四堡小学两基迎国检自查材料

第一篇：四堡小学两基迎国检自查材料

四坝小学“两基”工作自查报告

我校在政府，教体局，学区教育主管部门的领导下，长期坚持把“两基”工作作为全校教育工作的重中之重来抓。经过全校教师的努力和全体家长的通力合作，我校今年的“两基”工作成果又得到了进一步的巩固和提高，并取得了较好的成绩。现将我校有关工作总结汇报如下：

一、基本情况

我校有教学班4个，在校学生81人，专任教师8人，专任教师学历达标率95%。

二、普及程度

近年来，通过对学校工作的严格科学管理，通过学校领导和全体教师的共同努力，通力合作，做了大量的细致的工作，达到了验收《细则》要求。

三、办学条件

一办学条件基本达到要求。

1、全校校舍均为危房。共有4个教学班，固定教室4个，学校占地面积9400平方米,校舍建筑面积1245平方米。

四、领导管理

1、学校成立了以校长牵头、教导主任和班主任为成员的“两基”工作小组，全面实施我校“两基”工作。

2、各级“两基”工作领导小组定期或不定期召开会议，研究讨论、安排部署“两基”工作，解决具体问题。严格控制在校学生流失，制定了控制流失制度。为全校的“两基”创造了极为有利的条件，事事有人抓，样样有人管，形成了齐抓共管“两基”工作的良好局面。加强了对教育教学工作管理的力度，为“两基”工作的顺利实施提供了重要的保障。

五、办学效益

加大“两基”宣传力度，提高依法治教意识。今年我校利用各种形式的会议，让大家明确普及九年制义务教育的意义，强化目标责任制，有效控制学生流失，学校明确的控流制度，责任分明，大家齐抓共管，杜绝我校的在校学生流失现象。

抓好“两基”档案的收集整理工作。我校“两基”档案做到了标准统一，今年继续收集整理资料，充实和更新装档内容，继续保持全校“两基”档案的标准化、规范化。

大力改善了办学条件。我校所在乡镇的党委、政府，学区历来都十分重视教育，在尊师重教方面做出了显著成效。

加强未成年人思想道德建设，搞好环境育人工作。建立了领导机构及各项规章制度，加强未成年人思想道德建设领导工作。做到层层落实，责任到位。学校始终把未成年人思想道德建设工作作为学校德育工作的首要工作来抓，完善了各项规章制度，并且按计划、有步骤开展工作，收到了良好效果。

分阶段、分步骤开展工作。首先抓好了师德建设。利用教师大会认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等，树立了以人为本的教育思想。建立了以学校德育工作领导小组，把德育贯彻于教育、教学、考评等各环节之中。开展了“珍惜生命、远离毒品”的教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教活动，认真贯彻执行了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，落实了分年级的德育目标。

近年来，我校全体教职工为使“两基”工作顺利通过国家验收做了大量工作，但工作上也存在很多不足。校领导班子既要管理学校，又要直接管理两基的所有具体事务，班子成员还有自身的教学工作。应付的工作多，各项工作都将受到影晌，为做到“两基”和教学工作两不误，两促进，我们必须克服畏难情绪，知难不难，迎难而上，无私奉献，扎实工作，使两基迎国检工作顺利通过验收。

第二篇：市政府“两基”迎国检自查汇报材料

绵竹市人民政府“两基”迎国检自查汇报材料

普及九年制义务教育，是提高中华民族素质，促进社会经济持续、健康、协调发展和构建和谐社会的战略工程。我市自1993年通过省“普九”达标验收、1999年通过省复查验收，2007年我市又经过省人民政府验收荣获“义务教育示范县”称号。多年来，我们始终把教育放在优先发展的战略地位，加大依法治教的力度，不断增加教育经费投入，进一步改善办学条件，全面优化教师队伍，转变教育观念，有力地推进了学校素质教育。

全面提高办学水平和教育教学质量，努力创办人民满意的教育，高标准、高要求、高起点“普九”。通过采取“全民动员，依法治教，加大投入，巩固优势，强化弱项，坚持标准”等系列措施，使“普九”成果不断得到巩固和提高。经市人民政府组织力量自查审核，认为普及指标均达到国家规定标准。现将我市自查情况汇报如下：

一、基本情况

绵竹市位于四川盆地西北部，距成都80公里，属成都一小时经济圈。辖19镇2乡，总人口51万，幅员面积1245平方公里。全市现有各级各类公办学校40所，在校学生48093人，在岗教职工3401名，其中义务教育阶段学校34所，在校学生35924人，教职工2667人。

二、普及指标达标情况

（一）普及程度方面

近三年，全市小学适龄儿童做到全部入学，绝大部分初中适龄少年也能按时入学，残疾儿童绝大部分随班就读；小学杜绝了辍学现象，初中辍学人数控制在规定范围；15周岁人口全部能够接受完初等教育，17周岁人口初级中等教 育完成率控制在规定范围。全市经国家“高标”扫盲检查以后，成果得到巩固，已经基本消除了青壮年文盲。

近三年的普及程度情况如下：

2008年普及情况：全市学龄儿童22977人，入学率100%；13-15周岁14584人，在校人数14584人，入学率达到99.92%；残疾儿童123人，残疾儿童入学率达到100%。小学学年初在校人数26411人，辍学率为0；初中学年初在校人数为15720人，辍学学生18人，辍学率为0.11%。小学毕业班5362人，毕业率100%；初中毕业班人数5263人，毕业5251人，毕业率为99.77%。15周岁人口初等教育完成率为100%；17周岁人口初级中等教育完成率为98.20%。

