第一篇：2016年下九年级英语工作总结.王玉芬
九年级英语教学工作总结（2016年下）
王玉芬
本学期,在教学中,我也有一些不足,但我会努力克服,取长补短,争取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教学中,我会更加努力,争取更上一层楼。
时间飞逝,紧张而又繁忙的一学期又结束了。本学期,我担任九年级英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地进行。现在我对本学期的教育教学工作做如下总结。
一、做到了认真分析学生
本学期,我接手的这个班,整体而言较为不错,但是也有个别同学存在基础不好、对英语学习兴趣不大等问题。针对这一情况,我决定先从提高学生的兴趣入手,因为兴趣是最好的老师,如果学生对你不感兴趣,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。因此,我经常和他们谈心,了解他们的心理动态,和他们交朋友,解决他们在学习上的困难,通过我一个月的努力,他们在学习英语上的态度发生很大转变,学习兴趣也逐渐浓厚,学习成绩直线上升。今后,我将继续坚持下去,直到最好。
二、坚持认真备课
在上课前,我做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,要求学生会读,会写,在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学反思,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
三、增强上课技能,提高教学质量
我在上课时,力求做到精讲多练,课后,我精心设计练习,对所学知识点进行巩固练习。使讲解清晰,准确,条理,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生对英语的反应较好。
四、经常与其他老师交流,学习,从而共同进步
本学期,我借助教研活动,不断取长补短。在教学上积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,认真听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,起到很好的效果。
五、做到了认真批改作业
在布置作业时,我做到了有针对性,有层次性,对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改及时、认真,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生的单词和短语的听写。
六、坚持用英语组织课堂教学
本学期,我坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样,不仅能够练习学生的听力,也能培养语感,提高他们的兴趣,让他们也坚持用英语回答问题,从而训练他们的口语。经过一期的训练,效果很好,在今后的教学中,我将继续。
七、注重听、说、读、写全面发展
九年级是学生综合训练的最佳时期,我在教学中,从听,说,读,写几个方面进行。让学生每周写一次英语作文,并认真批改,通过一期的努力,学生写作能力有了很大提高。英语是语言。
八、坚持课后辅导
本学期,面对这个班英语较差,学生兴趣不高的情况,我坚持了课后辅导。每天的业余时间,我会主动走近学生之中,并给他们解答疑难。通过这一学期的努力,学生的英语成绩的到了很大提高。
当然,本学期,在教学中,我也有一些不足,但我会努力克服,取长补短,争取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教学中,我会更加努力,争取更上一层楼。
第二篇：刘玉芬工作总结
八年级教育教学工作总结
刘玉芬 2015-7-28 光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学年的教育教学工作就结束了，本学年我担任八年级五、六班的语文教学兼六班班主任。经过一个学年的工作，收获了不少的经验，也产生了很多的感触。现将具体工作总结如下：
语文教学工作总结
一、细研教材、潜心备课
虽然有了将近二十年的教学经验，但从不敢凭借经验去上任意一节课。每上一节课前，我都要花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和新的教法，多方参阅各种资料，深入理解教材，准确把握重难点，力求把旧知识挖出新意来。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
二、激发学习兴趣，提高语文素养
我在语文课堂教学中，尽力做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。注意新课导入新颖，开启学生学习之门，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智。毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
三、重视朗读、培养语感
利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。选择美文，让学生感悟理解。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
