大班组9-12月教研工作总结[小编整理]

第一篇：大班组9-12月教研工作总结

大班组9月---12月教研工作总结

一学期的工作就快结束了，为了使大班老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。

一、主要工作如下： 九月份：

1、进行了班级环境布置，丰富了区域活动材料。

2、各班开展了教师节和中秋节系列活动。

3、和配班教师进行了教学研讨活动，解决了在教育教学中遇到的问题。

4、与新上任的班长进行了交流谈心活动，共同进步。

5、进行了奥尔夫音乐的互帮交流学习。十月份：

1、各班开展了“爱国主义教育”活动。

2、更换了主题墙内容和外墙群内容。

3、进行了升国旗的演练活动。

4、进行了配班教师互评课活动，并认真做了记录。

5、各班展出了美术展板，得到了家长的好评。十一月份:

1、发放家园联系单，并回收审核。

2、更换了主题墙内容和外墙群内容。

3、选了两名教师去陕师大进行了培训学习，并在教研组会上进行了学习反馈研讨活动。

4、各班开展了“秋天的故事”主题活动。

5、下旬以教研组为单位召开了趣味运动会。十二月份：

1、各班开展了“我最坚强最勇敢”主题活动。

2、更换了主题墙内容和外墙群内容。

3、进行了班长互评课活动，并认真做了记录。

4、各班展出了美术展板，得到了家长的好评，效果很好。

5、各班召开了“迎新年游艺活动”。

二、存在的问题与不足：

1、继续加强理论学习，加深对课程改革理念的理解。

2、日常教育教学活动中的细节做得不够到位。

3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。

4、对孩子的安全教育做得不够细致。

三、措施：

1、不断地加强理论学习，进一步理解课改的含义。

2、加强日常教学的细致化。

3、积极学习，勇于创新，做一名反思性的教师。

4、对孩子的安全教育要随时随地，安全工作放首位。

四、工作中的反思

作为教研组长，我深知自己的言行都起着一定的作用和影响。我会更加严格的要求自己，以更高的姿态和处事原则来要求自己，在各方面都起到真正的表率作用！

2015-12-28

第二篇：班组工作总结【2011年2月】

2月份工作总结

在部门领导及班组成员的共同帮助与支持下，其他班组的共同配合下，按部门及班组的工作要求，通过不断地完善，较好地完成了自己的本职工作。现将2月份的工作情况总结如下：

一、主要完成的工作

1、水泥出厂及原材料进厂的质量控制工作

依部门工作要求，同时执行储运部、质管部、采购部等相关联部门所下达的质量指标，严把过磅质量关，取得非常好的成绩。如：本月的质量事故为零；客户投诉为零次；过磅数据修改或删除为4次，至2010年5月份以来出现错误最少的一个月。

2、班组会议和培训工作

现在，班组会议工作和培训工作已形成制度化，其工作不断得到完善。

3、加强自身学习，提高业务水平

在工作中，不断地总结工作经验，学习先人的管理方法、管理理念、管理技术，不断地提高自身的管理水平。

二、工作中出现的问题及解决方法

班组个别成员的质量意识不强

虽然本月质量事故为零，但工作中发现班组个别成员的质量意识不强。如：进厂原材料石粉潮湿，被认为不会影响质量问题。针对此事，今后，我们将抓好质量培训工作，同时要求每位组员，严格执行相关部门下达的质量指标和质量要求。

三、3月份工作计划

1、做好员工的思想工作和班组的管理工作。

2、做好部门领导的助手。

3、加强与各兄弟班组的沟通合作。

4、高效完成部门领导交给的各项任务，并要求做到日升日高。

最后，再次感谢部门领导和同事对我工作的帮助，在3月份里，本人将再接再厉，望以良好的工作业绩回报各位领导对我的关心与厚爱，谢谢！

地磅：蒋成云

2011-3-16

第三篇：2月班组建设工作总结

班组建设工作总结

2月份，综采一队在14－3＃层309盘区北翼8909工作面，在地质构造复杂，受断层、冲刷制约，煤层普遍不够高的情况下，顺利完成工作面安全停采，实现了标准化动态达标，现将本月班组建设总结如下。

