2013年秋薛坪中学规范办学行为工作总结[五篇范文]

第一篇：2013年秋薛坪中学规范办学行为工作总结

2013年秋薛坪中学规范办学行为工作总结

为全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，实现学校的科学发展，近期我校对照《湖北省中小学办学行为规范》（试行）和《襄阳市中小学办学行为规范》，对学校的办学行为进行了认真的自查，具体情况如下：

一、校务管理

1．能坚持正确的办学方向。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，依法治教，依法治校。坚持教育符合自身发展规律的要求，符合时代发展的要求，符合建设中国特色社会主义对人才的要求，符合以人为本的要求，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。

2．建立健全各项常规管理制度。如：《沈村中心初中考勤制度》、《宣州区沈村中心初中岗位设置方案》、《宣城市宣州区沈村中心初中岗位设置工作实施方案》、《宣州区沈村中心初中教职工绩效（年度）考核方案》、《安全工作管理制度》、《门卫管理制度》、《住校生管理制度》等。管理制度涵盖学校工作的各个方面，体现系统性；符合素质教育的要求，体现导向性；贴近学校的工作实际，体现实效性。

3．实行民主决策和管理。本学期，学校制定了校长办公会、行政例会和教师例会制度，校内所有重大事项，均通过民主讨论研究决定。学校将组织选举产生新一届教职工代表大会，充分发挥党组织、工会、共青团、少先队等组织的作用，做到民主议事、校务公开。

4．加强学校财产管理。本学期，学校制定了《沈村中心初中财产管理制度》，对财产购置、使用、报废等环节作出了明确规定，对校内资产进行了详细登记，确定专人定期进行清产核资，完成了宣州区事业单位国有资产管理系统的录入，加强对学校财产的维护和管理。

5．加强学校财务管理。本学期，学校制定了《沈村中心初中财务管理制度》，严格执行支出票据经办、审核（证明）、审批程序，详细制定了学期经费预算，确保资金合理使用。

二、德育工作

6．坚持“育人为本、德育为先”。按照《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等要求，深入持久地开展学生行为习惯养成教育、思想品德教育、法制教育、国防教育和心理健康教育等。

7．积极开展“爱祖国、唱国歌”活动，坚持升降国旗制度，规范升旗仪式。

8．德育工作机构健全。加强以班主任为主体的德育队伍建设，加强班主任选聘、培养培训和考核，提高了班主任待遇。建立班主任工作基本规范。

三、招生行为

9．按照义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则，我校招生范围为宣州区沈村镇。学校没有拒收学区范围内的适龄少年入学，没有举行任何形式与入学挂钩的选拔性考试和测试，没有以学生竞赛、考试成绩及特长评级作为录取依据。

10．严格学籍管理。落实学生转学、休学、复学等各项管理制度，实行学籍信息化管理，配备兼职学籍管理人员，建立纸质和电子学籍档案。

四、办班行为

11．编班办班行为规范。我校一律实行均衡编班，没有以实验班、特长班等任何名目设立重点班、快慢班。

五、教学行为

12．严格执行课程计划。建立教学工作基本规范。按照国家和省规定的课程设置和课程计划，开齐课程，开足课时。高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等课程的开设，并纳入学生学业水平考试评价之中

13．严禁违规补课。学校没有以任何名义（包括家长委员会等）利用寒暑假、双休日、节假日组织学生有偿补课。

14．科学安排作息时间。学生每天在校集中学习时间分别不超过7小时，学生每天睡眠时间分别不少于9小时。学生晚自习结束时间21:00，早上统一起床时间7:00。

15．严格规范日常考试。不组织、不参加未经教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。

16．严格控制课外作业量，家庭作业每天控制在1.5小时之内。

17．加强学生体育锻炼。认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，开设好体育课程，保证体育教师配备、体育课时数量、体育课堂教育质量。

六、收费行为

18．严格执行收费政策。学校严格按国家、省规定项目和标准收费。所有收费项目都进行了公示，未经公示的收费项目一律不得向学生收取。学校面向学生的收费，都经物价部门的认可，并出具正式发票。

