图音体组工作总结

第一篇：图音体组工作总结

南宁经济技术开发区第一初级中学

图音体组教研组工作总结

一学期已经过去，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校实际教育教学工作，严格按照学校工作计划和本组工作计划大胆工作，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现将本学期工作总结如下：

一、思想政治工作

图音体组是一个多项联合体，他们各有所长，那么如何发挥他们的特长，必须抓好每个人的思想动态。首先，认真组织全组教师参加学校组织的各项政治学习，坚持党的教育方针政策，认真学习提高教师对音、体、美、教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，不断提高业务能力，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养，全面提高了学校教育工作的质量。

二、抓好教学常规管理

1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。

2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课记 录等资料进行检查，并将结果上报教务处，定期开展教研活动。

3、全组教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。

三、抓好音、体、美、各项活动

音、体、美、信息各项活动为学校带来了生机，本学期为提高学生素质、活跃校园文化生活，我们美术组举办了以下活动： 1、5月份举办了一系列红五月活动：有五四入团活动，五四红歌比赛，五四团学书写比赛。

2、开展薇景点井盖画比赛。

3、开展最美班旗活动。

4、音乐组开展合唱班。

5、体育组全力以赴开展九年级的体育训练。

6、开展两个大型汇演活动，“五四表演”“毕业晚会”。以上活动都很成功，得到学校及师生们的好评。与此同时音、体、美、教师团结合作进行学校的各项活动的会场布置。尤其是，美术教师在完成自己正常教学的同时，进行各项活动的绘画、书写等各项工作;体育教师开展好“两操”、阳光体育运动活动，认真对学生体育健康进行测试。经过一学期的实践，感受到每一个教师都有他的特长。

四、本学期音、体、美、基本上完成了各自的教学目标，而且3月底我们教研组开展了公开课活动，并在公开课中推选出潘子晖老师参加了经开区体育课堂教学展示课。通过公开课和教师技能大赛活动 的开展，使各位教师在讨论交流中互相学习、取长补短，进一步提高了自己的教学水平。当然也发现了一些问题：通过课后反思感觉到在集体备课时明显太过“粗糙”;只在同学科内进行的备课，明显不够全面，争取下学期开展集体备课时一定要更加全面仔细认真。

一学期来，通过组内全体教师的精诚合作，积极努力，我们组在各方面又有了不少的进步，工作上也取得了较好的成绩，但成绩只能说明过去，在以后的工作中，我们会坚定地沿着教研之路，继续走下去，力求在实践中探索，在探索中提高，努力为我校的音、体、美、教育教学贡献出自己的智慧和力量。

第二篇：图音体教研组工作总结

图音体教研组工作总结

(2007年秋期)

紧张繁忙的一学年过去了，我们在学校党支部和行政领导下，认真贯彻党的教育方针，圆满完成学校体育，艺术教育教学任务。

一、教研组建设方面：

1加强理论学习，不断更新教学观念，遵守职业道德，积极推行素质教育。积极认真参加升旗仪式，政治学习以及学校组织的各项集体活动。3 自觉执行学校制定的请假、出差以及各项规章制度。我们组形成了一个“团结互助、善于改革、勤学上进”的良好组风。组内每学期都制定出具体详细的教学，教研工作计划，并能按照计划工作，具体落到实处。每人每学期都能认真及时的写出工作计划，并且每学期末都圆满的写出教学工作总结。加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神。我们教研组有4名教师，虽然人员少，老师担负的教学任务中，但通过每次的教研活动能不断增进同时之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。组内没有出现因迟到早退而受到学校批评的情况。积极开展第二课堂。既锻炼了学生的身体、语言表达能力和动手能力，又丰富了校园生活，深受学生的好评。

二、教学研究方面：

新一轮的课程改革为艺术教育带来了绿色的春天，它展示出一种新的设计思路。它给长期习惯于以传统教学方式进行教学的教师带来了巨大的冲击和挑战。针对这种情况，我们全体组员正确把握艺术教育的特点，以审美体验为核心。注重学生的情感态度与价值观。加强综合实践活动，倡导自主、探究学习方式进行教学。

1、在认真钻研教学大纲的基础上制定出学期的教学目标和教学计划。在课时比较紧张的情况下，通过集体备课，改进教学教法，采用多媒体等手段都能够圆满的完成教学计划。、坚持至少每周一次的集体教研活动，有时以学科为单位集体学习教育理论，互相讨论，互相启发探讨好的教学方法。有时以备课组为单位集体备课，研究教材，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。并且每次教研活动都详细记录下活动时间，参加人员，活动内容，主要发言人等。、本学年组织观摩课、公开课以及外校参观学习听课十几次。外出学习、听课的老师，回来后能热心的想组内其他教师介绍学习内容与经验。、组内绝大多数教师都能在落实教学常规的基础上，注重能力的培养。我们始终把握这样一个原则“表扬加鼓励 减 批评”来调动学生的积极性，充分发挥学生的主动性，当堂内容当堂解决。