2009年普及情况：全市学龄儿童19280人，入学率100%；13-15周岁11855人，在校人数11835人，入学率达到99.83%；残疾儿童123人，残疾儿童入学率达到98.32%。小学学年初在校人数22185人，辍学率为0；初中学年初在校人数为14926人，辍学学生50人，辍学率为0.33%。小学毕业班4466人，毕业率100%；初中毕业班人数4892人，毕业4875人，毕业率为99.65%。15周岁人口初等教育完成率为99.95%；17周岁人口初级中等教育完成率为99.66%。

2010年普及情况：小学学年初在校人数20877人，辍学率为0；初中学年初在校人数为14047人，辍学学生88人，辍学率为0.63%。小学毕业班4239人，毕业率100%；初中毕业班人数4850人，毕业4740人，毕业率为97.73%。由于时间原因其它一些普及指标数据正在统计之中。

（二）师资水平方面

1、基本情况

我市现有中小学在册教师3665人，其中在岗教师3261人，离岗待退404人。小学专任教师学历达标为99.5%，其中大专学历及以上占83.1%；初中专任 教师学历达标为99.3%，专本科学历及以上占89.2%。新补充教师学历合格率100%；校长岗位培训合格率100%；小学生师比为13：1，初中生师比为14：1；中级职称小学37.3%，初中36.5%，高级职称小学1.3%，初中7.7%。

绵竹前十年小学一年级每年入学学生为5000-6000人，前五年小学一年级入学学生为4000-5000人，今年九月小学一年级入学学生为2963人，小学毕业人数为4415人。预计后五年小学一年级入学学生为2500人左右；学生人数相对集中在城区，农村人数减少较多，班额人数较少。四川省编办给绵竹下达的编制数为3239人，我市整体超编22人。2008年招特岗教师41人，2009年特岗教师29人，2010年计划招特岗教师25人，其中小学9人，中学16人；由于学科不配套，小学实需音体美外语教师21人，中学实需教师23人。灾后教师在重建中工作压力大，地震后的心理阴影有待于抚慰，提升，有的农村小学教师一周上24、5节课，工作量大，教师的素质也急需提升，教师培训的力度较大。

2、加大培训力度，提高教师队伍整体素质

一是加大干部培训力度。今年上半年校级干部共计300人次参加了江苏挂职和省、市、县级培训，其中217人次参加了省教育厅组织的灾区中小学校长管理能力提升培训、专项培训、校长任职培训和提高培训，第四批38名中小学校长赴江苏无锡挂职培训。在嘉里集团郭氏基金会的资助下，全市教导主任45人参加了培训。二是深入实施以整体提高教师职业道德和业务综合素质为核心的教师全员培训。在骨干教师培训、心理教师培训的基础上，我们陆续增加了国学经典诵读、美术教师培训、“四课”技能培训、高中新课改培训、音乐教师培训、小学英语教师、中学生物、小学科学教师培训等项目，进一步加强了现代教育技术使用培训和对教学设备的管理和使用培训，充分发挥优质教育资源 的育人作用。上半年全市共计1000余名教师参培。三是深化干部选拔任用改革，建立中小学校长公开招聘机制。结合灾后学校布局调整，通过“城乡互动、优势辐射、轮岗挂职、岗位竞聘和择优选调”等措施，进行了70余名学校干部的调整。今年已从城区选派了5名校级干部、2名教师到偏远学校。一大批城区学校和教师培训中心的优秀干部交流到镇乡学校，提高了薄弱学校的管理水平。四是加强师德师风建设，规范办学行为，重点查处教师有偿家教等违规行为。进一步加强教师骨干队伍的考核和管理工作，注意教师骨干队伍示范和引领作用的发挥，在庆祝第26个教师节暨师德承诺大会上，组织学习了全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》精神，并作出了庄严的职业道德承诺。

（三）着力改善办学条件，全面优化育人环境。

为了建设好“普九”的硬环境，全市中小学咬定办学标准不放松，用足政策，引外援，鼓内劲，上求支持，下抓发动，使全市办学条件有了很大改善。中小学的设置符合《中华人民共和国义务教育法实施细则》的规定，经5.12大地震以后，所有学校均进行了重建。各校校舍坚固、漂亮、够用、彻底消除危房。生均校园面积、生均建筑面积均超过标准要求。

1、全面实现学校有安全漂亮的教育教学用房。5.12大地震以后，由于各校均进行了重新布局和重建，学校已成为我市最为漂亮和最为安全的场所，教学危房一说在绵竹已成为历史。

2、合理调整农村中小学布局，努力改善办学条件。我市按照城镇发展要求，综合考虑人口密度、地理环境、交通状况等方面的因素，制定并着手实施农村中小学布局调整方案，坚持调整优化学校布局与重点建设中心校相结合，提高了教育资源的配置质量。我市依托重建，本着“规范、适用、够用、不浪费资源”的原则，按照“小幼合理布局、初中相对集中、高中傍依县城”的重建思 路，统筹协调，科学论证，制定了《绵竹市“5•12”灾后学校重建总体规划》，对全市学校进行资源优化整合。把全市震前各级各类226个办学点整合为83个重建实施项目，实施项目规划总面积672311平方米，规划总投资近18亿元，全市办学条件发生了根本性的变化。

