二街中心小学家长学校2015年工作进展情况说明报告大全

第一篇：二街中心小学家长学校2015年工作进展情况说明报告大全

二街中心小学家长学校工作进展情况说明报告

（2015年）

经过几年努力，我校逐步构建起以家庭教育为基础，学校教育为主体，村委会教育为依托的家庭、学校、村委会“三维一体”德育工作体系，形成了家校携手德育工作新格局。家庭教育由随意达到完善，由松散逐步走上规范，家教内容和形式由单一化迈向系统性和多样化。家长素质的提高，促进了学校教育的发展。下面我从三方面汇报一下我校家长学校的工作。

一、完善组织建设，密切家校联系，共同做好孩子的教育工作。

1、成立家长学校领导机构——家长学校校务委员会。为开展家长学校工作，切实把家长学校工作落到实处，学校成立了家长学校校务委员会，各位领导分工明确，责任到人，力求做到工作有计划、有目标、有任务、有举措、有成效。

2、健全各项规章制度。

在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，有《家长学校管理制度》、《家长学校工作制度》《家长学校教师备课制度》、《家长委员会章程》、《家长学校优秀家长评比表彰办法》等。执行制度时，做到有组织、有领导、有计划、有教材、有活动、有教师。同时，将其纳入到学校工作计划、学校发展规划和班主任考核之中，以此进一步促进和规范家长学校工作。

3、家校联系密切。

各班在注册的第一周就把家长的各种资料建立档案，如电话号码、工作单位、住址、职位、家属情况、家长常到的地方等。同时要求每位班主任老师将个人、校长电话号码公布给家长，并在校园和学校网站设置了校长信箱，加强学校与家庭的沟通，随时解决发生的问题。

现代通讯的发达与畅通，老师常常以电话联系代替家访，但电话始终不能代替面对面的交流与沟通，尤其是我校学生中，父母外出打工，儿童留守在家的占多数，这样的联系方式对孩子的教育弊多于利。因此，学校要求每位班主任每学期的家访率要达百分九十以上。如：我校四年级一位学生，父母离异，父亲在上海打工，孩子在家随爷爷奶奶生活，孩子经常不来上课，爷爷奶奶因为疼爱，很少管教。经过老师多次上门，并进行细心地讲解、劝导，才终于得到爷爷奶奶的支持，坚持接送孙子上学。我校还要求教师家访，语气要和蔼、有礼貌，家访后填写家访登记表，搜集学生案例，总结工作经验，努力将家访工作课题化。

二、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。

1、严格落实家长学校教学计划。

每学期，校务委员会都要召开专题会议，依据教师和学员特点制订相应的教学安排和计划，确保每次授课都有内容、有方法、有效果。我校家长学校教材主要以省编教材为主，在家长学校的教学活动中，我们紧紧抓住教材，开展扎实有效的教学活动，提高家长学校工作的实效。在教学中，我们还要求教师不拘离教材，而需要结合学员特点、学生实际和社会动态等相关因素，及时调整教学内容，采取灵活多样的授课方式，提高教学效果。

2、定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。会后，每位家长还要根据学习情况，写出自己的体会，反应出家长的意见，学校把各班家长的意见汇总，由各部门进行答复。

3、定期表彰优秀家长。

在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，在教育教学中，他们认真的听课，积极地学习教学资料，坚持书写心得体会，认真地做好家长经验总结，在总结反思中提高育子水平等，并且他们都积极的申报优秀家长，学校根据他们的学习情况及其育子方法，每学年都要表彰一部分优秀家长，让他们带领着全校家长更好地投入到教育学生中。

4、举办学校开放日。

向家长开课，让家长走进课堂了解学校，也是家庭教育工作中的一项有力措施。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。在六一儿童节时，我们邀请家长参加，家长们在娱乐活动中看到孩子的艺术才华。

5、设立“家长学校”网页，宣传家庭教育知识。

我校校园网上设立了“家长学校”网页，家长们了解到了许多培养教育孩子的知识与方法，了解了学校开办家长学校的重大意义。家长们也在网站上谈论教子心得，为学校提出了许多宝贵的意见，为建设学校出谋划策，给予学校很高的评价。

