第一篇：80-09-2小学学期工作总结
小学学期工作总结
本学期我们围绕学校的工作计划及两处计划为目标，在领导的支持下，经过全组教师的努力工作，取得了可喜的成绩。主要有以下几方面：
一、加强队伍建设
1、加强师德建设
我组教师做到自觉遵守学校的规章制度，认真执行教师请假制度。遵守学校的校规校纪，按时吃早点、工作时间不谈论和工作无关的事情，不体罚和变相体罚学生，对待家长要态度和霭，言语谨慎，指导到位。欧宝起老师参加县教师篮球赛受伤，他只休息了两天，就一瘸一拐忍着疼痛坚持上班。王会芹、孙光美等老师经常带病坚持工作；本学期转入六年级的学生较多，张爱娟、徐桂兰二位老师给与他们更多的关爱和指导，使他们进步很大，很快适应了班级。
2、加强师能建设
首先，全组教师要做到“四静”即：办公要安静，卫生要洁净，教师间要互敬，同事间要要有竞争，形成了当面论短、背后论长的良好的办公氛围。
其次，每位教师要做一名竞赛辅导的高手，教师要做好竞赛辅导，同时每人每学期至少要做一本竞赛书。欧宝起老师一学期作了4本竞赛书。
二、教学工作
主要围绕落实优质课堂的要求，落实好“吃透两头，精讲多练，培养习惯，指导方法”的十六字，在提高课堂效益上和降低教与学的成本上下功夫。
1．落实常规教学
每位教师都根据学生的具体情况.制定好学期计划。做到备课精心，有教后反思、超周备课、认真上好每一节课。卢秀彪获青年教师基本功竞赛县级二等奖，张爱娟、穆继美获青年教师课堂教学竞赛决赛资格。
2．提高教学质量，做好培优补差工作。课上做好分层教学和因材施教和因人施教，积极辅导优秀生，耐心转化学困生，做到有生吃饱差生吃好。做好课后辅导，日清、周结、月反馈。教学质量有了很大的提高。期末和大邱庄津美小学联判四五年级语、数、外六个学科有4个学科超过对比校，其中四年级英语超过对比校平均分6分多，四年级数学和五年级的英语的平均分也超过对比校5分多。
3．继续保持语、数、英的周测制度，语文、英语天天默写制度。数学每天练习口算制度。语文每天读古诗、课文，本学期末小学部进行了测试验收，效果非常好。
4．做好月考、期中考年级组分析会的良好做法，班主任分析到人，年级组分析到班。及时改进方法，尽早采取措施，做好质量反馈和质量跟踪工作。考后开好三会制度，即：教师分析会、师生谈心会、部分家长会。
5、学生学科竞赛成绩突出
数学竞赛：在天津市举办的“陈省身杯数学竞赛”中，我组获市级一等奖5人，二等奖8人，三等奖8人。在全国华罗庚金杯赛中，6人参赛，其中一等奖2人，三等奖4人。
语文竞赛：在春蕾杯作文竞赛中，2人获一等奖、5人获二等奖、1人获三等奖。在华人作文竞赛中，1人获全国二等奖、1人获三等奖。
英语竞赛：在全国英语奥林匹克竞赛中，4人获全国国一等奖、10人获二等奖、7人获三等奖。
三、班级建设
强化学生行为规范和学习规范的养成教育，提高学生的基础道德行为和行为规范、学习规范的水准。每个班级的学生都能在原有基础上有所提高。
1、利用墙壁展示开展活动。各班在原来已形成的管理模式的基础上，进一步改进管理，充分利用墙壁展示这一小学特色。通过这项活动，不仅优化了教室的育人环境，展示了班级的管理特色，而且更重要的是给学生提供了一个展示自我的平台，使每个学生都找到奋斗的目标，培养了学生积极进取的习惯。
2、以班会课为载体，加强学生的教育。有针对性的学习和落实学生守则和《小学生行为规范》实施细则，以以抓学生的良好习惯为切入点，做好登记、反馈工作，每个班级分阶段有重点地解决班级存在的一到两个问题，强化行为习惯的养成教育。
3、促进常规管理做到过程化、规范化。我们着重做了两方面工作。其一是改进常规管理的考评方法，以班级“四项”评比（卫生、纪律、早操、路队）为重点，加强过程管理，加快评价反馈，每天反馈检查结果，每周公布检查成绩，每月颁发流动红旗
4、开展了书声朗朗活动。为了加强早晨和中午提前到校学生的管理，我们开展了“书声朗朗活动”，各班由班主任组织实施，年级负责监督检查，这样既培养了学生的读书习惯，有丰富了学生的知识，还营造了良好的班级氛围。期末教务处组织了朗读比赛，还对《古诗》组织了学生进行口答和笔试。
总之，以上是我组一学期来做的一些工作，成绩的取得离不开学校领导的支持，离不开全体师生的共同努力，今后我们一定会发扬成绩克服不足取得更大进步。
小学高年级组工作总结
08----09第二学期
小学高组
第二篇：小学学期工作总结[定稿]
北师大版四年级下册语文期末试卷
第一部分：基础部分
一、我能读准拼音，正确、美观地写好词语。（10分）yī shün lán lǚ shün shün ãr qù jìn()()()锢 xiün xià hu diün()细()()簸 lán yīng ãr xiù
贪()()()觉 shū táo yě()菜()
二、我能找出正确的读音。（6分）
妩． 媚(wǔ wū)崭． 新(zhǎn zhàn)按 捺．(nà lài)肆 虐．(lûâ nûâ)胼 胝．(zhī dī)熟． 悉(shóu shú)
三、我能分清它们，并给它们找朋友。（10分）
衷（）箕（）嚷（衰（）棋（）镶（嫌（）蜿（）泰（谦（）婉（）奏（四、我能把成语补充完整。（12分）
腾云（）（）危在（）（）（）天（）日（）今（）西
居（）思（）小心（）（）我还知道：（）、（）
五、我能按要求完成。（10分）
我能将学到的阅读方法阅读课外短文，并能回答相关问题。
生命 生命
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在灯下写槁，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰（yǎo rǎo）着我。趁它停下的时候，我一伸手捉（zhuō zuō）住了它。（）（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。但它挣扎（zhá zá）着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲（chōng cōng））破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中生长出来。（）（）它仅仅只活了几天，（）不屈向上，茁壮生长。
