工作总结诗歌篇五篇

第一篇：工作总结诗歌篇

个人工作总结

2008-2009学年度上学期

高三年部

英语组

李慧

开篇

半载光阴飞逝，假期悄然而至。回首是非功绩，实难一言而尽。班级有补有普，深感责任重大。转变教学态度，加深教学难度。投身教改科研，备课听课教研。踏踏实实工作，认认真真做人。全心栽花插柳，各类竞赛开花。信心倍受鼓舞，高考勇登高峰。

中篇----繁花似锦

繁

这半学期我担任普通理科班和补习班的英语教学工作，即三年九班和三年七班。既然是高三，工作强度和工作压力和高二相比，简直是蜀道之难难于上青天。上课，备课，听课，教研，科研，学习，开会；小考，周考，月考，周测，竞赛，选飞，选空，自主招生，特长生，艺术生……各种各样的繁重而新奇的工作，真是剪不断，理还乱，让我别有一番滋味在心头！

花

今年，我们高三英语组是清一色的红色娘子军，没有一朵绿叶。十二朵姐妹花，虽然年龄差距很大，但一年间相处下来关系甚是融洽。大家想在一起，笑在一起，心在一起，爱在一起。还要努力把这群学生一起送入大学。让我们十二朵花，今年别样红！

似

高三这批学生，看上去，似乎很老实厚道，似乎很勤奋好学，似乎很彬彬有礼。乍一想下来，教育教学工作似乎很游刃有余。实际上，反而，更加需要来自老师的细心帮助和耐心教导。这里的幼小的心灵更脆弱，这里的高考的压力跟紧迫，这里的求知的目光更饥渴！

锦

半年来，在张宏强校长带领下的全体高三同仁的共同努力下，我们在各次竞赛和考试中，均取得了辉煌的战果，为每一名高三学生的锦绣前程画上浓妆重彩！全国英语能力大赛多人获奖！全国创新英语作文大赛，已经获得自主招生资格！青海班杀出清华的一匹黑马！一人获得北大自主招生资格！

尾篇

青春易逝，容颜亦老。成熟淡定，从容不迫。桃李成蹊，德高望重。是为师者一生的夙愿！徒留是非功过，任与他人评说！

2009年岁首

第二篇：诗歌

一、活动背景

2011年将迎来中国共产党建党九十周年的伟大庆典，从1921年到2011，在跨越世纪的征程里，中国共产党人为了中国人民的解放，用鲜血和生命镌刻了一幅改天换地的绚烂画卷。从1921到2011，在穿越历史的时空里，中国共产党人为了中华民族的复兴，以与时俱进的胆略,谱写了一部震撼世界的伟大壮歌。为了庆贺党的九十华诞，为了歌颂党的伟大业绩，本店拟组织一场以歌颂党，歌颂祖国为目的的大型诗歌朗诵晚会。

二、活动主题及意义

此次建党90周年晚会，着重体现喜庆、欢乐、激情的特点。迎接中国共产党建党九十周年！并希望借此活动，职工一同欢度文化艺术活动，一起分享欢乐，并祝愿国家富强昌盛，经济蓬勃发展。

三、晚会主题

“祝福伟大祖国，凝聚职员力量”

四、晚会形式及内容

以红歌、朗诵和话剧表演等为主，内容尽量贴近主题。

五、风格特点

晚会风格：旨在全体工作人员团结一心,欢聚一堂,增进彼此了解,力求呈现给观众一台主题思想明确、内容丰富多彩、形式创新活泼，随意开放的文艺表演。

六、舞台节目：

总负责：**********

节目指导：**********

主 持：六名（老师2人，学生4人）

七、晚会面向对象

全校师生

八、晚会时间

5月26日下午14：00（或晚上19:00）

九、晚会地点

学校操场

十、具体流程

（一）晚会前期准备

1.在晚会的前一周，制作好节目单。

2.选派人员负责晚会现场的摄影工作（主要控制当晚拍摄的内容、方式，晚会现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样）。

