“师德建设宣传月”活动总结（共5篇）

第一篇：“师德建设宣传月”活动总结

黄前小学

2007.09

“师德建设活动月”总结 黄前小学“师德建设活动月”总结

为了贯彻、落实省市区教育工会“关于开展2007年师德建设教育活动月”的精神和要求，加强教师的职业道德建设，树立教师爱岗敬业，教书育人的形象，我校于九月份开展了“我讲师德，共建共享和谐校园”的活动。取得了显著成效，进一步推动了我校教师的师德建设，同时也促进了我校多方面工作健康稳定的发展。具体实施情况如下：

一、广泛宣传发动，充分认识师德建设的重要性。

1、成立一套班子。为了切实加强师德建设宣传月活动的领导，经研究，成立了以校长吴乃友为组长，张继民、崔凯、齐洪燕为成员的领导小组，负责活动的宣传、落实、自查、整改、总结，统一部署，协调实施。

2、营造一种氛围。如何采取一些喜闻乐见、丰富多彩的形式，让全体教师积极参加到师德建设的活动中来，充分认识师德建设宣传月活动的重要性，是该项活动能否顺利开展，收到实效的首要条件。校门口，有庄重醒目的标语，办公室内，有抒发教师个人心得的学习简报……，师德建设活动的氛围已悄然形成，渐入佳境。

3、开展一系列活动。组织教师学习了《胡锦涛在全国优秀教师代表大会上的讲话》、《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》以及十六大的相关文件。认真组织讨论交流，联系实际写出不少于1000字的心得体会，提高思想认识。组织了由学生家长代表、学校教代会代表参加的评教活动，虚心听取各方意见，深入剖析自身原因，积极寻求整改措施。召开了家长座谈会，对班级部分后进生进行了一次家访，主动和家长、学生沟通，寻求理解，达成共识，形成教育合力。把学校的办学思路、工作措施带向社会，带入千家万户，带进家长的心坎上；把家长、社会对我们的建议和要求渗透到平时的工作中，真正把“办人民满意的学校，做人民满意的教师”的承诺落在实处。

4、统一一个认识。通过上述宣传活动，使学校、教师充分认识了“师德建设宣传月”活动的目的和意义，进一步提高了师德素养和敬业精神。

领导们认识到——

建设一支高素质的教师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教师队伍素质中的首要方面。师德师风不仅体现了教师的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校能否正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策和办学方向及办学水平。高素质的教师队伍是学校生命的源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。

教师们认识到——

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。“是辛勤的园丁、是渡人的小船、是人类灵魂的工程师”，这些，似乎都太漂渺，学生所耳闻目睹的是教师的一言一行、一举一动，正谓“学高为师、身正为范”。爱岗敬业、教书育人、为人师表是一个有机体，教师的人格、品行所具有的感召力，是师德的支柱。尤其在市场经济条件下，如何不受其负面影响，那只有具备严格的自律，高尚的师德水准，才能在现实的教育生涯中守身如玉，专心致志的做好本职工作。

二、深刻自查剖析，确实保证师德建设的实效性。

针对当前学校师德师风建设方面存在的突出问题，联系实际，深入开展了自查自纠工作，引导教师进行自我反省、自我剖析、自我提高，并完善了师德师风考评与奖惩办法，加强师德师风制度化、规范化建设，收到实效。

1、学习与提高相结合。组织教师学习《教师行为十不准》、全国师德标兵的事迹材料，并相互交流学习体会，开展讨论。举办了学习“身边模范教师”的心得交流会。结合自身平时在教学活动中的言行举止，认识差距，明确目标，寻求整改提高方法，让教师们在学习中提高，在提高中落实。

2、批评与整改相结合。通过深刻的自查自纠，了解到教师中一些与教师职业道德规范不符，甚至违纪违规的事实，采取了批评、教育、整改等措施：

一是对教师兜售教辅资料的情况进行了彻底清查。采取个别谈话、大会批评等形式，狠刹了这股有损师德形象、加重学生经济和课业负担的歪风，并退回资料，返还书款，收回不良影响。

二是对教师体罚和变相体罚学生的行为展开调查。以教导处牵头，采取学生座谈、问卷调查等形式，对了解到的极个别教师的这种行为进行了批评、帮助和教育。倡导尊师爱生，共创和谐。三是对教师们教学行为进行了一次自查。针对个别教师在教学时间随意进出课堂、接打手机等行为展开了讨论，剖析这种行为对师德形象的影响。使教师们通过自我批评的形式认识到必须坚持用师德规范来要求自己的言行举止。让自己的一举手、一投足都去教育、熏陶学生。

