书院兼职导师工作暂行条例（优秀范文5篇）

第一篇：书院兼职导师工作暂行条例

书院兼职导师工作暂行条例

第一章 总

则

第一条 为更好地发挥学校育人功能，促进学生个性发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型人才，同时实现全员育人体系的构建，学校决定在学生生活社区实施书院制，并在书院推行导师制。

第二条 导师制是配合学分制、书院制改革，为书院学生配备兼职指导教师（简称“导师”）的一种制度，建立导师制是促进学生自主学习、自我管理、自我发展的重要举措，是加强师生交流，促进教学相长的有效途径。导师分为专业导师和素质导师。

第三条 为全面规范书院导师工作，特制定本条例。

第二章 导师职责

第四条 专业导师主要关注学生的专业学习进程，可以小组辅导和个别指导相结合的方式辅导学生学习，帮助学生了解本专业的培养目标、教学计划、社会需求等，指导学生选课，做好学习规划和职业生涯规划。或者指导学生参加专业技能、科技创新等各级各类竞赛。

第五条 素质导师主要依据素质教育课程体系建设的要求，侧重学生操行教育，提升学生的综合素质，指导学生积极参与各类专题活动，如读书沙龙、素质拓展、社团活动和社会公益活动等。主动参与文训、素质拓展课程的开发与实施，或者指导学生参加文娱、体育、传统文化等各级各类竞赛。

第六条 导师应定期深入书院与学生进行交流，为学生提供辅导；通过多种渠道与学生开展谈心活动，及时掌握学生的动态，帮助学生处理和解决实际困难；引导特殊学生树立积极向上、自强不息的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力。

第七条 导师对学生的入党、评优评先、违纪处分具有建议权。第八条 导师根据书院建设目标，制定每学期导师工作计划和总结，参与开发设计素质课程，对书院文化建设、学生活动计划和活动内容等方面提出具体指导性建议。

第九条 参加书院有关导师工作会议，注重工作经验的积累与交流、工作方式的创新与发展；及时向书院或学院反馈学生的学习、思想情况，并对教学计划的合理性与实施效果提出意见和建议。

第三章 导师选聘

第十条 导师选聘条件

1.忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。关心学生发展，具有较强的事业心和责任心，具有高尚的道德修养、良好的职业道德。

2.担任导师原则上需有三年以上教学经验或管理工作经验，中级职称以上，具有较高的学术水平和严谨的治学态度，作风正派，工作认真负责，言传身教，为人师表。

3.凡具备以上条件的我校专职教师、行政、教辅人员等均可担任兼职导师。

第十一条 导师聘任

1.导师实行聘任制，由书院院长聘任，主要采取个人申报、二级学院推荐和书院主动聘请三种方式。

2.导师聘期一年，期满后考核合格者可续聘，不合格者应及时解聘。

3.每个导师所带学生数原则上以40人为标准计量。

第四章 导师管理

第十二条 书院设立导师委员会，导师在书院导师委员会指导下开展选聘、管理、培训和考核工作。

第十三条 书院定期召开导师工作例会，开展导师交流活动，听取工作汇报，总结导师工作，不断提升导师工作实效。

第十四条 导师根椐工作职责及参与书院工作情况，建立导师个 人工作手册，记录学生面谈、主题班会、走访宿舍、学业辅导、指导学生活动等相关工作内容，书院以此作为导师考核的依据。

第十五条 导师考核由书院负责实施，每学期进行一次，考核时提交工作手册，并向导师委员会提交工作总结。在学生、辅导员、导师委员会综合评价的基础上，确定考核等级：优秀、良好、合格、不合格。导师考核结果由书院认定并存入教师个人工作档案。

第十六条 学校给每位导师按照《教学工作量制度》相关条款发放津贴。教师参与素质课程的开发和实施，及指导学生参加文体、专业等各级各类竞赛均可折算导师工作量。导师津贴由教务处、书院、人事处三方核准，具体由人事处出台相关制度予以明晰。

第十七条 担任导师工作经历一年以上（含）作为教师个人评优及职称评审的必备条件。

第十八条 设置“优秀导师奖”。学校书院建设指导委员会每学年开展一次书院导师评优活动，根椐年度考核结果，对工作成绩显著的导师，授予“优秀导师”称号，获奖教师在学校各级各类评优评先中予以优先考虑。