19．严格服务性收费和代收费管理。服务性收费和代收费必须坚持学生自愿和非盈利原则。

七、教师行为

20．加强教师职业道德建设。利用教师例会，学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《安徽省中小学办学行为规范》、《宣城市中小学办学行为规范40条》等法律法规。

21．严禁教师有偿补课。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课、私自在外兼课兼职。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间计入教师的工作量，作为年度（绩效）考核内容之一。

22．健全听课评课制度。此项工作由教导处布置，各教研组组织实施。要求一般教师、年级（学科）组长、校长（教导主任）每学期听课分别不少于10节、15节、20节，做到听课有记录，课后要开展针对性评议。

23．建立科学的教师评价体系。综合考虑师德表现、工作态度、事业发展、工作量、工作难度和工作实绩等因素，科学评价教师工作。

八、庆祝建党90周年列系列活动

24．组织教师参加教体局举办的“唱红歌”活动，利用课间操时间，每天播放一首红歌。25．德育处、共青团组织出一期庆祝建党90周年校园专刊和班级专刊。

薛坪中学

2013年9月

第二篇：柞水县曹坪中学规范办学行为自查报告

柞水县曹坪中学

规范办学行为自查报告

为了认真贯彻、落实省教育厅《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神，端正办学思想，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展和健康成长。学校集中组织全体教师学习了省、市、县有关文件，认真落实规范办学行为中的具体要求，成立了学校专项行动领导小组，积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下：

一、规范评价行为

遵循教育规律办学，进一步规范办班和评价行为。学校每学期在期末进行一次学科统一评价。学校从不按评价成绩给学生排名次。学校各年级学生学业成绩评定实行等级制（A、B、C、D）。建立、健全了学生综合素质评价体系，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按评价成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生检测成绩不以任何形式张榜公布。

二、规范教学行为方面

1、严格执行课程计划。学校按照课程标准安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2、学校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日1 放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。为了保证学生充足的睡眠时间，学校一年四季执行初中学生早晨7：00起床，晚上8：40下晚自习制度。全校学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。

3、严格控制作业量。

（1）.严格控制作业时间。学校各年级学生书面作业总量控制在1小时以内。双休日及节假日不加大作业量。

（2）.提高作业布置质量。教师根据课标的要求，精选作业内容，杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励教师分层并有针对性的布置作业，不用增加课业负担的方式惩罚学生。

（3）.严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生给予指导、帮助，有具体的帮扶措施，不歧视、排斥学困生。

（4）.规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每日各学科作业总量。

三、规范招生行为方面

学校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，按照新生户口来源，性别等因素，采取S型编班，班主任抽签的办法进行分班。班额控制在45人以内。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

四、规范考试行为方面。学校未组织参加没经县教体局批准的各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

五、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照 “十不准”的要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展“半日学研”活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。学校教师对学生坚持正面教育，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。

六、强化管理。

校长作为“减负”工作的第一责任人，认真贯彻、严格执行省、市、县教育行政部门关于“减负”的有关规定，对本校的“减负”工作认真部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格控制学生在校时间，减轻学生过重课业负担作为落实新《义务教育法》3 要求，并通过家长会等形式，大力宣传有关“减负”的规定，指导家庭教育，帮助广大学生家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，争取家长对“减负”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生健康发展。

七、健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。利用学生会督促学生自觉远离网吧、游戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、安全、愉快的双休日或节假日。

八、相关措施。

1、学校不断加大对违规行为的查处力度，组织有关人员进行不定期督查，对在督查中发现或经家长举报后核实的违反以上规定的事件，给予严肃处理，绝不姑息。经督查核实的违规行为，有关教师要写出书面说明，并全校通报，年内评先评优、职务晋升实行“一票否决”；情节严重的交上级主管部门处理。

2、成立规范义务教育阶段学校办学行为工作领导小组，建立齐抓共管的监督管理机制，学校教导处负责义务教育阶段学校学生到校、在校时间的制定，并张贴作息时间表，接受社会监督，学校不定期抽查各班作息时间执行情况及办学行为执行情况。

