二街中心小学女工工作总结（范文模版）

第一篇：二街中心小学女工工作总结（范文模版）

二街中心小学女工工作总结-

一、指导思想以邓小平理论和党的十八大精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的领导，全面维护女教工的合法权益，不断提高女教工的政治素质，在学校的各项活动中发挥应有的作用，把女工工作做的更好。

二、主要工作

（一）努力学习，开拓进取，提高素质

1、采用多种形式组织女教职工认真学习理论，研究时事政治，加强理论修养，提高参政、议政的能力。

2、认真学习《婚姻法》及《女教职工保护条例》，增强个人的法律意识，在各项工作中依法办事。

3、组织学习有关计划生育法律法规，自觉贯彻执行国家的生育政策。继续抓好计划生育工作、工作中紧紧围绕《计划生育目标责任书》这条主线，加强教职工的计划生育工作；加强对学生健康教育、人口教育。

通过学习，使女教职工在学校的各种活动中，体现独特性，真正发挥半边天的作用。

（二）爱岗敬业，教书育人，多做贡献

1、结合开展“争创学习型工会，做学习型职工”活动，在提高教师业务素质方面做好下列工作：首先，鼓励女教师参加各种提高个人学历层次的专业学习，对参加教育硕士学位学习的女教师，给予精神上和物质上的支持；其次，积极创造机会推荐女教师参加各种短期培训班，为在各自的教学岗位上成为学科带头人奠定知识基础；再次，大力开展教师业务素质大比武活动，组织年轻女教师参加全校的教学比武活动。

2、要求女教工，增强育人意识，抓住一切机会提高岗位技能和业务素质，在管理育人、服务育人的岗位上争做贡献。

（三）扎实服务，科学管理，促进发展

1、组织女教职员工体检，确保每一位女教职员工以健康的体魄坚持工作。

2、对生病住院和生育的女同志及时到家中或医院里去慰问，将组织的温暖送到每个人的心中。

3、开展“爱校、爱生、爱岗、爱家”主题的研讨会，以明确每个女教工在学校改革与发展中所处的地位。与此同时，提高自己处理家庭与工作关系的能力。

4、对女教工进行有效的心理咨询，及时解除工作上、生活上的烦恼，以旺盛的精力投入到日常的工作中去。

（四）加强领导，完善组织，整体进步

1、加强女工干部队伍培训，建设一支政治觉悟高、工作热情足、作风细致踏实的女工工作积极分子。

2、结合工会工作，加强女工整体素质的提高。

3、要加强对女工工作的总结，建立健全工作台帐，推动新形势下女教工工作的探索和研究。

三、具体安排 1月份 组织春节慰问

2月份 召开女工委员会，讨论落实新一年的女工委工作计划 3月份 庆祝“三八”妇女节系列活动 4月份 参加学校工会组织的各项活动 5月份 “五一”国际劳动节庆祝活动 6月份 “六一”国际儿童节慰问活动 7、8月份 加强教师暑期旅游活动的安全教育 9月份 庆祝教师节系列活动 10月份 庆祝国庆节系列活动

11月份 2014年女工委工作总结、回顾 12月份 元旦庆祝活动的准备工作

第二篇：二街中心小学2015年家长学校工作总结

二街中心小学2015年家长学校工作总结

家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。正是认识到这一点，我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育中起到了积极的作用。现将家长学校工作总结如下：

一、完善各项规章制度，让家长学校工作顺利开展

建立教育教学管理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。为了使家庭教育与学校教育一体化，我校定期召开家长会与家长进行沟通，同家长共同研究教育学生的好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。

二、开展多种多样的活动，把握切实有效的教育途径

1、定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开两次家长会，以解决学校教育教学中存在的普遍性问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。

2、定期开展家长开放日活动

为了使家长更好地了解学校，了解孩子在校表现，支持学校教育教学工作，每学期学校都要举办“家长开放日”活动，向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现，同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、学生日常行为规范检查执行情况，并征求家长对学校工作的意见和建议

在六一儿童节前夕，开展“亲子活动”，我校邀请家长参与，家长们积极参与，亲自给孩子戴红领巾。次项活动的开展，家长们在参与活动的过程中了解学校工作的艰巨性、责任重大性，明白了孩子的成长与教育不仅是学校教育的事，更与家庭教育是密不可分的，同时也提高自身素质，懂得如何在生活中和孩子交往；“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长。

