第一篇：三堡镇2011年两基迎国检工作总结
三堡学区 “两基”迎国检工作总结
2011年三堡学区“两基”迎国检工作在县“两基”迎检办的领导下，在全体教职工的大力协助下，普及程度、师资水平、办学条件、扫盲工作、教育经费、教学管理和教育质量、学校安全工作、两基档案建设有了突破性的进展，现将三堡学区“两基”迎国检工作总结如下。
一、基本情况
民乐县三堡镇是一个半浅山地区，行政村14个，现有人口16166人，其中农业人口15721人，有小学、幼儿园12所，其中寄宿制小学2所，完全小学9所，教学点1个，附设幼儿园6所；教师121人；在校学生1388名，其中小学在校学生1085名，学前幼儿303名。
二、“两基”主要指标完成情况
(一)普及程度。小学适龄儿童入学率100%，残疾儿童入学率100%；小学辍学率为0；小学毕业率100%；15周岁人口初等教育完成率100%，17周岁中等教育完成率94.3%。
(二)师资水平。全镇现有校长12人，经岗位培训并取得合格证书，持证上岗率100%。全镇现有小学专任教师115人，本科9人，大专64人，中专及高中学历42人，教师学历合格率100%。
(三)办学条件。学校总占地面积124672平方米，生均占地面积110平方米，校舍建筑面积18611平方米，生均校舍面积10.3平方米。学校共有图书47997册，生均28.12册。学校教学仪器配备达到省级2类标准，演示实验和分组实验开出率达到100%。
三、采取的主要措施
近年来，镇政府始终把“优先发展教育”当作政府的头等大事来抓，完善政府“两基”工作制度，落实包村干部、村干部“两基”工作职责。积极发挥政府领导职能，不断强化学校管理，规范办学行为，净化校园环境，提高教育教学质量，保证学生进得来，留得住，学得好。
1、成立了由学区校长为组长，各校校长为组员的 “两基”迎国检领导小组，制定并实施了《三堡学区两基“迎国检”工作实施方案》，明确了领导小组各成员职责，将“两基”工作任务具体到每一个人，制定详细的工作计划和实施措施，明确了工作时间表。建立健全“两基”自查自评、年检复查制度，落实两基目标责任制。
2、多方筹措资金，积极改善办学条件。学校先后投资建成网路教室6个，标准班班通16个，全镇所有学校实现了模式二的教学，配齐了小学科学、数学及体音美教学仪器；学校加大校园文化建设力度，修缮校门、硬化校园地坪、粉刷校舍、油漆门窗、添置教学设施、张贴宣传牌匾等，共投入资金452284元，积极改善学校条件，营造了浓厚的校园文化范围。
3、加大学校布局调整力度，缩小地区差异。我镇由于地域差异大，学校分散，办学规模不均衡，教学资源不能得到有效的整合和利用，近几年，加大了学校布局调整力度，调整和优化教学资源配置，将三堡镇下片5、6年级合并到三堡寄宿制小学，上片5、6年级合并到裕展寄宿制小学，将二坝寨、团结、全营小学撤并到裕展寄宿制小学，学校总数由14所调整至目前的12所，规模办学的效益已逐渐显现，对于农村孩子能够顺利完成九年义务教育，享受学校优质的教学资源创造了良好的条件。
4、加强学校管理，提高教育教学质量。健全制度，树立“管理就是服务”的意识，根据《民乐县中小学教学管理规程》，重新修订了《三堡学区教学常规管理要求》，健全了中心学校财务管理、考核、评优选先等各项制度，实施政务公开、校务公开、财务公开，增强管理的透明度，并不断深化学校内部管理体制，实行校长竞争上岗制度和年终目标岗位考核制度。对各学校的办学条件、经费投入教学质量、普九水平等各项内容定目标定任务、年终进行考核。各学校以“提高教育教学质量”为目标，以“双高”普九要求为标准，建立建全各项制度，精细化学校内部管理，努力促进学校迅速发展。
5、全学区已创建省级留守儿童之家1所，市级办学条件示范学校2所、县级办学条件示范学校1所，市级德育特色学校1所，市级科技示范学校2所，裕展寄宿制小学、任官小学先后被评为民乐县教育教学先进集体，多所学校在各级各类活动竞赛中获奖，赢得了社会各界的广泛赞誉，受到了各级领导和主管部门的充分肯定和称赞。
6、加强教师队伍建设。“师德建设”、“教师专业成长”是影响学校发展的关键因素，“教师强则学校兴”，由此建立师德建设长效机制，积极开展“解放思想大讨论”、“铸师魂、强师能、树师风”等活动，激励和督促教师养成良好的职业习惯和工作作风。通过规模办学，优化师资队伍，合理调配学校结构布局、优化教育资源，并运用激励机制，鼓励教师在职进修及参加各级各类培训，对参加各类培训的教师，报销相应的培训经费。