第五章

附

则

第十九条 本条例由学生处协同教务处和人事处负责解释。第二十条 本条例自印发之日起施行。

第二篇：导师工作

全员导师制工作总结

2013-1-20

导师制工作总结

德育导师是依据“以行导行”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导，形成整体合作、优化班级教师管理群的一种班级管理模式。导师按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导”的总体要求，在符合“具有良好的政治素质、具备高尚的品德素养、博学广识、身心健康”的素质要求的前提下以自身优秀的素质和言传身教，对学生的认知水平、思想观念、人格意志、个性发展等产生积极影响，实现“导”的内容各有侧重，“导”的技巧也各显神通，从而建立良好的师生关系，提高育人的效果。下面就一学期来，本人的德育导师的工作总结如下：

一、多方面多角度的了解学生具体情况：

既要了解分析学生的思想道德、学科知识、学习成绩、思维能力等方面的内容，也要了解学生心理健康、行为规范，并对其进行指导，以促进学生身心全面健康成长。例如,我在教学中发现孙珂同学，不但对学习很不感兴趣，成绩差，而且思想观念也有偏差，行为规范很不好，可是这位同学却是很聪明。

二、在德育引导中处过程中，坚持“个性化原则、亲情化原则、渐进性原则、实效性原则”。

第一个性化原则。承认学生之间的个性差异，善于发现个性，研究个性，发展个性。宋闯闯同学个性老实忠厚，在老师同学面前话语不多，学习态度比较好，只是有时有点懒散。由于初中基础不好，所以学习成绩不是很理想，有时会流露出自卑心理。

第二亲情化原则。建立民主平等的师生关系，尊重学生，和学生交朋友，给学生以父母兄弟般的关爱，成为学生的良师益友。针对两位同学不同的个性，先从平时下手，从细微之处入手。平时多关心他们，及时在学习，生活上给与帮助，多找时间和他们沟通交流，及时制止他们在学习或生活中产生的那些不良行为，帮助解决他们表现出来的各方面的困惑，让他们慢慢接受我，成为他们的好朋友，信任我。第三渐进性原则。遵循青少年学生的身心发展特点和认知水平，循序渐进地实施教育。在我和两位同学成了好朋友之后，开始和他们认真畅谈他们的理想和未来，激发他们对学习的积极和主动性。我利用课余休息时间，除了和他们谈心之外，从最简单的基础知识开始，尽量让他们有所理解，有所收获。慢慢的，他们能够主动找我，有问题就来问我，对地理学习不再排斥。平时测试成绩有所提高。虽然不是很明显的进步，但哪怕是一分两分的进步，我都要给与他们表扬和鼓励，让他们也尝试到成就感，而不是挫折感。

第四实效性原则。加强过程管理，健全科学的评价机制，全面充分关爱学生，促进学生学会做人，学会求知，学会健体，学会生活，激励学生健康向上取得实效。其实每项原则都是相互联系，相互递进的。我不仅在学习上关注他们，而且关注他们的每一方面，发掘他们的闪光点，让他们对学习，生活都有健康向上的积极态度。

三、具体辅导方法和步骤： 第一关爱学生，提高他对课程的兴趣

传统的方式多为单方面的交代和要求，较少双向的讨论与沟通；老师的忙碌常忽略了对学生的疏导。因此，在学习过程中累积的挫折感，容易造成学生厌倦学习的心理。聊天能有助于了解学生的基本心理需要和兴趣，协助建立互助合作的同侪关系，运用增强原理，协助学生解决问题行为，会让学生主动且乐于学习。平时我总是找机会与所辅导同学多聊天，关注他们身上的变化，及时赞美他们的点滴进步。这种聊天式谈话，我只想让他们觉得我对他们的关注，让他产生一种信赖感。

第二建立和谐良好得师生互动关系

合理约束学生，严密而不失严苛，轻松和谐而不散漫，让学生乐于学习。压制孩子，只能使孩子越变越小，越变越矮；只有从平等甚至低矮的角度向前、向高处推孩子，才能使孩子不断地超越自己，越走越高。第三对学习上有的困难学生及时帮助。

王倩同学的接受能力较差，上课听不懂，而我在课堂上只能顾及全班，对她的学习我们各科老师只能在课余的时间给他补习，帮助他。比如多给他作业辅导。第四正确认识素质教育，帮助学习上克服困难，别泼冷水。