三、充分发挥家长学校的功能，全面提高教育教学质量。通过我们长时间的辛勤工作，推动了家长学校的工作向前发展。我们充分认识到：家长学校的开办，拓宽了我们对学生教育的路子，让学校、家庭、社会三结合教育网络得到具体落实。有力地提高了家长对学校教育的认识和理解，家长教育子女的水平得到有效的不断的提高，广大学生家长参加学习的积极性不断提高，我们工作得到了社会各届人士的支持和赞扬。

1、提高了家长素质，规范了家长行为，促进了家庭文明程度的提高；

2、密切了学校与家庭的联系，教师的辛勤劳动得到了家长的理解和肯定，尊师重教的气氛更加浓厚；

3、家长参与学校管理，优化了学校管理；

4、优化了德育大环境，形成了青少年学生健康成长的良好社会

第二篇：二街中心小学2016年家长学校工作进展情况说明报告

二街中心小学家长学校工作进展情况说明报告

（2016年）

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确指出：“学校教育、家庭教育、社会教育紧密配合。学校要主动同家长及社会各方面密切合作，使三方面的教育互为补充、形成合力。

家校合作是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为，新课程改革以来，我校提出了面向全体、着眼未来,构建起学校、家庭一体的育人大课堂，全面、全程的实施素质教育。逐步搭建起系统化的家教平台,实现了学校教育、家庭教育的有机结合，营造了良好的育人环境，使学生的身心有了长足的发展。

一、成立家长委员会，架起家校沟通的桥梁

建章立制，定期活动，让家校合作制度化、规范化。为了加强学校与家庭在学生教育工作中的沟通与配合，促进学生素质的全面提升，2007年12月，我校组织成立了第一届家长委员会(在三个年级分别设立)。27位家长代表通过热烈讨论，一致通过了家长委员会章程，并民主选举出了6位常务委员。

学校定期召开家长会议，每学期期中、期末各召开一次，向家长汇报学生的学习生活情况，分析考试成绩，介绍家庭教育的典型经验及学校教育的一些新的发展变化及要求等。每学期开展家长论坛一次,聘请优秀家长做经验交流，把教育子女的好方法推荐给大家尝试,同时表彰本学的“优秀家长”。每学期两次的家长委员会议，使家长委员们参与并监督学校的管理和有关的重大决策，收集家长对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，协调学校与家庭、教师与家长之间的关系，促进学校教育与家庭教育的有机结合。

“家长委员会”的建立，为家校良好沟通和发挥合力架设了桥梁。例如:在学校领导向大家介绍设想以及学校活动的安排后，家长群策群力积极想办法帮助学校、班级解决一系列的问题。“做些问卷调查了解家长们的家庭教育的需求，以方便家长们能自发组成友好结对，帮助那些想配合校方工作，却心有余而力不足的家长们”、“做个问卷调查了解一下家庭接送孩子的情况，以方便家长之间可安排轮流接送的工作，减轻校门口的交通压力”等，家校“一家子”共同谋划，其乐融融。

二、普及家教知识，让家长成为教育的专家

1、定期举办家教理论知识讲座。

为了提高家长的教育水平，普及家教知识，近年来，我校通过多媒体陆续播放了家教专家孔屏女士、蔡锦秀、卢勤等人的讲座。我们还安排了专门的教师，通过集体备课，查阅网上资料等途径，搜集家教知识，对家长进行培训，受到家长们的普遍欢迎，他们都反映受益非浅，希望学校能多举办类似的活动。

2、抓典型，促交流。为了提高广大家长科学育子的水平，减少家教的随意性和盲目性，我们每学期都召开家长论坛，邀请个别优秀学生及家长现身说法，将自己的宝贵经验介绍给全体家长，为教育好子女提供借鉴。其中有谈教子经验的，也有谈教训的，还有谈针对家教中的难点提出自己的思考与探讨的。他们讲的是家教实践中的切身体会，针对性强，有典型性，易懂、易学，很多家长都反映良好。同时，我校定期表彰优秀家长，并邀请家长来校参加活动。如国旗下讲话让家长来校发言，艺术节等让家长来校和孩子们一起同庆同乐。通过互动，进一步增强家长对学校的了解，取得了很好的社会效应。

