山阳职教中心2012至2013学年度教学计划

第一篇：山阳职教中心2012至2013学年度教学计划

山 阳 县 职 业 教 育 中 心

2012至2013学年度第一学期教学工作计划

一、指导思想

坚持以“三满意”为目标，以教育教学内涵发展为主线，以提高质量为核心，全面实施教学改革，不断提升实训水平，促进学生全面发展。

二、目标任务

㈠围绕一个中心：加强教学研究，提高教学实效，减少学生流失。

㈡抓住三个重点：教育教学企业化，技能大赛训练，单招高考复课。㈢落实六项措施：加强骨干教师队伍建设，加强教研教改力度，加强教学常规管理，加强专业建设，加强学生管理，建立教师驻厂制度。

三、方法措施

（一）加强教学常规管理（责任人：张祥斌

陈吉林）

1、坚持“常规管理值日”与“教学管理值日”，坚持“一日四查”和“四查”通报与处理。

2、坚持教研组长审签教案，每周审签，提前审签，贴单审签。坚持作业教案每周一查一通报一处理，坚持教学进度、听课笔记一学期查两次，一查一通报一处理。

3、坚持治理“学生旷课”、“两操操风”、“有睡课堂”、“ 集体活动自由散漫”并注意建立长效机制。

4、抓好“四考”，期中考、期末考、毕业考，实训考。做到两有两无两正（有规范，有创新，无失误、无漏洞，作风正，考风正）。

5、对期末考试实行不及格者补考制度。改革实训课考试办法，使实训考试更务实，更能考出学生真实水平，以考促教。

（二）加大教研教改力度（责任人：陈吉林

尚亚楠）

1、加大校企合作力度。一是各专业寒暑假到企业实习实践，二是主干专业在两年内应有一个学期到对口企业顶岗实习。三是制定数控、电子、计算机、旅游四个专业校企合作教学改革试行方案。

2、在学校渗透企业文化。把企业管理引入班级管理、课堂管理。落实教室就是工厂，座位就是岗位，实训就是上班的理念。

3、加大教学改革力度，深入推进精品课程和教科研工作，以提高学生综合职业能力和服务终身发展为目标，重点突出办学模式、培养模式、教学模式、评价模式四大改革。

4、认真落实校本研究工作

以开展校本教研活动为切入点，通过教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助等形式，努力促进教师的教学方式和学生的学习方式的转变。

（1）自我教学反思。在开展以校为本教学研究过程中，强调教师对自己的教学行为进行反思，通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。以时间为序，提倡教学前反思、教学中反思、教学后反思。具体要求如下：

教学前的反思：教师教学之前要反思新的课程理念、教材的编写意图、学生的学习状况、课堂上可供挖掘和利用的课程资源以及教师本人的教学风格、手段和方法，从而编写出符合实际而又风格鲜明的教学设计。

教学中的反思：教师在课堂教学中不要拘泥于原有的教学设计，要根据课堂上的实际状况及时作出调整，真正做到学习目标和教学方法在动态中生成，让课堂焕发出生命的活力。

教学后的反思：教师要以研究者的态度不断审视自己的教学行为，及时记录下闪光点，及时作好问题分析、理性反思，提出改进措施。反思的形式：在教案中撰写教学后记、撰写阶段性的教学实验工作总结（期末要求教师写教学工作总结），鼓励写成教改论文参加市级、县级评奖或在教学刊物上发表。

（2）同伴互助。在开展以校为本的教学研究中，既要发挥骨干教师的传、帮、带作用，更要加强同伴合作、彼此支持，充分利用校园网络，实现资源共享（即共同分享教学经验、教研成果等教学资源），共同成长。一是教师之间对话交流。即要求各教师课前、课后、课间十分钟，能针对课堂上出现的教学现象或围绕某个教学问题进行交流探讨。二是教师互相合作。以专业组、教研组为单位，共同参与研讨，共同探讨实训中出现的问题和解决的策略，共同分享实验成果，逐步形成一种良好的团队精神和学校文化氛围。

（3）专业组长教研组长要抓好专业组、教研组建设，积极开发校本课程，收集资料，积累经验，逐步完善，争创特色。各教研组安排落实好教研活动和集体备课活动的时间、内容、记录，提高集体备课质量，全期各学科组集体备课5次以上。集体备课有中心发言人，在个人备课的基础上，由中心发言人先发言，然后展开充分讨论；各专业组、教研组认真组织开展校级以上的公开课（包括汇报课、观摩课、研究课等），全期不少于8节，课后开展听课活动，做好评课记录形成良好的教学研究风气。