以上是我校规范办学行为的自查报告，如有不当敬请领导批评指正。

2013.4.23

第三篇：2014年春薛坪中学关于规范办学行为致家长的一封信

2014年春薛坪中学关于规范办学行为致家长的一封信

尊敬的学生家长：

为了进一步端正办学思想，规范办学行为，大力推进素质教育，切实保护青少年学生的合法权益，积极促进青少年学生健康成长，根据国家和省有关文件精神，现将有关规定告知家长，请家长理解并积极配合支持。

为规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担，大力推进素质教育，省委办公厅、省政府办公厅、省教育厅等部门下发了《关于进一步规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担的意见》、《湖北省规范中小学办学行为规定》等文件。文件对课程计划、学生在校学习时间、学生家庭作业量、考试、学校教师违规补课、乱发教辅材料等办学行为做了严格规定。这对广大青少年学生的身心健康成长、促进教育科学、公平、持续健康发展都是一项重要举措，其目的是减轻学生过重课业负担与心理负担，给学生更多自主学习的时间与空间，促进学生主动学习、有效学习，促进学生身心健康和全面发展。

我市为落实湖北省规范中小学办学行为相关文件，从本月开始，全市严禁中小学校组织集体补课，学校和教师不得对学生实行有偿补课，不得组织学生参加社会举办的文化课补习班。并围绕减轻学生过重课业负担召开会议，制定措施，起草细则。我们的出发点就是把孩子培养好，使广大学生健康快乐成才。

家永远是最温馨的地方，是孩子成长的快乐园地；父母永远是孩子最好的老师，也是学校教育最佳的合作者。我们衷心希望家长在家多督促子女自觉学习，养成良好的学习习惯，多与学校、任课教师联系，采取措施就如下方面配合我们安排好学生自主学习和其他社会活动。

1、指导孩子养成良好的学习、生活习惯，提高学习、生活效率。

2、鼓励孩子多读书，读好书，促进知识积累、开阔眼界。

3、培养、发展孩子的兴趣特长，用体育锤炼孩子的意志和品行，用艺术滋养孩子的心灵和生命，鼓励孩子参加社会实践，增长见闻，不强迫孩子参加课外辅导班的学习。

4、科学安排作息时间，保证孩子有充足的睡眠。督促孩子中午、下午晚自习要按学校规定及时放学回家。

各位家长，我们衷心希望广大家长深入了解规范办学行为，减轻学生过重课业负担的有关内容，真正理解支持减负工作，使减负成为我们的内心共识和自觉行动。让我们携手共同努力，以正确的思想、良好的言行和科学的方法为孩子健康和谐发展创造良好的环境！

薛坪中学

二〇一四年九月八日

学生签字：

家长签字：

第四篇：马桥中学规范办学行为总结2016秋

马桥中学规范办学行为工作总结

据上级统一部署，按照既定方案要求，我校认真开展作风建设活动，现将工作自查如下。

一、主要工作

我校围绕发展观念是否坚定、权力运作是否为公、从业行为是否廉洁、择善而交是否谨记、群众基础是否牢固、家庭生活是否和谐进行“六自省”，努力改进思想观念，提高思想认识；改进工作方法，提升工作效率；改进学习态度，转变学习风气；改进服务手段，增强服务本领；改进自身要求，做到严以律己；改进协调能力，多些沟通理解；改进生活标准，培育健康人生。重点抓住查问题、改问题两个环节，做到边查边改，扎实推进工作。

1、明查暗访找问题

一是校领导、相关负责人走访各部门、乡村开展征求意见活动，听取社会各界对我校工作的意见、建议、要求。

二是对照总书记提出的大力倡导八个方面的良好风气，从思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风等方面入手，查找领导干部个人作风建设方面存在的问题，进行深入的剖析。

三是召开行风监督员座谈会，开门纳谏，主动接受社会监督。

2、真抓实干改问题

针对收到的意见和建议，联系本校实际，结合作风建设相关要求，制定整改方案，落实整改措施。围绕问题整改，我校着重抓了以下几项工作：

一是加强师德建设，成立了德育工作领导小组，健全了师德建设考核制度。严格按照《师德考核实施方案》，把教师自我评价、学生评教、家长评教、教师互评和领导考评相结合，客观公正地对教师进行了考核，使师德考核更加规范、公平、公正，极大地调动了教师的积极性。

