燕山教委小学2004年德育工作总结（全文5篇）

第一篇：燕山教委小学2004年德育工作总结

燕山教委小学2004年德育工作总结

小教科2004年12月21日星期二

一、燕山小学学习讨论《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的情况：

1、领导重视，组织落实：今年七月初，燕山教委为燕山地区每一位教师配备了《未成年思想道德建设》汇编（市教育工委、市委党校联合编辑）暑期各校布臵了学习任务，启动了学习工作。八月初组织中小学校级领导干部培训班，学习宣讲《若干意见》，并结合燕山实际讨论《燕山工委燕山办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》（以下简称《实施意见》），修订燕山《实施意见》。通过学习研讨进一步增强了校级干部的时代紧迫感、责任感，统一了思想，提高了认识，明确了任务，形成了人人关注未成年人教育的舆论氛围。九月至十月在广大一线教师中开展学习研讨交流活动。重点领会“四个原则”“四个做起”同时找准优势，和工作中存在的薄弱环节，每位教师都结合实际写出了心得体会，整改措施。各校召开了学习心得交流会，利用校报、校刊等展出。进一步统一思想，营造氛围。

2、理论联系实际，理清思路：

干部教师认识到，加强与改进未成年人思想道德建设要体现“三新” “三突出”：

 即新思维，把未成年人的成长环境作为教育资源来开发，百度文库

让燕山的地域文化、家乡的风土人情、祖国的山山水水都成为学生精神力量的源泉；

 新方式，更关注育德的过程，变单一的说教为注重体验的研究性德育模式；

 新突破，突破学科局限、教材局限、时空局限，整合教育力量，形成学校、家庭、社区多渠道、多方位和谐互促的教育氛围。

 突出学生“主体”，“做中学”的育人理念。燕山要继续加强十五课题“中小学生研究性德育的研究”。落实学生“主体”地位，把做人的权利和责任还给学生。

 突出“整体”理念，人人都是德育工作者，要继续营造尊重教育氛围，在燕山地区形成齐抓共管的良好局面。 突出“载体”理念，继续开展“爱燕山、爱家乡、爱祖国”的主题教育，与弘扬民族精神教育、奥运精神、文明礼仪等主题相结合，利用地域资源优势，课程优势，把工作做实。

二、一年来贯彻《若干意见》《实施意见》的措施及效果

在调研的基础上，燕山教委明确了工作思路，即以中央和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，以爱国主义教育为核心，以“教育尊重”为价值取向，以重要活动、重大纪念日为契机，以文明行为养成教育为重点，广泛开展贴近学生、贴近实践、贴近生活的道德体验实践活动，通过学习礼仪、践行礼仪、展百度文库

示礼仪等一系列活动，引导学生自我约束、自我规范、身体力行，树立燕山中小学生的文明形象。一年来，在《若干意见》《实施意见》的指导下，燕山教委2004年重点抓了两项主题教育，从而带动区域德育工作。我们的主要做法是：

其一是上半年组织召开“反思教育习惯，营造尊重教育氛围”教育大会，重在转变教师育人观念，创新育人方法。会前在教师中广泛开展“着眼人格素质，反思教育习惯”尊重教育征文；5月26日召开燕山地区现场会，展示7节师生互动型班会，4节学科课。各校总结了大量的经验，汇编成册，和与会人员分享。学校代表、教师代表以及教委王大力主任做了总结，陶西平会长、关国珍处长做了精彩点评和指示。大会得到燕山政府领导的支持，获得高度评价，为燕山地区加强与改进未成年人思想道德建设工作奠定了基础。

其二是下半年的“弘扬民族精神，文明礼仪伴我行”主题教育，重在学生中开展贯彻《守则》，树立十个文明形象的教育。下面对“弘扬民族精神，文明礼仪伴我行”主题教育做重点总结。

自2004年5月北京市教委启动“文明礼仪伴我行”主题教育以来，燕山教委小教科指导各小学积极响应号召，响应倡议。经历5—6月初的学习启动阶段，6—11月的“践行体悟”阶段，准备进入“交流升华”阶段。

（一）、加强领导、整体推进

北京市教委启动“文明礼仪伴我行”主题教育是贯彻落实《中共北京市委、市政府关于贯彻<中共中央国务院关于进一步加强和改百度文库

进未成年人思想道德建设的若干意见>的实施意见》的重要举措。它明确了以培养学生文明礼仪为基本内容的育人目标，不仅富有时代特点，而且内容更具体，更实在。它倡导的“做中学”的育人理念，是把学生做人的权利和责任还给学生自身，有利于引导学生自我规范、自我约束、身体力行，提高素质。在首都青少年中开展“文明礼仪伴我行”主题教育，旨在整体推进首都青少年精神文明建设，为青少年人生奠基。

燕山教委对开展此项文明礼仪教育活动高度重视，在反复学习市教委文件的基础上，对各小学校德育干部进行培训，发放文件资料。为保障活动平稳有序地开展，燕山教委、燕山各小学校成立了领导小组。由各单位一把手任组长，教委副主任任副组长，中小教科长或德育干部主抓，少先队、共青团干部为成员的两级领导班子。

一方面，加强教师队伍建设。学校是加强青少年思想道德建设的主阵地，教师在“文明礼仪伴我行”的主题教育中具有主导作用。教师作为学生成长中的重要他人，身教重于言教。教师要以德育德，以好习惯育好习惯，以情操育情操，以人格育人格。教师只有以尊重的理念指导主题教育，才可以剔除唠叨、训斥的不良方法，突出学生的主体地位，与学生一道设计并参与实践活动。实现师生互相监督、共同促进。为此燕山教委制定了《燕山中小学教师教学行为守则》并深入每一所学校进行全面检查视导。通过学生问卷调查98%以上的教师可以严格执行行为守则。同时我委组织了小学班主任培训，发放了有关养成教育、心理健康教育的书籍，指导教师用科学的方法指导学百度文库

生养成好习惯。小教科组织了《规矩这样立起来》征文，促进了教师反思，交流了教师的经验。如正确看待行偏生，用爱心与宽容、积极的引导促进学生的进步。

另一方面燕山教委小教科下发了《燕山教委小学开展“弘扬民族精神，文明礼仪伴我行”主题教育实施方案》。各校制定了相应的活动计划。强调了教师示范的重要性，教育活动的“四结合”：点面结合、课内外结合、管理与教育结合、继承与创新结合。使主题教育有领导、有经费支持、有政策保障、有组织落实，在充分展示学校特色的基础上，整体推进。

（二）、营造氛围、价值引导

众所周知，人是环境的产物，青少年也不例外。由于未成年人涉世不深，辨别是非的能力不强，又善于模仿，环境和舆论对他们的影响更大。加强未成年人思想道德建设，培养文明素养，必须把优化成长环境作为重要工作来抓。为此各校在干部教师中开展《加强未成年人思想道德建设》大讨论，统一思想提高认识。各校坚持利用广播、文化墙、宣传橱窗、校园网，以及《燕山油化报》、燕化电视台积极营造氛围，进行以爱国主义为核心的，以“尊重”为价值取向的宣传，努力形成全员育德的局面。燕山各校纷纷响应花家地小学的倡议书，各班板报内容涣然一新，使市教委的精神及时传达到各校。如，星城第二小学，在“六一”节庆祝大会上，三年级一班学生面向全体师生宣读“做有文明风范的小学生”倡议书；8月31日开学在即，9月1日，各校校长亲自做国旗下的讲话使全体师生进一步明确学校倡导百度文库 的精神。9月10日是燕山教委确立的“师爱阳光，桃李芬芳”主题教育日。各校开展了形式多样的尊师爱生弘扬传统美德教育活动。家长的感谢信、社区的表扬信送进了校园。公民道德宣传日、国庆前夕以及学校的重要活动日都通过燕山的电视、报纸传出信息报道。在校园内，主题班会、“躬行文明礼仪”专题报告会、知识竞赛、诗歌朗诵、文艺汇演，身边的文明故事会、“心中的道德”漫画创作大赛、《节水节电》手抄报展示活动、家长讲述《孩子身边老师的故事》征文、《作文与做人》征文活动、文明礼仪儿歌创作传唱、小品演出、班会、“我为队旗添光彩”演讲比赛、唱自律歌等等孩子们喜闻乐见的文化活动广泛开展。学校图书馆购进了新书、校园网有学生的专栏、墙面悬挂着名人名言、广播里是动听的儿童歌曲、橱窗里是“首都中小学生文明形象”、提示语、标志牌，学生手之所触，耳之所听，目之所及，身之所感，心之所悟，脑之所思，口之所传，体之所行，无不蕴涵爱国、尊重、文明的内涵。文明向上的校园文化氛围，对学生起到了价值引领的作用。

