第一篇：迎检工作手册
峰 峰 矿 区
迎接省教育综合督导评估暨义务教育
均衡发展督导评估
工 作 手 册
峰 峰 矿 区 教 育 局
2014年5月
目录
一、《峰峰矿区迎接省教育综合督导评估暨义务教育均衡发展督导评估工作实施方案》
二、《峰峰矿区教育局关于迎接省教育工作督导评估检查的通知》
三、《峰峰矿区教育局迎接省政府教育综合督导评估暨义务教育均衡发展督导评估实施方案》
四、峰峰矿区教育局迎省检档案建设基本要求
五、峰峰矿区教育局迎省检教育科工作基本要求
六、峰峰矿区教育局迎省检组织人事科基本要求
七、峰峰矿区教育局迎省检思政体卫科基本要求
八、峰峰矿区教育局迎省检电教仪器部——现代教育装备工作基本要求
九、峰峰矿区教育局迎省检电教仪器部——图书、仪器及专室建设基本要求
十、峰峰矿区教育局迎省检教研部基本要求
十一、峰峰矿区教育局迎省检培训部基本要求
十二、峰峰矿区教育局迎省检科研部基本要求
十三、峰峰矿区教育局迎省检均衡督导评估检查学校内容表
十四、峰峰矿区教育局迎省检义务教育均衡发展宣传标语
峰峰矿区
迎接省教育综合督导评估暨义务教育均衡发展督导评估工作实施方案
根据《河北省人民政府关于加强对县级政府教育工作督导评估的意见》（冀政„2013‟50号）文件精神和《河北省人民政府对县级政府教育工作分年度督导评估规划（2014-2017）》（冀教督„2014‟8号）安排，河北省政府将于2014年下半年对我区进行教育综合督导评估和义务教育均衡发展督导评估。为顺利通过评估检查，并以此为契机，提升我区教育整体水平，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，以建设教育强区为目标，强化素质，深化改革，提升质量，促进公平。着力提高学前教育、特殊教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育等办学质量，缩小学校之间办学条件、师资队伍、教育管理、教学质量的差距，促进县域内各级各类学校的办学水平全面提高，努力办好人民满意的教育，全力开创峰峰教育事业发展的新局面。
二、工作目标
高标准通过省政府教育工作督导评估，实现教育公平和均衡发展，努力打造峰峰教育品牌，结合2011年省督导评估组提出的问题和建议，区相关部门要“高度重视、全面准备、积极整改、突出重点、营造亮点，高限过关”。具体目标是：
（一）经费保障。增加教育投入是县域各类教育发展的基础和根本保证。区财政局要全面落实教育经费投入政策，保证教育事业的正常运转和发展。一要确保基础教育经费实现“三个增长”。二要确保财政转移支付、城市教育费附加、城市维护建设税和教师继续教育费等政策性资金，按国家政策规定比例及时足额拨付到位。三要规范教育支付中心建设，确保教育资金良性管理和运行。
（二）义务教育。重点是缩小城乡之间、学校之间的差距，逐步实现义务教育均衡发展。一是确保标准化学校建设、薄弱学校改造、校安工程投入，大力建设标准化学校。通过盟校建设、校本教研基地建设、教育信息化等方式不断扩大优质教育资源。二是提高学校装备水平，加快现代教育技术的装备步伐，以信息化带动现代化；装备既要看数量，还要有质量，更要重使用。三是加强师资队伍建设，加强教师培训和交流，提高教师队伍整体水平。四是提高学校管理水平，通过更新办学理念、深化内部改革、优化管理方式和手段等措施，以学衡水为抓手，实现学校管理的制度化、规范化、精细化，并逐步向法制化、民主化、特色化的方向迈进。五是加强控辍保学，确保小学适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%，初中适龄少年入学率、巩固率、毕业合格率达到省定标准，三类残疾儿童入学率不低于90%。
（三）学前教育。一是提高普及水平，确保学前三年适龄儿童入园率达到90%以上。二是办园标准化，重点是农村幼儿园建设，继续加强幼儿园园舍建设，充实幼教设备，加强师资培训，提升办园水平。在此基础上加大省级示范园创建力度。三是提高科学
保教水平，加强学前教育管理，强化科学保教，防止并纠正“小学化”倾向，杜绝违法事件发生。
（四）普通高中教育。一是办学标准达标工作，春光中学、春晖中学，职教中心（普高部）、十五中学等分别按照省级示范高中、市级示范高中的要求，加大投入，提高现代化装备水平，达到有关标准。二是提高教学质量，加强学校管理，深挖内部潜力，努力提高教育教学质量，高考成绩实现逐步提高。三是提高高中阶段普及程度，高中阶段毛入学率达到85%，2015年达到90%。
（五）职成教育。加强职教中心现代化教育技术装备，进一步强化实用技术和人才培训工作，力促职业教育特色化；成人教育抓学校阵地和基地建设，大力实施农业产业化培训、农村劳动力转移培训，努力构建学习型社会。
（六）县级教师培训机构。县级教师培训机构达到省定标准，充分发挥引领、培训作用，有效开展县域内教师培训工作。
三、工作步骤
整个迎检工作分三个阶段进行。
第一阶段：学习宣传，广泛动员，自查自纠阶段（2014年5月7日---5月31日）。准确把握迎检任务和要求，认真学习省市有关文件，制定实施方案，召开迎检工作会议。成立相应的组织机构，安排部署迎检各项工作。培训迎检骨干，加强舆论宣传。
各乡镇（含同级街道办、开发区，下同）、相关部门、学校对照《河北省人民政府对县级人民政府教育工作督导评估具体办法（修订）》和《河北省人民政府教育督导室关于义务教育发展基本均衡县（市、区）督导评估具体办法》等文件要求，掌握相关标
准，开展自查自纠，确保软硬件建设达标。同时做好档案资料整理和各种汇报材料的准备工作。
第二阶段：全面准备、积极整改、落实提高阶段（2014年6月1日——8月31日）。各乡镇、相关部门、学校要对照评估标准，全面准备、不留死角、查漏补缺，完善教育专题片、展板的制作。组织督导组对各乡镇、学校的自查情况进行督查，针对存在问题和薄弱环节，提出整改要求，并对整改情况进行跟踪督办，总结经验，宣传典型。集中精力进一步抓好各项指标的巩固提高工作，整理完善各项迎检档案资料。做好迎接省政府教育督导评估各项准备工作。
第三阶段：迎接省市督导评估阶段（2014年9月1日—迎检前）。查漏补缺，细化完善，迎接督导检查。区相关职能部门完成2011年—2014年间支持教育优先发展工作总结。
四、工作措施
（一）统一思想，充分认识迎检工作的重要性。省政府对我区教育工作进行督导评估，目的是促进我区落实教育优先发展的战略地位，全面检验和认定我区教育工作，更好地落实和完善“以县为主”的教育管理体制。各单位要充分认识迎检工作的重要性，齐抓共管，全力以赴，做好各项迎检准备工作。
（二）筹措资金，加大投入。区政府设立教育工作督导评估专项资金，保证迎检工作顺利有序开展。各乡镇政府利用乡镇财政资金，筹措社会资金等，支持本区域内的学校建设和发展，改善办学条件。教育局要按预算安排，积极协调资金，解决重点部位、重点项目的需要。其他单位也要采取措施，合理科学使用资
金，发挥最大效益，关心支持教育，促进教育的优先和谐发展。
（三）精心组织，认真实施。各乡镇、区相关部门要高度重视，精心组织，安排成立相应领导机构，抽调专人具体负责此项工作。要根据工作职责制定工作计划，履职尽责，确保按进度完成工作任务。
（四）强化协调，形成合力。各职能部门要树立全局观念，紧密配合，形成合力，确保每个阶段工作目标顺利完成。区财政要发挥教育投入主渠道作用，认真落实教育投入的相关政策；各镇要认真履行承担工作职责，进一步挖掘投资潜力，多种途径筹措迎检资金，着力解决学校校舍不足，图书短缺、现代教育设备不到位问题。国土资源局要为学校基础建设和学校布局调整做好土地征用和规划工作。政法部门要积极做好校园周边治安环境的整治工作。教育局要做好迎检方案的制定、数据填报、汇总、档案资料的整理等工作。卫生部门要加强对中小学的卫生防疫等工作，确保师生餐饮安全和身体健康。区委办、政府办负责协调各有关部门工作，确保各乡镇、学校按进度完成各阶段任务目标。各单位要根据承担的迎“省检”任务情况进一步明确责任和义务，杜绝互相扯皮现象，切实保障迎省教育督导评估工作顺利开展。
（五）强化责任，落实奖惩。对在此次教育工作迎“省检”中表现突出、自查整改工作扎实、成绩显著的单位和个人给予表彰奖励；对工作不力、进度缓慢的单位和个人给予通报批评；对失职、渎职、造成重大过失，影响迎检工作大局的单位负责人和直接责任人，将严肃追究责任。
附件：基础教育工作任务分解
峰峰矿区教育局
关于迎接省教育工作督导评估检查的通知
各直属学校、教育管理区：
根据《河北省人民政府关于加强对县级政府教育工作督导评估的意见》（冀政„2013‟50号）文件精神和《邯郸市新一轮接受河北省县级政府教育工作综合督导评估规划的通知》安排，河北省政府将在2014年上半年对我区同时进行教育综合督导评估和义务教育均衡发展督导评估，为切实做好此次迎检工作，确保评估顺利通过，现就有关情况通知如下：
一、高度重视，加强领导
强化对县级政府教育工作的督导评估，是省政府督促县级政府依法履行教育管理职责，促进县级人民政府落实教育优先发展的战略地位的一项重要举措，同时也是一次对县域教育发展的科学指导，对教育发展起着巨大的推动作用，对我区改善办学条件，提升办学水平，提高教育质量，推动教育持续、协调、健康发展，促进教育公平，以及保障各级各类教育的改革和发展具有十分重要的意义。为了加强领导，高限过关，教育局成立“迎接省教育工作督导评估领导小组”，统一领导全区教育系统迎检工作。