7、扎实抓好学校安全工作。学区成立由主要领导任组长的学校安全工作领导小组，定期开展校园安全检查和督查工作。
（1）、充分利用派出所、村委会、家庭、学校的力量搞好学校安全工作。一是认真落实警校联系制度，建立起警方与学校紧密配合的联动机制，扎实开展安全法制教育。各校聘请派出所民警担任学校法制辅导员，每学期到学校进行一次以上的法制讲座，并不定期深入各校随时掌握校园及周边治安动向，及时制止和查处侵害校园师生的不法行为，增强在校学生学法、守法的意识和自我保护能力。帮助学校狠抓校园内部安全管理，加强对学校教职工、学生宿舍等重点部位和上下课、晚自习等重点时段的治安巡逻，净化校园及周边环境，减少精神污染，实现学校周边治安工作的经常化、社会化和群众化，并达到长治久安的目的。二是强化村校联系制度，各学校与当地村委建立联系机制。针对部分社会青年经常到校溜达，影响学校正常秩序的现象，学校抓好劝导工作，并及时将情况反馈给当地村委领导，让他们配合教育，共同维护学校正常教学秩序。三是各学校在派出所、村委的配合下，综合整治网吧、书店、音像店及食品店，与网吧、书店、音像店签定协议书，确保未成年人健康成长。
（2）、扎实开展校内外安全教育活动。各校利用政治学习时间，经常组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，力求让教师依法治教，坚决不做法盲教师，坚决不做违法的教学行为，消除体罚学生的现象，让教师努力做依法治教的文明之师。各校以丰富多彩的安全教育活动，提高学生的安全防范意识及自我保护意识。依据学校安全预案，定期开展“防火、防震演练”、“突发事件逃生演练”等，提高师生的安全应急意识和应急能力。各学校每学期开展安全知识讲座二次以上，在师生中广泛宣传安全工作，并通过板报、宣传栏、观看安全教育宣传片等形式，大力宣传安全知识，突现安全工作重要性，营造“安全重于泰山”的防范氛围。
（3）、严格落实各校的值周巡视工作。如各学校，在课间时间、上下午放学时间，在楼道、教学楼门口、校门、公路边指定班主任及值周教师进行专人疏导，确保无拥挤、无践踏。如我镇三堡、裕展、何家沟三所学校靠近公路，每天学生在放学时，由教师充当交通指挥员，引导学生安全通过马路。各校严格要求学生排路队回家，并把排路队情况纳入班级值周量化中。
（4）、各校加强了体育课、运动会、综合实践课、实验课等活动的安全保障措施，并严格了校外活动审批制度。
（5）、各学校严格执行24小时值班制度和领导带班制度，强化假期值班检查工作，建立顺畅的信息联系网络。在值班期间，各校一丝不苟地进行夜间巡查，对重点部位进行重点巡查。在宿舍楼、办公楼、教学楼中安装照明灯及防盗报警系统，加强了各校安全保卫措施，8、搞好扫盲及成人教育，办好农民文化技术学校。
“两基”验收之后，我镇剩余文盲虽然数量较少，但年龄偏大，而且大多为女性，单独办班不现实，因此把参加扫盲学习和脱盲人员的巩固提高结合农村实用技术展开，认真开展农民文化技术培训工作。（1）、坚持办好农民文化技术学校。配备了兼职教学人员，制定了教学计划，按计划进行培训教学。做到有教室、有牌子，还不断充实了图书资料。
（2）、农技校对农村科技的传播起重要的作用，帮助农民掌握一些农技知识，使之脱贫致富，调整农业产业结构，增加农民收入，起了很好的作用。
（3）在扫盲过程中,充分发挥中小学师生主力军的作用,把扫盲任务落实到村、学校、教师、学生,层层落实责任,落实扫盲人员，采取集中办班与分散包教相结合的办法,大力推行学校包村、教师包班、学生包户包人责任制，做到了教材、人员、教师、时间的“四落实”。做好资料数据的收集、档案的整理等方面的工作，为下一步脱盲人员户籍中文化状况更改做好准备。同时，把农业实用技术培训作为扫盲工作的重要任务来抓，邀请农技人员，年内全镇开展各种培训达到42期，有8650人接受了培训。通过培训，使当地群众一定得技术，有力推动了农村种养业的快速发展和种植规模。
（4）各村成立了“小手拉大手，大家都来学”活动领导小组，由校长亲自挂帅，担任组长，负责制定“小手拉大手，大家都来学”活动实施方案，协调、指导、监督检查各村开展活动，发放活动教材。