四、加强课外阅读、写作和习字训练
为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我加大了训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要认真书写。经过这么长时间训练，他们进步还真不小。
班主任工作总结
我今年接任初二（6）班班主任，初二年级是定型教育阶段，进一步稳定学生的思想，增强学生学习生活的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步的学习奠定基础。
围绕这一目标，我开展了一系列工作。上我班课的老师总会讲到，这个班上课纪律较好，作业能基本完成。这些使我有些安慰，深感这样做对得起学生，对得起家长。反思自己的工作，感觉以下几点做得还可。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用晨读开短时班会，明确中学生应做到哪些，不能做哪些，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部，发挥小干部作用
俗话说：火车跑得快必须车头带。因此，我经常召开班干部会议，班内尖子生会议。要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样班干部在学习中积极主动，以身作则，而且工作起来也得心应手。另外，我也特别注意加强对班干部的引导培养，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。
三、平时善于观察，耐心细致地解决问题
我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。我要求学生每节课前提前两分钟准备好当堂课的学习用具，在老师进教室前或背或看，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。
四、制定激励措施，调动每个学生的积极性
为了让每个学生对自己的学习充满信心，都不放弃，我把学生初一初二的每次月考成绩都找出来，记录下他们个人的最佳成绩，贴到教室中，作为他们个人的奋斗目标。达到个人最佳成绩者受到奖励，并享受优先选位的待遇。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个“爱”字，那一定会把工作做好。
第三篇：试用期工作总结王芬
试用期工作总结
王芬
成为合肥科技学院的一份子，是我梦寐以求的荣幸。在今年的春季去紫蓬山游玩的途中远远就看到了这一肥西最高的建筑——合肥科技职业学院主楼，等到车辆渐渐接近这座大楼时，我便很清晰的看到了门口上的“合肥科技职业学院”。原来，这就是合肥科技职业学院啊，心中暗暗许下心愿：“如果我要能在这里上班就好了。”随后经过一系列初试和复试终于在2013年5月6日，我来合肥科技职业学院办理入职手续，在学生处担任辅导员岗位工作，试用期三个月丰富了我的知识和经验，对我自己的人生以及职业都有很大的意义。因为接近期末加上处于试用期，我的工作任务不是很多，但我在工作中得到的收获却很多。现在就我在试用期间的工作总结如下：
一 试用期工作流程
1、每天的主要工作流程：
早晨上课前：每天早晨8:30开始上第一节课，针对男生晚起床现象，每天都会在8:10之前到达男生宿舍，督促起床和整理个人及宿舍卫生，之后到食堂催促学生上课。我自己赶在8:30之前打卡。
上午上课期间：第一节课在教室门口等候迟到教室人员，并给予相应处罚。每节课之间休息的十分钟在教室点名，点名至下一节课开始为止（防止学生点名后离开）
下午上课前：电话通知班长督促同学上课
下午上课期间：到宿舍查看，是否有课同学滞留在宿舍，随后到教室点名。晚上晚自习：同学生一起在教室上晚自习，偶尔适当观看电影或者本周相应活动的练习。
晚上就寝：每天晚上9:00到各个宿舍查寝，查看宿舍卫生，同时口头通告批评某个宿舍当天的上课到课情况和上课表现。偶尔夜里会蹲守宿舍门外，抓从楼上跳窗行为和晚归的同学。
2、每周工作流程：
工作例会：这个是不定期的，但大部分都会在周一召开。
招开班会：每周每个班级都会至少召开一次班会，传达学校的决策和安排，总结上周的上课以及卫生情况，批评和表扬部分同学并进行思想教育。
组织学生参加每周二和周四下午学院举办的各项活动。
抽出部分课余时间每周至少和三名学生谈谈心、聊聊天，并填写班主任手册。保持和家长沟通：针对表现不好的同学，适当和家长通话。请假以及表现优秀的同学也会及时和家长取得联系。更新学生和家长通讯录。
二 试用期工作内容和职责
1、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观；
2、教育学生养成良好的行为习惯，经常谈心，引导学生养成良好的优良品格；
3、针对提前就业的同学进行相应的就业指导，树立正确的就业观念；
4、组织参加学院的各项活动，发挥班干的团队核心作用，增强集体荣誉感；
5、参与每年一次的评优评选工作；
6、做学生的朋友，常常进入学生宿舍了解他们的日常行为习惯和心理变化；
7、协助保卫科做好学生违纪的处理工作；
8、按照学生日常综合素质考核要求，做好日常学生管理工作；
9、开展了爱国、爱校、爱家教育班会；
10、对学生干部的指导与管理工作。
三 试用期业绩
在我带12级电商成教大专班和12级计算机应用大专班辅导员期间：
班级的到课率：由原来的不足50%转变到现在的80%—100%；