组 长：赵为民 教育局局长 王学军 教育工委书记 副组长：陈浩亮 教育工委副书记
王茂林 工委委员、教育局副局长
丁文博 教育局副局长
张建国 教育局武装部长
王玉洲 教育工委委员、主任科员
唐丽平教育工委委员、主任科员
张军胜 教育工委委员、主任科员
王凤魁 教育督导室主任
霍小红 区政府督学
曹 英 区政府督学、招生办主任
王秋文 区政府督学
张士润 区政府督学
周喜平进修学校党支部书记、常务副校长 组 员：各相关科室科长、各校校长
同时教育局成立八个督导组，负责对全区各单位的迎检工作进行督导和帮助（详见附件1）。
要求各校高度重视，成立相应领导机构，加强迎检工作的领导和推进。
二、明确目标，落实责任
此次督导是河北省政府对我区教育工作的第三轮督导评估检查，评估标准较前两次有所调整和提高（评估内容和标准见附件2）。各校要高度重视这次评估工作，主动克服种种困难，全力投入迎检准备工作中去。各校一把手要切实负责，认真研读督导内容，准确理解各项标准，结合实际，明确学校迎检的具体任务和目标。各项工作要分工明细，责任明确，落实到人。各类管理人
员要吃透标准，业务精通。迎检各项工作要一级抓一级，一级对一级负责。要建立“倒计时”工作安排表，把工作分解到每个周，具体到每一天，落实到每个人，要在省督导评估检查前一周完成各项准备工作。
三、高标定位，强力推进
我区教育基础良好，已经顺利通过两轮督导评估，本次迎检各校必须高标定位，不折不扣的完成各项迎检工作，高标准顺利通过评估检查。在迎检准备工作中要群策群力，凝聚广大教职工的集体智慧，全员参与，强力推进。各校要按照“全面准备、高标定位、突出重点、营造亮点”工作要求，把本校的迎检目标和工作进度作为硬指标，克服任务重、时间紧等困难，发扬不怕苦、不怕累的作风，挤时间，抢进度，战困难，搞好学校硬件建设，加强学校教学管理，提高教育教学质量，促进学校均衡、协调、可持续发展。要重视学校软件建设，加强档案管理，完善和充实教育教学资料。无论电子档案还是纸质档案，要做到种类齐全，分类科学，内容详实，资料完整，美观大方，调阅方便，全面充分反映学校规范管理、科学发展的工作实际。
四、突出特色，打造亮点
各单位要积极筹措资金，加大投入，确保硬件够硬，各项标准达标。在此基础上突出学校的软实力，尤其要在校园文化建设、教师专业化发展、学生素质教育实施、课堂教学改革探索等方面深入挖掘，全面总结，凝聚学校精神风范，彰显学校办学特色。要充分利用报纸、网络等各种媒体，通过座谈会、汇报会等多种
形式，主动向社会展示学校办学的成绩，展示师生积极向上的良好形象，展示学校教育教学工作的成果和亮点，树名师、创名校，不断提高群众对学校的满意度。
五、强化督导，严格考核
教育局督导组每周至少要深入分包单位一次，督促各校抓紧落实迎检各项工作。各单位每周五要向局督导组上报工作进度，上报的情况要由单位一把手签字。各督导组每周五汇总督导情况上报督导室，督导室要及时总结推广各校好的经验做法，表扬先进，鞭策后进。
教育局各科室要加强业务指导。根据分工安排，采取多种形式帮助督促各校迎检工作，尤其是重点单位，要给予重点指导，确保全区各单位都能高限达标，在此基础上做到重点学校实绩突出，特色学校亮点突出。
教育局对各校迎检工作实行严格考核管理，将这项工作纳入2014年年终考核。凡在迎检工作中拖后腿影响整体工作的学校，其年度工作目标考核实行“一票否决”；对在迎接省检工作中表现突出的单位，区教育局给予表彰奖励。
附件：
1、峰峰矿区教育局迎接省教育工作督导评估包校安排
2、河北省县级教育综合督导评估内容和标准
3、河北省县级义务教育均衡发展督导评估基本内容和基本标准
二〇一四年三月五日
峰峰矿区教育局
迎接省政府教育综合督导评估暨义务教育均衡发展督导评估实施方案
根据《河北省人民政府关于加强对县级政府教育工作督导评估的意见》（冀政„2013‟50号）文件精神和《河北省人民政府对县级政府教育工作分年度督导评估规划（2014-2017）》（冀教督„2014‟8号）安排，河北省政府将在2014年下半年对我区同时进行教育综合督导评估和义务教育均衡发展督导评估。为确保顺利通过省政府教育督导评估验收，促进我区教育事业持续、健康、快速、均衡发展，按照区委区政府迎检方案要求，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《河北省人民政府对县级人民政府教育工作督导评估具体办法（修订）》和《河北省人民政府教育督导室关于义务教育发展基本均衡县（市、区）督导评估具体办法》为依据，以课程改革、队伍建设、技术装备、特色建设为重点，按照“全面准备、高标定位、突出重点、营造亮点”工作方针，坚持教育优先发展战略，努力推进教育均衡发展进程，继续深化教育体制改革，提高全区各级各类学校综合办学水平和教育教学质量，全力打造人民满意的教育，努力实现教育强区的战略目标。
二、工作目标
以迎评促发展，以标准促规范，以奉献求实效，以创新出特色，牢固树立精品意识，高质量通过省政府对我区的督导评估。具体目标是：
1、义务教育均衡发展：重点是缩小城乡之间、学校之间的差距，逐步实现义务教育均衡发展。一是确保标准化学校建设、薄
弱学校改造、校安工程投入，大力建设标准化学校。通过盟校建设、校本教研基地建设、教育信息化等方式不断扩大优质教育资源。二是提高学校装备水平，加快现代教育技术的装备步伐，以信息化带动现代化；装备既要看数量，还要有质量，更要重使用。三是加强师资队伍建设，加强教师培训和交流，提高教师队伍整体水平。四是提高学校管理水平，通过更新办学理念、深化内部改革、优化管理方式和手段等措施，以学衡水为抓手，实现学校管理的制度化、规范化、精细化，并逐步向法制化、民主化、特色化的方向迈进。五是加强控辍保学，确保小学适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%，初中适龄少年入学率、巩固率、毕业合格率达到省定标准；三类残疾儿童入学率不低于90%。
2、办好学前教育：一是提高普及水平，确保学前三年适龄儿童入园率达到90%以上。二是办园标准化，重点是农村幼儿园建设，继续加强幼儿园园舍建设，充实幼教设备，加强师资培训，提升办园水平。在此基础上加大省级示范园创建力度。三是提高科学保教水平，加强学前教育管理，强化科学保教，防止并纠正“小学化”倾向，杜绝违法事件发生。
3、发展好普高教育：一是办学标准达标工作，春光中学、春晖中学，职教中心（普高部）、十五中学等分别按照省级示范高中、市级示范高中的要求，加大投入，提高现代化装备水平，达到有关标准。二是提高教学质量，加强学校管理，深挖内部潜力，努力提高教育教学质量，高考成绩实现逐步提高。三是提高高中阶段普及程度，高中阶段毛入学率达到85%，2015年达到90%。
4、推进职业教育：重点建设一批骨干专业、特色专业，加快职业教育信息化建设，启动省级精品课程建设。广泛开展校企联合办学，进一步拓宽办学领域。加快发展面向农村职业教育，健全全区职业教育与培训网络，着力提升职业教育服务“三农”、服
务社会的能力，增强办学吸引力，实现职业教育与普通高中教育招生规模大体相当的目标，提高高中阶段教育普及程度。
5、搞好成人教育：充分利用成人教育培训网络，切实开展实用技术培训、企业职工岗位培训和农村富余劳动力转移培训，努力构建学习型社会。
6、县级教师培训机构建设：进修学校办学条件达到《河北省县级教师培训机构评估标准（试行）》，充分发挥引领作用，积极开展好教师培训提高工作。
三、工作步骤
（一）宣传发动，自查摸底（2014年4月20日——5月10日）
各单位要组织教师认真学习《河北省人民政府关于加强对县级政府教育工作督导评估的意见》（冀政【2013】50号）文件和教育局相关文件通知精神，清楚本次督导评估的重点和要素；对照《河北省县级政府教育工作督导评估内容和标准》以及前段下发的义务教育均衡发展督导评估要求进行认真自查，组织人员对本单位的专用教室、实验仪器、图书、音体美劳卫器材和电教设备的缺口进行调查摸底并分类汇总，着手制定配备方案，写出本校自查报告。教育局各职能科室要负责相关业务的指导和帮助，确保各单位对本次迎评工作要做到“三清一明”，即标准清，底数清，缺口清，任务明。
（二）明确目标，全面准备（5月11日——6月30日）召开由各校校长、相关职能科室参加的“迎接省政府教育督导评估推进会”，布臵迎检工作安排及要求，各职能科室、各校也要制定相应的迎检工作实施方案，明确并落实各职能科室及全区学校的具体工作。
各单位要加强宣传，召开专门会议安排部署，让每一位领导
班子成员、每一位教职员工都能正确对待省教育督导评估，熟悉督导评估内容标准，切实把迎省检工作作为今年中心工作来做；每所学校都要结合自查摸底实际情况，对照迎检标准和要求，制定切合本单位实际的迎检工作实施方案，倒排工期，明确任务，压实责任，有条不紊地开展各项准备工作，确保暑假前准备工作基本到位。
教育局包校领导和相关责任科室要深入各校，对各校迎检准备工作情况进行摸底和指导，帮助各校有序高效开展工作。