有一天，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉重而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
生命（）（）短暂，（）（），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是。我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。
1、将文中括号里为加点的字所注的不正确的读音划掉。
2、在文中的（）里填上恰当的关联词语（每个括号里只填一个字）
3、小强、小明、大东他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见？请在（）内打对号。
小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。（）
小明：用“生命 生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。（）
大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。（）
4、读了《〈生命 生命〉》一文，你想到了哪一段名言？请写出来。
参考答案：
基础部分
一、衣衫褴褛
珊珊而去
禁
纤
吓唬
颠
婪
婴儿
嗅
蔬
陶冶
二、wǔ
zhǎn nà nvâ
zhī
shóu
三、略
四|、驾雾
旦夕
遮
蔽
扶
追
安
危
翼翼
五|、1、太阳与人类的关系密切。
2、昆明湖静得像一面镜子。绿得象一片草坪。
3、歌声打破了沉浸。
4、去掉：新
5、小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。
六、春色满园关不住
寸金难买寸光阴
都是我的宝贝
都在我得体内
何必三更眠五更起
莫过一日曝十日寒
道是无情却有晴
交际平台：略
开心阅读 ：
1、划掉是“yǎo zuō
zü
cōng”
2、只要。。。就。。。
即使。。。也。。。
虽然。。。但是。。。
评分标准：基础部分
一、10分
二、6分
三、12分
四、10分
五、10分
六、10分
交际平台：8分
开心阅读 ：
1、2分2、3分3、3分4、2分5、4分
妙笔生花：20分
第三篇：小学学期工作总结
宏图初展自兹始
大潮澎湃破浪行
———xx县xx实验小学06—07学第二学期工作总结
xx县xx实验小学自2006年9月1日开学以来，在教育局各位领导的亲切关怀和正确指导下，学校各项工作已经步入正轨，实现了“一年规范，二年做大，三年做优，四年做强，五年争创省内一流特色名校”的五年发展规划的第一步。
2006年春，为了积极响应县委县政府提出的关于城市建设“东扩南延”的发展战略，也为了更好地满足城乡优质教育资源布局调整的需求，以魏良新校长为首的东关人勇于应对挑战，毅然创办了新校区。学校于2006年4月10日举行奠基仪式，4月18日全面开工，8月18日交付使用，9月1 日如期开学。整个建校工程仅用115天时间，同期招生3400名。学校占地146亩，建筑面积56000平方米，总投资5400万元。目前有196名专任教师，78个教学班，4100余名在校生。
学校以“促进每一个孩子个性发展”为理念，坚持“以艺术教育为突破口，全面实施素质教育”的办学思路，努力打造英语口语、古诗阅读、数学探秘、书画手工、合唱艺术、趣味体育六大学科特色。
第一、栽好梧桐树，优化育人环境。
作为一所创办不到一年的现代化新型学校，在硬件建设上，我们对学校的发展科学定位，高起点规划，实施优质品牌战略，教学用房、辅助用房、运动场都采取高标准，无论是生均建筑面积，还是运动场面积、绿化面积，都位于全县中小学前列，为学生提供了一个最为宽松的学习和运动场所。
在内部设施配备上，采取一步到位的办法，仅会议室就有四个，分别是60座、300座、500座和1200座，为学生举行各种活动提供便利。六幢教学楼内设120个标准化教室，满足了学生学习、教师办公的需要。具有多功能的春晖楼内设有多媒体室、图书室、阅览室、英语活动室、生态园、实验室、音乐室、器乐室、舞蹈练功厅、美术展厅、健身房等30余个专用教室，内部配套设施一应俱全，满足了不同学生的个性发展需求。尤其装备近百种动植物标本的生态馆，更是我校的一大亮点。
在环境美化上，追求绿色、生态、园林式风格，花坛小径，幽雅的长廊，美丽的跑道，宽敞的广场，常青的草坪，处处给人以净的感觉、美的享受。我们不惜代价从省内外引进、高大稀有树木及诸多果树，确保校园季季有风景，月月有花开，处处溢芳香，果树挂枝头，成为校园的最为亮丽的景致。在文化环境建设上，我们力争让校园的每一面墙壁，每一条道路，每一块橱窗都发挥育人的功能。我们用李白、杜甫、陆游、苏轼等古代著名诗人和姚明、刘翔等现代体育名人命名的校园道路，楼道的情景画，橱窗的剪报栏以及学生活动剪影，使学生臵身于自然与人文和谐融洽的境界之中。
第二、当好领头雁，促进两支队伍建设 1.领导队伍建设讲奉献，重锻炼
在教干队伍建设上，选拔和鼓励德才兼优、业务过硬、工作热情高、创新能力强的优秀青年教师担任科室管理人员，是我们班子建设工作中一大举措。
