2017年高新区教师招聘考试全真试题

第一篇：2017年高新区教师招聘考试全真试题

一、单项选择题（每小题1分、总共100分）

1、当我们以个体的某一个特征，如智力、社会活动能力或外貌等为中心而形成一个总体的印象时，就发生了()。

A.选择效应

B.投射效应

C.晕轮效应

D.首因效应

2、我国地域辽阔，南北差异较大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了()。

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.理论联系实际原则

3、中国实行的第一个近代学制是()。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

4、意志总是和行动紧密联系着，通常称之为意志行动。哪项不是意志行动的特征?()

A.克服困难是意志行动的核心

B.自由是意志行动的体现

C.随意运动是意志行动的必要条件

D.有明确的预定目的

5、冬天上课，某学生既怕冷不想起床，又怕受到批评，由此产生的冲突是()。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

6、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是()。

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

7、循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手以调动学生主动性的德育原则是()。

A.疏导原则

B.因材施教原则

C.导向性原则

D.教育一致性与连贯性原则

8、教师进行教学工作的起始环节是()。

A.备课

B.上课

C.作业的检查与批改

D.课外辅导

9、著有《普通教育学》，被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是()。

A.亚里士多德

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

10、奥苏伯尔提出的有意义学习是相对于()而言的。

A.机械学习

B.理论学习

C.合作学习

D.指导学习

11、在教育的社会功能中，与人类教育共始终的基本功能是()。

A.文化功能

B.政治功能

C.经济功能

D.科技功能

12、下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是()。

A.社会政治经济制度决定教育目的的性质

B.社会政治经济制度决定教育的领导权

C.社会政治经济制度决定受教育的权利

D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度

13、孟母三迁的故事中，孟母采用的德育方法是()。

A.奖惩法

B.榜样法

C.陶冶法

D.说服法

14、学校教育在人的身心发展中的作用是()。

A.物质前提

B.主导作用

C.发展动力

D.决定作用

15、具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的()。

A.定势

B.正迁移

C.记忆

D.负迁移

16、学校作为法人最重要和最应该具备的条件是()。

A.必要的财产经费

B.依法成立

C.名称、组织和机构

D.独立承担责任

17、在动物技能形成的过程中，个体在了解一些基本的操作机制后，试图尝试做出某种行为的阶段是()。

A.操作熟练

B.操作定向

C.操作模仿

D.操作整合

18、下列关于经验主义课程论的描述不正确的是()。

A.经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物

B.经验是教育的目的，也是教育的方法

C.经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程

D.经验主义课程论倡导儿童是课程的中心

19、根据埃里克森的社会化发展理论，12～18岁的个体要解决的主要矛盾是()。

A.角色同一性对角色混乱

B.主动感对内疚感

C.勤奋感对自卑感

D.友爱亲密对孤独

20、某学生既想参加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是()。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.双重趋避冲突

21、小高老师教学责任心强，但教学不讲求方式，对学生的意愿不注意听取。学生只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，由此推测小高老师与学生之间的关系倾向与()师生关系。

A.放任型

B.专制型

C.民主型

D.友好型

22、教师要加强廉洁自律，下列不正确的选项是()。

A.严禁学校和教师以任何形式参与、动员或组织学生参加各类培训班

B.严禁体罚学生，但可训斥学生

C.严禁教师从事有偿补课

D.严禁向家长提过分要求

23、试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是()。

A.道尔顿制

B.个别教学制

C.特朗普制

D.班级授课制

24、学校德育的基本途径()。

A.团队活动

B.课外校外活动

C.品德和各科教学活动

D.班主任工作

25、提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是()。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛奇

26、对班级管理理解正确的是()。

A.教师是班级管理的主导者，也是班级管理的内部力量

B.课外活动是班级管理最重要的环节

C.学生是班级管理的主体，也是班级管理的内部力量

D.课堂管理是班级管理的全部内容

27、中国近代第一个正式施行的学制是()。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

28、职业倦怠已经成为影响教师心理健康的重要因素之一，在职业倦怠发展的()，教师个体的枯竭已经达到最低限度，身心健康严重受损。

A.热情期

B.冷漠期

C.停滞期

D.挫折期

29、根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和()。

A.发展性辅导

B.小组性辅导

C.整体性辅导

D.个别性辅导

30、老师在组织学生思考和讨论时，经常激励学生尽量列举所有可能的想法，这种思维训练方法是()。

A.分合法

B.清单法

C.试误法

D.头脑风暴法

31、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为()。

A.自主、合作、探究

B.参与、合作、活动

C.讲授、练习、探究

D.反思、生成、探究

32、中学生小钰是班里的劳动委员，为人热情，积极肯干，经常主动帮助同学，学习上思维敏捷，精力充沛，但容易感情用事，不善于通过思考来化解各种困难和障碍。小钰的气质类型是()。

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

33、小李是某大学专科毕业生。希望从事教育事业，则()。

A.只能申请小学教师资格

B.可以申请初中教师资格

C.只能申请初中教师资格

D.可以申请高中教师资格

34、教师职业道德的核心内容就是()。

A.爱岗尽责

B.热爱学生

C.依法执教

D.为人师表

35、根据罗杰斯的观点，促进学习的心理气氛因素不包括()。

A.同理心

B.感召力

C.真诚一致

D.无条件积极关注

36、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指()对智力的影响。

A.学校教育

B.社会实践

C.遗传

D.家庭环境

37、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成()。

A.创新型社会

B.和谐型社会

C.学习型社会

D.发展型社会

38、如果某学生将“人人平等、尊重他人的尊严与权利”等准则作为道德判断的标准．那么该学生处于道德发展的()。

A.前习俗阶段

B.习俗阶段

C.后习俗阶段

D.超习俗阶段

39、师生关系在人格上是一种()。

A.平等关系

B.上下关系

C.道德关系

D.教育关系

40、高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行

的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感和态度发展等做评价。这种评价方式属于()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.定量评价

41、人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为()。

A.内部动机

B.外部动机

C.近景动机

D.远景动机

42、奠定班级授课制理论基础的代表性著作是()。

A.赫尔巴特的《普通教育学》

B.夸美纽斯的《大教学论》

C.巴班斯基的《教学过程最优化》

D.杜威的《民主主义与教育》

43、学生学习是为了得到家长的表扬，这是一种()。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.生理内驱力

