建筑学毕业设计任务书

第一篇：建筑学毕业设计任务书

建筑学专业毕业设计任务书 指导教师王荟荟 设计题目

嘉兴学院建筑学院新馆 自然条件概况

项目位于嘉兴学院梁林校区

嘉兴地区属副热带湿润气候类型，属东亚季风区。主要特征为：受季节环流支配，季风显著，四季分明、日照充足、气温适中、雨水丰沛、土地肥沃，无霜期长，干旱、雨涝、低温、阴雨、台风及冰雹等气象灾害时有发生。主要气象数据如下：（1）气温：

历年平均温度：15.9℃

年夏季极端最高气温：40.5℃ 年冬季极端最低气温：-12.4℃（2）相对湿度：

历年平均相对湿度：78%（3）降水量：

历年平均降雨量：1060mm 历年平均蒸发量：1272mm（4）风速和风向：

历年平均风速为2.5米/秒 年平均风向为东南风（5）水文地质条件：

根据南湖水文站记录，嘉兴市多年平均水位为0.87米（1985年国家高程，下同），历史最高水位2.80米（1999年），历史最低水位－0.28米（1934年），一年最低水位出现在一月，平均为0.68米，最高水位在9月，平均为1.12米。）项目建设用地尚未进行地质勘察，从就近相邻土地地质状况看，该地块区域地貌属冲海积平原。地表以下5-30米范围内为粉质粘土、粘土、夹粉砂、砾砂和全风化泥岩，其层位较稳定，土质较均匀，物理力学性能尚好，场地地质条件较好，无不良地质现象，适宜于建造一般工业与民用建筑物。

大地构造简单，地壳稳定性好，无危害性大的地震等地质灾害发生，地区地震基本烈度为6度。

具体环境状况 背景及环境状况

嘉兴学院是是经国家教育部批准组建的省属普通本科院校，至今已有98年办学历史。本设计项目建筑工程学院新馆的设计，建筑工程学院新馆规划建设与嘉兴学院梁林校区地块，其北部学院楼、东部学院楼及南部学生宿舍、食堂建筑群体已经形成，西部为隧道。规划基调及要求

现代风格、空间开放、布局灵活、清新明快的校园格调。建筑布局为斜向错列的单元式排布方式。规划要求：设计时要充分考虑隧道高度、噪音对建筑工程学院新馆的影响。主要出入口设置在地块东面，需预留不小于3000平方米的入口广场，机动车停车位不少于30辆，且设置2辆无障碍停车位。建筑退线详地形图。建筑风格 新校区规划要求和已建成建筑主要为“中而新”风格，体现江南地区建筑的神韵，形象追求端庄、稳重、典雅。颜色主调灰蓝、白色、浅灰。表面建筑材料为瓷砖、涂料和石材。与梁林校区已建建筑风格一致。表面建筑材料为玻璃、涂料和金属。4.设计思想和特点

人文化――强调“天人合一”的空间布局形态，建筑空间、道路、环境、设施的布局都以人为本，创造更多的融汇不同学科领域的交流空间。

生态化――良好的生态环境综合表现在道路和建筑布局，生态绿化的建立，建筑与环境的融合等方面。

生长化――根据学校发展的情况，形成具体生长形的组团院落，体现可持续发展的校园规划。整体化——在规划结构上把握与周边用地的关系，尤其与梁林校区现有建筑的关系，保持规划的整体性。设计内容

建筑本体及周边环境设计。

总建筑面积：15000平方米（±5%），层数不超过五层。

建筑学院本科专业包括建筑学、城市规划、艺术设计、视觉传达。其中建筑学15班、城市规划10班、艺术设计16班、视觉传达8班，共49班。另外考虑研究生1个教学班。教学用房（共约5000平方米）

