2016年秋季二5班英语第二课堂教学工作总结(徐秀青)

第一篇：2016年秋季二5班英语第二课堂教学工作总结(徐秀青)

英文童谣 快乐成长

——2016年秋季二（5）班英语第二课堂教学工作总结

一学期过得很快，转眼又到了本学期的尾声。这学期我担任二（5）班的英语童谣第二课堂的工作，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现作总结如下：

一、基本情况。

经过几个月的紧张而充满活力和乐趣的教学工作，一个学期又结束了。在这个学期里，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，努力做到教学相长，并顺利完成教育教学任务。我按照制定的教学计划有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的英语知识，使英语学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

二、主要成绩。

1、按时保质地完成了本学期的英语教学任务。

2、在教学中激发和培养了学生的英语学习兴趣。

3、课堂上开发了学生对英语的感知力，体验了英语音乐的美感。

4、学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他英语表现和即兴创造活动。

5、培养了学生乐观的态度和友爱的精神。

6、在教学中，认真备课的基础上，运用多媒体于英语艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

7、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字、吐词，另一方面是要求学生不要大喊大叫，二年级小学生唱歌时高兴时就难以控制叫喊。

8、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用听唱教学法，都是先将全歌听一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后朗读歌词、讲解歌词大意、教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

三、具体做法。

1、在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对英语的兴趣、爱好及情感。努力做到通过英语童谣教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

2、在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。

3、端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。

4、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

5、更好地培养学生对英语的兴趣。

6、给他们的环境较为宽松。

7、我经常从网上收搜集各种英语文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。

四、存在问题。

1、小学低年级英语课应该多让学生做律动，可我感觉一旦让学生律动，教室内学生太多，活动空间狭小，课堂容易混乱。所以我上课让学生律动太少，这很不好。

2、二年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

3、他们在唱歌时常会走调，三年级较好。

4、节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。

这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。今后我将在这几方面多加注意，努力做到更好。

五、改进措施。

1、认真备课：按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程。

2、认真制定教学计划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。

3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀。

为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性。参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。

在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和建议。有成绩，也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断研究，与和谐中求创新，更加努力。

执笔人：徐秀青

2017年1月10日

第二篇：2016年秋季万安学校二年级5班写字教学工作总结(徐秀青)

持之以恒 滴水穿石

——2016年秋季万安学校二年级5班写字教学工作总结

俗话说“字如其人”，一个人的书写，字里行间无不透露着关于个人品性的一些小信息。转眼间，一学期的工作已近尾声。本学期我担任二年级5班的写字教学工作，写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，在本学期我们二年级5班在学校写字工作整体方针的指导下，加大对学生写字工作的力度，现将本学期的写字工作总结如下：

一、班级基本情况

二年级5班共有学生48人，虽然学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生都能有耐心的写好字了。

二、主要成绩

现在本班学生喜欢上写字课，学习兴趣比较浓厚，并且学生写字水平有明显的提升。

三、具体做法 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

四、存在问题

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题--写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、书写方面水平差异太大。班中学生的写字兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写字水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

五、改进措施

通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。相信在二年级有了这样一层铺垫，当他们正式步入三年级的时候，写作衔接应该不会有太大问题，（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。四年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的写字素养。

执笔人：徐秀青

2017年1月10日

第三篇：2016年秋季一二年级英语备课组工作总结(徐秀青)

群策群力 共同发展

2016年秋季一二年级英语备课组工作总结

基本情况

以学校与教学处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的英语学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高英语学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化英语教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高英语课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。

一、教研活动开展情况

1.教研活动：英语组公开课教研活动。开学初，我开展了单词教学公开课教研活动，给位老师进行评课，共同进步。魏宇欢老师，刘小凤老师，赖莉梅老师，黄楚琪老师分别进行了别开生面的“见面课”

2.备课组的老师经常进行交流探讨，为提高我们的教研质量。集体备课做到了“四统一”，即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试。

3.定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学。4.定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况。5.定期对新老师进行教学指导。

6.我定期会听优秀老师的常规课，进行经验学习。

二、教师竞赛及获奖情况

本学期，一二年级英语组的老师们，开展了英语组教师硬笔书法比赛，英语组教师说课比赛，英语教师歌唱比赛等教师竞赛项目。比如在硬笔书法比赛中徐秀青老师，赖莉梅老师荣获一等奖。在说课比赛中，魏宇欢等老师表现不错。在教师歌唱比赛中又有夏迪林等表现优良。其他的老师也取得比较好的名次。

