陕九学校 三风整顿工作总结

第一篇：陕九学校 三风整顿工作总结

陕九学校“三风”整顿工作总结

根据县教育局的工作安排,依据我校的工作实际,为了进一步加强学校“三风”建设,提高教育教学质量,我校安排布署开展了“三风”整顿活动,经过本次整顿,成效显著.回顾本次活动,我们主要做了以下几方面的工作。

一、精心研究，周密安排

1.召开学校领导会议，传达了有关会议精神，成立了 “三风”领导小组。并在小组内部讨论分析了我校在校风、教风、学风方面存在的实际问题，统一了认识，安排布置了本次活动的方法步骤，从而使本次活动有条不紊地开展。

2.进行了周密安排。经过讨论确定本次“三风”整顿的指导思想是：以党的十八在精神和“社会主义核心价值观”重要思想为指针，以促进“三风”持续好转为核心任务，围绕《中小学教师职业道德规范》、《小学生日常行为规范》的要求，贯彻《小学管理常规》，认真总结学校管理、师德建设、常规教学等方面的经验教训，从领导作风，教风，学风各方面认真整改，促进转变为本学期实现教育教学新突破奠定坚实的基础。确定本次活动由三方面的任务即：整顿校风及领导作风，整顿教风，整顿学风。本次活动具体分三个阶段进行：安排部署学习提高；自查自纠查找问题；总结提高。

二、召开会议进行思想动员 结合我校教育教学工作的实际情况，我们组织召开了两次全体教师会和学生大会，传达了有关活动会议精神，宣讲“三风”整顿的重要意义，从而使师生从思想上提高认识，主动积极地投入“三风”整顿活动中去。

三、组织全校师生认真扎实地开展了整顿活动 依据本次活动的具体安排，具体活动分三个阶段进行。第一阶段：9月1日——9月8日，安排部署，学习提高认识。结合开学安排工作的时机，召开了领导小组会和教师大会，讲清形势，提高认识，并安排部署了本次活动的具体方法步骤，并且每个教师都写了一份学习体会进行了讨论交流。

第二阶段：9月9日——9月15日，自查自纠，查找问题。我们在教师中采取了座谈讨论，批评与自我批评.......在学生中开展了学规范受规范等形式各样的活动，发现了我校在教风、学风等诸方面从在的一些问题并一些问题并及时纠正，从而大大提高了教育教学水平，使学校教学风气焕然一新。

第三阶段：9月16日——9月25日总结提高。根据自查出的问题，各位老师和学校的各个机构组织者都制定了整改措施，并召开了“三风”整顿总结大会，表彰了先进教师、优秀学生，鞭策了后进，有效地巩固了此次活动的成果。

四、关于此次活动的一点经验和体会

通过此次活动的大力开展，我们觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。虽然此次活动暂告一段落，但我们在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。

虽然在此次活动中我们做了大量工作，涌现出了许多先进人物和集体。学校面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地支解决。

1.部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。

2.个别学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语。3.有些教师虽然教学认真负责，但是教学方法比较陈旧，还不能适应新课改的需求。

针对以上问题，为了更好地搞好教育教学工作提高教学水平。今后应重点做好以下几方面的工作。

1.在工作中继续开展“三风”整顿活动，巩固成果，指导工作，从而提高效果。

2.要求求教师依据本班实际对个别差生进行个别教育。在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而转变学习态度，提高学习兴趣。

3.要求各班不断学习新规范，评选“守规范标兵”，上报学校。在学生大会上予以表彰，从而使学生真正地守规范，做文明人。4.充分利用教研活动组织教师讨论新课改，新教法，组织观摩课，学习研究，教学相长。并利用周四下午办公时间对教师进行教育培训。让他们掌握新理念、新教法，改变陈旧的教学方法。

回顾以往，在此次活动中我们虽然取得了一些成绩，但与上级领导的要求还有一定距离。在今后的工作中，我们力争扬长避短，学习先进经验和好的做法，巩固成果，把此项活动长期扎实地开展下去，从而大面积提高教育教学质量，使我校的各项工作再创佳绩。