（三）强力攻坚，不断完善（7月1日——8月20日）教育局将邀请市督导室为各校迎检做专题辅导，指导各校抓住重点，确保迎检准备工作全面有序推进。各包校领导和相关责任科室要继续加大加强对所包单位和所包工作的督导检查力度，一周一小结，一月一评比，激励先进，督促后进。
义务教育阶段学校要以校园文化建设、专用教室建设、图书仪器配备和档案管理等为突破口，形成我区教育工作亮点。
1、校园文化建设。各单位要在全部达到绿化、硬化、美化、亮化、净化的基础上，突出体现学校办学理念、文化底蕴和自身发展特色，同时也要注重迎检氛围的创设。
2、专用教室建设和使用。进一步加强对计算机教室、科学实验室、理化生实验室、仪器室、美术室、音乐室、图书室、多媒体教室、多功能教室、技术教室、体育器材室、卫生保健室、心理咨询室等专用教室的内外环境、规章制度、使用管理等方面的建设。
3、档案资料整理。各单位集中力量对各种档案资料进行归纳整理，做到分类存放、规范精细，保证各种数据真实、合理、准确。义务教育阶段学校还要做好“学生综合素质评价手册、学生成长档案”等资料的整理工作。教育局相关科室负责深入各单位
对档案资料整理工作进行督促、指导、检查。
4、常规仪器、图书、现代教育技术设备配备。各单位对照缺口积极筹备资金，一不等二不靠，把有限的资金用到最需要的地方，按照最新标准配齐、配足仪器、图书和电教设备，完善相关使用维修资料。
其他各类教育要重点抓协调发展。按照“学前教育抓亮点、促规范，高中教育抓质量、促提升，职业教育抓特色、促拓展”的总体思路，高中学校要按照“省级示范性高中”标准进一步完善内部配臵，加强学校管理，深挖内部潜力，提升教学质量；学前教育要加大投入，强化管理，进一步提高办园水平；职业教育和成人教育要抓学校阵地和基地建设，大力开展校企合作，实施农业产业化培训、农村劳动力转移培训，实现职业教育与普通高中教育规模大体相当的目标；特教学校和教师进修学校要对照评估标准，做好各项迎检工作。
（四）交流观摩，共同提高（8月21日——9月5日）教育局将组织各学校、幼儿园领导和相关人员进行互查互学，取长补短，达到共同提高的目的。邀请邯郸市督导评估组对我区迎检工作进行过程性评估，发现、提出存在问题，同时指导我区迎检工作。
（五）查漏补缺，迎检冲刺（9月6日——迎检）各单位针对互查观摩中发现的问题和专家检查指出的问题，进一步进行“细化”、“精化”和“实化”整改落实。要严格按照教育局相关要求对档案进行最后整理，并要求专门橱柜、有专人负责（可兼职）。继续完善各校迎评汇报，学校简介，制定周密的接待工作方案，继续查找不足，及时改进，全面进入迎评状态。在迎检之前，继续做好以下工作：
1、继续抓好校容校貌，环境卫生和师生的个人卫生。
2、严格要求培训专室管理人员，尤其是各管理人员要熟练掌握情况，合理、准确地回答督导评估组成员提出的问题并掌握基本操作技能。
3、档案资料的要求，一是数据科学详实，要符合政策、符合标准，符合逻辑，有据可查，经得起推敲。二是填写规范，数字衔接，前后吻合。原始文字材料归档要分类合理、力争齐全，做到科学化、规范化。三是档案资料专橱存放存取方便。四是档案专职人员表述要清楚，对答要正确规范，档案抽取熟练。
4、做好教师、学生座谈准备工作。主要包括以下主要内容：学校发展规划、校长听课、教师待遇、收费情况、开课情况，学生在校时间、有无体罚学生现象情况，音、体、美、劳、心理健康开课情况，图书借阅、学生实验课情况等。
5、加强学生养成教育。诸如言行要文明大方，师生使用普通话，检查时不围观、不喧哗、不打闹，见客人问好等。
6、联系相关部门，做好校园周边环境治理工作，确保校园安全、和谐。
7、准备好学校（镇政府）教育工作汇报。
8、完善满意度调查工作，选定参加座谈或被调查人员。
9、提前填报好学校检查工作用表。
教育局各科室结合区政府有关部门，完成自己所负责的工作的档案资料归档工作，同时不放松自己负责的工作，确保迎检万无一失。尤其局办公室要协调好迎检前的各项准备工作。
督导室完成相关表格、材料准备及上报工作。
四、工作要求
1、高度重视，加强领导。本次迎检是我区教育工作的一件大事，各单位成立由单位一把手负责的迎检领导小组，充分认识迎检工作的重要性和紧迫性，把广大教师的思想和行动迅速统一到
迎检上来，形成齐心协力、群策群力、高效运转的良好局面。领导特别是一把手一定要保持清醒头脑，亲自过问每一项工作，严把每一个环节。
2、端正态度，严格要求。各单位要在领导小组统一指挥下，团结协作，不找借口，不讲条件，团结带领广大教职工发扬吃苦耐劳的精神，端正态度，认清形势，摆正关系，熟悉份内业务，从严从高要求，干好本职工作。
3、精心组织，认真实施。各单位要按照区委区政府和教育局统一要求，认真组织迎检工作。结合本单位实际情况和任务差距，找准薄弱点和突破口，进行分类推进。要做到细化各项工作，分工明确合理，责任到人，逐级负责，谁出了问题就追究谁的责任，全面落实教育督导评估各项工作任务。要科学谋划，精心组织，加强过程管理，以只争朝夕、精益求精的态度狠抓各项工作的落实。
4、加强督导，奖优罚劣。教育局分包领导和各职能科室将经常深入各学校指导、督查迎评准备工作，督导检查各校迎检进度。督导评估结束后，教育局将对迎检工作做出专题总结，对工作突出的单位和个人给予表彰，对问题突出、给迎检工作带来负面影响的单位和个人予以通报批评，直至组织处理。
附件：
1、迎接省教育督导评估工作包校安排
2、教育局工作组督导学校任务一览表
3、迎接省教育综合督导评估科室分工表
4、迎接省义务教育均衡发展督导评估科室分工表
5、迎检阶段任务分解表
6、迎接省教育综合督导评估上报材料和现场评估准备分工表
7、迎接省义务教育均衡发展督导评估上报材料分工表
峰峰矿区教育局
迎省检学校（含学区）档案建设基本要求
学校档案建设是迎接省教育督导评估的重要内容之一，教学工作及日常管理大部分要靠档案资料体现，各学校要高度重视档案规范化建设工作。要指定一名副校长具体负责，并抽调各相关科室管理人员组成档案建设小组，负责档案内容的搜集、整理、抄写、打印、分类、归档、装订工作。要完成2010—2011、2011—2012、2012—2013、2013—2014四个学年度的档案材料的整理装订工作。
档案资料总的要求：一是内容科学详实，要符合政策、符合标准，符合逻辑，有据可查，真实可靠，经得起推敲。二是档案填写规范，数字衔接，相关内容要前后吻合，相互照应。尤其是涉及学校办学条件和师生队伍的数字资料更要准确精细。三是原始文字材料归档要分类合理、力争齐全，做到科学化、规范化。四是档案资料专橱存放存取方便。五是档案专职管理人员表述要清楚，对答要正确规范，档案抽取熟练。
档案建设的具体要求是：(共十二类五十项)
一、普及程度(1--3合用一盒，4、5合用一盒盛装)1、0—15周岁人口统计表
要求：①2014年出生的为零周岁，以此类推，各村列表统计。②学区分校列表统计2011—2014年小学在校生年龄构成情况并汇总。③列表统计残疾儿童受教育情况登记（花名册、入学情况、入学率）。
2、列表统计2011—2014年每年在校学生数、招生数、毕业数、辍学数（入学率、巩固率、毕业率）。
3、乡镇0—15周岁儿童少年花名册。在校生花名册。
4、学籍管理。学籍管理制度、文件；中小学生学籍登记表，四个学年度齐全；有流失生报告制度、家访制度；有控辍保学工作领导小组；有学校控辍保学工作计划及总结，四个学年度齐全；有校长、班主任、任课教师签订的治辍责任状，四个学年度齐全；有辍学生统计表，辍学学生返校统计表；有辍学生登记表、家访记录、治辍效果及返校记录、辍学原因分析表，四个学年度齐全；两免一补情况统计表，四个学年度齐全
5、学年学生人数变更情况统计表。附：休学、复学、转学、流失、辍学学生登记表及其他有关证明材料
6、毕业生花名册及去向统计表
7、在校生奖励情况统计表及有关证明材料
8、家庭困难生档案
9、社会力量办学档案。
二、校长和教师队伍建设
（一）、教职工花名册
要求：①学区领导、中、小学校长、负责人、专任教师、勤杂人员等一律上表登记，中、小学教师要分开；②表中项目应包括姓名、性别、年龄、性质、政治面貌、文化程度、参加工作时间、职称或职务、任职学校、籍贯等。
（二）、教师进修、培训 1、2011年以来教师进修、培训计划；学校有师训规划（3—5年）和每学期师训计划，工作记录（时间、地点、培训内容、考试成绩）和总结。制定以新课程改革为重点的继续教育规划。
2、各年度教师进修、培训情况总结；骨干教师档案。
3、校本培训计划、总结。
4、中小学继续教育证书。
5、语言文字工作领导小组、计划、总结、奖惩制度。
6、教师普通话等级证书。
7、教师任课工作量情况记录。
8、教师业务档案。
9、教师奖惩记录（荣誉证书复印件）。
10、教师专业技术考核、职业道德考核登记表。
（三）、专任教师学历达标情况(列表)要求：①中、小学分别填写的项目为姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、专业、参加工作时间、职称、任职学校、籍贯等；②列表统计学历情况(注意符合标准)，专任教师学历证书齐全。
（四）、校长花名册和岗位培训情况
1、范围：学区正、副校长、初级中学校长、副校长、完全小学校长等；
2、表中要反映培训时间、发证学校或单位；
