九年级数学培优辅差工作总结

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第一篇:九年级数学培优辅差工作总结

九年级数学培优辅差工作总结

一年的九年级毕业班的教学工作终于结束了,回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣,五味具全,下面我就这一年中的培优辅差工作做简单的小结:

培优辅差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:“老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是,我让他们组成“一帮一”小组,并给他们开会,提出“老师”必须履行的职责,主要就是检查“学生”的作业,辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责,而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9一帮一“小组,”学生们全班都有进步,有的进步非常提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。()我采取了如下具体措施:

1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅差工作,每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。

7、采用一优生带一差生的一帮一行动。

8、请优生介绍学习经验,差生加以学习。

第二篇:九年级数学培优辅差工作总结

九年级数学培优辅差工作总结

资福中学 唐魁健

一年的初三毕业班的教学工作终于结束了,回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中的培优辅差工作做简单的小结:

培优辅差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们“看扁”,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:“老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是,我让他们组成“一帮一”小组,并给他们开会,提出“老师”必须履行的职责,主要就是检查“学生”的作业,辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责,而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组,“学生”们全班都有进步,有的进步非常快。

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。我采取了如下具体措施:

1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅差工作,每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。7.采用一优生带一差生的一帮一行动。8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

10.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

11、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。

12、教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。但是,我也有许多地方作得不好,特别是以下两个方面有待加强:

1、新课教学中涉及到旧知识时,多作相应的复习回顾。

2、复习阶段多让学生自己动脑、动手,通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。

第三篇:九年级数学培优辅差计划

九年级数学培优辅差计划

梅江中学

勾 卫 旭

一、指导思想:

为全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提升学生的综合素质,努力探讨在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,为学生的终身发展打好基础。切实提高优生的自主和自觉学习能力,发掘并培养一批数学尖子,挖掘潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和能力,并能协助老师进行帮辅活动,在学生中形成“比、学、赶、帮、超”氛围,使每个学生学有所长、学有所用.提高整个班级的素养和成绩。特制订本期培优辅差计划。

二、情况分析

从上学期的学习情况及对知识技能掌握情况看:一部分学生学习积极性不高,学习目的不明确,上课不够认真,作业虽能按时按量完成,但是相互抄袭作业现象时有发生,根本没有弄懂知识,作业书写较潦草,另外,现在学生整体普遍学习习惯较差,对数学学习的方法不掌握,存在死记硬背的现象。学生互相交流、互相学习的氛围不浓,学习小组长比较认真负责,从两个班的学习成绩来看,离期望值相差较远。

三、具体安排

(一).培优辅对象

九(1)班:(李卓欣 张兰馨 隆建霞 张雪雅 张娅 李涛 张聃 张迪 何亚宁 李丽 张旬)九(2)班:(田涛 张敏 谭燕 张仟 张威 张丽娜 张镝 罗前锋 陈恋)

(二)时间安排:

1、利用课堂教学随机辅导

分层次提问:对优等生在课堂上多提一些有针对性、启发性的问题;对学困生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。特别对于学困生作业出现较多错误时,教师要力争当面批改、指出错误、耐心指导。分层作业:作业布置分基础题和拓展题两部分,对于优生要求基础题和拓展题都必须完成,对于后进生拓展题为选做题。

2、课余时间个别辅导

在有限的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,拟推介一本《世纪金榜》给他们学习,布置要求较高的作业让他们独立完成;同时,定期对学困生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对特别基础差的学生,进行个别辅导。实行日清、周清、月清。还可在学困生之间开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁每次考试成绩好等。

3、家长和老师实时配合

布置适当、适量的家庭作业,让家长在家里对学困生协助辅导,教师定期到优等生和学困生家里进行家访,摸清学习情况和作业情况。定期让优等生介绍学习经验,让学困生总结自己的进步。

四、主要措施:

1、认真备好每一次培优教案,努力做到学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强沟通交流,了解掌握优生的家庭、学习情况,尽量排除和减少学习中的困难和干扰。

3、做好家访工作,及时了解学生动向、听取家长建议和意见。

4、根据学生的个体差异,安排不同层次的作业。

5、树立榜样,充分调动积极性和成功感。

6、围绕提高平均分、合格率和优秀率的目标,严格实施、注重过程、注重效率、讲究效果。继续进行集体培优,把优生集中在一起定时定点辅导。让优生有动力同时也有竞争的感觉。扩大优生比例。

7.做到“堂堂清”,“月月清”:要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步骤.并落实检查.当天的任务当天解决。

总之,本学期将进一步挖掘师生的潜能,在不断的实践和学习中提高水平。我们坚信:努力和团队协作能够使两个班级在去年的基础上更进一步,实现本学期的预定目标。

2015年9月7日

第四篇:九年级数学培优辅差计划

方高坪中学2014年秋九二数学培优转差计划

九年级数学培优辅差计划

为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,优生更优,学困生成绩有所提高,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性。

一、思想方面的培优补差

1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二、培优补差对象

1、本班数学学困生:张旭光 戴二林

汪炫成夏薇

付翠

张燕

2、本班数学优秀生:余念 宋安 周云龙 喻子彤 卢检 赵佳豪 黄淼杰 韦帆 许秋君

三、培优补差具体措施

利用课余时间和晚自习,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次:

方高坪中学2014年秋九二数学培优转差计划

感受到老师的关爱,才会努力去学习。

在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩。

2014年9月

第五篇:九年级数学培优辅差(一)

九年级培优辅差记录

(一)辅导时间:2014年9月20日 辅导地点:教室 辅导对象:伍强 辅导教师:张良军 辅导内容:两步计算式题 辅导过程:

一、复习

8×7+4

70-6×5

46-27÷9

53+12÷3 说出以上各题的运算顺序。

二、出示题目:

850+64×5

1、首先让学生说说这道题的运算顺序:一个算式里,有加法或减法,又有乘法或除法,应该先算乘除法,再算加减法。

2、指导学生算出此题。

850+64×5 =850+320 =1170

3、教师观察学生完整的演示过程,边观察边指导。

三、练习:

232-132×2

218÷2-90 辅导效果:良好。

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