（三）、实践体悟、强调践行

我地区开展尊重教育专题研究的实践告诉我们——“文明礼仪伴我行”的实质是要把人的权利和责任还给人自身，要发展学生的个性，培养规则习惯。抓住重点、实践体悟、强调践行是我地区开展“文明礼仪伴我行”的基本策略。各校建立了“征章”机制，评优机制，在学校、家庭、社区的广阔天地里，学生学中做，做中学，实践中体悟，实践中强化养成。半年来做了几方面尝试：

百度文库

课堂感悟，课后实践，教书育人。课堂是教书育人的主渠道，借助教学内容引导学生理解十个文明形象，把握文明形象是教师的责任。教师们根据不同年级学生的特点，结合教材的内容，运用灵活的教法引导学生课堂感悟，课后实践。思品课、政治课的正面灌输与引导，其他学科课的渗透、班队会课的思辨、总结交流都为学生全面解读十个文明形象提供了支持。例如守法的教育、远离歌厅、舞厅、游戏厅的教育，节约能源的教育，孝敬老人的教育、与人交往的文明礼仪等等都使学生得到细致入微的指导。

关注生活，展开调研，自悟自得。2003年以来，燕山地区中小学开展了北京市十五规划课题《研究性德育》的研究，在教师的指导下，学生们对燕山地区居民的卫生习惯进行调查，对水资源利用进行调查，对课间同学的行为进行调查等等。通过调查使同学们打开了视野，从比较高的视点，发现了比较普遍的社会问题，从而激发了社会责任感。例如，前进小学学生对学校噪音进行调查，召开主题班会，达成的共识是，课间要轻声漫步。星城二小学生对学生课间纪律进行调查，发现小同学们活泼好动，教学楼里没有适合孩子们的游戏场所，他们向校长提出建议，请校长允许孩子们课间到楼下去玩。于是班主任老师和孩子们共同讨论如何既不耽误上课，又能玩得开心？学生们提出了下课铃声响，迅速站队集体到户外游戏，游戏讲规则，不耽误玩的时间的自律要求，教师也保证不拖堂等约定，学校还从学生的实际出发划分了课间游戏区，添臵了设施。促进了师生践行履约，使学生不仅有自悟还有自得。

百度文库

参观实践，研究交流，达成观点。在生活中，让学生体验不同的角色的行为方式，有利于引发学生对文明形象的追求。各学校积极组织学生的实践活动，与家长合作在家中设家庭劳动岗位，与企业合作，带领学生到污水净化厂参观水净化的流程，采水样、做实验，与社会学科教师合作了解社区的人文地理风俗人情，学生们到红领巾街搞卫生，到绿地捡拾白色垃圾，回到学校召开班会，谈体会，讨论《首都小学生十个文明形象》的合理性。在实践——认识——再实践——再认识不断反复中，学生的认识提高了。

基地感悟，明确要求，形成习惯。今年以来各中小学十分重视发挥教育基地的作用。100%的学生参与了教育基地的活动。例如，有的学校为加强学生爱国旗教育，规范升旗行为，组织学生到教育基地——天安门广场与武警战士一道升起共和国的国旗。在体会庄严、神圣的同时学习规范的礼仪。各小学也积极利用电视台关于奥运会直播节目，唤起小学生的爱国情感，进行敬国旗的礼仪教育。家长反映，向阳小学五年级周睿同学在家中只要听到国歌响起，马上立正站好行队礼。孩子的行为一次次感动了家长，带动家长尊重国旗，行礼。

读书观影，征文反思，升华认识。文明礼仪不是做给别人看的样式，它应是发自内心的一种觉悟，它应有利于学生个性化的表达自己。因此，我地区干部教师十分重视学生向书籍学习、向影视作品学习，学校图书馆购进了学生喜闻乐见的书籍，班班有图书角，形成了借阅制度，学校开展了古诗文诵读活动，“我喜欢的美德格言”征文活动，学校的小小电视台，及时播放爱国主义影片。本学期学生100%百度文库 的看了《张思德》《女生日记》等影片，欣赏了残疾人的文艺演出，燕山地区社区晚会。读书观影赏剧活动开拓了学生的视野，丰富了学生的见识，提供了学生借鉴他人经验的机会。征文活动力求做人与作文的统一。在作文的同时，引导学生学会反思，明辨是非。例如，学生在写观剧有感时，写到有的成年人为看明星表演，不顾其他观众的利益站到座位上的自私表现，是不文明的举止，自己虽然没有看到明星，但是不后悔。做文明观众，就是要从自己做起。可见学生的认识是在实践中升华的。

日常生活，践行礼仪，学做规范。“文明礼仪伴我行”主题教育，落点在日常的生活学生可以践行礼仪，形成习惯。半年来，学生们在生活中获得了真知，自定了许多守则性要求，张贴在学校的文化墙上。如，小学生创编出了《文明礼貌拍手歌》、《养成教育自律歌》，许多班级制定了《班规》，各校从实际出发制定了切实可行的《学生风范》等。也有的学校制定了如《星城小学学生十个好习惯》，学生们自制规范，自我约束、自主管理，正在实现“要我做”向“我要做”的转变。

教育是唤醒、帮助和引导学生发展他的主体意识。在实践中学习选择，培养学生负责任的生活态度，而不只相信规定出来的东西。我们坚信人才是生活中成长起来的，不是由教师制造出来的。

（四）、评比展示、促进养成

一直以来，我们始终坚持边实践、边总结、边评比、边表彰来推进文明礼仪伴我行主题教育的。我们建立了教委、学校、班级百度文库

三级表彰体系，形成了表彰制度。小干部轮换制与表彰结合，展示学生的风采；雏鹰征章与评比结合，满足学生渴望成功的心情；“榜样在我身边”故事会，“行为规范优秀班”“先进校”评选；“文明形象大使”设计与选拔；好人好事板报栏，文明行为标兵橱窗展示方式，不断强化学生的文明行为，涌现出一批批具有良好文明习惯的好学生、班风正素质高的先进班、先进校。

（五）、主要经验、体会和效果

1、教师职业道德建设，是提高学生养成文明礼仪素养的重要保障。

2、营造舆论氛围是学生养成文明礼仪行为的外部条件。

3、以尊重理念为指导开展教育活动，有利于健全个性，培养习惯。

“文明礼仪伴我行”主题教育开展已近半年，不仅是中小学生的文明素养有了提高，广大干部、教师的育人观念也产生了变化，学生“做中学”，实践中成长的教育思想被广泛认同。环境育人、情境育人、赏识人、激励人育人为本的理念转变为教育行为。主题教育的成果是教师“成长线”与学生“发展线”互动、协调与共进。

目前，我地区主题教育即将进入总结交流提高阶段，我们要继续以中央和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的精神为指导，以爱国主义教育为核心，深化主题教育，为迎接奥运会努力，为学生的全面可持续发展积极探索。