为实现城乡教育基础条件的灾后配置均衡，我们坚持“城乡一体，倾向薄弱；建好一校，装备一校；竣工一校，复学一校”的思路，以最快的速度完成了22个大类，17000余件套，总投入达5100万元的教学装备配置，全市中小学教学仪器设备达到四川省2007装备标准（川教函（2007）168号要求），部分镇乡学校的基础设施配置甚至超过了城区学校。全市中小学按照国家标准建成必备的教室、办公用房、生活用房及功能室，校舍总面积达到63.7万平方米，已全部投入使用。其中：小学生均校舍达到12.01平方米（含学生宿舍），初中生均校舍达到14.56平方米（含学生宿舍）；中小学均配备设施齐全的功能用房，如科学实验仪器室、理化生实验仪器室、藏书室和阅览室、音体美卫器材室和音美专用教室、少先队活动室、团队活动室、运动场。小学拥有图书380303册，生均18册；初中拥有图书173983册，生均12.4册。农村初中和小学逐步具备寄宿条件，确保学生“进得来”，小学寄宿生364人，占学生总数的1.75 %，初中寄宿生7944人，占学生总数的56.55 %。

目前，全市初中小学有853个教学班，从2008年秋季起，要求中小学起始年级班额人数原则上不超过国家和省规定的的标准（小学45人、中学50人），并在此基础上进一步强化措施，化解大班额，力争在2011年底全市中小学班额控制在国家规定的标准范围内并建立起控制大班额的长效机制。

在教学仪器配备上，将对遵道学校、顶新小学、天齐村小进行补充装备，并完成对中小学劳动技术室和设备的装备。另外，绵竹的远程教育设备目前均 不能使用，还需要补充和完善。

3、全力打造教育品牌。我市不断加大各级学校办学水平的督导力度，按规定每年组织一次中小学办学水平督导评估，促进学校不断改善软硬件建设。在此基础上，树立特色品牌意识，建设一批素质教育窗口学校，形成分布合理、示范有力的辐射格局。

（四）落实管理体制，建立和完善教育经费保障机制。

1、畅通主渠道，依法保障教育投入。

我市依法保障教育投入，2006年以来，教育经费连年增加，实现了《中华人民共和国教育法》提出的“三个增长”，在整个教育投入中，财政性教育经费所占的比重不断加大，体现了教育经费主渠道作用。

2、多渠道筹措教育经费，进一步改善中小学办学条件

根据国务院《关于教育费附加征收问题的紧急通知》的精神，教育费附加征收率为“三税”税额的3%，凡缴纳增值税、消费税、营业税的单位和个人，均为教育费附加的纳费义务人。每年初由财政下达教育费附加征收计划、教育部门编制结合部门预算编制使用计划经批复后由财政部门按月拨付到校，地税部门负责征收，财政部门管理，学校安排使用，做到“税务收、财政管、教育用”。2006年至2009年，全市共征收教育费附加 万元全部安排用于教育。

3、办学形式多元化

根据《中华人民共和国民办教育促进法》，我市鼓励和发展民办教育，到目前为止，全市共有民办或民办公助学校15所，其中民办幼儿园13所，民办公助普通中学1所，民办高职院校1所。同时，我们亦对企业办学和其他公民团体办学予以支持，通过这些措施，既解决了适龄儿童入学问题，基本满足了经 济发展对初级人才的需求，也减轻了财政的负担。

4、积极鼓励企业、公民、社会团体捐资助学。

5、加强收费管理，切实减轻学生家长负担

农村义务教育新机制建立以来，我们对全市公民初中、小学学生全部免除了学费和书本费，并对原有的收费项目如信息技术教育费以及服务性收费(蒸饭费、自行车寄放费)由本级财政全额转移支付，全市除作业本费(小学每生每期15元，初中每生每期20元)外无任务其他乱收费行为。对义务教育阶段学校收费，我们均要求做到“亮证收费”，服务性收费实行“期末结算，多退少不补”，收费时使用规定的票据，同时要求建立收费“公示制”。

6、关注民生，落实“惠民”政策

2009年，对全市34407义务教育阶段学生实行了免杂费并免费提供教科书，实际支出1621万元。

对全市3997名贫困住校生按小学每生每年500元，初中每生每年750元的标准给予贫困学生生活补助。

为切实解决农村留守儿童的入学问题，我们将留守儿童寄宿制工程建设专项资金结合灾后恢复重建建，在我市建成了一所全寄宿的九年一贯制学校，基本解决了该校所辖区域的农村留守儿童的住宿问题。

7、化解“普九”债务，义务教育轻装上阵

截止2005年12月31日，我市义务教育“普九”债务为8634076元，其中本金7697376元，利息936700元，债务用途主要为：教学及辅助用房建设1383843元、行政办公用房建设11700元，校园环境建设201833元，设备购置6936700元。2007年12月31日前，全市已化解债务3866376元，2008年以来化解债务4767700元，其资金为本级财政预算内安排，到目前为止全市全面消除义务教育 “普九”负债。