(4)组织教师开展优质课的评比活动。本学期精心准备，认真组织一次教学比武（第12-14周），各专业组、教研组在集体备课、说课、听评课的基础上，推荐出1-2堂课，参与公开展示交流，邀请县教育局领导和兄弟学校优秀教师来校指导。通过教学展示活动，促进教学研究活动的深入开展，不断提高教师的教学业务水平。

（5）教研工作一是着力于国、省课题研究，2012年力争国省（孙延昌1个，朱雅丽1个，杨媛1个）三个课题结题。二是力争校本教材研发有突破，每个专业每学年能出一本校本教材，本学期数控、电子技术应用、计算机应用三个专业于10中旬分别完成一种校本教材的开发。三是大力倡导教师撰写教学论文、教学反思、教育叙事、教学案例、教学设计，本期每个教师完成一篇论文1个教学设计，期末评选并出一本论文专集和教学设计专集。四是加大教研奖励力度，重视发挥教研组作用，制订《校本教研工作规范》，各教研组按规范内容开展工作，实现教研目标。

（三）加强教学制度建设（责任人：郭怀兵 陈吉林）

1、坚持继续执行的制度有《单招高考奖励制度》、《技能大赛奖励规范》、《教学工作失误追究办法》《教学人员重大事项否决制度》《民主评教暂行办法》《临时调课补助办法》《学籍管理补充规定》。

2、需要修订完善的制度有《教学人员工作量计算办法》、《单招高考奖励制度》、《技能大赛奖励规范》

3、应建立的新的制度有《学生补考制度》《实训课考试办法》《校本教研工作规范》《教师进企业轮训制度》。

（四）加强学生管理，减少学生流失（责任人：科任教师）

1、对严重旷课的学生，不参加考试的学生，打骂老师的学生要与政教处密切沟通，及时处理，端正校风学风。同时要制订相应制度对以上三类学生视其情节轻重与其毕业证的发放、毕业安置进行挂钩。

2、对期中期末考试不及格或部分科目未参加考试的学生实行补考制度。

3、实行随堂点名和去向追踪制度，严格学生考勤，为严格学生管理提供依据。

（五）加强教师队伍建设（责任人：张祥斌

陈吉林）

1、大力加强师德建设，以职业道德、社会公德、家庭美德为重点，加强教

师的政治理论和业务技能学习，更新教育观念，提升综合素质，强化服务意识，增强敬业精神；倡导广大教职工作以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为内容，遵守社会公德，积极参与社会各项公益活动，严禁参与赌博；大力弘扬家庭美德，要善待家人，教育好自己的子女，赡养自己的老人，尊重、理解、信任、包容自己的爱人，不得用极端手段处理家庭事务，只有爱家、善待家人、才能热爱学校、善待学生。

2、加强骨干教师队伍建设。依据国省示范骨干教师队伍建设要求和《山阳县职业教育中心教师队伍建设五年规划》，制订《山阳县职业教育中心骨干教师队伍建设计划》和“进程安排”，完成本期专业带头人、双师教师、骨干教师、行业企业聘请教师的建设任务。要制订以上四类教师培养标准和评选办法，落实每学年评选一次制度。

3、不断提高教师教学水平。继续开展“临聘教师教学水平评价”“新教师入门达标”、中青年教师“教学新秀”“教学能手”“教学名师”评选活动，“优秀教学设计”评选活动。

4、严格到大专院校招聘教师标准，认真落实招聘程序，招到真正德才兼备、适合职业教育、热爱职业教育的高才生。

5、落实《教师进企业轮训制度》，加强教师与企业的联系，增强教学实效、实用性。

（六）抓好教学人员学习培训，培养研究新教师（责任人：张祥斌 陈吉林）为了进一步提高教学人员的知识水平和业务能力，倡导全体教职工培养终身学习的观念，创建“研究型教师”“学习型学校”，学校将出台创建学习型学校实施方案，建立全员学习制度，使广大教师学习的主观能动性得到全面提高；建立教学管理、师资培训、校本教研、评价考试及校本课程开发机制，通过多种新式、内容丰富的宣传教育活动，开展多形式、分层次的学习研究活动，有力推动学习型学校的建设步伐。

（七）加强专业建设及实训教学（责任人： 张东）

1、开展一次“技能大赛周”活动，让更多的学生、更多的教师更加重视实训教学。力争各个专业每周有两次，每次有1个小时以上的专业制作活动。

2、认真筹备2013年省技能大赛，保全市第一。

3、保证专业实训课教学占三分之一比例。

4、改进实训考试办法，提高考试水平，以考试促教学水平提高。

（八）开展序列教育活动（责任人：方先旭）

1、课外活动序列

秋季广播体操比赛、庆元旦拔河比赛。

2、第二课堂序列

以形体训练、篮球、书画、舞蹈、主持、朗诵等第二课堂为试点，积累开展第二课堂活动和管理第二课堂活动的经验。组织体育训练队，参加2013年陕西省中职学生体育运动会。

3、资源开放序列

巩固和完善计算机教室和图书室的开放，做好多媒体开放准备工作。

（九）推进信息化建设（责任人：曹东明

张涛）

进一步加强校园网站信息发布的平台作用，加强学校在网络平台的宣传力度，充分利用校园网推进办公自动化，实现校内信息资源共享，全面提高学校的数字化水平；全面做好《山阳职教》校园报刊编辑、发行工作，筹备校园电视台建设方案，进一步增强学校的内涵发展。