3、为进一步办好家长学校，把办班时间放在周末、五一、十一等节假期内，这些时间学生的父母大部分会回来探亲，学校利用这些时间与家长交流、沟通学生的情况，并对家长开展“如何关爱孩子”的培训。同时，以《牵手两代》亲子课程为载体，分年级对家长进行了“学习从习惯开始”、“好孩子是怎样‘炼’成的”、“慢慢走，欣赏孩子哟！”、“孩子的问题，教育的契机”、“孩子的烦恼，你知道吗？”、“为孩子的明天做准备”等内容的家庭教育专题培训，特别是结合身边的鲜明例子来有机的引导，得到家长们的普遍好评。

通过多种方式的学习，很多家长的家庭教育方法有较大转变,家长整体素质得到较快的提高。调查结果表明:原来教育方法不当的占、目前以下降到了。现在打麻将的家长少了、不给孩子做早饭的少了、打骂孩子的少了、关心学生全面发展的多了、主动和班主任联系的多了。

三、利用家长资源，拓展教育渠道

1、利用家长资源对学生进行教育，解决了师资匮乏问题，学校还让家长参与班级课外知识的专题辅导活动。在调查了解的基础上，发挥家长的职业专长，走进班级对学生进行课外知识专题辅导，是开阔学生眼界，增长学生多方面的知识的重要途径。学校根据对家长的了解，各班建立了家长资源库，并根据本学期学校和班级制定的教育教学计划，做了具体安排。通过展开家校合作，充分挖掘家长资源，合理调配，既解决了师资不足的尴尬，又极大提高了学生的学习兴趣。

2、利用家长资源，对学生进行实践教育活动。我们这儿紧邻部队和飞机场，很多部队子女在我校就读，在我们与部队取得联系后，为开阔学生视野，增强国防科学知识，我们在雷达站建立了“国防教育基地”很多学生家长就兼职我们的校外辅导员。

3、利用家长资源，开发校本课程。我校地处莲花山脚下，很多学生就来自莲花山脚下的村庄，关于莲花山的传说、历史、风貌等知识广为流传，利用这一有利条件，我们发动学生通过采访、查阅资料等搜集积累有关知识，在家长的配合下，开发了具有鲜明地方特色的校本课程、家校合作，创新班级管理模式

家长参与班级管理，促进班级建设。我校每班都成立了有班主任、家长代表、学生代表组成的班级管理委员会。让家长参与班级规划或计划的制定，是家长深度参与班级教育管理工作的体现。比如，学校六（2）班的班委会会根据班级的具体情况，制定了一个学期工作计划，并提出了完成计划的措施，促进了家长参与班级教育的主动性和积极性。家长们十分关注班级的教育教学质量。发挥家长的作用，将评价的权力真正交给家长，不仅可以体现教育服务于社会，服务于家长的重要目标，更是促进教育教学质量的途径方法。家长参与评价,搭建心灵沟通之桥。学校为学生建立了学生成长记录,在上面设计了许多小栏目:为学生设计的和爸爸、妈妈说悄悄话、我的理想、长辈们的生日你知道吗?为家长设计的心灵沟通的平台:亲爱的爸爸、妈妈请送我一份鼓励与自信,另外“父母期盼”一栏要求家长用鼓励性的语言评价自己的子女。学生成长记录为家长和学生搭建了平等对话,心灵沟通,增进亲情,改进家教方法的平台。

学校还让家长利用参与班队活动的机会，走近孩子，了解孩子。在我校实践中，家长们不仅走进了校园，还真正地走进了教育活动，走近孩子，了解孩子。去年我们的新年联欢活动，由家长参与策划和组织，筹备联欢所需的物品。联欢活动过程顺利氛围和谐，一步增加了教师和家长之间的相互了解，效果非常好。心与心的贴近和沟通，使得亲情更缠绵，家庭更温馨。