三、关于贯彻德育工作会的初步设想、安排：

为贯彻北京教育大会、北京市中小学德育工作会议精神，增强德育工作的针对性、实效性，改变“重课堂教学，轻社会实践，重说百度文库

教，轻体验”的问题，创造燕山独特的德育模式，燕山地区继续以中共中央国务院《加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，贯彻十六届四中全会政治思想工作的精神，在德育机制的构建中体现“整体”理念，凝聚育人合力；在德育方法上贯穿“主体”理念，引导学生学会自我教育；在德育的实施中遵循“载体”理念，强调育德的实践性。指导学生对身边的政治、思想、道德、生活等问题进行研究，提高学生的政治思想觉悟和辨别是非的能力。在与自我、与他人、与知识、与社会、与自然的互动中，激发学生的生长点，促进学生权利和责任的回归与统一；实施“三项工程”，坚持“三个工作模式”弘扬民族精神，培养具有高度社会责任感和文明素养、积极进取取、蓬勃向上的新一代首都少年。

针对我地区德育工作的薄弱环节，我们的工作对策是：“三加强，五确保”；加强投入，确保网络教育有突破，确保教育机制的落实；加强培训，确保心理健康教育开展，确保教师队伍和家长观念的更新，方法出新；加强教育管理和科研，确保燕山地区未成年人养成教育适应社会发展趋势，努力形成全社会关心、支持未成年人的社会氛围。

总之，在我们要继续遵循“整体”、“载体”、“主体”的“三体”理念，以中共中央国务院，北京市委市政府、燕山工委燕山办事处关于《加强与改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，乘势而上，顺势而为。更新教育观念，认真探索研究性德育活动的新方法。弘扬民族精神，积极提高未成年人的文明素养，树立“首都中小学生的十个文明形象”，为推进素质教育，做出我们的贡献！

百度文库

燕山小学2004年德育工作总结

百度文库

燕山教育委员会小教科 2004年12月21日星期二

第二篇：2004年石景山区教委德育工作总结

2004年石景山区教委德育工作总结

中小学生是国家的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任，中央关心青少年的成长，今年2月发布了《中共中央办公厅国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，5月市委市政府又提出了贯彻这一文件的《实施意见》，《若干意见》、《实施意见》为我们今后的未成年人培养工作提供了依据，指明了方向，具有重大意义。

《若干意见》、《实施意见》引起区委、区政府的高度重视，经过认真学习、领会文件精神，结合本地特色，我区迅速制定了《石景山区关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设行动计划》，将两个《意见》中的要求逐条落实，注重其可操作性、拓展性；经上级批准，还成立了以区委领导为组长，各相关职能部门负责人参与的未成年人思想道德建设领导小组，统筹工作安排；并初步计划加大政策支持和资金支持的力度。

在两个《意见》的指导下，我区教育战线上的广大干部、教师、职工继续发扬辛勤育人、无私奉献的光荣传统，在完成上级交办的任务的同时，积极开拓，不断进取，深入实际，勇于创新，做了大量实际工作，取得了一些喜人的成绩。现将这一年来的工作总结汇报如下：

一、深化全员意识，坚持德育为首。

《若干意见》中要求：要把未成年人思想道德建设贯穿学校教育的全过程。对此，我们在全区学校中展开大讨论，要求学校坚定不移地把德育摆在素质教育的首要位置，要把未成年人良好思想品德的培 养落实到校园的每个角落。结合我区实际，我们组织学校全体干部深入学习了《石景山区学校德育工作手册》，并从本开始全面实施《石景山区中学德育全面质量管理认定及评价标准》，目前中学系统德育互检工作正在进行。根据《学校德育工作领导体制》的要求，各校重新组建了德育工作领导小组，其成员均为学校主要领导，以协调学校德育工作，逐步实现全员育人的目标。从制度上保障了未成年人思想道德建设在学校基础教育中的首要地位。

二、加强业务培训，推进队伍建设。

《若干意见》中指出：要通过多种途径和形式进一步加强德育工作者队伍的培训工作……通过培训，帮助德育工作者树立现代教育理念，提高解决实际问题的能力和水平。我区本德育队伍建设的思路是：以德育管理干部、班主任、心理专职教师为主，完善德育队伍培养、培训机制，开办区级培训课程，推荐市级德育管理干部研修学员，逐步形成区校两级德育队伍培训体系。本着这个思路，我们举办德育干部、班主任培训班，聘请知名专家来做指导，并进行交流互动，本我们共组织师德培训近30次，今年春天还推荐优秀班主任参加市级骨干班主任相关培训；9月底面向全区班主任开展题为“假如我是（学生或家长）”的班主任换位思考演讲比赛活动，收到良好效果；9月至10月间又从各校抽调骨干参加首都性健康学会主办的“青少年性健康教育”师资培训班；10月中旬我们又与青苹果之家联合举办了“中美青春期健康教育研讨会”。这些活动针对未成年人成长需要，优化了老师们的知识结构，真正有效地提高了老师们的能力和 水平。

三、落实《意见》要求，抓好德育实效。

学生的崇高理想、高尚情操、文明素质只有通过丰富多彩的德育活动才能培养和树立起来，为了做到这一点，我们本主要开展了以下活动：

1、面向全体学生着力抓好文明礼仪教育，全面落实“石景山区文明礼仪教育实践活动方案”和“石景山区中小学道德教育实施方案”。

组织全体学生和教职员工学习《学生守则》、《学生日常行为规范》；以不同场景、多种形式的活动开展针对学生的文明礼仪训练；开展“文明礼仪我知晓”知识竞赛，以“文明礼仪伴我行”为主题，开展系列实践活动（如“文明礼仪伴我行夏令营”活动及“交通安全我知道”等等）。

2、开展“弘扬民族精神、爱我中华”主题教育月活动。发动广大师生以文章、绘画的形式抒写美好中华，歌颂五千年灿烂文明，弘扬时代主旋律，培养学生们的爱国主义精神，引导他们积极吸收民族传统中的精髓，增强他们的民族责任心、自豪感。

3、根据“四个一”活动要求，区教委统一组织全体学生观看了话剧《红灯〃绿灯〃斑马线》、电影《张思德》，前者重在交通安全教育，后者重在理想价值观的正确引导，并进行征文比赛，收到良好效果。

4、挖掘青少年素质教育基地的教育功能，切实有效地落实好社会实践工作。今年3月至11月，继续做好“军训”工作。通过在素质教育基地实践，把日常行为规范教育与部队内务条令教育相结合，把法制教育与国防教育相结合,把自主学习教育与科技兴军教育相结合，把培养学生的吃苦精神与远足拉练相结合。通过以上教育活动，加强了学生的组织纪律性，增强了他们的法制观念，磨炼了他们的意志，为他们将来的学习、生活打下了良好的基础。

四、加强对有不良行为学生的管理和引导

对有不良行为学生的管理和引导是德育工作的重头戏，今年，我们利用暑期，组织各校有不良行为的学生，到延庆参加了拓展夏令营活动。通过集体项目的活动增强了他们的集体主义观念，通过集体食宿，锻炼了他们独立生活的能力。我们注重健全和强化“四级管理制度”、“党员谈话制度”、“班主任家访制度”、“档案管理制度”的落实，并建立跟踪调查制度，实施转化教育，帮助这些学生逐步改掉身上的坏毛病。今年，我区八大处中学实行的“导师制”在转化有不良行为学生工作中收到了良好效果，得到有关专家的好评。

五、坚持“以人为本”的理念，推进心理健康教育

《若干意见》要求我们：要加强学生的心理健康教育，配备心理健康教师，研究探索学生心理健康教育的有效模式。在工作中，我们努力的方向是：坚持树立“以人为本”的观念，定期对全区心理教师进行培训；着眼于营造有利于学生心理健康的宽松、和谐的心育环境；注意在学科教学中渗透心理健康教育；开展各种心理辅导与咨询活 动，开设心理健康课程，建立心理档案等等，为此，我区开展了“心理健康教育走进学校”的活动，以石景山青少年心理健康教育中心为依托，以中心工作人员为主体，一年来心理老师们已前后走进了13所学校，开展面对教师、家长和学生的心理健康讲座33讲，听众达4000余人，评出心理健康示范课19节，个别咨询40余人。