（十）教导处内部管理（责任人：陈吉林）

1、贯彻“重在执行、贵在执行、赢在执行”的执行理念。贯彻“早做是成绩，迟做是错误”的时间理念，贯彻“积极落实、认真落实、创造性落实”的态度理念。

3、提倡“以工作论关系、以贡献论支持、以人品论团结”。

4、提倡创造性工作，总比领导快一拍，总比领导先一步。

5、继承9年来我校教导工作优良传统。①分工负责互助协作的传统②认真仔细不出差错的传统③扎扎实实默默无闻的传统④质量立校工作立身的传统⑤维护团结、服从大局的传统。

6、每周五第7节课召开教导处内务会。继续坚持周报制度。

2012年9月5日

第二篇：2009至2010学年靖边职教中心机械加工教研组工作计划

2009至2010学年靖边职教中心机械加工教研组工作计划

一、指导思想

以《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和省、市两级具体实施意见为指导，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点，积极推进各校课程改革，完善实施性教学计划，更新教学内容，改进教学方法，突出职业道德教育和职业技能培养，全面培养学生的综合素质和职业能力，提高其就业创业能力。将学生的岗位能力培养、就业技能发展充分体现在新的课堂教学模式中，努力提高职业教育教学的效率和质量。

二、常规教研工作

1、组织学习教育部新颁发的“新大类专业基础课程大纲”

学习并探讨新颁布的 “机械基础教学大纲”、“机械制图教学大纲”、“机械常识与钳工实训教学大纲”与“金属加工与实训教学大纲”对专业基础平台课程的指导意义，探讨能体现“做中学、做中教”的教学方法，推广项目教学法、案例教学等行动导向教学方式，科学、实效地组织专业基础课程的教学内容，培养学生解决实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础；研讨如何将对学生进行职业意识培养和职业道德教育融入教学中，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

2、集体备课

（1）定期进行专业基础课程集体备课；

（2）结合学校的实际情况开展公开教学活动，开展集体备课指导、组织听课及课后交流研讨等工作，使本组教学成为向全校推广教改成果的阵地；

（3）定期开展实训课集体备课活动。

3、教学观摩

组织本专业教师参加学校公开教学活动中相对应专业公开课、专业实训课的观摩和课后的“教学论坛”研讨以及“教师专业成长论坛”；要求在公开观摩课中融入能体现“做中学、做中教”的新教学法，课后组织评课研讨，让所有听课教师能从中受益。

4、说课、实训课教学训练

专业课教师的教学基本功训练是应该常抓不懈的工作，今后拟结合我校的实际情况开展专业教师的说课、训练教学等基本功训练，在教学方法、课堂组织、教学理念和理实一体等方面突出专业课教学的特点，突出对学生职业技能培养的实际效果。

5、优秀教学设计观摩交流评选和论文评选

本学年收集一次各校本专业的优秀教学设计和论文，举办优秀教学设计和论文交流会，组织领导评选出优秀作品，分别收入校级汇编，并将优秀教学设计和论文研究成果在专业教师中推介。

6、课件制作训练、观摩与评选

结合专业教学特点，开展课件制作训练及优秀作品观摩，并选拔出优秀选手参加各级教师技能竞赛。

三、课题研究

1、发挥前期课改成果在制定实施性教学计划中的指导作用

在前期课改基础上，推出一批部分学校部分专业的课程结构图供各校根据自身实际参考。各校在确立课程结构图的基础上制订所办专业的实施性教学计划；并按照相应职业岗位（群）的能力要求，采用基础平台加专门化方向的专业课程结构，设置专业技能课程，并明确各课程所选用的教材版本。课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性。

3、教师能力标准的开发研究

从召开教师岗位任务能力标准分析会入手，研究具有我市地域特色的中职教师能力标准。制订该标准对于教师将来素质培养具有重大意义，为录用、聘任工作和教师培训等提供了参考标准。