5、利用现代化科学技术手段，树立现代化教学观念。计算机辅

助教学，既是课堂教学改革的方向，也是对我们教师提出了更高的要求。全组教师都已学会熟练使用计算机。教师能从远程教育资源网上寻找到更全面更先进的教学理念，而学生也能在这们学习氛围中，激发其学习兴趣，在教学中利用图、文、声的完美结合，让学生更加直观、形象地了解所学知识，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的不足。教学中，可以借助多媒体的优势，根据学生的身心特点创设情境，引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣，激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、好奇心，从而使学生主动地参与学习，并进入自主式学习的最佳状态之中。远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法，教学理念，同时也调动起学生的学习积极性，是非常值得长期运用的资源，我们也会在今后的教学工作中，更充分地利用它，不断提高自身的业务水平。、在不断进行课堂教学改革的同时，组内还特别重视多媒体教学课件的开发和应用。现在，组内的教师都能制作课件并应用于教学。

三、抓代表队卓有成效：

1本学期体育重点抓田径。我校的体育教师，虽任务重，但平时训练认真，重视冬训工作，把身体素质与专项素质结合起来等措施。参加县田径运动会荣获镇办中学组团体第四名的好成绩，为学校争取了荣誉。在校领导的重视下，还成功的举办了2007年秋期校运会，取得了很好的效果。

2音乐方面：在校领导、全组成员的共同努力下，完满举办了校2008

年 元旦文艺晚会，大大丰富了全校师生的课余生活。

3美术组也不 甘落后，积极辅导学生第二课堂学生作业，准备了书画作品和教师的书画作品将结集出版。

在过去的一个学年里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再励，力求教研组建设日臻完善。

第三篇：图音体工作总结

图音体组学期工作总结

一学年即将过去，在学校领导的关心下，本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校具体情况，严格按照学校工作计划和本组工作计划大胆工作，全面推行素质教育，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，圆满地完成了各项工作任务，现总结如下：

一、思想政治工作

认真组织全组教师学习党的各项方针政策，积极提高教师对体艺教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养。全面提高了学校教育工作的质量，为我校音体美教育教学的改革做出了应有的贡献。

二、抓好教学常规管理

1、认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。

2、狠抓常规管理，定期对本组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，并及时将结果上报教导处。还定期开展一系列的教研活动。

3、全组教师认真执行教导处工作计划，同时做到相互多听课，及时评课。老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。

三、抓好“体育”工作

1、秋学期初，在初一老师的指导下初一全体同学新学了广播操“舞动青春”及学校自编的校园舞蹈，在成功完成会操会舞比赛后，狠抓“两操、课外活动”的常规落实，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。通过一学年的努力，我校的大课间、眼保健操、课外活动得到正常进行，为学校常规教学奠定良好的基础。

2、利用课余时间积极组织丰富多采的班级体育竞赛，培养学生顽强的拼搏精神，竞争意识及集体主义精神。

四、抓好“文娱”工作

在抓好音乐教学的同时开展了丰富多彩的文娱活动，五月份成功举行了“放飞理想 爱我校园”文艺汇演。美术老师指导学生会画既提高了课堂效益，又增强了学生对美术的学习兴趣。

五、认真管理好体艺教学器材

过去由于管理混乱，各种教学器材得不到很好的利用和管理，没有发挥其价值，这学年我们将体育器材、艺术器材分给各位教师管理，组长进行登记，既规范了管理，又提高了利用率。

六、积极开展课外活动

本教研组教师利用课余时间开展了丰富多彩的课外活动，体育开展了篮球和田径兴趣小组，美术开展了绘画和手工制作兴趣小组，音乐开展舞蹈和声乐兴趣小组，信息技术开展了打字和网页制作兴趣小组。通过各种兴趣小组的活动，激发了学生的兴趣，培养了学生的特长，提高了学生的竞争意识，增强了校园的学习氛围。

通过我组全体老师的共同努力，这学年取得了一些成绩，但成绩只能说

明过去，在以后的工作中，我们全组同仁将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使我校在各方面迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献！