（5）组织教师发动小学三年级以上的中小学生及家长或其他家庭成员召开会议，安排部署，对不识字或识字少的家庭成员在学生的帮助下，主要学习发放的扫盲教材；对脱盲人员主要学习实用技术、生活常识、法律法规等方面的扫盲内容。通过在校学生与家长开展“一对一”、“一帮二”等多种形式，建立了父母孩子互动式的学习模式，形成了以扫盲教育为基础，以实用技术为手段，以脱贫致富、改善生产生活质量为目的的学习氛围，进一步提高了扫盲成果。
（6）利用多种形式开展了扫盲教育，方便了更多的文盲参加学习。在夏季季节，扫盲教师巡回指导；在农民冬季农闲的时候集中办了扫盲班；还采取了家庭扫盲，子女利用假期教父母，丈夫教妻子；并且加强义务教育监管力度，使适龄儿童入学率和巩固率都达到了100%。从根本上杜绝了新文盲的产生。
（7）根据实际需要聘请了小学教师、有文化的村民、乡村干部作为扫盲教师。
9、加强“两基”档案建设。先后召开“两基”档案准备工作会和“两基”档案“电子化”管理培训会。会上，严格提出了档案建设的标准和要求，确定了时间表，实行责任追究制。明确提出了“两基”工作一项一项抓落实，一件一件抓到位。到目前，我镇“两基”档案全部安装上级有关要求，做到了一要就有、一看就懂、一查就实、一核就准，并做到了分类装订。
10、加大“两基”工作宣传力度，全镇各校都在校园及周围书写永久性标语2-3副，制作宣传横幅2副，各村书写永久性标语2副，镇政府制作宣传横幅2副，学校全部制作了“两基”工作宣传展板。
11、突出学校工作亮点，打造学校特色品牌。各学校重视学校的发展，以素质教育为切入点，通过打造学校特色，突出了学校工作的亮点，形成了一校一品的办学思路。如三堡寄宿制小学强化学校文化氛围建设，以楼道文化和文化长廊为阵地，精心布置，匠心独用，起到了每一面墙壁都会说话的育人功效；裕展小学以优美的校园环境作为学生美誉教育的载体，体现了优美环境培育人的办学理念；任官、展庄小学以项目为龙头，积极改善办学条件，实现了班班通，生机比达到了1：1。通过特色学校建设，使学校的育人环境更加美化，办学条件明显改善，教学质量显著提升。
四、存在的问题。
1、宣传力度不不太大。
2、农民文化技术学校农村实用技术培训跟不上时代需要，为农民增收，创效益的培训内容过少，培训形式单一，过简单，农民参与的积极性不高。
五、今后工作思路：
1、以“两基”为契机，以“双高”为目标，在继续巩固“两基”成果的基础上，提高办学档次和水平，提升我镇教育教学质量。
2、加大学校管理，规范办学行为。并加大对学校的经费支持力度，创办农村现代化、有特色的新型学校。
3、加大师资队伍建设力度，通过教师的正常流动及在职进修，不断优化教师专业结构。
今后我们将以“双高”国检要求为目标，加大投入，加强管理，努力提升三堡镇“两基”工作质量与水平，使我镇教育工作得到长远、可持续发展。
三堡学区 二○一一年十一月二日
三堡学区
三堡学区
二零一一年十一月 “两基”迎国检工作总结
第二篇：两基迎国检工作总结
我校在县教体局的领导和乡党委政府的支持下，带领广大教职员工坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对我省“两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住两基工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校迎国检工作汇报如下：
一、领导重视，及时成立学校迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实迎检的各项工作。
二、严格按上级教育行政部门的要求，及时制定学校迎检工作方案，分项落实学校迎检工作任务。
1、准备阶段。学校成立迎检工作领导小组，制订迎检工作方案，分析全校迎检工作中存在的主要问题和困难，明确迎检工作目标任务、重点和难点。组织召开学校各部门迎检工作的动员和培训会议。
2、实施阶段。学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，采取有效措施，大力加强硬件建设，优化教育环境，作好资料收集整理、登记造册，认真进行自查，并按时上交相关资料至上级主管部门。