五、教师继续教育与培训1、9月份，完成我市中等职业学校师资队伍整体情况调研，准确掌握总体情况，制定培训计划。

2、择机在平时或暑期实施继续教育计划。

3、与各校密切合作，将校本培训与市级培训有机结合。

4、初步完成主要专业的教师职业能力标准。

第三篇：职教中心章程

岚职教办发„2011‟1号

岚皋县职业教育工作委员会办公室 关于印发《岚皋县职业教育中心章程》的

通

知

各乡镇人民政府，县职业教育工作委员会各成员单位：

《岚皋县职业教育中心章程》已经县职业教育工作委员会第一次会议审定通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。

二〇一一年四月月十三日 岚皋县职业教育中心章程

第一章 总则

第一条 为贯彻落实《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《陕西省大力发展职业教育的决定》、陕西省《关于贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）的实施意见》和中省教育工作会议精神，加速我县职业教育规模化、集约化、连锁化发展进程，提升职业教育为县域经济发展和社会主义新农村建设服务水平，成立岚皋县职业教育中心。依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国教师法》以及有关法律法规，制定本章程。

第二条 学校名称：岚皋县职业教育中心。

第三条 办学地址：岚皋县城关镇堰溪街文苑巷5号。第四条 学校性质：岚皋县职业教育中心是以安康职业技术学院岚皋分院为依托，由县中等职业技术学校和部门、行业、企业培训机构以及乡镇成人文化技术学校组成的县级人才培养、技术推广、开发经营于一体的全民所有全日制现代职业教育办学实体，以中等职业技术教育为主,并常年举办各类职业培训。

第五条 办学宗旨：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为农业、农村和农民服务，为县域经济服务”的方向，突出行业、企业、学校之间的全方位合作，拓宽应用型人才培养途径和模式，全 面实施素质教育，培养具有高尚职业道德和熟练职业技能的实用型人才。

第六条

办学特色：厚基础，宽专业，高技能，多证书。第七条

办学形式：学历教育、短期培训、继续教育、对外联合办学相结合，学历教育与职业培训并重，多渠道、多层次办学。

第八条

办学目标：以“全心全意服务学生，尽职尽责奉献社会”为指导，树立“求真务实，和谐发展”的管理思想，造就“有就业优势、有创业本领、有发展基础、有处事能力”的人才，倾力打造西部职业教育名校。

第九条

校训：厚德、砺技、敬业、创新；校风：钉子精神、蜜蜂团队；教风：崇德、修业、启智、爱生；教风：爱生修德，敬业笃行；学风：乐学勤思，苦练强技。

第二章 组织机构

第十条

岚皋县职业教育中心在县职业教育工作委员会领导下开展职业教育各项活动，并接受县教体局的业务指导。岚皋县职业教育中心设主任一名，由县人民政府分管教育县长兼任；常务副主任一名，由县职业中学校长担任，主持职教中心日常工作；副主任若干名，由教育、人力资源、农业、扶贫、财政等部门负责人兼任，协助处理职教中心事务。职教中心下设办公室、教务处、总务处、政教处、培训处和生产实习处、招生就业管理处等7个中层管理机构。

第十一条 按照“政府统筹、部门联办、教育协调、一校多制”的办学管理体制，由县职业教育中心组织协调相关部门、行业全程参与，落实培训资源共享。县职业教育中心定期召开会议，研究讨论各项工作。

第十二条 中心实行主任负责制。

第三章 办学方式

第十三条 按照开放办学、合作共赢、优化配置、共同发展的劳动技能培训体系建设要求，整合县教体局主管的职业中学、教师进修学校、农业局主管的农广校、人力资源和社会保障局主管的就业培训中心等机构，在县职教中心建立劳动力技能培训主体基地，加挂县农广校和县就业培训中心牌子以及相关行业培训基地牌子，承担全县所有劳动力技能培训任务。

第十四条 整合县教育部门“人人技能工程”和“一网两工程”、人力资源和社会保障部门就业培训工程、农业部门“阳光工程”、扶贫开发部门“雨露计划”以及其他行业部门的培训项目，由县职业教育中心统筹协调，科学制定培训规划，进行分类培训和委托培训。

第十五条 所有新增劳动力的职业技能培训，就业和再就业培训，各行业的岗前和提高培训，行业发展、旅游服务和农村产业培训，统一由县职教中心进行分类培训，建立培训台账，统筹安排培训项目和专业班次，确保培训档案在责任部门的有效使用，避免培训不足和过度培训现象，使所有劳动力各选所需，各学所长，各得其所。

第十六条 统筹管理各部门、各行业专业技术人才，将农业局主管的农广校、人力资源和社会保障局主管的就业培训中心、县扶贫办职业培训机构、县中等职业技术学校的专、兼职教师统 一聘请为县职教中心兼职教师，发给聘任证书，建立职教中心专家教师库，建设教师、技师、“双师型”教师队伍，以便统筹安排培训师资。