3.选择主持人：主持人数量在 6 个左右（可从主持人大赛中挑选）。择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生。，组成风格和组成方式不限。主持人用语必须经过审查。

4.筛选晚会节目：包括歌舞类，短剧类，朗诵类、才艺展示类，走秀等。另如有领导、嘉宾的节目展示需提前准备。

5.晚会当天场地负责：包括节目负责人，场地布置负责人，晚会幻灯片负责人，灯光负责人，音响负责人，晚会结束后清理场地负责人等。

（二）晚会当天流程

1.晚会在《今天是你的生日》中开始（*****）

2.主持人致开场词并介绍到场的领导、嘉宾。

3.领导致辞并宣布晚会开始

4.进入第一篇章——星火

（1）开场：打击乐《威风锣鼓》（基础部）

（2）歌舞

结构：由一男演员站高台处吹唢呐为开场，两个小女孩从台左向台下招呼，唢呐声中，这两个小女孩从台左跑向台右并向下招呼众老乡。众老乡上，女子上。男女对唱，众人伴舞。（陕北信天游风格，建议：****）

（3）诗朗诵（朗诵内容为回顾旧中国的黑暗人民的疾苦或者为党的崛起，草创的不易）（）交通系

（4）表彰一批技能大赛选手（学生）

进入第二篇章——燎原

（1）大型合唱节目开场（运输系《国家》）

（2）男声红歌独唱（或伴舞）（汽车系）

（3）诗朗诵（朗诵内容为党的发展，新中国的成立）（基础部）

（4）京剧（样板戏 机械系）

（5）表彰一批技能大赛选手（老师）

第三篇章——成长

（1）诗朗诵（朗诵内容为赞美强盛祖国）（汽车系）

（2）女子红歌独唱（或伴舞）（智能系）

（3）情景剧或快板（颂扬宋云波同志事迹 汽车系）

（4）舞蹈（最好有秧歌体现喜悦气氛）（机械系）

（5）表彰文化艺术节活动中先进单位或个人

第四篇章——辉煌

（1）经典红歌串烧（社团）

（2）魔术、器乐、走秀等（社团）

（3）学生乐队演出（社团）

（4）表彰优秀党员

（5）大合唱歌曲《党旗更鲜艳》（全体）

5.主持人宣布晚会圆满结束 <20年后再相见>

第三篇：诗歌鉴赏

诗 歌 鉴 赏

诗歌鉴赏辅导

1、梅 花

［宋］陈亮

疏枝横玉瘦，小萼点珠光。

一朵忽先变，百花皆后香。

欲传春信息，不怕雪埋藏。

玉笛休三弄①，东君②正主张。

［注］①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。（1）诗中梅花形象具有怎样的特征？

____________________________________ 清瘦雅洁，传达春信，傲霜凌雪（2）这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？

________这首诗寄予了诗人对梅花的高洁品质的高度赞美，也表达了诗人对梅花充满无限留恋想留住梅花于人间的美好愿望。

2.（2010，浙江杭州市）阅读下面这首古诗，回答（1）（2）两题。早 梅 唐 张 谓

一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。注：“销”同“消”。

（1）对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。

（2）“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。

3.（2010，浙江金华市）阅读下面的古诗文，完成问题。丰乐亭游春①（其一）欧阳修

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

（1）诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

4.（2010，湖南株洲中考）诗词鉴赏 小 松

唐 杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人①不识凌云②木，直待凌云始道③高。

[注释] ①时人：指普通的人。②凌云：直冲云霄。③始道：才说。

（1）“刺头”准确地勾勒出小松的外形特点，也写出了小松 ____________的精神。

（2）联系韩愈的《马说》，诗中“时人不识凌云木”意为时人不识__________

5.（2010，四川成都中考）阅读下面诗歌，完成（1）～（2）题。

春 雪

韩 愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（1）诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？

（2）简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。

6.（2010，浙江杭州中考）阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。同儿辈赋未开海棠 元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

（1）

一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？

（2）“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此做赏析。

.7．【模拟题】赏读《观沧海》，回答第（1）—（3）题。观沧海 曹 操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

