在平凡的岗位上追求卓越[共5篇]

第一篇：在平凡的岗位上追求卓越

在平凡的岗位上追求卓越

——邢台县南石门中心大贾乡小学 张书兰

张书兰，今年33岁，一个普普通通的农村小学教师，2000年参加工作。“忠心给教育，爱心给学生，诚心给家长，虚心给同事，信心留自己”是她工作的准则。

印度诗人泰戈尔曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”张书兰老师就像一片绿叶，平凡而谦逊，默默耕耘在教学第一线。她忠诚于党的教育事业，刻苦钻研教育理论，锐意教改。全身心地投入工作，是她的追求。怀着对教育事业的热爱，她勤于耕耘，执着追求，就像一位跋涉者，翻山越林，踏雪寻梅，积极探索“自主、合作、探究”的学习方式，力求“授人以渔”。

一、开拓进取，勇于创新

学问难，在乎点滴勤。研究、进取，是她从事教育十年来的主旋律。去年，当她第一次打开科学课本，她感到很茫然，这与她从教多年的语文课相差太大了，一时不知该如何下手。起初的科学课她感到很失败，一节课下来，自己累得满头大汗，而学生仍是茫茫然，收获不大。带着满腹的疑惑，她虚心向教过科学课的教师请教，但没有太多的收获，于是，她利用课余时间上网学习，观看别人的教学视频，细心阅读他人的教学设计，研读有关科学教学的学术论文，并定下了这样的目标：课堂上要充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教得省心，学生学得尽兴。从那以后，她精益求精，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案。她相信厚积才能薄发，因此她在教学之余经常上网访问国内著名小学，吸纳别人的金点子，不断改进教学方法。

她在探索中前进，在学习中成熟。现在课堂上，她是倍受学生欢迎的好老师，课下她是潜心教研的求索者。她善于抓住学生的兴趣和爱好，调动学生的学习积极性，孩子们都非常喜欢她的每一节科学课。

1、带领学生走出教室学科学

三年级的第一单元，连续几节课张老师都是带着孩子们在外面上的。有些老师好意提醒她，在教室里让孩子们往外看看大树算了，学生多，到了外面万一出点安全事故就麻烦了。张老师很“固执”，坚持带孩子们走出课堂，和他们一起在户外认真仔细地观察大树。其实带孩子们在外面上课，张老师自己最紧张了！她要不停地穿插在孩子们中间，每一个孩子都要在她的视线内。她课后告诉老师们：观察大树，不让孩子们亲自去摸、看、闻、听„„那就等于抹杀了孩子们探究的欲望。在户外，孩子们不仅学到了科学知识，更多的是收获了合作、团结、认真、细心和快乐等情感体验。很多次，下课铃响了，孩子们都不愿意回到教室。

2、让学生亲身体验身边的科学活动

在课堂上，张老师经常带领学生做各种各样的实验，孩子们在实验操作中学会了团结互助、尊敬谦让。对于每一个科学实验，她都十分用心。四年级的第一单元的主题是“天气”，张老师教学生自己动手制作风向标、雨量器等观测工具，认真组织学生坚持进行天气观测，做好观察记录。在这个过程中，孩子们锻炼了意志，增长了知识，感受到了学习科学知识的乐趣。

张老师在科学课上经常这样说：“学习科学一定要真实，做人更需要真实、只要真实才会最美好。”

3、让孩子们的情感在活动中升华

张老师把科学知识和生活实际联系在一起，她和孩子们一起养蜗牛，一起种植花草，让孩子们在实践活动中懂得生命的美好，懂得去爱护每一个生命，懂得正确对待每一个生命。

二、以人为本，关爱学生

张老师关心、爱护学生，受到学生的尊敬。她教育学生有方——爱中有严，严爱结合。学生在她的真诚关爱中启迪心灵，在她的严格要求中茁壮成长。

学习方面她不放弃任何一名学生，四年级有个叫王淑英的女生，性格内向，上课从来不举手回答问题，学习成绩也不够好，许多同学都看不起她。张老师每次做演示实验的时候都点名让这名女同学帮忙，并抓住她的每一个闪光点，表扬她，鼓励她。渐渐地，这名女生变了，她敢于向别人发表自己的意见了，张老师感到很欣慰。虽然不是语文教师，但张老师对同学们的书写却是严格要求，每次书面作业她都认真批改，帮助学生纠正错别字，教学生规范书写，让同学们养成认真书写的好习惯。