加强教育培训，提高职工素质，是实现安全生产的有效途径。我们结合班组实际情况，制定了详细的教育培训计划，成立了以班长为组长的安全教育培训活动领导小组，加强教育培训，夯实安全工作基础。在安全教育培训上，各班组坚持以人为本，以现场为阵地，以管理为重点，注意引导职工从思想上，从行为上提高控制不安全因素能力。在教育内容上，突出抓好职工“安全第一”的意识，突出提高职工安全意识。

提高设备完好率、开机率是实现稳产高产的前提。检修班组坚持在设备维修保养上求细求精，在使用上求严求实。针对工作面生产战线长、设备多、生产推进快、维修任务重、设备受现场地质条件变化影响大的实际，该班组推行和完善了综采设备维修包机制度，把分布散乱的设备分类承包到组、到人，实行“四定、四保、三杜绝、一挂钩、一兑现”，即定岗位、定人员、定责任、定标准，保质量、保运行、保完好率；杜绝责任事故、杜绝电气失爆、杜绝设备带病运转，考核指标与工资奖金挂钩，严格奖罚兑现的管理办法，使班组员工不断增强责任意识，提高工作的主

动性和积极性。各岗位工必须遵章作业，精心操作，防止造成人为的责任事故。在设备使用上，我们要求各生产班班组严格按规程操作，控制因抢产量、抢进尺而忽视设备小事故、小隐患的行为，对不顾设备运行质量，强行开机，或因操作不当造成的责任事故，按破坏生产论处，加重处罚，充分调动了职工的积极性，达到人与设备维修、使用管理的和谐统一，极大地提高了设备运行质量和完好率。

在现场管理过程中，我队各班组始终坚持把质量标准化建设当成工作的根本出发点和着力点，结合现场工作实际，有侧重地健全和完善了质量验收检查制度，明确分工，落实责任，强化管理，严格奖罚，建立了覆盖全班组的质量体系和管理体系、工作标准、技术标准，从大处着眼，从小处着手，大到工作面的“三直、两平、两畅通”，小到两巷单体支柱的防倒防坠装置的管理都去考核，从严从细，实行全员、全过程、全方位的质量动态管理，有力地推动了“精品工作面”创建，为职工创造了一个良好、宽松的工作环境，构筑起了安全生产的坚实屏障。

综采一队

2010年3月3日

第四篇：大班组教研工作总结

下半年大班组教研工作总结

本学期，我们大班教研组以园务精神为指导，结合上海市优秀教研组评价指标，通过观摩半日活动组织与实践定期研讨课题和交流教育教学案例经验等形式, 引导教师在学习与反思的实践中，不断摸索、梳理和积累教育经验，从而提高教师的教育教学水平，推进教研组整体的教研水平。下面将从以下几方面进行总结：

一、常规建设：

通过实践观摩、反思、研讨等形式，增强教师如何有效组织和开展各环节的意识，从而提高不同层次教师组织半日活动的时效性。

1、活学活用，不断提高不同层面教师的专业化素养

作为幼儿教师应该是全能无所不会。由于我们组大部分教师是非师范类专业，教师们在技能技巧方面有一定的落差，因此，我们围绕每月主题内容在月头制定相应的活动内容（美术、音乐等），继续采用一对一的互助形式，针对能力弱的年轻教师，以级组骨干力量手把手地教她。例如：凤凤和YY老师比较年轻，弹唱技能较薄弱。期初时，两位老师连歌曲都不能完整的弹下来。于是我们就请骨干老师带教她们，我们首先制定每周五为固定时间，从了解歌曲的性质，到指导老师弹，她们唱，最后在熟悉曲调的基础上，让她们去练习。当她们给指导老师看过后，满意了才让她们带到自己的实践课中。这次，当顾老师表扬风风时，她像孩子一样笑得可甜啦！为了让年轻教师学以致用，我们遵循“陶行知先生”的理念“活学活用”。因此，每班两位教师做到每周轮换一次开展技能技巧的实践活动。此外，我们还开展听评活动，在这过程中，既增强教师的执教能力，又帮助教师提升反思能力。可见，团队合力能使大家取长补短，共同学习，共同提高。