宿舍卫生情况：原来的卫生差宿舍已经没有一次不及格，其他宿舍一直维持之前的良好状态；
期末宿舍调整情况：一切正常，秩序井然，全部由1号楼三层搬至2号楼二层；
活动成绩：在4*100米接力赛中两个班级一起取得大专班男生组第三名。经典诵读比赛中获得参与奖；
课余：在考前一段时间利用课余时间给班级部分学习成绩较差的学生补习，使同学们考试能有所下笔；
暑期的招生情况：统招大专录取三人，中专目前三人参观，一人报名。
四 试用期存在的问题
没有学习欲望。最突出的问题就是学生的不上课情况严重，即使很多人到了课堂上也是不知老师所云，除了玩手机睡觉外也只有用耳机听歌。这个问题一直是我最大的担忧，这样下去学生容易产生厌学情绪，自己会认为自己学不到东西，就不上课形成恶性循环。
集体意识不强。由于部分同学是春招的，加上宿舍分散很多同一个班级的同学互不认识，平时在一起的活动时间也极少更加生疏。
心理脆弱。很小的事情就会说出：“不上学”的话出来，一直这样下去很容易形成心理暗示，遇到大压力的时候就会真的不上学。
不思进取。大部分不上课的同学都会在宿舍里打游戏、玩电脑、和朋友一起出去玩，没有对未来的合理规划，没有学习意识，不喜欢参加任何活动，并且认为参加活动是很不好的事情。反而把大好的时间用于打游戏，去网吧上网。差距大。在同一个班级里年龄差距大、教育背景差距大。最小的17岁，最大的23岁，相差六岁在很多管理方面都要全方位兼顾；17岁还是个孩子很多思想和观念都不成熟，而23岁的已经是成年人更多的希望能有足够的自我空间，不希望老师干涉自己。教育背景有初中只上到初二的，还有高中毕业的，他们在说话的时候自己能够接受的方式有很大区别。
五 试用期建议
1、建立起完善的学生管理制度，加强学生自我管理，选拔优秀的班干部，配合老师做好班级管理工作。
2、做好完善的通讯录工作，尤其是在新生入学期间，后期学生很难会把真实的家长通讯信息给老师。使得很多时候班主任在关键时刻无法联系家长。
3、加强思想教育、爱的教育。现在的学生很多时候只是一味的考虑自己的感受，不重视集体，很多时候是因为他们所处的环境让他们认为很多人为他们做的努力是理所应当，开展更多的活动让他们自己去亲身体会父母、老师的不容易，体会同学之间来之不易的同学情。
4、加强沟通。杜绝学生不熟悉辅导员的情况，很多学生一个学期不知道辅导员的姓氏。建立良好的师生关系，这样对学生的学习氛围和老师的管理都有很大的帮助。
5、辅导员和授课老师抱团配合。班级管理不仅仅是辅导员的，在每节课的4
5分钟里是授课老师的“天地”，如果学生喜欢这个45分钟，那么辅导员的工作也会变得很轻松。反之，如果学生仅仅是在45分钟里睡觉、玩手机的，辅导员工作难度也就会加大。
6、抓好学风建设，积极开展形式多样的活动，充分发挥学生的特长，为形成良好的学风做好准备工作。
7、建立心理咨询室。针对青春期学生的一系列心理问题剖析，也可以开展心理班会，减少学生事故的发生频率。
三个月试用期很快过去了，在这三个月里和同事相处融洽，和学生之间形成了良好的师生关系。我自身会把自己打扮的像个学生，使得我跟学生的距离拉近。同时，我跟学生聊天，谈心时候的分寸把握也会让同学们产生距离感。我一直把我的学生看成是我和我儿子一个级别，这样的定位能够让我很好的把握老师和学生之间的那个度。我相信和学生相处的前景是非常美好的，这更加让我喜欢这份工作，更会加倍珍惜。
2013年8月14日
第四篇：中二(下)班务工作总结—王玉华
深圳市罗湖区坭岗幼儿园中二班班务工作总结
（2014-2015学年第二学期）
——王玉华
一、班况总结
炎炎的夏日来到了，让所有人盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这一点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。
二、学期工作目标总结
1、班级出勤率为98%。
2、缴费率为100%。
3、体检率为100%。
4、体检达标率100%。
5、完纲率为100%。
6、安全事故发生为0。
7、班级测查优良率为87%。三、保教工作总结
1、教学工作总结
蒙氏数学：我们都知道，幼儿数学教育，是帮助幼儿建立与发展初步的数概念，理解初步的数量关系与空间形状，从而促进幼儿思维能力的发展。因此本学期通过对蒙氏数学的学习及操作，大部分幼儿在操作常规上有较大的进步，同时也掌握了按两种特征分类、对物体比较宽窄、安规律排序、惹事50以内的数、数物结合、认识单数、双数、20以内倒着数、相邻数2—9等相关数学内容。但通过学习发现本学期的几个插班生如张创营、温昊翔、陈泓锐在数学操作常规方面有待加强。其学习内容也掌握不是很好。为了让每个孩子能够得到平衡发展，我们又利用区域活动时间针对孩子对各科目的掌握情况进行复习巩固，大部分幼儿掌握了按规律排序，能够发现规律，并且能够创造新的规律，个别幼儿如张创营还停留在模仿阶段，只能根据老师的示范进行模仿排序。大部分幼
儿能够将10个以内的物体进行宽窄排序，但是比较方法很单一，少部分幼儿知道用一一对应和重叠的方法比较，但是操作过程中，基本上所有的幼儿都是采用重叠的方法进行比较。另外通过晨谈小朋友们能正确使用星期这个时间、今天、昨天、明天等时间概念词。能够在老师的引导下感知时间与事件的关系，辨别事情发生的先后顺序。不过小朋友掌握较好的就是20以内的数物结合，大部分小朋友能较快完成，但是还是有几个别幼儿在区别12和20的时候会有些不太清楚。通过学习观察我认为，对幼儿数学活动的评价要重视对幼儿数学活动过程的评价，而不是过分强调活动结果；要关注幼儿的个体发展水平，又要关注孩子们在数学活动中所表现出来的情感和态度。科常活动：