平时，在张老师的办公室里，总备用一壶开水，夏天是凉的，冬天是热的，不管是哪个年级哪个班的学生口渴了，都可以到她这里来喝水。学生们也非常喜欢这位老师，喜欢上她的课，喜欢和她一起踢毽子，喜欢到她的办公室喝水。

三、踏实工作，履行职责

除了担任常规的教学工作，她还担负着学校的仪器管理和电化教学工作。每天她都会抽出一部分时间去做好教学仪器的保管工作，详细记录教学仪器的使用情况，仔细检查仪器设备的完好状态，悉心维护仪器设备，每次上级领导来检查工作，都给予张老师高度的评价。

随着教育技术现代化的发展，农村小学的电化教学工作也有了新的变化。张老师积极学习现代教育技术，率先在学校使用计算机进行课堂教学，不断引领学校教师提高电化教学的意识，并主动教大家学习计算机知识，学习制作多媒体课件，现在学校里的青年教师都能熟练运用多媒体课件完成课堂教学，大大提高了课堂教学质量。

她只是尽了自己的努力，做了本职的事，却得到领导的表扬，得到同行的认可，得到学生们的喜爱„„这一切，无时无刻不在净化她的心灵，并激励她竭忠尽职地努力工作。

她深知“探索有佳境,奋斗无止境”。在新的征途上，她将以更大的热情积蓄能量，去孜孜求索脚下的路。

第二篇：在平凡的岗位上追求卓越

在平凡的岗位上追求卓越

工作没有优劣之分，认真对待每一件事是做大事的前提，固守自己的本分,在平凡的岗位上追求卓越，才能让工作和谐美好。

一位年轻的修女进入修道院以后一直从事直挂毯的工作，做了几个星期之后他觉得无聊，开始敷衍了事。

他感叹道：“我每天都在用黄色的丝线编织，整天打结、把线剪断，这种是完全没有意义，真是在浪费生命。”

身边正在织毯的老修女说：“孩子，你的工作没有浪费，其实你织处的很小的一部分是非常重要的一部分，只要你把它做好了，那么整幅画才能完美。”老修女带着她走到工作室里摊开的挂毯面前，年轻的修女呆住啦。

原来，他编织的是一幅美丽的（三王来朝），黄线织出的是那一部分是圣婴头上的光环。她没有想到，在他看来没有意义的工作竟是这么伟大。

我是一名刚刚参加工作的小护士，这个故事一直以来都是我最喜欢的，也就因此在工作中给我带来了自信。也许你永远都无法看到集体工作的美，但是缺少了你那部分，整体的工作就不美了。

岗位可以平凡，但我们的态度不可以平庸，我们要在自己平凡的岗位上追求卓越，脚踏实地的做好自己的本职工作。自从入职以来，我一直做的都是助理护士的工作，也许这很平凡，但是这也需要我们认真对待，不知是不是有人因此就觉得不需要正视，那么我要说，请您再次衡量一下这份工作的重要性。当凌乱的病房及床单位在你整理之后，你是否感觉到空间变大了，心情变好了呢？

很多人拥有梦想，却不肯兢兢业业的去实现，整天满腹牢骚，认为自己的工作太平凡了，不可能实现自己的理想。其实，只有做好现在的工作，才能有机会在平凡的岗位上实现自己的梦想。作为一名护士我认为已经不平凡，那么我建议那些每天带着情绪上班的姐妹们每天多给患者留一些微笑，你会发现你也过得轻松许多。虽然每天大同小异，但是当每天去完成那些细节的工作，你的心里有没有一些满足与安慰呢？

“千里之滴，溃于蚁穴。”追求卓越就要关注细节，把每件事做到完美。卓越并非高不可攀，其实，只要我们从自己做起，从工作中的一件小事做起，并把它做精做细，就可以达到卓越的境界，尤其对于我们这个注重细节的护士来说。