六、放手科研开发，寻求区本特色。

2004年是我区德育科研的学习探究年，在这一年里，教委中小教科与分院德育心理中心（筹）共同完成了《石景山区中学德育五年规划》、《石景山区小学德育五年规划》、《石景山区心理健康教育五年规划》。各学校建立了德育科研制度，德育科研工作的良性机制正在形成。科研开发方面：我区在国家重点课题《整体构建学校德育体系的深化研究和推广实验》2004年年会上获得了可喜的成绩；在参加国家课题的同时，我区德育区本特色项目也已经启动，目前《石景山区德育队伍现状调查报告》业已完成，收录于市教委调查报告集；区本德育课程教材建设正在全面展开；4月至12月间，我区校本德育研究经验研讨会两次召开。所有这些表明我区德育科研工作正在呈现一种良好的态势。随着我区“基于主题资源网站的教学大赛”的举行，借助于信息技术，德育课程开设也在走向一个崭新的领域。根据新课程标准和上级有关文件精神，在做好常规德育课程教学的同时，积极开发德育区本课程，结合信息网络，这些无疑将是我们未来德育课程改革努力的方向。

七、调动各方力量，关注学生成长。《若干意见》中明确指出：“学校教育、家庭教育、社会教育紧密配合。学校要主动同家长及社会各方面密切合作，使三方面的教育互为补充、形成合力。”未成年人思想道德建设关系到社会的许多方面，是整个社会的大事，单靠教育行政部门和学校的努力是不够的，它需要全社会的关注。在这方面，2004年我区要达到的目标是：学校教育进入家庭。一年来，我们一方面通过学校、社区以及广播电视等传媒方式，宣传正确的家庭教育观念，传播成功的教子方法，充分利用家访、电话、家长会、学校－家庭联系卡等方式相互沟通；另一方面开展“学习型家庭”活动，将学校教育延伸到家庭教育中；同时把办好家长学校和其他形式的家庭教育指导工作，列入学校的重要议事日程，以家长学校为载体，推进全区家庭教育环境的改善。通过一系列活动，家长们逐渐认可，收到良好效果。

除了家庭教育之外，我们还积极联系从而得到社会各界的支持，如北京军区对我区少年军校的建设给予很大帮助，少年军校的校长历年来都由军区的几位将军担任，如今少年军校汇报表演已经成功举办了7届。还有派出所的干警、街道的干部……未成年人的教育是属于整个社会的，搞好这项工作，必须有全社会的支持与参与。2004年就要过去了，回顾一年来的工作，有得亦有失，如，在实际工作中存在的拖拉现象，德育全员意识还未贯彻到底，学习文件还不够、有的部门还缺乏相应的思想认识，很多地方的工作力度还有待加强，还存在这样和那样的工作失误。这些都需要我们分析、认识，拿出解决的方案，贯彻执行，保持优势，弥补不足。我们坚信，未来 的一年里，在各级领导的关怀下，在社会各界的支持下，我们的工作会越干越好，未成年人思想道德建设必将再上一个新台阶。

石景山区教委

2004年12月22日

第三篇：燕山教委小教科简讯

燕山教委小教科简讯

2013年第5期

六月份： 科室动态——

1、燕山地区小学规范化建设工程经验交流会和减负增效交流研讨会联合举行：小学规范化建设工程2007年启动，2012年收官，为使兄弟学校之间交流经验、互相学习，2013年6月4日下午，小教科在教委会议室召开了燕山地区小学规范化建设工程经验交流会；并且为总结减负增效经验、查找问题，确保今后减负工作更具针对性，响应十八大关于精简会议的号召，同时召开了小学减负增效交流研讨会，会议由小教科副科长武建芳主持。教研中心主任、各小学校长、小教研室主任、科研室主任、小教科人员共计12人参加了会议。燕山教委主任曾辉和副主任刘艳出席会议。

会议第一部分：交流小学规范化建设工程经验。五年来，燕山各所小学均立足学校自身基础，清晰办学思路，明确发展目标，把学校特色建设作为引领学校内涵发展的重要抓手，走出了各自的特色强校之路。通过交流，各校收获颇多，均表示继续巩固小学规范化建设成果，促进学校教育科学发展、可持续发展。

会议第二部分：研讨减负增效等教学相关工作。

首先，各校总结前期减负增效经验、梳理问题、寻找对策，以便更好地改进学校教育教学工作，创新教育教学管理。

第二，小教研室石丽君主任从两次视导的区别和联系、视导中的突出亮点及视导引发的诸多思考三方面对本学期视导情况进行了全面反馈。

第三，小教科武建芳科长关于减负增效工作、五年级数学教学质量监控工作及学龄人口入学工作进行了具体部署。

第四，刘艳副主任针对学校教育教学提出了合理化的建议，她提出：从学校层面，各校要采取有效措施，提高教师驾驭课堂的能力，提高教师对教材、学生和教学方式的研究能力，提高教师的基本功，做到三个更加，即：更加关注课堂教学，更加关注教师专业能力的提升，更加关注学校规范的管理；从教研层面，充分发挥教研员的职能，面对不同学校、不同老师，要采取不同的、针对性强的教研措施。

最后，曾辉主任做重要讲话。曾主任在充分肯定了各校前期所取得的成绩后，也提出了殷切的期望，希望各校通过科学调整、有效整合，解决师资紧缺现象；用中国梦统一思想、凝聚共识，引导广大教职员工发扬爱岗敬业、无私奉献的精神，怀揣燕山教育梦，共圆中华复兴梦；希望教研部门充分发挥示范引领作用，直言不讳地分析问题，毫不保留地出谋划策，上课评课找问题，对症下药促提高，带动教师快速发展，促进燕山教育均衡和谐发展。

2、燕山地区学龄人口信息采集工作截至5月31日圆满完成：为应对小学入学高峰，使我地区教育部门及时掌握适龄入学人口的分布情况，确保适龄儿童按时接受义务教育，更加规范学校的登记入学工作，根据市教委关于“在全市各区县开展学龄人口信息采集工作试点”的会议精神，燕山教委自5月2日起，对区属范围内小学入学适龄儿童进行相关信息网上采集。燕山教委高度重视此项工作，认真学习市级文件，召开专门会议详细部署具体工作并培训相关人员；各小学精心组织,周密安排，站在家长的角度考虑，采取了多项便民措施，例如：在校内建立信息采集点，方便没有能力上网的家长进行信息采集；安排专门计算机老师亲自为不会上网的家长进行信息采集，等等。在此期间，小教科、信息中心及各小学招生部门认真解答家长的来电来访咨询，上下共同努力，截至5月31日，顺利完成了信息采集工作。接下来学龄人口入学工作进入学校初验接收、区县教委审核阶段。

3、我地区22名教师参加探索优秀班主任专业成长的途径和方式——《班 主任》封面人物系列报告会：为了进一步加强燕山地区班主任队伍建设，提升班主任专业素质和水平。2013年5月31日和6月14日，由教委中小教科带队，我地区中小学部分班主任共计22人参加了 “探索优秀班主任专业成长的途径和方式——《班主任》封面人物系列报告会”。

培训期间，老师们先后听了中国教育学会教育社会学专业委员会理事齐学红关于《行走在理想与现实之间——班主任专业成长的轨迹》，北京市“紫禁杯”优秀班主任特等奖获得者陶红梅关于《享受教育的乐趣》等六场报告。听了齐老师的报告，使老师们更加认识到班主任工作的重要性。班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。因此，中小学班主任工作是学校教育工作中极其重要的育人工作，班主任在学校教育中“责任更重，要求更高”。班主任工作对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强未成年人思想道德建设的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。陶红梅老师则是以一段精彩的自导自演的木偶剧开场，极具特色的自我介绍方式给在场的每一位老师留下了深刻的印象。她以讲故事的方式，为在场的班主任们绘声绘色的讲述了从业多年以来，她同孩子间发生的点滴故事，从而引发她的无限思考：如何享受教育的乐趣？陶老师强调，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之，只有动之以情，才能敲开心灵之门。陶老师充满魅力的言语，透露出她作为一名人民教师的幸福感。还有其他五位专家也到现场为大家呈现了精彩的教育智慧、和大家分享了成功的教育经验。