8、提高义务教育保障水平，新机制建立以来，不仅要保证教育的正常需求，同时还要不断的提高保障水平，为此我们采取了以下措施：

保证并逐步提高公用经费转称支付标准，本级财政除将中中央和省级公用经费转移支付全额安排用于教育外，还由本级财政按小学20元/生年，初中40元/生年标准给予配套，2009年公用经费拨款标准达到小学320元/生年，初中540元/生年，达到了省定标准。2010年，又根据灾后新建校舍公用经费陡增的实际，将公用经费拨款标准提高到小学480元/生年、初中580元/生年。

建立危房改造长效机制，全面消除中小学校舍危房。本级财力结合灾后恢复重建，将中、省、市三级危房改造经费以及本级配套资金统筹安排用于灾后重建，通过两近的实施，全市全面消除了中小学校舍危房。

巩固和完善教师工资保障机制。农村义务教育新机制建立以来，我市财政对义务教育阶段学校教师的工资在全额纳入财政预算的基础上，每年安排经费近1000万元建立了教师激励机制，对在职教师除按月发放150月津贴、按期发放800元期考核奖励外，年底还一次性给予人均2000元的督导考核奖励。2009年实施绩效工资后，财政部将绩效工资全额纳入了财政预算，除奖励性绩效外，按月发放。在保证教师工资发放的同时，除基本的医疗、养老、住房公积金外，还为教师购买了生育保险、工伤保险。

做好新机制后农村学校编制义务教育经费预算编制工作。农村义务教育保障机制建立以来，财政对全市义务教育经费实行了“预算到校，不留缺口”，按部门预算“两上两下”的要求，首先由学校按照新机制定额，编制需求预算，报财政审核后，财政结合财力情况下达预算控制数，学校再根据控制数调整当 年预算，再报财政后由财政下达全年执行预算。

9、加强制度建议，教育经费监管

为加强对教育经费的管理，我们专门制定了《财务管理实施意见》、《基建管理实施意见》、《内部审计工作实施意见》等规范性文件，用于指导学校财务管理。为加强监管，建立了教育局、后勤服务中心、学校三级内部审计架构，对教育经费的收支情况实现了事前、事中、事后的全程监督。几年来，全市未发生一起严重财务违纪违法行为。

（五）全面贯彻方针，提高教育教学质量

全市深入实施素质教育，教育教学质量有了显著提高，学校德育工作得到加强，学生身心素质得到了不同程度的提高。初中中考、高中高考成绩在全德阳市居于领先地位。高考每年都有考生上北大、清华等全国名校。

1、规范教学行为，全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔１９９９〕９号），中共四川省委 四川省人民政府关于《深化教育改革全面推进素质教育的实施意见》（二０００年三月十四日 川委发〔２０００〕１５号），2009年《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》和省教育厅（关于转发省政府办公厅《关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》的实施意见）。

2、严格贯彻执行作息时间。小学、初中、学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时，每天睡眠时间分别不少于１0小时、9小时，每天体育锻炼不少于1小时。走读生早上到校时间，义务教育学生不早于8:00。住校生早上统一起床时间，初中不早于7:00；晚自习结束时间，初中不晚于21:00。没有学校组织走读生上晚自习。

3、严格执行课程计划，学校要按照国家和省规定的课程设置和课程计划开 齐开足课程，音、体、美、信息技术、综合社会实践等课程的教学时间得到保证，严格按照课程内容和计划进行教学，不得随意调整课程难度和赶超教学进度；

4、严格控制学生课外作业量：小学一、二年级不留书面家庭作业，其余年级家庭作业控制在每天1小时以内；初中生作业控制在每天1.5小时之内。

义务教育学校坚持免试就近入学原则。我市在每年的5月份开始调查学校的学生情况师资情况、生源情况，制定招生计划。根据招生计划和生源情况合理确定学校招生范围，确保适龄儿童少年就近入学。

5、规范办校办班行为

我市在2006年被评为“四川省义务教育示范县”，义务教育学校一律实行均衡发展，学校均衡，不设立设立重点校，停止审批改制学校，目前我市有民办义务教育学校——绵竹实验学校一所；义务教育学校一律实行均衡编班，禁止以实验班、特长班等任何名目设立重点班、快慢班，禁止以学生获奖、竞赛和考试成绩作为编班依据。

6、严禁下达升学指标。

我市认真贯彻落实《中共中央 国务院关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》（中发［2007］7号）文件精神。各学校体育课开课率、开足率均达100%。积极组织开展多种形式的课外体育活动。

7、全面加强和改进德育工作。全市中小学深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步加强和改进中小学生思想道德建设，突出抓好弘扬和培育民族精神教育、诚信教育和行为规范教育。一是进一步完善学校、家庭、社会相结合的育人机制，落实德育在学校教育中的首要地位，在广大教师中牢固树立了“教书育人，育人为本；德智 并重，德育为先”的观念。二是组织丰富多彩的社会实践活动，多形式、多渠道开展德育工作，提高了德育的针对性和实效性。三是紧抓社会热点进行教育活动。针对社会反映强烈的单亲家庭子女、流动人口子女、农村“留守”子女的教育问题，积极开展人文关怀教育，让每个学生感受师爱、感受亲情，形成了良好的育人、育才氛围。