3、要填写2011年以来校长逐年培训数，2014年以来校长均获得任职资格合格证书（附合格证书复印件）。
4、注意补充近四年新任校长培训情况。
5、校长读书笔记、工作笔记、听课记录。
6、名校长荣誉证书和复印件
7、校长学历合格率达到百分之百。
（五）、教师队伍管理有相关文件资料
1、上级政策、法规、通知、奖惩制度及兑现情况等。
2、县镇教师支教执行情况。
3、学校开展社会实践活动和创新教育活动情况。
4、教师考评方案、细则、考核组织、年末考核结果等。
（六）、师德师能师表考核档案
1、要有师德师能师表活动文件、师德师能师表活动记录（包括照片资料，事迹材料等）、师德师能师表标兵评选等内容。
2、将师德师能师表考核作为教师考核、聘任、培养培训和评优奖励的重要依据。
三、办学条件
1、改善办学条件方面的有关文件资料
要求：①上级有关法规、文件；②局有关文件通知；③乡镇党委政府关于校舍建设规划等有关文件或记录材料。
2、学校校舍安全档案，学生宿舍、食堂、厕所等条件符合相关规定。
3、学校固定资产登记表。
4、按照生均教学仪器设备值建好教学仪器台账。
5、按照生均图书册数建好图书账。
6、义务教育学校符合河北省义务教育学校办学基本标准。
7、学前教育机构达到教育部《学前教育督导评估暂行办法》标准。
8、省市级示范高中和普通高中达到相应标准。
9、中职学校符合《河北省中等职业学校合格评估标准》。
10、进修学校达到《河北省县级教师培训机构评估标准（试行）》。
11、特教学校符合相关办学标准。
四、教育管理与质量
1、关于全面贯彻教育方针、深化教育改革方面的有关文件资料。（特别是高效课堂教学改革的资料必须齐全。）
2、严格执行国家课程标准和课程计划，开齐开好规定课程。
3、教务处计划与总结；学科教学计划与总结。教学常规检查记录（课堂教学、备课、作业批改、辅导、课外活动检查情况记录）。
4、竞赛、教学质量检测成绩册、试卷分析。
5、班级转化学困生记录。
6、各学科教研活动计划、记录与总结；专项教改试验情况；建立健全研训一体化工作机制。
7、公开课、优质课、观摩课活动记录及教案；听课、评课、说课记录。
8、素质教育评价手册的使用情况；以班级为单位建立健全学生成长记录袋；切实减轻学生过重课业负担，不以升学率作为评
价的唯一标准。
9、教研通讯、论文成果、获奖记录；科研课题、审批计划、实施方案、阶段性成果总结。
10、受区级以上表彰、奖励情况。师生历年参加区级以上大型活动获奖情况和受区级以上光荣称号、先进事迹及表彰奖励记录。
11、推普工作。
12、加强教育信息化建设，逐步推进教育信息化“四通工程”。
13、教学评估其他相关档案。
五、德育教育
1、坚持升国旗制度，有国旗下讲话记录，内容要切合实际。
2、每年组织学生开展读书教育活动，上好品德课。
3、开展文明礼仪、心理健康、安全和法制教育活动，上好文明礼仪、心理健康课。
4、加强德育阵地建设，利用德育基地、德育展室（长廊）、少先队科技活动室等开展多种德育活动。
5、有德育工作组织机构、德育活动计划、活动记录和总结；团（队）计划、总结及活动记录。
6、有落实中小学生行为规范守则考评措施，有合格率、统计表、原始材料。
7、有市、区和学校四好学生表彰名册，荣誉证书复印件。
8、有贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》的计划和措施。
9、有班级管理的实施方案、计划及考核细则；班级量化管理统计表
10、班主任工作计划和总结，班主任研讨、培训活动记录。
11、主题班会记录（评比标准、评比结果、主题班会教案）。
12、好人好事记录。
13、违纪处理决定。
14、警校共建活动记录；法制教育活动记录
15、关工委工作记录。建立社区与学校沟通和合作机制。
16、家长学校资料（组织、制度、计划、教案、活动记录、总结等）
17、心理健康教育情况记录（计划、情况调查、分析、团体训练、个别咨询）
18、德育课题研究资料（课题、研究过程、成果）。
19、德育论文、获奖记录（证书或复印件）。
六、体育、卫生、艺术、科学、劳动及社团活动
1、体育、卫生、艺术、科学、劳动及社团活动领导小组及计划、总结，开展活动情况。
2、有平时卫生检查、记录、结果、材料。
3、每生有体检档案表、学生体质健康标准登记卡，近四年来学生视力及体检情况、达标记录等，列表汇总，并用文字和图表形式分析说明学生视力变化情况及原因。
4、保证学生每天一小时的体育活动时间，要有制度、有组织、有内容、有要求、有记录。
5、学校必须在年度内有两次以上运动会及每周有一次小型多样的体育活动赛事，并有通知、规程、成绩册，并存档案。
6、体育艺术运动队训练情况。
7、疾病预防宣传教育活动记录。
8、患病学生追踪记录。
9、举办中小学生艺术节、体育节、科技节活动。活动内容、形式丰富多彩，活动记录详实。
10、各级获奖作品登记册；小发明、小创造获奖记录；特长生及获奖情况。
11、各种课外活动小组活动计划、记录、总结。
七、学校管理
1、学校简介包括学校大事记及平面图。
2、学校领导机构及分工。
3、各类规章制度及有关考核办法（校历表、作息时间表、请销假与考勤、奖惩、办公、教学、教研、政教、财务管理、卫生、例会、教代会与民主管理、学习、岗位职责等）。
4、中、长期教育目标、发展规划。①中期教育目标、规划——指教育方面的年度目标计划；②长期教育目标、规划——全镇教育长远目标、规划，具体应包括教育教学工作、校舍建设、设备投入、普及程度及师资队伍建设等方面。③学区要有中小学布局调整规划。
5、学期计划、总结。整理近四年来逐学期制定的工作计划和工作总结。
6、校务会议纪录。
7、教（职）代会记录、决议案。
8、领导听课笔记。
9、政治学习记录（思想、作风、纪律整顿等活动）。
10、业务学习记录。
11、校务公开（有关校务公开文件、材料；自查报告、细则、方案、制度、领导小组、监督小组；公开内容、各类座谈会记录）
12、教职工考勤记录。
13、班级纪律卫生检查评比情况记录。
14、薄弱班级转化情况记录。
15、学校经验材料，学校荣誉登记及证件复印件。
16、校报、校刊。
17、上级文件（意见、通知、法规等）。
八、财务管理
1、增加教育经费投入的有关资料和文件。包括：①上级文件资料；②乡镇党委、政府向教育投入数额及所采取的措施。
2、财务收支账目、报表、保障机制经费拨付账目。
3、严格落实国家和省有关免费政策和助学金政策，资料齐全。农村。义务教育农村免书费（城市部分免书费）和贫困寄宿生补助发放情况。
4、有关固定资产方面的资料和文件。
5、学校预、决算的文件资料和报表。
6、有关财务文件。
九、学校法规安全管理
1、组织领导。会议记录；安全工作领导小组；周边环境治理领导小组；平安校园创建领导小组；综合治理领导小组；“五五普法”工作领导小组；上级教育部门及各学校安全工作要点；上级文件。（省市、县级）；安全工作年度计划、总结。
2、责任落实。学校安全稳定工作实施方案；安全工作责任状（局、学校、教师）；学校安全稳定工作责任考核办法；年度学校有关目标考核情况通报；学校安全工作考核分值及细则；学校安全月报表。
3、制度建设。学校安全工作管理细则；学校安全责任岗位设臵；学校安全工作制度（存档并上墙）；学校各种突发性事件应急预案；学校组织应急疏散演练预案、总结、图片。
4、法制、安全教育。“五五普法”规划和落实规划情况；学法制度和年度学法计划总结；对法律、法规宣传、学习活动记录、图片；学校法制课开课情况、课程安排、教案和上课人员名单；聘请司法人员做报告情况（内容、图片）；安全教育活动总结、方案、图片；安全稳定工作通报；各类学校安全信息。
5、督导检查。学校安全检查项目表；学校安全检查情况通报；各校创建平安校园工作方案；开展安全检查情况汇报；学校安全自查情况。
6、隐患整改。隐患整改台帐；学校安全隐患排查表；隐患整改通知书及回执。
7、专项整治。安全专项整治行动方案；学校及周边环境专项
检查方案；学校存在问题的整改情况。
8、周边治理。周边环境治理会议记录；学校及周边治理集中整改方案；学校、幼儿园周边环境问题统计；周边环境整治情况。
9、治理中小学乱收费领导小组名单和工作开展情况；治理中小学乱收费文件、制度、工作计划情况
10、妥善治理解决部分中小学班容量过大问题，班容量控制在省定最高限额内。
十、教育督导
1、本校包校领导和责任督学基本情况。
2、包校领导、责任督学到校督导或参与活动相关记录。
3、挂牌督导和督学责任区建设相关文件资料。
4、责任督学标牌悬挂规范。
十一、扫盲情况
扫盲工作按教育科要求建档装盒
十二、综合材料
1、学区绘制乡镇学校分布规划图。
2、第六次人口普查数据。
3、学区准备乡(镇)政府教育综合督导评估工作自查报告（学区同时准备乡(镇)政府教育均衡发展工作自查报告）
要求表述2011年督导评估后各项指标提高情况（六项指标：普及程度、师资队伍、办学条件、教育经费、学校管理、教育质量）发展教育事业的主要措施及工作进展情况、存在的主要问题及今后工作计划等。
4、学区准备乡(镇)政府关于教育综合督导评估工作汇报。（学区同时准备乡(镇)政府教育均衡发展工作汇报）（评估小组到达后由迎检单位学区校长汇报）