44、班主任了解学生的内容不包括()。

A.个体的性格、心理状况

B.个体的家庭

C.身体状况

D.隐私

45、知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合()。

A.行为主义学习观

B.人本主义学习观

C.新行为主义学习观

D.建构主义学习观

46、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于()。

A.直接强化

B.间接强化

C.自我强化

D.替代性强化

47、学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这属于()。

A.顺向正迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

48、一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和()。

A.外化

B.内化

C.行为

D.从众

49、下列关于智力与创造性的关系的表述，不正确的是()。

A.低智商不可能具有创造性

B.高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

C.低创造者的智商水平可能高，也可能低

D.高创造者的智商一般很高

50、教师运用图片、图标、模型、幻灯片、录像等进行生动教学的直观手段是()。

A.实物直观

B.模像直观

C.语言直观

D.图像直观

51、张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于()

A.教师职业角色认知阶段

B.教师职业角色认同阶段

C.教师职业角色信念阶段

D.教师职业角色内化阶段

52、儿童在听了科尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱，这些儿童的道德水平处于()。

A.惩罚和服从的定向阶段

B.工具性的相对主义定向阶段

C.人际协调的定向阶段

D.维护权威和秩序的定向阶段

53、我国学校教育产生于()。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.社会主义社会

54、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。

A.25％

B.50％

C.75％

D.100％

55、教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是()。

A.实物直观

B.模象直观

C.抽象直观

D.言语直观

56、从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是()。

A.弗洛伊德

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.桑代克

57、从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是()。

A.弗洛伊德

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.桑代克

58、教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是苏联()。

A.杜威

B.赞可夫

C.布鲁纳

D.苏霍姆林斯基

59、衡量教师是否成熟的重要标志是()。

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否关注教学情境

C.能否自觉关注学生

D.能否更多考虑班集体建设

60、个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是()。

A.童年期

B.青少年期

C.青年初期

D.青年期

61、教育心理学中的结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，主要代表人物是()。

A.华生和斯金纳

B.布鲁纳和奥苏伯尔

C.弗洛伊德和荣格

D.魏特海默和考夫卡

62、教师的职业角色具有多样化的特点．学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导．希望教师能与他们一起分担痛苦和忧伤、分享快乐与幸福，这体现了教师的()角色。

A.管理者

B.示范者

C.朋友

D.传道者

63、当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是知觉的()。

A.选择性

B.恒常性

C.理解性

D.整体性

64、以下情况不属于一个优秀教师成熟情感表现的是()。

A.能控制环境和自己的表现

B.能延缓消极情绪的发作

C.能压抑自己的情绪表现

D.能控制自己的性情

65、我国学者冯忠良依据教育系统中所传递经验的内容不同。将学生的学习分为知识学习、技能学习和()三类。

A.机械学习

B.运动技能学习

C.社会规范学习

D.言语信息学习

66、提出需要层次理论的心理学家是()。

A.弗洛姆

B.罗杰斯

C.马斯洛

D.弗洛伊德

67、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。

A.自动发展

B.自由发展

C.自愿发展

D.自主发展

68、社会环境对学生品德发展有一定的影响，国家的招生、录用及人事任免制度等人才选拔标准及执行的情况，直接影响着青少年的()。

A.心理特征

B.能力水平

C.模仿意向

D.价值取向

69、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出要把()作为国家基础教育政策。

A.优先发展

B.育人为本

C.改革创新

D.促进公平

70、教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是()。

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

71、揭示了“教师的期望使学生的学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理的效应称为()。

A.霍桑效应

B.罗森塔尔效应

C.巴纳姆效应

D.费斯廷格效应

72、西周六艺教育以()为中心。

A.礼、乐

B.射、御

C.书、数

D.礼、书

73、在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是()。

A.操作整合 B.操作熟练

C.操作定向

D.操作模仿

74、()的速度质量是智力技能形成的重要标志。

A.思维

B.反应

C.语言

D.理解

75、提出只有当两种学习的某些方面有相同之处时，才有可能进行迁移的是()。

A.形式训练说

B.共同要素说

C.概括说

D.关系说

76、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出可能答案：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西„„，这种寻求答案的思维方式是()。

A.发散思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.直觉思维

77、因材施教的原则反映了人的身心发展具有()。

A.阶段性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.顺序性

78、“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的心理现象是()。

A.感觉对比

B.感觉后象

C.感觉适应

D.联觉

79、()是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。

A.陈述性知识

B.程序性记忆

C.情景性记忆

D.语义记忆

80、提出“教育性教学”原则的德国教育家是()。

A.杜威

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.保罗．弗莱雷

81、教师答疑时能够迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这主要体现了记忆品质的()。

A.准确性

B.持久性

C.敏捷性

D.准备性

82、在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的动态性．这种知识观属于()。

A.联结主义学习理论

B.行为主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

83、在读书时遇到残缺字能根据经验将其补全，这是因为知觉具有()。

A.整体性和理解性

B.整体性和选择性

C.选择性和恒常性

D.选择性和理解性

84、上课时，学生边听讲边记笔记，这种活动中的注意品质主要属于注意()。

A.范围

B.转移

C.分配

D.分散

85、教师板书设计时，利用色彩对比以突出直观对象的特点，这一做法运用了感知的()。

A.强度律

B.差异律

C.活动律

D.组合律

86、从例子到规则的学习实质上是一种()。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.发现学习

87、卓林每天从事拧螺丝的工作，时间久了后，他学习别的操作都很不麻利，这种现象是因为什么迁移的作用导致的?()

A.横向迁移

B.纵向迁移

C.正迁移

D.负迁移

88、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的()。

A.生物起源论

B.交往起源论

C.心理起源论

D.劳动起源论

89、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出我国的基本教育政策是()。

A.提高质量

B.促进公平

C.改革创新

D.育人为本

90、()是指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。

A.教师威信

B.教学效能感

C.教学反思

D.职业承诺

91、天空出现朝霞就会下雨，出现晚霞就会放晴，人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论，这主要体现了思维的()。

A.间接性

B.抽象性

C.概括性

D.稳定性

92、首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理，并且在世界上有较大影响的教育学家是()。

A.苏霍姆林斯基

B.杨贤江

C.凯洛夫

D.福勒

93、加德纳多元智能理论认为，能正确建构自我的能力，知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为，并规划、引导自己的人生，这属于()。

A.人际智能

B.内省智能

C.自然观察智能

D.逻辑-数学智能

94、菲茨和波斯纳把动作技能形成分为认知阶段、联合阶段和()三个阶段。

A.有声的外部言语阶段

B.无意识阶段

C.活动的定向阶段

D.自动化阶段

95、联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为()。

A.S-0-R

B.R-0-S

C.R-S

D.S-R

96、《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核的内容不包括()。

A.工作态度

B.学生意见

C.工作成绩

D.业务水平

97、态度与能力都是内部倾向，二者()。

A.相同

B.不同

C.有时相同

D.基本一致

98、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体．从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是()。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