专业教室50个（每个70-80平方米）

大型多媒体教室4个（每个150平方米，容纳约100人）中型多媒体教室4个（每个90平方米，容纳约60人）管理用房（共约1500平方米）

办公用房300平方米会议室60-80平方米接待室40平方米 教研室4个（每个60平方米）研究所4个（每个80平方米）评图室4个（每个50平方米）

教授工作室10个（每个20平方米）特聘专家工作室4个（每个20平方米）值班室20平方米

多用途空间（共计700平方米）

展示空间（150-200平方米）自由学习空间8个（每个20平方米）学术报告厅（350平方米）辅助用房（共计500平方米）

资料室（200平方米）作业库房（120平方米）教学材料库房（120平方米）备用（60平方米）

实验用房（共计2500平方米）

包括：视觉图像实验室（含机房、控制室、图像采集室、图像输出室）摄影实验室（含摄影棚、暗房、设备室）印刷工艺实验室（含丝网印刷室、准备室）模型实验室（含制作室、展示室）

陶艺实验室（含拉胚室、成型室、制作室）基础美学实验室（含画室、展室）

建筑物理实验室（含声学室、光学室、电学室）设计要求 设计要求 1.图纸内容

（1）设计说明：包括经济技术指标（总用地面积，总建筑面积，建筑占地面积，建筑密度，容积率，绿化率，建筑高度）；设计构思说明。（2）总平面图（1:500或1：1000）；（3）各层平面图（1:200或1：300）；（4）立面图（1:200或1：300）：四个立面；（5）剖面图（1:200或1：300）：两个，应注明室内外、各层楼地面、建筑檐口和最高点的标高；

（6）效果图：表现方法不限；

（7）在满足前6项要求的前提下，增加的内容不限。2.图纸要求：

（1）图纸尺寸：840mm×550mm（误差小于±5mm）；（2）图纸张数：7+1（效果图）张；

（3）每一套图纸须有设计者统一的图名、图号和图标。参考资料

1.《建筑设计资料集》 2.《民用建筑设计通则》 3.《学校建筑设计规范》 4.《建筑设计防火规范》 5.《教育建筑》

6.《普通高等学校建筑规划面积指标》 7.其他相关资料 七，地形图附后

第二篇：毕业设计任务书

郭辉：

1.本毕业设计（论文）课题应达到的目的：掌握工厂供电设计的基本步骤和相关设计规范，熟悉煤矿供电设计特殊性要求。

2．本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：

根据某煤矿生产系统，设计煤矿地面供电系统和井下供电系统。变压容量和台数的确定，主接线方式，高压开关选择，电缆的选择，低压开关的选择，电气设备的校验，防雷和接地设计，绘出一次系统图，撰写论文。

3．对本毕业设计（论文）课题成果的要求〔包括毕业设计、论文、图表、实物样品等〕：

提交一次系统图。

范鑫：

1.本毕业设计（论文）课题应达到的目的：掌握工厂供电设计的基本步骤和相关设计规范。2．本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：

根据某工厂背景资料，设计工厂供电系统。

变电所位置的确定，变压容量和台数的确定，主接线方式，高压开关选择，电缆的选择，低压开关的选择，电气设备的校验，防雷和接地设计，绘出一次系统图，撰写论文。

3．对本毕业设计（论文）课题成果的要求〔包括毕业设计、论文、图表、实物样品等〕：

白云龙：

1.本毕业设计（论文）课题应达到的目的：掌握供电系统防雷设计的基本步骤和相关规范。2．本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：