第四章 职能任务

第十七条 县职教中心坚持以对接产业建设、服务岚皋经济建设为目标，以行业合作为基础，以职业中学培训基地为依托，以职业实用人才培养为核心，充分发挥职业中学、部门行业各自的优势，优化职业教育资源配置，提高办学水平，实现资源互补、政策共享、连锁培养、科学发展的目的，走出一条低投入、高效益的职业教育发展道路。

第十八条 大力开展人人技能培训、就业培训、农村劳动力转移培训、农村实用技术培训、农村基层干部素质提高、行业部门在岗职工业务提高的培训等，加快培养农村科技骨干、新型农民和致富带头人。同时为普通中小学开设综合实践课程、通用技术课，为乡（镇）成人文化技术学校提供师资、实训和技术服务。

第十九条 根据农村实际和农民需要，配合当地农业现代化项目的实施，积极引进和开发农村致富示范项目，促进农村脱贫致富；建立为“三农”服务的信息采集发布网络，引导农民走市场化、产业化经营的路子，有针对性地向非农产业转移。

第二十条 坚持以就业为导向，创新办学模式和人才培养模式，大力推行校企合作、工学结合、半工半读培养模式，扩大“订单式”培养规模。加强专业建设和师资队伍建设，改革课程体系、教学内容和教学方法，提升办学水平。第二十一条 指导和协调各培训机构的培训和合作，紧密结合新农村建设和农民转移需要，制定相关专业职教中心的发展规划、培养目标和教学基本要求，对相关专业的专业建设，包括专业标准、课程开发、课程设置、教学计划的制定、教师的培训、学生技能培训内容与标准，产教结合，教学质量评估、教材开发等事项制定统一的培养方向和目标。

第二十二条 针对经济社会发展实际需要，健全和完善以职教中心为主体、乡镇成人文化技术学校为支撑的职业教育体系，形成产学研相结合，打造牢固的生源链、产业链、师资链、信息链、就业链，促进职教中心及各成员机构的共同进步、提高和发展。

第五章 培训管理

第二十三条 各类培训主管部门在年初将上级下达的培训任务报送县职教工作委员会办公室，由县职业教育工作委员会根据任务和全县劳动力数量、技能结构、培训需求等情况，制定培训计划并分解下达到县职教中心和各乡镇。

第二十四条 培训计划下达后，所有培训均由县职教中心组织实施。

第二十五条 培训结束后，按照“资金捆绑，财政监管，统筹使用，各计其功”的原则，各部门按照相关培训项目共享培训资源，向上级部门上报培训任务完成情况和申请培训经费，按照“标准不变、渠道不变、归口上报、分类做账”的要求，兑现培训补贴、工作经费、技能鉴定补贴、学员生活补贴和住宿补贴等。

第六章 权利义务

第二十六条 各成员单位应积极参与职教中心管理，积极争取培训项目和资金，推荐专业教师，协助职教中心完成培训任务。

第二十七条 各成员单位利用职教中心培训基地完成培训任务，无偿使用培训信息资源，按照“各计其功”的原则享受培训成果。

第七章 附则

第二十八条

本章程的制定和修改必须经全体成员单位讨论通过，由岚皋县职教工作委员会审核批准。

第二十九条

违反本章程规定的，由县职业教育工作委员会给予通报批评。

第三十条

本章程如与国家法律、法规和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、和政策为准。

第三十一条 本章程解释权归县职业教育工作委员会。第三十二条 本章程自核准之日起实行。

主题词：教育

职业教育中心

章程

通知

抄送：县委、人大、政府、政协办公室，挡。岚皋县职教工作委员会办公室 2011年4月13日印发

共印40份

第四篇：职教中心2010工作总结

真抓实干，开拓创新，努力开创职业教育新局面 —土右旗职教中心2010年工作总结

2010年是：“十二五”规划的开局之年，也是在实施“教育管理年”的基础上努力谋求职业教育新发展，实现职业教育跨越的关键之年，一年来，在上级教育主管部门的正确领导下，我校认真贯彻落实《土右旗教育局2010年工作要点》的要求，全面落实科学发展观，以提高教育教学质量，以加快发展为主线，以深化改革为动力，认真执行党的教育方针政策，认真落实上级教育主管部门的要求，努力开展教育创新，不断挖掘学校的办学潜力，真抓实干，开拓创新，努力开创职业教育的新局面，使学校的党建、业务、共青团、精神文明建设等工作取得了可喜的成绩，在推动联合办学、成人教育与培训与就业等方面取得了新的突破，创建成为中国一流职业学校，进一步提高了职教中心的知名度，扩大了职业教育的社会影响。现就一年来工作总结如下。

