江苏省沙溪高级中学“青蓝工程”实施方案(修订)

第一篇：江苏省沙溪高级中学“青蓝工程”实施方案(修订)

江苏省沙溪高级中学“青蓝工程”实施方案（修订）

青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质决定着学校的未来发展。为了更好发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，特制订本实施方案。为了增强指导和培训的针对性，“青蓝工程”分为德育系列、教学系列和科研系列。

一、德育系列

（一）培养目标

帮助青年教师树立正确的班级管理理念，熟悉班级管理的各个环节，具备一定的班级管理和学生心理辅导能力。

（二）导师的推选与职责

1．导师应为师德高尚，有一定班主任工作经验的现任班主任。导师由德育办公室推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。

2．导师根据学校德育工作的相关要求制定培养计划，并按照计划开展对徒弟的指导工作。

3．导师在“德、能、勤、绩”等方面，充分发挥模范作用和示范作用，带好被指导的青年教师。

4．导师对徒弟的班主任常规工作进行指导，包括班级常规管理、学生思想教育、主题班会活动、家校联系交流等。

5．导师对徒弟的主题班会方案、家校联系发言等文字材料要进行审查修改。

（三）徒弟的推选与职责

1．徒弟为未担任过班主任工作的青年老师。徒弟由德育办公室推选并担任导师所管理班级的副班主任工作。

2．徒弟应积极参加正副班主任工作例会、工作培训，主动学习有关德育教育的理论，分析研究德育教育案例，虚心向所任职班级的班主任请教，有针对性地开展学生思想道德教育。

3．徒弟要主动协助任职班级的班主任做好班级常规管理工作，尽可能地分管其中的一、二个具体工作，细心关注班内学生的思想动向，积极协助或独立开展相应的学生思想工作。

4．徒弟需积极关注班内特殊群体或特殊学生（思想道德、心理健康等方面有问题），协助班主任或在班主任指导下开展帮教工作，做好相应的分析记录，并在此基础上撰写德育案例分析或德育经验类文章。

5．徒弟还应积极参与班级的班会活动及主题活动，一学期内独立开展一次班级主题活动，撰写相应的主题活动方案及活动小结、反思。

6．徒弟能协助班主任做好期末学生操行评定、评优及学分评定工作，协助班主任完成相关的材料工作，并撰写德育论文。

（四）考核与奖励

1．徒弟每两周应听导师不少于一节主题班会活动课，不少于一次主动商量研讨活动。2．每学期导师和徒弟分别上一堂班会活动示范课和汇报课。

3．每学期期末徒弟要围绕培养目标完成一份副班主任工作总结、一份学生思想教育的案例分析或者德育论文、一份主题班级活动的活动方案。

4．导师的指导工作由德育办公室考核后发放相应的奖励。

二、教学系列

（一）培养目标

一年合格，二年成型，三年称职，五年后步入骨干教师或名师行列：

1．一年合格：熟悉高中全部教材，了解本学科近三年高考试题。备课认真，教案完整，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，较为恰当的运用教学方法及电教手段。

2．二年成型：掌握基本的教学方法，能熟练运用现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。

3．三年称职：课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，能熟练进行学科教学，初步形成自己的教学风格。能独立承担各年级教学任务，具有令学生和家长较为满意的教育教学成绩，具有一定的教科研能力，在学生中有较高威信。

（二）导师的推选与职责

1．导师应为师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师，原则上应为太仓市级骨干教师（学科带头人、学术带头人、教学能手等）。导师由教务处推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。

2．导师根据学校教学工作的相关要求制定培养计划，并按照计划开展对徒弟的指导工作。

3．导师要精心指导徒弟钻研学科课程标准，熟悉教材，做好备课工作。

4．导师应指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排徒弟听自己的课；同时，导师要定期听徒弟的课并及时点评徒弟教学中的优缺点，提出改进意见。

5．导师需指导徒弟认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作，并指导徒弟进行试卷编制、试卷分析和评讲等工作。