根据某企业供电系统背景资料，设计供电系统的防雷及接地。

架空线路防雷设计，变电所防雷设计，防雷接地设计，过电压保护设计，撰写论文。3．对本毕业设计（论文）课题成果的要求〔包括毕业设计、论文、图表、实物样品等〕：

提交企业供电系统防雷设计结果，包括图纸。

冯淑霞：

1.本毕业设计（论文）课题应达到的目的：掌握供电系统可靠性基本理论。

2．本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：

根据某企业供电系统背景资料，进行可靠性分析。

找出影响供电系统可靠性的主要因素，提出如何提高供电系统可靠性改进措施，撰写论文。3．对本毕业设计（论文）课题成果的要求〔包括毕业设计、论文、图表、实物样品等〕：

提交提高企业供电系统可靠性的研究结果。提交一次系统图。耿梧栩：

1.本毕业设计（论文）课题应达到的目的：掌握继电保护整定计算的基本方法和相关标准。2．本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）： 根据某企业供电系统背景资料，进行继电保护的整定计算。变压器的保护，各条线路保护，撰写论文。

3．对本毕业设计（论文）课题成果的要求〔包括毕业设计、论文、图表、实物样品等〕：

提交继电保护整定计算结果。

张四虎：

1.本毕业设计（论文）课题应达到的目的：掌握变频恒压供水变频控制系统设计的原理。

2．本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：

根据某建筑供水的背景资料，进行变频恒压供水控制系统的设计。一次系统设计，控制系统设计，编制PLC程序，撰写论文。

3．对本毕业设计（论文）课题成果的要求〔包括毕业设计、论文、图表、实物样品等〕：

提交相关图纸和程序。

李磊：

1.本毕业设计（论文）课题应达到的目的：掌握矿用热风炉的工作及控制原理。

2．本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：

根据某煤矿通风系统的背景资料，进行热风炉控制系统的设计。一次系统设计，控制系统设计，撰写论文。

3．对本毕业设计（论文）课题成果的要求〔包括毕业设计、论文、图表、实物样品等〕：

提交相关图纸和程序。

王子：

1.本毕业设计（论文）课题应达到的目的：掌握太阳能路灯工作原理。

2．本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：

根据某太阳能路灯的工作要求资料，进行太阳能路灯控制系统的设计。充电电路设计，放电电路设计，保护电路设计，定时控制设计，撰写论文。

3．对本毕业设计（论文）课题成果的要求〔包括毕业设计、论文、图表、实物样品等〕： 提交相关图纸和程序。

王星：

1.本毕业设计（论文）课题应达到的目的：掌握工厂供电设计的基本步骤和相关设计规范。2．本毕业设计（论文）课题任务的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）： 根据某工厂背景资料，设计工厂供电系统。变电所位置的确定，变压容量和台数的确定，主接线方式，高压开关选择，电缆的选择，低压开关的选择，电气设备的校验，防雷和接地设计，绘出一次系统图，撰写论文。

3．对本毕业设计（论文）课题成果的要求〔包括毕业设计、论文、图表、实物样品等〕：

提交一次系统图。

第三篇：毕业设计任务书

课题：韶关电大档案管理系统目的：根据韶关电大现行档案管理的要求，建立档案计算机管理。通过对一个实用系统的设计，使开发者能运用所学的专业理论知识去解决实际的应用问题。任务：

一、档案管理系统具体要求如下：（1）、档案输入按照文书文件的特征，可输入卷内目录和案卷目录，保存在数据库中，等待主管签审。（2）、修改数据用户有权修改未经签审的输入数据，一旦签审的数据为只读，不能再做修改。（3）、查询统计可以按字段或设置条件查询，如按档号、题名、责任着、日期等查询；对相关的字段进行统计，如统计卷内目录记录数、案卷目录记录数；也可按进行卷内、案卷数量的统计。（4）、打印报表按实际的输出表格打印和预览，包括按标准格式输出的卷内目录和案卷目录等。（5）、系统维护系统维护应有用户密码修改、用户使用登记表和数据备份。修改密码使用户能更改自己的密码。用户使用登记表用于记录用户进入系统的日期、使用时间，该登记表只有主管可以查阅。数据备份用于备份各库表。（6）、其他要求①系统用户名和密码应反映在数据字典上。②要求界面美观，操作方便。必要是提供在线帮助信息。