社会和科学课程按教学计划基本完成，这两门课常识性比较强，贴近我们的生活。在教学过程中我没有丝毫松懈，因为对教育孩子来说，懂得最基本的生活常识是非常重要的，所以我会以晨谈、故事、游戏、区域自主探索等多种形式让孩子们去尝试、去理解，一学期下来孩子们也学到了不少东西，如：
1、初步学习和同伴交往、合作，学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。
2、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守生活一日常规。
3、学习大胆地表达自己的愿望和意见，愿意承担力所能及的自我服务的劳动。
本学期我们学习开展了四个主题活动：
主题一：《你的家，我的家》，通过这个主题的学习，小朋友了解了家的外观和内部构造，进一步了解了居家生活以及家人之间的感情，懂得了保护好自己的家和小动物们的家。
主题二：《交通工具博览会》，通过这个主题的学习，小朋友认识了各种交通工具，知道交通工具与我们每一个生活的关系，懂得了乘坐交通工具时应有的规则。
主题三：《和纸玩游戏》，小朋友通过各种各样的方式感受到了纸的材质，了解了不同的纸有不同的特色；教育幼儿珍惜各种纸，在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源；
主题四：《蔬菜派》，通过这个主题的学习，小朋友了解了蔬菜的成长环境，通过各种方式感知了蔬菜的外形特征；教育幼儿在日常生活中要多吃蔬菜，做个健康的宝宝。
音乐活动：音乐活动是五大领域中必不可少的一部分，本学期我们根据教学指南制定了适宜、可行的教学目标。其中包括歌唱、韵律、欣赏、打击乐四大部分。通过对《指南》的认知与学习，我有效的利用一日活动中的各个环节，用音乐引领孩子的生活常规，收到了较好的成效。幼儿对音乐也有着极其高的兴趣。比如：在歌唱活动中，孩子们能够积极参与活动。大部分幼儿能够跟着老师的琴声大胆演唱，在韵律活动中，大部分幼儿能过岁音乐跟老师同伴一起游戏，能较合拍地跟随音乐旋律做动作。在欣赏活动中，能够在欣赏舞蹈作品的过程中感受舞蹈的柔美，在反复倾听合唱的基础上，感受和声的美妙，通过感知欣赏说出自己对音乐的感受，并用肢体表现音乐。在打击乐活动中，孩子们尝试用讨论的方式为乐曲选择乐器进行演奏。能够以游戏的方式进行节奏的拍打，从而逐步过渡到看简单的节奏进行节奏拍打。活动中幼儿的参与性强，每个幼儿都能够并大胆的参与其中。而富有趣味性、情境性、生活化的韵律活动中，幼儿更是喜爱！愿意通过肢体语言来表现，还喜欢和老师一起创编动作呢！
体育活动：首先我们坚持每周开展一次体能活动，训练幼儿一些基本的口令，利用体能运动包器材对幼儿进行各方面的体能锻炼，如：利用沙包对幼儿进行上肢力量锻炼、利用绳子进行上下肢协调性锻炼、利用甜甜圈进行平衡力的锻炼、以及对幼儿进行手眼脑协调性锻炼等，孩子们在体能方面也得到了较好的发展。其次我们要求小朋友坚持早入园参加园内早操活动，其次是每天坚持户外活动，让小朋友在游戏活动中体会各种精神。通过学期末对幼儿进行体能测查发现，男孩字的动作发展要比女孩子好。男孩表现较突出的有：古崇熙、史致远、涂城玮等，表现较弱的有：张锡昊、彭湘尧、郑创维等。女孩表现较好的有：刘思漫、张嘉棋、李霏羽等，表现较弱的有：陈思妍、刘晓佳、李恩霓等。在活动过程中，幼儿除了掌握知识技能外，更大的收获是通过活动，能够做到遵守游戏规则，懂得互助互爱，相互合作的精神，但是也往往因为幼儿参加活动时很积极，那么幼儿的安全也是致关重要的，因此我们还需要加强幼儿安全意识。
2、保育总结
为了孩子的健康成长，对幼儿的保育工作也是非常重要的。本学期处于春夏交替的季节，也是各种传染病的高发期，通过我们的努力，有效的控制了疾病的传播，确保了幼儿的健康。在这期间我们还坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为保育工作的重中之重。为了给幼儿创造一个温馨舒适的生活与学习环境，班级老师对班级的卫生消毒工作一直都保持高度警惕，不仅要求家长每天做好自检工作，来幼儿时晨检以及老师都严格做好二次或者三次检查，发现情况立刻通知家长并进行隔离。但是本学期中，小朋友因为生病出勤率不高，且出现的症状大部分属于咽喉发炎，班极老师都特别紧张，除了每天坚持做好各项消毒工作外，也特别注重小朋友的卫生习惯，坚持督促小朋友饭前便后洗手，多喝开水，多带幼儿进行户外活动，增强体质，教室保持开窗通风，对于生病的孩子，老师坚持每天电话联系，了解生病幼儿的最新情况，发现幼儿生病后，及时通知家长将幼儿的被子拿回家清洗消毒，利用班级会议时间，带领班级老师一起学习各种传染病，第一时间了解各种传染病预防方法，对孩子也讲解卫生知识，增强他们爱清洁，讲卫生的意识。在以后的工作当中我会继续注意培养幼儿独立自主的能力，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮助互相谦让友好相处等。
四、班级管理
这个学期本班还是由我、苏老师、董老师三位老师担任班级的各项工作，我们三位老师分工合作，配合也很默契，所以班极的教育教学还是取得了不错的成果，特别是六一亲子活动及六一家长专场演出，老师都付出了很多精力，但是老师之间都相互理解与支持，所以也取了很大的成就，一日活动环节当中，班级三位老师都能做到交接清楚，相互沟通，让每个环节都能顺利的完成，遇到家长或者幼儿问题时，大家都目标一致，解决问题，相互沟通，致力于让本班的家长放心，让小朋友开心，但是有时候对家长的通知上，有时候老师的说法会有些出入，所以在这一方面老师还需要进一步沟通好，将每一步甚至每一句话都交接清楚。