3、自查阶段。学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，积极在全体师生中宣传“国检”工作的重要意义，及时采取有效措施，认真进行自查，并按时上交相关资料至上级主管部门。
4、迎检阶段。学校根据督导检查情况进一步抓好整改工作，特别是档案资料的完善以及新学期学生入学率、巩固率和校园环境等，做好迎检准备工作。
三、求真务实，积极工作，摸请家底，严格按国检标准开展各项迎检工作。
1、学校基本情况。我乡小学范围较广，流动人口较多。外出务工人员出入频繁，随父母外出就读人数较多，外来本地务工的人员也较多，在本地借读的学生也多。加之，华泰学校的招生影响，学生流动更多，可学生外出就读办理手续不齐全，主动办理的意识也不够，给学校的出入管理带来较大的困难。因此，学校整体的“两基”迎检工作任务重。
2、普及程度：全乡0—17周岁健康人口总数4625人。6—11周岁适龄儿童1096人，在小学就读1087人（其中在外县就读79人，在外乡就读177人），在初中就读9人，其中在外乡就读4人，适龄儿童入学率100。15周岁人口总数384人，文盲人数为0，完成初等教育人数384人，完成率为100。6—14周岁残疾儿童14人，其中，智力残疾8人，视力残疾2人，听力残疾4人，在本乡小学就读8人，在初中就读1人，在县特教班学习2人，适龄残疾儿童入学率为78.6。本学年初小学在校学生数有1112人，其中转出1人，到外县借读32人，到外乡借读11人，休学1人。转入5人（其中外乡3人，外县2人），至20xx年4月底在校学生1072人，本学年辍学率为0。上学年小学毕业生202人，全部毕业，毕业率为100。小学校舍建筑总面积9537㎡，生均8.6㎡，其中完小面积5094㎡，生均5.2㎡。小学现有图书18405册，生均16.6册，其中完小共有13496册，生均13.7册。小学教学仪器设备达到要求。全乡小学无危房面积。
四、主要做法。
1、抓普及程度保稳定。普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障学区内学龄儿童接受义务教育，对学区内的肢残、智障儿童即便他们会影响我校的教学质量，但我们也敞开怀抱，热情接纳，认真做好“控辍保学”工作，严格转入学手续，不让一个学生流失和失学，入学率、巩固率均达到100，学生辍学率为0。
2、抓师资水平强自身。学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过举办各种竞赛等活动，并采取相应的鼓励措施，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。目前已有一支数量足够、学历达标、稳定合格的教师队伍。
3、抓学校管理树形象。我校坚持民主管理和校务公开制度，注重管理的制度化，追求管理实效。从服务教育发展为出发点，以为了学生成长为落脚点，追求管理的创新。及时解决学校发展的重大问题，努力排除教育发展中的阻碍，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。
4、抓教育质量谋发展。近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在学校领导班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量能稳步提高。
第三篇：两基迎国检工作总结
船山区城北小学“两基”迎国检
工 作 总 结
在区委区府的领导下，区教育局的指导下，我校“两基”迎国检工作取得了令人满意的成绩；普及程度得到进一步巩固提高，为了条件进一步得到改善，教育教学质量稳步提升，扫盲及技术培训按质按量完成任务。现将我校“两基”迎国检工作情况总结如下：
一、基本情况
介福路街道办事处成立于2001年9月，位于遂宁市城区北部，辖区幅员面积4.6平方公里，现有人口16563户、6.1万人，辖锦华、京宁、燕山、老盐关、嘉禾桥、北小区、北河街7个社区居委会，101个居民小组。建有党总支7个、党支部29个，共有党员1240名。辖区内有船山区委、区人大、区政府、区政协、市国土局、市财政局、市广电局、市国税局、市地税局、华润锦华公司等机关企事业单位93个，是城区政治、经济、文化中心。我办事处总人口6.1万人。全处设小学2所，中学2所，在校初中生3122人，在校小学生3455人。