二、数据库表结构设计及要求１、表结构列举（1）、案卷表：序号，C，3档号，Ｃ，15　题名，Ｃ，70　起止日期，D　页数，C，3保管期限，C，10　审核，L 备注，Ｍ，４（２）、卷内表：序号，Ｃ，１０　档号，Ｃ，１5　文件编号，Ｃ，１4　责任者 C，26 题名，C，70 日期，D 审核，L 页次，C3 备注，M，4（３）使用登记表：编号，Ｎ，１０　姓名，Ｃ，１０　使用日期时间，时间日期型（4）、用户密码表：工号，C，2 姓名，C，8 职位，C，6 密码，N，6２、建立数据字典，以表格形式给出：模块说明模块名称模块意义参数名类型取值范围意义被下列模块调用调用下列模块文件说明文件说明类型功能或意义格 式数据库结构说明字段名意义类型宽度取值范围是否关键字段同名字段数据库内存变量说明变量名意义类型宽度取值范围数组维数使用模块编码说明编码变量名各位意义和取值范围类型宽度使用的数据库毕业设计进度要求

1、准备阶段（2月底前）确定课题，搜集有关资料，准备参考资料。

2、系统分析、确定实施方案阶段（3月1日~3月10日）通过对课题的论证、分析，所用技术与使用解决办法比较，从多种可能的方案中选择较优的方案。

3、编写程序、进行计算与实验分析阶段（3月11日~4月10日）根据设计要求，应用较新的理论知识确定设计原则，计算方法，并写出规范的程序流程图，编制源程序，进行程序调试和实例分析，使之完全达到设计要求。

4、编写毕业设计说明书阶段（4月11日~4月30日）参照写作提纲编写规范的毕业设计说明书。

5、准备答辩阶段（5月1日~5月10日）

6、毕业设计答辩阶段（5月11日~5月20日）参加毕业设计 的学生每周集中一次，由指导老师进行指导或答疑。参考资料

1、数据库基础与应用 王利 主编 中央电大出版社

2、VISUAL FOXpRO 6。0 实用教程 周亦民等编著 科学出版社

3、韶关电大档案综合管理工作规定及管理办法 韶关电大办公室编

4、其他有关资料 附录一 毕业设计论文写作指导附录二 毕业设计写作提纲

第四篇：毕业设计任务书

某某某某大学毕业设计（论文）任务书

学院专业年级学生姓名

任务下达日期：2013年12月1日

毕业设计（论文）日期：2014年3月24日至2014年6月7日

毕业设计（论文）题目：

毕业设计（论文）专题题目：

毕业设计（论文）主要内容和要求：

结合毕业选题目标，了解科学研究的一般步骤与方法，开展论文内容的研究工作，系统实践，撰写提交毕业论文。具体任务如下：

1．系统调研方法，了解国内外在该领域的研究现状和方法体系。

2．全面收集某某勘探资料和文献资料；

3．结合区域地质资料，分析研究区地质背景特征；

4．要求对比不同突水评价方法，并对某某进行分析；

5．在分析与撰写论文过程中，学会独立思考和有针对性的分析问题，并能提出自己的见解和研究过程中的不足之处。

6．毕业论文要符合《某某大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》的要求。

院长签字：指导教师签字：

第五篇：毕业设计任务书[推荐]

沈阳航空航天大学

毕业设计（论文）任务书

学院

专业

班级 学号 姓名

指导教师

航空航天工程学部 飞行器设计与工程 94030301 2009040303022 任德宝 张卫平

沈 阳 航 空 航 天 大 学

课程/毕业设计任务书

院系航空航天工程学部专业飞行器设计与工程

班级94030301姓名任 德 宝

毕设试验题目：模块化无人机验证平台的设计

毕设试验时间：2012年12月3 日 起

至2013 年5 月 30 日

一、实验目的及要求

综合大学所学的所有科目进行的综合性毕业设计，要求创新的思路，缜密的分析和精准的计算、设计流程。

二、实验内容完成一架适合教学，可以进行多任务扩展的模块化无人机平台的气动外形及内部结构的设计、制作和试飞任务。

三、具体任务

要求这一款无人机平台具有强大的稳定性，多参数验证性和极强的部件可替换性，拥有一定的巡航和任务载荷能力。作为一架以教学和验证为主的平台，可以根据设计者的需要快速变换部件参数并能在短时间内对新参数进行试飞验证。