陕九学校

2017年9月26日

第二篇：九五班“三风整顿”工作总结

2015——2016学第二学期

“三风整顿”工作总结

九五班

二〇一六年三月

“三风整顿”工作总结

新学期开始我校在全校范围内开展了一次为期一月的”三风整顿”活动,我们班积极配合学校的这项工作,在全班同学和任课老师的努力下,开展了丰富多彩的活动,取得了较大的进步,下面我就此对这段时间的工作做个简单的总结。

一、开学以来，针对这项工作我们班开展了以下工作。

1、积极做好宣传工作，调动学生积极性。

2、制订详细的工作计划。

3、安排班级工作，使班级工作正常运转。

4、进行了入学教育、安全教育。

5、进行了仪容仪表检查。

6、对班级的典型事件进行了处理。

二、学生的学风变得越来越浓，学习上的良好习惯正在养成。

刚开学，学生一切都还不习惯，学生带来了假期养成的好多不良习惯，完全不能一下子转入正规，学生身上存在着这样那样的不足，对自己的学习没有计划，时间不能合理利用，学习上完全摸不着头脑。这也给上课老师带来了好多麻烦。比如说：上课总有好多学生坐不住，老是转来转去的和别人说话，有时

接老师的话茬儿等等，严重影响了课堂纪律，对老师课堂教学造成了影响。针对这一种情况作为班主任我是这样做的：

1、利用班会、以及跟班时间对学生进行思想教育，理想教育。

2、制订了一些口头班规。

3、引导学生纠正不良学习习惯。

4、对于许多违纪事件提出了严厉的批评，并及时加以处理。通过这些措施学生的学习慢慢适应了，学习习惯也比以前进步了，学习的积极性也很强，兴趣很高。

三、班级的良好学风逐渐形成，为学生的学习创造了一个良好的学习氛围。

刚开始学生才正在适应初中的学习，每天到校来的很早，但是学生有一部分不是在学习，不是说话就是在教室里跑来跑去的，班级的纪律显得有点乱，这也给想学习的学生造成了影响，对此，我给学生提出了到校之后，严格遵守纪律，不得影响他人的要求，同时也安排了班长负责这一时段的学生纪律。这样一来大部分学生都能按要求去做，班级的学习纪律好了，自然就给学生创造了一个良好的环境，再就是倡导学优生给其他学生在学习上带个头，为班级创造一个良好的学习氛围。

四、教师的责任心明显增强，对学生的学习非常关心，对于自己的工作可以说是做的很及时。给学生也做出了表率。

同时，我们的工作中还存在很多的不足，我们将倡导学生一如既往的把这一项活动坚持下去，不能“三风整顿”活动完了，什么也就不管了，不是这样的，学生的良好行为习惯不是一天两天所能形成的，还是要在平时的一点一滴中培养。

总之,通过学校开展的这个“三风整顿”活动,为班级的各项工作很快转入正轨创造了条件,班级学生的进步明显。

二〇一六年三月

第三篇：学校“三风”整顿工作总结

高店乡中心小学“三风”专项整治活动总结

为进一步加强学校“三风”建设，提高教育教学质量，提升学校办学水平，开学以来，我校认真落实县教育局、高店学区有关“三风”专项整治的文件精神，安排、布署一系列了“三风”整顿活动。经过本次整顿，成效显著，现就前一阶段活动的开展情况，结合我校的工作实际，做如下总结：

一、精心研究，安排周密

1、及时召开学校校委会成员、教职工会议，传达了县教育局、高店学区有关“三风”专项整治的文件、会议精神，成立了以陈合田为组长、其他校委会为成员的“三风”整治活动领导小组，讨论、分析了我校在校风、教风、学风方面存在的实际问题，制定了《高店乡中心小学“三风“专项整治活动实施方案》，以确保“三风”整治活动有条不紊地开展。

2、进行周密安排。经过讨论，我校确定了“三风”整顿的指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以学校工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口，加强“三风”建设，形成抓管理、提质量的教育合力，做人民满意教师，创人民满意学校，办人民满意教育；确定了本次活动三方面的任务，即：整顿校风及领导作风，整顿教风，整顿学风，整顿活动分三个阶段进行：