（1）统领全诗的诗眼是哪一个字？“歌以咏志”直接揭示了诗歌什么样的表达特点？

（2）有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称，《观沧海）能用“慷慨悲壮”评价吗？为什么？

（3）这首诗表现了曹操怎样的理想和抱负？ 8．【冲刺题】阅读下面诗词，回答问题。饮 酒 陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

（1）诗人在与大自然的亲近中获得了怎样的心境？

（2）前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。

9．【预测题】赏析古诗，然后回答问题。饮湖①上初晴后雨 苏轼

水光潋滟②晴方好，山色空濛③雨亦奇。欲把西湖比西子④，淡妆浓抹总相宜。

【注释】①湖：西湖。②潋滟：波动的样子。③空濛：微雨迷茫的样子。④西子：西施，春秋时代越国著名的美女。

（1）请分析“晴方好”和“雨亦奇”六个字的妙处。

（2）诗人为什么用西施来比喻西湖？

10．【热题】阅读下面一首诗，然后完成问题。送杜少府之任蜀州 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）开头两句点明送别的地点是，杜少府“之任”的处所是。

（2）“海内存知己，天涯若比邻”两句诗，千百年来一直受人喜爱，请谈谈你的理解。

11．【冲刺题】赏析诗歌回答问题。过故人庄 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

（1）诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？

（2）“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，诗中有画，加点的“合”和“斜”字是如何突出诗中有画的？

12．【热题】阅读一诗，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（1）你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远？

（2）请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。

13．【预测题】赏析杜《赤壁》一诗，然后回答文后问题。赤 壁 唐朝 杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

［注解］折戟沉沙：折断的兵器埋在沙土中。销：腐蚀。周郎：周瑜。铜雀：铜雀台。曹操在邺都修铜雀台，上置美女。二乔：三国乔公的二女，极美，大乔嫁孙策，二乔嫁周瑜。（1）两篇文章在写法上有什么共同点？

（2）体裁上有什么不同点？

（3）杜牧和苏轼都写到周瑜与赤壁之战，他们对周瑜所持的感情是否一致？为什么？

14．【热题】阅读下面一首诗，完成下列各题。春夜喜雨 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

（1）这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因。

（2）这首诗的第二联、第三联分别从哪种感觉来写春雨？

（3）你认为“随风潜入夜，润物细无声”中哪个词用得好？为什么？

15．【冲刺题】赏析李白的《渡荆门送别》并答题。渡荆门送别 李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）本诗从体裁看是 诗，从内容看是 诗，诗中运用的修辞手法有。

（2）诗中描绘过荆门入楚地时所见景色的诗句是；，抒发思乡之情的诗句是

16．【模拟题】阅读诗歌，完成问题。过零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（1）诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是第 联。

（2）律诗中的第二联又称颔联、第三联又称——联。律诗对这两联在形式方面的特殊要求是：

（3）“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情? 5。

17．【冲刺题】阅读《望岳》后赏析回答。望 岳 杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

（1）这首诗颔联是描写近望泰山所见景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？

（2）“会当凌绝顶，一览众山小”是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。用在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？

18．【预测题】赏读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答第（1）—（3）题。酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）体会下列语句所表达的人物心情。①二十三年弃置身：

②暂凭杯酒长精神：

（2）整首诗中诗人感情发生了怎样的变化？

（3）简要描述画线句所展现出的画面内容，并揭示诗句的含义。

19．【热题】阅读下面诗词，回答问题。己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）对本首诗歌理解不当的一项是（）

A.第一句“离愁”既指诗人离开京城时的伤感之情，也指眼见朝廷衰落腐败的伤心之意。B.第二句流露有作者挣脱束缚之后的轻松愉快之感。C.第三句“落红”指落花，此句暗喻作者是有爱国情怀的志士。

