05学年第二学期学校工作总结及下学期工作展望

第一篇：05学年第二学期学校工作总结及下学期工作展望

05学年第二学期学校工作总结及下学期工作展望 晋元高级中学附属学校

本学期，学校积极贯彻以“三个代表”重要思想为指导，以“民族精神纲要”和“生命教育纲要”为切入点，结合学校实际，坚持学校“三化”（规范化、民主化、信息化）建设：以制度管理建设为基础，做实；以素质教育和民主管理为支撑，做强；在现代学校制度建设中寻找工作的切入点，以抓校本研训提升专业发展，优化德育工作提升校园文化，管理规范提升教育教学质量，推进教育信息技术整合提升教育效益为主要工作重点；以“巩固、完善、发展”为工作原则，全面贯彻国家教育方针，强化依法治教，全面加强学校质量管理，聚焦学校内涵发展，努力提升办学校办学效益。现将本学期工作总结汇报如下： 规范化： 为适应学生、教师与学校发展要求，进行制度创新与管理创新，坚持“以人为本”的管理理念，树立管理就是服务的思想，积极开展现代学校管理制度的课题研究，探索科层制兼顾扁平化管理的管理模式，创新分学龄段核心功能的管理，构建有效管理校内运行机制，推进学校可持续发展；该课题五月还参与了区教育局课题的研讨交流，将于暑期前后结题。学校强化科学规范管理，引入质量管理体系，规范管理流程；组织各职能部梳理已有的管理制度文件，健全各项管理制度，进一步明晰各职能部门关系，加强各部门联系；简化管理程序，明确操作流程，加强团队合作追求，力求学校管理的简明、实用和高效。初步形成可操作性的系列流程管理程序文件，以规范学校各项建设。深入细化对教研组、年级组的管理、监控和考评，与学校常规管理、文明班组创建、教师研训、课题研究、研究性学习课题的管理、考核相整合，通过对教研组、年级组的细化管理，夯实学校常规教育教学的基础，营造良好的工作氛围； 民主化： 落实校务公开，完善民主管理优化机制，加强工作研究，深入推进校务公开，建设符合学校管理模式和教学模式的校园信息平台，初步推行网上办公：把教务、德育、总务、科研等部门的信息资源都整合到校园网上，按管理权限分级开放使用，并通过外网信息流动，接受来自社会、家长的舆论监督，积极推进学校民主管理工作。一方面，加强凝聚力工程，建设学习共同体，构建班级、年级和学校三级学习型合作型组织；

1.进一步开展学习型班组的创建工作。加强学习，组织学习相关文件，开展相关教育政策、教育法规、学校制度的培训学习，弘扬师德规范操守，加强对教职工除业务素养以外的人文素养、师德素养的培育，如中央十六大五中全会文件，《交通安全法》、《党章》、市教委颁布的《二期课改各科课程标准》、《民族精神教育纲要》、《生命教育纲要》，普陀区教育局制定的《二期课改各科课程实施评价标准》和学校教代会通过的《教师行为规范》、《教师行为十忌》、《学校教学事故处理条例》、《学校紧急情况五类处理预案》等，并开展相关法规的全体教师问卷测验。2.进一步开展读书活动，让书香弥漫校园。积极参与区教育系统“走进经典——2006年读书活动行动计划”，强化读书活动的组织管理，强化读书活动的团队化和全员化，努力使读书成为工作的伙伴——采取必读（经典名著1本、教育专著1本）与选读、自选读相结合方式，每月由校图书馆性全体教师推荐导读一本好书，开展书评交流和评选活动，完善教师读书活动的激励机制，与个人素养和专业发展相结合，将读书进行到底。期末组织一次读书论坛活动，拓展读书活动的影响和成效。另一方面，积极推进校园文化建设，创建和谐校园，落实教职工健康工程，完善身心健康保障机制。1.进一步完善“四个一”的制度建设：每学期组织一次教职工文体比赛，每学年为教职工提供一次体检，建立一个温馨的教工之家做好教师困难援助和慰问工作，并积极为教职工参与医疗互助投保，以此维护好教职工的保障权，为教职工的身心健康提供保障 2.设立“万里健康行”教师日常体锻机制，利用健身活动房、羽毛球馆、舞蹈房和操场等设施，积极组织成立了教工健美操队、瑜伽社、羽毛球社、平乓球队等多个教师课余运动社团，学期初发给每位教师人手一张体锻卡，每参与一次体锻的，核章给予一次积分物记录，并以“健身步步高积分累计奖励”的方式激励教工参与日常课余的健身锻炼。3.组织教职工专业技能大奖赛，为青年教师岗位成才搭建舞台；认真组织参与区教育系统以“欢乐 健康 和谐”为主题教职工欢乐艺术节，其中“少年城杯”教工小组唱比赛获得二等奖；“江宁杯”教职工文明礼仪大赛获得 等奖，充分展示欢乐的教师风采，树立健康的生活理念，营造和谐的校园氛围。4.深入做好教职工的帮困工作，积极探索帮困送温暖的长效机制。建立和完善困难教职工的档案，做到帮困对象明、困难程度明、解困效果明。拓展帮困基金的经费渠道，认真开展“一日捐”的活动，努力争取各方的支持。完善帮困的渠道和程序，积极参加市区各类医疗互助保障计划。

信息化： 创建学校信息化环境，实现全校教育信息资源共享并逐步实现网上校务公开；实现信息技术与各学科的整合；建设晋元附校各学科教育信息资源库，实现全校教育信息资源共享；以数字化校园建设为抓手，提高教育教学及管理效能。

1、在全校一线教师“人手一台手提电脑”方便常规辅助教学的基础上，在重新设计的学校网站信息平台中，分阶段实施，以期创建学校信息化环境，实现全校教育信息资源共享并逐步实现网上校务公开：包括①对外学校各职能部信息的逐日及时上网更新发布、及家校联系（BBS论坛和Email）、当日作业的公示，对内教师常规教学资料（阶段检查的教案、教学反思、课件、练习卷）的上传、共享及教研组内外互动评议、②梳理教师上传的教学资源，整合精品教学资源库、实现信息技术与各学科的整合，完善各科课堂教学资源的共享和积累。

2、积极参与中央电教馆牵头的全国教育技术研究规划课题申请立项，申报“学校教师信息素养和专业发展机制的研究”作为本校信息技术与教学整合的研究方向，——研究目标：①达成课堂教学教师信息素养和专业发展能力有效整合；②建立信息素养与专业能力整合的队伍培养和管理的有效机制，激励广大教师专业发展，推进学校可持续发展；③建设一支面向信息化形势，具有先进教育思想，掌握现代教育技术，并与学科教学有效整合的师资队伍。研究内容包括：①开展校本研训，整合信息技术与学科教学，优化课堂教学，②提高“整合”的有效性；探索教师信息技术与学科整合的管理制度，配套激励评价措施，及流程管理机制；③研究如何以点带面，在各学科教研组逐步推广研究结果，以促进全校教师专业化发展，以推动学校实现现代化发展。研究成果：①建立“信息技术与学科整合队伍建设评价机制制度手册和教师专业发展手册及完整的流程管理模式”；②建立学校专题网站，建立“信息技术与课堂教学整合的学校教学资源库”；③学科优秀实录课和优秀学科教学案例集。目前，学校已完成了①现状调研，制订方案初稿，讨论审核，专家论证，立项申报；②成立了课题研究小组，培养选拔教师，确定科研成员，选定实验班级和实验学科；③开展初步技能和理论培训，组织关于信息技术与教学整合的重要性和有效性的专家辅导报告；④小学语文、数学、英语课题教师着手以课堂教学尝试理论技术跟进融合为试点开始课例研究和反思。下学期将在试验学科教研组全面开展行动研究，根据制定的试验计划，开展实验教学，开展信息技术与课堂教学整合研究，边结合收集资料进行分析，总结经验。收集个案文本（校本教学参考资料）；并逐步建立课题工作档案、信息库、网站，中期反馈，调控课题实施；制定、梳理信息技术与课堂教学整合专项师资建设管理的相关制度、文件，初步形成配套机制和流程管理模式。

3、初步构建晋元牛津网校，经过在七年级2个班的持续的实验和不断的完善，在英语教研组长彭志明老师的创新探索和校外信息公司的技术支持下，我校牛津英语网校的后台搭建已基本成型，网校操作系统运行稳定，各种数据的录入和分析的相关技术完全成熟。网校各窗口功能包括“教师风采”——教师简介（介绍网校英语教师的基本情况，主要向学生，家长和社会提供网校教师的基本资料），师生互动（提供学生与自己任课老师沟通的管道，主要以电子邮件方式和留言回复方式进行以班级为单位的师生互动交流，搭建师生“一对一”交流的平台，方便学生与自己的任课教师进行课外沟通，营造良性教学情意环境），“教学资源”——教师资源（有优质教案、优秀课件、教学随笔3个小板块，主要为教师服务，搭建教师交流教学经验和资源共享的平台），学习资源（有学习经验、背景知识、课程导学、语法巧学4个小板块，主要为学生服务，是课堂教学的延伸，给学生提供因课堂时空限制而无法获得的学习资源），“在线辅导”——以文本形式的“问题与回复”给学生提供学习辅导，解答学生在课堂上因没有机会或不方便向老师询问的问题。（待技术条件成熟之后，可采用视频方式进行即时答疑）和训练系统——分年级登录，分别有“六年级”、“七年级”、“八年级”、“九年级” 4个窗口，按“语法精练”、“阅读理解”、“完形填空”、“句型训练”、“牛津词汇”、“英语词王”和“在线考试”7个专项训练内容，可供上海版牛津英语教材六年级至九年级进行词汇、语法、阅读、句型的训练，并可即时生成级别不同的单项测试题和综合测试题，可进行网络英语考试和网络英语竞赛。该系统项目有三大显著特点：一是在于所有的训练项目内容天天更新。这种设计使参加网络学习的学生有天天耳目一新的感觉，避免了文本训练的单调和枯燥，并与在校学习内容同步跟进，实现了课后训练和辅导的针对性和及时性。学生训练结束后，教师根据学生的训练结果，可准确把握学生对课堂知识的掌握，做到课后辅导的有的放矢，对教师而言促使教师务实钻研教材、创新精心备课背教材背学生，精编练习作业的工作素养；充分利用该优质学习资源，引导任课教师针对近阶段错误较为突出的问题，强化备课，在不断反思中提升英语教学质量；对学生而言，强化学生自我学习检测：以便学生学习中针对各自知识缺陷，将在线学习中有误的题目及时分析寻找错误原因，结合学校错题本的使用，订正在错题本上，以备日后阶段综合复习之用，达到了既服务学生又服务教师的双重功能；二是各项训练结果都有数据记录和名次排序，对于教师进行质量评估和监控极为方便；同时，成绩的排序刺激了学生主动参与学习的积极性，排序的领先使学生产生了极大的成就感和荣誉感，激励了学生更加积极主动地参与网络英语学习，使自己在学员中保持领先水平；三是显现、提升教与学的效率，真正减负：就学生而言，自主学习，自我检测，提升学习的主动性，激发学生学习竞争意识和热情；就教师而言，网络资源共享，自动命题、自动批阅和提供相关质量分析数据报表，使得教师从大量机械批阅中解脱出来，研究教法、开展有针对性的问题作业设计，腾出时间进行有针对性的检测和对不同学习情况学生补缺拾漏的学习指导，规避了教师因专业经验能力水平差异而命题、检测、指导学生的差异；就家长而言，摆脱了陪学、陪练的烦恼和自身英语水平基础的限制，直观阅读孩子的每次学习结果，配合教师督促孩子的学习自觉性。目前，学校已完成了对牛津网校的一期试验，形成了试验报告，并梳理了运作可行性的教师、学校、技术支持的各自职责管理办法和经验教训，完成了对下学年承担初中六至八年级英语教师的新教学备课要求的衔接培训和网络训练系统的命题和操作培训，暑期开始，学校将利用学校网站和向关途径进行网校学习的对外宣传，六至八年级英语教师按个人分工备课，完成自己承担的命题和上传任务（语法精练100题，完形填空20篇，句型训练100句，阅读理解20篇），下雪期开学后第一周学校将正式启动六至八年级英语网上学习的每日运行，并召开学校英语网校挂牌成立暨部分学校加盟的专题研讨会，进而将该项目申报立项成为新学年区级课题，进行牛津英语网校训练系统题库的二期建设，即对训练系统题库的所有训练题进行添加勘误，形成科学的稳定的牛津英语训练系统。同时，完善对网校的规范化管理。下学期，学校信息与教育教学整合将推进五方面任务项目： ①牛津网校的深入研发，充分启动初中六至八年级学生英语在线学习的功能与管理运作； ②开始尝试学生个体的电子成长评价档案管理； ③试点教师在线网上学习解惑； ④构建学校分学科年级的教学资源库，为整合精品教学资源库做准备； ⑤创设以各教研组为单位的专题网页和教学论坛，开设教研在线学习研讨交流活动。本着以现代信息技术的使用促进教师改变传统教学模式的思路，进一步有机整合现代信息技术与课堂教学，促进教育观念的转变，教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革；提升教师的信息素养；整合信息与学校管理，促进学校管理高效民主。队伍建设： 1.进一步开展师德建设活动。我们将积极响应教育党工委、局长室关于向杨明辉老师学习的号召，组织“我与杨明辉老师同行”主题系列活动，通过“师爱礼赞”教师主题征文、演讲基本功竞赛、“2006年庆三八十大爱心教师”评选活动、开展系列师德讲座、文化素养习得茶会沙龙、教师基本技能风采展示；成立“大手牵小手”师生帮学义工社，加