99、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终受用无穷”说明教学中应重视()。

A.知识的传授

B.发展学生的能力

C.培养学生积极的心理品质

D.培养学生良好的思想品德

100、教育心理学的早期研究主要集中在学生的()。

A.影响因素问题

B.成长环境问题

C.学习问题

D.教师问题

第二篇：教师招聘考试试题

教师招聘考试试题(综合)

A卷

一、选择题（25）

1、开展教育工作，首先需要（）

A、确立教育目的 B、设计课程体系

C、加强德育工作 D、选择教学方法

2、教师提高研究技能的三种途径是（）

A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究

C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨

3、许多人利用早晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）

A、双重抑制 B、单一抑制

C、前摄抑制 D、倒摄抑制

4、“君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自（）

A、《大学》 B、《中庸》 C《论语》 D《孟子》

5、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）

A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性

6、三角函数的值是（）

A、一个分数 B、一个无理数 C、一个比值 D、一个正数

7、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）

A、联想 B、幻想 C、理想 D、想象

8、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）

A、有意注意 B、无意注意 C、兴趣 D、知觉

9、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（）

A、陶冶教育法 B、说服教育法

C、榜样示范教育法 D、实践锻炼教育法

10、“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的（）

A、自觉性 B、果断性 C、坚持性 D、自制性

11、下列成语中没有错别字的是（）

A、因地制宜举一反三声名狼籍怨天尤人

B、荼毒生灵为富不仁安然无恙变本加利

C、走投无路漫不经心川流不息千头万序

D、随机应变因材施教再接再厉相提并论

12、与“课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？。”衔接最合理的是（）

A、我们的回答是肯定的 B、我们的回答是否定的C、这是需要认真探索的问题 D、这是谁都无法明确的问题

13、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”的名言，这说明人的情绪的两极（）

A、是对立而不可调和的 B、因一定条件而互相转化

C、是具有社会性的，可有意识地调节和控制

D、是可以寻找到一个平衡点的14、对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（）

A、平等民主性 B、多元互动性

C、自主探究性 D、开放创新性

15、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（）

A、单向性 B、双向性 C、多向性 D、成员性

16、属于意义识记的行为是（）

A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

17、某教师讲授“价格由6元变为2元”的数量问题，学生表述正确的是（）

A、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了两倍

B、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低了三分之二

C、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱降低到三分之二

D、原来一条围巾卖6元，生产成本降低后，价钱缩小了两倍

18、古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（）

A、三心二意 B、三令五申 C、三言两语 D、三番五次

19、下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（）

A、结果评价 B、过程评价 C、定量评价 D、定性评价

20、北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）教学原则

A、循序渐进原则 B、启发性原则

C、直观性原则 D、理论联系实际原则

21、美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（）

A、学习的实践性 B、学习的渗透性

C、思考的独立性 D、思想的开放性

22、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（）

A、知识经济时代提出的挑战 B、社会信息化时代提出的挑战

C、我国加入WTO面临的挑战 D、未来社会发展需要提出的挑战

23、下列命题正确的是（）

A、一组对边平行，另一组对边相等的四边形为平行四边形

B、顺次连接矩形四边中点所得四边形仍为矩形

C、既为轴对称图形，又是中心对称图形的四边形为正方形

D、以一条对角线所在直线为对称轴的平行四边形为菱形

24、《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。赏析

有误的是（）

A、首句应理解为“秦代的明月汉代的关。”

B、次句写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧

C、三四句道出了世世代代人们的共同愿望

D、全诗的情调悲壮高昂

25、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）

A、惩前毖后，治病救人 B、言者无罪，闻者足戒

C、有则改之，无则加勉 D、桃李不言，下自成蹊

二、填空题（10）

1、国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中指出：“终身学习是21世纪人的通行证。”终身学习又特指“学会求知，学会做事，学会做人。”这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生成长的支柱。

2、“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是。

3、用●表示实心圆，用○表示空心圆，现有若干实心圆与空心圆按一定规律排列如下：○●○○●○○○●○●○○●○○○●○●○○●○○○●„„

在前2003个圆中，有个实心圆。

4、教师的能力素质主要包括，语言表达能力，组织管理能力，自我调控能力。

5、如果两圆有且只有三条公切线，那么这两个圆的位置关系是。

6、战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说

7、文化具有传承性，是继承与发展的关系。如杜甫《春夜喜雨》中的诗句，现在人们把它当作一种思想教育工作方法。

8、现代教育理论认为，和是教育活动中的两个基本要素。

9、若a+b+c=0,则 a2+b2 +c2+2ab+2ac+2bc的值是。

10、当代西方学习理论中最具势力和影响力的三种学习理论是行为主义学习论，认知主义学习论和。

教师招聘考试试题(综合)B卷

B卷

三、简答题

1、诗歌主旨理解。柳宗元《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（3）

2、下面的“征稿启事”有不当之处，请修改。（3）

征稿启事

为把校刊《校园生活》办得更好，编辑部决定搞一次全校性的征文活动。征文内容包括校园趣事，班级新风，师生之间，学习心得，诗歌散文等。欢迎同学们踊跃投稿。

来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清楚，字数不超过一千字左右。请写明真实姓名和所在班级。稿件请于本月底前交给本刊通讯员。

《校园生活》编辑部

3、根据材料，从不同的角度提炼出不同的观点（至少两条）（2）

古时一人上街卖马，一连几天无人问津。此人回家后深思，终于想到了一条妙计。他请著名的相马家伯乐在他再次卖马的时候围着马转三圈，离开时作留连状多看几眼，伯乐照办了。结果在一个早晨之内，马价上涨了十倍。

4、5月27日《扬子晚报》登载了一则消息，标题为《全国教育图书汇展南京》，请根据消息主体部分，写出消息的导语。（2）

本报讯。在江苏教育出版社组织、承办的这次全国出版社图书展示会上，有35家出版社参与，6000种图书参展，汇集了全国教育类图书的精华，充分展示了全国教育出版社近年来形成的新品种书多，重点书多的优势。

5、根据文意，补写一个事例。（2）

俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”胸怀大志，有所作为的人，都是爱惜光阴，充分利用时间的。鲁迅先生把别人喝咖啡的功夫都用在工作上，直到逝世前一天还在写日记。