D.第四句“花”比喻青少年，此句表明作者要为培养下一代甘愿做出牺牲。（2）诗歌中运用联想进行议论，从而富有哲理的诗句是哪一句？

（3）“浩荡”用来修饰“离愁”，有什么好处？

20．【预测题】阅读下面诗歌，回答问题。寒 食 孟云卿

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

【注释】寒食：我国古代的一个传统节日，在清明前一两天。相传晋文公为寻找曾辅佐自己，后携老母躲进深山的忠臣介子推对其进行封赏，烧山三天，结果介子推母子抱着一棵烧焦的柳树已死。为了纪念介子推，于是晋文公下令在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为“寒食节”，晓喻全国，每年这一天禁忌烟火，只吃寒食。

（1）体现诗歌主旨的中心字是哪一个？

（2）体现了诗人怎样的情感？

（3）“以乐景衬哀景”是古诗常用的表达技法，请作简要赏析。（3分）

21．【模拟题】诗歌阅读。送友人 薛 涛

水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。【注释】①杳：远得看不见踪影。

（1）诗歌前两句描绘了秋天月夜怎样的 的景象？

（2）本诗表达了诗人怎样的情感？

22．【冲刺题】阅读《观猎》一诗，完成各题。观 猎 王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼急，雪尽马啼轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。

（1）这首诗的颔联历来被人所称道，请展开合理想像，用优美流畅的语言，把这两句所呈现的画面具 7 体描述出来。

（2）诗中流露出将军怎样的感情？

23．【冲刺题】赏读《狱中题壁》并回答诗后问题。狱中题壁

谭嗣同

望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

（1）诗中的“向天笑”表现的是。（2）下列理解不恰当的一项是（）A．本诗写于一百年前，是诗人的绝命诗。B．“狱中题壁”点明了作诗的地点和人物。

C．

一、二句巧用典故，“张俭”“杜根”都是东汉时期名士。

D．末句以“昆仑山”借喻去留二者都肝胆相照，同昆仑山一样巍峨高大。

24．【热题】赏析一首宋词，并答问题。浣溪沙 苏轼

簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。（1）从诗文的描写来看作者身处什么环境？

（2）作者当时正做太守，从诗中可以看出作者一种什么样的性格？

25．【冲刺题】阅读下面诗词，回答问题。渔家傲 秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。（1）由“长烟落日”你联想到了哪两句诗？

（2）分析全词表达了怎样的思想内容？

26．【名题】阅读李煜《相见欢》一词，回答问题。

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（1）请用生动的语言描写词中画线句所表现的画面。

（2）在抒写感情时词人为什么要选择“月如钩”这一意象？

27．【模拟题】阅读下面一首词，然后回答问题。醉花阴 薄雾浓云愁永昼 李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（1）赏析有误的一项是（）

A．“薄雾浓云愁永昼”的意思是一天从早到晚，天空都布满“薄雾浓云”，这阴沉沉的天气使人愁闷难挨。B．“瑞脑”，一种名贵香料，“金兽”，兽形的铜香炉。此句写词人优裕的生活环境与闲适心情。C．“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”为全词脍炙人口的佳句，取譬喻情，含蕴丰富。D．此词的艺术特色之一是词人眼中所看到的一切，无不涂上一层愁苦的感情色彩。（2）渲染寂寥孤独的环境氛围，表现淡淡哀愁的句子是哪一句？

（3）“玉枕纱厨，夜半凉初透”，“凉”字包含有怎样丰富的意义？

（4）有人说，词中李清照的愁是因人瘦而愁，你同意这说法吗？为什么？

28．【冲刺题】赏读《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》完成各题。破阵子

为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）词的上片描述 生活，下片描写 场面。（2）词中的“天下事”指的是。

（3）哪一句诗使全词的情感由雄壮变为悲壮了？

（1）军营 战斗（2）收复失地，统一中原的大业（3）可怜白发生

29．【名题】赏析《山坡羊 潼关怀古》并答题。山坡羊 潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

（1）一个“聚”字写出了 ；一个“怒”字表现了。

（2）归结全篇主旨的句子是。

（3）仔细品味下面画线的句子，说说加点的字好在什么地方，使人产生怎样的联想。画线语句：峰峦如聚，波涛如怒

30．【预测题】古诗比较赏析。过故人庄 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。望洞庭湖赠张丞相 孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