这是一次由全国优秀班主任代表共同参与的活动，目的是为了共同探索优秀班主任成长的途径和方式，共同交流班集体建设中的经验和思想。活动中我地区班主任老师专心聆听，细致记录。培训后参会老师深受启发，纷纷表示会将活动中学习到的方法和经验运用到班主任工作中。让班主任工作方法真正做到“与时俱进“，促进我地区德育工作有更好的发展。

校（园）活动——

1、向阳小学轮滑队参加天安门万名青少年：2013年6月2日上午，以“强健的身体托起‘中国梦’”为主题的万名青少年文体展示活动在天安门广场举行，向阳小学轮滑队参加了展示活动。孩子们迈着矫健的步伐走进天安门广场，短暂的休息调整后，进行了场地适应性练习。展示活动正式开始后，孩子们身披红、黄、绿、蓝四色披风，以饱满的精神、灵动的身影、活泼的造型，进行了动感十足、活力飞旋的轮滑表演，展示了我燕山少年的风采。

本次展示活动，由中国关心下一代工作委员会、北京市人民政府、中华人民共和国教育部、国家体育总局等单位共同主办。展示活动不光是为了庆祝“六一”国际儿童节，还向全世界展示了中国少年儿童健康的体魄和积极向上的精神风貌，感召更多的孩子自觉投身到体育锻炼的行列中来。

燕山教委副主任刘艳、体卫中心主任孙景泉等领导参加了展示活动，观看了孩子们的轮滑表演。

（向阳小学 董永仿）

2、节约资源 绿色生活——东风小学召开“践行节能低碳 建设美丽家园”宣讲活动: 为了树立和普及生态文明理念，参与生态文明建设，宣传节能低碳，努力建设美丽燕山，东风小学积极参与2013年全国节能宣传周活动，于6月中旬召开以“节约资源 绿色生活”为题的宣讲活动。

此次宣讲活动由四年级20名少先队员组成的4支宣讲小队担任。他们通过前期收集整理资料，制作课件，背诵宣讲稿等准备工作，为三四年级学生进行了一场精彩的环保宣讲。宣讲内容分为：节水篇、节纸篇、节电篇、节粮篇四个篇章。每个宣讲小队在宣讲时不仅图文视频并茂，而且积极与观众互动，并宣读了倡议书，引起了全场观众的强烈共鸣。

此次环保宣讲活动由学生担当，不仅让观众耳目一新，兴趣浓厚，也锻炼了少先队员，增强了少先队员主动担当环保宣传员的意识。

（东风小学 柴婷婷）

3、羊耳峪小学首届跆拳道比赛喜获佳绩：羊耳峪小学在重视教育教学的基础上，注重学生全面发展，鼓励学生积极参加体育锻炼，跆拳道培训等体能训练，在2013年北京市燕山地区首届中小学生跆拳道比赛团体赛中荣获第二名的好成绩，今后我校将再接再厉，争取优异成绩。

（羊耳峪小学 程龙）

4、星城小学举行2013届毕业典礼活动：时光荏苒，又是一年毕业时，6月21日，星城小学举行了隆重的2013届毕业典礼活动。

一曲熟悉而优美的旋律《感恩的心》拉开了本次活动的序幕。大屏幕上播放出孩子们

一幕幕熟悉的画面——体育节的不断突破超越，艺术节的精彩才艺展示，科技节的一次次创新„„小学生活的点点滴滴记录着每位同学的奋斗，代表着每位同学的努力。毕业典礼上学校为市、区级三好学生颁发了证书，为全体毕业生颁发了毕业证书。同学们纷纷表达了对母校、对老师的感恩之情，表示决不辜负母校的殷切期望，将会励志进取，为母校争光！最后，几位班主任老师进行了亲切而深情的发言，希望同学们在今后的学习中能继续发扬星城小学“明礼、真诚、快乐、健康”的校训，努力学习，勇攀高峰，早日成为祖国栋梁之才！

学校通过毕业典礼增强了学生们爱学校、爱老师的美好情感，也为每位孩子小学的美好童年画上了一个圆满的句号，在孩子们的心中留下了一段美好的回忆。

（星城小学 赵超）

5、牵手系列活动——特教孩子走进首都博物馆：6月24日，在王校长带领下我们燕山羊耳峪小学特教班的孩子还有燕山公安分局的志愿者们，一起乘车来到了首都博物馆进行社会实践，孩子们都非常期待增长见识，一路上欢歌笑语兴奋极了。

首先映入眼帘的是一个很有现代艺术气息的建筑，灰色的大楼充满了韵味，走入大厅，很多古代与现代的展览海报遍布展厅，学生们开始兴奋的叽叽喳喳了。

每个孩子在志愿者的带领和帮助下逐一参观了每一层的展览。首先先参观了历史文化展览。从战国时代一直到民国解放时期的历史文物一一陈列在橱窗中，货币、撰文、玉器、碑文以及皇室专用物品都展示在观众眼中。清朝盛世时期的街市微缩景观图全部用木头雕刻，做工精细，工程繁杂，陈列了皇帝身穿的龙袍，每一针每一线都凝聚了制工者的智慧与辛劳。

令孩子们印像最深的就是四层的艺术精品展，古瓷的精品都在这里一览无遗了。彩瓷、青花、黄釉等种类繁多，孩子看到哪个好看的，赶紧招呼同伴一起观赏，有的孩子用相机拍下自己喜欢的宝物，如松石粉彩多穆壶，还有镂空六方套瓶等等。

孩子们还参观了京剧艺术展，京剧是我国的国粹，一进入这个展厅，首先映入眼帘的是个仿搭的戏楼，里面在介绍京剧的角色、行当，我没有坐在那里看，继续参观，从左边看是京剧大师马连良先生的演出资料以及他演出时所穿着的戏服，做工精致，保存完好。右边是京剧的脸谱及角色。

这次参观让孩子们大开眼界，更为中国悠久的历史文化感到自豪，加深化了孩子们爱国主义思想以及民族自豪感。

（羊耳峪小学 刘飞）

6、广阔天空任飞翔——前进二小第12届艺术节：2013年6月5日，在燕山影剧院隆重召开了“广阔天空任飞翔”前进二小第十二届艺术节文艺演出暨表彰大会。燕山办事处

副主任王大力，燕山工委宣传部部长于勇、燕山教委主任曾辉、教委党委书记李守业等领导出席此活动。

开场舞之后，左玉霞校长为本次艺术节致辞。此次艺术节共展示舞蹈、歌曲、诗朗诵、校园剧、体操等12个节目，全校师生及部分家长参与了节目演出，近千人参与了此次活动。展示活动中，办事处和教委领导分别为艺术节展示节目和学校评选出的“艺术之星、敬老之星、科技之星、环保之星、礼仪之星、关爱之星和感恩之星”颁奖。本次艺术节在全校师生气宇轩昂的《少年中国说》的诵读中落下帷幕。

前进二小以“生命价值教育”为办学理念，注重打造生命课堂的同时，关注科学和艺术教育。曾先后被评为北京市艺术教育示范校、科技教育示范校。我校把每年的五月定为艺术节，目的是让老师和学生们都懂艺术、爱艺术、至少学会一种艺术技能。通过艺术给自己带来健康、智慧和美丽，进而感受生命的快乐和幸福。

（前进二小 徐连凤）

7、社区关心下一代 学生受益真欢喜——社区教育走进东风小学：2013年6月3日，东风北里社区离退休办走进东风小学，在升旗仪式后为东风小学全体师生带来了精彩的快板表演《长大要当接班人》。

此次演出是由东风北里社区离退休办组织离退休职工精心编排的。六位表演者一亮相，就给人眼前一亮的感觉：明亮的红裙，帅气的短靴，飒爽的舞步，动感的节奏。说唱内容主要以小学生行为习惯为主，语言干练，内容详尽，学生们看得非常专注，并时时给予热烈的掌声。