8、进一步加强体育艺术卫生工作。一是全面推进学校《体育与健康课程标准》的实施，深入贯彻《省教育厅关于保证中小学体育课课时的通知》和《省教育厅关于落实保证小学生每天体育活动时间的通知》精神，督促学校严格执行课时计划，开齐开足课时、上好体育课，广泛开展各项课外活动，丰富课外活动的内涵，激发学生自觉参与体育锻炼的积极性。二是努力提高学生健康意识。全市所有学校都能够认真上好健康教育课，开展健康专题讲座，出健康教育专刊，培训健康课教师，对学生进行了预防艾滋病、结核病、血吸虫病、禽流感和H1N1防控等专题教育，真正把健康教育落在实处，学生的卫生健康和自我保护意识明显增强。三是抓好艺术教育队伍建设。我们坚持面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，加强艺术教师队伍建设。

（六）学校管理

1、大力规范常规教学工作。课堂教学是实施素质教育的主阵地。我们始终坚持以教学为中心，努力探索中小学常规教学管理新路子，近三年来，全市中小学教学质量稳步提升，中考、高考均创佳绩。

2、积极推进新课程改革。为了保证课改工作有序、深入开展。我们注重加强课改评价制度的探索，对学校推进课程改革、实施素质教育起到了良好的导向作用；加强教育科研，坚持以教育科研为先导，建立完善市、镇、校三级教育科研网络，做到资源共享。

3、安全工作重于泰山

我市注重加强师生的安全教育工作，把安全工作作为学校教育教学工作的头等大事。校校建立了安全责任管理责任制，编制了学校突发事件的各项应急预案。各学校根据具体实际情况经常性开展师生突发情况下的逃生演练、自救、自护等安全教育活动。同时，学校与政府和当地派出所积极沟通，认真做好校园周边环境治理，保证了学校正常的教育教学秩序。近年来，学校无安全隐患和重大安全事故。

二、存在的问题和困难

㈠教育资金投入不足，硬件设施有待进一步完善。在绵竹，发展最快的是教育，但最需要加快发展的也是教育；财政投入最多的是教育。然而市域经济的实际，不可能在很短的时间内解决办学条件方面的所有问题，特别是江苏援建后学校的维护成本过高，导致学校办公经费的捉襟见肘。

㈡城乡教育存在差距，难以满足人民群众对优质教育的需求。经济发展的不平衡，导致城乡之间教育资源的不平衡，人民群众渴望子女受到优质教育。一方面，一些偏远地区往往只能是小班教学，造成教学资源的浪费；另一方面，城市大班额情况普遍存在（如：紫岩雨润中学班均人数60.7人，紫岩小学班均人数55.5人），不利于教师因材施教。

㈢教育体制改革和机制创新相对滞后。实行以市为主的教育体制后，学校对教师的制约能力明显减弱，教师的管理难度加大；教师不能合理、有序地流动，教育资源不能得到充分的利用。教育的发展，使得教育体制改革需要进一步研究，教育机制需要进一步的创新。

（四）留守子女教育成为一个越来越重要的课题。调查发现，这些留守子女缺乏家庭温暖和教育，无法享受正常的亲情关爱，身心发展存在一定的问题。对留守子女的教育问题已经超出了学校教育的范围，需要全社会共同努力，形成教育合力，给予她们正确的教育引导和更多的关爱，使她们的身心得到全面发展。

（五）教师老龄化严重，部分学校近十年没有进人，教师出现断代现象；同时因为课程设置和课时变化，造成学校整体人员超编，但在某些学科不配套，缺教师。

（六）由于人口密度和流动性大，对于如剑南镇的学龄少年儿童入学情况追踪显得非常困难，难于统计（或说难于准确地统计，我们也正在研究解决办法）

（七）部分新任学校教导主任，由于对“普九”的统计工作不够熟练，导致“普九”资料不够完善和规范（我们正积极准备对全市教导主任再次就此项工作进行培训）。

三、今后的工作重点及对策

㈠强化举措，不断提高普及程度。普及程度是五项指标的核心，而初中普及程度，又是全市普及程度方面的重点，是重中之重。尤其是提高15周岁人口的完成率、初三年级的巩固率更需要加以重视。全市各镇、村和各学校，要认真学习新的《义务教育法》，大力做好防辍控流工作，紧抓辍流重点，掌握学生流向。同时，教育部门要加强学籍管理工作，确保每个适龄儿童少年按时入校，每个适龄儿童少年都在校。

㈡政策倾斜，不断改善办学条件。㈢科学引导，促进教育均衡发展。

㈣创新机制，全面构建和谐教育。经济社会的迅猛发展，既为教育提供了良好的发展机遇，又对教育提出了新的挑战。教育要改革，要在稳定中发展，必须要坚持以“三个代表”和科学发展观重要思想指导基础教育的改革与发展，坚持以人为本，人才强教，围绕创新抓教育，立足改革抓教育，着眼发展抓教育，促进教育协调可持续发展，全面构建“和谐教育”。一是构建和谐教育的综合协调机制，进一步营造“党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣”、全社会关心支持教育的良好环境。二是构建和谐教育的良性运行机制，努力促进以师生关系为主的学校人际关系的和谐，学校教育活动与学生发展关系的和谐，学校、家庭和社会三方教育关系的和谐。

发展是教育永恒的主题。百年大计，教育为本；教育大计，基础教育为本；“普九”工作只有起点，没有终点；千秋基业，只有不断夯实基础，才能枝繁叶茂，硕果累累。我们将在省、市各级政府的正确领导下，以科学发展观为指导，以求真务实的工作作风和工作业绩，不断巩固提高“普九”成果，把全市“两基”工作推上新的台阶。