校长室魏良新、李彩香、刘军、王红梅、张石城均来自北校区，另外科室主任孙海洋、杨方春、赵家磊、杜建军、郭春雷、章海兵、单迎春、吴志坚、孙方友都来自老校区各科室，且多为市县学科带头人、校首席、骨干教师，其他的教干、年级主任都是新选拔任命的，沙彩虹、伍娟、汤海滨、魏良宝、孙兆建等年级主任，汤井业、孟庆来、蒋勇等科室主任大多来自老校区的寄宿部，工作成绩突出，自身素质过硬，在各个管理工作岗位上为学校各项决策的实施起到了有力的推动作用。教研组长徐莹莹、方海静、严芳、王利玲、蒋海燕、庄小青、张保、陈玉波、张艳阳、吴江、姜静、项强、宋营弟等，都曾分别获得省市县级优课或基本功能手比赛一等奖，教学素质优秀，教学经验丰富。
在教干队伍建设上，我们的做法有：
细化分工，岗人对应。根据学校的新任务、新情况和长远发展的需要，增设了师训处、宣传处、车辆调度室，力争人人有事做，事事有人做。
以会代培，提升素质。校长室魏校长、李校长等领导利用每周教干行政例会，对教干进行思想素质和业务培训，通过评点工作得失，提炼经验，帮助解决工作难题，使中层教干不断成长
用工作培养人，做中学。我们积极鼓励教干大胆开展创造性工作，在摸索中总结经验。本学期，年级图书馆就是从五年级先建立起来，后又在全校推广的。
外出学习，拓宽视野。从去年开始，我们就有计划地安排中层教干外出参加省级教研活动，到外地名校参观，及时了解最前沿的管理信息和教改动态。
2.教师队伍建设抓师德，重培养
教师基本素质方面，我们提出 “六艺”要求：即“读”、“ 写”、“ 练”、“ 讲”、“ 艺”、“ 说”、读——读文学名著，教学专著。写——工作日记。练——钢笔字、简笔画、粉笔字。
讲——朗诵、演讲字正腔圆、感情充沛、抑扬顿挫。艺——每位教师至少要有一项艺术特长。说——教师要能说简单的英语口语。
重视青年教师的心理疏导和培养。学校领导经常与青年教师谈心，要求青年教师撰写工作日记。通过工作日记，了解老师的忙碌和辛苦，分享他们的的成功和收获，也感受他们的烦恼与忧虑，及时通过谈话，替教师减压，引导他们用阳光心态积极应对生活。
我们把英语和电脑培训作为师训的日常工作。聘请外教培训英语口语，更好地服务学生，提高教学水平。电脑培训与实践相结合，对广大教师进行广泛、分层的信息技术培训。
为了强化过程监督，学校强化行政值日巡查督查制度，并要教师自觉接受值勤学生和所教班级学生的监督。
学校经常以专题讲座、观看录像等活动为载体，先后推介了“魏书生”、“钱梦龙”等大师典型事例，感召老师热爱教育，热爱孩子。
本学期在青年教师中积极开展了课堂教学赛、讲、说课、粉笔字的基本功比武活动，组织青年教师积极参加校、市、省教委开展的各种类型的教学竞赛活动，在 我校共派出几十名老师参加省、市、区的课改培训和听观摩课，主动聘请苏教版小语教材主编高林生到校讲座，努力寻求多方位的专业引领。
本学期我们要求教师写课堂小结，客观评价自己课堂教学的优缺点，促使教师反思。
3.在常规管理上抓制度，重落实
针对新校区新情况，在工作中不断摸索，形成了“经纬式”分工、“辐射式”管理网络等管理机制。
“经纬式”分工——科室管经线（统管各条业务线），年级组管纬线（年级组负责制），全权负责本年级的工作，负责落实科室条线布臵的任务，并根据年级特点创造性地开展工作。10个科室主任，6个年级主任，组成了纵横交错的管理网络，保证各项工作管理横向到边，纵向到底。
“辐射式”管理网络——每一天工作采用“四级式”值日制。
第一级：红督岗值日检查，主要检查学生个人卫生、教室卫生、课间文明等； 第二级：年级组教师值日，检查安全、卫生、水电管理是否按要求落实到位，活动中培养，在活动中帮助提高。维持教学、就餐、就寝、乘车、课间游戏等秩序；
第三级：科室级值日教干，负责全校当天的日常管理工作，并检查各年级的值日教师工作是否到位。教干要做到：“每早会面，每晚汇总”，即，每天早上召集各年级当天值班教师碰面开会，提出相关要求，每晚要把当天的值日情况汇总、记录，表扬先进，批评落后，找出问题，提出整改建议，并和下一班值日教干做好“问题整改接力”。同时把值日记录特别工作建议及时张贴在校长室门口的“校务管理”公开栏上。
第四级：校长室值日。每位校长均参加值班，负责随机抽查、督查教干、教师是否值日到位，并及时协调、处理有关问题。校长、中层教干还要负责值夜班，确保学生在校时时有监管。
第三、煮好心灵鸡汤，促进师生身心健康
从校长到教师、从门卫到生活管理老师、从校车司机到食堂管理员，人人都是德育工作者，形成了一种教职员工人人参与、层层签定责任书的工作机制。
1.全员育人
各任课教师根据本人任教班级实际情况，有针对开展“学习辅导”、“思想引导” “生活指导”、“心理疏导”，做学生的“四导”导师。每名教师要随时关注所联系的学生学习、生活情况，加强沟通，及时了解学生的思想状况，走进学生心灵，做学生的良师益友，引导学生健康成长。
2.加强留守学生管理
我校 “留守学生”超过全校学生总人数的一半。学校建立“留守学生”档案，包括“留守学生”的姓名、性别、所在年级、户主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情况、思想道德状况、学习状况、行为习惯、生活状况、身体发展和心理发展状况、他们父母的通讯地址和电话以及当前监护人联系办法等。并要求外出打工的父母保持与孩子经常性的联系，做到半个月能电话交流一次。及时表彰奖励表现好、进步快的“留守学生”，树立榜样并鼓励其他留守学生不断追求上进。
丰富留守学生在校生活，实施以情感人，在活动中育人。每到周末，各班纷纷积极开展看电影、演讲、诗歌朗诵、读书比赛、趣味体育等丰富多彩的周末活动，重视让留守孩子在生活实践中体验做人做事的道理和集体生活的温暖。
3.加强心理健康教育。学校建立健全心理咨询室——心灵小屋，装备 “心灵有约”心理健康知识专用书架，开展心理辅导，指导帮助 “留守学生”解决各种困惑和疑难，引导他们健康成长。学校要求教师尤其是班主任平时要对“留守学生”细心观察，及时掌握动态，加强对他们的心理疏导，给这部分学生更多的“关爱”。同时，学校开通家长热线电话，确保留守学生有特殊情况时在第一时间和家长取得联系，让远在他乡工作的家长放心。