6．导师要指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写教学案例和论文。

（三）徒弟的推选与职责

1．徒弟为未完成高中一轮循环教学的青年老师。

2.徒弟应认真虚心地接受指导导师的指导，经常地、主动地向导师请教。每节新课前都要听导师课一次，并积极邀请导师听课、评课。

3．徒弟要认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作；认真做好课堂练习、单元练习等试卷的编写、批改和评讲，并及时作好小结。

4．徒弟还应积极参加教育、教学科研活动，与导师一起参与教育科研，用新课改的理念武装自己。

（四）考核与奖励

1．导师每学期对徒弟听课不少于20节，并在听课后进行评课活动，对徒弟开课不少于30节。

2．徒弟每学期听课不少于30节，并在全校开一堂汇报课、写一份教学案例分析、出好一份试卷。

3．导师的指导工作由教务处考核后发放相应的奖励。

三、科研系列

（一）培养目标

指导青年教师把握教育科研动态，提高教育教学的研究能力，促进其由教学型教师向研究型、专家型教师转变，实现其由校级骨干教师向太仓市级骨干教师的提升。

（二）导师的推选与职责

1．导师应为热爱教育事业，师德高尚，在本学科领域具有较强的教学和科研能力，具备较强的专业引领能力的太仓市级及以上学科（术）带头人、名教师、名校长。导师由教科室推荐，“青蓝工程”领导小组研究确定。

2．导师根据学校教科研工作的相关要求制定培养计划，并按照计划开展对徒弟的指导工作。

3．导师要定期指导徒弟阅读现代教育理论、教学实践策略、研究方法等方面的书籍，提升徒弟的理论素养。

4．导师应指导徒弟发现教育、教学实践中问题，基于问题开展相关研究。

5．在研究中，导师应指导徒弟制订研究方案、确立研究方法，并全程关注研究过程和研究结果。

6．导师应指导徒弟将有关的研究成果及时应用到自身的教育教学实践中。

（三）徒弟的推选与职责

1．徒弟为已经完成高中一轮循环教学，还没有发展成为太仓市级骨干教师的青年老师。2．徒弟要积极开展读书活动，努力开拓自己的视野，转变自己的教育理念，提升自身的理论素养。

3．徒弟要根据教育教学的实际问题开展教育科研，徒弟在被指导期间需主持或参与一项贴近教学实践的科研课题，并努力取得有实用价值的成果。

4．徒弟每年需要撰写一定数量的教育教学论文，并力争在较高层次的论文评审中获奖或在期刊杂志上发表。

（四）考核与奖励

1．每学年导师必须提供一份推荐给徒弟的阅读书目。

2．每学期导师要指导徒弟至少撰写一篇教育教学论文获奖或发表。3．每学期导师要提供一份指导徒弟进行课题研究的记录。4．每学期徒弟要上交一篇读书心得。

5．导师的指导工作由教科室考核后发放相应的奖励。

江苏省沙溪高级中学

二〇一一年九月

附：

江苏省沙溪高级中学“青蓝工程”领导小组

组 长：李广耀

副组长：顾永丰、张 军、陈国良、王红芳 组 员：蔡留忠、杨健亨、吕有功

第二篇：青蓝工程实施方案（推荐）

“青蓝工程”师徒结对活动方案

一、指导思想

启动青蓝工程，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。

二、青蓝工程参与对象

聘请杨婷为孙蕊的指导老师（小学语文学科、班主任）

三、青蓝工程结业年限 青蓝工程结对周期为一年。

四、青蓝工程的要求

1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。指导教师的选择采取校内外并进、定期与不定期结合的方法。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。

3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

五、青蓝双方的职责

（一）青方职责

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每周至少听1节课。以听师傅的课为主。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。

4、每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

6、学年结束时作好一份工作、学习的汇报总结。

（二）蓝方职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每月为徒弟上1节示范课，帮助审核教案10篇以上；每学期随堂听青方课8节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，指导青方上汇报课1节以上。