第三篇：小学两基迎国检实施方案

南滩小学两基迎国检实施方案

2011年国家将对我省的“两基”工作进行督导检查，主要内容有：普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、学校管理、教育质量、扫盲工作共七个方面。为确保我校“两基”各种顺利通过“国检”，依据省市有关文件精神和要求，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以科学的发展观和正确的政绩观为指导，以全面提高“两基”水平为目标，以“硬件从实，软件从严”为工作原则，坚持实事求是的思想路线和“全面推进，突出重点、分类指导、巩固提高”为方针，扎扎实实推进我校“两基”工作的提高。

二、加强领导，明确责任，分工合作。

为确保“两基”工作的顺利开展，我校首先成立了迎“国检”“两基”工作领导组：

组长：杜卫荣

副组长：白学陈超

成员：王建琪王兴理辛龙 李斌拓万霞彭向东吴晓燕张成德张宏娟韦应斌杜爱忠张爱民杜育聪

三、工作措施：

1、统一思想，提高认识

顺利通过“国检”是关系到我镇、我市乃至我省形象及荣誉的大事，来不得丝毫的马虎大意，我们将充分认识到它的重要性，进一步增强政治责任感，把巩固提高“两基”工作列在学校的要事日程，统一思想，提高认识。振奋精神，勤勉自励。

2、加强领导，明确责任，分工合作。

成立领导组，校长挂帅，分管领导具体负责，全员参与，层层抓好落实，明确目标责任。

3、突出重点，抓好薄弱环节的整改。

4、加强自查，确保各项工作的落实。全面普查，不留死角。

5、认真制定倒计时工作日程表，建立工作责任制，任务到人，按时保质地完成。

四、工作时间安排：

3月：制定学校迎“国检”工作实施方案。对照标准开展初步的自查，收集整理原始资料档案，安排教师入户核实文化户口情况。

3月中旬---4月：各项工作全面展开，尤其抓好校园文化建设，各项硬件的进一步完善。

4月---4月中旬：完成文化户口的公示核实，收集各种资料整理入档，逐项自查，填报有关报表。

4月中旬---7月：写好自查汇报材料，继续完善各项资料档案，进一步做细做实做深做严，高标准要求。

8月---2011国检前：查缺补漏，抓好各项指标的巩固提高

2011年10月中旬：接受国检

“两基”巩固提高工作是全面普及旧年义务教育、全面提高义务教育质量的重要举措，是促进经济社会协调发展，实现和谐社会目标的重要内容。我们一定提高认

识，以此为契机，加强社会宣传，深化学校管理，全面实施素质教育，为培养合格的接班人而努力！

南滩小学

第四篇：小学“两基”迎国检汇报材料

成县黄陈镇苇子沟学校学“两基”

迎 国 检

汇 报 材 料

成县苇子沟学校 2010年7月18日

成县苇子沟学校“两基”迎国检汇报材料

我校在黄陈镇党委政府下，不断加强对“两基”工作的落实、巩固和提高，不断增加教育经费投入，努力改善办学条件，强化师资队伍建设及学校常规建设，使学校素质教育得到稳步健康地发展。现就我校“两基”迎检工作情况汇报如下：

一、普及程度

我校在2006—2007、2007—2008、2008—2009、2009—2010四个学的小学阶段适龄人口入学率均为100%,辍学率均为0，小学适龄女童入学率为100%，残疾儿童少年入学率为100%，毕业班学生毕业率为100%，15周岁人口文盲率为100%，15周岁人口中初等教育完成率为100%，专任教师学历合格率为100%。

二、教师队伍建设

学校现有教职工23人，在校学生生700余人（含学前班），教职工与学生的编比为1：30.4。专任教师中，大学本科学历3人，大学专科10人，中等专科10人，学历合格率100% ；教师持证上岗，资格合格率100% ；教师普通话达二甲以上4人，二乙19人，合格率100%；教师继续教育合格率100%，校长培训合格率100%。

为促进教师健康成长，我们努力打造“名师工程”：每学期，学校都要求各年级推出一至二名教学理念新、教学方法好、教学效果优的老师做典型，让其推动学校教学教研工作。与此同时学

导，通过开展一系列、不同形式的活动，培养了学生良好道德行为习惯，增强了学生做合格小公民的意识。

这样一来，学校的教育工作深得人们的理解，对学生的成长起到了很好的作用。

一直以来，学校始终坚持“与时俱进、求实创新”的校风，“为人师表、严谨治学”的教风和“乐学养德、全面发展”的学风。从每位教师着手，严格要求他们做好学生的表率，一点一滴，一言一行给学生留下良好的印象，让学生愿意见贤思齐，学校教学致力于学生德、智、体、美、劳的全面发展，以培养全能型、实用型人才为终极目标，让学生乐学并主动要求学习，这样一来，学校教学质量逐年稳步提高，近几年学校教学成绩和质量均名列前矛，取得了很好的办学效果，得到了社会各界的普遍认可，学校知名度有了很大提高。

六、安全方面

学校每年都要有针对性地制订重大突发事件应急预案，成立领导小组，同时做好报告制度。鉴于学校现在交通位置，我们每学期都要对学生进行交通法律法规教育，请交通干警来校讲座或组织学生上街开展遵守交通法规活动，使人人都学法，人人都懂法。对于食品卫生安全，学校一点都不敢马虎，严格要求上岗人员一律持有卫生许可证，学校还加强了食堂的内务管理，严把进货关。注意食用器具的卫生，要求餐具每天进行消毒，洗刷食用器具的水池也进行了分类，严格注意饮食卫生。