五、让网络成为交流平台，推进学校管理

现在在我校，家长都能通过微信、校长信箱、校讯通或学校网站等多种方式及时与老师沟通，了解孩子在校情况。学校还通过校讯通将学习进展、作业布置告知家长，通报学生的作业完成情况、考试成绩、学校以及班级近期的主要活动。

现在，学校网站，已成为家长不可或缺的“网上校园”。一位家长动情地说：一个多学期以来，虽然我进学校次数并不多，但我始终觉得我的心跟老师的心，还有孩子的心贴得很近很近，因为我们每天都有沟通，有交流，那就是学校的网站。一年前，我每天自动登录的网页是某知名网，到如今，每天自动登录的页面已改成了学校网站。

第三篇：二街中心小学2016年家校联系工作进展情况说明报告

二街中心小学家校联系工作进展情况说明报告

（2016年）

一、指导思想

为了取得家长和社会对教育工作的关心与支持，构建起家庭和社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子健康、幸福成人、成才。特制订本计划。

二、工作重点

1、通过家校联系，让家长能够较全面地了解学生的在校情况，对学生有全面的认识。同时在联系的过程中，也对有些家长的教育提出一些改善的措施，让家长学生如何教育学生，让家长的教育更有利于提高孩子的健康成长。

老师了解学生的家庭教育情况、在家的表现（包括学习、劳动、社会交往等方面）。同时，家长了解学生在学校的表现，最主要就是学习、品德、行为这几方面。

2、通过家校联系，让班主任和科任老师能够了解学生的在家情况，对孩子学习上出现的困难有相应的措施去解决。

3、通过家校联系，形成良好的氛围，确保教育的连续性和整体性，实现共同的目标——使孩子能够更加健康、快乐地成长。

三、家校联系的措施 1．召开家长会

按照《小学管理规程》规定，学校必须定期召开家长会。在家长会上教师要介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。

2．教师定期家访

到学生家庭进行家访是教师的工作内容之一。教师家访要仪表端庄，语言文明，一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，切忌家访时附带其它与孩子无关的事，而有损教师形象。家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。

3．建学生成长记录袋

现代社会需要品德优秀，个性优良，素质全面，具有创新精神和实践能力的人才。给学生建个人成长记录袋，就是采用激励积累的方式，鞭策学生进行自主教育，不断进步，成为合格的小学生。学校要求创新实验班每生建一个个人成长记录袋，将学生平时在教育教学活动中取得的成果装入袋中，一月一小结，一期一总结，小学生毕业时搞一次综合大展示，以激发广大学生在漫长的小学六年中不断进取，博学多才，个个成为小能人。

四、具体工作

（一）在学习中优化家长的家教习惯

1、加强对家长学校的管理，举办好一年级家长学校开学典礼和家长开放日活动，帮助一年级家长尽快适应小学生活，使家长学校成为家长学习家教知识的主渠道。

第四篇：二街中心小学2015年家长学校工作总结

二街中心小学2015年家长学校工作总结

家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。正是认识到这一点，我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育中起到了积极的作用。现将家长学校工作总结如下：

一、完善各项规章制度，让家长学校工作顺利开展

建立教育教学管理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。为了使家庭教育与学校教育一体化，我校定期召开家长会与家长进行沟通，同家长共同研究教育学生的好方法。班主任及时向学校汇报沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳。

二、开展多种多样的活动，把握切实有效的教育途径

1、定期召开家长会。

家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开两次家长会，以解决学校教育教学中存在的普遍性问题，每次家长会召开之前，教师都要认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。

2、定期开展家长开放日活动

为了使家长更好地了解学校，了解孩子在校表现，支持学校教育教学工作，每学期学校都要举办“家长开放日”活动，向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现，同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、学生日常行为规范检查执行情况，并征求家长对学校工作的意见和建议