要求(1)简述乡镇基本情况。(2)近几年（2010-2014）工作成果，包括营造良好教育发展环境，控辍保学工作情况，筹措资金、协调用地支持学校建设情况，教育投入、办了那些事情、有什么变化和提高。(3)主要做法和措施。(4)存在问题及下一步打算（简述）。
5、河北省县级人民政府教育工作督导评估情况表（学校用表）填写。
说明：
1、档案建设的数字一定依据2010—2013年最终的年报报表。
2、以上档案目录和内容供学校参考，具体实施要结合本校实际和各专业科室要求。
迎省检教育科有关要求
1、要求各学校配备专(兼)职学籍管理人员，积极推行学籍信息化管理；建立健全学生入学、转学、休学、复学、毕业等各项管理制度、学生流失情况报告制度、动员流失学生复学责任制度等。学生学籍变动手续规范，学籍资料齐全，及时分类归档。(建立入学、转学、休学、复学、毕业、辍学劝学等花名册和档案资
料。)
2、要求建立随迁子女、进城务工随迁子女及留守儿童学生档案。随迁子女档案包含：花名册、入学申请、随迁证明（户口、房产等），进城务工随迁子女档案包括：花名册、入学申请、父母务工证明等。留守儿童档案包含：花名册、家庭情况调查表、关爱留守儿童的制度及措施。（建立随迁子女、进城务工随迁子女、及留守儿童学生花名册和档案资料，花名册上报教育科备案，数据应该与2013年年报数据相符。)
3、要求普通学校将随班就读的三残学生名单及情况上报教育科，特教学校分类型上报学生花名册。（三类残疾指视力残疾、听力语言残疾和智力残疾，各学校要建立关爱所有残疾少年儿童的制度及档案资料。）
4、要求学校准备资料，包含学校服务区范围、服务人口数量、服务半径（包含社区和村镇）、建校时间、发展历史、精细化管理、办学特色。（学校介绍材料要底数清楚，美观大气。）
5、要求打造学校文化上档次、有亮点、显特色。（注重社团文化、班级文化、办公室文化、宿舍文化、科技展室、激情校园、学生一日行为规范、校歌等，展示出学校良好的校风、教风、学风。）
6、要求学校建立“减负”、“盟校”、“校本课程”等档案资料。
7、各学校档案资料时间段为2011-2012,2012-2013，2013-2014。
2010-2011，迎省检组织人事科有关要求 ——教育综合督导评估
一、各校应知晓、熟悉、掌握的标准或要求
1、师生比标准：高中（县镇1：13，农村1：13.5），初中（县镇1：16，农村1：18），小学（县镇1：21，农村1：23）；九年制学校分别按照初中、小学编制标准核定。
2、人员配备比例：职员、教学辅助人员和工勤人员占教职工的比例，高中不超过16%、初中不超过15%、小学不超过9%。
3、支教工作量要求：全职支教时间为一年；兼职支教时间为三年，累计达到380个课时。
4、校长资质要求：具有五年以上教育教学工作经历，取得相应层次学校的高级专业技术职称，并经过培训获得岗位任职资格证书。
二、生师比等工作
参照干部人事年报，准备教职工花名册，注意学校上报局督导室的教职工数及人员名单、开支花名册上教职工数及人员名单、借调数及人员名单、2009年以来调出、调入教职工数及人员名单、切线干部数及人员名单、支教教师数及人员名单、在幼儿园工作小学教师数及人员名单、职员、教学辅助人员和工勤人员数及人员名单和占教职工的比例。
三、编制、教师队伍管理
1、机构编本、教师引进及合理流动文件及手续。
2、教师聘任情况、聘任方案。
3、教师考评的组织机构、方案、细则、考评结果等。
4、涉及组织人事工作的上级政策、法规、通知、奖惩制度情况等。
四、校长任用、管理、培训等情况
1、校级干部任免文件、领导班子和领导干部考核文件。
2、校长获得任的职资格合格证书。
3、校长理论培训、专题培训、高级研修笔记及相关资料，及其读书笔记、工作笔记、听课记录。
4、区级及以上名校长、优秀教育工作者荣誉证书和复印件及评选申报材料。
5、了解情况：准确统计校长、副校长（不含党群职务）基本情况（姓名、性别、年龄、参加学校工作时间、行政职务、任职时间及文号、专业技术职称、参加任职资格培训时间、任职资格培训证书编号等）。
五、支教工作
1、支教教师到岗开展支教工作情况。
2、派出学校要确保全职支教教师完全脱离本校工作，兼职支教教师按计划到受援学校开展支教活动。
3、受援学校要提供全职支教教师课程表和兼职支教教师活动安排表，必要的提供支教食宿，按要求及时建立、完善支教教师档案。
4、支教教师档案包括：教案、参加指导学科教学研究记录、参加校本培训和教学科研记录、指导青年教师和讲授示范课、公
开课、举办讲座记录等。
迎省检组织人事科有关要求 ——义务教育均衡发展督导评估
一、应知晓、熟悉、掌握的标准或要求
（一）师生比标准：初中（县镇1：16，农村1:18），小学（县镇1：21，农村1:23）；九年制学校分别按照初中、小学编制标准核定。
（二）人员配备比例：职员、教学辅助人员和工勤人员占教职工的比例，初中不超过15%、小学不超过9%。
（三）支教工作量要求：全职支教时间为一年；兼职支教时间为三年，累计达到380个课时。
（四）校长资质要求：具有五年以上教育教学工作经历，取得相应层次学校的高级专业技术职称，并经过培训获得岗位任职资格证书。
二、师生比督导提纲
（一）摸清底数：上报局督导室的教职工数及人员明细、开支花名册上教职工数及人员明细、借调数及人员明细、调出（编制未转出）、调入（编制未转入）教职工数及人员明细、切线干部数及人员明细、支教教师数及人员明细、在幼儿园工作小学教师数及人员明细、职员、教学辅助人员和工勤人员数及人员明细和占教职工的比例。
（二）客观说明：对上报局督导室的教职工数和开支花名册
上教职工数之间的差距要作出合理解释，具体分两种情况：
1、上报局督导室有、开支花名册上没有的教职工：调入本校的教职工（有组织人事科开具的调令），因编制冻结，未转入编制、仍在编制所在单位开支。［二是借调、支教<组织人事科有备案>等情况。］
2、上报局督导室没有、开支花名册上有的教职工：一是调出本校的教师（有组织人事科开具的调令），因编制冻结，未转出编制、仍在本单位开支的教职工。［二是安排到本校附属幼儿园工作的小学教师。三是借调、支教<组织人事科有备案>等情况。］
（三）档案资料：要有和上报到局督导室生师比相一致的档案资料。
三、支教工作督导提纲
（一）支教教师到岗开展支教工作情况。
（二）派出学校要全力支持支教教师工作，确保全职支教教师完全脱离本校工作，兼职支教教师按计划到受援学校开展支教活动。
（三）受援学校要提供全职支教教师课程表和兼职支教教师活动安排表，提供支教必要的食宿条件，按要求及时建立、完善支教教师档案。
（四）支教师档案包括：教案、参加指导学科教学研究记录、参加校本培训和教学科研记录、指导青年教师和讲授示范课、公开课、举办讲座记录等。
四、校长资质督导提纲
（一）了解情况：准确统计校长、副校长（不含党群职务）基本情况（姓名、性别、年龄、参加学校工作时间、行政职务、任职时间及文号、专业技术职称、参加任职资格培训时间、任职资格培训证书编号等）。
（二）掌握底数：符合和不符合校长资质要求的校长数及人员明细。
（三）合理解释：仅限于对不符合资质要求的个别校长要作出合理解释；如果多数不符合资质要求，则需讲究汇报方式。
迎省检思政体卫科工作要求
——思政体卫工作
一、专室配备情况
1、必备的专室：音乐教室、美术教室、音乐器材室、美术器材室、卫生室或保健室、体育器材室
音乐教室、美术教室：指供全校学生上音乐、美术课使用，能满足学校最高班容量的教室，要按学生上课要求去布臵，不要布臵成活动室，但也可作为活动室。注意使用，要按照课表让学生进去上课。九年一贯学校音乐教师、美术教师要个有两个，城市中小学因为班多也应配备两个。有舞蹈室的学校要改为一室两
用，首先要满足上音乐课需要。
卫生室：有住宿生或超过600人的学校应建立40平米以上卫生室，600人以下并且没有住宿生的学校应建立15平米以上保健室。器材配备按标准。许多学校无校医，准备外聘的，要将工作做细，如：能提供工资表、或协议书等。
器材室（共三室）：①音乐器材室②美术器材室③体育器材室：分别按照下发的器材配备目录准备。首先要做到不缺类，检查组看什么都有。账本要与实物相吻合。注意防火、防潮。器材贴标签。器材配备目录是2002年的，如：收录机、VCD早已淘汰了，我们要变通，能满足教学需要即可。
2、专室布臵要求 ①音乐教室：
a、必须远离教学区
b、必须悬挂教室名称牌并张贴课程表
c、管理制度、使用制度要齐全、一律装镜上墙。d、安装窗帘
e、张贴音乐家画像、音乐教学挂图 f、必须有钢琴或电钢琴
g、必须摆放能满足最高班容量使用的桌凳
h、有满足一个平均班额学生使用的打击乐器，有放臵打击乐器的橱柜 ②美术教室：
a、必须悬挂教室名称牌并张贴课程表
b、管理制度、使用制度要齐全，一律装镜上墙 c、必须摆放能满足最高班容量使用的桌凳
d、室内设备：遮光窗帘、写生凳、画架、画板、写生灯、美术教学用品柜、静物台、石膏像、几何形体、陶器、塑花、衬布
e、墙上张贴：教学挂图、书画家画像、师生作品
③卫生室：要有晨午检记录、因病缺课、预防传染病宣传资料、伤害事故情况、体检档案。体检数据分析、对比表要上墙。要在一楼，楼层不能太高。
3、器材室：
①音乐器材室②美术器材室③体育器材室：
a、要紧邻美术室、音乐室，紧邻操场，按器材配备目录配备器材，做到不缺样。
b、必须悬挂器材室名称牌 c、要摆放器材保管员办公桌