强对困难学生的义工援助行动，奏响师德建设的主旋律，展示教书育人的崇高师德风尚，形成优秀教师的品牌，并激励广大教师完善自我师德形象，争做优秀的人民教师。2.为进一步推进“二期课改”的有效实施和校本研修制度建设，聚焦课堂，全面提升教师专业化水平，倡导教师与教师之间合作式的积极竞争，营造教师潜心钻研、交流共享、努力提升专业能力的浓厚氛围，学校隆重举行第一届“晋元杯”教师教学技能大赛。以教师实施新课程的教学基本功为重点，课堂教学综合能力为核心，从教师对新课程方案、新课标的理解、在新理念指导下对教材的研究、对课堂教学的驾驭及反思等能力进行全面比评，突出教师教学行为的转变和学生学习方式的改变，激发教师提升自身专业水平的内驱力。值得欣喜的是贯穿整个学期教学工作的教学技能大赛进程中，各教研组开展合作学习，伙伴互动、团队攻坚，开展灵活多样、行之有效的教研活动，学校教师之间的良好的研讨风气正在形成，学校倡导的“听课文化”正在形成。3.改选工会委员和教工团，增补工会委员，改选了教工团支委；积极培养教工青年骨干，发展了教工党员2名，正在考察中入党积极分子1名，充分发挥组织育人作用。4.开展问题立项提升教学质量的新一轮校本研训。以信息技术与教学常规整合为支撑，利用学校信息平台教师在线进行教案备课、推门课和录像课的组内外评议、课件、讲义习题等资源共享和落实最新教育动态资讯的传播评议（所有过程与成果同各教研组工作考核、教师个人工作绩效挂钩），初步形成教研组即时集体活动与个体教研事先在线分散自学的方式，促进教研组的教研氛围，提升教学质量。5.逐步落实教学“八个一”要求（开一节有质量的研究课、主持并主讲一次教研活动、进行一次有质量的试卷分析、出一份有针对性的试卷、设计两单元的课前课后习题、做一单元课的多媒体课件、做好每一次课后教学反思记录，精讲精炼），重点落实检查监控教研组集体研讨、教师教学反思的梳理、系列课件讲义试卷集共享等，把教师参与教改的工作实际与态度纳入年度考核和评优的重要依据，以教师专业素养的提升凸现教学各环节实效性。德育实践： 注重学生思想道德建设，深入开展德育实效性研究。注重以学生发展为本，让学生在激发潜能中，培养兴趣方法，学会学习。从课程、管理、活动、校园文化等校园生活的方方面面提供选择和实践的机会，为每个学生铺设展示才能的舞台。1.主题活动：①深入开展道德教育基础建设，做一个健康向上的花季少年。实施“弘扬和培育民族精神”学校德育计划，团队部学习贯彻全国少代会精神，引导广大少先队员按

照胡锦涛总书记提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，结合养成道德好习惯，建设快乐中队，与文明同行等主题教育，开展以“做好队员、当好队长、建好集体、成好辅导”的学习活动。各中队根据学校少先队下发的学习资料组织少先队员们充分利用十分钟队会的时间来开展各项学习活动，并做好记录。三到九年级充分利用学校的宣传阵地，比如橱窗、红领巾广播，升旗仪式开展宣传教育。做到自主深入开展道德教育充分发挥队干部的管理和监督机制，完善每项工作。结合未成年人道德建设，通过小公民道德建设，两法一条例学习，道德习惯的养成，与文明同行，结合雏鹰争章活动，深入开展道德教育基础建设，营造校园文化新风尚。结合学校电影课程常规建设平台，利用每周二三“午间佐餐影料”时间组织主题电影点播观片活动。②开展“热爱红领巾，做个好队员”活动，进行光荣感教育。组织全体少先队员学习“新队章”以“少年先锋是我们骄傲的名称”、“少先队员是怎样的人”、“怎样为红领巾、为队旗增添光彩”为主要内容，开展“学队章、举队旗、敬队礼、过队日、诵铭言、唱队歌、戴队标”的组织教育，帮助队员知道队的光荣传统，热爱队的标志；了解队员的行为标准，明确自己的权利和义务。组织初中开展团队员光荣感、责任感教育，指导履行团队员的光荣职责。开展好入队、入团14岁青春营等系列仪式教育活动。③积极策划并组织“花季艺林”校第二届艺术节。各个中队在中队辅导员的带领下踊跃参与，为学生展现艺术才华搭建舞台，陶冶学生艺术情操，培养学生的集体荣誉感。此次艺术节将以民族精神为主线贯穿各项活动。艺术节以合唱比赛拉开序幕，经历黑板报、演讲、朗诵、器乐、书画比赛等环节，比赛中优秀作品还在六一节庆祝活动中进行展示。2.课程研发：①通过师生以研究性学习和社会调查的方式开发《伟人情民族魂》伟人教育校本德育实践课程学生实践手册第三分册，②试验并研发诗歌创新教学的教材第五、六分册，③学生自救自护系列课程教材开发——民防、防灾、放火、防盗、用电安全、交通安全、及各项紧急状况下的紧急预案学习和演练，逐步形成科学的德育课程体系，④深化实施学生校内义工志愿服务课程，⑤以激发潜能激发兴趣的校本套餐课程系列建设。包括艺术体育类的电子琴、实用美术——纸折花、丝袜花、刮腊画、彩陶等、羽毛球等特色项目和人文修身类的社交礼仪、初中生心理健康、创新诗歌教学、演讲等项目。学校图书馆、电脑房、电子阅览室、室内羽毛球馆每天定时向学生开放，为学生学习资料信息的获取和整理提供服务。

3.家校合作：构建学校与社会、家庭联系的多渠道、立体式教育网络，积极引入各类社会资源，使学校课堂向社会生活延伸；深化家长督学机制，主动邀请家长参与督学工作，提高督学的数量与质量。申报并挂牌为“十一五”上海市家庭教育实验基地。4.安全教育：进一步开展安全文明校园创建活动，加强人防技防物防：规范门卫出入会客、安保执勤、护导巡视等制度建设和执行检查力度；加强学习教育，组织全校师生认真学习“紧急情况下处置的各类预案”，将安全教育如民房、交通安全等纳入学校德育短期相关课程建设并排入课表，组织消防逃生演练；主动与社区、警署联系，加强对校门口及周边地区的环境整治与维护。5.常规管理：加大日常行为规范教育的力度，落实德育常规建设的分步实施反馈检查，细化年级组长、班主任工作指导和检查，努力创建区文明单位、市中小学日常行为规范示范校。6.队伍建设：利用“智慧泉”班主任工作沙龙，有效地将班主任工作经验教训以专题研讨方式进行交流，有针对性地将班级管理中存在的问题与新时期德育工作实践中的新问题、新课题进行研讨群策群力。完善班主任常规管理和专项工作绩效考核奖惩制度。积极组织班主任参与区班主任基本功大赛，通过主题班会的设计与实施、品德评语的撰写等方面竞赛，结合班主任工作日常考评和问卷民意调查，将一批有经验，敬业爱生的班主任脱颖而出并在年级组内起到示范作用。7.帮困助贫：加强对家庭贫困、知青家庭、单亲家庭、学习困难家庭的学生及行为偏差学生的关心帮教，每月按时发放教育救助经费，落实师生结对帮助机制。加强对学生预防犯罪的教育宣传，调整校内行为偏差学生的名单，落实帮教教师，一对一开展对学生的学习思想生活上的帮助，做好行为偏差生的个案追踪资料记录，和与家长的经常性联系。8.班级建设：结合新版学生行为规范的学习自查和学年度市区校三级班集体、小队、学生个人的推优工作，以评优为契机，广泛开展“我为班级做贡献我为班级添荣誉”的校星级班级建设，同时宣传优秀班集体建设、优秀学生个人成长的先进事迹，树立榜样，以典型示范，指导各班级学事迹找差距，制定相应班级个人发展目标计划，修订班级文明公约制度等，共同进步。课程管理： 1.深入领会新课程思想，更新理念全面推进新教材的使用；优化基础型课程，夯实学生发展基础，丰富课程选择性，提高拓展型课程、探究型课程质量；大力培育强势学科，探索分层教学和小班教学，凸现语文和英语的学科品牌地位，落实对小学语数英、初中语

文、英语学科新教材的外聘专家周指导教研机制，特别是小学语文新教材的备课听评课、学生阅读指导和初中英语衔接教学，结合网上英语学校的单词、语法、阅读、听力学习的指导研究。2.尊重学生兴趣爱好和潜能差异，结合新课程方案标准和学校教育教学实际，深入挖掘校内外教育资源，构建体现晋元附属学校办学特色、满足学生个性化发展需要的包括电子琴、实用美术、羽毛球三大品牌特色课程和短期生存自护拓展课程，诗歌教学实验接近尾声，六学期教学成果正编撰成册并接受教育局的验收。3.整合研究性学习的实际成果，梳理编写晋元附校研究性课程指南。落实研究型课题申报审核认领机制，凸现所提出课题的时代性和发展性。4.完善拓展型课程的实施，编写初中拓展型课程群的工作指导手册，规范教师备课教案和学生作业检测考评 5.整合信息技术与课堂教学，加强网上教学资源库的创建充实和管理；构建多元的、互动的课程评价体系。初步形成了各年级教师网上教案共享资源库，各科教师登陆学校网站教师在线即可查阅相关教学备课资料教案课件练习等； 6.推进外语教学加强工作。继续落实学生英语听力、人机对话和网络单词学习试点的安排，外聘外籍英语专任教师，继续四至七年级的外语口语课，切实提高学生英语交际沟通能力，夯实英语听说读写基础能力。初步构建了初中英语牛津网校的框架，完成了一期的试点项目。教学管理： 以教学模式探索为载体，针对学校实际开展课堂教改实践，开展能体现主体突出、内容整合、方法多元的“探究性、专题式、模块化”的教学方法研究，关注学生学习的参与性、差异性和有效性、增强教师自身学科功底、渗透研究性学习方法。1.落实教学常规管理，切实减轻学生过重的课业负担，不搞大面积补课，促进学生主动学习和发展：严格执行课程计划，开齐开足规定的课程课时。不擅自删减劳技、体育、音乐、美术、活动课、选修课等课时，积极创造条件，开展科技、文化、艺术、体育活动做到时间落实，内容丰富，形式多样，讲究实效。2.改进现有教学培训交流反馈制度与机制，加强课堂教学与教育信息技术的整合运用，加强指导、以利于教学资源共享与教学评价透明； 3.开展课例反思研究，做好教案、推门课录像课课堂教学实录与反思等教学研究，提高课堂教学质量；加强课程管理的反馈调节与评价机制，特别是深入课堂听评课的反馈工作，促使养成教师的每周自觉听课和上网及时学习同组成员的教学资料及教研活动前后主动评议反思的习惯，注重学科互学借鉴和参与广泛性。4.加强教师的教学常规工作（作业批改、教案质量、教学反思、精练练习卷命题、上网学习上传评议等）抽查，与个人学期绩效考核挂钩，规范教师教学言行。5.加强十室管理，落实相关制度规范职责明晰责任到人，做好专用教室的日常维护和高效使用，做好各类过程管理的记录和资料积累。教育科研： 以科研为先导，以课题为载体，建立科研自培基地并加强建设；多渠道、全方位提供教科研信息。1.以部分教有特色教学质量显著的骨干教师为例，帮助及时总结经验并在全组推广。2.加强教科研课题的管理指导服务；做好区级立项课题“新生入学适应性心理家庭教育研究”，完成学生学习体验手册和家长指南的教材编写印刷；初步完成“现代学校制度建设——高效管理模式研究”的课题并参与相关区课题的交流展示；完成伟人教育课题校本学生德育实践体验手册的编撰；加强英语教学研究，着力打造晋元牛津英语网校建设，并在初中七年级试点基础上将于06学年正式申报区级课题立项并在六至八年级全面推广。3.整合研究性学习的实际成果，梳理编写晋元附校研究性课程操作实施考评手册，向教师学生调研征询审核拟定课题菜单，为06年秋启动第三轮研究型课题申报进行课题申报审核认领做准备，凸现所提出课题的时代性和发展性。4.完善拓展型课程的实施，编写初中拓展型课程群的工作指导手册，规范教师备课教案和学生作业检测考评 5.加强校园网上教学资源库的管理，包括校本研究型课题、拓展课、教研组为单位的校本研训相关优质资料的发布，营造浓郁的学术氛围，促进教师的专业成长和学校的可持续发展。6.完成了各类校本课程研发的教材和阶段教学研究成果编撰和印刷，包括论文案例集第三册、研究性学习成果集第三册、诗歌教学实验的相关教师用配套教学参考资料第五、六册，德育“伟人教育伟人情民族魂”德育实践体验手册第三册，初中实用美术纸折花教材第三册，初中新生入学适应性教材和配套的家长沟通指南等。后勤服务：

强化后勤服务意识，细化、量化成本办学的各项指标，继续以教育教学服务、财务专业管理两条线，提供后勤服务保障。本学期完成了：①配合学校教育教学信息化发展需要，做好新旧校舍所有教室、专用室配齐多媒体教学设备；完成学校局域网改造；②完成初中综合楼的拓建工程及相关室内配置，③做好教育教学资源的添置和维修；④做好财产信息管理和定期自查评比，为教学工作做好服务，通过了区财产工作检查；⑤做好安保工作，严格各项相关制度；贯彻消防工作，保持常规检查和突击抽查无隐患，通过了区教育局安全工作现场勘查。暑期及开学后，学校将①加紧改造操场和篮球场，②更新绿化布置；③进行校园整体文化环境的设计和布置；④改善办公条件和教师的工作环境，分批改造教师办公用房，⑤扩充教工之家，设立师生文体活动专用教室设施区；⑥扩建改造学校食堂。阶段成果： 本学期，学校接受了市教委拓展课、区教育局贯彻“两纲”、区教育局安全勘查、区语言文字工作、区财产设备、财务工作等的6次专项检查。规范做好06年新生（一年级和六年级）入学招生工作。严格流程管理，贯彻市教委相关文件精神，实行户籍所在地适龄儿童免试就近入学。顺利完成招生工作：初预招生3个班，约105人，小学一年级招生4个班，约140人。民主客观公正做好学生综合素质的测评，规范做好资优学生的推优免试直升施示范性重点高中工作，本届初三79名中考学生中郑稀辰、丁佳靓、黄韬、徐骏坤、刘靓诌、叶欣媛6位同学免试直升进入市级示范重点高中——晋元高级中学，此外共计 名学生考入市区重点高中。06年6月完成教师核编及教师交流引进续聘工作。共计引进教职工25名，流出教职工6名，学校教师结构基本做到年龄层次、学科技术职称分布合理较均衡配置。在全体师生的共同努力下，本学期学校获奖其中全国级奖项46项，市级奖项7项，区级奖项106项，包括教学公开课、课例研究论文、学生学科竞赛、书画、体育竞技、合唱器乐、劳技工艺等共计202项。下学期工作设想： 德育实践：深入贯彻“两纲”，加强学生生活技能、生命安全、生存技能的学习展示，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，在全体队员当中普遍开展“民族精神章”的争章活动，用好“伟人教育”区情教