6、将下面的短句改写为长句（2）

北京工商管理专修学院隶属于北京途锦教育集团，是一所立志在三到五年内拥有十万学生的民办高校，是一所旨在将先进的现代化工商管理理念传递给更多人的民办高校。

7、指出句子中“光景”一词的含义（2）

①老人晚年过上了好光景

②初次见面的光景，我还记得清楚

四、阅读理解

①身为一半的江南人，第一次看见莲，却在植物园的小莲池畔。那是10月中旬，夏末秋初，已凉未寒，迷迷蒙蒙的雨丝，沾湿了满池的香红，但不曾淋熄荧荧的烛焰，那景象，豪艳之中别有一派凄清。那天独冲烟雨，原要去破庙中寻访画家刘国松，画家不在，画在，我迷失在画中，到现在还没有回来。

②没有找到画家，找到了画，该是一种意外的发现。从那时起，一个chuoyue的意象，出现在我的诗中。在那以前，我当然早见过莲，但睁开的只是睫瓣，不是新瓣，而莲，当然也未曾向我展开她的灵魂。在那以前，我是纳息塞斯，心中供的是一朵水仙，水中映的也是一朵水仙。那年10月，那朵水仙死了，心田空廓者久之，演成数重沙草，万倾江田。那天，苍茫告退，嘉祥滋生，水中的倒影是水上的华美和冷隽。

③对于一位诗人，发现了一个新意象，等于伽利略的天文望远镜中，泛起一闪尚待命名的光辉。一位诗人，一生只追求几个中心的意想而已。塞尚的苹果是冷的，梵高的向日葵是热的，我的莲既冷且热，宛在水中央。莲在清凉的琉璃中擎一枝炽烈的红焰，不远不近，不即不离，宛在梦中央。莲有许多小名，许多美的凄楚的联想。对我而言，莲的小名应为水仙，水生的花没有比她更piaoyi，更富有灵气了。一花一世界，没有什么花比莲更自成世界的了。对我而言，莲是美、爱和神的综合象征。莲的美是不容否认的。美国画家佛瑞塞有一次对我说：“来台以前，我只听说过莲；现在真见到了，比我想象的更美。”玫瑰的美也是不容否认的，但它燃烧着西方的爽朗，似乎在说：“Look at me！”莲只郝然低语：“Don’t stare,please。”次及爱情，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草；采之欲遗谁？所思在远方”，这方面的联想太多了。由于水生，她令人联想巫峡和洛水，联想华清池的“芙蓉如面”，联想来自水乡而终隐于水的西子。青钱千张，香浮波上，嗅之如无，忽焉如有，恍兮惚兮，令人神移，正是东方女孩的含蓄。至于宗教，则莲即是怜。莲经、莲台、莲邦，莲宗，何一非莲？艺术、宗教、爱情，到了极点，实在是一种境界，今乃皆备于莲的一身。（余光中《莲恋莲》节选）

1、根据拼音写词语，给加点词语注音（4）

chuoyue piaoyi 冷隽郝然

• •

2、①段中说“第一次看见莲”，②段中又说“我当然早见过莲”，这样写是否矛盾？应该怎样理解？（2）

3、①段中“豪艳”与“凄清”是一组词意上的反义词，连用是否合理？（2）

4、②段中开头说“没有找到画家，找到了画”，这里的“画”指的是（2）

5、从文中找出同义词（2）

豪艳—— 凄清——

6、③段中“莲的小名应为水仙”，这里的“水仙”是指。“至于宗教，则莲即是怜”，“怜”的含义是。（2）

7、③段中有两个“对我而言”和三个“联想”，这样写的好处是什么？（2）

反复使用“对我而言”：

反复使用“联想”：

8、下面对文章的分析和鉴赏，正确的是（）（2）

A、文章首句着一“却”字，以作为江南人对莲本该不生疏却生疏来突出小莲池中莲的神韵美。

B、“我迷失在画中，到现在还没有出来。”这句让人感悟到，观察事物只要用心专一，仔细琢磨，了解规律，就会流连忘返。

C、文章借助对比，以玫瑰“燃烧着西方的爽朗”，来突出莲“郝然低语”，如同东方女孩的含蓄，褒贬适中，表达得体。

D、作者认为莲的小名应为水仙，因为她和水仙花一样同为水中仙子，富有灵气，在水中都自成世界。

9、“意象”即境界，作者发现的莲的意象就是。（1）

10、不同的作家，对同一描写对象会赋予不同的含义，在余光中的笔下，莲是；而周敦颐的《爱莲说》中，莲是的象征。（2）

11、“青钱千张，香浮波上”从修辞上看分别运用了，的手法；从全文看，文章采用了的表现手法。（3）

五、写作（25）

请以“终身学习”为话题，结合教师职业，谈谈你的认识。题目自拟，文体不限（诗歌除外）

第三篇：教师招聘考试试题

注意事项：本文档的内容是本人参加11年番禺教师招考后的回忆所得。红色字体或为题目考察的关键点或为本人给出的答案，仅供参考，谢谢。

一、选择题

1.国家中长期教育改革和发展规划纲要指出2010年至2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

2.《义务教育法》中规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

3.关于生成性学习的定义。生成性学习，就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格或图解等，以加强其深层理解。4.教育目的的作用：导向、激励和评价作用。

5.论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。

6.引导学生领会知识是教学中心环节。

7.考察班主任管理班级的领导方式放任型。

8.有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”，这符合德育过程中“知、情、意、行诸因素统一发展的规律”。9.与《学记》中“学不躐等”表达的教学原则一样的是不凌节而施。10.考察的是动机。列举现实中例子，提问属于什么动机。

11.根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。

12.列举现实生活中的例子，提问是什么学习策略。本次考试考察的是元认知策略。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。13.考察的是素质教育的有关内容。

14.列举教师在德育过程中采取的措施，提问教师是用了什么方法考察的是陶冶法。15.教师在学生开小差时提问是为了集中学生注意力。

二、填空题。

16.布鲁姆将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感和动作技能等三大领域。17.影响个人的发展的因素有遗传、成熟、环境、学校。

18.新课程改革倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。19.问题的解决过程包括，发现问题，理解问题，建立假设，检验假设。20.学生是学习的主体，教师是教学过程中的主导者。

21—22.番禹的教育时事。大概是番禺的教育目标和教育成就等等。

三、简答题。

23.运用心理学知识，谈谈在教学过程中如何集中学生的注意力。

24.运用教育学知识，结合材料，谈谈材料中遵循的教育原则及其要求。材料大概内容：夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。” 在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识、发展认识能力。在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