近几年来，学校把安全教育作为学校头等大事来抓，经常组织学

（四）“两基”经费投入缺口大，学校很多基础性建设须进一步完善。

九、下一步工作打算

为确保今年国家“两基”验收过关，我们将加强组织领导，强化工作责任，举全校之力，全力做好以下工作：

（一）依法保障义务教育经费投入，多方筹措教育经费，整体改善办学条件。

（二）抓好学校建设工程，提升学校绿化、美化、硬化和校园文化的建设水平。

（三）继续推进教育信息化建设，加快信息化教育步伐。

（四）严格学校管理，规范办学行为，确保校园安全稳定，杜绝各类重大安全事故发生。

（五）建立和完善资助家庭经济困难学生就学机制，做好防流控辍工作。

（六）进一步加强教师队伍建设，建立多层次、多渠道的教师培训机制和学校管理人才培养机制，优化教师队伍和教育管理者队伍，提高学校办学水平。

（七）认真做好建立健全“两基”档案工作，做到早发现早整改，使此项工作更加完善。

我们深知，“两基”工作任务繁重，迎接国家级验收工作责任重大，亟待解决的问题很多。但我们一定按照上级要求，加强整改，加快工作步伐，扎实把“两基”工作做推向一个新的台阶。

第五篇：“两基”迎“国检”工作自查自评

尼玛县申亚乡“两基”迎“国检”工作

自查自评报告

基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲(以下简称“两基”)计划是我国的一项重大战略举措，是社会主义现代化建设的一件大事，是国家西部大开发战略的重要组成部分，是我乡参与西部大开发的基础工作，也是一项重要政治任务，对普遍提高我乡广大牧民群众素质起到了重大推进作用。乡党委政府历来高度重视“两基”工作，根据我乡实际，把“扫盲”、“普六”、“普九”工作齐抓共管共同推进。在县委、县政府的领导下，我乡始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深贯彻党的十六大和十六届三中全会精神和《国务院关于进一步农村教育工作的决定》，用科学发展观统领我乡的就教育事业。近年来，我乡党委政府紧紧围绕县委、县政府、县教育局提出的各项工作目标，创新发展思路，坚持优先发展教育，坚定不移的抓好“两基”攻坚工作，以“两基”迎“国检”工作为契机，举全乡之力，按上级统一部署，稳步推进“两基”攻坚各项工作，现将“两基”迎“国检”工作汇报如下：

一、申亚乡基本情况及教育基本情况

申亚乡位于尼玛县东南部，地处我县与申扎交汇地，距县城所在地96公里，全乡总面积1726平方公里，平均海拔4800米，牧民经济收入渠道以畜牧业单项收入为主。全乡辖6个村，22个自然村，包括1个联营牧业合作组织。全乡现有农牧民418户，1648人。全乡现有干部职工19人，其中聘用干部3人，临时工4人，卫生3人，兽防2人，公安1人，公务员6人。

2009至2010学年，我乡现有完全小学1所，在籍学生152人。现有教职工13人，其中专任教师9人，临时工4人。

二、“普六”巩固情况

百年大计，教育为本。历年来，乡党委政府高度重视教育，始终把教育事业摆在优先发展战略地位不动摇，切实把“两基”工作列为重中之重来抓，突出重点，加强领导，制定措施，狠抓落实，确保“两基”成果得予巩固和提高。2004年实现“普六”后，乡党委委政府审时度势，积极争取，扎扎实实抓好“普六”的巩固提高工作。经近年来的努力，我乡“普六”巩固提高工作取得了较好的成绩。

2004年至今，全乡适龄儿童（除三类残疾外）入学率连续7年保持100%，并保证在校生巩固率保持在100%，真正的做到了适龄儿童入学“不少一个”。

三、“扫盲”情况

乡党委政府积极争取县委县政府、县教育主管部门的支持，精心组织实施，全力以赴投入，艰苦卓绝工作，举全乡之力，于2006年实现基本扫除青壮年文盲目标，这标志着我乡基础教育工作步入了一个新的发展阶段。2006年以后，为防止青壮年复盲，切实有效巩固“扫盲”成果，乡党委政

府与各村委会以及乡完小有效结合，精心组织、分工明确，扎实有效的做好了“扫盲”巩固工作。

申亚乡总人口1679人，其中15—50周岁人员1038人。近年来，根据各村实际情况，共设扫盲点12处、办扫盲班8个，招聘扫盲教师16人，发放扫盲材料3000余份，投入扫盲经费20000余元，为扫盲巩固工作打下了坚实的基础。4年来，全乡共扫除青壮年文盲675人，复盲率0%。

四、“普九”情况 1、1、小学适龄儿童入学率：2010全乡7—12周岁适龄儿童163人,其中残疾13人，小学在校生152人。适龄儿童在校生150人，小学适龄儿童入学率100%。