（一）普及程度
我办事处始终坚持落实“两基”重中之重的地位，扎实巩固提高“两基”成果。全处现有适龄儿童1328人，已入小学为1328人，入学率100％，小学学年初在校学生3445人，学年内无一人辍学，辍学率为0，初中学年初在校学生3122人，学年内辍学9人，辍学率为0.28％；小学在校学生毕业率为100％，中学在校学生毕业率为100％；适龄残疾儿童少年0人，7－15周岁残疾儿童少年入学率为100％；15周岁人口为248人，15周岁中
解“普九”债务。截止2009年底，已经完全化解了“普九”债务。教师工资做到按月足额发放，无拖欠教师工资情况。
（五）教育教学质量
我办事处全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，严格执行国家和省制订的课程计划和教学大纲，开齐课程，开足课时。广泛开展学校体育、卫生、艺术教育工作，保障了学生的身心健康，促进了学生的全面发展。在船山区中小学学生运动会上，先后荣获小学组田径比赛团体总分第一名，男子篮球比赛第一名，男子排球比赛第一名，破区纪录15项，2人达国家二级运动员水平。在船山区春满校园歌咏比赛活动中，荣获小学组一等奖。在四川省第六届中小学生艺术节活动中，共获得艺术表演、美术、书法类奖24人，充分彰显了我处师生的艺术才华和素质教育风采。三年来，小学生毕业率均达100%，初中学生毕业率分别达100%。
（六）学校管理
我办事处在实施“两基”工作的过程中，切实强化政府职能，出台相关政策措施，加强学校内部管理，真正做到管理育人、管理出质量、管理出效益。一是办事处党委、政府积极出台控辍保学措施，出台学校周边环境治理和搞好学校安全工作的系列文件，并与学校签订目标责任书；二是加大对学校投入，加强校园文化建设，构建和谐校园；三是坚持办事处党委、政府主要领导联校制度，为学校排忧解难，给学校营造了良好的教育环境；四是学校内部强化管理，做到以制度管理教师，管理学生，做到有法可依，有章可循，依法治教。全处中小学管理逐渐趋向规范化，制度化，为我处全面搞好“两基”工作，大面积提高教育教学质量打下了坚实基础。
使“两基”迎国检工作家喻户晓，深入人心。
（三）采取措施，控辍保学，大力提高普及程度
近几年，区政府出台《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》等规范性文件，切实保障我区进城务工就业农民子女依法接受义务教育，控制农村中小学生辍学，防止农村中小学生辍学率反弹。区教育主管局和各级政府每年开学初对学校进行专项检查，动员流失学生返校上课，保障适龄少年、儿童的入学权益。同时，积极采取各种帮扶措施，切实消除因家庭经济困难而辍学的现象，“两基”成果进一步得到提高和巩固。
（四）加大投入，改善条件，促进基础教育均衡发展
认真落实“以县为主”管理体制，不断加大教育投入力度，调整财政支出结构，优先保证教育经费。特别是农村义务教育经费由区人民政府在财政预算和上级转移支付中优先安排，确保生均公用经费及时拨付到位，确保我办事处农村义务教育经费做到“三个增长”。依法足额征收城市教育费附加,并按规定比例用于教育。积极争取上级危改资金和从财政挤出专项资金，努力完善学校基础设施，大力改善学校办学条件，强力推进县域教育均衡发展。
（五）优化队伍，提升质量，夯实办学基础
一是建立教师补充机制。近年来，为缓解教师短缺矛盾，我处积极为教育发展提供了强有力的师资保障。二是加强教师培训。实施中小学骨干教师成长计划、农村教师专业发展计划、中小学教师学历学位提升计划工程。鼓励、支持校长和中小学教师参加岗位业务培训和学历进修。三是加
教育，努力办好人民满意的教育。
（一）继续加大 “两基”迎国检的宣传力度
多形式广泛宣传“两基”迎“国检”工作，让“两基”迎国检工作家喻户晓，深入人心。
（二）加强档案资料建设与管理工作
力争做到档案齐全，数据清楚，真实准确，印证材料详实，能够全面准确反映“两基” 情况。
（三）进一步加强师资队伍建设
按省颁布的初中、小学师生比标准，积极争取教师编制。
（四）努力改善办学条件
以第二轮十年行动计划和校安工程为契机，进一步完善和实施中小学布局结构调整方案。