第三篇：征文-水泥厂-与卓越共卓越

与卓越共卓越

机电处-周奇斌

浮云微动，沧海桑田，转眼间看荒山变成了机器轰鸣的工厂。卓越公司的转变之快，让人们还没有反应过来，他已经在企业发展的道路走了很远。刚来到卓越公司一切工作都还未展开，许多的事情还需要我和同事们去解决，当时的我们很难以想象公司具体会变成什么样，只是有模糊的期待，当这一切变成现实时我们又回顾走过的路，充满了感概。

曾几何时，我们因为初次接触的设备而担心自己不能熟练的驾驭而感到担心，现在我们已经信心满满的和它们走过了几个年头；曾几何时，我们因为不熟悉的环境和同事而担心自己不能融入到新的工作中，现在我们已经和他们经历风霜雨雪走过几个春秋；曾几何时，我们因为担心工人们技术水平不高而耽误生产，现在我已经和他们一起学习一起进步，一次次圆满完成公司交付的任务。

卓越公司在前进，我也随着卓越公司在进步，领导和同事的关怀，让我感受到卓越的温暖。公司领导为了帮助我进步，赋予我更大的重任，我也深感惶恐和荣幸。害怕自己能力不足而不能完成公司领导交付给我的重担，也庆幸领导信任我，给与我展示自我才华的舞台。在夜深人静的时候的，我也会思考“我能为公司做什么“

在肯尼迪总统就职演说中被引用得很多的一句话是“不要问你的国家能为你做些什么———而问你能为你的国家做些什么”。同样，在工作上，“不要问公司能为你做些什么——而问你能为公司做些什么”这句话传达出的精神与之异曲同工公司是它的每一个员工命运的载体，员工的发展与公司息息相关。公司兴，员工兴；公司衰，员工衰，只有你为公司做得更多，公司才能为你做得更多。如果我们每天都以这种心态工作，关心公司，效忠公司，把公司利益和个人利益结合为一体；如果我们每天都要回顾自己的工作，并且扪心自问：“我是否付出了全部的精力和智慧？是否完成了自己所设定的目标？我能够为公司做些什么？”那么，我们才能成为一名卓越的优秀的员工。

我常与机电处的各位同仁共勉:单位请你来做什么？单位请你来是解决问题的，而不是制造问题的；如果你不能发现问题或者解决不了问题，那么你本身就是一个问题。你能解决多大问题，你就能坐多高的位置，你能解决多少问题，你就拿多少银子，让解决问题的人高升，让制造问题的人让位，让抱怨问题的人下课。问题就是你的机会。公司的问题，就是你改善的机会。客户的问题，就是你提供服务的机会。自己的问题，就是你成长的机会。同事的问题。就是你提供支持建立合作的机会。领导的问题，就是你积极解决获得信任的机会。竞争对手的问题，就是你变强的机会。

作为一个部门的领导，作为一个中层，对于我来说是一个新的挑战也是新的机遇。我需要学习的东西很多，需要应用的知识更多。东汉班固《汉书·朱云传》：“今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。”我的工作做的好才能对的起领导的关怀，公司的信任，如果做不好就如行尸走肉，白白占据了中层的位置。如果不能很好的协调好上级和下级的关系，就变成了“夹心饼“，”受气筒”。因此不断的学习，汲取新的知识并融汇贯通成为自己的东西，才能跟上时代进步的步伐，否则真如某高层戏言：”独上高楼，蓦然回首，中层干部都落伍“。

团队的价值不依赖于领导个人。因此我将自己定位为“服务人员”.在“团队创造企业价值”越来越明显的今天，企业管理者与被管理者更应该是一种“互相依赖的工作关系”，被管理者依赖管理者科学的教导、指挥和管理创造个人绩效；管理者更依赖被管理者竭诚协同工作创造团队整体绩效。现代企业认可管理者的标准不再是您个人怎样而是您领导的团队怎样。要实现这样一个目标，我们管理者就应该多为下属着想，多为他们创造更好的工作条件和更多的发展机会，即为下属多提供“服务”。因此，一个真正合格的企业中层管理者，首先应该把自己定位为一个为下属提供服务的“服务人员”，而不是所谓的“领导”。