四是对学校中存在的安全隐患进行了全面排查。以总务处牵头，组织全体师生进行了一场安全知识的专题讲座，警醒安全意识，打造平安校园，积极开展“无重大安全事故学校”的创建活动。

3、师德建设和考评相结合。通过广泛讨论，征求意见，我校形成了有关考试考评方案。该方案的实施，将加强师德师风建设的制度化、规范化，完善了师德师风考评与奖惩的可操作性，对违背师德规范的行为制订了详尽的处理办法，保证了师德师风建设的经常性、实效性。

三、全面总结表彰，务求师德建设的长效性。

通过“师德建设宣传月”活动的开展，学校的方方面面，各项工作都得到了促进和完善。广大教师认真学习，深刻反思，不断提高，也涌现出了一大批爱校爱生、善思善教的先进事迹，模范个人。

一是教师精神面貌振作了。在教师为学生树立的所有道德榜样中，教师自身的行为示范对学生最具感染力。通过“师德建设宣传月”活动的开展，教师身上颓废的东西少了，健康的东西多了，精神面貌焕然一新。在平凡的工作岗位上兢兢业业，与同事团结合作，为学生服务，以身作则，向学生奉献人类最美好的精神财富。淡泊以明志，宁静而致远，相信崇高的灵魂终能塑造优秀人才。

二是教师教学行为规范了。通过“师德建设宣传月”活动的开展，教师们的自查自纠、深刻反省、整改提高，教师中再无兜售资料、滥编乱印等违纪违法事件发生，特别是青年教师们衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明。他们谈的是学习、谈的是教研。校风、教风有了明显好转，提高到了一个崭新的高度。无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，善教爱生，尊师明礼已是蔚然成风。

四是先进典型涌现了。通过“师德建设宣传月”活动的开展，并在学校范围内广泛调查，利用座谈、问卷等形式充分听取学生、家长、社会的意见，学校推选出了一大批如崔凯、齐洪燕、张凤、侯兆寅、张炳海、刘丙学、朱琳等爱岗敬业、善教爱生的先进个人，模范典型。充分了解他们在生活上、思想上、业务上的一些事迹，组织成材料，在学校范围内交流、学习，充分发挥榜样的模范作用，让教师们从身边的人、身边的事去体会师德建设的点滴，使师德建设成为一次看得见、摸得着、实实在在的活动。既鼓励了先进、又鞭策了后进，形成了你学我帮、争先恐后的良好工作局面，巩固了“师德建设宣传月”活动的成果，并促进了这项工作长久、实效的开展下去。

黄前小学

2007.09

第二篇：师德建设活动总结

李集小学师德建设活动总结

2014年是师德建设的重要一年。李集小学在区教育局的领导下，以科学发展观为指导，以“用文化的方式发展生命化教育”为统领，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以“崇教厚德、提升职业追求”为主题，引导教师树立崇高的职业理想，砺炼职业能力，力行师德规范，不断提高师德建设水平，促进教育行风建设，努力提高人民群众对教师队伍的满意度。因此，我校有针对性的开展了师德建设活动，活动具有普及性、针对性、教育性、实效性，收到良好的效果。为推动工作，总结经验，现将活动总结如下：

一、坚持学习培训，提升教师职业意识。

学习和培训是提高教师职业道德的有效途径。通过学习达到统一思想，提高认识，增强每位教职工参与活动的积极性和主动性。在此阶段，我们做了以下工作：

我们首先成立以校长为组长，主任为副组长的“加强教师职业道德”教育培训学习组织机构，协调师德学习与业务学习的统一结合。我校每天都有晚办公时间，除特殊事情外，大部分时间由教师自由支配。老师们可以利用此时间备好课，上网查资料和钻研业务书籍，以此来提高文化业务水平，提升教师职业道德。

我们还认真学习了教育法律法规，系统学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。

学校还利用农村中小学远程教育网，集中学习全国、全省及荆门市的优秀教师事迹。

我们还利用政治学习、业务学习、读书活动进行师德渗透。校长、主任在这些学习中亲自导读，提高了师德建设的力度。通过学习，达到了以“学”养师德，以“规”约师德，以“标”导师德，以“情”化师德，以“案”警师德的目的。

二、建立师德机制，树立教师形象。

建立起有效的师德工作机制，才能制约违规行为，只有遵守规章制度、社会公德，才能树立良好的园丁形象。为做好师德工作，维护好教师的整体形象，我们建立了师德档案、师德教育体系、师德奖惩制度、师德监督检查机制，建立师德考核评估体系。同时，我们还建立了教师成长记录袋，对教师在教育教学师德、公益活动等成长过程和结果都记录在案，有据可查。学校还结合实际，制订了规章制度汇编。