（一）制定方案，动员部署；

（二）查找问题，整改落实；

（三）检查评比，巩固提高。

二、组织全校师生认真扎实地开展整顿活动

（一）学习动员，真抓实干

1、为促使学校教师讲清形势，提高认识，结合学校教育教学工作的实际情况，我校组织召开了四次全体教师会，传达了有关会议精神，宣讲了“三风”整顿的重要意义，安排、部署了本次活动的具体方法、步骤，使全体教师从思想上提高了认识，主动积极地投入“三风”整顿活动中来。

2、自查自纠，查找问题。我校采取向学生和家长发放调查问卷，召开由教师代表、学生家长、学生代表等参加的座谈会等方式，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，开展了师德师风自查自纠活动，要求教师自觉反思自己的思想品行、教育教学行为，深入进行自我剖析，查找自身在师德师风建设方面的不足和存在的问题，提出自己的整改措施并付诸于行动。通过自查自纠，每位教师都认真反思了自身存在的一些问题，不仅书写了自查自纠材料，而且制定了整改措施，每天都能早下班早辅导，对工作兢兢业业，高度负责、无迟到早退现象，营造了良好的执教氛围。

（二）加强管理，力求实效

1、加强师德师风建设，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的首要位置。对照《高店乡中心小学“三风”专项整治活动实施方案》，我校严格落实“五要”“六查六看”“七不准”要求，组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、国家《事业单位人事管理条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及《孝感市教师职业道德行为规范“十不准”》等法律法规和相关制度，要求全体教师对照师德规范严修身、正言行、作表率，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师，自觉多讲“十大美语”，不说“十大禁语”，杜绝了体罚与变相体罚现象，构建了平等、民主的师生关系，增强了我校教师的法规意识，规范了师德行为。此外，我校把教师教学常规和参与学校各项管理、创先争优挂钩，与师德考核挂钩，与绩效工资挂钩，严格考核，及时反馈；每周例会，都会通报教师考出勤情况，以及各项评比结果，扎实推进了教风建设。

2、落实了教案作业检查及青年教师教学大比武活动。教务处定期进行教案作业检查，认真填写《高店乡中心小学教案作业月查情况记载表》《高店乡中心小学教师教案、作业批改评价表》，如实记载教案、作业检查中表现出来的共性优点及存在的不足，开例会时反馈检查结果。科教处安排四十岁以下教师轮流安排讲课，优课参加县级录课并向市里推荐，李红星老师的数学、韩婉老师的科学两节优课已推荐到市里，蒋丹老师的语文课和喻卓莉老师的数学准备参加县级录课，这些活动有效地整顿了教师的教风。

3、认真组织期中考试，及时召开期中考试总结暨表彰大会。为进一步加强对教学质量的调研和监测，努力提高教育教学质量,以考风促教风、学风，给全体教师和学生营造良好的公平、公正的竞争氛围，有效检测学生的学习成绩和教师的教学工作情况，我校高度重视期中考试，精心准备、周密安排，根据《高店乡中心小学期中考试考务工作安排》，认真落实了监考、阅卷、誊分、统计各学科综合成绩等工作；4月30日，我校召开了期中考试总结暨表彰大会，李校长结合期中考试阅卷情况及学生成绩，认真总结了半个学期来各科教师的教学情况，按年级分学科对在本次期中考试中取得优异成绩的班级、教师、学生给予了肯定与表扬，并对教学常规工作中暴露出来的问题进行了客观地分析和评价；陈校长对学校在教育教学管理上取得的阶段性成果及校风、班风、教风、学风的转变予以充分肯定。期中考试总结暨表彰大会的召开，增强了学校教师的质量意识、大局意识、忧患意识。

4、开展了签订“教师师德师风承诺书”、“我与校风添光彩”演讲、“我与校风建设”黑板报及征文、迎“六一”文艺汇演等活动。四月上旬，全体教师积极响应学校的倡议，自觉宣誓并郑重地在《高店乡中心小学教师师德师风承诺书》上签下自己的名字，增强了教师遵守校纪校规的自觉性，营造了爱岗敬业、无私奉献的执教氛围；五月上旬，组织李源、韩婉等老师利用聚会时进行演讲，号召各班办一期以“三风建设”为主题的黑板报，同时还组织青年教师积极参加“我与校风建设”征文活动；五月底成功举行了迎“六一”文艺汇演活动，全体师生齐参与，二十三个节目精彩纷呈，各具特色，展示了我校师生乐观向上的精神风貌，深受各位家长的一致好评。

