幼儿园计划-2011年蒙氏教育班下学期班务工作计划[小编推荐]

第一篇：幼儿园计划-2011年蒙氏教育班下学期班务工作计划[小编推荐]

幼儿园计划-2011年蒙氏教育班下学期班务工作计划

一、情况分析

本学期我班共有幼儿三十名,将有三名插班生且均为小组新生。通过上学期的学习和生活,大部分的幼儿都喜爱班级生活,班级荣誉感教强,喜爱蒙氏教学,通过上学期的观察发现本班幼儿有以下几个特点。

? 生活习惯、卫生习惯、文明礼貌等方面情况较好,但个别幼儿还需加强培养,特别是入园时的礼貌、漱口、增减衣服以及抓紧时间等方面。常规教育仍需加强。

? 本学期的大组幼儿将面临升学,他们当中有相当部分的幼儿是插班生,在一些习惯和能力方面还不够好。

? 中组幼儿学习时普遍不够主动和大胆,与异龄幼儿的合作性还较为欠缺。本学期要加强这方面的引导。但在接受能力和其它自理、独立性等方面较好。

? 小组幼儿思维灵活、性格发展总体较好,喜爱蒙氏工作,但依赖性较重、个体差异大。并且本学期又有三名新生的加入,对于老师来说,担子更重了。

家长情况:

我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,对于蒙氏教育认识不够,所以本学期要加强这方面的交流工作。从家访和日常的接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,特别是家长委员会的成员,更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的现象。

二、本学期教育发展目标及教育重点

常规教育方面

? 继续深入开展混龄角色游戏,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神,发挥大小孩子相互影响的良好作用。

? 上课时气氛活跃但不吵闹、喧哗,有先举手再提问和回答问题的良好习惯,大中组幼儿有课后主动收拾的习惯。

? 进餐时不讲小话,不挑食,不过急也不过慢。值日生会收拾、擦桌、提醒其他幼儿保持清洁,餐后漱口、擦嘴。

? 睡时会摆放好拖鞋、被褥,睡姿正确,安静入睡,并且不打搅他人,起床后会收拾。

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? 排队时不推挤,不插队,会照顾年龄较小的幼儿。充分发挥混龄班大带小的优势，? 经常发扬幼儿中的好人好事,通过鼓励、表扬等方式形成良好的班级氛围。

蒙氏教育发面:

? 小组:开始进入数学区,培养对数字、数关系的初步认识。重点仍是日常生活和感官教育。

? 中组:加减乘除游戏新的日常生活工作科学实验地图、地理地貌感官延伸活动

? 大组:巩固数学区的各项工作,平方,立方及新的日常生活材料、开展科学实验、各项延伸活动并开展幼小衔接工作,让大组幼儿能够进入小学做好充分的准备。

美术活动

仍然开展以主题式的美术活动,其年龄段具体目标如下:

? 小组:主要以色彩、趣味画为主,增加手工活动。学习使用剪刀。

? 中组:学习水粉画、拓印画、趣味画和手工制作。

? 大组:以水粉画、线条画为主,会通过自想象和创作利用废旧物品制作出有趣的物品,会合作绘画和制作。

音乐活动

乐理:了解二拍子、三拍子的音乐,并会分辨,知道并了解简单的五线谱。

节奏:会拍三种以上的节奏型,会合作利用打击乐器演奏两首以上的曲子。

语言活动

以故事、诗歌、看图讲述为主要教学内容,渗透识字教育,提高幼儿讲述、表达能力,大组幼儿适当进行田字格和笔画认识。

环保教育

1、开展春季种植活动,让幼儿了解植物的生长过程,培养热爱大自然、关心植物的情感。

? 班上形成不浪费的良好习惯,会使用抹布、手帕、毛巾等物品。

? 知道有些废品是可以再利用的,并通过手工课等形式进行创作和再利用。

? 进行种植、欣赏、污染的危害等主题的环保教育,并让幼儿参与一定的社会调查和宣传。

体能方面:

? 保证幼儿每天有两小时的户外活动时间,多开展体育游戏,突出合作游戏。

? 学习基本动作走、跑、跳、爬、等,学会听口令作动作及变换队形。学习短距离快速跑,投掷、拍球等。

? 逐步懂得简单的自我保护常识。

三、家长工作

? 继续开展蒙氏交流活动,让家长对班级教学有更进一步的了解。

? 做到有事及时联系,有问题及时解决,加强与家长的沟通工作。通过家访、电话、留言、书信等形式开展家园联系。

? 每两周填写一次幼儿的家园联系本。

? 充分发挥家长委员会的作用,挖掘家长优势和资源。

第二篇：蒙氏中班班务计划

中一班班务工作计划

蔡玉岚

新的学期开始了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。为了培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的各种技能和能力，本学期我班教师将继续在《纲要》精神和蒙氏教育理念以及幼儿园工作计划的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据本班实际情况，经过讨论我们拟定了本学期班务工作计划。

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿46名，其中男孩22名，女孩24名。其中哈族4名、蒙古族1名、回族

名。我班幼儿在园情绪愉快，能够与同伴和睦相处，有高兴的事能相互分享，关心体贴身边人。大多数幼儿性格活泼开朗、热情大方，活动中积极主动，有自己的主见和想法；个别孩子性格内向，不爱说话，不爱表达自己的观点，不愿在他人面前展示自己，不够自信。其中有25名幼儿接受了一年的蒙氏教育，他们思维活跃、活动积极性很高，对蒙氏活动有着浓厚的兴趣，在日常生活中的行为及蒙氏工作中的表现都较好。另有15名幼儿刚接触了一学期的蒙氏教育，他们对蒙氏活动有了一定的了解，也产生了较大的兴趣，在自理能力、生活礼仪、行为习惯等各方面都有了比较明显的进步。还有6名幼儿是上学期因身体原因没有持续来园和本学期新进班幼儿，他们对蒙氏活动知之甚少，也需要教师付出更多的时间和精力进行教育。

二、教育教学工作

1、我们将继续以蒙氏教育理念为基础，开展好蒙氏特色课程教学活动。通过开展日常生活区、感官区、数学区、语言区等区域操作活动，不断增强幼儿学习的秩序感和专注力，培养幼儿主动学习的能力；在蒙氏区域开展过程中，教师要做好观察记录，并根据幼儿的需要，不断提供和更新工作材料。

2、继续以幼儿的兴趣和需要开展主题教育。根据我班蒙台梭利教育的特色，将蒙氏教育与主题活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；根据主题教育，和幼儿共同创设与主题教育内容相符合的教育环境，在环境创设、区域设置及材料投放中能够符合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，具有一定的探究性和挑战性，满足幼儿多方面的发展需要。

3、通过蒙氏数学的集体教学和区域操作活动，使幼儿对数量、形状、时间和空间等感兴趣，有好奇心和求知欲，喜欢参加数学活动，并能将所学的的知识在生活中运用。

4、针对幼儿对美术活动的有浓厚兴趣的特点，给幼儿提供更多的练习绘画技能的时间，可与大班联系，让幼儿参观和参与大班幼儿美术活动，激发幼儿更多的动力、信心和希望。

5、注重游戏活动的开展，每周按周计划定时开展角色、结构、表演、音乐、智力、体育活动，在教学活动中也将以游戏的方式为主进行组织，使幼儿在游戏中获得更多的技能、能力和知识。

三、卫生保健工作及保育工作

三位教师将分工不分家，认真完成班级各项工作，根据卫生保健工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境，同时合理安排幼儿的一日生活，动静交替，抓住生活中的每一个教育契机，做到保教有机结合。