第四篇：图音体组外出听课申请

图音体组外出听课申请

我图音体科目一直被人称为杂科，为大部分人所看不起，本组也有成员自己看不起自己。多年来不能外出听课、学习，不能很好的更新教学理念，改进教学模式，创新教学方法。现在我组成员在钟校长的正确领导下，热情高涨，思想飞跃改进，团结一心，发奋图强。希望申请外出听课，恳求领导批准。

听课地点：柳州古亭中学

听课时间：

负责联系人：莫裕国副主任

人员：图音体全体人员（11人）

方案一：搭车去：经费大约

方案二：开车去：经费大约

犀牛脚中学图音体教研组2014年3月10日

第五篇：图音体总结

岗美中图音体教研组教科研总结

（2010-2011学第二学期）

本学体育教研组,围绕全面贯彻实施《体育与健康课程标准》的中心任务，领会贯彻“健康第一”的指导思想，根据学校运动场地的建设进度和体育器材的配备情况，认真组织贯彻实施《体育与健康课程标准》的教学和完成《国家学生体质健康标准》的测试、评价工作，积极组织开展课外体育活动，抓好运动队课外训练工作，圆满完成学校各项体育工作任务

一、建设和谐教科研组

虽然学校实行年级组管理，但学校体育工作的特点，有着大量的课外体育工作任务需要全体科组教师共同协作完成，决定了体育学科组的工作形式，因而加强科组的建设显得尤为重要。每周一次教科研组活动成为制度，讨论、布置、分工协作完成学校各项体育工作；学习、交流、研讨新课标、新理论、新理念、新教法,各备课组新老教师共同教研、以老带新、指导新教师，形成和谐的工作氛围。

二、加强理论学习，提高体育教育、教学和教研的能力及水平

为使青年教师能尽快地胜任学校体育课教学和课外各项体育工作，体育教科研组老教师经常对青年教师进行体育教育、教学的理论与方法，课堂教学手段和教学技能的培训和指导，在科组教研活动中，组织对青年教师进行听课、评课活动。因而在体育学科组形成了以老带新，积极参加教研的良好氛围。

三、加强常规教学的管理、提高教学质量

（1）狠抓早操，全校分级出操，各级体育教师各负其责，早操富有特色：步伐整齐，口号洪亮，坚持每周五会操制度；坚持我校上下课集体整队进出操场制度，培养学生的良好行为习惯

（2）在体育教学中，加强体育教学常规的建设和学生组织纪律性的要求、学风的培养。针对学生的特点，认真组织好体育教学的手段和组织方法，保证教学的质量、效果和教学任务的完成(3)做好毕业班的备考工作，初三级任课老师一方面组织好学生的体育课和体育锻炼使学生保持良好的身体机能和心理状态迎接中考。另一方面有针对性地组织体育考生做好各项的训练、考试准备工作并取得良好的效果

(4)本学年加强体育课教学的各项安全措施和对学生安全意识的教育，消除体育教学中伤害事件的发生，保证学生的身体健康和体育教学的顺利进行

四、开展课外体育活动，促进素质教育

体育教科研组认真计划、组织各年级学生课外体育活动，并把开展课外体育活动制度化、规范化和多样化。今学年先后开展、组织了初一级队列队形比赛、初二级篮球比赛、初三级拔河比赛，既提高培养了师生参加体育锻炼的积极性，促进我校全民健身运动的开展又提高师生的身体健康水平，促进学校的素质教育。

五、抓好学校运动队训练、竞赛工作

在学校体育工作中我们坚持走普及和提高相结合的道路，坚持搞好各项运动队的建设：组建初三体育中考训练队；学校田径训练队。在校运动队训练方面，我们体育教师响应学校号召，能不怕苦、不怕累、克服种种困难，做到起早摸黑，风里来雪里去，无怨无悔，坚持训练。初三年级体育老师负责中考体育考生和校体育尖子考生备考训练。能根据学生选择的专项和基础，有针对性制定训练计划和落实备考训练，使考生的专项成绩、非专项成绩和各项身体素质明显提高,使体育考生在中考体育术科考试中取得优异成绩：在林跃、林昌的科学训练下，2011年体育中考成绩喜人。

六、存在问题与改进：

（1）体育课教学还不是太严密，还需进一步完善体育课的教学质量。

（2）、体育课还要进一步加强组织纪律性，开展安全教育，防止体育安全事故的发生。

（3）、进一步探索如何开展丰富多彩的学校群众性体育活动，提高学生体育锻炼的兴趣。

（4）、受学校场地的限制，对各年级教学内容未做统一安排，需进一步调整。（5）、进一步探索学校田径运动队的训练，更加科学合理化的训练