不要因为学生表现总是不如人意，就不断责骂他们。每个人都渴望别人的赞美，当然学生也是如此。所以我更多的是发掘学生的优点，多赞美他。我们在平时的教学中一定要对问题学生有更多的关爱、呵护，不能训斥、指责，一棒子打死；孩子在低年级阶段，培养他们好的学习习惯、学习兴趣，树立他们的自信心、责任心比传授知识更重要；表扬、鼓励是使孩子健康、全面成长的法宝，我们在表扬、鼓励孩子方面决不能吝啬；在教育孩子的同时，我们时刻不能忘记对家长的指导、帮助，特别是针对那些自身素质不高的家长，表扬和鼓励不但对孩子全面、和谐的发展非常重要，对家长依然关系重大；针对多数家长偏面追求分数、只注重孩子眼前发展的现象，我们应该大力宣传素质教育的重要性，使家长们走出“注重分数、偏面看重升学率”的误区，着眼于孩子未来、终身发展的教育，使全社会掀起素质教育的高潮，将党和国家提出的“素质教育”真正落在实处。

通过德育导师制工作的实施，帮助学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使德育导师真正成为学生的人生导航、学业保证、行为规范和生活领路人。全面了解和掌握学生的基本情况，及时掌握学生的思想动态，主动与学生交心交友，建立良好的师生关系。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。激发学生自尊自爱、自信自强和自我管理的能力。

2013-1-20

第三篇：兼职工作证明范本（通用）

兼职工作证明范本（通用5篇）

在我们平凡的日常里，大家或多或少都会用到过证明吧，证明是指由组织或个人出具的证明有关人员或事件的真实情况的'书面材料。那么相关的证明到底怎么写呢？以下是小编为大家收集的兼职工作证明范本（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

兹有成都职业技术学院景区开发与管理专业xx同学于20xx年7月25日至8月25日在xxxxx兼职实习，该同学的工作职位是检票员,该学生工作期间工作认真负责，严格遵守我公司的各项规章制度，服从领导安排，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

特此证明

xxx

20xx年8月27日

致：________________

兹有____公司员工，身份证号码：，由于业务需要，我单位同意在____公司兼职。

特此证明

在职公司盖章：

联系人：电话：

____年____月____日

____________大学______________学院_____________系_____________同学于_______年______月_____日至_______年_____月_____日期间参加“全友家居”盘锦店学生兼职暑期夏令营活动，担任本公司市场专员，负责活动推广等工作。

评价：（请简要描述该同学在兼职期间的工作表现）

情况属实，特此证明！

单位盖章）

20xx年xx月xx日

xxx公司：

兹有我单位员工（身份证号：），自 年至今在我单位工作，工作表现良好。我单位已知悉该员工在贵公司兼职的情况，并认可该兼职行为。

特此说明。

（单位盖章）

年 月 日

致：XXX

兹有XXX公司员工XXX，身份证号码：XXX，由于业务需要，我单位同意XXX在XXX公司兼职。

特此证明

在职公司盖章：

X年X月X日

第四篇：关于兼职工作

关于兼职工作

工作性质是什么？

答：简单一点就是，宣传，投递资料的快递员；

对有能力的，要求在工作的过程中不只想得到钱的，还想得到能力锻炼的，这就是一份营销工作，需要与陌生人交流，展现个人魅力，锻炼自己胆量、口才与应变能力的，富有挑战性的工作。

薪酬是怎么给的，一天能赚多少钱？

1、薪酬是以“计件”方式，每天成功拜访十家以上培训中心，10元/单，若每天只成功拜

访九家及以下，不好意思只能8元/单。每贴一张海报奖励3元。

2、成功一家的概念是：取回对方的报名表、宣传招生资料、名片、负责人姓名、电话等等、能证明自己营销过的资料。

3、每天的工作路线由公司同意安排调度，每天要出去跑的同学请尽早跟我们联系，获得公

交路线和资料，每天晚上汇报工作情况，可以是发邮件，打电话都可以。

4、根据我们长时间的经验，与统计，一般在居住区2公里范围内，均会有唱歌、跳舞等培

训中心4-8家。历届最高宣传记录交通大学xx同学，一天27家，8天宣传期间一共成功157家，得到157X10=1570元，加上海报64X3=192元，加上特别奖励157X3=471元，共计：2233元，根据现在的价格，获得更多。

对优秀的学生，我们提供长期的兼职，每周均有，保证稳定收入50元/天

我们的工作对象在哪里？

答：艺术培训中心/学校/个人，简单点就是教大、中、小学生唱歌、跳舞、钢琴、古筝等乐器、艺术语言学校、绘画等地方，这中间不包括成人瑜伽、肚皮舞、钢管舞、跆拳道等

在重庆有这种培训中心3万多家，一般集中在商圈、大型小区内，马路上交通方便的地方，均有培训点。

怎么才能找到他们？

答：根据我们分配的地点，到此请多看、多问，问小学生、问附近的门店，“请问这附近有一个跳舞，教钢琴的在哪里，我找了半天都没有看到？”用这种语言去问，一般都没问题。我们的工作怎么做？有哪些常见问题？

