2019年小学学期工作总结

2019年小学学期工作总结

篇一：

本学期，教务处在教育局和校领导的关心和指导下，严格按照学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划，圆满地完成了各项教学任务。现将教务处主要工作总结如下：一、加强教学常规管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终要抓实抓好，重点做好以下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行国家课程计划标准，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，为促进了学生的全面发展打下基础。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

2、重视教学常规检查，完善检查制度

(1)加强对备课、上课、作业布置与批改、教学辅导、教学评价、教学研讨等教学常规的落实，加强常规检查。教务处对教学常规的检查制定了各项制度。

依据制度，本学期教务处采取随机抽查和集中检查的办法，对教师的教案(研修手册)听课记录，进行检查，对存在的问题进行反馈。根据教师完成的情况相应减分，并把这项考核纳入年终考核的一部分。

(2)为全面了解教学情况，教务处采取推门听课，不定时检查教师课堂教学情况，注重教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。

对学科测验、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解情况。每月对作业、学子之友进行集中检查，对存在的问题在会上进行反馈，并要求相关人员及时改正。每月举行一次月考，对学生的学习进行检测，教师根据成绩查漏补缺。

(3)

抓教后反思。将课后反思列入教案检查考核的范围，要求教师做到一课一反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

3、学习课标，积极推进新课标实施进程

开学初教务处以教研组为单位，积极组织全体教师深入学习新课标理念，体会新课标精神，明确新课标要求，面向全体学生，改变学习方式。良好的教研氛围，提高了教育教学质量。

4、积极开展各种教研活动

(1)开学初教务处为提升教师的教研教学质量，制定了详细的计划，并召开教研组长会议，落实任务，明确职责，并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各教研组长会，发挥教研组的力量，要求教研组长要严格规范老师的日常教学行为，多听课，要经常对青年教师进行指导。教务处有针对性的举行教研活动，从而不断的提升教师的业务素养，理论水平，有效的指导了课堂教学，提升了教师的业务素养。

(2)理论指导实践。学校对教研组的教学研讨活动、教师的听课做了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也做了具体的要求，让理论运用于实践当中。

开学初我校教师在教务处的安排下，以教研组为单位，积极组织开展了新课标学习。有了理论基础就要结合实际教学来运用。为提高教师的听评课能力，在九月份开展了新调入教师公开课，先由冶岚老师和邵志琦两位老教师开始，其他新教师学习模仿，使老师们在思想上提高认识，理论上提高水平。为了让理论更好的指导教学，我校积极开展了青年教师三课活动，被帮扶教师汇报课骨干教师示范课教师基本功比赛教师教案评比等各种活动，各教研组及时进行评课，教研气氛甚为浓厚，本校教师人人都能完成听课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行评价。

(3)我校还积极配合吴忠教研室开展了第十教研体共同活动，参加了吴忠朝阳小学的核心素养的阅读教学方法的教研活动，教师们积极参与听课，评课研讨活动，活动结束后都认真撰写了心得体会并将自己的心得上交教务处存档。

二、加强师资队伍建设，努力建立一支科研型的教师队伍。

提高教学质量的关键是提高教师的素质，而提高青年教师的素质则是关键的关键，为了尽快让青年教师适应教学工作并逐步走向规范，教务处特别注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程。我校采取了一对一的帮扶，如：骨干帮扶计划，对新教师进行课堂的听课、指导，积极组织青年教师上公开课、观摩课，给青年教师提供了施展教学才华的舞台和机会。

三、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台。

本期为了丰富学生学习生活，促进学生全面发展，教务处和教研组协作开展多种学科竞赛活动。

为规范学生学习习惯，重点抓好读书、写字的正确姿势，本学期通过开展书法大赛，增强教师和学生写规范字的意识。本学期我们还举行了学科知识竞赛、数学、英语手抄报比赛、书法比赛、学生作业展评和汉字听写大赛等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。通过一系列活动，开拓了学生的视野，丰富了学生的知识面，提高了学生的综合素质。

四、强化服务、协调意识，促进学校快速发展

1、服务意识。教务处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中我们处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，经常深入学科组倾听老师心声，了解教师的想法，捕捉他们的意愿，听取教师的意见和建议，及时反思、总结，调整学校管理策略，指导各年级扎实开展工作，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。

2、协调意识。有全校一盘棋的全局观念，重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，使教师能轻松愉快地投入到教学中去，尽可能地避免矛盾或淡化矛盾。

五、其他方面

做好各项日常工作，制定周工作计划，布置周工作，做好上传下达，落实阶段、日常校务工作。有大局意识，能协调、配合学校政教处组织开展各类活动，使学校体卫艺工作有序进行。组织师生参加各级各类竞赛，及时布置、收集。

六、存在不足

1、教导处工作千头万绪，再加上教师短缺，所有教师工作量大，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强。

2、进一步加强师资培训，特别是学科带头人及青年教师的培训。

3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但积极性还应进一步提高。

七、改进措施及今后的工作：

1、严格各项管理制度。要求领导班子与骨干教师要以身作则，严于律己，以自身的言行去感染教师，否则，学校的校规校纪将成为一句空话。

2、落实对教师的考核检查，做到公平、公正。

3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，深入落实领导联系制度，明确分工与职责，实现学校整体办学质量的提升。

一学期来，教务处一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处，如更加合理安排课时的问题，对学校校本课程如何进一步发挥功能问题，综合实践如何更好的开展问题等等。这一系列都有待思考，总之，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。