四、常规考核情况

本学期的教学常规工作，每两周进行一次教学常规的检查，到了月底还要进行教学工作月查。老师们在频繁的检查中得到了提升，教学技能也得到了发展。在各项常规检查中三四年级组虽然偶有扣分的情况，但是好在我们年级组的每个老师都在不断的进步，在焦老师的指导下，最后我们得以得到提升。我觉得我们组的每位老师都非常敬业。通过绩效考核评比，老师们增加了教学热情，增长了教学技能。我尽量做好自己的本职工作，以给其他老师做好表率。每节课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的效果。每次的学生的竞赛，老师的竞赛我都全力以赴，以达到一定的目标效果。

五、绩效考核情况

多劳多得，优劳多得是教学处一贯的教学评价理念。我们三四年级组的老师的电子备课的数目以及在各项教师竞赛和学生竞赛中所获奖项的得分都是可以的。更重要的是大家都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟。赖老师和魏老师的进步尤其明显。

六、主要成绩

（一）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大英语教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽英语学习和应用的渠道，增加英语实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。认真学习，大胆实践，（二）努力提高课堂教学质量。

（1）课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

（2）加强课题研究。本学期继续开展“激情导入新课”的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

（3）加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

七、具体做法

1.加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

2．教师要坚持参加市区教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。

3.开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。

4.提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

5.本学期开展了英语朗诵比赛、英语课本剧比赛、英语手抄报比赛、英语小合唱比赛等等，为学生创建展示自己的舞台。学科竞赛要求活动力求新颖、富于特色。

6.教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

7.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和词汇量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

八、存在问题

1.有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2.个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。

3.学生参与比赛活动面窄，有些班级基本上都是那几个优秀，因此对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。4.教研组整体主动性不够。多数活动是在学校教导处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。

九、努力方向

1．备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。

2．教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。

3.备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径。

4.备课组长坚持每两周一小查，每月一大查 定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题及时整改，防止异常。

5.随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于18节。

6.抓好各年级英语教研专题课，借此探讨、研究、提高本组的英语教学水平。

执笔人：徐秀青 2017年1月10日

第四篇：2016年秋季万安学校二年级英语第二课堂教学工作总结(刘小凤)

积极向上，全面发展

——2016年秋季万安学校二年级1,2,3班英语第二课堂教学工作总结

本学期我担任二年级（1,2,3）英语第二课堂的英语歌曲，英语课本剧教学工作。由于二年级学生是有三个班的学生混合而成，所以学生层次比较不齐，因此我采取了分层教学。部分学生以学习简单句型，英文歌谣、歌曲为主，使他们在学中玩，玩中学，激发了他们学习英语的兴趣。还有部分学生要根据课本编写简单的对话。现将一学期的工作总结如下：

一、班级基本情况

我担任二（1,2，3）班英语第二课堂教学工作，,上课的时候都一部分的比较认真地听讲，但有为数不少的学生，有些接受能力比较好的学习英语歌曲和课本剧的时候积极性比较高，但是一些接受能力比较弱的因为对学习英语比较不敢兴趣或是刚从老家转过来的以前没有学习过英语所以基础薄弱跟不上学习的节奏，上课提不起学习的兴趣，所以针对此类学生激发他们的学习兴趣就显得尤为重要，给他们讲学习英语的兴趣，和关于关于英语的一些文化，教一些比较单间的英语歌曲让他们能够接受的歌曲，这样他们学起来也就不那么枯燥了！

二、学生竞赛获奖情况

为了提高学生的学习积极性，本学期我校开展了学习竞赛活动，使能在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，学而不厌、诲人不倦，付出总会有回报，我在班上进行了英语歌曲比赛活动，期中谷爽，雷智鹏等人拿到了比较高的分数，得到全班同学的一致好评，通过这个比赛也激发了学生学习英语的兴趣，形成一种你追我赶的学习气氛！

三、教研活动情况

在学校各级领导的关心下，科组长，备课组长的帮助下，以及二（1,2,3）班学生的积极配合下，我我在二（1,2,3）班上的英语歌曲和英语课本剧已经结束了，在这个学期中学生学会了《one two three four five》《the more we get together》等等英语歌曲，和书本上的Dinner is ready 等等课本剧。

四、主要成绩

二年级（1,2,2）班这一学期，我很满意。每次上第二课堂都非常活跃，积极参与各种活动。得到各位老师的肯定和家长的认可。课堂上学生的思维越来越活跃，举手回答问题的学生越来越多，家长也开始重视学生的学习英语的情况。学生的学习热情也比刚开学高涨了很多。她们积极参加英语的各种竞赛，取得优越的成绩，大部门学生也在摸索着适合自己的学习方法。