（三）转变学风，提高质量

1、狠抓学生的行为习惯养成教育，开展了形式多样的主题教育，让学生从实践活动中学会关心周围的人，周围的事，促进学生日常行为规范的养成，增强学生的社会责任感。为认真贯彻、落实《小学生守则》《小学生日常行为规范》，学校大队部向全校同学发出了“学习新守则，做文明小学生”的倡议，提出了“今天你进步了吗”的口号，号召全体学生相互学习、相互监督，以《守则》《规范》为行为准则，用自己的实际行动，让老师、家长、同学们看到自己的变化、自己的进步；通过开展 “同学之间帮、带、扶”学习活动，学生感受到了关心他人的快乐；通过开展“爱护环境，美化校园”活动，增强了学生保护环境的意识和习惯，大多数同学对不小心掉在地上的废纸，能自觉拾起来，看到垃圾能主动清扫，在活动中确立了自主意识；我校将新《小学生守则》内容细化为“爱国”、“ 守纪”、“ 学习”、“ 诚信”、“礼貌”、“自理”、“环保”、“劳动”、“健美”、“校外行为”十个方面，并将这十方面确定为“十星”，开展 “十星”文明学生少年评比活动，增强了学习《小学生守则》的针对性和实效性。

2、加强学困生的教育与转化。我校要求各班对后进生的转化工作做到有计划，有措施，要求班主任及任课教师及时地了解、掌握学困生的思想动态，共同做好学困生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好学困生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

3、课堂上，我校大部分教师能积极引导、努力发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神，充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，让学生在课堂上既学到知识又受到思想教育。课余时间，大部分教师都能耐心辅导不同层次的学生，采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上学生给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高学习成绩，使不同层次的学生得到发展。

（四）校务公开，公平公正

1、加强了财务管理。特别是在领导干部廉洁自律上下功夫，严格按照上级财务管理要求进行开支，凡大型开支都要经过集体研究决定，各学校各项收支定期向教师公布，接受群众监督；大宗购物实行报批制度，先由责任人填写购物报告单，批准后方可购买；大额开支先开会讨论通过，广泛征求意见后方可组织实施，学校账目清楚，开支合理。

2、正规考核程序。对于涉及教师切身利益的职称晋升、评优评先等敏感问题，我校严格按照考核程序，以群众满意为准绳，以工作质量为标准，实行真公开、常公开、全公开，实现了学校的科学决策、民主管理和有效监督。

三、存在的问题

“三风”建设是学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程，虽然在此次活动中我们做了大量工作，但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地解决：

1、部分班级、部分学科学生成绩参差不齐，人平分、及格率、优秀率偏低；部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。

2、部分学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语，良好的行为习惯没有养成。

3、部分教师教学方法陈旧，不能适应新课改的需求。

4、部分教师缺少责任感、紧迫感和忧患意识，不认真钻研业务、不注重探索教育教学规律，不注重获取新知识，不善于进行教学反思、学习交流、校本研修，专业素养与专业能力不足，不善于应用新的教学技术手段改进课堂教学，课堂教学效率低下，教学效果差。

为了更好地搞好教育教学工作，提高教学水平，今后应重点做好以下几方面的工作：

1、在工作中继续开展“三风”整顿活动，巩固成果，指导工作，从而提高效果。

2、要求求教师依据本班实际对学困生进行个别教育。在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而逐步转变学习态度，提高学习兴趣。

3、要求各班不断学习新《守则》《规范》，评选“守规范标兵”，上报学校，在学生大会上予以表彰，从而使学生真正地守规范，做文明人。

4、充分利用教研活动组织教师讨论新课改、新教法，组织观摩课、学习研究，教学相长，让他们掌握新理念、新教法，改变陈旧的教学方法。

在今后的教育教学工作中，我们要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。

第四篇：陕九学校体育工作总结

陕九学校体育工作总结

陕九学校是一所集小学、初中、高中为一体的全日制学校。现有学生3289名，55个教学班，教职工198人。学校先后被评为全国青少年体育工作先进单位、省市县体育传统校，2009年被评为岐山县体育工作先进单位。