4.升旗仪式更加规范。我们于本学期进一步规范了学校的升旗仪式，使其走向规范化。开学后，我们按计划分别有六年级的10个班级主持了升旗仪式，给了更多学生展示自我的机会，使活动更加贴近学生，起到良好的效果。
5.红领巾监督岗完善管理。为更好地抓紧各年级的常规工作，保证教学秩序的正常进行，我们成立了校红领巾监督岗，明确责任，统一要求，正常开展值日工作。
6.着力提高就餐质量。在开学初，我们就出台了《就餐管理相关要求》，多次利用班会课等时间组织各班学习，在一定程度上规范了就餐秩序，提高了就餐质量。为了切实解决就餐过程中的浪费问题，我们又制定了《教师值日要求》和《关于制止浪费的相关要求》，严格检查各班存在的浪费现象，并采取相关的处罚措施，使浪费现象得到有效的遏止。
7.切合节令，组织各类教育活动。在三月份，我们确立本月为“学雷锋月”，通过发放《向雷锋叔叔学习倡议书》、评选雷锋小标兵等活动，让全校的学生都受到了很好的思想教育。“三八” 妇女节那天，学校组织了各种有趣的比赛，全体女老师和学生同台竞技，热闹非凡。在四月份，我们组织部分年级的学生到县烈士陵园，开展祭扫烈士墓活动，并在全校举行“缅怀先烈”主题征文比赛和演讲比赛。
8.每周组织学生分批参观学校的自然活动室、书画展厅、德育活动室等，适时对学生进行爱国主义、集体主义、法制、廉洁、安全、艰苦朴素等教育，提高学生爱校热情，激发学生学习积极性。
9.设立“知心姐姐”信箱。我们在各年年级都设立了“知心姐姐”信箱，鼓励学生踊跃投递信件，大胆表露心迹，加强沟通，消除心理障碍。第四、培育金凤凰，构建小学生个性素质体系
学校虽然刚刚创办，但教学秩序井然，一日教学常规、一周教学常规得以迅速落实，英语教学得到前所未有的重视，月考、期中、期末考试都能在精心的组织下得以实施，这些都在显示出我们这所新兴学校的实力。
1.认真学习落实各级教学管理文件精神，健全教学管理制度。
我们认真学习《xx市小学各科教学建议》、《xx县中小学各科教学常规要求》、《xx省中小学管理规范》、《中小学校园管理制度》、《中小学校舍管理制度》等教学、教研管理文件，对教师教学各环节提出了严格要求，结合学校特点，制定、落实了《学生一日常规》《教师一周教学常规》《教案书写要求和格式》《集体备课制度》《年 级学科教研组教师业务自查制度》《月考制度》《试卷印发管理的有关规定》等一系列制度，全力规范学校、教研组、教师的教学行为。
在课堂教学方面我们扎扎实实地开展“小组合作学习”，学生坐位按小组摆放。加强考核，注重质量把关，每月一次考试，每大周一次检测。
校长室组织教干值班随时检查教师的教育教学行为，及时发现并解决存在的问题，教务处每月进行一次业务检查，教研组内检查已经成为常规，每周召开一次教研组长会议落实学校教学管理要求，这些管理行为都十分有效地促进了教学质量的稳步提高。
2.构建“第二实验小学学生素质结构标准”体系
为培养应对未来社会挑战的必备素质，我们提出学生素质“六能”要求： 一是英语学科，毕业时能达到人人会讲一个英语故事，并能现场即兴对话； 二是语文学科，确保学生毕业能背200首古诗文、读150万字课外读物，在40分钟内能即兴写出500字左右的作文；
三是数学学科，在掌握教材知识的基础上，能使30%的学生凭借《时代数学报》拓展数学特长，月考增加拓展题；
四是艺术学科，力争使每一个学生都能参加一个特色兴趣小组，并通过班级、年级才艺展示及校以上各种竞赛凸显艺术特长；
五是体能方面，切实贯彻了“健康第一”理念，确保学生每天锻炼不少于一小时（晨跑一刻钟、课间操一刻钟、晚活动半小时）；
六是自理能力方面，从衣、食、住、行四方面严格规范学生的仪表、就餐、就寝、乘车行为，培养学生的生存能力，增强适应社会的能力。
3.以课堂教学为主阵地，抓好“五课”。即“备课、上课、说课、听课、评课”，开展相关的教研活动，提高教师的业务水平。在备课上，充分发挥“共性与个性相结合”的原则，人人精心准备，拿出精心设计的共案，同时在教案的使用上给老师留下较大的空间，利于教师根据本班的学生和本人的实际情况做随机调整，从而体现了个人智慧与群体力量的有机结合。在备课的形式上，采取说课和演课相结合的形式，每次备课，要求备课老师拿出详尽的教学设计方案，并加以阐述。
在上课方面，我们要求老师控制“老师讲的时间累计不得超过15分钟”，并统一规定四——六年级教师课堂教学时让学生以“小组式”就座，把大量的时间、空间给学生，加强学生的自主学习。提倡开放式，注重课前铺垫、课中拓展、课后延伸。高年级的课体现思维的深刻性，倡导自主、合作、探究的学习方式；低年级 的课要彰显活动的趣味性。全体教师要努力促进每一个学生发展，这也正是新课程倡导的理念。
在作业上，我们体现既面向全体，又体现个性的原则，在布臵作业的过程中体现分类分层，让学生根据自己的爱好与能力选择适合自己的作业，如写书法作业、看课外书、诗配画、研究日记、写读书笔记、动手做一个模型，量一量、算一算等，在形式上给学生较大的选择空间，让每一个学生都能向着自己的“最近发展区”努力。
4.继续抓好已立项的省、市、县级科研课题的研究。目前学校有国家级课题一个，省级课题一个，市级课题三个，县级课题十个。我们坚决杜绝做表面文章的研究，对课题的研究工作加强引导。语文方面的课题以课外阅读为主要研究内容，数学方面课题以提高学生计算能力为研究主要内容，紧紧围绕教育教学出现的问题开展研究。
第五、锻造黄金名片，探索六大学科特色
本学期，我校加大力度突出特色教育，做到一手抓管理，一手抓特色，努力向精品学校迈进。
1.英语口语，接轨世界