一、按照邓小平理论和“科学发展观”重要思想之要求，巩固保持科学发展观教育活动成果，建立长效机制，认真学习并贯彻十七大精神，深入开展创先争优活动，切实加强党的建设。

1、思想建设 思想建设重在抓教育抓落实。一年来，我校从理论教育、理想信念教育、思想及职业道德教育、科学文化教育、阵地建设、典型示范、活动开展等七个方面，结合新的形势和时代地点，继续深入开展“科学发展观”教育活动。以人为本，学习贯彻落实十七大精神，认真落实教育局党委及教育局各项工作指标，以办好“特色职业教育”之要求统

领学校全局，开展了大量扎实有效的工作，使全体教职工比较深刻了解了科学发展观的重要思想和党的十七大精神，提高了忠实践行科学发展观重要思想的自觉性。全体教职工能够自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和包头市教委《关于严格师德规范的八条规定》，有效提高了教师队伍的业务水平，使广大教职工能够全身心地投入到教育教学工作之中，为胜利完成各项工作任务奠定了坚实的基础。

2、组织建设 组织建设是落实思想建设、加强作风建设的根本保证，我校首先加强领导班子建设，使之成为符合科学发展观要求的团结、坚强的领导集体和强有力的战斗堡垒。学校领导班子平均年龄41岁，领导成员均为大学本科毕业，都具有高级以上技术职称和十年以上学校工作经验。是团结并带领全体教职工不断前进的坚强核心。其次健全了各项工作制度，从健全制度上为党的建设提供保证。加强党的建设，“一靠教育、二靠制度”。通过切实有效的措施，规范和强化了党的思想和组织建设的常规管理。为开展好科学发展观的教育奠定了基础，收到了较好的效果。第三，我们严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，依照程序认真做好党员的培养发展工作。现在有1名青年骨干教师，经过组织的认真培养发展为中共预备党员，有8名学生发展为中共预备党员； 有近15名学生为非党积极分子。在师生中树立了身边的典型，产生了相关大的正面影响。

3、作风建设 党风建设是关系党和国家前途命运的大事，对学校来说，是关系到能否完成学校的各项工作任务，服务于当地经济建设的大事。学校党支部始终坚持“党要管党”的原则，把“从严治党”的方针贯彻到 2

党风建设的始终。首先，校党支部一班人带头严格要求自己，要求党员干部做到的，领导自己首先做到，要求群众做到的，党员首先做到，从而达到上下一心，同心协力。有力地推动各项事业的进步。其次，坚持全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实为师生办实事。使党的要求变作为群众服务的实际行动。凝聚了人心，提高了党组织的战斗力，有力地推动了学校教育教学工作的开展。第三，深入开展反腐倡廉工作，规范财务管理，坚持好民主生活会，实行政务、校务和班务公开，接受党内外群众的监督，从而增强了党性，提高了党在群众中的威信。

在抓好党支部工作的同时，加强了对学校工、青、妇工作的研究与指导，充分发挥了这些群众组织的桥梁作用，密切了党群、干群关系，举办了丰富多彩的活动，今年学校团委被评为先进基层团委，学校党支部两次被评为先进党支部，学校妇女工作被评为先进集体，促进了学校整体工作水平的提高。

二、把科学发展观的重要思想落实到日常工作之中，切实加强业务工作，在具体工作中体现党员的先进性，全面推进素质教育，促进学校教育教育质量和管理水平的全面提高。

1、切实加强德育教育工作，增强针对性和实效性，保证办学的方向，结合职业学校的具体特点，我校创造性地落实“5410”工程，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为基准，以养成教育为切入点，规范学生行为，充分发挥青（少）年军校的功能，使全校师生的精神面貌发生了巨大变化，形成了“严谨治学”的教风和“文明、守纪、好学、上进”的学风，形成了“修德励学，强技尚新”校训，促进了学生全面健康成长。

2、认真落实课程方案，推进课程改革实验，培养一专多能型人才。为适应新时期职业教育改革发展与学生家长的实际需求，今年我校在认真落实《职业高中课程方案》的基础上，不断推进课程改革实验，在全校增开了《基础英语》、《计算机应用基础》、《礼貌礼仪》为必修课程，增开了摄影摄像、汽车驾驶、公文写作、美容美发、职教生涯等选修课程，实行弹性学分制，毕业生职业技能鉴定制，强化了内部管理与改革，实践证明，这样做既有利于提高学生的综合素质，有利于学生的发展与就业，也有利于提高学校的办学效益和社会声誉。

3、强化教学常规管理，认真执行《土右旗中小学教育工作方案》、《土右旗创建管理规范化学校实施方案》实施教学六认真考核，提高教学质量，增大办学效益。我校严格按照教学六认真考核制度实施常规教学管理，把考核的结果与教师评选先进、评聘及晋升职务紧密结合，有力地调动了教师的工作积极性，教学教育质量稳步提高。今年被包头市教育局评为教育教学良好单位，土右旗教育局评为教学工作综合评估良好学校。