（五）进一步加强安全教育和安全管理 切实消除各种安全隐患，杜绝安全事故的发生。
（六）加强“两基” 迎国检工作的督导检查
有针对性地指导和帮助基层解决存在的实际问题，进一步巩固“两基”成果。
第四篇：两基迎国检工作总结
两基迎国检工作总结
秦家湾小学魏彩云
两基迎国检指标体系总共有六大项：一.普及程度，二.教师队伍，三.办学条件，四.教育经费，五.教育质量，六.学校安全管理。本人在这六项中主要负责一.普及程度，现将本大项的工作总结如下：
一、求真务实，积极工作，摸请家底。、学校基本情况。
我校位于七里镇秦家湾三组，是由秦家湾村与李家墩村两村合并而成的一个大村，所以地域范围较广。又因离青海石油局较近，所以到外就读的学生较多，流动人口较多。加之，学生外出就读办理手续不齐全，主动办理的意识也不够，给学校的出入管理带来较大的困难。因此，学校整体的“两基”迎检工作任务重。
2、普及程度。
全村4—15周岁适龄人口总数282人。7—12周岁适龄儿童115人，其中在外乡就读16人，适龄儿童入学率100%。其中，智力残疾0人，视力残疾0人，听力残疾0，适龄残疾儿童入学率为100%。15周岁人口总数52人，文盲人数为0，完成初等教育人数52人，完成率为100%。本学年初小学在校学生数有120人，本学年辍学率为0。上学年小学毕业生28人，全部毕业，毕业率为100%。
3、学校配备情况
我校舍建筑总面积1167㎡，生均9.7㎡。学校绿化面积为130㎡,生均绿化面积为1㎡,。我校现有图书室一间，图书2500册，生均21册。另外有电教室一间，有电脑27台，生机比为3:1，科学实验室一间，体育器材是一间，教学仪器设备均达到要求，小学无危房面积。
二、主要做法。
1、认真学习“两基”普及程度中的一级指标，二级指标，评估要点。
2、以学生的入学率、辍学率、毕业率和完成率为重点，进一步完善和落实“控辍保学”的长效机制，确保普及程度各项指标达到国家验收标准。
3、认真学习各项教育法律制度，为普及程度打好基础。
4、领导全校教师依据指标体系分成小项分头收集整理各项档案材料，反复复核数据，确保每一年的数据的准确性和真实性，以及在每一年的数据衔接中正确无误。
抓普及程度保稳定。普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障区域内适龄儿童接受义务教育，对区域内的肢残、智障儿童即便他们会影响我校的教学质量，但我们也敞开怀抱，热情接纳，认真做好“控辍保学”工作，严格转入学手续，不让一个学生流失和失学，入学率、巩固率均达到100%，学生辍学率为0。
两工基作
迎国
总结秦家湾小学检
魏彩云2011.11
第五篇：两基迎国检工作总结
文章标题：两基迎国检工作总结
我校在县教体局的领导和乡党委政府的支持下，带领广大教职员工坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位，以巩固提高我校“两基”水平，顺利通过国家对我省“两基”工作的评估验收为目标，坚持实事求是的原则，“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住两基
工作接受国家评估验收的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。现将我校迎国检工作汇报如下：
一、领导重视，及时成立学校迎国检工作领导小组，统一思想，明确任务，科学指导，扎实落实迎检的各项工作。
二、严格按上级教育行政部门的要求，及时制定学校迎检工作方案，分项落实学校迎检工作任务。
1、准备阶段。学校成立迎检工作领导小组，制订迎检工作方案，分析全校迎检工作中存在的主要问题和困难，明确迎检工作目标任务、重点和难点。组织召开学校各部门迎检工作的动员和培训会议。
2、实施阶段。学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，采取有效措施，大力加强硬件建设，优化教育环境，作好资料收集整理、登记造册，认真进行自查，并按时上交相关资料至上级主管部门。
3、自查阶段。学校根据迎检指标要求，针对存在的问题，积极在全体师生中宣传“国检”工作的重要意义，及时采取有效措施，认真进行自查，并按时上交相关资料至上级主管部门。