答：找到一家艺术培训中心（学校）、深呼吸，大胆走进去，到前台、或校长办公室等地，拿出报名表等资料在手，“您好，我们是香港国际青少年艺术节比赛组委会的，想邀请你们培训中心的学生参加，不知道把这份资料给谁比较好？”递上资料，如果他看，“请问老师贵姓？”（这里一般都能分辨出是一般老师、还是主管）你可以给他简单讲解比赛性质，如果他很感兴趣，问题也很多，一般报名表上都能找到答案，如果实在不能回答，就说，“我才开始上班，有些还不是很清楚，回去我让我们组的老大给你联系”等等即可。

营销中常见情况处理

第一种：不能确定谁是培训中心负责人

解决：一般培训中心进门处都有一张办公桌，递上资料，直接看、并作出决定性意见的，一般都是负责人，不然他会指导你找谁谁谁。

第二种：对方看都没有看资料，直接回答：我们已经有比赛了，或我们不参加比赛

解决：没关系，我留下几份资料，请你帮忙宣传一下，也算扩大我们影响力嘛，请你把你的资料，也给我们一份，放在我们的网站中，给你们宣传一下，我们是一个专业的艺术网站。很有宣传力的。

第三种：接过资料，详细的浏览，不说话

解决：在他看的时候，自己也拿一份资料，给他大概介绍，“我们是香港举办的比赛”，“总决赛在香港，带队老师去香港是全免费的”，“重庆初赛在重庆艺校举行”“在内地是第一品牌比赛，新闻联播都有播出”，“这是初赛的奖杯、奖牌、证书”等等，等待他的反应。

第四种：对方问题很多

解决：在报名表上都能找到答案，不能回答的，直接说“我才开始上班，有些还不是很清楚，回去我让我们老大给你联系”等等即可。

第五篇：兼职工作

对于利用课余的时间去兼职，现在很多人都对这一做法存在争议。这些争议无非就两种，一些人认为利大于弊，另一些人则认为弊大于利。就我个人观点而言，赞同前者。

在这个花花世界里面，穷富差异悬殊。有的人追潮流时尚把所有钱都花在不必要的奢侈品上，有的人从小就体会到生活的艰辛和“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。而这些在我们的生活处处都能体现出来。前者则兼职为了自己想要的奢侈品，在兼职的时候抱怨工作的辛苦，但却在得到收获的时候，把那些工作的艰辛都抛到脑后，然而在眼前的就只有吃喝玩乐。后者兼职则是为了能在空余的时间帮补家计，让父母减轻下负担。无论从前者还是后者，兼职都是为了金钱利益出发。

从成长的阶段来看，在我们在这个阶段很容易沉迷网游、小说的虚拟世界里。从而对于课余时间的安排一无所获，碌碌无为。更甚的会影响自己的一生。而大家都知道，只有我们在有事可做，感到忙不过来的时候才不会感到空虚、迷茫。才会感到生活过的踏实、充实。才能使自己对生活充满热情。同时，能使自己在生活中积累更多有益的经验。“兼职”正好符合这一条件，所以我们为什么不去做呢？

我想大家都明白一个道理，我们在做事情时，如果我们在起跑线就输给别人，那么在以后我们想追赶上就要无比艰辛才能做到。然而在我们在学习丰富的科学知识的同时，通过兼职能让我们更早的认识社会、了解社会，所以只有我们做过兼职工作我们才不会在起跑线上输给人家，甚至我们能在起跑线上占有一定的优势。

有些人却认为兼职工作占用我们太多的时间使我们没有足够的时间去学习，在我看来未必吧，时间是像海绵一样被挤出来的，如果我们真的想学习，那里不是我们学习的地方和时间呢。所以有些人拿兼职工作会影响学习时间这个当借口来掩饰自己不努力学习的借口罢了。当然我们也不否认一些兼职工作确实也浪费时间，但我们可以选择适合自己的工作的。

所以我赞成利用在课余的时间去找兼职工作，因为这一做法不仅对我们个人有益，对对于家庭也有利的。但我们也不能盲目的去找兼职工作。要选择适合自己的兼职工作。只有这样我们才能很好的充分利用我们珍贵的课余时间。