3、指导青方教师参与教育教学理论学习与实践研究，并指导青方结合实践写1篇教育教学论文。

4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

六、对青蓝工程的过程管理

1、每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

2012年9月20

第三篇：青蓝工程实施方案 2010[推荐]

xx小学“青蓝工程”实施方案

（2011---2012）

随着新课程改革的不断深入和我校的实际情况，为了加强师资队伍建设，为了给中青年教师迅速成长创造更多的机会，根据我校教师队伍的现状和未来发展的需要，特制订本方案。

一、指导思想

根据素质教育的实施要求和课程改革的需要，为了增强学校可持续发展的能力，充分利用我校教师资源，培养一批师德高，业务精，在教育教学改革中发挥重要作用的教师，以促进我校教师队伍整体素质提高，为建设羊场提供人才支撑和智力支持。

二、培养目标

学校拟定实施分层培养工程。分三个层次来实施教师培养工程：

1、在工作0——5年的年轻教师中培养学校的教学新秀，2、在工作6——10年的教师中培养学校的教学能手，3、在工作10年以上的教学能手中培养“名教师”。

三、原则

①中级教师拜高级教师为师。②每名高级教师最多不超过2名徒弟。

③师徒关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。④师徒关系一年一聘。

四、要求及措施

1、导师要对青年教师的备课、讲课把好关，徒弟课堂教学所用教案必须由导师在课前认真审查并履行签字手续（每学期10节），每学期导师至少要听徒弟新授课12节以上。

2、导师要对徒弟整个成长过程负责。如果徒弟中有一人在全年各项业务评比中均未获奖，对导师提出批评；如果有一名徒弟被学校停课，导师要解除师徒关系，并写出反思。

3、设置“辛劳奖”、“功劳奖“、“功勋奖”，每年对培养青年教师做出突出贡献的导师进行表彰和奖励。①有一名徒弟在乡级获奖，可获“辛劳奖”。②有一名徒弟在县级获奖，可获“功劳奖”。③有一名徒弟在省级获奖，可获“功勋奖”。

xx小学 2011年8月

第四篇：“青蓝工程”实施方案

“青蓝工程”实施方案

青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年教师尽快提高师德水平和教育教学能力,以适应素质教育的要求,学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动，使之“青出于蓝而胜于蓝”。这项帮教活动，我们称之为“青蓝工程”。为使这一工程顺利实施并达到预期的效果，特制定本实施方案。

一、青蓝工程领导小组

组

长：马建生 副组长：苏建军

组

员：张艺璇 李小雯 温岚 徐珍 柳俊天 李佳琪 靳萍 孙帆 薛金 职

责：

1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。

3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

二、参与对象

“青蓝工程”的“青”为青年教师（简称“徒弟”），“蓝”为指导教师（简称“导师”）。

1、导师原则上必须是师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师。

2、帮带的青年教师原则上必须是师德好、工作实、爱学习、好上进、肯钻研，并具有良好的教学基本功，年龄在35周岁以下的教师。

3、“青蓝工程”中的师徒组合，采取组织安排和双向选择、自愿组合并举的办法。

三、双方职责

（一）导师职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，帮助审核教案每月一篇以上；每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青年教师教学常规情况抽查三次以上，指导青方上汇报课一节以上。

3、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学叙事或论文。

4、积极支持青年教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

5、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

6、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。指导青年教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定或提供学习的资料，教科研课题的选择，教育教学叙事和论文的撰写、修改等。

7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

（二）徒弟职责

1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每学期听课不少于20节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，每学期上汇报课一节，撰写教育教学叙事或论文一篇。

4、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加备课、磨课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

6、每学期至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累。

7、举行教学汇报展示活动，按指定开课周次，提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教导处，开课后交一份教案存档，指导老师与教研组长写好评价意见。

8、学年结束时写好一份工作学习的汇报总结。

四、过程管理

1、每年进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表的教育。

2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

3、在师徒双方完成考核工作后，及时进行“青蓝工程”的结业总结

五、工作考核

每学期对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒，学校给与奖励。考核从三个层面展开：

一是教学业务考核，主要从教案，课件制作、公开课、示范课或教学比赛等方面评比；

二是班级管理考核，参照学校成功班级评比结果考核； 三是教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。