4、迎检阶段。学校根据督导检查情况进一步抓好整改工作，特别是档案资料的完善以及新学期学生入学率、巩固率和校园环境等，做好迎检准备工作。
三、求真务实，积极工作，摸请家底，严格按国检标准开展各项迎检工作。
1、学校基本情况。我乡小学范围较广，流动人口较多。外出务工人员出入频繁，随父母外出就读人数较多，外来本地务工的人员也较多，在本地借读的学生也多。加之，华泰学校的招生影响，学生流动更多，可学生外出就读办理手续不齐全，主动办理的意识也不够，给学校的出入管理带来较大的困难。因此，学校整体的“两基”迎检工作任务重。
2、普及程度：全乡0—17周岁健康人口总数4625人。6—11周岁适龄儿童1096人，在小学就读1087人（其中在外县就读79人，在外乡就读177人），在初中就读9人，其中在外乡就读4人，适龄儿童入学率100。15周岁人口总数384人，文盲人数为0，完成初等教育人数384人，完成率为100。
6—14周岁残疾儿童14人，其中，智力残疾8人，视力残疾2人，听力残疾4人，在本乡小学就读8人，在初中就读1人，在县特教班学习2人，适龄残疾儿童入学率为78.6。
本学年初小学在校学生数有1112人，其中转出1人，到外县借读32人，到外乡借读11人，休学1人。转入5人（其中外乡3人，外县2人），至2007年4月底在校学生1072人，本学年辍学率为0。上学年小学毕业生202人，全部毕业，毕业率为100。小学校舍建筑总面积9537㎡，生均8.6㎡，其中完小面积5094㎡，生均5.2㎡。小学现有图书18405册，生均16.6册，其中完小共有13496册，生均13.7册。小学教学仪器设备达到要求。全乡小学无危房面积。
四、主要做法。
1、抓普及程度保稳定。普及程度指标是“普九”各项指标中的重中之重，没有普及程度的巩固与提高，就没有学校的稳定与发展。我校严格依法办学，依照有关规定进行招生，保障学区内学龄儿童接受义务教育，对学区内的肢残、智障儿童即便他们会影响我校的教学质量，但我们也敞开怀抱，热情接纳，认真做好“控辍保学”工作，严格转入学手续，不让一个学生流失和失学，入学率、巩固率均达到100，学生辍学率为0。
2、抓师资水平强自身。学校十分重视在职教师的学历培训和岗位培训，通过举办各种竞赛等活动，并采取相应的鼓励措施，创造条件让教师参加函授和各级各类在职培训。目前已有一支数量足够、学历达标、稳定合格的教师队伍。
3、抓学校管理树形象。我校坚持民主管理和校务公开制度，注重管理的制度化，追求管理实效。从服务教育发展为出发点，以为了学生成长为落脚点，追求管理的创新。及时解决学校发展的重大问题，努力排除教育发展中的阻碍，为学校的稳定与发展创造了良好的条件。
4、抓教育质量谋发展。近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在学校领导班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量能稳步提高。
五、目前学校办学和“两基”工作存在的主要问题
1、学校规模迅速扩大，各种配套硬件还不够完善，给学校的教育教学工作带来了一定的影响。
2、在课程管理方面，对校本课程和地方课程的管理也相对薄弱，相关的评价没有跟上。
3、地处偏僻的学校，交通不便，师资力量相对很薄弱，教育教学质量存在较大的差距，导致学生
会产生厌学情绪。
4、学校寄宿生增多，上学路程教远，加上留守学生增多，学生辍学的趋势越来越严重。除了学校教师做好思想工作外，改善学校住宿条件，更多地为孩子着想，让孩子有家的感觉，才能更多地减少辍学现象的发生。
5、流动学生的管理相对滞后，出外县的学生取证工作难度很大，本县学生的流动管理相互沟通协调不足。应当实施网上取证，以降低取证的难度。辍学的不良风气有抬头的趋势。
六、学校今后发展的努力方向。
1、进一步多方筹措资金，改善学校条件，建立一所较为现代化的设施较为齐全的农村寄宿制学校。
2、切实减轻学生课业和学习负担，让教师更多的从关爱学生的身心健康出发，让学生真正感受到学习的快乐。
3、积极创建和谐校园、质量校园、安全校园、魅力校园，使学生享受高效优质的教育，为学生未来的发展奠定坚实的基础。
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