25.结合法律知识分析材料三个人的做法。材料列举了甲老师积极研究课堂，创造“四步阅读法”，使得课程活泼生动；并且关心学生，和蔼可亲云云。列举乙老师教学过程中只看成绩，甚至体罚学生。列举了丙青年像学校学生传播黄色、暴力视频等等。注解：很显然，考察的是《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》等法律法规。

四、案例题。

26.结合正在任教或将要任教的学科，写一个校本课程申报书。试卷给定了申报书的表格。要填写的包括课程名称，授课目标，课时，课程时间，课程目标，课程内容，课程评价。

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同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你

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2011年广州市番禺区教师招聘试题真题收集版3 2011年广州市番禺区公开教师招聘考试

一、选择题（每题只有一个正确答案，3分一题，共15分）

1、国家中长期_______规划纲要（2010-2020）规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

A科学创新与发展 B教育创新与发展 C教育改革与发展 D文化改革与发展

2、《义务教育法》规定，老师在教学中应当______对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。A客观B平等C公平D区别

3、生成性学习，就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个_______，如图形、图像、表格或图解等，以加强其深层理解。

A全新的理解B不同的见解C认知或评价D类比与表象

4、教育目的作用包括（）

A导向、规范、评价 B激励、评价、统一C导向、激励、评价D宣传、引导、激励

5、学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法是（）

A讨论法B讲授法C谈话法D探究法

6、教学的中心环节是（）

A教师传授知识B学生领会知识C引起学习动机D学生巩固知识

7、班级管理中，教师对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。这种教师属于（）A权威型B溺爱型C放任型D民主型

8、有的班主任把德育工作总结为晓之以理，动之以情，持之以情，导之以行，体现以德育过程的（）规律。

A学生有知、情、意、行等因素统一发展的规律 B学生在活动中和交往中形成思想道德的规律 C学生思想内部矛盾转化的规律

D学生思想形成的长期性和反复性的规律

9、《学记》中的“学而不x”（忘了这个字，很难写）体现了循序渐进的原则，下面与之观点一致的是（）

A道而弗牵，强而弗抑，开而弗达B学而时习之 C学而不思则罔，思而不学则殆

D不凌节而施

10、对学习内容或结果感兴趣的动机是（）

A远景的间接动机B近景的直接动机C志向动机D情趣动机

11、根据反映活动形式不同，可将知识分为陈述性知识与（）A直观知识B实用性知识C程序性知识D可应用知识

12、学生对自己学习过程中的计划进行监控、调节和评价的是（）A智力技能B学习方法C元认知策略D资源管理策略

13、在教学过程中，素质教育强调（）Ａ记忆Ｂ发现Ｃ积累Ｄ创新

14、教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法是（）Ａ品德评价Ｂ榜样示范Ｃ实际锻炼Ｄ陶冶教育

15、有意提问课堂上开小差的学生，所要达到的作用是（）Ａ启发思维Ｂ开发智力Ｃ集中注意Ｄ收集信息

二、填空题（共30分，每空2分）

1、布卢姆的教育目标系统可分为_______、__________和动作技能。

2、影响人的发展因素有遗传、______、_________。

3、新课堂所提倡的学习方式______________、_____________和探究学习。

4、问题解决的过程是________、理解问题、__________、检查假设。

5、_________年，番禺被评为广州第一个农村教育为主的强区，2011年3月，被评为广东省______________先进区。

6、番禺区坚持________理念，并推出四大工程，_________________工程，“名师、名校长”工程，________________，质量进位争先建设工程。

三、简答题

1、运用心理学知识，结合教育实际谈谈课堂上怎样集中学生的注意力？

2、夸美纽斯认为，知识的开端永远必须来自感官，在教学过程中根据需要尽可能地采用实物或实物图像呈现给学生，能激发学生的兴趣。孔子提出了“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求。现代教学学家认为，运用现代媒体呈现知识，不仅能形象直观地让学生学习知识，同时还能提高学生的学习积极性，独立思考能力。运用教育学知，分析材料所遵循的教育原则及要求。

四、案例分析

甲老师积极参加课堂改革，她提倡的“阅读四步法”不仅深得学生喜爱，更受教师欢迎。她民主，与学生建立良好的师生关系。

乙老师要求严格，但他特别关注学习有困难的学生，对于学习成绩不好的学生，他会罚学生抄写课本，李同学和张同学甚至有被罚站的经历。

丙青年高中毕业后，开了一间网吧，他通过QQ向部分未成年人发送暴力、色情等信息，造成极坏的影响。

运用有关的法律知识分别评述上述行为。

五、根据你所应聘的学科，写一份样本课程的申报书，内容包括课程名称，授课对象，课时总数，授课时间，课程目标，课程实施计划，课程评价，字数在800字左右。文章来自长沙教育论坛网址http://www.xiexiebang.com,原文地址:http://www.xiexiebang.com/read.php?tid=38238

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0楼发表于: 2010-08-09 校长招聘试题1 公共科目（40分）

一、填空（每空1分，共10分）

1、物质的唯一特性是__________________________________。

2、唯物辩证法的两个总特征是__________________的观点和_________________的观点。

3、马克思主义的活的灵魂是_________________________________________。

4、“三个代表”重要思想是我们党的___________之本、___________之基、____________之源。

5、提高党的执政能力，首先要提高______________________的能力。

6、_______________________是第一资源。

7、_______________________是科学发展观的核心。

二、选择（只有一个符合题意，请将其字母代号填入题后括号内。每小题２分，共１０分）

8、“三个代表”重要思想的精髓是（）。

Ａ.解放思想、实事求是

Ｂ.解放思想、实事求是、与时俱进

C.立党为公、执政为民

Ｄ.以人为本、求真务实、开拓创新

9、邓小平理论的主题是（）。

Ａ.什么是社会主义和怎样建设社会主义

Ｂ.建设什么样的党和怎样建设党

Ｃ.走社会主义道路还是走资本主义道路

Ｄ.搞计划经济还是搞市场经济

10、（）是我们党执政为民的本质要求和根本途径。

Ａ.提高党的执政能力

Ｂ.坚持和发展人民民主

Ｃ.坚持人民代表大会制

Ｄ.坚持群众路线

11、（）是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。

A.家庭

Ｂ.社会

Ｃ.学校

Ｄ.实践

12、新世纪新阶段人才工作的根本任务是（）。

Ａ.解放和发展生产力

Ｂ.坚持四项基本原则

Ｃ.革命化、年轻化、知识化、专业化

Ｄ.实施人才强国战略

三、判断（对的打“√”，错的打“×”，每小题１分，共１０分）

13、实践是检验真理的唯一标准。

（）

14、党的领导是依法治国的根本保证。

（）

15、实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。

（）

16、党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才是我国人才队伍的主体、必须坚持分类指导，整体推进。