3、让家长积极参与学校的各项活动

利用假期让家长给孩子写一封信，在三八节这一天孩子为妈妈做一件事，让妈妈写下她们的感受，组织家长与孩子合办手抄报，请家长来给二年级孩子讲述革命先烈的优秀事迹，以“行孝道，知感恩”的主题进行教育活动。让家长委员会成员参与学校的活动，利用大课间时间举行了一次“拒绝邪教，文明校园”的集体承诺签字活动。结合端午节活动，利用综合实践课，请学生家长手把手地教孩子们包棕子，组织家长参与“防灾减灾大舞台，有你参与更精彩”的知识抢答赛。

三、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样

学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导致亲

第三篇：二街中心小学2016年家长学校工作总结

二街中心小学2016年家长学校工作总结

家庭是哺育子女成长的社会细胞，父母是子女天然的思想启蒙者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此学校将“提高家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学目标，大胆探索、努力开拓、积极开展工作，取得了较优异的成绩，现总结如下：

一、加强领导，职责明确

为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。

家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。

二、建立完善各项规章制度

健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。如“校长职责”、“ 主任职责”、“ 教师职责”、“ 家长职责”、“ 教师家访制度”、“开放日制度”等。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期对家长学校工作进行总结。

三、规范家长学校的管理

1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到：“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、优秀家长等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。

2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。根据学生教学班实际情况设立了六个年级十五个家长学习班，由现任的校长、副校长、教导主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带，各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学校定期研究，落实提案，及时反馈。

3、学校还每月召开一次校务委员会会议。研究学校的教育教学工作和家长工作；创立研究课题，研究新时期学校家教工作的重点、难点问题，确立研究计划，实施过程，促进学校家教工作，推动了学校的各项工作。

四、拓宽家长学校学习活动途径

1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规(如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等)，学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。

2、完善素质教育活动开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每双周一次的校长接待日，坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作，本学期举行了一次家长开放日，邀请部分家长代表到校检查和监督，使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解，让家长参与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联系。

3、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。

第四篇：二街中心小学校园食品安全工作总结.

二街中心小学校园食品安全工作总结

加强组织领导。学校高度重视食品安全工作, 建立了以校长为组 长的专项工作领导小组,负责管理、协调学校食品安全工作;同时, 成立学校食品安全督查小组,由学校分管领导、教师代表、学生代表 组成,负责学校食品安全检查工作。

强化宣传教育。学校通过课堂教学、知识讲座、班会活动等形式 多样、生动活泼的教育形式, 增强师生的食品安全意识和社会责任意 识。同时,通过食品安全培训和食品安全知识宣传教育,提高工作人 员的食品安全责任意识。

落实责任分工。学校首先建立健全学校食堂和学生集体用餐各项 规章制度,包括食品采购制度、贮存制度、食品加工销售制度、餐饮 具消毒制度、从业人员管理制度、学生就餐制度等。在此基础上,细 化落实各项责任分工,校长负总责,分管领导、值班教师、食堂工作 人员各负其责,层层落实,层层签订责任书,确保责任到人,工作到 位。

严格标准要求。食堂餐具做到一洗、二清、三消毒、四保洁;操 作程序严格执行食品卫生法的规定;生、熟、荤、素食品分类储藏, 洗菜池、加工用的刀具、案板、蒸饭盒等厨具分类存放使用。同时, 严格食材进货渠道,从源头上保证食品安全。

狠抓整改落实。严把学校食品入口关。做到专人采购、专人登记、专人保管,防止假冒伪劣食品流入学校。积极开展自查,查找食品卫 生安全隐患,制定整改措施,在卫生、质监等部门指导下,认真做好

学校食品安全治理工作。落实责任追究制度,强化监督监管,对工作 懈怠,疏于管理者,将依规处理,做到早发现早处理,预防各种不安 全因素发生。

第五篇：二街中心小学义务教育均衡发展工作总结[定稿]

二街中心小学义务教育均衡发展工作总结

学校的均衡发展是义务教育均衡发展的标志。我校在教育工作中本着巩固成果、调整结构、整合资源、促进均衡发展的思路，狠抓贯彻落实，现对我校开展义务教育均衡发展情况总结如下：