篇二：

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。本学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走扬善尚美、承德达才的德育工作之路，以党的十九大会议精神为统领，以践行社会主义核心价值观和八礼四仪为核心，以《小学生日常行为规范》为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，努力培养品德好、志向正、爱劳动、勇创造，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格接班人。现将具体工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。利用学校校园网、QQ群、微信公众号等平台及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。大队部对本校的后进生、单亲家庭子女、留守儿童进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、学校注重学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、积极探索创新，开展丰富活动

本学期，我们能够积极探索，充分挖掘自身潜力，开展了一系列丰富多彩的活动，活跃了学生的校园文化生活。

1.为了引导新生感受入学乐趣，教育学生从小爱父母、爱老师、爱学校，增进学生集体主义情感，提高文明素养，争做文明小学生，9月7日下午，我校举行我是小学生啦!一年级新生入学仪式。庄严神圣的入学仪式增强了孩子们成长的仪式感，让孩子们充分体验了上学的乐趣，推动他们更快地融入班集体中，顺利过渡到小学阶段的学习与生活中来。

2.9月10日，在第34个教师节来临之际，我校开展了谢师恩七彩卡片表心意感恩教师节活动。同学们通过自己DIY制作传统贺卡和书写感言，表达了自己对老师的感恩之情。通过这次手工制作贺卡活动，在表达自己对老师浓浓深情的同时，也将感恩与祝福的种子播种在这些孩子们的心中，并将不断延续伴随他们成长。

3.10月13日是中国少年先锋队建队69周年纪念日，为纪念这样一个特别的日子，10月8日至10月12日一周时间，我校开展了争做新时代好队员集结在星星火炬旗帜下主题队日系列活动。周一集体晨会上，我校全体师生在周秋萍校长的带领下，重温了中国少年先锋队的建成与发展，并再次对星星火炬队旗的意义进行了讲解，最后对全校的少先队工作提出了希望与要求。我校各中队还结合建队日和少代会的召开，设计了各具特色的黑板报。黑板报内容丰富、重点突出、色彩绚烂，起到了广泛的宣传作用。我校大队部谋划并组织发动队员们与星星火炬队旗合影活动，孩子们手持队旗，拍摄了一幅幅朝气蓬勃、快乐阳光的照片。

4.为锻炼学生的组织能力和管理能力，培养学生的民主参与意识，进一步加强学校少先队组织的建设，10月12日下午，我校举行了新一届少先队大队委员现场竞选活动。活动前期，经过各班推荐，24名队员脱颖而出，成为了大队委员候选人。学校大队部通过各种方式展示了24位候选人的资料，并号召全校师生、家长积极为候选人宣传、投票。最终结合评委老师的打分与队员的投票情况，15名优秀队员脱颖而出，当选为新一届少先队大队委。而其余同学也将加入到大队部工作中，任大队部干事。雏鹰竞飞，展我风采，此次活动激发了队员们担当学校小主人的决心和勇气，每位参与者都有一份特别的收获。

5.10月17日是农历九月初九重阳节，我校大队部组织全体学生参与为长辈做一件小事活动，学校有几百名同学积极参与活动，并在班级群上传了活动照片，孝心浓浓、亲情满满。

6.为提升学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，增长科技知识，11月9日，我校组织四、五年级同学来到泰州市科技馆，展开了一场科技探索之旅研学旅行活动。在近两个小时的参观过程中，同学们和科学零距离接触，欣喜和惊讶之声充溢着展厅的每一个角落，兴奋之情溢于言表。

7.11月12日上午，我校举行了红十字爱心一元捐活动，各班学生代表将汇聚着全班同学爱心的善款井然有序地放入捐款箱内。这次活动的开展，进一步弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神，继承和发扬了中华民族团结互助、扶贫济困、助人为乐的传统美德，增强了学生的社会责任感，同时也树立了学生从小关爱生命、助人为乐的良好道德风尚。

8.为深入开展宪法学习宣传教育活动，进一步增强学生法律意识，12月4日，在第五个国家宪法日，我校开展了学宪法

讲宪法之宪法晨读活动。晨会课时间，各班班主任精心组织宪法晨读，选择宪法序言及正文中的部分章节、条款组织师生集体朗读，孩子们精神饱满，情绪激昂，大声跟随诵读，用心体会宪法的庄严与神圣。上午9时，五年级同学前往杨延修报告厅，其他各班同学也在本班教室登陆全国青少年普法网，观看来自北京主会场的网络直播。庄严的升旗仪式拉开了活动的序幕。首先，教育部领导领读宪法部分章节，同学们高声诵读，领悟宪法精神。接着，来自全国各地的四位学生代表铿锵有力的学宪法、讲宪法演讲，博得现场以及观看同学们的阵阵掌声!最后，活动在教育部领导的讲话中结束。此次宪法晨读活动的开展，让学生们学习了宪法的基本原则和基本知识，增强宪法意识，弘扬宪法精神，懂得爱国守法，使每个学生树立了从小学法、知法、懂法、做守法小公民的信念。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，学校分年级举行家校共同发展论坛活动。在活动中，校领导从学校管理、办学理念、办学特色等方面向与会家长做了详细介绍;班主任老师以具体事例讲述了家庭教育的方法。论坛活动的开展，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、交通安全教育

本学期学校多次利用集体晨会给学生宣讲交通安全法律法规，收到了明显成效。学校交通安全主题园的建设，帮助同学们更好的实践和了解了遵守交通规则的重要意义。同学们上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责，在班主任老师的带领下有组织的离校。生活中，同学们能够自觉地按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有差距，一些焦点问题有待解决。

1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃杂物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

今后我们将针对不足继续开展好工作，力争使我校的德育工作更上一个新的台阶。