1、严格执行幼儿园的各项保育制度，如消毒制度，卫生制度。

2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时及时地跟老师说明。

3、在一日活动的各个环节当中，注重培养幼儿的处理能力，幼儿自己能完成的，教师决不代劳。

4、做好春夏两季传染病的预防工作，做好幼儿体温的测量与记录工作；

5、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食、在餐后将桌子擦干净的好习惯；对吃饭慢和爱挑食的孩子进行个别教育，改善其不良的行为习惯。

6、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长及时注明服用济量及时间，值班教师按时喂药，做好交接记录，有问题及时与家长联系。

7、继续培养幼儿良好的生活、学习习惯，形成良好的常规，为开展教育教学打好基础。

四、安全工作

1、严格执行门卡接送制度，确保幼儿的安全；

2、有组织、有目的地开展户外活动，避免发生安全事故；

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察是否携带危险物品上床，是否被衣服的带子缠住、有无将异物放进嘴里等；

4、随时进行安全知识的教育，让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等，提高幼儿安全、自我保护意识。

5、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

6、每天班上老师交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数

五、家园配合工作

1、尊重家长的权利和义务，认真考虑家长提出的意见和建议，发动家长为幼儿园教育提供教育资源。

2、平时注意观察幼儿，发现问题及时利用电话、便条及家长接送时间进行沟通，及早解决问题，免除后顾之忧。

3、充分利用家园联系栏向家长介绍一些优秀的教育经验、蒙氏理念，宣传一些卫生保健知识，丰富家长的教育、育儿经验。

4、定期向家长汇报幼儿的情况并由此获得幼儿在家庭中的情况及家长反馈意见，做到家园双方的教育一致，并建立、完善幼儿成长档案。

5、利用家长半日活动，邀请家长参与幼儿园教育活动，使家长清楚的了解幼儿园的教育方式，直接观看幼儿在园的学习、生活情况，同时也进一步加强家园双方的联系。

六、班级管理工作

1、加强班上老师对蒙氏教育理念的学习及对蒙氏教具操作的练习。每周组织班级教师学习蒙氏专业知识，熟练蒙氏工作操作，不断充实、巩固蒙氏教育理念，随时记学习、教学心得作为资料。教师间相互交流、探讨教学创新，提高教学水平。

2、每月定期召开班务工作会议，传达领导安排的工作，总结本班近期的工作开展情况，安排今后一段时期的工作。平时遇到小问题做到及时沟通、及时解决。

七、月工作安排 三月：

1、打扫班级卫生，做好清洁工作。

2、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪，进行常规教育。

3、制定班务、教育教学、小课题、特色课程等计划。

4、创设区域环境、丰富区域材料。

5、期初幼儿测试工作。

6、“小百灵”卡拉OK比赛。

7、召开学期初家长会。四月：

1、种植活动。

2、师幼共同完成主题墙创设。

3、故事大王比赛。

4、组织幼儿春游活动。

5、家长半日开放活动。

6、五月：

1、进行庆祝“六一”活动的筹备。

2、开展安全教育主题活动。

3、“环保小卫士”主题教育。

4、“我能行、我最行”亲子徙步活动。六月：

1、庆“六一”活动。

2、填写期末幼儿发展评估手册。

3、整理班务、教育教学、小课题、特色课程等总结。

4、期末幼儿测试工作。

5、清点班级财产工作。

6、召开期末家长会。

班级教师在今后的工作中多沟通、多协商、多讨论，互相体谅与帮助，形成和谐的班级氛围，愉快的工作，共同做好班级的一切工作，为幼儿的健康成长、幼儿园的持续发展奉献自己的力量。

2011年3月

第三篇：蒙氏小二班班务计划

蒙氏小二班班务计划

一、现状分析

我班现有幼儿27名，男11名女16名。本学期的幼儿属于混龄，除了原蒙氏班的一部分旧生，小班的七位幼儿也加入了我们的班级。而小组幼儿初入园的哭闹情绪已基本稳定，各种行为习惯和学习习惯的培养才刚刚开始,旧生的情绪很稳定，自立能力还不错，但在常规方面还不够理想，一些行为习惯需进一步加强.我们俩位老师要根据不同层次的幼儿，进行不同要求的培养和提高，相对难度也增加了许多。