（）

17、坚持党管人才原则，是我们党适应全面建设小康社会的新任务，按照完善社会主义市场经济体制的新要求，根据党所处历史方位的新变化，着眼于改革和完善党的领导方式和执政方式、提高党的执政能力作出的重大决策，是人才工作沿着正确方向前进的根本保证。

（）

18、各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，要创造条件对全社会开放对中小学生参观一律实行免票。

（）

19、根据我国有关法律规定，中小学校园周边100米内不行有互联网上网服务工营业场所和电子游戏经营场所。

（）

20、热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌是当代中国未成年人精神世界的主流。

（）

21、求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应具备的政治品格。（）

22、建设中国物色社会主义体现了矛盾普遍性与特殊性关系原理。

（）

四、简答（每小题5分，共10分）

23、加强党的执政能力建设的主要任务是什么？

24、科学发展观的基本内涵是什么？

三十分钟内思考并回答三道题，题目口述，当场回答，每题应试者说回答完毕后，主考官读出下一题。考生自己把握时间。

1、从学校管理的角度，请你谈谈如何构建和谐校园，使学校形成人人思进的校园文化。

2、学校加强队伍建设，注重青年教师的培养，从4月份开始学校开展“一帮一结对子”的帮扶活动。现在假设由你来负责这项工作，你将做些什么? 3、2010年事业单位实行绩效工资，学校也将在全面考察的基础上进行绩效工资改革，请你围绕绩效工资核心内容，谈谈如何开展此项工作，并说出你的实施步骤。

笔者注：第2、3题同属于情境性问题。都是通过设计一个具体的任务，考察考生的计划组织协调社交能力。有重复考察之感。如果让我来出题，可能只选一题，将另一题改为考察考生的办学理念，增加考察考生应对公共危机能力或突发事件的处理能力。比如：

A、根据你所了解的五中实际情况，要提高教育质量与效益，你认为应该确立怎样校训和办学目标？

B、假如发现在互联网上有关于你校某一事情的议论和跟贴，有些是事实有些是谣言，你怎么办？

C、当你发现有教师体罚学生，你应当如何处理

十七大报告指出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”。第一，教育涉及千家万户惠及子孙后代，教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。第二，教育公平面临的突出问题主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反映，也与教育体制改革滞后有关。第三，促进教育公平作为国家基本教育政策，是社会主义初级阶段促进社会公平的重要战略选择。

专业知识（60分）

一、填空题：（每空0.5分，共15分）

1、办好一所学校，要具备很多条件，最主要的有四个条件，即____________________________、_____________________________________、_____________________________________、______________________________。其中起主导作用的是______________________________。

2、培养人才应讲究规格，新时代人才的规格要求集中起来有三点：一是_________________________、二是_______________________________、三是_______________________________。

3、学校管理的基本环节是：_______________、___________________和__________________。

4、根据国家的教育方针、新时期的要求和中小学的性质、任务，中小学教师的职责是__________________________________；_________________________________________；____________________________________；_______________________________________；_________________________________；__________________________________等六方面。

5、培养提高教师应贯彻“三为主”的原则，即__________________为主、___________为主、____________为主。

6、教师心理健康对学生的影响主要体现在三方面：

一是：__________________________________________________________________________；

二是：_________________________________________________________________________；

三是：__________________________________________________________________________。

7、教育科学发展观包括_________________，____________________和______________________等三个基本内涵。

8、根据《教师法》规定，对教师考核内容是“_____________、____________________、_____________、__________________”等四个方面。

二、选择题：（只有一个符合题意，请将其字母代号填入题后括号内。每题1分，共10分）

1、校长的首要职责是（）

A、管理好学校的人、才、物；

B、全面贯彻国家的教育方针；

C、充分调动教职工的工作积极性；

D、提高教学质量。

2、管理教学所必需的最起码的“三本书”，也是校长、教导主任必须读好的“三本书”，是指（）。

A、课程标准（或教学大纲）、教科书、教学参考书；

B、教育方针、课程计划、教师用书；

C、计划、教案、作业；

D、课程计划、课程标准（或教学大纲）、教科书

3、教学过程的实质是（）

A、都是教授过程和学生的学习过程；

B、学生的认识过程；

C、在教师的指导下学生主体的认识和发展过程；

4、一个人或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏（）

A、思维的批判性；

B、思维的逻辑性；

C、思维的灵活性。

5、教育公文的活动流程包括（）三个环节。

A、公文的登记、处理和归档

B、公文的制发、登记和导档

C、公文的制发、处理和立卷

D、公文的登记、分类和立卷

6、加强思想道德建设要以（）为重点。

A、未成年人

B、青少年

C、中学生

7、确定教育科研的内容和环节，要以教育科研的（）为依据。

A、内容和环节

B、指导思想

C、成果形成D、活动程序

8、全面推进素质教育的基本保证是（）

A、加强和改进师范教育

B、全面实施教师资格制度

C、合理配置教师资源

D、建设高素质的教师队伍

9、王纪年“三条死亡线”理论的第一条理论告诉我们（）

A、必须不断地调整干部职工的利益分配；

B、必须不断创造下岗机会，建立一种教师流动机制；

C、要引进人才、培养人才、造就人才。

10、人的意志的发生、发展和形成都离不开（）。

A、决心

B、恒心

C、行动

D、困难

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共5分）

1、一所学校能否卓有成效地完成培养人才的任务着急在于教师。

（）

2、校长负责制就是指学校工作由校长统一领导和全面负责。

（）

3、学校与教育行政机关或政府之间存在着行政上的隶属关系，并且至少一方主体是国家行政机关或其授权单位，这是行政法律关系最本质的特征。

（）

4、基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（简称“两基”），是全面推进素质教育的基础。

（）

5、管理的对象是人、财、物、事、时间和信息。

（）

四、简答题（每题8分，共16分）

1、校长应具备的政治素质、业务素质、思想素质和身体素质主要包括哪些内容？

2、全面推进素质教育的基本内容是什么？

五、论述题（14分）

在我国，中小学生轻生的现象时有发生，你认为造成中小学生轻生的主要原因是什么？我们应该如何做好学生的思想工作以杜绝此类事件的发生？

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第四篇：郑高新区考试试题2013（范文）

2013年郑州高新区招教考试真题

一、单项选择

1.智力是不能通过教学会的，而需要个体发挥主观能动性，说明素质是（A）

A.内在的B.外在的C.不可传递D.相对稳定性

2.从形式上说，教学是由教师的教和学生的学习活动组成的（A）活动。

A.认识B.复合3.建立日常交往基础上的，由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界，称为（C）