（1）这两首诗中有一些动词用得极妙，如“合”“斜”“蒸”“撼”，请选择一个略作赏析。

（2）用自己的话说说“欲济无舟楫”的意思和表达的情感。

（3）写出作者去故人庄作客的全过程，并感悟这样写的好处。

（4）比较两首诗所表达的不同感情和不同风格。

第四篇：【推荐】诗歌作文

【推荐】诗歌作文合集九篇

在学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。那什么样的诗歌才是经典的呢？以下是小编收集整理的诗歌作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我总想像诗人一样，赞颂那美丽的河。

河，给我的感觉并不是像涓涓的小溪那样宁静，也不像波涛汹涌的大海那样澎湃。河，在我的心中，只适合在诗歌中赞颂！

“美丽的梭罗喝，我为你歌唱……”

“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”

就连音乐家都那么喜爱河，可我偏不爱那河，我只爱诗歌中的河。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。寄托了诗人无边的遐想，无边的向往。它像没有加糖的咖啡，并不是人人都懂得品尝，它寄托的是诗人对淡泊的追求，寄托的是世俗对美好的向往……

生命就像一条大河，时而宁静，时而疯狂。而诗歌中的河，也诉说着诗人的平生与梦。

诗歌中的河，泛起了一层层的涟漪，也激起了诗人一生的文学梦。荡起了一片片浪花，也响起了诗人对宁静的呐喊。

我只爱诗歌中的河，像文弱书生那样，书写着它淡泊的一生。我只爱诗歌中的河，没有像如今的繁华闹水。它也不会任人玩耍，只会静静地，任由诗人用笔尖带动它的脉络，流向未知的乐土……

在诗圣杜甫的《阆水歌》里，我时时能领略到 “ 巴童荡桨欹侧过，水鸡衔鱼来去飞 ” 的画境。我就把自己的灵魂寄居在那些奇奥的汉字中心，在诗歌的河流中心漫无边际地梦幻和漂泊。它有着浓浓的墨味，悄悄地带着一种独特的文学气味，出现在我的梦中……

人的生命就像河流，永远在路上走着，无法停顿。灵魂在很多时候需要湿度，需要用故土和家乡的水来滋养，需要诗歌来提升。即使诗歌中的河里没有色彩，没有射影，没有掌声，也没有鲜花。它也会懂得静静地流淌而不会孤芳自赏。

我总想像诗人一样，赞颂那美丽的河。

无论是文天祥的山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。还是李白的欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。不管是李商隐的云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。还是著名《诗经》里的关关雎鸠，在河之洲。都像遥远的星光，只能凝望。即使已经相隔了很多年，我们仍可用文字和古人对望，任由思想像流星一样耀眼飞翔，只是分开收藏，我等候的愿望，遥不可及的梦想……

我没有华丽的辞藻，也不懂如何写好一首诗，但我只想很单纯地赞颂河，那条诗歌中的河！

是你，带我走向远方。

是你，画出美丽的弧线。

是你，诗歌中的河。

让我黯淡迷惘……

诗歌是作为人类的一种希望与寄托而存在的，他是城市的灵魂，一个城市的发展或落后，都唯独离不开诗歌。

诗歌是一阵春雨，滋润城市的心田，城市可以有任何东西来装饰，但却离不开诗歌的滋润。低俗的生活是枯燥的，像小苗没有得到春雨般的死气沉沉，只有诗歌的滋润，生活才变得有光彩，表现出生机勃勃。随着时代的发展，城市人的生活仅仅只有娱乐是不够仿佛少了重要的灵魂，那便是诗歌，当人们觉得乏味时，读读诗歌，让它满足你的心灵，精神上的空缺。电视台出了一道节目叫《中华好诗歌》里面的诗歌优美，让你学会不是要一味的追逐名利而应该让自己成为一个有价值的人。体会诗歌，仿佛身临其境让你顿时充满了斗志。诗歌是一阵春雨，滋润城市将要干枯的生活。