此次社区教育走进学校，加强了学校与社区之间的联系，拓宽了教育面。也看出社会对下一代教育的关注和帮助，今后我校将更多地开展此类活动。

（东风小学 柴婷婷）

8、星城小学走进星城二里工作站开展“老少同乐京剧票友会”活动：为弘扬传承京剧国粹艺术，6月19日下午，星城小学师生代表走进星城二里工作站，与爷爷奶奶们举办了“老少同乐京剧票友会”。工作站的二十余位京剧爱好者表演了十个不同的曲目和唱段，其中既有优秀的现代戏又有经典的传统戏；星城小学的学生们被爷爷奶奶们的精彩表演深深地吸引住了，在老师的带领下，他们现场即兴为大家演唱了黄梅戏选段，博得了观众们的热烈掌声。本次活动不仅展示了星城地区京剧爱好者的成果，营造了阳光、快乐、和谐的社会氛围，更促进了星城小学与星城二里工作站在企校联动工作上的发展，同时对培养、带动我校学生对京剧国粹艺术的了解与认知起到了积极的作用。

（星城小学 赵超）

9、节能减排 从我做起——星城小学节能宣传周活动：2013年6月15日至21日为全国首个节能宣传周，6月17日为全国低碳日，今年宣传周的主题是“践行节能低碳，建设美丽家园”。在此期间，星城小学积极响应号召，开展了以“节约能源，从我做起”为主题的节能宣传周活动，通过营造校园文化氛围和开展系列活动等形式，引导青少年增强资源意识和节约意识。

1、利用国旗下讲话、红领巾广播、班队会、校讯通平台等多种渠道对全体师生和家长进行节能环保的宣传工作。

2、学校厕所、水龙头等地方做好节水宣传标识，认真组织各办公室、教室的电器在无人时关闭的工作，将节能减排工作充分落实在每一个细节。

3、学校严格执行绿色采购制度，新购电器和照明产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能的产品。

4、教导处根据实际情况在师生中开展教科书的循环使用工作，要求每位教师、学生认真保管自己的教科书、教材等，在学期结束统一上交图书室，循环使用，避免浪费。

5、德育处开展了“节约能源 珍惜资源”的展览活动，同学们通过手抄报、手工小制作等行动力行节约，既增强了活动的趣味性，又提高了环保意识。

经过全体师生的努力，我校的“节约能源，从我做起”节能宣传周活动取得了一定的成果，今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。

（星城小学 赵超）

10、星城小学开展法制安全教育讲座活动：为进一步增强学生的法制观念，加强对学生的安全教育，促进广大学生健康成长，6月24日下午，星城小学邀请星城派出所民警龚永贵政委为全校师生作了精彩的法制安全专题讲座。

龚政委结合同学们在学习、生活、交往等方面的问题，从加强学生安全和法制教育的重要性，同学们在日常行为中存在的问题和现象，以及如何增强自我防范意识等方面，向学生解读有关法律知识。龚政委以一个个生动鲜活的事例进行分析和讲解，深深触动了学生的心灵，将深奥的法律知识讲得浅显易懂，让学生受到启示，增强了学法、守法、护法的自觉性。不仅使同学们学到了法律知识，而且提高了全校学生的安全意识。

（星城小学 赵超）

11、羊耳峪小学“新媒体，新技术”助力减负高效课堂：随着科学技术的不断进步,信息化已成为推动社会发展的主力军,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为重要的课堂表现手段走进课堂。信息技术在学科教学上的广泛运用,改变了传统的教学模式。

2013年6月19日，羊耳峪小学请信息中心赵文光老师前来做“新媒体，新技术”助力减负高效课堂的培训活动，全体教师积极参与。赵老师紧密结合课堂教学实践，引用一个个生动的教学案例，从信息技术与学科教学整合，一对一数字化教学，以及利用交互式电子白板进行教学实践评优等方面进行了讲座。

此次培训活动引发了老师们对如何发挥电子白板的多种功能，如何将白板功能在日常教育教学中最大化，如何利用白板助理减负，实现高效互动式课堂教学等问题的热议，同时激发了对电子白板在教学中应用的热情, 并纷纷提出希望能开展相关的系列活动。

（羊耳峪小学 张颖）

12、“让每一朵鲜花都绽放”班主任期末工作解读会：为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作的艺术性，向阳小学于2013年6月26日召开了“让每一朵鲜花都绽放——班主任期末工作解读会”。会上，德育主任程燕林对学期末班主任的工作进行了详细部署和解读，并特别提出：评选“三好学生”和各项“单项好”时，一定要用心发现每个孩子的闪光点，用发展的眼光看待孩子，用多种方式评价孩子，给更多的孩子以评优、展示的机会，让孩子们树立自信，快乐成长，让每一朵鲜花都幸福绽放！这次班主任期末工作解读会，为班主任更好地完成期末工作提出了具体的要求，指明了方向。

（向阳小学 程燕林）

13、羊耳峪小学青年教师逐梦高效课堂：羊耳峪小学坚持以科学发展观为指导，践行尊重教育的办学理念，促进学校内涵提高、科学发展，坚持以创建高效课堂教学模式为抓手，广泛开展教学研究，促进教师专业成长。

五月至六月，在青年教师中间开展了系列教学观摩研讨活动。青年教师积极参加学校“扬帆杯”展示课活动，“学习优势教育”观摩研讨活动，多次请信息中心赵文光老师前来录制教师录像观摩课，并做相关培训。期间，2名教师代表我地区参加北京市学科教学赛课及优课展示课活动，1名教师参加我区作文教学观摩赛课活动，并在各级赛课中珍视历练，勇挑重担，积极争取好成绩。

该校立足课堂教学主阵地，在探索中前行，在耕耘中收获，纷纷促进了青年教师的专业化发展，彰显了学科魅力。以教师的发展促进学校的提升，以学校的提升引领教师的成长。今后该校全体教师会立足今天，注重反思，提升自我，为打造高效课堂、魅力课堂倾注全部的热情与智慧！

（羊耳峪小学 张颖）

14、东风小学召开一年级新生家长会：为了让学生家长尽早了解学生学校生活，做好孩子入学的心理等各方面的准备，以便新生能在9月1日顺利上学，东风小学于6月28日下午在校阶梯教室举行新一年级家长会。家长们满怀喜悦准时全部到会。

首先由教学校长刘宁介绍学校整体概况。家长们在悠扬的音乐伴随中欣赏了优美的花园式的校园环境，了解了各现代化专业教室的功能，见证了丰富多彩的学生活动，家长们被学校的校风校貌所吸引，无不露出赞许期待的神情。然后，刘校长对新生即将在东风小学学习生活提出了要求与指导，并为家长进行简要的家庭教育的相关知识，希望家长和学校共同配合，携起手来担负起培养学生的责任，使学生能在小学学习生活中养成良好地学习生活习惯，做好家校合作的第一步。最后，由教导主任刘洪涛讲解学生有关cmis的资料填写，通过ppt指导家长一步步填写，初步做好学籍管理的准备工作。

（东风小学 刘洪涛）

15、星城小学党支部开展“忆峥嵘岁月 扬中国梦想”演讲活动：2013年6月27日，在中国共产党建党92年前夕，星城小学党支部开展了“忆峥嵘岁月 扬中国梦想”的党团联手演讲活动，张可、张伊、纪春林做了精彩的演讲。他们或是重温党的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩；或是畅谈梦想，激发爱校、爱岗的热情。张书记阐述了活动的目的，鼓励老师们要加强自律，守住师德底线，争做到五个“心”、五个“有”，养浩然正气，正做人之本，做最好的自己。希望每一位老师，特别是党员老师，入党积极分子，要坚定信仰，立足本职，做一枚充满正能量的“螺丝钉”。在平凡之中追求职业价值快乐，平静之中追求爱岗敬业快乐，平常之中追求党员先锋快乐。工作中，体现大气、体现品位、体现绩效，永葆共产党员的先进性，用信仰来托起教师梦、“中国梦”。刘校长肯定了在活动中青年教师所展现的认真态度,也表扬了进步比较快的青年教师。此次活动既展示了老师们多才多艺的另一面，又让大家欣喜地看到了青年教师的成长和进步。