二、班级总目标

本学期，我们继续贯彻素质教育、创新教育，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，围绕我园园务工作计划、教研计划，结合本班幼儿的年龄特征和发展水平，在全面开展以“蒙台梭利教育”为特色的基础上，加强“环境教育”、“健康教育”、“安全教育”，注重幼儿游戏活动的开展，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子”。

三.各项工作安排与部署(一)生活常规教育

1.目标：继续加强幼儿的自理能力。

在小班让幼儿养成良好的生活习惯和自理能力是十分常重要的。虽然大部分幼儿已有了良好的生活习惯 ,但还有一部分年 1

龄较小的幼儿需要进一步加强训练。

(二)具体措施如下: 1.二月份定为常规月。在一日生活每个环节中，教师从细处着手,进行常规训练，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

2.坚持正面教育。以表扬为主，但赏识教育和挫折教育同步进行。多树立榜样，多鼓励引导，对于孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。

3.对个别能力差的幼儿进行手把手的引导。三.教育教学(一)蒙氏阅读 健康：

1.喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2.进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

3.能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

4.认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5.初步建立体育活动的规则意识。

6.在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

7.在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

（二）语言

1.学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

2.喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。3.初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

4.在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

5.能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

（三）科学

1.乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。

2.能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。3.初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的 科学经验。

4.初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

5.学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

（四）社会

1.能大方地与成人、同伴交往。

2.在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。3.合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的 3

事。

4.知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。5.了解社会生活中的一些基本规则。6.会初步使用礼貌用语与他人交往。

（五）艺术

1.愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

2.学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。

3.跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

4.愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。

5.识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。

6.愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。

7.学习使用剪刀，会沿线条剪纸。

（六）数学

1.能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。2.愿意参加数学 活动，能按要求拿取、摆放操作材料。3.学习一些常用的量词。

4.学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排 4

序。

5.学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。

（七）特色教育

1.开展丰富的课间游戏和区角游戏，选择适合小班幼儿的游戏材料，充分利用室内环境，布置各游戏角，材料摆放利于幼儿取放。

2.区角游戏重点娃娃家，在游戏中注意引导幼儿的相互交往，增强幼儿交往的能力，并注意初步培养幼儿的规则意识。另外，可以创设一些无场景的游戏区角，如：电话亭、社区诊所、超市等。

3.幼儿喜欢手指游戏，我们将教授一些有趣的手指游戏、户外体育游戏，让幼儿参与其中，获得游戏带来的快乐。

4.美术活动从单一涂色到二三种颜色涂色再到自选颜色涂；从自由涂鸦到到画封闭的“土豆圆”逐步进行添加想象。另外经常请小班幼儿欣赏大班小朋友的作品，影响带动小班幼儿的兴趣。在音乐方面以简单的歌曲、律动、打击节奏为主。

四、安全卫生保健工作

1.小班的卫生保健工作是非常重要的，我们严格按照园里的各项卫生标准与要求，认真落实各项卫生保健工作。

2.在工作中将幼儿的身心健康放在首位，加强对幼儿的生活照顾，给幼儿提供一个清洁、舒适的活动环境。照顾好生病的孩 5

子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。同时，坚持每天的户外活动，及时为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿身心健康的正向发展。

五、安全工作教师应做到

1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

2．保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

3．严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头就及时纠正。

5．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

6.利用集体教育活动、背诵安全儿歌、认识常见交通标志等，增强幼儿安全意识。

五、家长工作

幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，有了家长的理解和支持，我们才能更好地开展各项活动。

1.照顾好幼儿的生活让家长放心。

2.通过每天的家长谈话随时交流孩子在园的情况，并与家长商讨有效的教育措施。

3.通过家长会、家访、家园联系册、半日开放等活动，使家长及时的了解幼儿在园的情况，对于家长提出的建议一定及时听取，并有及时地反馈和解决。在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

