万德中学家访制度

第一篇：万德中学家访制度

万德中学家访制度

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，特制定家访制度。

一、家访形式

1、走访学生家庭；

2、电子（电话、电子邮件）联系；

3、请家长来校座谈

二、家访内容

1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。

4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；

5、协调学生与家长的关系；

6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

三、家访原则

家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中是等学生的家访。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，流动生，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。

四、家访要求

1、班主任每一学期尽量达到全员家访，科任老师、密切配合，共同完成家访任务。

2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。

3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，情采取恰当的谈话方式。

6、班主任（教师）和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。

7、在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。

8、做好家访记录，填好家访登记表或撰写家访日，并做好访后分析。

五、家访注意事项

1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。

2、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。

4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。

5、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。

六、考核

1、每学期由班主任收齐家访记录，上报政教处，学校将组织有关部门对家访记录进行检查考评并通报，作为完成任务的一部分纳入班主任考核。

2、学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据之一。

3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。

长清区万德镇中学

第二篇：中学家访制度

学校家访制度

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，特制定家访制度。

一、家访形式

1、走访学生家庭；

2、电子（电话、电子邮件）联系；

3、请家长来校座谈

二、家访内容

1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；

4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；

5、协调学生与家长的关系；

6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

三、家访原则

家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，进城务工农民子女，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。

四、家访要求

1、班主任每一学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/４，科任老师、年级组长、行政干部密切配合，每学期必须家访4-6人。

2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。

3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

6、班主任（教师）和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。

7、在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。

8、做好家访记录，填写家访反馈表，并做好访后分析。

五、家访注意事项

1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。

2、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。

4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。

5、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。

六、考核

1、每学期由各年级组收齐家访记录，上报政教处，学校将组织有关部门对家访记录进行检查考评并通报。

2、学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，家访反馈表存入教师本人师德档案，作为教师考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据。

3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广 中学 二零一 年九月

第三篇：万峪中学升国旗制度

万峪中学升国旗制度

(本制度已经于2009年9月28日，09届校委会四次会议通过)为维护国旗尊严，通过升降国旗仪式对师生员工进行爱国主义教育，特根据《中华人民共和国国旗法》，国家教委关于《严格中小学升降国旗制度的通知》精神，制定本制度，请全体师生员工遵照执行。

一、中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志，每个师生员工，都应当尊重和爱护国旗。

二、升（降）旗仪式在下列时间内必须举行：

1、每大周星期一举行全校性升旗仪式。

2、每学期开学典礼举行升旗仪式。

3、国庆节，国际劳动节，建党节，元旦节等重大节日或纪念日举行升旗仪式。

4、举行重大庆祝，纪念活动，大型文体活动，举行升旗仪式。

5、遇有《国旗法》规定的重要人士逝世时，下半旗志哀。

6、次日将举行升降仪式而又不逢星期五，当天下下午六时由值周班级旗手和护旗按规定升降旗。

三、举行升（降）旗仪式的要求：

1、举行升（降）旗仪式时，在奏国歌，升（降）国旗的过程中，在场的全体师生员工必须整齐队列，面向国旗、肃立致敬，行注目礼。

2、升旗仪式程序为：

主持人口令：

升旗仪式现在开始

一、全体师生肃立，行注目视，少行队员行队礼。

二、出旗

三、升国旗、奏国歌（唱国歌），全体师生肃敬目视将国旗升上旗杆顶端。53

四、礼毕

注意

（1）、“出旗”（旗手持旗、护旗在旗手两侧，齐步向旗杆，在场的全体师生员工及行人立正站立）。

（2）、升旗（奏国歌、全体师生员工行注目礼。）

（3）、讲话（重大节日、纪念日、大型活动时，由校长或其他教师、劳模、先进人物作简短而有教育意义的讲话。）

3、须于当日下午六点举行降旗仪式时，由值周班级旗手和护旗按规定降旗。

4、在直立的旗杆上升降旗时，必须徐徐升降。升起时，必须将国旗升至旗杆顶端，降旗时不得使国旗落地。

5、下半旗时，应当先将国旗升至旗杆顶端，然后降至国旗顶与杆顶之间的距离为旗杆全长的三分之一处，降下时，应先将国旗升至旗杆顶端，然后再降下。

6、不得悬挂破损、污损、裉色或者不合规格的国旗。

四、举行升旗仪式时参加者的规定：

1、开学典礼、重大节日、纪念日、大型活动、全体师生员工必须参加。

2、星期一的升旗仪式，全体教职员工必须参加，各班主任必须站在本班学生队列前。

3、升降旗时，凡经过现场的师生员工都应面对国旗自觉肃立，待国旗升降完毕后，方可自由行动。

五、旗手、护旗由各班推选代表轮流担任，经过严格训练检查合格后方可执行升旗任务。

六、在公众场合故意以焚烧、毁损、涂画、沾污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任，情节轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。

七、本制度规定的内容，列入各班级教育管理考核范围。

八、请全体师生员工认真执行本制度的各项有关规定，对无故不参加升旗仪式，或在升降旗仪式中态度不严肃，不遵守规定程序者，将根据管理权限作严肃处理。

九、本制度从二00九年九月一日起执行。

房县万峪中学

第四篇：罗铺中学家访制度

罗铺中学家访制度

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展，特制定家访制度。

一、家访形式

1、走访学生家庭；

2、电子（电话、电子邮件、校信通）联系；

3、邀请家长来校座谈

二、家访内容

1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；

4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；

5、协调学生与家长的关系；

6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

三、家访原则

家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，进城务工农民子女，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。

四、家访要求

1、班主任每一学期到学生家中家访必须达到全班学生总数的1/2，科任老师、年级主任、行政干部密切配合，每学期必须家访4-6人，各班每学年必须遍访学生家庭一次。

2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。

3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

6、班主任（教师）和家长应互相留下联系方式，及时通报双方各自情况。

7、在规定的时间内走访学生家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。

8、做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析。

五、家访注意事项

1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。

2、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。

3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。

4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。

罗铺中学

政教处

第五篇：小湖中学班主任家访制度

小湖中学班主任家访制度

一、班主任要掌握本班学生家长自然状况、居住学区、家庭

住址、家长工作单位、电话及家庭环境等诸方面情况，要经常与家长沟通增进教师与家长的相互了解，促进家庭教育的健康发展。

二、班主任每学期对学生家访不得少于1/2，坚持家访经常化，防止学生出事后再家访的做法。

三、班主任要做到学生病事假超三天必访，无故旷课必访，在校发生意外事故必访，家庭出现特殊情况必访制。

四、班主任家访时要虚心听取学生和家长的意见，要实事求是

汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。

五、五、班级要建立家访和家长来访及家长会记录本，对家访

和事访及家长会的目的、效果认真记载，每学期末根据记录情况和抽查来认定班主任家访工作。

小湖中学班主任家访制度

一、班主任要掌握本班学生家长自然状况、居住学区、家庭住

址、家长工作单位、电话及家庭环境等诸方面情况，要经常与家长沟通增进教师与家长的相互了解，促进家庭教育的健康发展。

二、班主任每学期对学生家访不得少于1/2，坚持家访经常化，防止学生出事后再家访的做法。

三、班主任要做到学生病事假超三天必访，无故旷课必访，在校发生意外事故必访，家庭出现特殊情况必访制。

四、班主任家访时要虚心听取学生和家长的意见，要实事求是

汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。

五、班级要建立家访和家长来访及家长会记录本，对家访和事

访及家长会的目的、效果认真记载，每学期末根据记录情况和抽查来认定班主任家访工作。