（星城小学 张春宁）

16、羊耳峪小学英语组：创新理念 注重细节成长：羊耳峪小学英语组是一个不断探索，求实创新，和谐共进的团队。在学校领导的大力支持下，在“以人为本，最终实现学生发展”的目标下,英语组的老师们在课堂教学中，坚持创新理念，注重细节成长，形成了融德育、知识、方法、技能、趣味于一体的教学风格，为学生营造生活化的语言环境，给学生一个开放的英语学习的空间，逐步培养学生的思维和创造能力。

为了学生能够学有所用，敢于开口说英语，在生活中用英语交流，给学生提供更多的感受英语、应用英语的机会。我校英语组刘艳辉和宫艳艳老师组织学生开展了丰富多样的英语活动，掀起全校师生和家长共同学习英语的热潮，在校园内营造了浓郁的英语学习氛围。如：“英语早读”，是学生英语口语发展的奠基石；每天中午的学生“英语广播”，拓展学生学习英语视野，让学生异国文化，提高师生英语文化素养；“英语作业书写”评比活动，帮助学生形成良好的书写习惯，培养学生认真做事的态度；两位老师还利用课余时间指导学生英语课外阅读，“创编英语报”，充分利用各种资源，多渠道，改变学生的学习方式。丰富多彩的活动，受到了学生和家长的一致好评。

（羊耳峪小学 刘艳辉）

17、节能低碳 践我行——羊耳峪小学节能周活动：今年的6月15日至21日定为节能宣传周，我校响应号召，以“深入学习贯彻落实党的十八大精神，树立和普及生态文明理念，参与生态文明建设，宣传节能低碳，努力建设美丽燕山”为宗旨，充分调动全体师生的积极性与参与，在校门口悬挂“节约能源，珍惜资源，保护环境”的宣传标语，利用班会召开“低碳生活快乐出行”主题教育，在升旗仪式后，由少先队员向全体师生提出倡议，希望师生尊重自然规律，节约资源，珍惜资源，爱护资源，绿色生活，用行动影响身边的人。在节能宣传周活动中，我校通过以上活动，普及师生的节能知识，提高了低碳意识，在宣传周掀起了节能减碳活动的高潮。学校全体师生将携起手来，共建美丽家园。

（羊耳峪小学 张颖）

燕山教委小教科 二○一三年七月四日

第四篇：沙塘川教委总寨小学德育(师德)工作总结

总寨小学

德育工作总结

2005年7月

加强对学生的思想品德教育，提高学生的思想素质，是社会主义精神文明建设的必要，是全面贯彻执行党的教育方针，深化教育体制改革、培养二十一世纪合格建设者这个宏大的基础工程给学校教育提出的基本要求-----培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义制度的思想情感，为使他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律的适应社会主义现代化建设的主力军,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。

一、加强师德教育，努力提高教师爱岗敬业的自觉性和积极性。坚持每周的政治、业务和师德学习，积极开展十月份的师德宣传活动，组织教师认真学习了《互助县教师日常行为规范》、《教师职业道德规范》、《师德八条》等，学习了江总书记的“三个代表”重要思想，学习了党的“十六大”精神，积极参加了“四五”普法学习活动。学习中，教师都有专门的学习笔记。学习后教师都写出了四篇以上的心得体会，以《五大要求和十项规范》作为教师的日常行为准则，开展了“树师表形象、创文明校风、爱岗爱生奉献”的“树创献”活动，评选出吴得林同志为我校的师德标兵。通过开展师德教育活动，我校全体教师的职业道德水平得到了进一步的提高。全体教师以身作则，为人师表，给学生起到了表率的作用。

二、加强和改进学校德育工作，努力培养合格人才。在本学期，我校从以下几方面加强和改进德育工作：⑴形成了由校长亲自抓、教导处为主管、少先大队、班主任为监督的网络体系，分工明确，责任到人，制定了切合实际的计划，做到有活动、有记录，形成了“有目标、有计划、有布置、有检查、有评估有总结、有奖罚”的“七有”管理体系，改变了德育工作的盲目性和随意性。⑵通过各种渠道，对学生进行“五爱”教育。教育的重点是对学生进行文明礼貌、遵纪守法、公民义务和公民基本道德教育。充分利用思想品德课、班队会、队报、黑板报、红领巾广播站等教育阵地，积极开展德育系列活动，引导学生健康成长。如少先队开展的评选“明学生”、“文明班级”活动，激发了师生争优创优的热情，评选出五年级“文明班级”、吴德林老师为文明教师，赵国文、张培真等10名同学为文明学生。例如第四中队为“五保户”王道昌老人打扫院子、整理屋子，第五中队慰问退休老教师赵应发，还送去了队员们亲手制作的小礼物，表达了队员们一颗对老师的爱戴之心。⑶继续深入贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》重点抓好全校学生“文明、守纪、谦虚、勤奋、好学”良好行为习惯的养成教育，严格训练，严格要求。同时做好检查评比督促工作，发现问题，及时解决，深入贯彻《国旗法》，坚持学校国旗升降制度，坚持国旗下的演讲活动。⑷加强社会、家庭、学校三位一体的教育网络。充分发挥育人功能，如我校邀请司法局的王秀玲作法制报告会，组织学生观看了《为了明天》法制教育系列光碟，开展普法教育，师生了解了法律常识，增强了法律意识；观看了“三辰影库”系列光碟，既丰富了学生的学习生活，又使学生受到了深刻的爱国主义教育和革命传统的教育。邀请村委赵永林同志介绍本村的自然经济状况及发展情况，从而使学生得到了热爱学校、热爱家乡的教育。还通过召开家长座谈会和家访，加强了学校和家庭的联系，从而形成了互相配合、齐抓共管的德育工作局面。⑸加强德育阵地建设，美化育人环境，创设德育氛围。校园中设置宣传栏、草坪花坛、阅报栏、黑板报、警示牌、名人名言等，通过优美的环境，使学生从感情上热爱自己的学校。（6）充分发挥了红领巾广播室的作用。通过宣传、净化学生的心灵丰富学生课外活动，增长知识面，扩大视野。例如每周一国旗下的讲话，“说自己的话”，“说心里的话”，向周围的名人看齐，“祖国在我心中”，“校园新闻”，“优秀作文” 等多方面的宣传。

通过一系列的德育工作，在全体师生中形成了一个“尊师爱生、文明守纪”良好校风，使学校逐步形成校风好、教风正、学风浓的办学特色。

第五篇：教委2010培训工作总结

燕山教委2010培训工作总结

2010年教委党委坚持以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，认真学习贯彻党的十七大精神，以科学发展观为统揽，以增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力为目标,以加强基层党组织建设为核心，以干部、党员两支队伍建设为重点，以党建工作创新为载体，全面加强党的思想、组织和作风建设，为燕山教育的改革、发展、稳定提供坚强的政治思想和组织保证。现将教委党委全年培训工作情况汇报如下：

一、坚持专题培训制度，提高领导班子的管理能力

一是抓好中心组学习，引领燕山教育发展。一年来，教育党委继续深化学习型党委建设，努力使班子成员成为促进教育发展的带头人、创新人和务实人，打造教育发展的核心力量。领导班子成员树立全新的学习理念，把学习当作一种政治责任、一种执政理念，丰富学习内容，创新学习载体，着力把学习成果转化成实际能力。教委领导班子坚持中心组学习制度，集中学习26次，出勤率达到98%以上，中心组成员人人有学习笔记、学习体会、调研报告，在解决发展问题上下功夫，教育整体质量得到大幅度提升。在此基础上，班子成员还率先学习党的重大方针政策，积极用‚四项制度‛、十七届四中全会和五中全会精神武装头脑，带头向基层领导干部进行宣讲，提高教委领导干部整体的思想政治素质。