长年聘任外籍教师，打造英语教学特色，这是我们多年积淀的丰富经验。对学生加大英语教学的力度，力争让每个学生都有上外教课的机会，并使外教和师生们打成一片。同时增加每周课时，确保每天不少于一节英语课，并采用全英语教学。同时，为了培养学生对英语的兴趣和情感，我们极力营造浓郁的英语氛围：每天的广播信号中有英语提示语，每天晨读一刻钟，每天傍晚半小时广播，每周升旗仪式上有英语大家说环节，每大周有安徒生广播台进行双语播音，每月还有英语月考及多种形式的竞赛、展示活动，保证学生时时、处处能感受到英语、耳濡目染着英语，长期熏陶，力争在短时间内打造出鲜明的英语教学特色。
2.词韵诗情，厚实底蕴
古诗诵读已经初步形成特色。每周三早读必须用于古诗文诵读，采取多种方式调动学生学习的积极性，通过办古诗文橱窗、诗文手抄报等来营造良好的学习氛围，确保每名学生都能完成学期背诵任务。本学期组织了两次古诗诵读考核，特别是六年级，期中考核内容是五六年级的背诵篇目，到学期结束，六年级将考查背诵所有200首指定背诵篇目。
我们十分重视学生的美文诵读和阅读量的积累，专门编写了校本教材《诗韵〃诗趣》，分年级分阶段提出诵读要求，保证每名学生在小学毕业时能背诵200首古诗。为了鼓励同学们阅读，学校建立了“班级书架——年级阅览室——校级图书阅览室”三级读书平台；提倡“四有”——即每位学生床头、教室、家里、手头都要有可读的书；为每名同学建立了《阅读伴我成长》记录卡，记录自己所读过的课外书目。另外，学校还将每周五的早读课和每大周有一个晚辅导为专门的阅览时间，每天下午写字课前20分钟为“午后博览”。
3.数学探秘，智慧闪耀。
把《小学生数学报》及《时代学习报〃数学周刊》作为载体和平台，开展了“书香童年、闪耀智慧”读报、用报活动及“头脑风暴”每日一题训练活动，开设了数学活动课，引导学生读报用报，让学生获得数学活动的经验和体会，培养科学探索精神和创新能力，帮助他们形成良好的数学学习方法和习惯，使孩子们学到更多的数学知识和数学思想。
成立了数学探秘兴趣小组，定好数学辅导教师，定好活动时间和地点，选择好辅导材料，定好辅导计划，扎实开展活动，充分发挥学生的数学潜能。
我校定期开展“数学科普小论文评比”，积极向《小学生数学报》投稿，我校师生的数学小论文《从差突破》、《巧求半径》、《只考虑红球的排法》、《六年级数学期末复习与指导》《在折纸中发现》、《利用奇偶性》、《分析进球情况》、《巧用乘法原理》等文章在《小学生数学报》及《时代学习报〃数学周刊》上发表。
被江苏教育报刊社确立为《小学生数学报》“小记者站”，成为目前xx县唯一的《小学生数学报》小记者站。
4.书法绘画，陶情冶性
本学期我们重点抓硬笔书法普及教育。2007年3月5日，我校制定了并通过了《创办书法特色学校方案》。《提出了“四全”的写字教学思想，即：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展，并且提出了“半年见成效，一年出成果，两年创一流”的目标。
我们召开了写字教学专题会议，使全校教师明确写字教学意义，形成共识。语文教师写一篇写字教学论文，由有经验的教师做一次写字教学讲座，开展全校性的写字教学听课评课活动，各教研组多次研讨开展写字教学途径等。充分利用好每天的写字课，语文老师要提前10分钟进教室，并确保10分钟的书写指导，教师每节写字课必须要重点指导几个字，每次写字课都要写范字，范字一律写在黑板的田字格内。
加强督查，每节写字课都有专人检查，从学生的书写行为、书写习惯抓起，严格要求学生按正确的坐姿书写，坚持“三个一”的标准。每大周举行一次写字比赛，每次比赛做到有目标、有计划、有小结，有评比，有落实。
充分发挥书法绘画兴趣小组的作用，现开设书法绘画兴趣小组20多个。兴趣小组辅导老师要提前备课，按时精心辅导，不得无故随意停止辅导。
5.合唱艺术，融洽和谐
我们着力打造以合唱为龙头的艺术教育特色，先后举办十余场文艺演出，特别是各年级的才艺展示，每次都展露了一批具有艺术才能的老师，为教师、学生提供了展示的平台，凝聚了人心，锻炼了年级主任、艺术骨干。艺术兴趣小组活动在郭春雷主任的组织下按计划实施，横笛、古筝、舞蹈、钢琴、口风琴、二胡、剪纸、手工、泥塑、版画、国画、水粉画、水彩画等兴趣小组，按时定期开展训练，已初见成效。
2007年元月19日，xx县少儿合唱艺术团在我校挂牌成立，为了早出成绩，快出成绩，我们把合唱团的工作摆在学校工作的重要位臵，选拔了张艳阳、蒋春琳等优秀音乐教师担任辅导教师，在物质上、时间上予以有力保障，每天都坚持训练一个小时。
6.趣味体育，活跃身心
我们在学生晚活动时开展了趣味体育活动，形式新颖，推铁环、夹球障碍跑、套圈跑、跳圈跑、顶球等，购臵了数万元的体育器材，极大地激发了学生参加运动的积极性和持久性，身体得到了锻炼，体质得到了增强，从而确保了学生在校活动时间不少与1小时。
第八、搭好立体舞台，张扬师生个性 1.才艺展示，展露才华
才艺展示分学校和班级两个层次。班级才艺展示在周星期三下午写字课时间举行，由本班学生组织，形式有课本剧、朗诵、歌唱、演奏等。学校才艺展示每两周进行一次，由年级组轮流承办、组织一台综合素质晚会，每次都有几百名学生上台表演，相声、小品、课本剧、英语话剧、古诗吟诵以及古筝、舞蹈、钢琴、横笛、合唱和现场书法、国画、水彩画、水粉画、剪纸、小制作等，学生的表现从羞涩到大方，再提升到成熟、自如，充分展示了孩子们的聪明才智，学生的个性得以张扬，潜能得到开发与培养。
2.组建安徒生广播台，定期录制、播放。
为了丰富校园文化，为师生提供相互交流的平台，我校于2006年10月筹办了安徒生广播台，每大周播出三期，主要栏目有：校园新事、小记者来稿、跟我学英语、乐园板块等，宣传了校园新人新事，营造了崇尚文明、向上的氛围，正面引 领了学生的行为，到目前为止播出35期，发挥了一定的德育功能。
安徒生广播台播音员由学生担任，稿件从学生的投稿中筛选，为一批学生提升自身素质提供了良好的机会。
3.出版《虹桥家校通讯》、《指南针》