4、大力加强体育、美育、卫生健康教育，开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活。我校十分重视体育、美育、卫生工作，能够上好“两操两课”，开展各种课外活动，学生体质素质好，“达标”测验及格率达到91%，毕业生的体育课毕业体育考试成绩及格率达到96%。举办了教师代表队参加全旗教育系统第十七届“黄灌杯”教职工篮球赛第二名、教职工排球赛第四名的好成绩，学校有专职美育教师开设艺术课；兼职健康教师定期开课，对学生开展青春生理，心理卫生等教育活动取得了较好的成绩，对于卫生工作我们常抓不懈，定期体验，定期检查卫生，达到了卫生 4

工作规范化，制度化，有效地促进了学生身心健康的成长。学校参加教育局组织的全旗中学生越野赛，获高中组第三名。学校被包头市教育局、包头市环境保护局评为“包头市绿色学校”的荣誉称号。

5、立足本校，面向社会，大力开展好各类中短期培训，服务于全旗经济建设，近年来，在抓好学历教育的同时，以服务于地方经济建设为已任，充分发挥学校培训功能，今年的各项培训工作正在有序进行中。

6、进一步拓宽联合办学渠道，服务于学生的就业及升学需求。学校采取“走出去、引进来”的办法，我校今年又与赤峰交能职业技术学院、锡盟职业技术学院实行了联合办学，实现优势互补。目前，有5年高职、职业高中、艺术类特长、培训就业四种办学层面，为学生提高能力，学有所长奠定了坚实的基础，为学生的就业和升学提供了广阔的空间。

三、建设高水平教师队伍，是全面实施素质教育，顺利完成各项教育教学任务的保证

建设一支高素质的教师队伍扎实推进素质教育的关键，为使素质教育能够得到扎实推进，我校高度重视教育的培训工作，把建设高水平的教师队伍，作为一件十分重要工作来抓紧。

1、加强教学研究，不断强化教师的科研意识，把“科研兴教”的理念转化为教师的自觉追求，实现“教学相长”使教师实现由“教书匠”向“研究型”“学者型”的教育专家转变。我们在搞好较好教研活动的同时，引进“开放式”教学法。从而推动了我校教研工作的开展。

2、学校积极推行“五个一”教研工程，要求全体教师每学期读一本教育理论书籍，整理一本教学科研笔记，有重点地搞好一个教研专题，把撰 5

写一篇高质量的论言语文，上好一节多媒体课。为此，学校给每一位教师订阅了一份教学杂志，认真选派教师参加自治区、包头市、土右旗三级教研会议和观摩课，委派专业教师参加国家级、自治区、市级培训等，极大地促进了教育教学研究活动的开展。

3、积极开展教师的继续教育与培训，鼓励教师岗位练兵，支持教师在职学历再提高，加强校本培训，开展《多媒体语音室的高效使用》、《课件制作与计算机辅助教学》等知识的学习，从而使教师的综合素质与教育教学能力显著提高，有力地推动了素质教育的全面实施。

四、全面加强学校管理，保证各项工作顺利进行

1、为了保证学校各项工作的顺利组织与实施，我校依据上级教育主管部门的有关指示精神，实行校务公开、班务公开、政务公开，大力加强行风建设。我校本着以管理求效益的原则，结合本校实际建立健全各项规章制度，如《教职工考勤条例》、《教学六认真考核细则》、师德考核条例》、《班级一周生活评比条例》等一系列规章制度，明确了教职工的岗位工作职责和要求，制定了相对科学、易于操作的考核考评方案，从德、能、勤、绩四个方面对教职工进行定性与定量相结合考核评比，并将考核结果与奖惩、晋升职务、评聘职称挂钩，形成了一套行之有效的管理制度，促进了学校整体工作的制度化、规范化，极在地调动了全体教职工工作积极性，收到了明显的效果。

2、切实把学校的安全工作放到极其重要的地位，安全工作常抓不懈，警钟长鸣，学校安全工作制度健全，责任到人，措施到位，安全教育安排得当，有内容，有检查，有落实。学校分别与带班领导、班主任、值班教 6

师、门卫、宿舍管理人员等签定了《安全工作责任状》，经常性地检查与突出检查相结合，确实做到了“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”的要求，在加强学校内部管理的同时，切实做好综合治理工作，在校外加强了与派出所的警民共建关系，基本解决了以往社会青年对学校正常教学秩序的干扰，综合治理成效显著避免了学生伤亡事故的发生。