4.家长的口碑胜过老师得“自卖自夸”，以“家长”作为突破口，加大招生宣传力度，增加生源，扩大幼儿园的社会知名度和美誉度。

5.继续坚持抓住家长，永不“放松”，班级工作就会胜利的原则。

六.其他方面

1.尽全力做好宣传工作。利用与家长交流的机会，向家长宣传我园的教育理念，从而提高幼儿园的知名度和美誉度。

2.尊重领导,做好教师之间的团结工作.3.积极服从园领导的一切调动及安排。配合幼儿园搞好各项集体活动.希望在我们师生的共同努力下，在家长的积极配合下，孩子们能够健康快乐的成长，老师们向着“智慧爱心”型教师努力奋进！

蒙氏小二班

二零一二年二月二十五

第四篇：蒙氏班班务总结

2010—2011第二学期蒙氏班班务总结

时间真快，转眼间一个学期就即将过去了。这个学期

新接手了蒙氏班，刚开始，对于这个班级有着许多的不确定和许多的不安。怕自己的专业水平不够担心自己没有什么能力带好这个班级。一个学期下来，经过园领导的不断指导和学习。和孩子们朝夕相处中；经过了一次又一次的活动和孩子的表现；深深的领会到了蒙特梭利教育的独特精髓，顺利的完成了本学期各项工作任务，为了使今后进一步搞好工作，现将本期的工作情况做一回顾和总结。

一、由于是新接触，很多地方需要学习。学习蒙氏理念，将各种优秀的教育方法贯穿其中。阅读学习蒙氏的精华和向有着实践经验的雷老师学习。

蒙氏教学是一套符合科学、有系统、尊重生命的前瞻

性教学方法。在蒙式教学环境中，我们始终坚持让孩子当自己的主人。我们始终站在一个环境的维护者、教学的观察者、示范者、及孩子的支持者和资源库的角度上去引导孩子。蒙氏教育，主要是培养幼儿的自主学习的能力。

二、一个学期下来，小朋友无论是在学习上还是在动手操作能力上都有了明显的提高。这个学期我们幼儿园开展了丰富多彩的活动。比如：庆元宵包汤圆、制作奶茶、制作凉粉、这

样的活动中锻炼了自己的动手操作能力，体验生活中给我们带了的乐趣。亲子游、器械操比赛、六一文艺演出等活动加强了孩子和父母的互动，在活动中感受父母对自己的爱。另外我们还参观惠州奥林体育中心等等的活动。小朋友对此类活动特别感兴趣，不断新长了见识还玩的开心。

三、经过一个学期的学习，小朋友在蒙氏教育里能独立自由的选择工作，自主的学习。当然在生活中，也存在着一些的问题需要改进。比如：

1、当幼儿出现矛盾时，未能自己去讨论协调关系。

2、个别幼儿控制自己情绪的能力较差，3、个别幼儿未学会与同伴合作、助人为乐。

这些都需要进一步的加强培养和教育。

四、另外，这个学期的工作能够顺利的进行，离不开家长

对我们工作的支持和配合我们将加强与家长间的交流，这个学期我们通过家访、电访、面谈等方法和家长取得沟通，了解幼儿在家的基本情况。家园一致，共同培养幼儿的良好习惯。

我们为孩子创设环境，让孩子自由选择自己喜欢的感

兴趣的工作，并从中学习。孩子们是喜欢的、是兴奋的。孩子们乐此不疲的选择，锻炼了自己，让自己变的更独立了、自主了。也让他们的爸爸妈妈、他们的老师、他们自己感到由衷的喜悦。经过这一个学期的工作和学习，我们认识到今后要走的路还很长，要做的事情也很多，只有随时随地的准备好，调整好自己心态，才能圆满的完成每件事，取得更大的进步。