本学期我们筹划出版了四期《虹桥家校通讯》，主要登载家庭教育知识类文章、学生作品、学校新闻等，是学校进行思想道德教育的一条重要的途径，帮助家长提高了家庭教育的水平，为学生提供展示才能的舞台，获得成功的喜悦。
《虹桥家校通讯》的刊首是由学生题字，大部分稿件有学生提供，为部分学生展露才华提供了平台。《指南针》主要发表教师论文、随笔、外出学习小结、小说、诗歌等，及时发布学校教研教科研信息。
《指南针》、《虹桥家校通讯》全部有教师编辑排版，锻炼提高了教师的综合素质。
4.小记者站，佳作频频
2006年底，我校有100名学生被《宿迁晚报》聘为 “小记者”，他们有专人定期辅导，活跃在校园的各个角落，采访学生、老师、校长、家长，报道校园大事；他们经常参加采风活动，深入田地头、工厂车间，广泛了解社会，一篇篇闪亮的习作纷纷在各级各类报刊杂志上发表，提高了文学素养和社会实践能力。
5.校园礼仪，热情周到
校园礼仪负责来宾接待导游、解说等工作，平时有专人负责培训。学校重大活动时他们就活跃在校园里，为领导、客人指引道路，提供细致的解说，为来校观摩的领导群众了解我们学校发挥了重要作用，同时也增长了才干。
6.校园网站，内容丰富
我们购买了服务器，学校网站容量得到了无限增大，先后开设了学校概况、学校信息、校园新闻、教学科研、德育教育、学生天地、寄宿生活、幼儿天地等栏目。《二小资源库》内上传了教学资料数百万字，《视频专题》有学校宣传片、学校才艺展示现场录像，《百家讲坛》有许多全国各地优秀课堂实况录像等，这些都是我们学校的信息技术教研组的老师独立完成的。
我们注重发挥网络传播快捷的特点，及时报道我校各种丰富多彩的活动，如趣味体育比赛、祭扫烈士墓、妇女节系列比赛、小记者潼阳采风、才艺展示等。我们通过网络发布管理、教改信息，组织活动，公布比赛结果，发表优秀教师学生作品，充分发挥了网站的宣传、管理、育人等功能。
第九、做好服务员，全面提升服务质量 高标准的卫生要求是保证学生身心健康的首要条件。我校具有多年成功的生活管理经验，食堂卫生、宿舍管理等，随时接受省内外领导及来宾检查、观摩，每学期接待来访者千余人次，被xx市授予“A”级卫生先进单位。
整齐划一的物品摆放、活泼温馨的室内外布臵以及生活老师耐心、细致的服务关怀，给了孩子们亲人般的呵护与照顾。特别是宿舍环境布臵优雅、精美，一个个卡通图案引人入胜，一幅幅壁画童趣十足，营造了极其浓厚的温馨家园气息，最为可贵的是，这些装饰都是师生共同合作完成的，增进了生活辅导老师和寄宿生的了解，融洽了关系。
膳食营养保证丰富而均衡。每大周十一天确保菜谱不重复，早餐定期提供鸡蛋、牛奶、烧饼、面包、油条、粽子、八宝粥、海带汤等，晚餐常换包子、花卷等。每大周还为学生提供一次水果。
餐厅、宿舍均配有空调，保证师生就餐、就寝能舒心、开心。另外，风景如画的校园长廊、草坪、树阴以及塑胶运动场、篮球场、排球场、乒乓球场，还有图书室、阅览室、影像放映室以及班班配上电视机，接上有线电视，为孩子们课余娱乐、休闲、运动、健身提供了得天独厚、独一无二的优越条件。
新校区创办以来，我们一直在为确保学生每天锻炼不少于一小时而努力。我们有足够的运动场地，在确保 “两课两操”的基础上，每天安排晨跑一刻钟、晚活动半小时，有效地落实了每天一小时的运动时间。
严格交接手续，是寄宿生活管理成功的基础。家长和校车接送人员要履行交接手续，文化老师和生活老师要履行交接手续，非休息日家长带学生出校门要有出门证，填写出门登记。校长室派人定期检查，发现漏洞及时批评弥补。
第十、常敲安全警钟，创建和谐平安校园
我校一直把安全工作当作重要的工作来抓，充分认识安全的重要性和迫切性，要看到安全无小事，学校安全重于泰山，不管多忙，也要把安全工作放在心上，抓在手上，挂在嘴上，时时不忘安全，处处重视安全，事事注意安全，并且责任到人。
对校园内重点部位落实了防火、防水，做到有备无患、警钟长鸣。在课间、中午、晚自习等重点时间要加强巡查。落实了安全工作责任制，人人抓安全，事事讲安全。对保卫人员加强教育，严格要求，树立服务意识，提高人员素质。
校车管理是我们安全工作的重中之重。我们层层签订责任状，严格校车接送值日制度，孟庆来主任周密策划，值班教干加强督查，每天早晚两次向校长汇报接送情况，由于我们工作到位，措施得力，校车接送工作一直正常运行。
与时俱进的办学思想，厚实的文化底蕴，丰富的办学经验，使xx县xx实验小 学在创办初期留下了许多辉煌，先后被评为省 “模范教职工之家”、市“廉政文化教育示范点”、省“华文教育基地”，3名教师获得省优课，6人获得市优课、基本功能手称号，20人获得县优课、基本功能手称号，132名学生在各级各类比赛中获奖或发表文章，先后承办县音乐教师优课评选、市县美术教师优课评选、省美术年会、县英语优课评选、县语文优课评选、县英语教材培训、县中小学体育教师技能培训等活动，接待数万名省内外观摩的领导群众，成为沭城新城区的一大新景观，受到社会各界的高度赞誉。今年7月，学校还将接待80名英国小朋友，举行国际文化交流活动。
第十一、绘制宏伟蓝图，再接再厉创品牌
一年来，我们取得了一定的成绩，这是各级领导关心、支持的结果，是全校师生共同努力的结果。但是，我们还清醒的认识到，学校目前离上级的要求、离我们建设一流学校的要求还有较大的距离。
下学，我们将重点做好以下几个方面的工作： 1.全力招生，力争在校生总数突破4500；
2.进一步提高家长的的满意度，下大力气提高教育教学、生活服务的质量； 3.扎扎实实抓好教师培训工作，努力教师队伍的质量；
4.继续积极寻求在市县教研活中动扮演角色，充分发挥窗口学校的示范作用； 我校的教育教学工作将在各级党委政府的领导下，在教育局的具体领导和支持下，通过全校师生的努力，创新工作，争取更好的成绩。
xx县xx实验小学 二〇〇七年六月三十日
第四篇：小学学期工作总结
小学学期工作总结