近年来，在市体委领导的关心支持下，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“质量立校，育人为本，开拓进取，全面发展”的办学宗旨，践行 “以质量求生存、成才先成人”的办学理念，以增进学生健康为指导思想，认真搞好学校体育工作，逐步改善办学条件，积极开展群众性体育活动，扎实进行业余训练，学校体育工作取得了优良的成绩。

一、领导高度重视，管理规范严格

学校领导对体育工作高度重视，思想领先，认识统一，目标明确，落实制度措施，规范管理方式。学校一直把学校工作纳入学校整体工作计划之中，一贯坚持由一名副校长分管学校体育工作，每学期初在行政会议上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束帮助他们进行工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操（早操、眼保健操）、两课（体育课、训练课）、两

会（教研会、运动会）”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。学校把体育教学工作放在重要位置，教务处、政教处、总务处积极配合，大力支持体育工作，为体育教学、体育训练、体育活动提供优良的管理和优质的服务，有力地促进了体育教学的规范开展。每学期开学前，首先让体育教研组安排课表，确保体育课教学活动的正常进行，绝不允许占用学生体育活动的时间。

二、深化体育教学，践行课改理念

学校领导坚持党的教育方针政策，不断提高体育教学质量，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验，积极践行昌乐二中“271高效课堂模式”，力争实现在体育课堂教学中培养学生的创新意识和实践能力的目标，切实提高教学效率和教学质量。

学校十分重视体育教师队伍建设。我校现有专职体育教师7人，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实。严格执行教育常规，课堂教学规范、认真，重视学生的能力培养和素质的发展。学校积极组织体育教师参加各级各类培训学习活动；每学期制定教研工作计划，利用教研活动时间按计划、有组织地开展活动，组织教师集体备课、听课、评课，提倡研究性学习，努力提高教师的课堂教学水平，推进新课改的顺利开展。

三、建立激励制度，促进体育教学

学校坚持同工同酬制度。体育课和文化课教师量化考核一视同仁，教练员业余训练和节假日带队外出比赛报酬丰厚，三年来共计支

付加班费用近3万元，这些措施极大地调动了体育教师的工作积极性，切实保证了体育教学、业余训练和对外比赛的正常进行。

学校坚持考核评比制度。每年制定高考体育生上线指标标，为体育特长生创设深造机会，推动体育教学深入、高效地开展。每天对各班进行“两操”评分考核，每学期将各班参加体育活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班级和优秀中队的重要依据。这样大大增强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，形成了自上而下人人抓体育的局面，极大地促进了学校各项体育活动的开展。

四、常抓体育训练，提升学校声誉

学校注重发挥学生的体育特长，发掘学生的体育潜力，培养学生综合素质全面发展，组建了田径、乒乓、足球、篮球等训练队，培养体育苗子近80名。

学校体育训练刻苦，开拓进取，坚持训练、保证质量。在训练安排上，实行“学校—体育组—体育教师—专项教师—体育尖子—参赛学生”的管理模式，统筹教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，有计划，有分工，有时间，有落实，切实安排好学生课余训练和文化学习。体育教师常年利用早晚业余时间带队训练，认真负责，冒风顶雨，科学安排，合理计划，让学生体育和学习两不误。训练中做到有计划、阶段有测验、测验有记录。努力培养学习良好的体育锻炼习惯，让学生能够自觉的，有恒心的进行锻炼。做

好学习的思想工作，为学生解开训练和学习上遇到的种种心理问题，加强同班主任老师和学生的家长联系，做到让班主任和学生家长支持学生的训练，让学生自己能够有信心，而且积极主动的训练。让“要我练”变成“我想练”“我要练”。通过训练，学生的体育素质和能力得到很大的提高。