d、器材管理制度、使用制度一律装镜上墙 e、建立档案，用于器材类别统计 f、按课程表设臵器材使用记录本
g、设臵器材借用、更新、报损、维修记录账本 h、器材分类摆放并制作醒目标签
i、根据器材特色划分不同功能区并做好器材防潮、防尘保护措施
二、运动场地情况
操场面积要做好说明工作，在建的要有规划图（每6个班应
当设1个篮球场或排球场，健康快乐园地不低于200平米，田径场看标准）。健康快乐园地要配备8种以上器械，较大学校要在15种以上，要有安全提示标牌和相应安全防护措施。2011年前建的操场的中心城区学校要解释好如何满足如何满足师生开展体育活动及其他必要的体育项目，但必须有篮球场和直道田径场一个（小学60米，初中100米）
三、档案资料要求
各校档案资料要按要求建齐建全，不要明显看出补的痕迹。档案主要有：各级各类活动（演讲、成语大赛、征文等）、体育节、艺术节、体检档案、社团活动记录、各专室使用、器材借用、维修报损记录等。
迎省检思政体卫科工作要求
——学校安全工作要求
一、基础工作：
1、设立学校安全工作机构，安排专职工作人员，配备必要设施设备。
2、健全门卫管理制度，值班巡逻制度，隐患排查整改制度，安全宣传教育培训制度，餐饮服务、食品、饮用水卫生安全管理和疾病防控制度，重点部位、教育教学设施和生活设施、药品、危险品、实验室物品安全管理制度，住宿学生安全管理制度，车辆管理制度，低年级学生、幼儿上下学交接制度，安全信息通报制度，安全档案管理制度，安全工作奖惩制度等各项安全制度；健全各类事故紧急处臵预案。
3、健全《安全工作岗位职责》，并经教代会通过，向上级主管行政部门备案，有可操作实施办法，各岗位人员明确职责。
4、按要求配足50周岁以下专职保安或门卫，配备必要防护器械，重点部位有视频监控系统。
5、按有关要求消防栓、灭火器、应急灯、疏散指示牌等消防设施配备齐全。
6、学生课间活动、上操、集体活动、大型集会、上下学等重点时段，有专人在楼道口、操场、校园门口等重点部位管理、引导、疏通学生；严格落实24小时校级领导在岗带班、值班制度，记录详细。
7、实验室、财务室、机房等重要部位，各种设施、器材，锅炉、热水炉、压力容器、电梯等特种设备，有毒、有害危险化学药品及易燃易爆危险品实行专人和专门的安全场所管理，有严密的安全管理措施。
8、非义务教育阶段学校出资为学生购0买校方责任险，鼓励和提倡学生自愿参加意外伤害险。
9、安全教育师资、计划、课时、教材、考核“五落实”；每学期安全课听课数校长不少于2课时，主管副校长不少于4课时，相关部门负责人不少于6课时；每月开展不少于一次应对各种紧
急疏散的演练；全年开展4个安全教育周活动。
10、按上级教育行政部门要求，做好学生防溺水工作，教育学生做到“六不”。
11、经常对校园周边环境问题进行排查，主动向公安、工商、卫生、文化、建设、城管、交通等职能部门反映、报告校园周边环境有关问题，向上级教育行政部门报告情况。
12、及时妥善处理学校安全事故，无瞒报、迟报和漏报现象。
二、隐患排查整改
1、学校主要领导每学期专项检查学校安全工作不少于2次；各岗位按要求开展安全隐患排查。
2、法安办对各岗位安全隐排查情况督查每季度不少于1次；每月开展全校综合性全面安全隐患排查整改不少于1次。
3、建立学校安全隐患排查整改台账；明确排查责任人、整改责任人和督办责任人。
4、对于发现的问题和隐患下发整改通知书，并跟踪复查整改情况，安全隐患整改到位率要达到90%以；一时难以解决的，及时向上级教育主管部门报告，并落实防范措施。
三、责任追究
1、学校综合安全隐患排查结束后，有总结有反馈有要求，被上级教育行政部门下发一次整改通知书的，对校内岗位责任人通报批评。
2、对于安全隐患和问题未按要求整改或整改不到位的，对有关处室和责任人员进行前臵性责任追究。
3、发生学校安全事故，对有关责任人实施责任追究。
四、食堂管理
1、幼儿园、义务教育阶段学校食堂自主经营；高中段学校食堂承包经营的签订规范合同；超市或小卖部不经营食品。
2、有食堂管理机构，职责、制度完善并上墙；按规定配备专（兼）职食品卫生管理员；功能区齐全且布局合理；设备设施配齐配足并规范使用；标识齐全。
3、办理餐饮服务许可证和全部工作人员健康证；不超范围经营、违法违规经营；从业人员养成好的卫生习惯、操作规范；食品区无私人物品。
4、主食库建有防鼠台且周边不放杂物；食品存放做到分类、分架、隔墙、离地；冷藏冷冻食品分类放臵且无堆积、挤压现象；采取防蝇、防尘措施。
5、规范留样、消毒，记录完善；有餐厨废弃物清运协议和完善记录。索证索票规范；进出货台账记录完善；按“五专”要求规范使用添加剂。
五、宿舍管理
1、宿舍中床铺、柜子、桌椅、电器、电路等符合有关要求和标准，无安全隐患。
2、宿舍逃生通道设臵科学合理，畅通无阻。
3、设有专职宿舍管理人员，并24小时在岗。
4、宿舍生均住宿面积不低于3平方米。
5、做好定时查铺、夜间巡查、住宿生管理、来访登记、宿舍
管理人员交接班等工作，有详细记录。
迎省检电教仪器部工作要求 ——中小学教育信息化工作标准
一、教育信息化经费
有能够满足教育信息化工作的经费保障，逐年递增。
二、学校教育信息化环境建设
1、完全小学以上学校要建有校园网，校园网络设计合理、功能完善，高速联通互联网，乡镇以上小学达到4M及其以上带宽、中学达到10M及其以上带宽；
2、网络覆盖学校所有教学场所，确保全天候网络畅通；有校园网络安全措施，有效隔离不良信息；防范病毒；按时备份数据；
3、建立独立校园网站，搭建教师网络教研平台和学生自主学习、探究的学习的平台；
4、班班通建设：乡镇以上初中、小学逐步推进教育信息化“三通工程”，即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络空间人人通”
三、信息技术教育、教学
1、按国家规定开足开全信息技术课程，每周至少一节信息技术必修课；
2、有满足信息技术教学需要的计算机网络教室，计算机数量达到学生每人一机；
3、配备满足教学需求的专职信息技术学科教师（要求教师专业对口，学历达标）；
4、信息技术教师能够积极主动开展教学创新。
四、学科教师教育技术能力
1、教师能充分利用信息技术手段和多媒体网络资源开展教学；信息技术应用的学科覆盖率不低于80%，电子教案率不低于60%，课时覆盖率不低于50%；
2、校领导班子100%、专任教师95%、信息技术教师100%能够熟练应用信息技术办公、教学； 3、50%以上的教师能够参与信息技术资源开发与建设；
4、学校根据实际每学期对教师进行深化信息技术应用能力的培训1-2次，每月至少开展一次信息技术应用创新研讨。
五、资源建设
1、有教育信息化应用的专业书籍、刊物和电子期刊库；
2、建有服务于教育教学需要的校本资源库（学科门类齐全），容量50G以上。能够做到定期对教学资源进行整理、更新，实现优质资源共享；
3、建有满足学生自主学习需要的网络课程或者学习资源库，学科覆盖率达到50%以上；
4、有效联通和使用河北远程教育网平台和资源。
迎省检电教仪器部工作要求 ——中小学教育信息化工作要求
一、学校教育信息化环境建设：
1.学校计算机拥有量至少达到生机比10：1；
2.完全小学以上建有学校校园网，高速联通互联网，乡镇以上小学达到4M及其以上带宽、中学达到10M及其以上带宽；
3.网络覆盖学校所有教学场所，教师办公室、普通教室都能宽带上网。
4.班级多媒体能连接互联网，实现优质资源班班通。
二、信息技术教育、教学：
1.有满足信息技术教学需要的计算机网络教室，计算机数量达到学生每人一机；
2.按国家规定开足开全信息技术课程，每周至少一节信息技术必修课。
三、资源建设：
1.建有服务于教育教学需要的校本资源库，容量50G以上。能够做到定期对教学资源进行整理、更新，实现优质资源共享；
2.建有满足学生自主学习需要的网络课程或者学习资源库，学科覆盖率达到50%以上；
3.有效联通和使用河北远程教育网平台和资源。
四、设备管理：
1.微机室室内有标语、门口有标牌，室内整洁，制度上墙； 2.微机室有课程表，有最近一个学年使用情况的记录材料和维修记录；
3.农村学校有农远工程管理使用的文件和有关材料，农远工程设备有专人管理。
迎省检电教仪器部工作要求 ——迎省检实验教学、图书及专业教室建设要求
为做好此次迎接省综合督导评估工作，更好的体现专业教室特色，结合我区具体情况，就如何做好我区专业教室迎检，要求如下：
一、把握标准，定位准确
我区专业教室此次迎检涉及到相关文件：《中小学理科实验室装备规范》（JY／T0385—2006）、《河北省中小学实验室建设方案（试行）》（冀教备[2007]5号）、《河北省初中理科教学仪器配备目录》、《河北省小学数学和科学教学仪器配备目录》、《河北省中小学计算机教室建设标准（试行）》（冀教备[2005]4号）、《河北省中小学多媒体教室建设标准（试行）》（冀教备[2005]4号）等文件。相关内容从邯郸教育装备网下（www.xiexiebang.com政策文件栏目下载）
各校要组织相关人员认真学习以上文件，校级领导要非常熟悉相关文件内容，严格按照文件要求找准定位，结合本校做好实
验教学工作。
二、严格抓好专业教室的建设工作