六、奖励办法

参照学校教育教学奖励制度

青蓝工程，是一个对青年教师有目标、有计划、分阶段的经验传授过程和自身提高过程。“长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝”。学校相信，通过我们师徒的艰辛劳动，我校的绝大多数青年教师在不久的将来一定能成为名师优师，成为肩挑重担、独挡一面的骨干力量。

第五篇：青蓝工程实施方案专题

推进树立学科教学改革典型的措施

——“青篮工程”实施方案

（2001年—2003年）

“青蓝”，取《荀子.劝学》“青，取之于蓝而青于蓝”之意，作为我校教师继续教育工程的名称。

一、问题的提出

随着教育改革向课堂教学领域的深入，特别是党和国家关于加强素质教育任务的提出，使教师队伍整体素质与教改发展形势不相适应的矛盾越来越突出。近年来，我校在教师队伍建设方面虽然做了大量工作，但是，这个“不适应”的问题仍然没有完全得到很好的解决。与省、市、区一些先进学校相比，我校教师整体素质还存在着很大的差距。为了切实贯彻市教委工作会议精神和我区“名师－名校”战略思想，我校确立了在教师继续教育工作上要充分利用我市现有的资源，结合我校“打造名师－推举名学科－创建名校”的教学工作目标，“拜名师，当名徒”的策略思想，在全面加强教师继续教育，选择骨干教师，求得省内名校的支持，拜名师为徒，并把他们学得的经验，带回本校，带动全校教师思想、业务素质的提高，力争在三年之内使我校教师整体业务水平上一个新台阶，并打造出一批市内名师。

三、工程时间：三年

四、工程目标：

1、两年之内，每个学科至少有一名教师在区级学科教学评比中获一等奖，至少有两个学科的教师整体素质达到区顶级水平。

2、三年之内，每个学科至少有一名教师在市级学科教学评比中获一等奖；至少有两个学科的教师整体素质达到市级顶级水平。

3、三年内，全校教师整体业务素质达到区领先水平，进入市先进行列。

五、任务和措施：

1、学校根据平时掌握和必要的考核，选择教龄3－5年的骨干教师到师大附小、市一实验小学拜师学艺。

2、学校每学期要组织两次观摩教学活动，由拜师的教师主讲，并介绍学习心得，请师傅及专家进行点评。

3、争得师大附小、一实小等名校领导的支持，聘请有关专家来校讲学。

4、在全员拜师授徒的基础上（即一般教师拜校骨干、区骨干为师，校、区骨干拜省、市名师为师），要求教龄不足3年的教师上好基准课，3年以上教龄的青年教师力争上出示范课。

5、加强全校教师的教育理论的学习，尤其是教育心理学知识学习，由教导处制定三年学习计划，确定教材或读本，成立有外聘专家和校长组成的考

试委员会，每年举行一次教育理论专业考试。

6、加强全校教师的专业学科知识的学习，各教研组要根据有关部门的指导制定三年学习计划，确定教材或读本，成立由外聘专家和校长组成的考试委员会，每年举行一次继续教育学科知识考试（在市统一考试之前）。

7、每学期各学科要组织一次有全体教师参加的教学评比活动。评选本学科教学能手，参加每学期一次的全校观摩教学。

8、学校每学期要组织一次继续教育学习交流活动，每位教师至少要撰写一篇论文。

9、争得市、区教育部门，特别是师培部门以及教学业务部门的支持，在计划、措施的制定、学习培训活动的安排等各方面获得更多的具体指导。

10、争得东北师大、省教育学院等大专院校的支持，聘请有关专家来校讲学。

以上是我校“青蓝”工程实施方案的拟定稿，有不之处，恳请在座的各位专家、领导给予指导。

绿园区正阳小学

推进树立学科教学改革典型的措施

绿园区正阳小学