辛勤的工作，取得了丰硕的成果，总结一年来的工作，我们的主要经验是：

1、上级有关部门的正确领导和自身的不断努力；

2、抓好党建工作，抓好重点、内强素质，外塑形象；

3、思想认识到位、领导组织到位、行动落实到位、奖励与处罚到位； 存在的主要问题是教育经费不足，在很大程度上影响和制约了校园基础设施建设与教育教学设备的投入；其次招生困难非常之大，面临着严重生源不足问题，影响学校的进一步发展； 第三是教学质量有待进一步提高，管理有待进一步加强，改革还需要进一步深化。

总之，一年来，我校全休教职工在上级领导部门的正确领导和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成绩，面对全面深入开展学习创先争优活动，服务于全面建设小康社会的伟大事业，我们要走的路还很长，要做的事还很多，我们将乘着十七大的东风，团结一致奋力拼搏，不断创新，努力开创职业技术教育的新局面。

土右旗职业技术教育中心

二0一0年十二月二十二日

第五篇：职教中心工作计划

根据教体局工作安排意见，结合我校实际，今年我校工作总的目标要求是落实三大目标，达到三个目的。

第一、为学生终身发展奠定坚实基础，教育学生做一个好人，做一个身心健康的人。第二、为有潜力的学生创造条件，升入高一级学校继续学习，圆同学们上大学的梦。第三、为学生将来生活、生存打基础，掌握一技之长，找到适合自己的工作。通过努力，让社会，让家长，对职业学校形成共识，上职中，学不坏；上职中，有安全感；上职中，有出路。

几年来，我们围绕上述目标，使学校从小到大，学生从少到多，老百姓从不认识到认识，逐步走出了职中招生难的困境，得到了社会的认可和老百姓的认同。这一切来之不易，大家一定要倍加珍惜，所以本，继续提出这么样一个目标要求，目的是要及时提醒大家，要准确定位，要反骄破满，要找准自己的不足和缺点，要继续改革、创新。只有这样，我们才能保持可持续发展，才能逐步体现职教特色，才会实现，创名校的目的。

围绕上述目标要求，我们重点抓好以下工作：

一、全校教职工要做职教的有心人

如何让学生进入职中后，克服自卑心理，增强学习信心，这是全校教职工都要明确的问题。我们要求人人做职教的有心人，就是要求我们不要歧视学生，不要小看学生，让学生感觉到了职中有温暖、有赞扬、有平等。告诉学生，进入我们学校的都是好学生，大家抬起头来，走自己的路，不要给学生伤口上加盐。

二、要做职教的内行人

职业教育的本质在职业，在岗位，在技能，我们的教职工要明确职业教育的特点，只有明确职业教育的特点和本质，才能有的放矢，切合实际地解决学生在学习过程中的问题，使学生真正明白我为什么学，学了有什么用，不学，会怎么样。

三、要做职教的明白人

职业教育不同普通教育，做好学生专业思想教育，让学生对专业有认同感和归属感十分重要。专业思想的建立，就业意识的确立，对于学生学好专业课意义十分重大。所以我们的课堂教学，我们的教育引导应该围绕学生对专业的认同感和归属感进行，这样我们的教育教学才会更加具有针对性。

四、做职教的热心人

做职教热心人的具体体现，就是我们要共同关注青少年的思想道德建设，共同关注青少年的行为规范教育，真正实现，“既教书，又育人”的共同目标。学生的行为表现怎么样，学生的思想品德素质怎样，直接关系到社会对学校的评价，关系到学校正常秩序的保证，关系到课堂教学任务的完成。因此，我们必须把对学生的思想道德教育落实到学校的方方面面，必须把学生的思想道德教育贯穿于各科教育之中，真正实现学校无闲时，时时教育人；学校无闲处，处处教育人；学校无闲事，事事教育人；学校无闲人，人人教育人的教育目标，扎实开展好学生的道德品质教育，政治教育，思想教育，法制教育，心理教育，性教育，青春期教育，文明礼貌教育，环境教育和情感态度，价值观等九方面的教育，要采取灵活多样的教育方法。在加强学生思想政治教育的同时，我们要进一步强化师德师风建设，进一步强化党员党性教育，进一步强化教师的行为规范教育，注重党员干部模范带头作用的发挥，体现以身作则，以德立身作用的发挥。这是我们每个人获得可持续发展的灵魂，这是人的久远魅力之所在，是人的生活质量，特别是精神生活质量提升的前提。

以上四点是我们围绕目标要求的实现，要求全体教职工应该做到或者应该努力做到，他包含了职责、情感、态度、要求，这是一个基本要求，做到了，做好了，将对我们各方面的工作会起很大的推动作用。希望，全体教职工，为学校的可持续发展，为实现自己的人生价值，为实现岗位的稳定和得到更多的实惠而努力工作。