭卡与班级老师进行无缝对接，保证幼儿进出安全万无一失。

第五篇：南古学区马蹄小冬季安全工作总结

南古学区马蹄小学

冬季安全教育工作总结

校园安全工作事关千家万户的幸福，一直是大家关注的问题，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。自接到县教体局及学区关于冬季安全工作通知后，我校立即扎实开展了冬季安全教育工作，现将工作开展情况总结如下：

一、领导高度重视，制定有力措施。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管，防止了工作上的相互推诿。

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1.建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，追究有关人员的责任。

2.签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3.不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

三、加强思想教育，提高自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1.开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。同时通过公开信，增强家长的安全意识，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2.为了学生健康成长，学校坚决拒绝学生吃零食。

四、加强安全检查，及时整治整改。开展常规检查。学校把安全教育工作作为重点检，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时整改。

五、存在的主要问题及下一步打算。

学校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1.社会育人环境存在不利于师生安全的因素。学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2.学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3.学校的西围墙是危墙，但学校由于经济不足因素不能重修，存在安全隐患。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，和村领导商议解决围墙整修工作，解除安全隐患，不断提高我校安全保卫工作水平。