少考虑自己多考虑别人。作为卓越公司机电处部门领导，需要有一种高尚的“思想境界”，要多替公司、兄弟团队和下属着想，少为一己之私利着想。当部门、个人利益与公司利益有冲突时，我们需要优先考虑公司的利益；当同级部门有困难时，我们需要主动地予以支持，因为“助人实际上就是助己”；当个人利益与下属利益有冲突时，我们需要优先考虑下属的利益。作为中层，我们除了“经济收入”外，还有居于综合能力的培养机会、人脉关系的建立机会等是一般员工所没有的，而这些往往是我们获得更高“经济收入”的基础和保障。因此从这方面来讲，我们也有很大的“额外”收益。

正确对待领导、下属和自己。处理好上下级关系，做好卓越公司承上启下的桥梁与纽带。作为企业中层管理者，上有领导下有员工，我需要正确地对待领导、下属和自己，做好“敬以向上”、“宽以对下”、“严以律己”。平衡公司和员工的期望。中层管理者是连接公司与员工的桥梁，我们需要平衡好公司和员工的期望。

一个合格的管理者，应该对公司和员工“双向”负责。通过带领团队为公司创造绩效，在创造绩效的同时合理地为员工谋福利，这样的管理者，才能既得到公司的认可又得到下属的拥护。偏离任何一方的管理者都不是合格的管理者，也都很难成为长期的管理者，否则不是被公司“炒鱿鱼”就是被下属“炒鱿鱼”，更难创造“一年好似一年”的绩效。检查下属的工作是中层管理者的职能之一，但我们需要注意方式和方法。人都有一种被尊重的需要，作为下属，他们更有这种需要。工作中我们需要有意识地尽量“淡化”上下级差别，采用“建议”或“商量”的口吻来安排工作一定会比“命令”更有效；采用“晓之以理，动之以情”的方式来指出下属的过失或不足一定会比“斥责”更管用。

中层不仅要因人施管激发每个人的潜力，更要团队变为合力；保持团队和谐沟通，同时善于合理控权与授权，建立一支高绩效的团队，总之“一个人只是单翼天使，两个人抱在一起才能展翅高飞”。我作为中层，除了完成日常工作以外，本系的文化建设是最重要的，包括价值观、范式和氛围的建设，没有好的文化，什么事都做不好，文化建设的核心是解决人心向背问题。当然做好此事非一日之功，必须常抓不懈、持之以恒。

“付出是快乐的”，中层管理者需要多付出，“您付出得越多，您得到的也就会越多”。“予人玫瑰，手有余香”，我想我们都理解这句话的真正内涵。用真情感动下属，用改变影响下属，用状态燃烧下属，用实力征服下属，用行动带动下属，用坚持赢得下属，用实力回报公司上级，用成绩回馈领导信任，这样，我们在卓越公司才能赢得团队人心，打造好精英团队，做出出彩工作，成为卓越公司技术力量的尖刀。

第四篇：平凡的岗位无尽的追求

平凡的岗位无尽的追求

有人说，教师是人类灵魂的工程师，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，的确，如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在这片温暖的阳光里绚丽绽放。在这平凡的岗位上，我快乐并幸福着，我快乐并幸福的源泉是：勤奋、用心、快乐、爱心！勤奋是成长的基石

十年前，青春年少的我，满怀理想，进入学校，踏上讲台。为了能够更好掌握课堂教学艺术，我向年龄大的老师请教，自费买来名师的教学光盘，了解他们的语速、声调、教态，甚至连手势也不放过。正是勤奋，使我后来的公开课获得成功，并被推广。我本人也被评为“课改先进个人”。

用心是成长的阶梯

在这十年的教学生涯中，我不断告诫自己要用心对待工作，上课前要用心——用心钻研、用心备课；上课时要用心——用心讲解、用心观察学生的掌握情况；课后也要用心——用心写好教学后记。我坚信态度决定一切。