2011-6-29 罗启燕

第五篇：幼儿园 蒙氏 半日活动计划

幼儿园半日活动计划

班级：蒙大

时间：2007年6月18日

活动来源：近来我们班开展了《我和福娃盼奥运》主题。在主题进行中，通过幼儿与父母共同收集信息、资料，了解了奥运精神，对2008年北京奥运会的宗旨：绿色奥运、人文奥运、科技奥运有了初步认识，知道2008年奥运会召开时，北京的环境应是整洁的，充满绿色的，人们的言行应是文明的。随着对奥运的深入了解，我们与孩子们展开了“迎奥运我们应怎样做”系列活动。在活动中，孩子们掀起了争做环保小卫士、争做文明小天使的高潮，他们积极行动起来，努力为2008年奥运做出自己的贡献。在系列活动之后，孩子们更想让周围的人也知道怎样做。于是我们设计了今天的活动，“制作奥运宣传海报”希望有更多的人能积极行动起来，为2008年奥运会在北京召开做出自己的贡献。

一、生活活动 重点指导：

1、指导幼儿户外活动时不在太阳下游戏，以免中暑。

2、指导幼儿户外活动后，能在洗手的同时洗干净胳膊及身体较脏的部位。

二、区域活动 美工区

活动目标：

1、引导幼儿能充分利用各种废旧材料进行创意制作。

2、引导幼儿选择恰当的工具，进行制作活动。重点指导：

1、指导幼儿用废旧材料制造福娃、会徽。

2、引导幼儿在泥工活动中，恰当利用各种工具。建筑区

活动目标：

1、幼儿能围绕主题进行搭建活动，想办法解决搭建中的问题。

2、引导幼儿主动与同伴合作。重点指导：

1、指导幼儿合理的分工、合作。

2、指导幼儿搭出楼房顶。数学区

活动目标：指导幼儿正确使用乘法板。重点指导：

1、指导幼儿操作乘法板。

2、指导幼儿正确使用点的游戏作业纸。

三、集体教育活动

活动名称：我们的奥运海报：

活动准备：3块宣传板、各种彩纸、废旧材料、胶条、胶棒、剪刀、白纸、水彩笔若干

活动目标：

1.学习制作海报的基本方法。

2.能围绕任务，积极与同伴协商，合理分工。

3、体验合作的快乐与意义。活动过程：

（一）2008奥运会在北京召开，你为奥运会做了什么事情？

（二）1.你们为奥运会做了这么多的事情，怎样让更多的人也为奥运会做贡献呢？

2.用什么形式做宣传？ 3.怎样制作海报

①海报上都有什么？（宣传内容、装饰、标题）②怎样很快能将这么多内容制作出来？

（分工：绘画组绘画宣传内容，装饰组制作装饰内容，老师帮助写标题。）

（三）分组制作： 绘画组

1、讨论怎样画内容不重。

2、商量分别画什么内容。装饰组

1、提问：你们想用什么形式装饰。

2、幼儿分别制作。

（四）将制作的材料装饰在宣传板上。

1、怎样设计版面

2、将各组制作的内容装饰在宣传板上

（五）、讨论

把宣传板放到哪里？什么时候放？

四、户外活动 活动目标：

1、能按节拍情绪饱满地做操。

2、能认真遵守游戏规则。活动内容： 课间操 内容：

1、幼儿广播操

2、彩绸操 重点指导：

1、指导幼儿能精神地走步。

2、指导幼儿做操时动作有力、到位。区域体育游戏活动 负责区域：跳区

材料提供：跳链、沙包、跳绳、踢毽、呼拉圈、长绳、比分记录板、水彩笔、抹布。

重点指导：

1、指导幼儿用多种方法玩沙包。

2、指导幼儿按不同节奏跳绳。