1、学校的相关专业教室建设要根据教育部《中小学理科实验室装备规范》（JYT0385—2006）、《河北省中小学实验室建设方案（试行）》（冀教备[2007]5号）要求到位。专业教室建筑面积不低于90㎡（生均面积不低于1.9㎡），实验桌达到两人一组，有水源、电源（小学不准在桌上布臵交流电源插座）。
2、图书馆室要相对集中在同一区域，有藏书室、教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室等，面积不少于200㎡。在校内开放区域设臵阅读区间，在学生教室设臵图书角，在相关专室配臵相关图书资料橱。
3、在教育教学区域设臵生物园地：中小学都要建设生物园地，进行种植、饲养等探究活动，结合校园绿化在校园空地布臵，建立暖房以利过冬。园地要有专人分工负责，有相关活动内容及记录。
三、认真做好专业教室的管理工作
1、学校要成立由分管校长任组长的实验教学及图书工作领导小组，主管专业教室工作，组员由学校教务人员、财务人员、骨干任课教师、相关专室教师等组成。领导小组名单装裱张挂在教师办公室。领导小组定期组织召开会议，及时研究解决专室工作中存在的问题。每学期至少组织一次对专业教室室工作的检查，及时搞好总结。（要有档案资料）
2、学校的所有专业教室都要悬挂省教育厅下发的相关专
业教室制度、图书馆要在醒目位臵悬挂《中小学图书馆（室）规程》、相关专室负责人员管理制度，实验室要有探究实验目录一览表，图书馆要有开放时间安排表。专业教室要进行环境布臵，做到不同专室有不同的风格。阅览室主题要明确。
3、加强档案资料建设。实验教学实行网络计算机化管理。计算机管理的基本内容：实验室仪器设备账册的管理；实验教学计划安排的管理（学期计划、周计划、实验通知单等）；实验教学资料的管理（实验步骤及要点、注意事项、实验改进、实验经验总结等）。提倡已建校园网的学校在网上开辟实验教学专栏，通过网络传输信息，实现资源共享。不断完善河北省教育装备管理信息化数据库。
实验室档案材料要及时收集，按要求整理存放：实验队伍建设类档案。包括实验室工作领导小组、历任实验教师的基本情况，实验教师获奖、成果情况（可为复印件）及实验室工作移交书等，装在同一个档案盒里；仪器配备类档案，包括教学仪器账本（含往年已用完更换下的账本）、配备目录、仪器说明书、订购计划、教学仪器分配明细表、验收仪器报告、固定资产增减凭单、仪器损坏丢失报告单、教学仪器报废申请单、教学仪器维修保养登记表、赔偿收据等，账本与说明书各为一个档案盒，其他各项分学期分学科分类加封面装订，每学期装入一个档案盒（每类一个档案盒）；实验教学类档案，包括学校实验教学计划、总结，实验通知单、实验教学记录，实验考核成绩，教学仪器借还登记簿、教学仪器损坏赔偿登记簿、实
验室开放和课外活动记录等。分学期分学科分类加封面装订，每学期装入一个档案盒；实验通知单、实验记录，教学仪器借还登记簿、实验室开放和课外活动记录为短期档案，保存期限为三年；其它为长期档案需长期保存使用（短期档案进入计算机，逐步取代纸质档案）。
4、区属中小学、教育管理区中心学校及中学要实现图书馆计算机化管理，安装图书管理软件，软件内要有相关数据。做好图书借阅使用记录。
5、仪器设备管理科学合理。实验仪器设备必须全部入橱，分类存放，合理排列(或按仪器编号或按实验开出顺序)，每件仪器要有标签，标签上写明校名、仪器编号（采用配备目录上的编号）、顺序号，小件仪器入盘、上架管理，盘架上贴标签；仪器柜制作标牌，写上校名、编号、分类，实验桌凳上印校名、组号；玻璃仪器上架入盘管理。仪器定橱定位，根据重下轻上、水平或竖直放臵的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜；教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。做到科学合理、美观大方、取用方便。实行仪器的盘架化管理，挂图的画轴式管理和器材的定位式管理。仪器摆放必须讲求整洁、均衡、稳定、和谐。
实验室专用要求：
物理探究实验室：电学、光学实验室学生实验桌应供电到桌，教师演示台有电源总控制设备，集中控制学生实验电源，配有触电保护器。光学实验室应设红黑遮光窗帘；力学实验室学生实验桌可不设电源，教师演示台设公用水槽。学生实验桌固定且外观
整洁。室内电源线和电源插座安装科学规范，不走明线，电源插座固定(或嵌)在实验桌上。实验室应配臵网络信息口若干，至少一个实验室配备数字化多媒体投影设备（计算机、数码投影机或背投、视频展台和银幕）。
化学探究实验室：初中化学实验室设有通风换气装臵。通风换气装臵的中心距地面不小于300mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。化学实验室的演示台和学生实验桌采用防酸碱阻燃面板，桌面以下水管不外露。化学实验室演示台和学生实验桌旁设臵白瓷水槽，应设臵鹅颈管水龙头（铜质镀铬）。应有一个化学实验室要求电源安装到桌，安装要求与物理实验室相同。实验室应配臵网络信息口若干，演示实验室应配备数字化多媒体投影设备（计算机、数码投影机或背投、视频展台和银幕）。
仪器室和药品室应分开，危险品室须单独建设，并配有危险品柜，应符合公安、消防的有关要求。剧毒药品和易燃药品必须入危险品库，分类存放。严格执行对危险品和毒品的管理和领用制度，如：双人双锁管理；钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危险品柜底层砂中；配臵的学生实验用化学试剂瓶上标签封蜡使用等。
化学准备室专设毒气柜1个，与总排风管道相通，作有毒害气体实验用。
生物探究实验室：生物实验室应设臵成观察室和解剖室。生物观察室的实验桌带观察照明灯(走线要求与物理实验室相同)，学生实验凳为可调节高度的圆转凳；解剖实验室应供水到桌(材
第二篇：迎检材料
***加油站迎检材料
尊敬的各位领导，大家好：
（油站进口处）我代表***加油站全体员工，热烈欢迎各位领导莅临我站检查指导工作。我是加油站经理***，这是我们的综合岗***。我们即将进入加油现场，由于进出车流量较大，请各位领导注意安全，同时请不要使用手机。进入现场后，将由我为各位领导进行引导和介绍，谢谢。
首先向各位领导介绍下我站的基本情况。（对加油站的基本情况进行汇报）
***加油站隶属黄石销售分公司，***年**月**日开业，属于**型*星级加油站，占地面积***平方米，可研日均销量***吨。地处*****，是连接******，也是*******，站前车流量为****辆，进站率为**。现有员工**人，其中主营业务**人，平均年龄**岁。
（进便利店）各位领导，这边请。（将便利店的基本情况进行汇报）
我们便利店营业面积为**平方米，日均营业额为***元，其中香烟酒类占**%，饮料和小吃占***%，润滑油占***%，收入同比增长**%。
这次升级改造以后，我们对便利店商品也进行了优化，对布局进行了重新调整，对消费氛围进行了提升。通过商品 的优化、生动的陈列、完善的服务，给客户带来良好的视觉、听觉、味觉感受，全方位立体化的营造服务氛围。（写出本站的亮点工作…………）。
各位领导，这边请。在这次便利店布局的调整上，（对便利店有哪些分区及重的分区进行介绍）。
在销售氛围的提升上，（简述站里在提升销售氛围所做的工作）
在销售的组织上，（对如何提高销售和调动员工积极性进行介绍）。
（出便利店门口）
各位领导，这次油气回收改造后，我们站的加油枪换成了压力挂档的，当加完油品后，加油枪因没有压力挂档就会自动复位，非常的安全方便，我们也及时将此情况向公司进行了反馈，引起了公司的重视，在后期所有的油气回收改造中，均使用了这种压力挂挡式的油枪。
这次升级改造后，我们站在晚上8点半到早上7点同步开展了自助加油，这种压力挂挡的枪为我们自助加油提供了有利的硬件条件，既便于客户操作，又有效的规避了过去自助加油时，油枪未归档而发生的跑冒油事件，避免了人身伤害和现场纠纷。
（员工活动室）各位领导，这边请，这里是我们的员工活动室，这是站务公开栏，公司不断强化站经理的五项权利，2
在这里我重点向各位领导汇报下站内考核权的落实情况。（对站内实施的考核制度进行简单介绍）。
各位领导请看，这是学习园地，我为各位领导介绍一下我们对标活运的开展情况，我站对标的是**加油站，我们两站均属于****站，同时都是以**销售为主，且客户大多是***客户群体，另外两站员工人数也相差不大，因此结合两站的实际情况，我们开展了对标活动。一方面从月度、季度、销量指标、非油销售等业绩完成情况进行对标，另一方面从损耗控制，人均劳效等管理性指标方面进行对标。在前期的对标中，（简洁描述与对表站点的对表情况）。
（加油站办公室外）各位领导，这边请。这是我们加油站的办公室。我也算了一笔帐，改造后一个月以来，我们汽油日均实现增量**吨、非油每天实现增收***元，每年增加效益***万元，投资回报率达到了***%。我们将充分把握这次改造带来的有利条件，强化品牌营销，突出“三个最”来：即一是最安全环保，我们装有阻隔防爆设施、完成油气回收改造；二是服务功能最全，我们有绝大多数站都没有的洗车业务和汽服精品销售；三是最受客户信赖，通过我们自己的努力让客户感觉我们的服务在黄石是最优，让客户觉得我们是最可信赖的。
尊敬的各位领导，以上就是***加油站工作的简要汇报，恳请您提出宝贵的建议和意见，谢谢!