快乐是成长的润滑剂

我是一个幸运的人，因为我热爱教学，热爱教师这个天底下最光辉的职业，虽然在成长的过程中也遭受过挫折，但我相信困难、挫折是一份磨炼，相信“阳光总在风雨后。”正是这种信念，让我快乐的去工作，而同时我又从工作中收获快乐。

爱心是成长的源动力

从教十年来，虽然有时我也感到累，感到烦，但强烈的责任感时时告诫我：你是老师，你要给这些寻梦的孩子引路。与孩子们朝夕相伴时，我始终想着两句话：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”，用我真诚的爱去温暖每一个孩子的心田。

十年的教学生涯磨去了我的稚嫩，收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果。更多的是一种为人师表的幸福、自豪，追求永无止境。

第五篇：平凡的岗位卓越的追求

平凡的岗位，卓越的追求

教书育人终不悔，三尺讲台写春秋！

曾记否，初上讲台，踌躇满志，意气风发！

有人说，教师是人类的工程师，在平凡的岗位作出了不平凡的贡献。的确，如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放。在“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”这深刻体验中，我体会了教师的无私奉献，我们在平凡的岗位上，为了桃李满天下这个简单的理想而不断的追求。

还记得刚踏入学校，初为人师的时候，我面对那一双双充满渴望的眼睛，看着那一张张稚嫩的脸庞，我曾在心底里默默发誓，我不求功名，不求富贵，我只求能好好的教育这些天真无邪的学生们，我要在这平凡的岗位上，将工作踏踏实实的做好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。

在教师这个岗位上，我们要面对不同的学生，他们有不同的兴趣，不同的性格，面对这些学生们，教师必须发挥主动性，必须爱岗敬业，才能对得起这份事业，才能对得起学生以及他们的家长。

在《士兵突击》这部轰动一时的连续剧中，主人翁许三多说过这样一句话：有意义就是好好活，好好活就是做有意义的事。可以这样说，我们教师所从事的就是最有意义的工作，虽然平凡，但是在这个平凡的岗位上，我们能培养出一代又一代的人才，他们遍布了祖国的各个地方，也分布在各个领域，教育他们就是我们活在这个世界上最大的使命，也是我们人生的追求。

也许有人拥有这种心态：“我仅仅做一些我愿意做的事，我从不追求做事情做得尽善尽美”。孟二冬教授，传道，授业，解惑，他恪尽职守，完美地诠释了一名教师的神圣使命；为人，为学，为师，他身体力行，酣畅地演绎了一代学者的真实情怀。“板凳需坐十年冷，文章不著一字空”，尽管身患重病，他仍坚守自己的理想，坚守自己的追求，坚守自己的师德，坚守自己的生活，这种始终如一的坚守，让人感到敬重，让人感到温暖。这本就是我们的职责，这条道路上是永无止境的。

爱一行，干一行，更应该钻一行！这是一种雷锋精神，是一种敬业的精神。因为我们在这个位置上，就应该尽到应尽的责任，必须认真对待应做的工作。也有忧的人他会觉得，整天就面对这样的工作，没有新颖，只有繁琐，在这个岗位上，不能创造很多的价值，他们对工作充满了抱怨，每天唉声叹气的，他们的您正在查看《教师爱岗敬业演讲稿：平凡的岗位，卓越的追求》这种表现，其实就是因为没有责任心，他们没有想过要在这平凡的岗位去追求不平凡。唯有把工作做当成一种不可推卸的责任放在肩头，全身心地投入其中，才是正确的选择。

我还看到过这样一句话：“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这是对教师的真实写照，从我们第一天选择成为一名教师开始，我们就必须选择平凡，接受平凡。在这个平凡的岗位上，我们唯一能做的，就是去追求卓越，追求人世间的真善美。我的教师生涯平凡伟大，此时此刻，我忍不住要在这个讲出我一生的承诺：我做一个平凡的营养师，帮助祖国的未来蓄积力量；我做一个平凡的导航员，帮助孩子们飞向未来；我做一个平凡的孩子王，和我所带领的学生们一起展翅飞翔。