在六一儿童节前夕，开展“亲子活动”，我校邀请家长参与，家长们积极参与，亲自给孩子戴红领巾。次项活动的开展，家长们在参与活动的过程中了解学校工作的艰巨性、责任重大性，明白了孩子的成长与教育不仅是学校教育的事，更与家庭教育是密不可分的，同时也提高自身素质，懂得如何在生活中和孩子交往；“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长。

3、让家长积极参与学校的各项活动

利用假期让家长给孩子写一封信，在三八节这一天孩子为妈妈做一件事，让妈妈写下她们的感受，组织家长与孩子合办手抄报，请家长来给二年级孩子讲述革命先烈的优秀事迹，以“行孝道，知感恩”的主题进行教育活动。让家长委员会成员参与学校的活动，利用大课间时间举行了一次“拒绝邪教，文明校园”的集体承诺签字活动。结合端午节活动，利用综合实践课，请学生家长手把手地教孩子们包棕子，组织家长参与“防灾减灾大舞台，有你参与更精彩”的知识抢答赛。

三、提高素质，为孩子树立学习的优秀榜样

学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。同时，信任孩子是教育孩子的基础。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导致亲

第五篇：二街中心小学2016年家长学校工作总结

二街中心小学2016年家长学校工作总结

家庭是哺育子女成长的社会细胞，父母是子女天然的思想启蒙者，对子女成长的影响具有较大潜移默化的作用。因此学校将“提高家教水平、提高家长整体素质、更好的培养下一代、造就新一代高素质的人才”作为家长学校的办学目标，大胆探索、努力开拓、积极开展工作，取得了较优异的成绩，现总结如下：

一、加强领导，职责明确

为了使广大家长认识和重视家庭教育的发展的重要性，在各级领导的关心和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际出发，采取各种措施办好家长学校，并指导家庭教育，使家庭教育与学校教育互相促进、互相协调，形成合力齐抓教育，更好地促进学生素质的全面发展和家长素质的提高。

家长学校领导及部分家长通过商议，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作计划和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺利进行。

二、建立完善各项规章制度

健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺利地开展起来。如“校长职责”、“ 主任职责”、“ 教师职责”、“ 家长职责”、“ 教师家访制度”、“开放日制度”等。做到各负其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期对家长学校工作进行总结。

三、规范家长学校的管理

1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到：“四定”，即定计划、定课时、定时间、定人员，精心选拔一支由学校领导、部分优秀教师、法制副校长、优秀家长等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。

2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。根据学生教学班实际情况设立了六个年级十五个家长学习班，由现任的校长、副校长、教导主任、班主任承担家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教育与家庭教育的桥梁、纽带，各委员要参与学校管理的信息反馈工作和承担监督学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学校定期研究，落实提案，及时反馈。

3、学校还每月召开一次校务委员会会议。研究学校的教育教学工作和家长工作；创立研究课题，研究新时期学校家教工作的重点、难点问题，确立研究计划，实施过程，促进学校家教工作，推动了学校的各项工作。

四、拓宽家长学校学习活动途径

1、定期开展讲座。为更好推进家长学校工作的全面开展，有计划地组织家参加家长学校的学习，提高家长对子女的管理和教育的素质，确保家庭教育与学校教育有机地结合起来，并向家长宣传家教知识，交流经验，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。学校针对学生情况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣传党的教育方针政策，学习各类教育法规(如：《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等)，学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法为主要教学内容。家长学校采取文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参与活动、参与教改、经验交流、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题讨论，提高认识，达到同步教育。

2、完善素质教育活动开放日。为拓宽家长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每双周一次的校长接待日，坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进校园、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教育教学管理的过程中形成教育共识、管理共识，达到学校工作与家庭教育的良好沟通。为结合当前学校的素质教育工作，本学期举行了一次家长开放日，邀请部分家长代表到校检查和监督，使家长了解开展素质教育的新动向和对素质教育的见解，让家长参与学校管理、参与教学，增加学校与家庭之间的联系。

3、积极开展家访活动。为配合学校的教学工作，督促教师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教育环境的改善。