A.科学世界B.儿童世界C.生活世界D.成人世界

4.空间感知能力强的人，最适合的职业（B）

A.律师B.画家C.音乐家D.推销员

5.能够最小限度地打断课堂不良行为处理方式（A）

A.非言语线索B.反复提示C.应用后果D.表扬

6.有利于小组讨论的是（D）

A.圆形B.马蹄型C.秧田型D.模块

7.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、基本的是坚持（B）

A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业

8.当把一个烧杯中的水倒入另一个更狭窄的烧杯之后，如果一名儿童认为水的量没有变化；在数数时，他要扳扳指头才能算清。那么，我们可以断定这个儿童所处的阶段是（B）

A.感知运动智力阶段B.具体运算阶段

C.前运算阶段D.形式运算阶段

9.学生自发形成和组织起来的群体叫（B）

A.正式群体B.非正式群体C.参照群体D.课外活动小组

10.“一切教育活动的首要根基在于儿童本能的、冲动的态度和活动，而不在于外部材料的呈现和应用„„”这句话强调的是（C）

A.儿童的学习基础B.学习资源和材料

C.儿童的能动活动D.学习的方法技巧

11.维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出的著名理论是（A）

A.最近发展区B.实际发展区C.潜在发展区D.现有发展区

12.与意义学习相反的学习行为是（C）

A.接受学习B.探究学习C.机械学习D.发现学习

13.班杜拉认为观察学习的过程除注意过程、保持过程和生成过程外，还包括（C）

A.动作再现过程B.应用过程C.动机过程D.习得过程

14.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出，教师工作应被视为一种（B）

A.半专业B.专门职业C.非专门职业D.准专业

15.在建构主义看来，真正的知识是（A）

A.学生在已有经验的基础上加工而成B.前人积累的认识成果

C.学生记住的信息

D.存在于书本上的系统知识

16.运用直观教具是以下哪种教学方法的重要内容（B）

A.练习法B.演示法C.实验法D.实习作业法

17.前面学习的内容对后面的学习产生干扰时，这种作用是（A）

A.前摄抑制B.倒摄抑制C.幻觉D.联觉

18.程序性知识的表征方式是（C）

A.命题B.图式C.产生式D.故事脚本

二、多项选择题

1.根据，将学习策略分为（ABC）

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精加工策略

2.以下属于有效奖励的原则（ABD）

A.奖励与学生的实际付出的努力相一致

B.奖励方式要适应学生的年龄特征

C.奖励要以物质奖励为主

D.应该建立一系列明确的奖励方法

E.奖励一定要与惩罚并用

3.教师上课要随机应变，表明教师劳动具有（AB）

A.复杂性B.创造性C.群体性D.机械性E.示范性

4.根据奥苏贝尔的同化理论，同化观念的主要形式（ABE）

A.下位学习B.上位学习C.观察学习D.类推学习E.组合学习

5.程序教学的原则有（ABC）

A.自定步调B.小步子C.及时反馈D.与学生合作E.知识的理解

6.一个学生考试失败，老师为了鼓励学生的信心，将他的失败归因于（BCDE）

A.能力B.努力C.考试难度D.运气E.身心状况

7.综合实践活动的基本特征是（ABCDE）

A 综合性B 实践性C 开放性D自主性E生成性

8.在学生中学课程学科中，语言和文学这一学习领域的科目是（AB）

A 语文B 外语C 思想政治D历史E 地理

9.根据我国现行的义务教育法，以下关于义务教育的说法，正确的是（ABD）

A 实施义务教育，不收学费

B实施义务教育，不收杂费

C 在我国，高中阶段是义务教育的重要组成部分

D 任何适龄儿童都有权利和义务上学

E 发达地区的教育应该支持欠发达地区的义务教育

10.保护未成年人的工作，应当遵循的原则有（ABD）

A尊重未成年人的人格尊严

B适应未成年人身心发展的规律和特点

C未成年自己独立地处理人际关系

D教育与保护相结合E学习和教师担负所有责任

三、判断题

1.以人为本的教育观的根本主旨是坚持以知识作为教育活动的出发点。（×）

2.学校应该把德育放在首位并专门实施。（√）

3.负强化只对他人施予惩罚。（×）

4.短时记忆主要是感知信息。（×）

5.尊重的需要是成长的需要。（×）

6.在学校教育中，搞好了教学就搞好了智育。（×）

7.终身教育不仅仅是青少年的教育，而且是涵盖了人一生的教育。（√）

8.屡次违反学校管理制度的学生，学校应该将其开除以保证其他同学的学习环境。（×）

9.我国中小学实行校长负责制。（√）

10.《班主任工作条例》规定，中小学每个班级应当配备一名班主任。（√）

四、简答题

1.教师讲授的基本环节。

（1）激发学习动机；

（2）领会知识；

（3）巩固知识；

（4）运用知识；

（5）检查知识。

2.激发学习动机的基本方法。

（1）创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心；

（2）设置合适的目标，控制作业难度；

（3）表达明确的期望，提供及时的反馈；

（4）合理运用外部奖赏，有效运用表扬；

（5）对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争；

（6）培养恰当的自我效能感；

（7）训练归因。

3.什么是个别化教学，它的教学模式都有什么？

个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学模式。个别化教学包括程序教学、掌握学习和计算机辅助教学。

4.简述新课程改革的六项具体目标。

（1）实现课程功能的转变；

（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；

（3）密切课程内容与生活和时代的联系；

（4）改善学生的学习方式；

（5）建立与素质教育相一致的评价与考试制度；

（6）实行三级课程管理制度。

五、案例分析题

1.校长性侵事件，有偿家教，给学生增加课业负担，体罚学生。

从教师职业道德规范的角度分析案例中违反了哪些并加以解释。

（1）《中小学教师职业道德规范》规定，教师应具有的职业道德有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。案例中所涉及的教师职业道德主要有爱国守法、关爱学生，教师育人，为人师表等。

（2）爱国守法是教师职业的基本要求。爱国守法要求教师要贯彻国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中出现的“校长性侵幼女，教师体罚学生”违背了《中华人民共和国义务教育法》中规定的教师应当尊重学生人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

（3）关爱学生是师德的灵魂。关爱学生要求教师要尊重学生人格，保护学生安全，维护学生权益，不体罚或变相体罚学生。材料中“教师体罚学生”的做法不符合中小学教师职业道德要求。

（4）教书育人是教师的天职。教书育人要求教师要培养学生良好品行，促进学生全面发展。材料中出现的体罚事件说明有部分教师没有在教书的过程中没有做到教书和育人的有机结合。