诗歌一盏指明灯，照亮黑暗的城市。所以城市需要用诗歌来进行照亮。当城市陷入危机，当城市中的人不想在努力时，诗歌会提醒你：阳光总在风雨后，相信会有彩虹。让你又有了前进的动力。诗歌是城市的眼睛，你可以用这双眼睛前去看待城市。总会发现一些亮丽的风景。总会与诗歌不期而遇，有些房地产商用诗歌来打广告，上面印着“面朝西湖，春暖花开”公园的提示牌上写着“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”让人看了精神百倍，再高的山更远的路都阻挡不了城市人的脚步。诗歌总会让你明白一些人生道理，以防人们在走头无路时选择颓废。诗歌能够指引人们走向成功。

诗歌是一股动力，推动城市的发展。每个事物都有自己的'价值，都有其发展的方向。古时候的诗人像李白，杜甫，苏轼等人他们有自己的生活方式，生活不同的朝代和时期，形成了不同的写诗风格，终归他们的诗歌的作用是一股生的动力，让他们坚持生活下去。诗歌是他们生活的寄托，城市的发展也需要诗歌的动力，当城市再度迷茫之时，诗歌便会提醒“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”发达的城市总是需要诗歌这股强大的动力。

诗歌是一阵春雨，滋润城市的心田；诗歌是一盏指明灯，照亮黑暗的城市；诗歌是一股动力，推动城市的发展。一座城市可以没有更多，但却不能缺少诗歌，诗歌是一座城市的灵魂。

属于我的倔强

心情总是在无故中变坏

雷阵雨也时有来临

心中是亿万只蚂蚁啃噬般的疼痛

眼中是泪水干涩却苦苦不肯落下的倔强

我所处的这个地方

不再有你们在身旁

褪去的是你们的身影

缺掉的是你们的关心

泪

只有在有人理解时

才会毫不犹豫地落下

只有在那些个无言中

才能放声痛哭

我所处的这个地方

没有我的精神食粮

灵魂只得空旷地

四处游荡

眼眶周围深深的红

是思念

更是属于我们的倔强

我们同时这样的小孩

在寂静中

在无言中

在默然中

只是在不经意间

轻轻拥住对方

即使泪水肆意而下

也能相互依靠着

看满眼满世界的枯叶

飘然落下

我们有我们的倔强

倔强地不肯将心中的疼痛放下

当没有可以依靠的同伴

只能微红着眼眶

缓步在人群中

想要脱离喧嚣

沉寂在自己的冰雪世界

独自蹲守那知者甚稀的角落

独自含泪湿润那鲜血直流的可怖伤口

望着漆黑如墨的夜空

等着伤口在时光的流逝中结疤

然后

重新收拾心情

挂着浅笑出发

他们

或者她们

无人能理解我们那倔强而脆弱的内心

除了你们

除了我只有那样相似的我们

才能在浅浅的眼神中

看透对方的心直至灵魂

只有我们

倔强而脆弱的我们

拉开暗灰的幕布，漆黑的舞台等待演员的到来。

冒出一两颗星星，眨巴眨巴眼睛，又引来了一大群星星。

观众似乎来得差不多了，主演从淡云里悄悄探出头来，又迅速回到云里。

呼……呼……

风儿在催了，青蛙的鼓声已经敲响，蟋蟀的琴音开始弹奏，主演终于登台了。

银色的灯光打在它的身上，它便开始了自己的表演。

主演的第一个舞步，让静夜的一切都入迷了。

观众席静悄悄的。

高潮时，昙花都忍不住绽开笑脸，跟着主演一起舒展身姿。

表演结束了，主演又躲回云里，观众们准备离席。

呼……

幕布降下。

我是一只候风的纸鸟，等待微风拂过，你是我自由过的遐想，我的身躯在你的怀里摇曳，当你悄悄离去，我仍然在甜梦中回荡，风息，心止，梦以惊醒，已追寻不到你的残影，来无影去无踪，如果可以等待，哪等待是一个季节么？