学校积极备战各级比赛，一般利用课堂使学生学习、掌握比赛项目的基本技术和比赛规则、方法，利用下午第三节及放学后30分钟的时间进行体育专项训练，极大地激发了体育尖子生的体育潜能，迅速地提高了比赛水平，对外竞赛成绩优异。2009年，学校被评为岐山县体育工作先进单位，参加宝鸡市篮球比赛获第四名，参加岐山县中学生篮球赛初中部获第二名，高中部获第一名。2010年，学校参加宝鸡市元旦越野赛初中部获第四名，高中部获第三名，获首届奥运争光选材运动会田径比赛团体总分第六名，岐山县“苗苗杯”比赛第三名。2011年，参加岐山县中学生篮球赛初中部获第一名。

近几年，先后有82名学生在各级各类的对外比赛、竞赛中多次获奖，48名学生被高等体育院校录取，优良的体育成绩，促进了学校声誉的逐步提升。

五、创建体育文化，和谐文明校园

学校积极实施《国家体育锻炼标准》和学生体质健康标准，严格执行课程计划，保证学生的活动空间和时间。学校现有田径运动场1个，足球场1个，篮球场6个，活动室一间，乒乓台25台。每学年开展

班级、年级、校际等各类比赛活动，举行一届田径运动会。保证学生每天1小时的体育活动。

同时，学校大力开展青少年“阳光体育”运动，在全校推行花样跳绳、健美操、眼保健操、趣味运动会、田径运动会、拔河、班际间篮球赛和冬季长跑等体育项目，全体师生踊跃参加，同台竞技，活跃了校园文化氛围，陶冶了师生的情操，使整个校园呈现健康、文明、和谐的勃勃生机。

六、落实资金投入，改善体育设施

随着学校规模的不断扩大，学校的资金投入也逐年加大，平均每年投入2万元改善体育设施，确保体育教学与训练。今年我校又投入资金近100万元，铺设了岐山县首家塑胶操场，规范了运动跑道。在岐山县率先实现多媒体教学进课堂，为每位体育教师配备笔记本电脑，优化乒乓球台、篮球场、羽毛球场、舞蹈室和健身房等运动设施，切实保障了体育教学，深化了新课程改革。今后，学校还将进一步改善办学条件，确保体育教学达到省级标准。

回顾我校的体育工作，正逐步向规范化、制度化、计划化的方向发展，尽管还存在教练员年龄偏大，体育教师紧缺，体育教师的训练水平有待提高等方面的不足，但是我们将进一步狠抓硬件和内涵两项建设，不断优化健康、文明、和谐的育人环境，培育新时代的优秀创新人才。我们相信，在各级政府的大力关怀下，在上级领导的正确指导下，在学校全体师生的共同努力下，陕九学校的体育工作一定会更

上一个台阶！

附：近三年学校体育工作成绩 2009年

获岐山县体育工作先进单位

代表岐山县参加宝鸡市篮球比赛获第四名

参加岐山县中学生篮球赛初中部获第二名，高中部获第一名 2010年

参加宝鸡市元旦越野赛初中部获第四名，高中部获第三名 参加首届奥运争光选材运动会田径比赛获团体总分第六名 参加岐山县“苗苗杯”比赛获第三名 2011年

参加岐山县中学生篮球赛初中部获第一名

第五篇：三风整顿工作总结

三风整顿工作总结

开学至今,根据镇教育督导组的工作安排,依据我校的工作实际,为了进一步加强学校“三风”建设,提高教育教学质量,我校安排布署开展了“三风”整顿活动,经过本次整顿,成效显著.回顾本次活动,我们主要做了以下几方面的工作。

一、精心研究，周密安排

1、召开学校领导会议，传达了有关会议精神，成立了以张校长为组长的“三风”领导小组。并在小组内部讨论分析了我校在校风、教风、学风方面存在的实际问题，统一了认识，安排布置了本次活动的方法步骤，从而使本次活动有条不紊地开展。

2、进行了周密安排。经过讨论确定本次“三风”整顿的指导思想是：以党的十六在精神和“三个代表”重要思想为指针，以促进“三风”持续好转为核心任务，围绕《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》的要求，贯彻《小学管理常规》，认真总结学校管理、师德建设、常规教学等方面的经验教训，从领导作风，教风，学风各方面认真整改，促进转变为本学期实现教育教学新突破奠定坚实的基础。确定本次活动由三方面的任务即：整顿校风及领导作风，整顿教风，整顿学风。本次活动具体分三个阶段进行：安排部署学习提高；自查自纠查找问题；总结提高。