第三篇：迎检材料
迎检材料，要及时完成上交。最迟周四下班前交。
1、班主任工作手册。（近三年的）
2、班会记录补本学期的两次即可。核心是尊重关心爱护平等对待学生。
3、学生座谈会记录，初二二班负责补，每年10名同学，一共补三年，2009年12月1日，2008年10月15日，2007年10月12日
座谈会内容可以为：对学校（班级）如何评价有什么意见建议学校是否存在乱收费情况校容校貌建设住宿生伙食情况校园安全问题
4、家长座谈会记录，初二一班负责补，每年1次，每次10名家长参与。时间2009年12月3日，2008年10月13日2007年10月14日
座谈会内容可以为：对学校（班级）如何评价有什么意见建议学校是否存在乱收费情况校容校貌建设住宿生伙食情况校园安全问题
5、班主任培训记录10次
2010年3月10日2009年12月1日2009年9月12日 2009年3月13日2009年6月17日2008年3月20日 2008年5月17日2008年9月15日2008年11月3日 2007年12月3日
可以从班主任技能班主任心理健康班级管理规范等方面写。具体参阅《中小学班主任工作的现代视域》《心理健康教育与教师心理素质》《中学教师心理健康教育教程》
可以每个教师写一次，然后由其他教师抄写。必须统一培训内容。
6、青年教师培训记录。
培训时间，培训内容，培训要求同上。
青年教师含义：截止到2008年9月1日，教龄少于10年的老师。每人每年培训4次。
具体名单：王吉妍 8份 杨柳6份崔明岩6份刘志霞4份 任忠德4份李晶 6份刘荣奇4份
6、教师座谈会记录，每位教师3份。
时间为2008年9月8日主讲人：牛立新主题：学习中小学教师职业道德 内容：自查，自写。
2009年5月10日，主讲人：尹基龙主题：学习齐齐哈尔市教师十不准 2009年11月3日，主讲人：田景山主题：实践科学发展观，做人民满意教师。内容：各年组自己发挥。
第四篇：迎检简报
达依中心小学简报
（总25期）
第6期 2013年10月26日 教管中心到达依乡中心小学检查教学常规管理工作
10月24日上午，县教育局教研室主任徐松、许挺老师等一行3人到我校检查教学常规管理工作。
检查组根据《赫章县中小学教学常规管理办法》，围绕《赫章县中小学教学常规管理评价量化表》，对学校的教育教学管理、教学过程管理、教学质量管理等方面进行了深入细致的检查与指导。
检查组一行对我校在教学常规管理方面取得的成绩和亮点给予了充分的肯定，学校的常规管理资料齐全、真实，可信度高。教研活动开展主题突出，从整个教研活动的开展情况来看，折射出教师树立了“问题即课题”的意识。同时对学校的教学教研工作提出了很多宝贵的意见，徐主任要求，在以后的教学教研活动中，根据教研组提出的研究主题，进行更深层次的研究，一个主题可以是几次教研活动，甚至一个学期，只要一个学期能突破教学中存在的一个问题，这样，周而复始，教师的教学教研水平、学校的教学质量就能跃上一个大的台阶；其次，根据学校的实际，将教研活动与学校的“六个三”课题结合起来，让课题真正服务于教学，促进教学质量的提升，真正达到以研促教的目的。陈天涛老师也要求，教研组在制定教研工作计划时，紧紧围绕学校教务工作计划，计划的内容应更详实、更具体。
最后检查组，深入课堂，了解班级文化的建设、教师上课、备课、作业批改、辅导等教学工作情况。
通过此次检查，看到了学校教育教学工作存在的很多问题，在以后的工作中，学校将根据检查组的要求，扎扎实实，一如既往，做好教育教学常规管理工作，让鼎新小学的教育教学常规管理工作跃上一个新的台阶。
达依乡中心小学 2013年10月26日
第五篇：迎检方案
铁西小学“义务教育均衡发展”迎检方案
为了更好地落实教育局召开的义务教育均衡发展迎国检部署会议精神，确保学校义务教育均衡发展工作顺利通过国检。特制定本方案。
一、指导思想:
学校以贯彻落实科学发展观为指导，将以通过省、地、市检查为新起点，在原创建工作的基础上以更高的标准、更高的水平和更高的质量来落实好学校教育建设工作，推进学校义务教育均衡发展迎检工作。
二、工作措施:
（一）成立义务教育均衡发展迎检工作领导小组 组长：肖景薇 副组长：李杰张春雨
成员：孙玉宝王琰张凤霞孙成权查云成李小庆
义务教育均衡发展迎检工作办公室设在校会议室室，由张春雨校长兼任办公室主任，领导小组下设三个工作组，即综合协调和档案材料组、宣传组、评估指标组。
各工作组人员及其职责为：
1、综合协调、档案材料组 组长：肖景薇 成员：孙玉宝王琰
职责：指导各部门开展活动，督促工作进度，及时调整工作思路；负责制定相关文件制度，组织有关会议，撰写评估自查报告、工作汇报等材料；各种表册的统计汇总工作；指导各部门收集整理评估档案，汇总装订迎接上级督导评估的档案。
2、宣传组 组长：肖景薇 成员：张春雨张凤霞
职责：策划制定迎检宣传方案，组织采写新闻稿件，收集整理图片、影像档案资料，及时收集上报各类信息，编迎检信息；做好学校的新闻宣传工作；负责迎检公众满意度调查内容的宣传培训工作。
3、评估指标组 组长：李杰 成员：王琰李小庆
职责：对照各评估指标标准和要求，制定相关文件制度，按照时间节点扎实开展各项工作，收集整理各指标组档案材料。
（二）加强规范管理，使管理更加精细化、科学化。
1、加强制度建设，通过教代会修改完善现有制度中存在不适应现在学校管理和发展实际情况的制度；发挥教职工的智慧，完善产生新制度，汇编学校制度集。
2、提炼学校办学理念和“一训三风”，发展其外延及内涵。
3、实施垂直、分层和精细化管理，各职责工作人员明确责任、统筹协调。
（三）加强教学管理，使信息化资源充分利用。
1、提高教学一体机使用率，使教育资源高效率使用。
2、把应用现代化信息教育教学手段作为课堂教学考核内容之一，对高实效应用的教师，在教学考核中予以奖励。
（四）加强教育教学改革创新，全面提高教学质量。
1、加强教研教改工作力度，在课堂改革上出成果。
2、加强常规教学管理，完善义务教育均衡发展考核评价体系；规范学生体质检测，全面综合考核教育教学质量。
3、加强开展课改活动，确保新课改活动全面、扎实、高效。
4、强化普通话的规范应用及汉字的规范应用和书写。
5、加强德育、美育及实践活动教育，扎实有效地开展好传统文化国学教育活动。
（五）加强“特色学校”建设，打造学校品牌。
1、对已形成的学校品牌进一步进行总结。把“冰球”特色打造得更亮、品质更高。
2、抓好校园环境建设。搞好校园美化、绿化建设；抓好校园安全保卫工作。
（六）加强教师队伍建设，打造一支名师队伍。
1、创新体制，建立教师交流制度。搞好校际交流，互相取长补短，共同提高学校管理水平。
2、强化培训，提高教师队伍素质。加强学校教师的培训工作，组织好教师参加“国培”和“市培”，注重骨干教师的培养，加强教师职业道德教育，强化教师师德建设，建立健全学校教师师德奖惩制度。
三、工作任务：
1、进一步清理核实学校档案资料，力求规范。学校资料要紧扣指标要求，相关的报表、数据必须符合规定。凡是指标涉及的支撑材料要充分实在（需要补的要补、该撤下的要撤下）。刚性指标达标。无重大安全事故、完善校园文化建设、补种树木、建立健全教师补充交流机制，工作评估达标。
2、进一步挖掘学校办学理念和特色，突出亮点。加强教学管理和学生良好行为习惯的养成教育，不断健全规章制度和规范办学行为，要达到以检查促学校发展的目的。要注重挖掘学校的本土特色，开展好适合学校实际的校本教研。四月底学校要上报学校开展义务教育均衡发展推进工作的自查报告，报告中要注意总结好学校亮点工作。
3、扎实做义务教育均衡发展宣传工作。满意度测评是均衡发展国检的重要参考，目前不少群众还对教育工作不够理解，对学校工作还有看法，所以学校利用教师会对教师进行培训，利用家长会对家长进行宣传，利用各种集会对学生进行教育，多渠道提高群众的满意度，确保国检满意度测评达到要求。
四、工作要求：
（一）提高“国检迎评”认识。推进义务教育均衡发展，是贯彻义务教育法的必然要求，是推进素质教育的具体体现，是提升义务教育整体水平，促进教育公平的重要举措，也是促进学校教育内涵发展的需要。因此，要进一步提高思想认识，充分认识做好迎接义务教育均衡发展验收评估工作重要性、紧迫性，形成高位求进、顺势而进、实虚并进、扎实推进、激情奋进的“迎评”浓厚氛围。
（二）明确责任要求。组织全体教职工认真学习《县域义务教育均衡发展督导评估方案》、《北安市教育局义务教育均衡发展督导评估实施方案》等有关文件，明确任务，落实责任，严格考核，兑现奖惩。将此项迎检工作列入教师的师德考核、考核、绩效考核。
五、迎检线路。(初定)
校门迎接→观看校园文化长廊、诗歌墙、书画墙→校园环境→运动场→心理咨询室→美术教室→体育室→音乐教室→教师办公室→资料陈列室→少先队活动科技室→微机教室→数学仪器室→科学仪器室→科学实验室→图书室→阅览室→出校门。
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