教学目的：无人机平台应具有典型的气动布局和基本的任务载荷能力，为初次接触无人机的设计人员提供基本的了解无人机的平台。

载荷目的：作为一款无人机，应具备基本的航线飞行和无人机-地面站交互通信能力。验证目的：通过更换飞机各个部件，能够迅速改变飞机相关参数并进行新一轮验证飞行，需要飞机具有模块化的设计和配件更换能力。

除此之外，较高的结构强度，合适的飞机尺寸，一定的续航时间，载荷载重和容错飞行能力，自我保护能力和抗坠毁能力都是设计过程中需要注意的。

飞机可以变更的参数预览：（不仅限于以下内容）

动力：机头动力，翼挂吊舱动力，机尾推进动力等。

起落架：前三点，后三点，弹射/伞降等。

机身：普通机身，双机身，宽体/升力体机身等。

机翼：双折上反，平直机翼，多折上反，后掠机翼等。

尾翼：正常布局，高平尾布局，双立尾布局等。

四、参考资料

[1] 飞机设计手册编委会.飞机设计手册.北京：航空工业出版社，2003.[2] 郭祯等译.飞机结构学.中国航空工业沈阳飞机设计研究所.[3] 张汉茹.飞机数字化建模技术基础.沈阳航空工业学院出版社,2007年8月

[4] 李学志.CATIA V5实用教程.清华大学出版社,2004

[5] [俄]А.Л.吉梅利法尔勃，飞机结构设计基础，莫斯科机器制造出版社,2002.[6]陶梅贞.现代飞机结构综合设计.[M].西安：西北工业大学出版社，2001.[7]梁立孚 刘石泉 齐辉.飞行器结构力学[M].北京：中国宇航出版社，2003.[8] 程宝渠.飞机制造协调准确度与容差分配[M].北京航空工业出版社,1985.5

[9] 尤春风.CATIA V5 高级应用[M].北京:清华大学出版社,2005

[10]詹熙达.《CATIA V5R20 曲面设计实例精解》.北京:机械工业出版社, 2011.[11] 王志谨.飞机结构设计国防工业出版社,2002年8月

[12]顾诵芬、解思适.《飞机总体设计》.北京：北京航空航天大学出版社, 2009.[13]牛春匀.实用飞机结构工程设计.北京：航空工业出版社，2008.[14]杨剑.《新编MD Nastran有限元实例教程》.北京：机械工业出版社, 2008.[15]王志瑾，姚卫星编著，飞机结构设计，国防工业出版社，2007.[16]Г.H.萨文,B.и,杜尔契，《应力集中手册》，1976.[17] 王宝忠.飞机设计手册第十册结构设计.航空工业出版社,2000

[18]S C A L E-S P A C E F I L T E R I N G Andrew P.Witkin Fairchild Laboratory for Artificial Intelligence Research, 1983.[19]Arya, S., and Mount, D.M.1993.Approximate nearest neighbor queries in fixed dimensions.In Fourth Annual ACM-SIAM Symposium on Discrete Algorithms(SODA’93), pp.271-280

[20] David G.Lowe, Distinctive Image Features from Scale-Invariant Keypoints , Computer Science Department University of British Columbia Vancouver, B.C., Canada January 5, 2004.[21]Arya, S., Mount, D.M., Netanyahu, N.S., Silverman, R., and Wu, A.Y.1998.An optimal

algorithm for approximate nearest neighbor searching.Journal of the ACM, 45:891-923.五、评语

六、成 绩

指导教师

负责教师

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