本学期我们以邓小平同志教育要“三个面向”的教导和江总书记“三个代表”思想为指针，在市教育局领导下，紧紧依靠全校师生员工，按照素质教育的要求，围绕教代会通过的学校“十五”规划的既定目标，做了大量的工作，取得了可喜的成绩。主要有以下几方面：
一、加强学习，转变观念，全面实施素质教育
1、抓好学习培训，努力提高师资素质。好范文版权所有
况，开设“心理咨询信箱”，进行交心和疏导，通过参观“青少年违法犯罪图片展”，请司法机关同志和家长、师生一起座谈《流星花园》的不良影响等，使学生受到了很好的法制教育。以上一系列活动均针对学生的实际情况而开展，因此具有较好的实效性。
（3）全面整合德育力量是提高德育实效的有效方法。班主任是德育队伍的骨干力量，因此我们十分重视班主任队伍建设，通过每月召开班主任工作例会和进行德育课题和案例研究来提高班主任的德育工作能力。在此同时，我们强调全员育人，要求所有教师、职工都要关心每一个学生，并通过学生、家长问卷调查等形式加强反馈、评价。家庭和社区在德育中具有十分重要的作用，因此我们以召开家长会、家委会的形式加强与家庭的沟通，并在实验班开展“家长半日开放活动”，还组织全校家长参加“家长学校”，听取了北师大素质教育研究中心陈峰教授所作的关于“成功家教”的报告，以提高家庭教育的水平。由于全面整合德育力量，（我校德育工作取得了新的进展。
3、努力进行教学改革，全面提高教学质量。
（1）加强过程管理，提高“六认真”工作水平。教学质量在相当程度上取决于教学“六认真”工作的状况，为此我们以教研室的“六认真规范”为标准，坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，主要做好四件事：一是坚持每月一次的校内视导，以随机方式检查一个年级或一门学科或一个班级的一日工作，既能全面了解教育教学一线的情况，也可及时以表扬、批评的方式激励教师努力做好“六认真”工作；二是落实教研组长的月查制度，要求组长每月检查一、二项内容，作好记载，及时反馈，以促使组长履行好指导督促本组教师的教学工作；三是加强随机听课评课，除了行政人员随机听课外，我们还聘请外校骨干教师担任评委，评课30余节，有力地促进了我校的课堂教学改革；四是加强质量监测，我们采用常态下进行统测、抽测的方法，了解各级各科教学质量的整体状况以及特殊学生、后进学生、住宿生的质量状况，并制订了相应的评价激励制度，从而有效监测和促进了教学质量的提高。
（2）开展兴趣活动，发展学生个性特长。在抓好全面合格，提高整体教学质量的同时，我们致力于发展学生个性爱好，促其冒尖。本学期我校开设各类兴趣组32个，“星期学校”兴趣班47个，学生参与面达70。为提高活动质量，我们加强了管理力度，获得了可喜的成绩：四、五、六年级部分学生获省市《小数报》竞赛、奥林匹克赛一、二、三等奖十余项，“双语”班同学的英语小品获吴江市一等奖、苏州市二等奖，两名住宿生参加大市“海模”比赛双获一等奖，“机器人”比赛获苏州市第2名，暑假将赴姜堰参加省级比赛，唐琦逸同学的独唱获苏州市一等奖，陈梦秋、韩洋在“中华美德”征文比赛中分获大市一、二等奖，此外在吴江市古诗文整班诵读比赛，集体舞比赛，航模比赛等项目中我校也都取得了优秀的成绩，我校田径队也走出低谷，在市小学生田径比赛中获得了团体第十名的良好成绩。
（3）抓好业务学习，浓郁教科研氛围。为形成高素质教师队伍，我们把工作重点落实在教研组建设上，我们要求教研组活动做到“三定”：即定点、定时、定内容，教务处安排两个固定的教研活动室，教研活动必须到规定地点进行，避免干扰，以提高活动的实效性。在此基础上，要求各组努力进行教改研究，创出本组的教改特色，也取得了一定的成果，如五年级语文组的综合实践活动，六年级语文组的作文批改特色，三年级语文组的大阅读教育特色，二、三年级数学组的学生自我评价特色等，使教研活动的水平得到了好范文版权所有提高。另一方面，我们继续抓好双周六业务学习和师徒结对业务练兵等工作，组织教师学习新课程标准，开展听课评课活动，对参加市级业务竞赛开展校内选拔活动，我校许燕萍、浦菲分获小学数学、语文中青年骨干教师市级评课一等奖。此外我们还利用外省市教师领导来访，让部分青年骨干教师登台亮相，使他们受到了锻炼。
二、深化课题研究，进一步加强科技教育特色建设
1、以主课题为龙头，制订特色建设规划，形成课题系统。
为进一步加强我校科技教育特色建设，我们以“十五“省级立项主课题《促进小学生科学素养最优发展的策略研究》为龙头，结合我校特色建设的具体情况和发展方向，制订了《学校科技教育特色建设规划》，并经六届四次教代会审议通过。经过主课题组成员的讨论研究，我们围绕主课题，从科技操作室的建立，研究性学习的探
究，绿色教育行动的开展，信息素养的提高，社会责任感的培养及师资培训六个方面，制订了六个二级课题，从而形成了课题研究的系统，并对人员、经费、制度等各项保障制度的落实制订了相应的措施。随着规划的实施，我校科技特色必将得到进一步的强化。
2、以活动为依托，促使全员参与教育科研。
为激发教师参加科研的积极性，提高科研能
力，学校以教科室牵头，整合各处室的力量，开展了一系列教科研活动。一是课题组研讨活动，除了主课题组的集中学习交流研讨外，各子课题组也都开展了相应的研究活动，从而使课题系统整个动了起来，推进了课题研究的深化。二是开展了各级各类论文评比活动，如“教海探航”、“师陶杯”征文，“绿色学校环保教案、课件”评比，电教论文评比，科技创新论文评比等，取得了多个奖项，并于期末举行了论文报告会。三是组织师生参加江苏省青少年科技创新大赛，共有九项分获一、二、三等奖，同时由我校教师指导学生撰写的“异想天开文库”系列丛书《拷贝绿色》一书也已由江苏教育出版社正式出版发行。四是组织师生参加综合实践活动的探究，例如环境保护、资源利用、红十字活动等，撰写了多篇活动方案，并成功创建了吴江市绿色学校，还申报苏州市绿色学校并通过了验收。五是成功举办了以“陶与茶”为主题的第十届艺术节。
3、加强课题管理，促进课题研究。