材，通过学习、探访等实践活动，从具体人物身上体会、感悟民族精神，提高青少年思想道德素质，帮助他们树立社会主义荣辱观；继续深入开展“中国少年儿童平安行动”，帮助少年儿童提高维权自护意识和能力，探索建立预防少年儿童意外伤害的社会干预体系；深入开展校内外个人、对组织、班集体多群体公益服务“义工”制，关注社会服务社会，深化家校合作，营造少年儿童健康成长的和谐社会环境；深入开展“文明在脚下”宣传和实践行动；树立良好的文明礼仪和公德风尚。课程建设：尽快完善并执行符合二期课改特征的学校课程方案，并积极参与市教委课程组织的课程放案的评估；做好对基础型课程、拓展型课程、研究型课程的课程实施框架的校本架构，完善课程的评价，制定印发并学习贯彻执行学校可成方案和拓展型课程实施指南、研究型课程实施指南，做好运作的过程的监控、调整、评估。教学管理：做好对一、二、三、六、七年级新教材实施的监控和对九、五毕业年级的教学问题诊断的诊断指导；落实常规检查的规范深入；加强各科教学质量监控和分析，继续推进听评课文化，提高课堂教学效率。队伍建设：抓好教师教学基本功，开展好课标准讨论和新授课的研讨，做好教研组课例分析行动研究，搞好“杏坛激思”教师教学论坛交流；抓好教师师德规范素养学习和多元技能培训，每月定期开展小型专题沙龙和学习竞赛活动。抓好教师学历和专业深造进修工作，为培育晋元名师和市区级骨干教师做好扎实服务指导。校本研修：在树立形成教学常规管理文件和系列制度及操作程序流程文件的基础上，加快对教师的规范培训学习；加强教研组的指导管理力度；构建并评选学习型工作团队，加强教师师德及教学专业基本功的训练和交流 校园文化：继续贯彻“两纲”实施要求，“激发潜能、激励凝聚”，打造晋元附校师生健康快乐校园文化生活。继续做好“教师快乐健康万里行”的系列社团课余文体生活和教师技能比武，展示青年教师的风采，深入开展教师读书活动，提升教职工精神品位和高尚追求；充分利用区校本教材和校内外教学资源教育，组织学生开展文明规范教育、美德公德教育、综合素养技能、服务意识教育等，引导学生关注自身发展、关爱家庭、社会、关心国家命运，努力锻炼快乐成长；加强对校园环境、教师工作氛围的设计调整，为师生愉悦学习生活提供良好服务，改善教师办公环境设施设备、增设师生活动场所、器械，开展校园文化系列活动，丰富充实师生课余生活。信息技术：加快校园网的建设，为提高学校教育管理办公效益和教学效率及政务公开公平透明做好二期研发工作：学生成长荡安平台——学生学习成长资料的网络管理；家长远程

浏览学生学习情况；牛津英语网校的二期开发与初中各年级的推广辅助教学；教师教学研一体的教研组工作平台（常规信息传递、教学资源共享、教学工作检查反馈）的设立；校园论坛博克文明规范管理，建设师生共同维护的斑竹队伍等。

第二篇：工作总结工作展望

工作总结

第一部分 2004年工作回顾

2004年，是动力发展史上可喜可贺的一年，一年来厂两级领导班子认真践行“三个代表”，求真务实，不断推进创新，成效卓著，动力人上下同心同德，共谋发展，不懈奋斗，开拓进取，从而实现动力做大。从2003年底我厂成建制接收新棒材、连轧、带钢风、水、电系统到今年后期转炉、高线水系统的试运成功；从后置发电机的投产创效到1#、3#锅炉的改造完成；从紧张的生产现场到繁忙的技改工程；从工作考核提升到到绩效评价；从个人奋斗到团队奉献，无不昭示动力两个文明建设结下的累累硕果，充分验证了我厂年初制定的“四横四纵四深入”战略部署是正确的。同时显现出各方面工作的积极奋进，运行高效。纵观整个2004年，我们主要在以下几个方面取得了突出成果与实效：

一、精细化管理向纵深方向发展，带动生产经营和各项工作不断取得佳绩

1、深入开展生产管理精细化，向精细管理要效益。2004年，是承钢实现220万吨钢产量，形成300万吨产钢规模的关键性一年。为适应集团公司跨越式发展的迫切需要，我厂各级管理人员，创新管理，科学调度，缜密部署，狠抓生产组织的衔接与生产细节的管理，做到反应灵敏，措施得力，从而确保了各系统的安全经济与稳定运行。热力、维检、电气三部在后置发电机建设工程中不计得失，通力合作，创造了44天投产运行的奇迹；运转部在生产紧、人员少的不利情况

下，抽调精兵强将，接收新的工艺泵站，保证了新设备的运行平稳。

2、设备精细化管理初见成效，设备运行稳定率不断提高。在实践工作中，始终把设备稳定运行作为中心任务来抓。2004年，我厂坚持精细管理与分工协调相结合，细分维检界面，明确各部门责任，重新修订设备管理制度与岗位作业标准，进一步规范设备管理工作。在此基础上，大力推进 “区域包保、专业负责”体系和“点检定修”制度的落实，构建专业定期点检、维修每日巡检和岗位日常点检三位一体的点检维护网络，合理制定检修计划，使检修更为科学化和系统化，提高了设备完好率和备用率。2004年动力系统共点检出设备隐患175起，其中岗位点检107起，专业点检68起，避免了64起事故的发生，比上年同期相比分别降低了229%、66%。这是在动力厂所辖设备增加，维修人员相对减少的情况下，使设备稳定率提高，检修周期延长，检修费用降低，所取得的又一骄人成绩。

3、安全精细管理落到实处，保证了我厂安全生产的顺利进行。2004年，我厂继续以安全贯标为载体，以实现零事故和设备长周期安全稳定运行为目标，坚持安全工作、重在预防、以人为本、持续改进的方针，强化安全基础工作和规章制度的落实，充分发挥专业安全员的管理职能和岗位人员自主管理的积极性。2004年，我厂共查出安全隐患342项，全部进行了整改。尤其是今年我厂技改、技措任务繁重，新接收的系统较多，相比往年，安全管理摊子大，安全工作难度大。在这种情况下，安全科与各单位密切配合，严把安全关，全年共签发安全措施票405份，做到有作业就有安全措施跟进，就有专人

监督，确保了技改、技措项目的安全施工和新系统的安全运行。

4、以精细管理促进经营管理，实现人均劳效大幅度提高。通过精细管理，系统化管理和科学管理，提高了经济运营的效率；通过对标，抓住薄弱环节和挖潜增效增长点，实现了生产任务高效完成与经济效益稳步增长的同步提高；通过科技进步和技术创新，攻关各项生产指标，改进各类操作法，实现了节能降耗；通过物流管理机制的不断改进，各种资源的合理调度分配，不仅满足了我厂生产需要，减少了资金占用，而且促进了各部对于所需材料的自觉控制。

5、精细管理在我厂做大做强大动力的实践中得到了充分体验。自去年年底到今年末，我厂接收各风、水、电系统的工作就一直没有停止过，不论是新建投产的新系统、新设备，还是各一线生产单位原有的旧系统、旧设备，我厂各级管理者与全体员工始终坚毅不拔、攻难克艰、精益求精、严谨认真，制定扎实有效的措施，保证了接收工作的顺利完成。实践证明，我们动力这个集体不愧是一个团结奋进、拼搏进取的团队，不愧是一个勇往直前、战无不胜的团队。

二、积极参加技改工程建设

2004年，我们主要完成和进行了后置式发电机组，1#、3#35吨锅炉改造为50吨锅炉，新建75吨锅炉、1260高炉配套项目AV71汽轮鼓风机、35吨软化水反渗透系统的安装建设，一、二变电站扩容，112公路水源系统改造，水切改以及大转炉、高线、5#烧结机的动力系统配套工程等，大小项目合计56项，其他大小工程45项之多，另有土建工程18项。在各项工程的进程与投产试运当中，我厂广大工

程技术人员提早介入，对工程质量严格要求，及时发现问题，研究解决方案，提出整改建议，全力做好生产准备及调试工作，为工程项目及时投产达效，付出了艰苦努力。

三、大力推进企业文化建设，着力实现“四个一流”目标

1、坚持“三个代表”的重要思想，坚持与时俱进、以人为本的工作理念，坚持“做一流人、为一流事、打造一流团队、创造一流业绩”的奋斗目标。2004年，我厂通过编写《动力厂企业文化建设指导大纲》，在思想上、行动上、奋斗目标上，形成了具有动力特色的文化指导理论体系。通过学酒钢、学振超精神，感受先进企业、先进人物的文化感召力和文化底蕴，制定自身的赶超方向。通过两级管理者的身体力行，带头学习和示范作用，不断宣讲、贯彻、渗透，使动力的企业文化深入人心，促进和保证了两个文明建设的双丰收。通过创办《动力》报传播动力文化理念，激励员工士气，激发出了员工“动力是我家，我要爱我家”的豪迈热情。

2、坚持“用人成事、助人成功”的指导思想，致力于建设学习型企业，本着 “以学习促进工作，以实践带动学习”的方针，充分调动员工的主观学习热情，使员工的能力提升与企业的发展进步紧密关联，互为促进。全年共举办专业技能培训班9个，培训360人次，管理文化培训班8个，培训500人次。

3、不断完善各项管理制度，并使之成为企业文化管理的重要组成部分。2004年，我厂各级领导者积极组织员工学习有关管理制度，使员工深入了解动力的管理流程、管理体系和管理制度，提升员工的

个人综合素质，形成企业管理齐抓共管的强大合力。

4、内强素质，外塑形象，展示动力人开拓进取、知难而上的精神风貌。一是以动力“稳定供应、精益求精、确保生产、服务大局”为出发点，为用户提供一流高质的服务；二是深入开展班组自我建设、美化环境活动。2004年，各单位切实行动起来，员工们改善生产环境的热情空前高涨，我厂各班组的环境建设取得了长足的进步。热力部自筹资金，粉刷值班室内墙壁，把各类规章制度以张贴板形式悬挂上墙，运转、电气、维检等部积极改善班组环境，亮化了班组形象。三是着重于员工形象的建设，注重支部建设，发挥党、团员先锋模范作用，增强机关工作人员的服务意识，建设起一支奋发有为、积极进取的动力团队。四是积极组织参加承钢建厂五十年厂庆活动，广大员工不顾工作中的劳累和家庭拖累，顶烈日，战酷暑，精心准备，认真排练，在各项比赛中奋勇拼搏，摘金夺银，在钢城万名职工与家属面前展示了我们动力人勇争第一的顽强精神和朝气蓬勃的崭新风采。

四、不断深化改革，推陈出新，实现管理创新

2004年，我厂两级领导班子深入学习、领会党的十六届三中、四中全会关于“增强党的执政能力以及国企改革”的重要精神，用发展的眼光看问题，坚持与时俱进、求真务实的工作理念，积极投身于各项管理的改革实践。

1、强化绩效考核评价体系的管理监督、协调督促职能，每月定期召开考核大员工作会议，汇总检查情况，分析薄弱环节，研究检查重点，部署当期工作，促进各单位、各班组自我管理能力的提升。通

过指导管理，考核评比，使全体员工的自律意识、学习意识、服务意识大为增强，推动了我厂企业文化建设向纵深方向不断延伸。

2、稳定率达标与专项绩效考核相互促进，不断深化。一年来的工作实践表明，动力员工的大局观、服务观和团队意识明显增强，生产间的协调更为简捷流畅，生产效能不断增强，设备稳定率逐月稳步提高，设备点检发现的问题呈递减下降态势，保证了整个生产系统的安全稳定运行。

3、在业已推行的日绩效考核制度的基础上，创新观念，更新思维，勇于探求更为科学合理、更加贴近动力实际特点、更具动力特色的绩效评价理念。通过对先进企业与现实形势的学习与思考，结合动力现状和未来发展方向，经过长时间的酝酿讨论，征求意见，集中集体智慧，在2004年9月推出了星级职工评定、技术系列评聘、星级班组评审办法以及星点工资制度。通过几个月来的实践检验证明，新绩效考核制度的实施，对于推动动力员工主动工作、岗位建功，挖掘自身潜能，充分发挥聪明才智，进而推动动力各项事业全面进步起到了发动机和增速器的显著作用。4、2004年，是大动力不断发展壮大的一年，一年间，通过优化岗位人员配备，科学调整人力资源，统筹兼顾，合理搭配，厂内转岗170多人，有效的保证了动力系统在承钢跨越发展时期的需求。

回顾过去一年来的工作，我们的深刻体会是：

1、各级管理者只有坚持以“三个代表”的思想作为行动指南，坚持改革与发展的工作理念，坚持理论联系实际的工作作风，坚持与

时俱进、求真务实的工作态度，坚持与员工同呼吸、共命运，引导带动全体员工为企业发展共同献策出力，实现企业健康发展与员工个人进步的双赢，才会得到全体员工的热烈拥护和积极响应，才会使动力的事业不断走向胜利。

2、企业文化建设的深入开展功效显著，我厂企业文化建设的步伐不断加快，几年来不懈的努力搭建成了具有动力特色的企业文化体系，文化制胜，文化领先的观念日益为广大动力员工理解接受，并转化为强大的生产力和焕然一新的精神风貌。同时，我厂企业文化建设得到了公司领导的好评与兄弟单位的认同，一年来的工作，我们虽然收获了很多，但依然存在着不足之处。

1、各单位企业文化建设的水平还没有处在同一个平台上，继而影响到整个动力团队在企业文化建设发面的整体水平。

2、部分职工对于企业发展形势、新绩效评价制度的实施认识还有待提高，思想处于被动状态，缺乏工作的主动积极，难以适应现实发展的需要。

3、个别班组长对于星点工资制度的执行还存在认识上的模糊，考核中有随意性现象发生。

4、新接收的生产系统稳定性还需进一步提高，对于进岗人员的业务水平还有待加强培训，提升其操作与事故处理能力。

5、各专业技术组的组织协调职能没有充分发挥，以至于限制了技术人员的潜能发挥。

6、职工的技能水平差异较大，一职多能的人员比例较少，有的

员工尚不具备独立作业能力，在面对维检人员严重缺员的对立局面，给设备运行和稳定供应造成了严重制约。

第二部分 2005年重点工作安排

2005年，是承钢人实现300万吨夙愿的历史性时期，随着公司股份制改造的深化推进，随着大动力格局的全面形成，随着动力改革的深入开展，随着我厂企业文化建设与绩效评价体系的日臻完善，动力厂将拥有更为广阔的施展舞台。面对新机遇，迎接新挑战，我们一定要牢牢把握机会，勇于进取，超越自我，实现动力厂新的腾飞，新的跨越。