五、家长工作
相处的时间越长，家长对老师总是会多一些信任，少一些埋怨，这个学期，有更多的家长积极地参与到家园互动中来，特别每个月的主题收集情况，家长都踊跃的提供资料，让小朋友课堂上和区域活动时，多了很多生活素材，然后是本学期的六一亲子活动活动和六一家长演出，家长们都很支持，也积极报名
参与。通过这些活动，家长们对我们的工作很是认可，但是每次有通知发出去后，总有个别家长不耐心看，或者不重视幼儿园发出的信息，家长这种无所谓的想法，对孩子漠不关心的态度，还需要老师进一步加强沟通，改变他们这种想法。
六、班级特色教育
通过学而乐课程的学习，小朋友逻辑思维能力增强，会根据需求找到对应 的礼物以及按规律排序。小朋友在发散思维方面也有了很大的提高，知道发现问题会想各种各样的办法去解决，在操作活动中，对数有了很高的认识，能进行简单的数的分成，并且能说明分成的理由，对图形掌握的比较好，能在生活中发现各种图形的物品，能用不同的图形进行联想，通过图形拼搭，小朋友的想象力和创造力都得到了很大的提高。上次专家到我班听课对我班孩子语言及观察能力的发展评价也是很高的。因此下学期我们将继续努力发展孩子的思维能力和创造能力。
七、不足及努力方向
经过一个学期的努力和孩子们共同成长，发现孩子都在慢慢长大，懂事了很多，但是就因孩子长大了，有了自己的主见了，还有点点叛逆，在课堂上的各项常规也跟着差了起来。通过总结有以下不足之处：
1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依赖性方面。
2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我保护。
3、给孩子提供更多动手操作的机会，在手工、制作方面，提供更多的材料，创造更好的条件。
所谓一个班级好不好就要看整个班级的常规，下学期我们将以常规教育为主，着重培养孩子各项常规习惯。
第五篇：九年级英语下教学工作总结
3篇九年级英语下教学工作总结
本学期我担任初一(XX)班和初三(XX)班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、培养英语学习兴趣
要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，注重教学反思
(1)作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。
(2)认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
(4)教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。
三、虚心请教其他教师
教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师!
九年级英语下教学工作总结
在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
一、教育教学工作方面：
1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、工作出勤方面：
我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
三、存在的不足
“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷。例如:当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
四、改进措施：
1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。
2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作。在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指正。
九年级英语下教学工作总结
担任初三级(1)班、(3)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。
二、认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。
三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏经验，所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。
七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬;积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。充分结合课本知识，给学生讲相关的英语故事，了解外国文化，扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣，从而自觉地把身心投入到学习中去。
总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣
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