二是政教处、团委、学生会结合重大节日、纪念日，对学生进行思想道德教育，尤其政教处每周二组织召开的主题班会为学生进行良好的思想教育搭建了平台。在学校各部门及全体教师的通力协作下，学生的思想素质有了很大提高，好人好事层出不穷，在校生犯罪率为零。

三是为进一步推进课程改革，努力构建课堂教学新模式，积极探索课堂教学方法的改进，在教学过程中力求以学生为主体，并且充分利用互联网、远程教育网及多媒体设备，使教师改变了上课“一面黑板、一支粉笔”的单纯说教的教学模式，使师生互动意识增强，课堂教学生动活泼。教导处还组织进行了新教师汇报课、跟踪课、青年教师创优课、素质教育公开、展示课等活动，教学水平得到了较大的提高。

四是进一步提高教师素质，对新分配的教师按照“高标准、严要求、给任务、压重担”的宗旨，加大培养力度，开展互学共进活动，促使青年教师健康成长。同时加强了教师培训，通过教研活动，培养骨干教师，坚持校外培训与校本培训相结合的方法，选派教师参加各级各类教师培训及研讨。使教师队伍素质不断提高，相互差距明显缩短。

五是加强校园文化建设，倡导“人人参与、无处不在”的原则，努力创设浓厚的校园文化氛围。校园内展橱、板报、教室、宿舍、墙壁栏、文化标语、运动场等都洋溢着浓厚的文化氛围，基本实现了“干干净净、整整齐齐、平平安安”的常规管理目标要求。校园文化建设在装点校园环境的同时，也在逐渐改变着我们的精神面貌和品位格调。文明礼仪队更是学校一道靓丽的风景。在重视文化氛围建设的同时，也重视文化阵地建设。

六是进一步规范了学生管理，政教处在扎实做好常规管理的同时，加强了对学生进行法制、纪律、安全教育，增强学生的法纪和安全意识。在优化育人环境上做了大量的工作，注重加强对周边环境的治理，加大安全检查力度和防范措施的落实，围绕宿舍区管理做了大量的工作，确保学校有个安全可靠的办学环境，注重强化学生午休、晚休及课余时间的学生管理，在领导24小时值班的基础上，宿管处工作人员加强了午休管理，每天增设两名教师加强了晚自习前学生监管，加大了管理力度。本学期没有发生一起较大安全事故，得到了上级的肯定和家长的好评。

（三）建立长效机制，推进持续改进

作风建设工作中，着重围绕作风建设八个方面有新的风貌来开展。重点做好了以下工作：

1、完善制度，建立长效机制。从教育、管理、监督等方面入手，加强制度建设、风气导向、以身作则、常抓不懈等工作。充分发挥原制度建设方面的成效，继续对相关制度进行梳理，该废止的废止，该调整的调整，该完善的完善，切实发挥制度监督的作用。把作风建设融入到学校的各项工作之中，建立和完善作风建设的长效工作机制。

2、代表巡视监督，推进民主管理。开好教代会和民主生活会，切实发挥职工群众参政议政、民主监督、民主管理的作用，推动学校领导人员进一步加强自身的作风建设。

3、加强人才队伍建设。进一步明晰职责，提升管理人员素质；加强特殊岗位人员的管理，推行竞争上岗、择优录用；做好专业技术人员聘任工作；形成干部德才兼备、“干净干事”、负重拼搏的正确导向。

4、开展党风廉政专题教育。举办了以廉政教育为主题的理论学习，提高廉洁奉公、“干净干事”的自觉性。

二、主要收获

广大教职工较好地克服了进行教育过程中容易产生的厌烦情绪、无所谓情绪、应付情绪，端正了作风建设态度，振奋了精神，在态度、作风、风气方面发生了变化。主要表现在：

一是思想作风端正，领导教师之间更加团结。我校对上级指示从不打折扣，始终与上级保持一致，在开展批评与自我批评之后，更加团结，增强了凝聚力和战斗力。

二是注重理论学习，学习气氛更加浓厚。理论学习做到参学人员、时间、内容、主讲人员四到位，切实提高了领导干部能力；党支部以深化党员责任为重点，推动党员干部模范学习。

三是作风正派，廉洁自律。参加保持勤俭持家的优良作风，在经费使用上做到认真细致，在各种活动中用最少的钱办最大的事，为全校师生办好事、办实事。

四是工作作风扎实，吃苦精神更强。时间紧、任务重的情况下，全校教师靠扎实的工作和吃苦精神，团结一致，各项工作都取得了较好的成绩：全年实现安全无事故，教学成绩大幅度提高。目前，全校教职员工团结一致、作风扎实，对工作敢抓敢管，学习风气浓厚，内部管理制度完善，工作态度，作风得到了全面改善。