为了将课题纳入规范化、制度化的轨道，加强课题管理，我们制定了《课题组成员职责》、《课题研讨课计划》，下发了“课题研究问题申报表”，并推行了“课题月报制”。为使这些制度得到落实，我们将《实验动态》作为课题管理的一部分，开辟课题之窗，及时刊登各项课题研究进展情况，加强沟通交流，以先进促后进。本学期我们继续办好《金钥匙》报，组织专人录制红领巾电视台科技特色节目，定期更换科技信息橱窗，做好大市《实小科研》的组稿工作和学校主页内容的更换工作，期末认真细致地做好教科工作的考评，从而有效地促进了课题研究的进行。
三、抓住机遇，大力推进教育现代化和学校事业的发展
1、以永康路商业街改造为契机，争取超常规发展事业。
由于永康路改建，对我校校园建设和教育工作带来了一定影响。但在市局和市政府领导的重视关心下，我们以此为契机，获得上级批准，同意在新区征地40余亩新建高标准“双语”分校，虽然投资大，困难多，且有一定的风险，但为我校的可持续发展开辟了新的前景。在此同时，校本部将利用暑假，紧张施工完成西大门教学用房的基建，全面整修校舍（钢窗调铝合金窗，内墙贴砖、粉刷等）。尽管工期短，任务重，资金缺，但发展是硬道理，相信暑假过后，我校将以崭新的面貌来迎接教育部对我市素质教育实施情况的视导检查。
2、搞好优质服务，扩大住宿部。
我校在艰难的条件下，去年创办了住宿部。近一年来在老师们的努力下，住宿部获得了良好的声誉，住宿生不断增加。在新的一年，一至六年级都将单列开班，这既满足了部分家长对优质教育的需求，也为我们新建“双语”分校奠定了良好的基础。
3、改善办学条件，发挥设施效益。
本学期我校筹资约2万元，添置了三千多册图书，为每位教师购买了关于课程改革的学习用书，添置了一些空调、电教设施，办学条件又得到了一定的改善。在此同时，我们进一步加强了管理，各类设施使用频率高，发挥效益大。暑假及开学后，我们将对办公室进行规范化建设，并建好校园网，这必将进一步提升我校的教育现代化水平。
在市教育局的正确领导下，在全校师生员工的努力下，我校工作取得了一定的成绩。但形势发展很快，社会和家长对学校的要求也越来越高，我们的管理水平、师资素质、现代化程度都还是不能适应各方面的要求。本学期我校召开的六届四次教代会已就学校的发展、管理体制的改革、特色建设的强化作出了相应的规划和决议。我们一定要紧跟形势，与时俱进，奋发努力，开创实小工作的新局面！
第五篇：小学2010—2010上半学期工作总结
本学期，在上级领导的关怀下，我校以稳定观、发展观、质效观、兴校观为指导，全力建设学校教育教学新秩序，现将主要工作总结如下：
一、维护社会稳定观，建立校园和谐秩序
今年是国务院实施义务教育阶段教师绩效工资改革的第一年，面对纷繁复杂的形势，我校从感恩党和政府为教师办实事谋福利出发，积极做好绩效工资改革的稳定工作。学校工会密切配合行政，做好在岗和离退休教师的思想政治工作。号召全体教职工以积极的心态投身到学校的教育教学工作中去，开始丰富多彩的教职工文体活动，愉悦教职工的身心。充分发挥教职工大会的作用，引导教职工为学校的发展，为教育的发展献计献策，用正确的舆论导向，进行和谐校园建设。
二、践行科学发展观，推进人文环境建设
组织全体教职工重温了《中小学教师职业道德规范》《中小学班主任工作条例》，组织党员教师认识学习胡锦涛总书记的《论科学发展观》，人人撰写读书笔记，结合自身教育教学实践，认真进行调查研究，撰写调网查报告。抓住推进区域现代化建设的发展机遇，积极改造学校落后的基础建设，暑假里改造了学校围墙，新建了教工车棚，消除了安全隐患。积极为教学中心工作服务，添置了移动投影仪和笔记本电脑，安置好教育网光缆，待硬件建设到位，争取让全体教职工的思想与行动向教育现代化进程迈进一大步。
三、确立课堂质效观，努力打造高效课堂
课堂教学不仅要有效，而且要实现高效。围绕打造高效课堂，校教研室统一计划安排，加强校本培训，开展多样的教学研讨活动，取得初步成效。
1、学校语文组筹建了“农村学生习作素材库”学研共同体，从农村学校学生生活、学情出发，唤醒学生对生活表象的记忆和思考，由教师搜集并系统整理，为习作指导提供源头活水，为“繁荣校园文学”特色建设奠定指导基础。
2、从规模较小校情出发，沿用“系列小课题研讨”集体备课范式，以学科为单位开展常规集体备课，解决贴近教学实际问题，让每个成员在解决问题的讨论、观摹和交流中有所领悟，有所收获，从而切实提高自己的教学水平。并将备课研究成果整理归档，供教师交流学习。
3、积极开展“课堂诊断”活动。教导处组织全体课任教师，认真学习通州区教科室关于推进“课堂诊断”的指导意见，校内开展了课堂教学现场诊断活动。英语科教师参加现场课堂诊断获片一等奖，区二等奖。
4、开展中年课堂教学观摹和青年教师课堂教学竞赛活动。加强了教学的过程管理，提高了听随堂课的频率，校教研室及时反馈教学情况并能认真诊断，确保课堂教学的有效、高效。重视了中高年级语数学科的预学调研工作，每位教师能自觉参与研课、磨课。中年语文教师参加优课评比获片一等奖，区二等奖。
四、坚持科研兴校观，全员参与课题研究
1、学校即课题，课题即学校。围绕教育十一五规划增补课题“促进农村小学课堂教学公平的策略研究”课题，将此作为“办人民满意学校，做人民满意教师”的系统工程，全员参与课题研究。由教科室制定具体的研究计划，将课题研究渗透到学校的每一项工作，使每个员工确立学生的平等意识。各科教师针对自身教育教学实际，积极撰写研究心得。课题主持人参加区规划课题中期调研，作了《用爱奠基，以身为本，和谐发展》的成果汇报，务实、严谨的研究态度获得专家与同行好评。
2、教育科研结硕果。本学期，全校老师围绕课题研究，撰写论文37篇，有9篇文章在省级以上杂志发表，一人获南通市首届“成长杯”教育博客大赛三等奖。
此外，学校在综合治理、法制建设、红会、少先队、老干部等工作方面均取得了令人满意的成绩。
点击咨询 