指导思想：

认真实践“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的十六届四中全会精神，坚持执政为民的方针，落实公司会议精神，借承钢股份制改造之东风，紧密围绕改革、挖潜、发展三大主题，转变观念，统一思想，求真务实，与时俱进，提升整体素质，打造名牌形象，在做大做强动力的基础上，精益求精，不断谋求跨越式发展，实现动力的再次腾飞。

奋斗目标：

“四个一流、一个中心、四项战略”：即“做一流人、为一流事、打造一流团队、创造一流业绩”；一个中心：以实现动力长期健康、跨越式发展为工作中心，全面推进各项事业的开展，不断做强、做大、做精动力；四项战略：制定实施动力长远发展战略，将我厂的现实工作目标与长远发展方向有机结合，实现动力的高效快速发展；深入开

展企业文化发展战略，深化动力的文化底蕴，抢占制高点；大力推行人才整合战略，整合我厂人才资源，从留住人才发展到用好人才，以科技兴厂；全面落实素质提升战略，培养一专多能的复合型人才，培育精通专业的动力专家。以此做为基础，着力打造有理想、有能力、有进取心、有品德、有影响力的卓越团队。

总体思路：继续沿着“四横四纵四深入”为总体思路，强化四种职能，开展四项活动

强化四种职能：

一、强化动力员工的服务职能。强化上道工序为下道工序提供优质稳定动力量的服务职能，强化机关工作人员为一线单位提供协调保障的服务职能，确保生产的流畅

二、强化制度管理职能。强化各项规章制度的管理职能，做到不因人废事、因时废事，保证各项规章制度的严肃性和有效执行。

三、强化技术负责职能。以我厂技术系列评聘为基础，强化各级专业技术人员在生产中的核心管理作用，用技术指导生产。

四、强化文化引领职能。强化动力企业文化在我厂各项事业中的引领指导职能，以完善的动力文化硬件载体为依托，致力于软环境建设，营造浓厚的文化氛围。

开展四项活动：

一、积极开展挖潜增效活动，切实从节约1度电、1斤煤、1升水做起，分厘必争，在生产岗位节能降耗，在技改现场管理见效，全员参与，全方位考核。

二、大力开展效率年活动，在管理、生产、安全、设备维检、日常办公等诸多方面深化管理，不断探索，提升动力的全员效率。

三、深入开展学习活动，鼓励员工一专多能，岗位成才，并为之制定相应的物质与精神奖励措施，全面提高员工的综合素质。

四、全力开展管理制度与绩效评价体系的创新和实施活动，创新管理，创新思维，群策群力，持续改进，推进动力各项事业的健康发展。

为实现我厂的奋斗目标，在2005年，我们要做好以下几方面的工作；

一、解放思想，端正态度，统一观念，以崭新的精神状态迎接承钢300万吨的挑战，积极投身于大动力的建设中。

伴随着集团公司跨越式发展的全面启动，随着股份制改造的逐步推进，承钢的改革力度将不断加大，如何应对形势，勇立潮头，让企业与个人同步发展，实现双赢，是我们每一个动力人都无法回避的课题。2005年，我们要在全厂广泛开展“应对新局面，要求我做什么，我能做什么，我想做什么”的思想建设活动，端正员工的思想观念，统一员工的思想认识，增强员工的危机感、紧迫感，使员工明晰自己的责任、定位与努力方向，进而激发员工的工作、学习热情，带动全员素质的再提高，以适应企业长远发展的迫切要求。

二、推进精细管理的制度化、日常化，全力保障动力系统的生产安全、稳定供应。

2005年，伴随着100吨转炉、1260高炉、高线的建成投产，承

钢将达到300万吨的生产规模，而随着各系统的全面接收完成，大动力的格局也将随之全面形成。相对以往，设备数量、管理区域大幅增加，我们肩上的责任更重，需要完成的生产任务更多，而人员并没有增加多少，将面临更加严峻的考验。为此，我们更要化压力为动力，大力推进精细管理的制度化、日常化进程，全力保障动力系统的生产安全、稳定供应，以不负公司赋予我们的信任和重托。

1、安全管理、安全生产的精细化落实到位，确保全年安全生产无事故。安全工作的重心要不断前移，贴近动力实际，贴近生产现场，贴近每名员工，贴近每台设备，紧密跟踪，及时发现，即时处理；要以安全贯标为实施载体，加强事故预防，提高预判能力，不断提升员工的安全意识和安全技术水平，持续改进各类安全措施和安全操作法；要加大安全考核力度，坚持“行政第一首长负责制，管生产的必须管安全，谁主管谁负责”的三负责制度，继续实行安全一票否决制，出现重大安全问题和事故险肇的单位与个人，除按制度考核外，取消评先资格；要强化专职安全员的责任意识和管理协调能力，保证安全监督管理的真正落实；要继续做到全员安全保证“十到位”，充分发挥安全保证体系的作用，确保员工人身健康和设备的安全稳定。

2、在动力厂原有的严、精、细、实、高的工作作风基础上，再加上一个 “责”字。强化工艺责任、行政责任，层层细分，层层落实，细化每一位管理者，每一名员工的管理区域、工作权限和应负责任，消除怕负责任的思想，杜绝推诿扯皮、拖延生产的现象发生，保证动力的整个生产流程无碍进行。

3、各级生产指挥人员，要树立高度的政治责任感，从承钢生产、动力建设的大局出发，主动承揽工作，密切协调保障，提高科学管理的能力，加大精细管理的力度，确保安全生产稳定供应的实现。

三、制定得力措施，落实执行方案，保证动力设备高效运作

1、充分发挥科技这一第一生产力对企业发展的推动作用，围绕科技进步，推进科技兴厂、科技创新战略，不断增加我厂各项生产中的科技比重，增强发展后劲。一是要继续推进技术改造的进行，瞄准同行业、同类设备的先进水平，提高我厂设备的技术含量，最大限度的提升设备产出效率；二是要走工艺革新、工艺进步之路，广泛应用新技术、新工艺，大力推广先进操作法，促进设备的安全经济运行；三是要推动“五大专业组”努力开展工作，围绕生产重点难点、挖潜增效增长点、成本费用控制点，组织攻关，深挖技术人员的最大潜能；四是要热情支持员工岗位成才，打造动力的金牌工人，以点促面，全面提升动力团队的整体技术水平。

在供汽方面：①抓好源头，控制入炉煤质。在2005年，我厂要强化锅炉进煤和粉煤加工热值的控制，信息反馈处理及时有效，加强和物资部沟通，保证锅炉的稳定。②改造粉煤系统，保证入炉煤质力度要求，研究探索锅炉—汽机最佳运行方式，形成标准，规范运行。2005年又增加了75吨锅炉和4000立/分的大高炉鼓风机，我厂将在新设备运行前制定新的运行方式来指导生产，新设备运行后尽快摸索总结最佳运行方式，以标准的技术参数、规范的生产指挥保证在稳定运行的前提下争取最大的经营效益，少耗煤，多发电。③制定出一个

在各种供汽方式下因单体设备或系统故障紧急停炉时的供汽应急预案，以便更好的保证高炉鼓风、焦化高压蒸汽等重要用户的生产顺利进行。

在供水方面：①针对系统、范围有所变化，加强与生产单位沟通，提高协调能力，提高服务质量。②加强对工艺水泵药剂管理，检测水质变化，合理投加药剂，保证供水质量。③加强用水管理，积极推广先进的水处理技术，降低吨钢耗水，以确保承钢供水能满足300万吨生产规模的需要。④推进指挥部对投产的大转炉、高线、大高炉水系统的工艺完善。

在供风方面：①加强冬季空压风管道的放水次数，避免冻管，影响供风质量。②加强用风专业管理，尽可能杜绝浪费用风现象。③加装风水分离装置及疏水装置，完善北路风保大高炉安全供风。

在供电方面：①要努力做好各项应对工作，掌握必备知识，为供电生产调度提供技术保证。②认真领会好公司限电预案，保证有序供电，抓好节电和峰谷电价工作。③严明纪律，严肃指令，做到令行禁止。④积极配合好公司协调好与供电部门的关系，争取最大的支持。⑤对后置发电机立即实施改造实现热能综合利用，并全力做好后置发电机及3KV、6KV机组发电工作，争取多发电，在职工中快速树立少发一天电、损失十万元的强烈意识。

在节能降耗方面：①实施连轧PLC改造，彻底实现2#泵站反冲洗，1#泵站的反洗泵用于加热炉出炉辊的冷却，减少生产单位直接用新水冷却的浪费现象。②推进三水源泵站扩建工作，考虑生活水切改

后，水源地经济运行方案，有效降低三水源单耗高的现象。③重新规划水源地经济运行方案，有效降低取水单耗。④更新盐水过滤罐，加装流量计，完善软水再生系统，降低盐耗。⑤对备品备件进一步进行整合，统一型号和厂家，做到通用化，有效利用库存，降低总体库存量。⑥利用好峰谷电价政策。⑦治理跑冒滴漏。

2、为完成公司300万钢产量目标的实现，动力系统能否保证长周期安全稳定运行至关重要。因此，我们要继续加强“区域包保、专业负责”体系和 “点检定修”制度的实施，以检定修，制定周密的检修计划方案，缩短检修时间，延长设备在线运营周期，赢得工作的主动权。

3、做好设备稳定率的管理实施工作，双向激励齐头并举，正负考核双管齐下，强调全厂一盘棋，精细分工与紧密协作相结合，保证设备稳定率在95%以上，力争98%以上，确保设备的稳定运行。

4、如期高质的完成我厂的技改工程，争取早日投产达效。为此，要加大力量组织好：

四、实现企业文化建设战略的长远发展，做大做强动力，打造动力精品形象

1、企业文化建设是一项常做常新、永无止境的朝阳事业，企业文化的长远战略还有待进一步规范化、制度化，使之成为动力发展的核心理念而常抓不懈。各级管理者要深刻体会文化对于企业健康发展的指导意义，带领全体员工不仅做好动力文化硬件建设，还要在文化氛围、文化理念、文化素质以及文化修养等企业文化的软件方面多下

功夫，多花力气，多动脑子，使企业文化思想始终扎根于动力的各项事业当中，为动力的壮大发展提供可靠保障。

2、推进文化整合，打造具有动力特色的精品文化。随着专业化整合步伐的逐渐加快，我们动力在整个集团公司生产系统中的生产属性、生产特点和所处地位也日益鲜明，所以我们要借专业化整合之契机，集汇自身与兄弟单位的文化，融合新旧员工的文化理念，缩短磨合期，协调统一全体员工的思想认知，为动力共同的前进目标而奋发进取、同心合力。

3、强力推行专业化管理，实现各种资源的优化配置。创新管理思想，集中管理资源与管理精力，激发管理潜能；合理布置与分配人力资源，实现人力节约；降低无效库存，合理投放使用备品备件，加快资金周转，实现生产准备物资与各类资金的科学走向；专业专管，充分发挥专业技术人员的聪明才智和工作热情。以此为基础，快速提升我厂的管理效率与劳动作业率，拉动经济效益再上一个新台阶。

4、继续推进扁平化管理模式，减少中间环节，缩短管理流程，提高管理效率。置身于大动力的不断壮大发展，面对承钢生产规模的不断扩大，为更好的服务主体，壮大动力，我们要下决心进行管理观念的变革，在做大中实现做强，在做强中精益求精。

五、不断深化绩效评价体系的运作实施，探索新途径，追求高效率。

科学、有效、切实的对于激励员工实现个人价值，主动工作，自我加压，自我管理，将自身个人成就与企业发展紧密相联，进而推动

企业各项事业不断向前发展起着不可估量的意义和作用。

2005年，我们要以业已推行的星级职工评定、技术系列评聘、星级班组评审办法以及星点工资制度为基础，全面推开，扎实工作。一是要加强对员工关于新绩效评价方法的宣传教育，向员工灌输正确理念，消除模糊认识。二是要通过量化员工工作实绩，督促员工改进工作，提高个人素质。三是要把好三关：即星级职工评定、技术系列评聘、星级班组评定关，晋星晋级的评审关以及日常管理中的考核关，做到公正、公平、公开，让职工信服与认可，增加职工满意度和参与热情。

应该看到，高效、切实的绩效评价体系不是一蹴而就所能完成的，更不是一朝建立，万事大吉的体系，需要我们以人为本，以不断变化的工作实践为出发点，适应动力的发展形势，反应广大员工内心需求，不断探索，不断创新，在企业的改革与发展中做到不落伍、不掉队，始终领先一步。

六、建设求发展、善学习、有能力、讲制度、高效率、公正廉洁的六有型班子，开创党群工作新局面，带领全体员工努力建设大动力。

要始终不渝地致力于加强两级领导班子建设。各级管理者要用科学发展观的眼光看问题，审时度势，掌握全局，建设与时俱进，勇于探索的学习型班子；要紧跟时代潮流，永不满足，善于学习新知识，乐于接受新观念，建设创新进取、求知奋进的学习型班子；要不断提升个人素质，提高管理能力和管理水平，建设团结向上、一流管理的能力型班子；要实现工作管理制度化，各项奖惩考核制度化，杜绝盲

目决策和长官意识，建设一个领导率先垂范，模范执行各项规章规定的制度型班子；要充分发扬雷厉风行、嫉慢如仇的工作作风，提高工作效能，提升管理效率，建设决策果断、高效运转的效率型班子；各级领导要牢记执政为民，做到心为民所系，权为民所用，利为民所谋，建设一支处事公道、廉洁自律的廉洁型班子。

“海不辞水，故成其大；山不辞土石，故成其高。”大动力的建设与发展需要每一个动力人付出自己的热情和努力；大动力事业的高楼大厦需要每一个动力人为之添砖加瓦。我们要充分发挥党的核心领导作用，解放思想，实事求是，求真务实，与时俱进；充分发扬党理论联系实际，密切联系群众的优良传统，密切党群关系，干群关系，全心全意依靠广大员工办企业；要有山容万木，海纳百川的胸怀，虚心听取员工的合理建议和正确意见，不断改进党的各项工作；要有继往开来、勇往直前的精神和气魄，带领全体员工共谋发展，共同进步，开创新形势下党群工作的新局面。