2、理论联系实际，了解大班幼儿特点

为了提高教师的自身素养，我们组织教师进行了《课程指南》的理论学习，在学习的过程中，我们针对大班孩子的年龄特点，根据生活、学习、运动和游戏四大课程，组织教师进行互动式的学习。如：学习中哪些内容和要求是针对大班孩子的，哪些运动的材料和玩法是

适合大班孩子的。在大家讨论商量下，最终达成一致的内容作为大班孩子必须要达到的。此外，为了让理论的知识融入于自身的教育实践中，每周建议教师们自主学习后写一篇自我反思，从而提高自身的修养。

此外，组长还深入走进班级进行实地观摩半日活动，针对每位教师的实际情况和现状进行了分析和指导，同时对于级组教师的优势情况进行了肯定，对于困惑进行了指导，对于不足提出了建议，让每位教师都能了解自我，更好的进行幼教工作。

从中可见，有了团队的合力，理论的学习和实践的评价，才能让教师们了解大班的特点，了解自身在半日活动中的问题，进行不断修改和调整

二、教研管理

目标：加强教研专题的实践和研究，做好专题的过程管理，立足“实”、追求“真”、发展“研”，不断提高教师的反思和梳理能力。

1、商讨区域，设置层次

每当新主题即将开展前，我们就利用教研组的时间，聚在一起，大家针对自己班级将要投放的区域内容和材料的层次性进行沟通和交流。例如：主题《我是中国人》中有一个区角活动：去旅游。在介绍这个区域时，教师只投放景点卡片、名称及门票让孩子通过对门票上数字的相加，去找相应的旅游景点进行游玩。听完介绍后，教师们纷纷提出自己的观点，给大一班的老师们提出了很多建设性的宝贵意见。接着，在老师们的建议下，大一班两位教师的实践操作下，孩子个别化的操作得到了很好的效果。

2、组织研讨，梳理经验

教研组长组织大家研讨，能有效发挥教师研究共同体的作用，可以使执教者在执教过程中遇到的困难以及自己不知旁观者清等问题都需要运用集体智慧才能解决。例如：大二班的区域游戏：《破译电话号码》，当初自己班的两位老师根据自己班孩子的情况把材料分层了三个层次：（即第一层：点数加减运算，以箭头表示顺序方向；第

二层：十以内加减法第三层：十以内混合加减法（连加或连减），在大家相互交流的过程中，我们建议性把难易分成四层，第一层圆点的加或减，第二次两个数加法（加法比减法简单），第三层两个数的加或减，第四层混合加减。每道题目都用格子圈起来，第一第二层的题目分别标上序号，便于幼儿认识箭头。

2、把板做大，题卡与景点连在一起，下面留白，让孩子们操作完题目后把答题卡贴在板上，便于幼儿操作、检验。

3、制作电话查询本，便于幼儿操作后比对、检验。最终，我们共同梳理出了三个经验：

1、根据不同孩子的兴趣点与认知能力材料投放体现层次性与及时的调整性。

2、材料投放的层次性：可从孩子的经验、材料的操作上进行思考，同时可运用暗示性的符号提醒孩子。内容要同一层面的，围绕本区角的目标进行。（心中有大目标，操作小目标有层次）

3、材料投放要具有规范性和可操作性。让孩子一目了然便于自己和同伴进行验证。

可见，教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。在“一课三研”活动中，让大家形成了一个共同学习与研究的集体，同时不断地通过阶段性的总结与反思，减少了年轻教师教育的盲目性，增强了有效性。帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。

三、师德管理

为了能保障孩子的安全和服务于孩子和家长，园长李老师为每班配备了二位教师和一位生活老师。由于生活老师以前老师和孩子都称为叫“阿姨”，现在为了能让孩子们和家长了解她们的辛苦，能尊敬她们，我们请孩子、家长一起叫她们“老师”可见，师德教育已慢慢的延伸到我们的孩子身上。同时，我们每班还根据自己班级的情况，与生活老师共同商量制定了一些一日活动中所进行的事项。当生活老师有困难时，大家一起来帮忙。例如:大三班的生活老师病了，她们班的黄老师和徐老师挑起了生活老师的工作，此时，大二班和大一班的生活老师以及其他老师也都共同来帮助她们，让她们感受到大家庭的温暖。同时，教师们通过一篇篇的案例树立了师德演讲稿，进行朗诵。可见，师德永远在老师们的心中。