马桥中学 2016.09.01

第五篇：薛坪中学2013年秋教学工作总结

薛坪中学2013年秋教学工作总结

教育发展纲要指出：全面实施素质教育，面向全体学生。我校围绕这一宗旨，加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越；进一步树立“以人为本”教育思想，促进每一位学生健康发展。以学校工作计划为纲要，以有效教学规范学校教师教学行为，使学校逐步克服生源弱势、师资力量不配套的困境，努力提升学校的办学质量，创办人民满意的学校。本学期在学校领导和全体教师的支持与努力下，圆满地完成了各项教育教学任务，现将一学期的工作做一回顾总结。

一、加强教研组建设，提高教师总体素质

课堂教学是教学工作的生命线。历年来，我校领导就很重视课堂教学，开展了系列课堂教学研究活动。本学期，我校仍把工作的重心放在课堂教学及教研组的建设上。这样，不仅能保证教师开展各项教学研究、探讨，还能使教师的自身教学素养有所提高，从而也使学校的总体教学质量有望攀升。开学初，学校就组织教研组长进行高效课堂培训，学习“高效课堂”课改模式运用和小组合作学习的特点，结合课堂课改，共同研究、探讨教研组活动的内容与方式。十月份又组织教研组长及部分教师到板桥中学高效课堂教学模式开展情况，把最新的课改理念渗透到每个教研组。十一月份，县教研室教研员又对我校课堂教学改革进行了为期一天的教学视导活动，对我校高效课堂建设情况做了具体分析，好的方面给予肯定，同时也指出了存在的问题，就课改中出现的和急待解决的问题和教研员进行了热烈的讨论，每位教研员也有侧重点的进行了有效地指导，通过这些活动，使教师们更加坚定了课改的决心，明确了努力的方向。另外，十二月份，学校组织教研组长和部分青年教师，到县实验中学听课，学习他们开展课改的先进经验，第二个周又到襄州几所学校观看了学校管理模式及高效课堂开展情况。结合县教研室关于学科专业素养提升的有关精神，各教研组针对本学科的特点，制定了切实可行的提升计划，并做好各项活动的安排，有步骤的开展活动，取得了良好的效果。在备课组活动中，积极开展了评课、说课活动，由组员分工承包，对每一部分教材进行系统地分析，使每一位教师对教材做到心中有谱，能提纲挈领，以便在教学中有意识、有计划地教授各项知识技能，并注重知识的迁移。本学期，继续推行教研组定时、定点、定内容的的教研组活动，派教务员全程参与，做好督促检查。同时，教研组内积极地开展了听课活动，课后，对每一位听课教师进行评课，共同研究教材，对新任年级的教师在听课后还展开帮教活动，大家都感到本学期围绕“学案导学”课改模式的教学研究氛围极其浓厚。

二、重视教学研究，提高教学质量。

以“学案导学”课改理念为指导思想，以新课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，以减负增效为宗旨，认真开展有效教学，提高课堂教学质量。本学期各教研组围绕“如何有效运用学案”、“如何有效运用学生小组合作学习提高课堂效益”展开研究，各教研组又将研究课题细化为语文(初中学生语文自学能力培养的研究);数学(新课程标准下学案导学的应用与研究);外语(合作学习在英语课堂教学中的运用)。语文组的研讨氛围更浓，并渗透到各个备课组。先是由骨干教师上示范课，然后人人参与在备课组中上交流课，尝试研究。本学期有十二位四十岁以下的青年教师参加了旗级课改汇报课大赛和市级电化教学能手赛，老师们群策群力，发扬团结协作的精神共同探讨、钻研教材。上课的老师借助多媒体创设情景，既激发了学生的自学积极性，又获得了教学最佳效果。通过系列活动，教师们又得到一次学习实践，教学相长，教育教学能力也得到了提高。围绕教学研究活动，各教研组还组织了系列竞赛活动，有阅读能力测试、集体朗读比赛、英语口语比赛、口算能力竞赛、各科手抄小报展评、地理拼图大赛等。学生们的热情都很高涨，学习积极性也被调动了起来，使各项活动达到了预期的目的与效果。