二是坚持寒暑假干部研讨交流制度。讨论会围绕“如何围绕推进燕房合作、加快北京石化新材料科技产业基地建设发挥教育的服务、保障功能”、“根据新形势，进一步明确燕山教育的目标，不断提高教育教学质量，努力打造精品、办人们满意教育”、“如何利用‘教育质量突破年’的契机，切实加强学校管理，实现学校管理的规范化、科学化”这三个议题进行。通过讨论，参会人员都认清了形势，达成共识。同时例行每月书记、校长专题例会制度，对干部进行专题业务培训，郝伟莉书记、曾辉主任、张凤玲副书记结合分管的工作带头为党员干部做专题培训，引导干部树立科学教育质量观，不断提高教育质量，做科学发展观的忠实执行者。通过培训，提升了干部的管理理论及专业水平，工作能力不断提高，创新意识不断增强，教委工作出现了新的亮点。

二、多渠道加强培训力度，提高后备干部队伍整体素质

——举办研究生课程班。为了加强对后备干部的教育、管理与监督，增强后备干部的大局意识、服务意识和民主意识，教委与首师大联合举办研究生课程班，从各基层单位选拔后备干部51人学习教育管理课程，分别从教育观、教育法规、人力资源管理、教育心理学、教育研究等诸多方面学习提升，课程班历时了两年，分课程学习、论文写作、市内交流、外出考察几个阶段进行学习培训，共开设十六门课程，96节课。外出考察后学员将学习到的优秀教育管理理念应用到实际工作中，真正起到了学以致用，目前课程班即将结业。研究生课程班的举办，提升了后备干部的理论水平，也为燕山地区教育质量和教育水平的提高起到了很大的促进作用。

——启动后备干部培训工程。从形势教育、学习感悟、管理实践、成果展示四个维度开展系列培训活动；开展青年讲堂活动，设计出四次主题讲堂（心语飞扬、让青春的岁月溢满书香、点亮教育人生、让智慧见证成长的足迹），已成功组织‚心语飞扬‛讲坛活动，在教育系统产生很好的反响，较好的引领青年队伍成长，构建了上下联动、三位一体的后备干部工作模式，全面提速后备干部队伍建设。

三、以深入开展创先争优活动为契机，增强党组织的凝聚力、战斗力，为构建和谐的燕山教育提供组织保证

一是深入开展创先争优，助推教育科学发展。教育党委按照上级部署，认真开展创先争优活动。在创先争优活动中做到找准党政工作结合点，争创一流有路径。先后制定了《创先争优活动实施方案》、《‚五个好‛支部评选方案》、《优秀党员评比标准》《燕山教委关于‚三三一‛工程的实施方案》，确定了‚三个准确把握‛、‚六个紧紧围绕‛的工作思路，探索出‚五比五创‛的活动模式。党委在谋划发展、优化队伍建设、解决突出问题、彰显凝聚力上抓‚机遇点‛，各基层支部在设计载体、践行承诺、提升质量、促进合谐上找‚切入点‛，党员干部从‚身份亮出来、技能显出来、作用看出来、形象树起来‛中争做‚闪光点‛，先后发起了‚党员干部创先争优承诺活动‛、‚党支部为群众办好事公示活动‛和‚树立创先争优示范岗活动‛等等。通过这些活动，实现了把党的理想信念通过办学思想转化为学校的凝聚力，把教育发展规划转化为学校的发展力，把党组织的政治优势通过党建创新转化为学校的竞争力，把党员的模范作用转化为学校的带动力，把干部的作风通过行为规范转化为学校的执行力，在破解制约学校发展的难点问题，师生反映强烈的突出问题，并重点做好学校布局调整、学校翻建、高考成绩提升、幼儿教育均衡发展等工作，使创先争优活动成为落实中心工作、落实重点工程的助推器，把党委工作的‚软任务‛变成‚硬指标‛，实现了党的工作的‚虚、实‛结合、‚量、质‛结合。教育党委还创办了‚创先争优‛活动专刊、动态，集中对基层创先争优的先进经验和典型事例进行报道，共有10余篇文章在市教育工委和燕山工委组织部专刊上登载，创先争优工作成效显著。

二是抓好广大党员干部教师学习，把创先争优活动落到实处。树立大的培训观，教委重视教师的专业发展、素质提升和心理健康，建立并完善中小学教师培训学习机制和促进教师进修学习的考评制度，选送干部教师参加各种形式的学习和培训；在继承以往骨干教师培训方式的基础上，借鉴成功经验，今年与北师大励耘教育集团合作，8月末，组织全区骨干教师封闭培训活动。同时，为进一步巩固培训成果，加强骨干教师对教育现象的理解，今年7月底，选派5名中学英语教师到英国参加了为期40天的境外培训活动；11月，又选派了30名中小学骨干教师代表赴江苏、浙江、上海等地考察。这些培训活动即给他们的学习创造了条件，也为他们陶冶情操提供了机会。通过这种全方位立体化的培训，充分调动骨干教师、学科带头人，特级教师的积极性，使每个教师的教学能力得以最大程度的释放。狠抓师德建设，加大师德培训力度，开展了以‚塑师德 强师能 铸师魂‛为主题的师德之星评选和表彰活动，一线教师贾宏成为北京市师德标兵，靳卫华成为北京市师德先进个人，师德之星的先进事迹在燕山油化报上进行连续刊载。建立师德考核奖惩机制，以师德引领广大教师爱岗敬业、无私奉献，使教师自身价值得以实现，职业幸福指数得以提升。

四、以学习型党组织建设为载体，以党建创新为途径，推动培训工作纵深发展

——学习型党组织建设如火如荼。党委以建设学习型领导班子为重点，以建设基层学习型党组织为主要任务，广泛推进基层学习型党组织建设，今年又对参加组织部创学先进评比的五个单位进行了学习型组织深化评估指导。目前，教育党委被评为工委级创学先进单位，基层学校90%的支部成为工委级创学先进支部，促进和保障党建工作向更高层次、更高标准迈进。

——党建工作成效显著。以党建服务中心、促进教育发展为理念，不断加强党建创新的实践与研究。以‚筑‘堡垒’党组织建在师生身边，树‘旗帜’培养党员教师成为教书育人模范，见‘实效’让先锋模范作用在教书育人中彰显‛为主题，继续开展‚党建研究进校园‛系列活动，在羊耳峪小学召开党建创新现场会，推进基层学校党建创新与发展。还先后开展了党建创新项目评选和基层党组织生活设计评选，激发党组织的创造力。其中‚党员绩效考核制度‛、‚党建带团建 和谐促发展‛两个研究项目成为燕山工委级优秀党建创新项目。并有5个支部在燕山工委组织部举行的组织生活设计比赛中获奖。两个项目的评比，教委的获奖比例占工委各党委之首，得到了工委组织部的首肯。

——增强机体造血功能。教育党委注重抓好组织发展工作，本着‚坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展‛的方针，积极稳妥慎重的做好发展工作，一年来共发展党员11名，转正党员14名。基层党组织在推动学校和谐发展的核心作用进一步凸显；教育系统党的建设已经达到较高的标准。

总之，在各级领导的大力支持和帮助下已圆满完成一年的工作。通过举办各种培训班，使广大干部达到了学习理论，研讨问题，总结经验，提高素质和科学决策能力的目的。

2011年，教委党委将以‚教育质量突破年‛为契机，以聚焦两个建设为根本，提高党组织服务中心的能力；以学习型党组织创建为载体，提高党员的学习力，增强党组织的凝聚力；以干部队伍建设为重点，打造适应教育发展的干部队伍；以贯彻新的师德规范为契机，提升教师职业精神，充分发挥党支部的核心作用、党员的先锋模范作用，为打造精品，构建和谐的燕山教育提供强有力的组织保证。

燕山教委党委

2011.1.5