各位代表、同志们：

站在这新旧之交的门槛上，回首辉煌的过去，眺望光明的未来，我们壮志飞扬，豪情满怀。古人云：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。当今的时代发展日新月异，一日千里，市场经济的竞争犹如万船竞渡，风涌浪疾，波澜壮阔。机遇与挑战同存，希望与压力同在，正是我们动力人击风搏浪、大展鸿图的良机。越做越大越做越强的动力就像一支展翅高飞的大鹏，必将借承钢股份制改造之东风，借集团公司深化改革，实现跨越式发展之东风，凝聚全体员工的集体力量，继

续发扬动力人奋发图强，与时俱进；爱岗敬业，忘我工作；同心协力，共谋发展的团队精神，动力的事业一定会直上云霄，在新的一年写下更为灿烂的篇章！

第三篇：05学年第二学期学校工作总结及下学期工作展望

05学年第二学期学校工作总结及下学期工作展望 晋元高级中学附属学校

本学期，学校积极贯彻以“三个代表”重要思想为指导，以“民族精神纲要”和“生命教育纲要”为切入点，结合学校实际，坚持学校“三化”（规范化、民主化、信息化）建设：以制度管理建设为基础，做实；以素质教育和民主管理为支撑，做强；在现代学校制度建设中寻找工作的切入点，以抓校本研训提升专业发展，优化德育工作提升校园文化，管理规范提升教育教学质量，推进教育信息技术整合提升教育效益为主要工作重点；以“巩固、完善、发展”为工作原则，全面贯彻国家教育方针，强化依法治教，全面加强学校质量管理，聚焦学校内涵发展，努力提升办学校办学效益。现将本学期工作总结汇报如下： 炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 规范化： 为适应学生、教师与学校发展要求，进行制度创新与管理创新，坚持“以人为本”的管理理念，树立管理就是服务的思想，积极开展现代学校管理制度的课题研究，探索科层制兼顾扁平化管理的管理模式，创新分学龄段核心功能的管理，构建有效管理校内运行机制，推进学校可持续发展；该课题五月还参与了区教育局课题的研讨交流，将于暑期前后结题。学校强化科学规范管理，引入质量管理体系，规范管理流程；组织各职能部梳理已有的管理制度文件，健全各项管理制度，进一步明晰各职能部门关系，加强各部门联系；简化管理程序，明确操作流程，加强团队合作追求，力求学校管理的简明、实用和高效。初步形成可操作性的系列流程管理程序文件，以规范学校各项建设。深入细化对教研组、年级组的管理、监控和考评，与学校常规管理、文明班组创建、教师研训、课题研究、研究性学习课题的管理、考核相整合，通过对教研组、年级组的细化管理，夯实学校常规教育教学的基础，营造良好的工作氛围； 民主化： 落实校务公开，完善民主管理优化机制，加强工作研究，深入推进校务公开，建设符合学校管理模式和教学模式的校园信息平台，初步推行网上办公：把教务、德育、总务、科研等部门的信息资源都整合到校园网上，按管理权限分级开放使用，并通过外网信息流动，接受来自社会、家长的舆论监督，积极推进学校民主管理工作。一方面，加强凝聚力工程，建设学习共同体，构建班级、年级和学校三级学习型合作型组织； 1.进一步开展学习型班组的创建工作。加强学习，组织学习相关文件，开展相关教育政策、教育法规、学校制度的培训学习，弘扬师德规范操守，加强对教职工除业务素养以外的人文素养、师德素养的培育，如中央十六大五中全会文件，《交通安全法》、《党章》、市教委颁布的《二期课改各科课程标准》、《民族精神教育纲要》、《生命教育纲要》，普陀区教育局制定的《二期课改各科课程实施评价标准》和学校教代会通过的《教师行为规范》、《教师行为十忌》、《学校教学事故处理条例》、《学校紧急情况五类处理预案》等，并开展相关法规的全体教师问卷测验。2.进一步开展读书活动，让书香弥漫校园。积极参与区教育系统“走进经典——2006年读书活动行动计划”，强化读书活动的组织管理，强化读书活动的团队化和全员化，努力使读书成为工作的伙伴——采取必读（经典名著1本、教育专著1本）与选读、自选读相结合方式，每月由校图书馆性全体教师推荐导读一本好书，开展书评交流和评选活动，完善教师读书活动的激励机制，与个人素养和专业发展相结合，将读书进行到底。期末组织一次读书论坛活动，拓展读书活动的影响和成效。另一方面，积极推进校园文化建设，创建和谐校园，落实教职工健康工程，完善身心健康保障机制。1.进一步完善“四个一”的制度建设：每学期组织一次教职工文体比赛，每学年为教职工提供一次体检，建立一个温馨的教工之家做好教师困难援助和慰问工作，并积极为教职工参与医疗互助投保，以此维护好教职工的保障权，为教职工的身心健康提供保障 2.设立“万里健康行”教师日常体锻机制，利用健身活动房、羽毛球馆、舞蹈房和操场等设施，积极组织成立了教工健美操队、瑜伽社、羽毛球社、平乓球队等多个教师课余运动社团，学期初发给每位教师人手一张体锻卡，每参与一次体锻的，核章给予一次积分物记录，并以“健身步步高积分累计奖励”的方式激励教工参与日常课余的健身锻炼。3.组织教职工专业技能大奖赛，为青年教师岗位成才搭建舞台；认真组织参与区教育系统以“欢乐 健康 和谐”为主题教职工欢乐艺术节，其中“少年城杯”教工小组唱比赛获得二等奖；“江宁杯”教职工文明礼仪大赛获得 等奖，充分展示欢乐的教师风采，树立健康的生活理念，营造和谐的校园氛围。深入做好教职工的帮困工作，积极探索帮困送温暖的长效机制。建立和完善困难教职工的档案，做到帮困对象明、困难程度明、解困效果明。拓展帮困基金的经费渠道，认真开展“一炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄

炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 4.日捐”的活动，努力争取各方的支持。完善帮困的渠道和程序，积极参加市区各类医疗互助保障计划。信息化： 创建学校信息化环境，实现全校教育信息资源共享并逐步实现网上校务公开；实现信息技术与各学科的整合；建设晋元附校各学科教育信息资源库，实现全校教育信息资源共享；以数字化校园建设为抓手，提高教育教学及管理效能。

1、在全校一线教师“人手一台手提电脑”方便常规辅助教学的基础上，在重新设计的学校信息平台中，分阶段实施，以期创建学校信息化环境，实现全校教育信息资源共享并逐步实现网上校务公开：包括①对外学校各职能部信息的逐日及时上网更新发布、及家校联系（BBS论坛和Email）、当日作业的公示，对内教师常规教学资料（阶段检查的教案、教学反思、课件、练习卷）的上传、共享及教研组内外互动评议、②梳理教师上传的教学资源，整合精品教学资源库、实现信息技术与各学科的整合，完善各科课堂教学资源的共享和积累。

2、积极参与中央电教馆牵头的全国教育技术研究规划课题申请立项，申报“学校教师信息素养和专业发展机制的研究”作为本校信息技术与教学整合的研究方向，——研究目标：①达成课堂教学教师信息素养和专业发展能力有效整合；②建立信息素养与专业能力整合的队伍培养和管理的有效机制，激励广大教师专业发展，推进学校可持续发展；③建设一支面向信息化形势，具有先进教育思想，掌握现代教育技术，并与学科教学有效整合的师资队伍。研究内容包括：①开展校本研训，整合信息技术与学科教学，优化课堂教学，②提高“整合”的有效性；探索教师信息技术与学科整合的管理制度，配套激励评价措施，及流程管理机制；③研究如何以点带面，在各学科教研组逐步推广研究结果，以促进全校教师专业化发展，以推动学校实现现代化发展。研究成果：①建立“信息技术与学科整合队伍建设评价机制制度手册和教师专业发展手册及完整的流程管理模式”；②建立学校专题，建立“信息技术与课堂教学整合的学校教学资源库”；③学科优秀实录课和优秀学科教学案例集。目前，学校已完成了①现状调研，制订方案初稿，讨论审核，专家论证，立项申报；②成立了课题研究小组，培养选拔教师，确定科研成员，选定实验班级和实验学科；③开展初步技能和理论培训，组织关于信息技术与教学整合的重要性和有效性的专家辅导报告；④小学语文、数学、英语课题教师着手以课堂教学尝试理论技术跟进融合为试点开始课例研究和反思。下学期将在试验学科教研组全面开展行动研究，根据制定的试验计划，开展实验教学，开展信息技术与课堂教学整合研究，边结合收集资料进行分析，总结经验。收集个案文本（校本教学参考资料）；并逐步建立课题工作档案、信息库、，中期反馈，调控课题实施；制定、梳理信息技术与课堂教学整合专项师资建设管理的相关制度、文件，初步形成配套机制和流程管理模式。

3、初步构建晋元牛津网校，经过在七年级2个班的持续的实验和不断的完善，在英语教研组长彭志明老师的创新探索和校外信息公司的技术支持下，我校牛津英语网校的后台搭建已基本成型，网校操作系统运行稳定，各种数据的录入和分析的相关技术完全成熟。网校各窗口功能包括“教师风采”——教师简介（介绍网校英语教师的基本情况，主要向学生，家长和社会提供网校教师的基本资料），师生互动（提供学生与自己任课老师沟通的管道，主要以电子邮件方式和留言回复方式进行以班级为单位的师生互动交流，搭建师生“一对一”交流的平台，方便学生与自己的任课教师进行课外沟通，营造良性教学情意环境），“教学资源”——教师资源（有优质教案、优秀课件、教学随笔3个小板块，主要为教师服务，搭建教师交流教学经验和资源共享的平台），学习资源（有学习经验、背景知识、课程导学、语法巧学4个小板块，主要为学生服务，是课堂教学的延伸，给学生提供因课堂时空限制而无法获得的学习资源），“在线辅导”——以文本形式的“问题与回复”给学生提供学习辅导，解答学生在课堂上因没有机会或不方便向老师询问的问题。（待技术条件成熟之后，可采用视频方式进行即时答疑）和训练系统——分年级登录，分别有“六年级”、“七年级”、“八年级”、“九年级” 4个窗口，按“语法精练”、“阅读理解”、“完形填空”、“句型训练”、“牛津词汇”、“英语词王”和“在线考试”7个专项训练内容，可供上海版牛津英语教材六年级至九年级进行词汇、语法、阅读、句型的训练，并可即时生成级别不同的单项测试题和综合测试题，可进行网络英语考试和网络英语竞赛。该系统项目有三大显著特点：一是在于所有的训练项目内容天天更新。这种设计使参加网络学习的学生有天天耳目一新的感觉，避免了文本训练的单调和枯燥，并与在校学习内容同步跟进，实现了课后训练和辅导的针对性和及时性。学生训练结束后，教师根据学生的训练结果，可准确把握学生对课堂知识的掌握，做到课后辅导的有的放矢，对教师而言促使教师务实钻研教材、创新精心备课背教材背学生，精编练习作业的炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄

炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 工作素养；充分利用该优质学习资源，引导任课教师针对近阶段错误较为突出的问题，强化备课，在不断反思中提升英语教学质量；对学生而言，强化学生自我学习检测：以便学生学习中针对各自知识缺陷，将在线学习中有误的题目及时分析寻找错误原因，结合学校错题本的使用，订正在错题本上，以备日后阶段综合复习之用，达到了既服务学生又服务教师的双重功能；二是各项训练结果都有数据记录和名次排序，对于教师进行质量评估和监控极为方便；同时，成绩的排序刺激了学生主动参与学习的积极性，排序的领先使学生产生了极大的成就感和荣誉感，激励了学生更加积极主动地参与网络英语学习，使自己在学员中保持领先水平；三是显现、提升教与学的效率，真正减负：就学生而言，自主学习，自我检测，提升学习的主动性，激发学生学习竞争意识和热情；就教师而言，网络资源共享，自动命题、自动批阅和提供相关质量分析数据报表，使得教师从大量机械批阅中解脱出来，研究教法、开展有针对性的问题作业设计，腾出时间进行有针对性的检测和对不同学习情况学生补缺拾漏的学习指导，规避了教师因专业经验能力水平差异而命题、检测、指导学生的差异；就家长而言，摆脱了陪学、陪练的烦恼和自身英语水平基础的限制，直观阅读孩子的每次学习结果，配合教师督促孩子的学习自觉性。目前，学校已完成了对牛津网校的一期试验，形成了试验报告，并梳理了运作可行性的教师、学校、技术支持的各自职责管理办法和经验教训，完成了对下学年承担初中六至八年级英语教师的新教学备课要求的衔接培训和网络训练系统的命题和操作培训，暑期开始，学校将利用学校和向关途径进行网校学习的对外宣传，六至八年级英语教师按个人分工备课，完成自己承担的命题和上传任务（语法精练100题，完形填空20篇，句型训练100句，阅读理解20篇），下雪期开学后第一周学校将正式启动六至八年级英语网上学习的每日运行，并召开学校英语网校挂牌成立暨部分学校加盟的专题研讨会，进而将该项目申报立项成为新学年区级课题，进行牛津英语网校训练系统题库的二期建设，即对训练系统题库的所有训练题进行添加勘误，形成科学的稳定的牛津英语训练系统。同时，完善对网校的规范化管理。下学期，学校信息与教育教学整合将推进五方面任务项目： ①牛津网校的深入研发，充分启动初中六至八年级学生英语在线学习的功能与管理运作； ②开始尝试学生个体的电子成长评价档案管理； ③试点教师在线网上学习解惑； ④构建学校分学科年级的教学资源库，为整合精品教学资源库做准备； ⑤创设以各教研组为单位的专题网页和教学论坛，开设教研在线学习研讨交流活动。本着以现代信息技术的使用促进教师改变传统教学模式的思路，进一步有机整合现代信息技术与课堂教学，促进教育观念的转变，教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革；提升教师的信息素养；整合信息与学校管理，促进学校管理高效民主。队伍建设： 1.进一步开展师德建设活动。我们将积极响应教育党工委、局长室关于向杨明辉老师学习的号召，组织“我与杨明辉老师同行”主题系列活动，通过“师爱礼赞”教师主题征文、演讲基本功竞赛、“2006年庆三八十大爱心教师”评选活动、开展系列师德讲座、文化素养习得茶会沙龙、教师基本技能风采展示；成立“大手牵小手”师生帮学义工社，加强对困难学生的义工援助行动，奏响师德建设的主旋律，展示教书育人的崇高师德风尚，形成优秀教师的品牌，并激励广大教师完善自我师德形象，争做优秀的人民教师。为进一步推进“二期课改”的有效实施和校本研修制度建设，聚焦课堂，全面提升教师专业化水平，倡导教师与教师之间合作式的积极竞争，营造教师潜心钻研、交流共享、努力提升专业能力的浓厚氛围，学校隆重举行第一届“晋元杯”教师教学技能大赛。以教师实施新课程的教学基本功为重点，课堂教学综合能力为核心，从教师对新课程方案、新课标的理解、在新理念指导下对教材的研究、对课堂教学的驾驭及反思等能力进行全面比评，突出教师教学行为的转变和学生学习方式的改变，激发教师提升自身专业水平的内驱力。值得欣喜的是贯穿整个学期教学工作的教学技能大赛进程中，各教研组开展合作学习，伙伴互动、团队攻坚，开展灵活多样、行之有效炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄

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2.的教研活动，学校教师之间的良好的研讨风气正在形成，学校倡导的“听课文化”正在形成。3.改选工会委员和教工团，增补工会委员，改选了教工团支委；积极培养教工青年骨干，发展了教工党员2名，正在考察中入党积极分子1名，充分发挥组织育人作用。4.开展问题立项提升教学质量的新一轮校本研训。以信息技术与教学常规整合为支撑，利用学校信息平台教师在线进行教案备课、推门课和录像课的组内外评议、课件、讲义习题等资源共享和落实最新教育动态资讯的传播评议（所有过程与成果同各教研组工作考核、教师个人工作绩效挂钩），初步形成教研组即时集体活动与个体教研事先在线分散自学的方式，促进教研组的教研氛围，提升教学质量。5.逐步落实教学“八个一”要求（开一节有质量的研究课、主持并主讲一次教研活动、进行一次有质量的试卷分析、出一份有针对性的试卷、设计两单元的课前课后习题、做一单元课的多媒体课件、做好每一次课后教学反思记录，精讲精炼），重点落实检查监控教研组集体研讨、教师教学反思的梳理、系列课件讲义试卷集共享等，把教师参与教改的工作实际与态度纳入考核和评优的重要依据，以教师专业素养的提升凸现教学各环节实效性。德育实践： 注重学生思想道德建设，深入开展德育实效性研究。注重以学生发展为本，让学生在激发潜能中，培养兴趣方法，学会学习。从课程、管理、活动、校园文化等校园生活的方方面面提供选择和实践的机会，为每个学生铺设展示才能的舞台。1.主题活动：①深入开展道德教育基础建设，做一个健康向上的花季少年。实施“弘扬和培育民族精神”学校德育计划，团队部学习贯彻全国少代会精神，引导广大少先队员按照胡锦涛总书记提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，结合养成道德好习惯，建设快乐中队，与文明同行等主题教育，开展以“做好队员、当好队长、建好集体、成好辅导”的学习活动。各中队根据学校少先队下发的学习资料组织少先队员们充分利用十分钟队会的时间来开展各项学习活动，并做好记录。三到九年级充分利用学校的宣传阵地，比如橱窗、红领巾广播，升旗仪式开展宣传教育。做到自主深入开展道德教育充分发挥队干部的管理和监督机制，完善每项工作。结合未成年人道德建设，通过小公民道德建设，两法一条例学习，道德习惯的养成，与文明同行，结合雏鹰争章活动，深入开展道德教育基础建设，营造校园文化新风尚。结合学校电影课程常规建设平台，利用每周二三“午间佐餐影料”时间组织主题电影点播观片活动。②开展“热爱红领巾，做个好队员”活动，进行光荣感教育。组织全体少先队员学习“新队章”以“少年先锋是我们骄傲的名称”、“少先队员是怎样的人”、“怎样为红领巾、为队旗增添光彩”为主要内容，开展“学队章、举队旗、敬队礼、过队日、诵铭言、唱队歌、戴队标”的组织教育，帮助队员知道队的光荣传统，热爱队的标志；了解队员的行为标准，明确自己的权利和义务。组织初中开展团队员光荣感、责任感教育，指导履行团队员的光荣职责。开展好入队、入团14岁青春营等系列仪式教育活动。③积极策划并组织“花季艺林”校第二届艺术节。各个中队在中队辅导员的带领下踊跃参与，为学生展现艺术才华搭建舞台，陶冶学生艺术情操，培养学生的集体荣誉感。此次艺术节将以民族精神为主线贯穿各项活动。艺术节以合唱比赛拉开序幕，经历黑板报、演讲、朗诵、器乐、书画比赛等环节，比赛中优秀作品还在六一节庆祝活动中进行展示。2.课程研发：①通过师生以研究性学习和社会调查的方式开发《伟人情民族魂》伟人教育校本德育实践课程学生实践手册第三分册，②试验并研发诗歌创新教学的教材第五、六分册，③学生自救自护系列课程教材开发——民防、防灾、放火、防盗、用电安全、交通安全、及各项紧急状况下的紧急预案学习和演练，逐步形成科学的德育课程体系，④深化实施学生校内义工志愿服务课程，⑤以激发潜能激发兴趣的校本套餐课程系列建设。包括艺术体育类的电子琴、实用美术——纸折花、丝袜花、刮腊画、彩陶等、羽毛球等特色项目和人文修身类的社交礼仪、初中生心理健康、创新诗歌教学、演讲等项目。学校图书馆、电脑房、电子阅览室、室内羽毛球馆每天定时向学生开放，为学生学习资料信息的获取和整理提供服务。3.家校合作：构建学校与社会、家庭联系的多渠道、立体式教育网络，积极引入各类社会资源，使学校课堂向社会生活延伸；深化家长督学机制，主动邀请家长参与督学工作，提高督学的数量与质量。申报并挂牌为“十一五”上海市家庭教育实验基地。安全教育：进一步开展安全文明校园创建活动，加强人防技防物防：规范门卫出入会客、安保执勤、护导巡视等制度建设和执行检查力度；加强学习教育，组织全校师生认真学习“紧急情况下处置的各类预案”，将安全教育如民房、交通安全等纳炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄

炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 4.入学校德育短期相关课程建设并排入课表，组织消防逃生演练；主动与社区、警署联系，加强对校门口及周边地区的环境整治与维护。5.常规管理：加大日常行为规范教育的力度，落实德育常规建设的分步实施反馈检查，细化年级组长、班主任工作指导和检查，努力创建区文明单位、市中小学日常行为规范示范校。6.队伍建设：利用“智慧泉”班主任工作沙龙，有效地将班主任工作经验教训以专题研讨方式进行交流，有针对性地将班级管理中存在的问题与新时期德育工作实践中的新问题、新课题进行研讨群策群力。完善班主任常规管理和专项工作绩效考核奖惩制度。积极组织班主任参与区班主任基本功大赛，通过主题班会的设计与实施、品德评语的撰写等方面竞赛，结合班主任工作日常考评和问卷民意调查，将一批有经验，敬业爱生的班主任脱颖而出并在年级组内起到示范作用。7.帮困助贫：加强对家庭贫困、知青家庭、单亲家庭、学习困难家庭的学生及行为偏差学生的关心帮教，每月按时发放教育救助经费，落实师生结对帮助机制。加强对学生预防犯罪的教育宣传，调整校内行为偏差学生的名单，落实帮教教师，一对一开展对学生的学习思想生活上的帮助，做好行为偏差生的个案追踪资料记录，和与家长的经常性联系。8.班级建设：结合新版学生行为规范的学习自查和学市区校三级班集体、小队、学生个人的推优工作，以评优为契机，广泛开展“我为班级做贡献我为班级添荣誉”的校星级班级建设，同时宣传优秀班集体建设、优秀学生个人成长的先进事迹，树立榜样，以典型示范，指导各班级学事迹找差距，制定相应班级个人发展目标计划，修订班级文明公约制度等，共同进步。课程管理： 1.深入领会新课程思想，更新理念全面推进新教材的使用；优化基础型课程，夯实学生发展基础，丰富课程选择性，提高拓展型课程、探究型课程质量；大力培育强势学科，探索分层教学和小班教学，凸现语文和英语的学科品牌地位，落实对小学语数英、初中语文、英语学科新教材的外聘专家周指导教研机制，特别是小学语文新教材的备课听评课、学生阅读指导和初中英语衔接教学，结合网上英语学校的单词、语法、阅读、听力学习的指导研究。2.尊重学生兴趣爱好和潜能差异，结合新课程方案标准和学校教育教学实际，深入挖掘校内外教育资源，构建体现晋元附属学校办学特色、满足学生个性化发展需要的包括电子琴、实用美术、羽毛球三大品牌特色课程和短期生存自护拓展课程，诗歌教学实验接近尾声，六学期教学成果正编撰成册并接受教育局的验收。3.整合研究性学习的实际成果，梳理编写晋元附校研究性课程指南。落实研究型课题申报审核认领机制，凸现所提出课题的时代性和发展性。4.完善拓展型课程的实施，编写初中拓展型课程群的工作指导手册，规范教师备课教案和学生作业检测考评 5.整合信息技术与课堂教学，加强网上教学资源库的创建充实和管理；构建多元的、互动的课程评价体系。初步形成了各年级教师网上教案共享资源库，各科教师登陆学校教师在线即可查阅相关教学备课资料教案课件练习等； 6.推进外语教学加强工作。继续落实学生英语听力、人机对话和网络单词学习试点的安排，外聘外籍英语专任教师，继续四至七年级的外语口语课，切实提高学生英语交际沟通能力，夯实英语听说读写基础能力。初步构建了初中英语牛津网校的框架，完成了一期的试点项目。教学管理： 以教学模式探索为载体，针对学校实际开展课堂教改实践，开展能体现主体突出、内容整合、方法多元的“探究性、专题式、模块化”的教学方法研究，关注学生学习的参与性、差异性和有效性、增强教师自身学科功底、渗透研究性学习方法。炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 1.落实教学常规管理，切实减轻学生过重的课业负担，不搞大面积补课，促进学生主动学习和发展：严格执行课程计划，开齐开足规定的课程课时。不擅自删减劳技、体育、音乐、美术、活动课、选修课等课时，积极创造条件，开展科技、文化、艺术、体育活动做到时间落实，内容丰富，形式多样，讲究实效。2.改进现有教学培训交流反馈制度与机制，加强课堂教学与教育信息技术的整合运用，加强指导、以利于教学资源共享与教学评价透明； 3.开展课例反思研究，做好教案、推门课录像课课堂教学实录与反思等教学研究，提高课堂教学质量；加强课程管理的反馈调节与评价机制，特别是深入课堂听评课的反馈工作，促使养成教师的每周自觉听课和上网及时学习同组成员的教学资料及教研活动前后主动评议反思的习惯，注重学科互学借鉴和参与广泛性。4.加强教师的教学常规工作（作业批改、教案质量、教学反思、精练练习卷命题、上网学习上传评议等）抽查，与个人学期绩效考核挂钩，规范教师教学言行。5.加强十室管理，落实相关制度规范职责明晰责任到人，做好专用教室的日常维护和高效使用，做好各类过程管理的记录和资料积累。教育科研： 以科研为先导，以课题为载体，建立科研自培基地并加强建设；多渠道、全方位提供教科研信息。1.以部分教有特色教学质量显著的骨干教师为例，帮助及时总结经验并在全组推广。2.加强教科研课题的管理指导服务；做好区级立项课题“新生入学适应性心理家庭教育研究”，完成学生学习体验手册和家长指南的教材编写印刷；初步完成“现代学校制度建设——高效管理模式研究”的课题并参与相关区课题的交流展示；完成伟人教育课题校本学生德育实践体验手册的编撰；加强英语教学研究，着力打造晋元牛津英语网校建设，并在初中七年级试点基础上将于06学年正式申报区级课题立项并在六至八年级全面推广。3.整合研究性学习的实际成果，梳理编写晋元附校研究性课程操作实施考评手册，向教师学生调研征询审核拟定课题菜单，为06年秋启动第三轮研究型课题申报进行课题申报审核认领做准备，凸现所提出课题的时代性和发展性。4.完善拓展型课程的实施，编写初中拓展型课程群的工作指导手册，规范教师备课教案和学生作业检测考评 5.加强校园网上教学资源库的管理，包括校本研究型课题、拓展课、教研组为单位的校本研训相关优质资料的发布，营造浓郁的学术氛围，促进教师的专业成长和学校的可持续发展。6.完成了各类校本课程研发的教材和阶段教学研究成果编撰和印刷，包括论文案例集第三册、研究性学习成果集第三册、诗歌教学实验的相关教师用配套教学参考资料第五、六册，德育“伟人教育伟人情民族魂”德育实践体验手册第三册，初中实用美术纸折花教材第三册，初中新生入学适应性教材和配套的家长沟通指南等。后勤服务： 强化后勤服务意识，细化、量化成本办学的各项指标，继续以教育教学服务、财务专业管理两条线，提供后勤服务保障。本学期完成了：①配合学校教育教学信息化发展需要，做好新旧校舍所有教室、专用室配齐多媒体教学设备；完成学校局域网改造；②完成初中综合楼的拓建工程及相关室内配置，③做好教育教学资源的添置和维修；④做好财产信息管理和定期自查评比，为教学工作做好服务，通过了区财产工作检查；⑤做好安保工作，严格各项相关制度；贯彻消防工作，保持常规检查和突击抽查无隐患，通过了区教育局安全工作现场勘查。暑期及开学后，学校将①加紧改造操场和篮球场，②更新绿化布置；③进行校园整体文化环境的设计和布置；④改善办公条炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄

炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄 件和教师的工作环境，分批改造教师办公用房，⑤扩充教工之家，设立师生文体活动专用教室设施区；⑥扩建改造学校食堂。阶段成果： 本学期，学校接受了市教委拓展课、区教育局贯彻“两纲”、区教育局安全勘查、区语言文字工作、区财产设备、财务工作等的6次专项检查。规范做好06年新生（一年级和六年级）入学招生工作。严格流程管理，贯彻市教委相关文件精神，实行户籍所在地适龄儿童免试就近入学。顺利完成招生工作：初预招生3个班，约105人，小学一年级招生4个班，约140人。民主客观公正做好学生综合素质的测评，规范做好资优学生的推优免试直升施示范性重点高中工作，本届初三79名中考学生中郑稀辰、丁佳靓、黄韬、徐骏坤、刘靓诌、叶欣媛6位同学免试直升进入市级示范重点高中——晋元高级中学，此外共计 名学生考入市区重点高中。06年6月完成教师核编及教师交流引进续聘工作。共计引进教职工25名，流出教职工6名，学校教师结构基本做到年龄层次、学科技术职称分布合理较均衡配置。在全体师生的共同努力下，本学期学校获奖其中全国级奖项46项，市级奖项7项，区级奖项106项，包括教学公开课、课例研究论文、学生学科竞赛、书画、体育竞技、合唱器乐、劳技工艺等共计202项。下学期工作设想： 德育实践：深入贯彻“两纲”，加强学生生活技能、生命安全、生存技能的学习展示，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，在全体队员当中普遍开展“民族精神章”的争章活动，用好“伟人教育”区情教材，通过学习、探访等实践活动，从具体人物身上体会、感悟民族精神，提高青少年思想道德素质，帮助他们树立社会主义荣辱观；继续深入开展“中国少年儿童平安行动”，帮助少年儿童提高维权自护意识和能力，探索建立预防少年儿童意外伤害的社会干预体系；深入开展校内外个人、对组织、班集体多群体公益服务“义工”制，关注社会服务社会，深化家校合作，营造少年儿童健康成长的和谐社会环境；深入开展“文明在脚下”宣传和实践行动；树立良好的文明礼仪和公德风尚。课程建设：尽快完善并执行符合二期课改特征的学校课程方案，并积极参与市教委课程组织的课程放案的评估；做好对基础型课程、拓展型课程、研究型课程的课程实施框架的校本架构，完善课程的评价，制定印发并学习贯彻执行学校可成方案和拓展型课程实施指南、研究型课程实施指南，做好运作的过程的监控、调整、评估。教学管理：做好对一、二、三、六、七年级新教材实施的监控和对九、五毕业年级的教学问题诊断的诊断指导；落实常规检查的规范深入；加强各科教学质量监控和分析，继续推进听评课文化，提高课堂教学效率。队伍建设：抓好教师教学基本功，开展好课标准讨论和新授课的研讨，做好教研组课例分析行动研究，搞好“杏坛激思”教师教学论坛交流；抓好教师师德规范素养学习和多元技能培训，每月定期开展小型专题沙龙和学习竞赛活动。抓好教师学历和专业深造进修工作，为培育晋元名师和市区级骨干教师做好扎实服务指导。校本研修：在树立形成教学常规管理文件和系列制度及操作程序流程文件的基础上，加快对教师的规范培训学习；加强教研组的指导管理力度；构建并评选学习型工作团队，加强教师师德及教学专业基本功的训练和交流 校园文化：继续贯彻“两纲”实施要求，“激发潜能、激励凝聚”，打造晋元附校师生健康快乐校园文化生活。继续做好“教师快乐健康万里行”的系列社团课余文体生活和教师技能比武，展示青年教师的风采，深入开展教师读书活动，提升教职工精神品位和高尚追求；充分利用区校本教材和校内外教学资源教育，组织学生开展文明规范教育、美德公德教育、综合素养技能、服务意识教育等，引导学生关注自身发展、关爱家庭、社会、关心国家命运，努力锻炼快乐成长；加强对校园环境、教师工作氛围的设计调整，为师生愉悦学习生活提供良好服务，改善教师办公环境设施设备、增设师生活动场所、器械，开展校园文化系列活动，丰富充实师生课余生活。信息技术：加快校园网的建设，为提高学校教育管理办公效益和教学效率及政务公开公平透明做好二期研发工作：学生成长荡安平台——学生学习成长资料的网络管理；家长远程浏览学生学习情况；牛津英语网校的二期开发与初中各年级的推广辅助教学；教师教学研一体的教研组工作平台（常规信息传递、教学资源共享、教学工作检查反馈）的设立；校园论坛博克文明规范管理，建设师生共同维护的斑竹队伍等。炎摄影签约vip会员（针对淘宝拍摄

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小学语文知识竞赛题（1）

1、下列数量词的搭配，符合普通话规范的是(D)A．一粒珍珠 B．一粒皮球 C．一粒豆子

D．一粒花生

2.工作了六个月后，新的主管发现自己在工厂里并不受欢萨。他询问一位工人：“汤姆，为什么这儿的人不喜欢我？我离开以前的工厂时，工人们还送我一把银茶壶呢。”“只送一把银茶壶？”汤姆坦率的说：“天哪，你现在要是离开这儿，我们会送你一套金茶具。” 汤姆的话，表明工人们什么？(D)A．有情有义 B．坦率真诚 C．豪爽大方 D．讨厌主管 “孟母三迁”这个传说，说的是孟柯的母亲为了孟子而三次搬家的故事。搬家的目的是什么？(B)A．避免纠纷 B．适于求学 C．免于牵挂

D．节省房租 4.有一次，德国某空军俱乐部举行盛大宴会招待空战英雄，一个年轻的士兵斟酒时，不慎将酒泼到乌戴将军的秃头上。顿时，士兵悚然，会场寂静，人们预感到这里将要发生一场不小的地震。然而，出人意料的是，乌戴将军却悠悠然，他轻抚士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗能再生头发吗？”会场立时爆发出经久不息的朗朗笑声。问：人们的笑声里包含着哪一项？(D)A．嘲笑士兵 B．嘲笑将军 C．赞扬士兵

D．赞扬将军

5． 下列四组汉字，全部翘舌的一项是(C)A．追最朝杀 B．找才插吃 C．痴豺摘瞬

D．辍桌床从

6.下面4个词语中，笔划最多的词是(A)A．痴想 B．一瞬间 C．诱惑 D．喧腾 7.脑筋急转弯：什么东西洗澡的时候不需要它，不洗澡的时候需要它？(衣服)

小学语文知识竞赛题（2）

1.下列数量词的搭配，符合普通话规范的是(A)A．一枚邮票 B．一条油条 C．一支香烟

D．一头猫

2.有一次，某大学教师与一工人发生矛盾。那个大学教师破口大骂。这位工人没有跟着骂，只是轻轻地说了一句：“你是大学教师啊。”那个大学教师气焰顿挫，即刻悻悻而去。问：工人是靠什么战胜大学教师的？(C)A．以牙还牙 B．辛辣讽刺 C．巧妙暗示 D．妥协让步

3.传说孟柯的母亲为了教育儿子而选择居住环境，曾经三次迁移，最后定居在哪里？(A)A．学宫附近B．穷乡僻壤 C．繁华都市 D．文化名城

4．一支部队驻扎在北极圈内。一个老兵说：“这儿根本不算冷。我在阿拉斯B加呆过，那地方才冷呢！连炉子里的火都冻住了，怎么吹也吹不灭。”另一个老兵说：“这算什么！我呆过一个地方，讲话时，话一出口就冻住了，这样一来，我们只得把冰冻单词放在开水里融化，才能理解命令！”两个老兵采用的方法都是什么？(B)A．比喻 B．夸张 C．拟人 D．讽刺

5.下面4个词语中，笔划最少的词是(A)A．凝成了 B．漫湿 C．朦胧 D．海潮

6．脑筋急转弯：有一个人相貌平平，可是人们提到她的时候总是说“hǎo美，hǎo美”，为什么会这样？(她叫郝美)

小学语文知识竞赛题（3）

1．有错别字的一项是（C）

A．中流砥柱 B．班门弄斧 C．世外桃园

D．惨无人道

2.足球比赛中，形容第一个进球，不恰当的是（B）

A．拔得头筹 B．独占鳌头 C．首开记录 D．率先破门

3.下列数量词的搭配，符合普通话规范的是（C）A．一只猪 B．一只马 C．一尊菩萨 D．一把笔

4.某政要的儿子驾车外出，违反交通规则被抓，交警正在填写罚单。这人一副满不在乎的神色说：“你知不知道我爸爸是谁？”交警一面继续开罚单，一边说：“这个恐怕我帮不了你，小伙子，你为什么不试着回家问问你妈妈？”他们两人的一问一答，都是：（C）

A．威武不能屈 B．岿然不动 C．醉翁之意不在酒 D．以强凌弱

5、谜语：（打一字）[ 肖 ] 有山就像墙壁，有人就像美女，走来还可走去，有手带点东西。

6.谜语：（打一字）半座亭子 [ 亨 ]

小学语文知识竞赛题（4）

1.下列说法，不符合普通话规范的是（A）

A．塞车 B．办砸了 C．凸出来 D．直跺脚

2.下列成语中，没有错别字的一项是（B）

A． 精神焕散 B．心灰意冷 C． 民生凋敞 D．工程峻工 3.下列四组词，褒义词、中性词、贬义词各有一个，它们的排列顺序，与众不同的一项是（D）

A．团结、结合、勾结 B．鼓舞、鼓动、煽动

C．爱护、看护、庇护 D．牺牲、丧命、死亡

4.有一次，德国大作曲家约翰内斯〃勃拉姆斯应邀到银行家拉登堡家作客：席间，主人拿出一瓶葡萄酒，说：“尊敬的音乐家，请您品尝!这是最好的酒，是我酒中的勃拉姆斯。”勃拉姆斯尝了一口，觉得并不是最好的酒，就微笑着说：“嗯，不错。不过如果这是您酒中的勃拉姆斯，那么，请您最好还是把贝多芬拿上来！”符合勃拉姆斯答话原意的一项是（Ｃ）

Ａ、讽刺主人吹牛

Ｂ、声明自己不如贝多芬 Ｃ、向主人提出更高的要求 Ｄ、不如演奏贝多芬的曲子

5.动物界中的长跑冠军是（B）

A．猎豹 B．羚羊 C．长颈鹿 D．狮子

6．谜语：（打一字）[ 于 ] 有竹不要充数，有草可以充饥，走来又得回去，开口一声叹息。

7.谜语：（打一字）神秘的眼睛 [眩] 8．脑筋急转弯：有一天，甲发现乙有了一块新手表，就问；“这个表不错，哪儿买的?”乙回答说：“这不是买的，是奖品。”甲又问：“怎么得来的?”乙回答说：“赛跑。我们三个人赛跑。我跑第—。”甲又问：“那两个人是谁?”乙回答说：“警察和一个丢表的。”问：乙的手表是怎么得来的?[偷来的或抢来的]

小学语文知识竞赛题（5）

1、下列四句体育比赛解说词，正确的句子是（A．随着守门员一声哨响，比赛结束了。）

B B．中国女排队员破坏了巴西队的一传。

C．AC米兰队以速雷不及掩耳盗铃之势攻了过来。

D． AC米兰队以3：2的比分输给了国际米兰队。

2、顾客对理发师说：“我理一次头发，你竟收我10元钱，我头上几乎没有头发呀！收钱太多了。”理发师说：“不多，不多，我收您的钱不是因为剪头发，而是因为找头发来剪，这可花了我不少时间啊！”顾客说：“那么，我还是不能给您10元钱，您数10元钱得花多少时间啊！”顾客如此回敬理发师，使用的招数是（A）

A．以其人之道，还治其人之身 B．以退为进

C．以暴易暴 D．以牙还牙 3.下列说法，不符合普通话规范的是（D）

A．掏鸟窝 B．端茶 C．捣麻烦 D．抓痒痒

4、下列四组生字，读音全部不同的一项是（C）

A．擎情靖儆 B．骚搔蚤臊 C．拙茁绌础 D．粼麟嶙鳞

5、有一个食人肉的国家里，一位旅行者偶然走进了一家餐厅。他看到厅里的广告牌上标着每一种菜肴的价格。每盘牧师肉是3美元，每盘猎人肉是4美元，每盘老板肉是5美元，每盘政客肉是25元。这位旅行者便忍不住问为什么政客的肉比其他人的肉要贵这么多。“这种肉要弄干净多不容易！”餐厅老板回答说。这则小幽默的主题是:（D）

A、讽刺老板唯利是图 B、揭露老板人性残暴 C、批评政客不讲卫生 D、讽刺政客灵魂肮脏

6、脑筋急转弯：哪一个自然数去掉一半还是原来的数？（1）

7、谜语：（打一字）黑狗不出声 [默]

8、幽默填词：体育课上，校长正在看体育老师给学生上掷铅球课。突然，一个铅球飞出，打中了校长的脚，老师大叫：“太偏了，方向要对准头（投）！”

小学语文知识竞赛题（6）

1、下列说法，不符合普通话规范的是（B）

A．扯后腿 B．踏水车 C．逛马路 D．豁出去

2一个演员发酒瘾了，对导演说：“先生，请关照一下，叫他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为，没有真的东西，恐怕演来不逼真。”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。不过，明天服毒的那唱戏，怎么办？”导演的回答，表明他真正的态度的一项是（C）

A．赞成 B．担心 C．拒绝

D． 赞成又担心

3、下列四组生字，读音全部不同的一项是（D）A．喊撼憾感 B．糟槽遭曹 C．昂仰养抑

D．扰犹优诱

4、一个歪带着帽子，嘴里叼着香烟的年轻人在电车上想戏弄一下售票员。他说：“我只买小孩票行吗，售票员？”售票员瞧了一眼年轻人，说：“这里付钱只论年龄，而不论智力。”对他的评价，哪个是错误的？（D）

A．自讨没趣 B．自欺欺人 C．自取其辱 D．自得其乐幽默填词：

5、人们往往赋予一些花木以某种象征意义。下列说法，不恰当的一项是（B）

A．竹子——有节、谦虚 B．牡丹——默默奉献

C．松树——生命力强 D． 荷花——洁身自好

6、脑筋急转弯: 英语课上，英语老师要求同学用英语说一句话，你知道说什么话吗？[一句话]

7、谜语：（打一字）[ 啜 ] 四对去一半，两对排两行。三位不开口，一位徒悲伤。

8、幽默填词：化学老师做题时故意做错，然后让同学找出其中的错误。某同学艰难的答出之后，老师赞许的说：“很好，你看出了老师的破腚（绽）。”全班同学目瞪口呆。下课后，老师刚走，全班哄堂大笑。