2、初中入学率：2010学年全乡13—15周岁适龄少年94人，其中残疾11人，初中在校生83人,其中超龄0人，初中入学率为100%。

3、小学在校生年辍学率：2010学年初小学在校学生152人，学年末全乡小学在校生152人，学年内辍学0人，辍学率为0%。

4、初中在校生年辍学率：2010学年初初中在校学生83人，学年末全乡初中在校生83人，学年内辍学0人，初中在校生年辍学率为0%。5、15周岁人口中小学教育完成率：全乡15周岁人口总数为27人，其中残疾1人，完成小学教育26人，完成率为96.3%。6、17周岁人口中初中教育完成率：全乡17周岁人口总数为39人，其中残疾3人，完成初中教育36人，完成率为92.3%。7、15周岁人口中文盲率：全乡15周岁人口总数为27人，其中残疾1人，完成小学三年级以上教育26人，现有文盲1人，文盲率为3.7%。8、15—50周岁人口文盲率：全乡15—50周岁人口总数为1016人，其中残疾35人，完成小学三年级以上教育325人，脱盲675人，现有文盲16人，文盲率为1.57%。

（二）、师资水平

9、小学专任教师学历合格率：全乡小学专任教师9人，其中大专学历9人，中专（高中）学历0人，合格学历教师9人，小学专任教师学历合格率为100%。

10、小学代课教师比例：全乡已无代课教师1名。

11、小学新任教师学历合格率：2005年以来新补充小学专任教师6人，其中大专及以上学历6人，中专（高中）学历0人，小学新任教师学历合格率为100%。

12、校长岗位培训合格率：全乡共有小学正副校长3人，经岗位培训并取得合格证书的有3人，校长岗位培训合格率为100%。

（三）、教育经费

13、教职工工资发放：教职工工资能按时足额发放，未发现挪用、挤占、违规使用或拖欠、截留教职工工资等现象。

14、“三包”经费管理：按照县委、县政府、县教育局、县财政局安排部署，我乡“三包”经费由专人负责，保证专款专用，严禁挪用、截留、违规使用，保证了“三包”政策落实到。

（四）、教育质量

15、教学计划执行：我乡党委政府及学校能按要求执行区、地、县三级教育教学计划，从一年级开设了汉语文课。

16、德育工作：乡完小建立了德育室，强化德育工作，德育工作有计划，有执行。学校重视对学生的爱国主义教育和反分裂教育，坚持了升国旗唱国歌制度。

17、体育艺术工作：乡完小开齐了体育、音乐、美术等课程，体育艺术工作有开展。

18、小学毕业率：2010学年小学毕业班学生27人，其中在外借读生4人，毕业27人，毕业率为100%。

19、初中毕业率：2010学年初中毕业班学生36人，其中1人在外借读，毕业36人，毕业率为100%。

20、安全卫生：乡完小和乡党委政府协助成立了安全卫生工作领导小组，安全卫生工作有安排、有开展，全学年学校未发生重大安全卫生事故。

三、“两基”巩固工作主要措施(一)加强组织领导，明确目标任务

根据县委、县政府、县教育局统一安排部署，我乡加大了

党委政府行为，强化了党委政府职责，以改革为动力，以投入促发展，向管理要质量，切实做到对教育工作的常抓不懈。一是乡党委政府将教育工作纳入到党委、政府重要议事日程中，把“两基”成果的巩固工作纳入全乡经济和社会发展总体规划中。年初召开教育专题会议，对本我乡教育工作的发展作出安排部署。同时，与各村、乡完小签订了教育工作目标责任书，将教育目标层层分解，明确各自工作职责。二是加大督导力度。乡党委政府经常深入乡完小开展检查、督导、调研，准确把握全乡教育工作的困难和问题，为乡党委、县府的下一步决策提供依据。(二)加大宣传力度，营造舆论氛围

为了提高全乡干部职工和牧民群众对“普九”工作重要性的认识，我乡坚持“宣传先行、引导为主、处罚为辅”的工作方针，进一步加大教育工作宣传力度。一是充分利用开会、法制宣传月等有利时机，通过讲解、散发手册等形式，广泛宣传“普九”工作的重要性、必要性和好处。二是结合3月份的综合治理宣传月、“五五普法”、“12.4”全国法制宣传日等有利时机，组织教育、文化、法制工作组，以“科技、文化、卫生”三下乡等形式，进村驻点宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》等法律法规及教育方针政策、制度、措施，使教师和家长明白自己在“普九”工作中的责任，提高教师的责任心和

家长送子女上学的积极性。通过这些措施，“两基”巩固工作深入人心、家喻户晓，在全项范围内营造了良好的兴教氛围，形成了全社会重视教育、支持教育、兴办教育的大好局面。

四、存在的困难和问题和下一步工作计划

一是受自然条件和交通条件影响，我乡对教育法律、法规的宣传力度还有待进一步加强。二是办学条件相对滞后。由于我乡地域广、人口居住分散、牧民群众思想落后，严重影响教育教学质量的提高。三是教育教学质量总体水平还有待提高，教育对牧民群众生产和农牧民生活的影响不大，教育的自身吸引力不强，学生的学习积极性不高。四是教育管理队伍建设较为薄弱，管理思路、手段缺乏创新，学校管理水平整体有待提高。五是师资队伍的业务能力和职业道德有待进一步提高。

在以后工作中，我乡将进一步强化政府职能，强化措施，抓住关键，全面做好教育工作；充分调动各方面力量，加大教育法律法规及典型事例的宣传力度；进一步明确责任，确保学生入学率、巩固率达标。