再如果可以，那么我在时间止境里等待来秋，我会守候在窗前的枫树落叶的那一刻！

我在窗台，睡在岁月之河，守一颗不枯的心，只为等待你出现！

在舞蹈着在舞蹈着

于是忘记了灵动与哀愁

和着曼妙的节拍舞蹈着

不再有稗草的虚幻

那么美那么美

就像是那些原野上自由绽放的小草花

播撒了一春的美丽徜徉

收获这秋天的无名烟霞

很期望也期待的焦灼着

于是爱上紫罗兰的梦魇

唱吧跳吧让每个细胞都涌动欢跃

让每个角落都浸润欢乐

希望走远了希望走远了

远在天涯又近在咫尺

松懈了的不再有回旋

便舍不得山乡的清新

走过一个城市走过条条街道

梦在霓虹里多少次升起

又多少次在清冷的晨风中陨落

走过路过风景里的绚烂

也学会清唱一首慰藉

别再那么伤怀忧愁

让日子里的欢乐不在短暂了生活

很爱很爱也很想很想

在每个季节的某一天

向这个季节说上一段话语

因为那是种自我的一个安慰

也会有很失落的时候

恰似落汤鸡般的自嘲自娱

你走远了吗？回首

再不是希望的样子

格子铺里的人都显得面色苍白

阳光雨露或只在原野上自由奔放

许久的心零落一秋的清冷纷飞

爱吧！别再让自己孤单

总在梦总在甜美

总在梦陨落时忘记悲伤回味甜美

也许这便是没心没肺的生活者

那楼宇间迂回的视线还是值得纪念的至少我们学会了曲线的圆滑

和楼宇中的无边遐想

重新踏上的路途未知着

难得这个季节的彩虹

背起行囊一路走过

走过城市走过一个个人生的平坦和坎坷

这个单元结束了老师为了让我们更好的掌握知识。于是在班里举行了一个诗歌知识竞赛，时间就在星期五下午。

我平常不怎么去看诗歌，那天晚上我因为害怕明天下午一个问题都答不上来。于是我就匆匆忙忙的看了许多诗歌和关于诗歌的一些知识。这天下午，老师说：“下面我来跟大家说一下这次竞赛的规则。”待会，我每说一道题都用抢答的形式来答题。班里个个都是博览群书，他们底气十足的说好。竞赛开始了，每个人都精神抖擞，大家士气高涨，当老师说。谁能说出赞美老师的诗句。大家都自信的举起手，我一瞬间蒙了昨天晚上看的，像散失记忆般的没了，一位同学说出了那句诗。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我恍然大悟，接着老师说：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。谁能说出这句诗的意思。我第一个举起了手，老师让我起来回答，我心想：这下我有机会表现了。我说这句诗是在写春天梨花盛开的非常茂盛。全班立刻安静了，有一位同学举手反驳说：这里说的是像一夜春风吹过，树上白花花的，像梨花盛开的情景一样。这时，同学们都鼓掌称赞。老师说理解字词，不能片面。每一个字，每一个词都值得考究。

在这一次竞赛中，我学到了很多知识。更让我懂得了，临时抱佛脚是没用的。只有平时积累的，关键时刻才能用得上。

还在回味着初秋的惬意，贪享着中秋的硕果，不觉已到深秋。

就那么轻轻的，才一个转身，就已满树叶落，敲打我的敏感的心灵。

从踩在落叶上，发出的“吱吱嘎嘎”的声音里，窥视这个萧瑟的季节，顿感很冷。

但还有几片黄叶，仍倔强的停留在干去的枝头，瑟瑟的摇曳着它们已单薄的梦想。

温顺，从此后变为一种奢侈，斑斓的色彩，也有悲壮变为凄冷。

凉如水的寒意，由指尖随着血脉直抵胸口，吞噬着身体里全部的暖。

美女们不得已，把衣领竖起，用仅有的薄衣裹严，渐显干皱的皮肤。

唇却如何藏起，只得任由深秋的风，把它吹到干瘪，舌游过，一遍又一遍，最后勾勒出了一道暗红的唇线来。

落叶是秋天的使者。第一片落叶被风儿轻轻地带走了，落叶被带到了田野里，落叶微微地伏在棉花上，用小小的声音告诉它：“棉花，棉花！秋天来了，快快展开你的绿叶，拿出你毛绒绒的棉花吧！”第二片落叶也被风儿带走了，它落在了松树的家里，告诉小松鼠：“秋天来了！秋天来了！快快储存好粮食，否则过冬时就没吃的了！”落叶被一片片地送走，反复地传递着一个消息：秋天，来了！正所谓“风吹一片叶，万物已惊秋”呀！