三、推行“导学案”课堂教学改革，努力提高教学实效。

1.提前进行了学案的编写工作，按照科目确定专人负责编写，严把质量关，确保了学案的质量。

2.加强了学生学习习惯、方法的培养。努力实现先学后教，通过各种手段确保了学生自主、独立的完成基础知识的学习;做好学生小组合作学习的分组、交流、展示等环节。改革了学生评价办法，将学生的评价始终贯穿到每节课上，每周有小汇总。

3.加强学生的课前预习，抓好课前作业的布置与检查。一方面老师做到了精心选择布置作业，学生认真完成作业;另一方面老师做到了及时检查，了解学生完成情况，适时的调整、运用学案。教师给学生留下了充足的预习时间，让学生在预习中明确了学习的重点、难点，并做好了批注，以备课上交流讨论。

4.坚定信心，贯彻落实“学案导学”的课堂改革。通过教师例会、教研组长会，提出课堂教学中需要注意的问题，完善了相关的制度措施，对师生的课堂进行了有效地管理，同时给每位教师提供一个依据，有目的、有计划的展开课堂教学改革。

5.强化教学反思，不断实现自我优化。教师加强了反思意识，一节课上完以后，针对课改模式，及时地进行了课后反思，该节课有哪些闪光点，教学过程中有哪些新的发现或值得回味和研究的事情，学生的学习情况如何，学习效果是否达到自己的预期目标，该节课存在哪些不足等。此外，教师结合自己研究的课题，每月还进行了小结反思，对近段时间的教学情况及时进行了总结。

四、加强教学常规管理

教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按要求严格管理。教务处吧主要精力用于抓教学，深入到教学第一线，把握教学主动权，建立健全教学督导制度。

1.巡堂制度：值日领导每天巡堂一至二次，检查教学常规执行情况，及时发现纠正不良行为，及时解决问题，保证了课堂教学的有序进行。

2.听课、评课制度：采用打招呼或不打招呼的形式听各科教师的课，并及时进行了评课指导。分管领导和教务主任一学期听课都达到了35节左右。

3.分管领导和教务主任坚持参加各教研组的教研活动，指导教研活动的开展，使教研活动得以有效地、蓬勃地开展。

五、开展“青蓝工程”，促进教师队伍素质的整体发展

扎实开展了师徒“结队子”活动，学期初为青年教师教师分别指定了师傅，一学期来师徒间听课活动正常，徒弟谦虚好学，师傅耐心辅导，优秀教案的编写、课后反思都落到了实处，出色完成了本学期的学习和培训任务。教务处还召开了几次全体教师关于“小组建设”、“小组合作学习”交流会，通过相互交流学习，使得新教师在提高驾驭课堂教学的能力上有了很大提高。

六、重视教学质量的监控工作，加强了“命题研究、阅卷评分、考务管理、质量分析”等工作的研究与管理，不断提高教学质量。本学期在配合旗教研室做

好七、八年级学生质量抽测工作的同时，还认真组织好了校级质量测萍等各项相关工作。

七、重视和加强了九年级毕业班教学工作，在上学年的基础上，制定了本九年级工作计划，修定了九年级中考教学质量奖励办法，及时召开了九年级年级任课教师会议，争取在明年的中考中取得更好的成绩。

八、开展课外活动，促进了学生的特长发展

本学期继续开展了以音、体、美和兴趣小组为主要内容的二课活动，丰富了学生的生活，促进了学生个性特长发展。进一步规范了二课活动的管理，使每一次的活动有计划、有目标，并作好记录，器材的借还手续做到了规范，学期末各个小组都对参与本组活动的学生做了总结性评价，并进行了成果展示活动。

九、做好了学生学籍、普教报表及上级主管部门和学校下达的其它工作。