小学语文知识竞赛题（7）

1、下列四组生字读音完全不同的一项是（D）

A铸 涛 寿 筑 B湛 堪 甚 勘 C构 沟 够 苟

遄 端 瑞 喘

2、.下列诗句，不能体现诗人博大胸怀的诗句的一项是（C）

A． 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

B． 北国风光，千里冰封，万里雪飘

C． 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马 D． 飞流直下三千尺，疑是银河落九天

3、选出没有错别字的一项（B）

A、脑浆迸裂 猝然长逝 问心无愧 花支招展

B、夜不能寐 严阵以待 见贤思齐 获益匪浅

C、盛气凌人 日理万机

温故知新 心旷神疑

D、泱泱大国 伸张正义

繁花嫩叶 国他乡

4、选出下面句子没有语病的一项（C）

A、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了

B、各种读书声汇成一支动听的歌声 C、科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的

D、大路两旁到处都植着果园

5、饭店客房里几个客人正在聚会。

服务员：（敲门进来）对不起，各位，隔壁的客人说他不能读书。

房客：什么？真是不知道害羞，你告诉他我7岁就能读书了。

这则幽默，真正不知道害羞的人是（B）

A．服务员 B．房客 C．隔壁的客人 D．不能读书的人

6、法官：你把我们的总统称作什么？

第四篇：学校2014学第一学期学校安全总结工作（定稿）

**学校2014学学校安全总结工作

我校始终把安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。现将一学期来的工作总结如下：

一：统一思想，提高认识

本学期开学初，学校进一步针对校园安全问题召开了专题会议，并做了详细的安排部署，要求各位教师认真学习有关安全会议精神，提高思想觉悟，统一思想，确实将安全问题放在首位，做到警钟长鸣。加大了对班级和班主任工作的要求和责任，以及对学生平时进行安全教育，学校牢固树立了安全第一的意识。

二、组织健全，职责明确。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以校长为组长的学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

三、制度保证，实施到位。

１、门岗制度：坚持门卫按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有学生在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

２、值班教师值勤制度：值周教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值周教师坚持 在校门口协助门卫值勤。

3、签订责任书、告家长书制度，学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与校领导、学校中层、班主任、任课教师签订安全目标责任书，与学生家长明确学生安全责任意识，分别明确应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长假前与家长签订告家长书。

4、建立学校安全意外事故处理预案制度，结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。

四、突出安全工作重点，杜绝安全事故的发生

1、加强了学校门保安、卫工作管理，确保了财产和人身安全。我校所处的位置周边环境较为复杂，因此，学校的门卫工作任务重，责任大。学校通过制定《门卫工作制度》和定期召开会议，加强了门卫工作的管理。对外来人员进校严格执行“出入登记”制度，学生中途离校“放行条”制度，有效地防止了不法人员对学校的破坏。同时，门卫人员还必须执行课间巡查、放学后检查室场、晚间巡逻等制度，有效地确保了学校师生及财产的安全。

2、加强了学生接送车辆的管理，确保交通安全。

明确学生只准乘坐有资质的校车，不准乘坐黑校车，并明确规定车辆负责人必须全面负责乘车学生的安全。同时加强了车辆的安全检查，严禁超载超速，严禁使用不合格车辆接送学生，严禁酒后驾驶。

3、加强了消防安全管理，确保了无火灾事故的发生。

由于学校室场多，电线线路复杂，电器设备多，消防管理难度较大。尤其是进行冬季，防火形势更为严禁。为了做好消防工作，配置了灭火器材，定期检查更换，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针，每学期进行1-2次消防演练，实行了宣传、检查、整改、配置消防设备四步走的策略，杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生，有效地杜绝了消防事故的发生。

4、加强了学生集会等活动的管理，确保了无群体事故的发生。学校对每次集会及社会实践活动都进行了精心的组织和周密的安排。要求每次活动必须有教师参与组织管理，必须要排队，必须要按照指定的线路上下楼梯，必须要清点学生人数，必须要密切关注学生的安全。

5、加强学校周边交通管理。

针对我校校园周边复杂情况，安排学校教师每日在校门口值勤检查，及时发现和排除一切安全隐患，使学生进出学校安全畅通。为切实保障学生安全，同时学校还向学生家长发出《告家长书》，要求家长配合学校做好学生的安全教育，做到交通安全警钟常鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命安全。

6、加大楼梯间的疏导和治理。我校加强平时安全检查力度，将安全工作分解到每一位教师，重点责任区全部责任到人，采取领导干部课间巡视值勤，教师在楼梯口和校园课间全日值勤制，全方位的切断安全隐患。同时教育学生上下楼梯靠右行，规范有序。

7、改善校园环境，消除安全隐患。

我校努力建设拓宽学生活动空间，以保证学生安全为重点，每学期开学前都要对学校教育教学设施设备周边环境等进行了彻底的检查，发现安全隐患立即解决。平时要求班主任和值日教师养成放学关窗锁门、关闭电器的习惯。行政值日教师加大检查的力度，发现问题除了通报批评，还实行责任追究制，提高了教师的安全防范意识，确保校舍安全。

8、加强技防措施。

我校十分重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，根据“人防、技防、物防”并举的原则，整个校园形成了一个完整的监控系统，监控职责落实到人，以确保学校的财产安全，防范于未然。

五、加强检查，及时整改

安全工作预防为主，隐患于未然，是我校安全工作的指导思想。本学期，我校加强了安全工作的检查督促，实行自查与学校检查，定期检查与不定期检查相结合。自查主要由班主任及科任老师每天随时对班级安全进行自我排查，发现问题必须及时排除和上报。此外，学校定期组织人员进行安全检查。本学期，学校每月安排一次安全大检查，每次检查都抽调学校部分领导，骨干教师对学校的建筑、教学设备、电器线路、活动场所，体育设施等进行全面的检查，对于检查中发现的安全问题，马上聘请专业人员进行检查维修，确保了室场及各种设备设施的安全。

六、加强教育，增强意识。

1、学期初期各班充分利用班会时间进行开学安全第一课教育，内容涉及交通、饮食、校内安全、校外安全、施工地安全等方面，对学生全面进行安全教育，固树立安全第一的思想。

2、利用集会、国旗下讲话、广播等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。长假前校长利用早会对学生进行专题安全教育。同时，在校本课中适当地加入了法制教育课，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反邪教意识。

3、对学校周围黑校车进行摸排，并召开拒绝乘坐黑校车安全家长会，各班班主任向家长就近期出现的黑校车事件进行安全警示，与学生家长签订不乘坐黑校车安全承诺书，发放致家长的一封信，从源头杜绝黑校车事故的发生。

4、充分贯彻落实 “安全育周”和“安全活动月”活动的通知精神，先后举行防空应急安全疏散演练、消防安全疏散演练。增强了我校师生减灾的应急意识，也提高对突发事件的避险逃生能力。

5、为进一步推进全校消防安全工作，扩大消防安全教育宣传力度，我校于11月开展消防安全宣传月主题教育，切实提高师生消防安全意识和抵御火灾能力。

6、制定道路交通安全宣传教育长期规划，开展道路交通安全主题教育，签订交通安全目标责任书。

7、对学校安全档案进行系统整理，积极申报创建“平安和谐校园”。

8、积极开展各种安全教育的手抄报、黑板报活动，扩大安全教育宣传力度，注重安全教育实效。

9、制定学校安全公约，签订班级安全目标承诺书，将安全工作进行细化，进一步发挥班内互相监督的作用。

七、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、通过安全疏散演练，学生的避险自救意识加强了。

3、教学秩序更好了，学生行为文明了，活动更加安全了。

4、管理机制更加完善了，教育责任落实到位了。

5、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

八、存在问题

1、学校在村中，路口道路较窄，周边环境复杂。特别是周一早上上学时段和周五下午放学时段，家长送孩子上学，放学接孩子回家时段，车辆较多有安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

在学校安全管理中，我校由于领导重视，制度健全，职责明确，组织完善，齐抓共管，我校的安全工作真正落到了实处。本中，学校无重大安全事故发生，犯罪率和伤亡事故均控制在“零”，当然我们也深深知道，安全工作是一项关系到社会稳定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我们将继续坚持“安全责任重于泰山”的方针，严格执行各项安全制度，进一步加大安全工作的力度、与家庭、社会密切配合、通力协作，搞好学校周边治安秩序，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。

**学校 2014.12

2014学第一学期

安全工作总结北博山学校

2014.12

第五篇：学校总结工作

小学2010秋工作总结

2010年秋季，我学校要以“三个代表”重要思想为指针，全面贯彻教育方针，加强学校内部管理，坚持依法治校，坚持以德治校，不断提高办学质量。根据〈<关于进一步加强农村教育工作的决定>>及学区工作计划的要求组织实施。现结合我校实际总结如下： 一 转变教育观念，加强学校德育工作。

我校坚持每一周一次政治学习制度，组织全校教师学习认真学习《决定》和《纲要》、《中小学日常行为规范若干具体要求》，撰写心得体会，使我校教师树立正确的教育观、质量观和人才观。严格遵循学生身心发展规律，及时结合实际探索德育新途径和方法。认真抓新的基础道德和日常行为规范养成教育。构建“三结合”的教育网络，继续与大荣林业派出所共建文明学校。学校开展每月一大评，每周一小评的日常评估细则。使我校形成了良好的校风和班风，同时规范寄宿生的学习和生活管理制度。加大未成年人思想道德教育活动，组织学生活动，陶冶学生身心；加强校园文化建设。大力开展科技、体育、文化艺术等文化活动，11月10请大荣林业派出所长为孩子们做了关于《学校系列安全常识》主题讲座，播放交通安全教育，让学生参观精彩的防火、交通、食品卫生安全宣传图片。国庆节期间少先队组织中高年学生开展“爱我中华”讲故事比赛。本学期认真组织学好《永春县白鹤拳操》。二 加快”教育督导”进程，提高办学水平。

加强额巩固和学籍管理工作。把好休学，借读，加强义务教育宣传工作，预防溜生。认真做好福建省小学学籍网上管理工作。大大规范学校的学籍管理。本学期，继续做好按时做好适龄儿童(幼儿)入学(入园)工作 ,确实提高办园质量。学校继续对教师工作实行量化管理，对教师从德、能、勤、绩等方面全面考核。加强管理提高效益，重视青年教师的培养，参加学区青年教师优质课教学比赛，鼓励他们参加提高学历层次的培训和现代教育技术电脑，设置信息网。继续认真做仪器的管理工作。学校大专毕业教师占用100%，信息技术合格率100%，为教师提供现代教育技服务，更好地实施素质教育，确实提高教育质量。

三 深化教育教学改革，扎实推进素质

我校始严格执行省课程，为学生全面发展创造良好条件，学生在各级各类竞赛都取得较好名次。其中涂玉超同学在县小学生田径运动会上，取得男子60米跨栏第一名、三级跳第一名的好成绩。2 积极开展素质教育研讨活动，第9周学校开展新课程实验教学研讨活动；积极做好校内的教研活动，群策群力探索教学新途径。充分发挥学科带头人的教研作用，利用多媒体教学，进一步建立健全教育科研制度。确实提高我校的教育教学质量。通过全体教师的努力。本学期我校的教育教学成绩有一个质的飞跃。组织全体教师自学教育理论，从理论上指导我校教研工作，积极鼓励教师撰写教育教学论文，联系投稿，发表。本学年我校教师的多篇教学论文陆续在县、市、CN上发表。

加强学生安全，身心教育，确实保卫童心。第十五周学校聘请共建单位——大荣林业派出所庄所长来校进行“消防安全”专题讲座。使我校师生受到了很在的教育。并与派出所建立长效联系机制，重大事故报警机制。确保学校师生人生财产的安全。组织全校师生到学校勤工俭学基地，参加劳动技能实践，促进学生身心健康成长。

4、强化学校饮食卫生安全。学校专门负责，严把饮食源的入口关。加强食品安全的管理。层层签责任壮，层层落实制度，强化管理。采取每天一小查，每周一大查的管理制度。并每月进行一次全校性反馈总结，定期进行整改。

5、继续加强寄宿生的管理。本学期对每位寄宿生（包括幼儿园），建立了家长联系信息卡，强化家校联系，寄宿生家长接送签名制度。周五签退，周日签到，受到家长的一致好评。四 改善办学环境，加强内部管理。

本学期，我校积极改善寄宿生的管理，大大改善我校的食堂卫生规范管理，完善我校的寄宿生管理工作，根据县教育局对我校校园周边安全隐患进行检查，购买若干消防灭火器。对学校的照明线路进行一全面排查整改，投入1500元。幼儿的教学设施投入2000左右。使我校成为一所育人环境较好的学校。

积极推行校务公开制度，提高学校民主管理的力度。确实做好实验教学图书管理工作，要求有关老师上好每节实验课，学生从掌握知识，写好一篇实验小论文；班班设置图书角，每周开放一次阅读，借书制定：三年级以上学生继续每学期写一篇读书心得，并认真交流，每利用早读的时间组织中高年级进行读书教育活动，学生每天每班两篇，使我校形成了“人人爱读书，读书为我用”的良好风气，使我校实验教学和图书管理上了一个新台阶；确实加强师资队伍建设，鼓励中青年教师提高学历层次考试。现我校自考大专毕业8人,计算机合格毕业8人。因此，我校有一支专业素质较好的师资队伍。

五 幼教成教工作。

本学期继续改善办园条条件，加大幼儿园办园的投入。做好幼儿教育的各项工人作，以提高幼儿园的管理水平和办园效益。争创合格学前班，入园巩固率95%，同时认真做好文化技术培训工作，形成以科技兴农良好的氛围，使我村校真心形成“农科教“体。

六、学校的安全卫生工作。

我校始终把安全工作放在第一位，狠抓并落实。建立安全责任制，层层落实，谁出问题谁负责。利用早会、班会、集队进行宣传教育。特别是食堂卫生安全工作，层层签定责任奖，确保食堂卫生安全；加强师生疾病的监控和预防工作，认真做好用火、用电、用汽等消防安全教育，消除安全隐患，认真整改，杜绝安全事故的发生。与家长签〈〈致家长一封信〉〉签定工作，并建立长效安全防患机制。组织全体学生进行体检。认真做好学生的各项体质健康锻炼工作。

面对取得成绩，我们感到欣慰，展望未来。我们任重而道远，全校老师应同心协力，达成共识，“保持现状就是落后”今后，我校还要做好以下项工作：

1、志立于新课改的教育教学研究，特别是新课程教育教学研究。立足农村建立科学，规范的课题研究，确实提高教学质量。

2、加强完善，规范寄宿制学校管理工作，特别是食堂安全卫生工作。并建立长效安全防患机制。

3、加强师生身心健康问题研究，确保童心。

4、确立分类分级提高教师业务培训工作