二、召开会议进行思想动员

结合我校教育教学工作的实际情况，我们组织召开了两次全体教师会和四次学生大会，传达了有关活动会议精神，宣讲“三风”整顿的重要意义，从而使师生从思想上提高认识，主动积极地投入“三风”整顿活动中去。

三、组织全校师生认真扎实地开展了整顿活动

依据本次活动的具体安排，具体活动分三个阶段进行。

第一阶段：3月1日——3月5日，安排部署，学习提高认识。结合开学安排工作的时机，召开了领导小组会和教师大会，讲清形势，提高认识，并安排部署了本次活动的具体方法步骤，并且每个教师都写了一份学习体会进行了讨论交流。

第二阶段：3月6日——3月20日，自查自纠，查找问题。我们在教师中采取了座谈讨论，批评与自我批评.......在学生中开展了学规范受规范等形式各样的活动，发现了我校在教风、学风等诸方面从在的一些问题并一些问题并及时纠正，从而大大提高了教育教学水平，使学校教学风气焕然一新。如经调查，我校学生xxx原来常常不交作业，不按时到校，经过学校和班主任老师的多次来信说服教育，该生不仅能按时完成作业，而且学习主动积极，还报名参加奥林匹克数学竞赛。通过自查自纠，每个教师都认真反思了自身存在的一些问题-，不仅书写了自查自纠材料，而且把材料内容落实在行动上。每天都能早下班早辅导，对工作兢兢业业，高度负责无迟到早退现象，新的“三风”悄然形成，展望未来让人喜不自胜。

第三阶段：3月21日——3月31日总结提高。根据自查出的问题，各位老师和学校的各个机构组织者都制定了整改措施，并召开了“三风”整顿总结大会，表彰了赵萍等五名先进教师、张研等十名优秀学生、王海等十名守纪模范、刘萍等十五名学习标兵，还表彰了一年级、五年级两个先进集体，鞭策了后进，有效地巩固了此次活动的成果。

四、关于此次活动的一点经验和体会

通过此次活动的大力开展，我们觉得“三风”是一个学校生存和立于不败之地的命脉，“三风”整顿活动应贯穿于教育教学工作的全过程。虽然此次活动暂告一段落，但我们在今后的教育教学工作中，要坚持时刻用此次活动的要求去衡量得失成败，及时发现问题，及时纠正，从而从根本上解决问题，再创学校工作的辉煌。

虽然在此次活动中我们做了大量工作，涌现出了许多先进人物和集体。学校面貌一新，成果喜人。但是仍存在一些不容忽视的问题，有待于进一步地支解决。

1、部分学生身上仍存在厌学心理，表现在上课听讲不认真，不按时完成作业，作业质量差。

2、个别学生对人没有礼貌，不能在日常生活中运用文明用语。

3、有些教师虽然教学认真负责，但是教学方法比较陈旧，还不能适应新课改的需求。

针对以上问题，为了更好地搞好教育教学工作提高教学水平。今后应重点做好以下几方面的工作。

1、在工作中继续开展“三风”整顿活动，巩固成果，指导工作，从而提高效果。

2、要求求教师依据本班实际对个别差生进行个别教育。在教学中对他们减少作业分量，降低难度，分块辅导，给他们一个进步的过程，使他们觉得老师布置的作业自己也能完成，从而转变学习态度，提高学习兴趣。

3、要求各班不断学习新规范，评选“守规范标兵”，上报学校。在学生大会上予以表彰，从而使学生真正地守规范，做文明人。

4、充分利用教研活动组织教师讨论新课改，新教法，组织观摩课，学习研究，教学相长。并利用周一和周四下午办公时间对教师进行远程教育培训。让他们掌握新理念、新教法，改变陈旧的教学方法。

回顾以往，在此次活动中我们虽然取得了一些成绩，介与上级领导的要求相差甚远，特别是同兄弟学校相比，仍有一定差距。在今后的工作中，我们力争扬长避短，学习兄弟学校的先进经验和好的做法，巩固成果，把此项活动长期扎实地开展下去，从而大面积提高教育教学质量，使我校的各项工作再创佳绩。