（5）为人师表是教师职业的内在要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，自觉抵制有偿家教。案例中涉及的有偿家教行为不符合教师职业道德规范中的为人师表的职业道德要求。

2.有这样一个真实的事例：

几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走

过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”

从教育观、学生观、师生关系的角度分析教师的行为。

（1）案例中该教师的做法不符合现代教育观、现代学生观和现代师生关系，因此是不正确的。

（2）现代教育观倡导民主教育，主张发扬教学民主。教育民主要求教师要尊重学生学习的主体性，善于倾听学生的想法。材料中该教师对于学生的新奇想法不仅不予表扬反而加以遏制，违背了现代教育观的要求。

（3）现代学生观认为，学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。学生是发展中的人说明学生的身心发展是有规律的，教师应该遵循

学生身心发展的阶段性规律，用孩子的眼光来看待孩子的做法。学生是独特的人说明学生是完整的人，学生与成人之间存在巨大的差异，这要求教师在关注学生知识获得知识的同时，也要关注学生的情感、态度等方面的发展，把孩子看做孩子。学生是具有独立意义的人说明学生是学习的主体，教师要尊重学生学习的主体性。案例中该教师的做法违背了现代学生观的观点。

（4）民主平等是我国新型师生关系的特点之一。民主平等的师生关系指的是在教育教学的过程中教师要尊重学生学习的主体性，主动与学生沟通，善于与学生交往。案例中该教师的行为是以教师为中心的师生关系模式，不符合现代师生关系的要求。

3.2012年10月8日，瑞典皇家科学院发出通知，这位英国生物学家和另一位日本生物学家山中伸弥，共同获得今年的诺贝尔生理学或医学奖。

可在面对镜头的时候，这位79岁的老人却把一张中学成绩报告单放在最显眼的位置。在这张已经发黄的纸片上可以看到，63年前，这位生物学最高奖项的得主在生物课上排名全班倒数第一，并且被授课老师评价为“非常愚蠢”。

“我相信他（格登）想要成为一名科学家，但从他的表现来看，这个想法简直是痴人说梦。”这位老师写道，“他连基本的生物学知识都学不会，想在这个领域有所成就完全不可能。”中学期间，格登前后养了上千条毛毛虫，并且等它们一一孵化成飞蛾，这让他的老师非常厌恶。

结合案例和我国的教育现状，谈谈发现学习与接受学习的优缺点。

(1)发现学习和接受学习都可以是机械的或有意义的。在学生学习知识的活动中，有意义的接受学习和有意义的发现学习各具特色，各有所长，都是重要的学习方式，是相辅相成、互相补充的。但二者侧重点不同、呈现学习材料的方式不同、学习的心理过程不同、教师所起的作用不同。

(2)发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现只是、理解概念和原理的教学方法。

发现学习的优点：①

发现学习的缺点是学习的内容是零散的，不系统的。学习的速度慢，效率低。

（3）接受学习是奥苏贝尔所倡导的。

接受学习的优点是可以在短时期内使学生获得大量的系统知识，省时、省力、经济，在讲授知识间的抽象关系可能更有效，也为学生提供好方法帮助他们保持重要的信息。接受学习的缺点是不利于学生主体作用的发挥，不利于学生个性化学习的实现。

目前在我国，学校教育主要是传统形式上班级授课制的接受学习，束缚了学生的思维，不利于学生主观能动性的发挥。

第五篇：美术专业教师招聘考试试题

2008年教育局美术专业教师招聘考试试题

县教育局2008年教师招聘生物学科专业试卷，在整个笔试试卷中占80%，请配合公共部分试卷使用。

美术专业教师招聘考试试题

专业知识

一、填充题：(16X1.5=24分)

1、《美术课程标准》根据美术学习活动的方式可以划分为、、、四个学习领域。

2、综合探索领域的美术活动分为三个层次：一是；二是美术与其他学科的结合；三是。

3、中国古代第一幅真正的绘画实迹是战国时期的帛画。

4、《林泉高致集》中的“三远”指的是、深远、。

5、清朝是中国年画的鼎盛时期，其三大主要产地是、山东潍县、。

6、中国画按题材分类有人物画、山水画和三大类。

7、意大利文艺复兴的三杰是达芬奇、、。

8、古希腊时期神庙建筑的三种柱形分别是多立克式、、。

二、选择题(8X2=16分)

┌──┬───┬───┬───┬───┬───┬───┬───┬───┐

│题号│ 1 │ 2 │ 3 │ 4 │ 5 │ 6 │ 7 │ 8 │

├──┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┼───┤

│答案│ │ │ │ │ │ │ │ │

└──┴───┴───┴───┴───┴───┴───┴───┴───┘

1、()，教育部颁布了九年义务教育阶段《美术课程国家标准》的实验稿。

A、2000年7月 B、2000o年11月 C、2001年7月 D、2001年11月

2、大型油画作品《开国大典》是新中国时期（）的作品。

A、靳尚宜 B、董希文 C、何孔德 D、王式廓

3、课程总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法：()。

A、情感、态度和价值观 B、情感、态度和世界观

C、情感、方法和价值观 D、情感、方法和世界观

4、油画作品《自由引导人民》的作者是（）。

A、吕德 B、德拉克洛瓦 C、席里柯 D、达维特

5、欧洲文艺复兴时期著名的农民画家是（）

A、荷尔拜因 B、米勒 C、勃吕盖尔 D、丢勒

6、油画作品《伏尔加河上的纤夫》的作者是（）

A、苏里柯夫 B、列宾 C、克拉姆斯克依 D、列维坦

7、宋朝画家张择端的《清明上河图》所使用的透视方法是()。

A、平行透视 B、成角透视 C、倾斜透视 D、散点透视

8、北宋山水画代表性作品《溪山行旅图》的作者是（）。

A、张择端 B、范宽 C、马远 D、黄公望

三、简答题：(20分)

1、简述印象主义画派（6分）

2、简述美术课程标准中“设计o应用”学习领域？（7分）

3、中国画中的“没骨画法”是谁所创？主要特点是什么？（7分）

四、问答题(2X10=20分)

1、“扬州八怪”是哪八人？他们的艺术特点是什么？

2、结合具体教学课例谈谈在美术教学过程中如何进行评价？

2017年高新区教师招聘考试全真试题

第一篇：2017年高新区教师招聘考试全真试题

第二篇：教师招聘考试试题

第三篇：教师招聘考试试题

第四篇：郑高新区考试试题2013（范文）

第五篇：美术专业教师招聘考试试题

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