四、实践与反思

“反思----实践”是教师研究的关键，教师研究和理论研究工作不同，其目的是为了改进教育工作，我们的研究是为了教育的研究，具体来说，教师进行“反思----实践”是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿发展。同时在这一过程中，教师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。本学期，在这一原则的指导下，我们组的6位教师围绕家教案例、教学经验案例等方面撰写了具有一定质量的文章纷纷向市、区征文活动中心投稿，都获得了不同的等第奖。同时，骨干教师颜老师和晶晶老师能勇于承担儿歌教学活动供大家梳理《阅读与儿歌的融》的经验。可见，组员都非常注重对自身教育行为的实践与反思。

由此得出结论：反思---实践----实践的改进---进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，从中教师获得了成长，教育实践得以改进。

此外，我们在记录留下足迹的同时，还开展了丰富多彩的主题活动。如：庆“教师节”活动;“学做解放军”庆国庆活动，“庆圣诞”家园亲子建构和亲自贺卡创意比赛等活动。

四、问题与思考

回顾过去的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清楚的认识到，还存在一些差距和不足。

1、如何提升年轻教师自主性参与的意识。

2、如何提升教师在组织活动中融合整合的理念。

五、下学期工作打算：

提升副手教师自主管理的意识以及组织活动中整合理念的意识。一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪，我们将继续努力，不断创新。

第五篇：2月先进班组材料

2月先进班组材料

电石二车间4号炉甲班在班长甘前兴的带领下，所在班组的班组产量、质量、单耗在车间八个班组中符合公司及车间的各项指标，安全管理，员工思想动态、出勤率、现场管理等各方面工作表现突出。

一、4﹟炉甲班现有员工人数15人，其中班组负责人3人，操作工2人，巡检工3人，炉前工5人，净化工2人。

二、坚持安全、文明生产，无安全事故，违章违纪现象，始终贯彻“安全第一、预防为主”的思想，以“影响公司、影响车间、影响个人的事不干”为行为准则，班组员工思想政治工作活跃，在车间召开先进班组评比期间，全员参与，牢牢树立以安全为中心，以质量求生存的理念，充分体现良好的团队协作精神，真正做到“比、学、赶、帮、超”，严格执行公司及车间下发的各项规章制度，积极配合车间完成公司交付的各项任务。

三、班组长能够有效调动员工的积极性，增强凝聚力，使班组的各项工作不断提高。班组员工能够认真学习理论知识，在学习方法上做到重点中找重点，抓住重点，并结合自己的工作，找到不足之处，有针对性的进行学习，不断进步。

四、严格按照车间下达的生产任务，结合自身的实际情况，针对新上岗的人员的技能和熟练程度，采取以老带新、手把手教，班组成员实行安全联保，实现“我的安全我负责，别人的安全我有责，车间的安全我尽责”，在不断求生产的同时不忘记安全重要性，真正实现安全生产。

五、工作中，能够积极发挥班组长骨干带头作用，以身作则，班组学习风气浓厚，能够积极开展学理论、学文化、学技术、学业务活动。

接下来，本班组将在下一步的工作中，针对员工工作经验及岗位技能不足等方面，全面提高岗位操作技能，切实保证安全文明生产，班组进一步加大力度，提高安全、生产、现场管理等工作，同时发扬“以师带徒”的精神，抓好新员工的技术“传、帮、带”，使他们尽快的成长起来。做好安全联保工作，让大家都关注安全，关注自己，关注他人，关注车间的安全。加大员工团结教育，勇于拼搏、乐于奉献的精神，加强深化班组全员质量效益意识，加大培训力度，全面提高班组员工技能水平，按照质量标准化的要求严格设备工艺管理，充分发挥员工的潜能，大力开展节能减排和邯钢精神的学习工作，结合公司、车间提高节能降耗，资源在利用的理念为车间经济效益的提高，安全生产在上新台阶而努力奋斗！

2月份，甲班给车间其他的班组做到了表率，面对新的目标，在班组长的带领下，建设一支科学、现代、技术技能型的班组。

电石二车间4﹟炉甲班

2012年3月4日