一、学校基本情况。

二街中心小学始建于1912年，原名为“小学校”，1984年8月迁入现址，更名为“二街中心小学”。根据《晋宁县关于中小学校点布局调整与整合优化教育资源的实施方案》的通知（晋政办通〔2006〕13号）精神和要求，二街中心小学2008年9月启动学校标准化建设，2009年9月完成学校标准化建设并投入使用；标准化学校建设的完成，结束了二街多校点的历史，完成二街镇“一镇两点”的学校布局，集中和优化了教育资源。其中，二街中心小学2015—2016学年有教学班15个，在校学生540人，住校学生132人。在校学生中一年级3个班，每班36人；二年级3个班，1班31人、2班30人、3班30人；三年级2个班，一班41人，二班38人；四年级2个班，每班45人；五年级2个班，1班40人、2班41人；六年级3个班，1班30人，2班31人，3班30人，最大班额有45人≤45人，规模、班额符合标准。进城务工随迁子女共计157人，留守儿童共计3人，残疾儿童1人，全部入学。学生体质健康合格率为99.8%。教职工总数44人，专任教师37人，占84.1%。生师比12.27，≤23 符合标准。专任教师从年龄结构上看24岁及以下3人，25-29岁6人，30-34岁6人，35-39岁3人，40-44岁6人，45-49岁5人,50-54岁1人，55-59岁7人。其中女专任教师19人，男18人。从学历上看，本科23人，专科10人，高中阶段4人。从学科上看，所开设的课程都有教师担任。从专任教师的培训上看市级、县级、校级培训共计141人次。

校园占地面积为12780平方米，生均占地为23.67平方米。﹤29平方米的标准，基本达标。校园建筑面积共7229平方米，生均校舍建筑面积13.39平方米，﹤6.35平方米，基本达标。教学辅助用房1567平方米，生均面积2.90平方米。体育场面积共4540平方米，生均8.41平方米，﹤11.92平方米，基本合格。有学生宿舍1400平方米，生均10.6平方米，达到标准。绿化面积4480平方米，生均8.3平方米，达到标准。有篮球场2块，200米环形跑道，小型足球场一块。

几年来，在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下，学校全面贯彻党的教育方针，以学生的发展作为出发点和落脚点，以师德建设为核心，以教研教改为动力，紧紧围绕抓好思想促教学，围绕教学抓思想这个中心，切实把德育工作放在学校工作的首位，强化班级管理，深化课堂教学改革，充分调动教师的

2功,设计了一份优秀教案，上了一节最佳课，写了一份优秀说课材料，撰写了一篇教学心得或论文卷。教师的教学功力提高了，促进了我校教学工作的开展。

五、充分利用学校考核和评估机制，促进学校提高教育质量。建立教学质量考核机制，引导教师树立新的质量观。在对学校、教师教学质量的考核时，我们侧重考核的是学生巩固率、后进生的转化率，从制度上控制学校和教师歧视后进生，从而提高义务教育质量的目的。

建立学校德育工作目标考核评价机制，引导学校从领导管理、阵地建设、常规工作等方面抓好德育工作，促进育人质量的提高。

充分发挥评优评先等激励功能，引导教师既教书又育人，为社会主义现代化建设不断地培养合格人才。“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“五好少年”等表彰名额的分配。

我们利用对教师的督导评价功能，促进学校端正办学思想，实施素质教育坚持每学期末都对学校的义务教育工作进行督导评估。从评价机制上推进义务教育的均衡发展。

六、关注弱势群体学生，强化教育管理措施。

我们对 “留守学生”、“单亲学生”、“残疾学生”、“外来务工随迁人员子女”，“重点家庭子女”即“品德、学习有困难的学生”等弱势群体学生的教育管理给予了重点关注。我们建立并落实了“留守学生”、“残疾学生”、“外来务工随迁人员子女、“贫困学生”“单亲学生”、“品德行为有困难的学生”师生结队帮扶制度和措施，使弱势群体学生的教育管理工作落到了实处。

七、强化安全举措，创设平安和谐的校园环境。

安全教育常抓不懈。我们在利用宣传阵地做好安全宣传工作的同时，狠抓了安全知识进了课堂活动，开展了以防震、防投毒、防体罚、防暴力、防火灾、防溺水、防摔伤、防传染、防交通、防挤踏等为内容的安全防范教育和安全技能演练，落实了每月一次的安全排查制度，发现安全隐患能及时整改，真正做到了安全教育长抓不懈，警钟长鸣。

八、抓管理、强素质、提质量。

一是坚持以教学为中心，抓住教学质量第一要务不放松，用高质量的教学解决前进中的困难和问题；二是坚持师德师风建设，不断强化积极向上的团队精神，树立优良的教师形象，为加快学校发展提供强有力的支撑； 三是抓好青年教师的培养工作，不断推出一批“过得硬、留得住，用得上”的新生力量；四是坚持制度创新,依靠科学的制度和有效办法调动各方面的积极性，为加快学校发展增添活力；五是坚持解放思想，创新工作思路，创新课堂教学方法，创新管理方法，营造良好的教育、教学环境。六是管理者要爱岗敬业，热爱自己的本职工作，要与自己的本职