五、具体做法

（一）认真做好教学常规工作

（二）工作中重视优等生和差等生，努力缩短两极分化情况。

（三）努力提高课题教学效率

（四）形成竞争机制，分小组进行加分减分，表现好上课纪律好唱歌唱的好的小组可以进行加分，表现不好上课爱讲话的可以进行减分，这样可以让学生形成你追我赶的学习气氛！

六、存在问题

1、技巧性组织英语课堂教学

上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学？我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用？ 2．适当的评价

对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。

3.课堂纪律较差，应该要严格要求上课的学生遵守上课的规章制度，没有对不遵守课堂纪律的学生进行实则性的惩罚。七，改进措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、多借用多媒体的手段搜集一些网上的视频，有儿歌的英语舞蹈视频，小孩子生性活泼好动，如果能把歌曲与舞蹈结合起来相信学生会更有兴趣学习英语歌曲，做到动手动脚又动脑！

经过一个学期的努力，我认认真真上好每一节课，虽然很多学生的收获了一定的英语知识，但是我明白这其中任有许多不足还需要我努力的地方，比如如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。以上就是我本人对这学期工作的总结，当然在教学工作中还存在有很多的不足，以后将继续努力。

执笔人：刘小凤

2017年1月10日

第五篇：2016年秋季万安学校五年级英语第二课堂教学工作总结(胡小花)

百花争艳

绽放风采

——2016年秋季万安学校五年级3班英语第二课堂教学工作总结

本学期我担任五年级（3）英语第二课堂的教学工作。由于五年级学生两级分化较严重，因此我采取了分层教学。部分学生以学习简单句型，英文歌谣、歌曲为主，使他们在学中玩，玩中学，激发了他们学习英语的兴趣。还有部分学生以常用口语、写作、书写、阅读为主，学习了课本之外的知识，使学生动手，动口、动脑，真正有所收获。现将一学期的工作总结如下：

一、班级基本情况

我担任五（3）班英语第二课堂教学工作，本班学生基础良好，上课的时候都一部分的比较认真地听讲，但有为数不少的学生，因为性格内敛，学习上存在的问题不主动问老师，一些学生从老家转学过来，没有学过英语，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我在班级里要求十分严格，我采取了分层教学。部分学生以学习简单句型，英文歌谣、歌曲为主，使他们在学中玩，玩中学，激发了他们学习英语的兴趣。还有部分学生以常用口语、写作、书写、阅读为主，学习了课本之外的知识，使学生动手，动口、动脑，真正有所收获，同时找来差生，了解原因，有些是对英语不感兴趣，我就跟他们讲学习英语的重要性，跟他们讲一些有趣的英语的知识和各国的文化风俗，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；经过努力，绝大部分学生的学习成绩都有不同程度的提高，学习风气有所转变。

二、学生竞赛获奖情况

为了提高学生的学习积极性，本学期我校开展了学习竞赛活动，使能在学生中兴起一种你追我赶的学习风气，学而不厌、诲人不倦，付出总会有回报，其中，叶慧萍荣获英语组英文小歌曲比赛二等奖，范利娟获英语组朗诵比赛奖一等奖。

三、教研活动情况

在学校各级领导的关心下，科组长，备课组长的帮助下，以及五3班学生的积极配合精心准备下，我在五3班上的教学成果展示课《Tomorrow will be better》小歌曲也已经圆满结束。丰富多彩的教研活动已经顺利结束。我也从中学了创新的教学理念和多样的教学方法，为我以后的教学工作生涯打下基础。

四、主要成绩

五年级（3）班这一学期，我很满意。每次上第二课堂都非常活跃，积极参与各种活动。得到各位老师的肯定和家长的认可。课堂上学生的思维越来越活跃，举手回答问题的学生越来越多，家长也开始重视学生的学习英语的情况。学生的学习热情也比刚开学高涨了很多。她们积极参加英语的各种竞赛，取得优越的成绩，大部门学生也在摸索着适合自己的学习方法。

五、具体做法

（一）认真做好教学常规工作

（二）工作中重视优等生和差等生，努力缩短两极分化情况。

（三）努力提高课题教学效率

六、存在问题

1、技巧性组织英语课堂教学

上课时发现有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学？我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提醒学生的作用？ 2．适当的评价

对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程，本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。

七，改进措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

经过一个学期的努力，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。以上就是我本人对这学期工作的总结，当然在教学工作中还存在有很多的不足，以后将继续努力。

执笔人：胡小花 2017年1月10