落叶是秋天的礼物。“哎呀！好多落叶呀！”人们互相说着。落叶不是很大，但是却五彩斑斓，红色、绿色、黄色、黄中带绿……各式各样，美丽动人。轻轻捡起一片落叶，放在鼻翼上，一种朦朦胧胧的味道顿时遍布全身。那种迷迷糊糊的味道仿佛把我们带回了童年，带回了以往那美好的时间。啊！陶醉在林间，回首无限快乐！轻轻踩上去，“咔嚓咔嚓”的声音此起彼伏，动听美妙。一片树叶落在肩头，请不要扔掉它，放在书里夹夹好，让它陪伴你一起阅读。

落叶是秋天最美的花儿。看！它那鲜艳的颜色！远远望去，红色、黄色、绿色连成一片，让人回味。这样的美丽，已经无词可以描述，请静静感受它的魅力！“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”果然说的没错。

落叶是饱含深情的。春天养育它的大树妈妈给予它营养，夏天，它郁郁葱葱，在风里舞蹈着。而秋天到了，离别的时刻到了，它含着泪，乘着风哥哥的车，依依不舍地离开了养育它的母亲，在风里左、右、左、右，翻转着，摇摆着，飘荡着，“翻飞未肯下，犹言惜故林”，最后毫无声响地落在了地上。

落叶真美，秋意正浓。请用掌心托起落叶，在瞬间中守住美丽的秋天！

第五篇：朗诵诗歌篇。

祖国啊，我亲爱的祖国

舒婷

我/是你河边上/破旧的老水车，这也是一切

舒婷

不是一切大树 我爱这土地

艾青

假如/我是一只鸟，数百年来/纺着疲惫的歌； 我/是你额上/熏黑的矿灯，照你/在历史的隧洞里/蜗行摸

索；

我/是干瘪的稻穗； 是失修的路基； 是淤滩上的驳船，把纤绳深深 勒进你的肩膊/—— 祖国啊！

我/是贫穷，我是悲哀。我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊，是/“飞天”袖间 千百年来/未落到地面的花朵，—— 祖国啊！

我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱； 我/是你雪被下/古莲的胚芽； 我/是你挂着眼泪的/笑涡； 我/是新刷出的雪白的/起跑线；

是绯红的黎明

正在喷薄； —— 祖国啊！我/是你十亿分之一，是你九百六十万平方/的总和；

你/以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我； 那就从/我的血肉之躯上 去取得

你的富饶，你的荣光，你的自

由；

—— 祖国啊，我亲爱的/祖国！

都被暴风折断，不是一切种子，都找不到生根的土壤； 不是一切真情

都流失在人心的沙漠里；

不是一切梦想 都甘愿被折掉翅膀。

不，不是一切 都像你说的那样！不是一切火焰，都只燃烧自己 而不把别人照亮； 不是一切星星，都仅指示黑夜 而不报告曙光； 不是一切歌声，都只掠过耳旁 而不留在心上。不，不是一切 都像你说的那样！不是一切呼吁都没有回响； 不是一切损失都无法补偿； 不是一切深渊都是灭亡； 不是一切灭亡都覆盖在弱者头上； 不是一切心灵 都可以踩在脚下，烂在泥里； 不是一切后果 都是眼泪血印，而不展现欢容。

一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。希望，而且为它斗争，请把这一切放在你的肩上。

我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这无止息地/吹刮着的/激怒的/风，和那来自林间的/无比温柔的/

黎明„„ 然后/我死了，连羽毛/也腐烂在土地里面。为什么/我的眼里/常含泪水？

因为/我对这土地/爱得深

沉„„