我们还把行风建设、治理“庸、懒、散”、提高效能密切结合起来，完善各项规章制度，使学校的整体素质不断提高。为使社会和家长了解教师工作情况，我校成立了家长学校。通过家长学校宣传教师爱岗敬业、无私奉献的事迹，家长再把这些事迹宣传给社会。家长学校及时反馈给学校的办学建议都得到采纳。教师在社会和学校各种先进事迹也通过家长和社会的无形传播，树立了学校教师的光辉形象。

三、关爱教师，提升教师职业幸福感。

以人为本，不断提高教师政治地位和社会地位，切实维护教师的合法权益。关爱每一位教师，及时了解他们在工作和生活中遇到的困难和问题，为教师办实事，每位校领导和全校各位教师谈心不少于一次，了解情况，解决困难。细心听取教师的意见和建议，及时进行纠正。不断改善教师的工作和学习条件，全力为教师营造温馨、和谐的工作环境。每周为教师安排半小时的文体活动时间，每年安排教师进行一次全面体检。

四、典型引领，提高师德建设的整体水平

抓好典型的培养，做好典型的树立和推荐工作。挖掘和宣传教师的先进典型，用典型鼓励、引导、感染和带动师生，努力营造尊重先进、学习先进、争当先进的师德建设活动氛围，形成以身示范，以德施教的良好教风，2014年我校陈桂华主任被评为荆门市优秀教师，一名教师被评为区级先进个人，通过评选先进活动，提高了教师整体职业道德水平。教师队伍整体风貌积极向上，进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。如：有的教师有病不请一天假，坚持上班，利用中午休息时间在校打吊瓶，有的在校加班加点不计报酬，为后进生耐心补缺补差是常有的事，有的班级有一两个弱智生，老师们总是那样地关心他们、爱护他们，从没有丝毫厌弃的言行，每位教师都主动帮扶学生，为学生做一件实实在在的事，解决一个确确实实的困难，受到了家长的高度评价。

五、积极开展师德教研活动把爱献给所有孩子。

世界上并不存在谁聪明，谁不聪明的问题。而是存在哪一方面聪明以及怎样聪明的问题。既学校里是没有所谓“差生”的存在。有的只是我们对他的教育不当，培养不当，所谓的“差生”并不是一无是处的学生。人人都有自己的长处，每一个学生都是好的。而我们在平时的教育教学中，只用一个模子去铸造学生，只用一个标准去衡量学生。这样自然就把在这一领域不够突出而在其他领域突出大有作为的学生视为差生了。为把爱献给所有学生，我校开展关注弱势群体课题试验，要求每位老师因材施教，针对接受能力稍弱的同学采用不同的方法，同时挖掘他们其他方面的能力，增强他们的自信心。

六、存在的问题

对师德建设的长期性和艰巨性认识不足。要加大工作的力度，建立和完善各项师德建设制度、师德考核评估体系，保证师德建设长抓不懈，成果不断提高巩固。

七、今后的打算

1、拓宽师德建设渠道，创新师德建设的方式、方法。让社会广泛参与师德建设活动，特别是家长的参与，通过家长的参与，促进学校、教师更好地为学生服务。

2、改变教育观念，全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，克服应试教育给学生全面发展带来的不利影响，积极推进教育教学改革，增强自己的事业心和责任心，不断改进教育教学方法，关爱学生，服务学生，促进学生身心全面健康发展。

3、提高认识，防止“三乱”现象反弹，严格执行上级各项规章制度，加强、宣传、监督和校务公开各项工作，做到法律、法规人人知晓，办学行为规范，关心学生，尊重学生、家长，切实解决他们实际困难，构建平安和谐校园。

4、深化教师管理制度改革，进一步完善制度；建立科学的师德考核评价体系；将考核结果与教师晋级、表彰等密切挂钩。

李集小学

2014年12月29日

第三篇：师德建设活动总结

为了更好地贯彻教育部、省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的要求，结合学校工作实际，按照教育局《教育系统深入开展师德建设活动实施方案》的要求，认真研究制定了学校2008年师德建设实施方案和活动安排，并按活动安排认真开展了宣传发动和学习培训阶段的工作，取得了良好的效果。现将活动开展情况总结如下：

一、加强领导，提高认识

学校领导高度重视师德建设，深刻认识到加强师德建设是强化教师忠诚党的教育事业，依法规范教师的从教行为，提高教师队伍的整体素质的重要举措，是提高办学水平、为学生、为家长、为社会奉献优质的教育资源，办人民满意教育的重要保证。学校在校内结合师德教育开展了“练内功，树形象”工程，要求全体教育工作者从教学业务水平、知识能力、教学成果、师表形象、社会影响等方面，开展内练基本功，外树形象活动，以提高教师的师德水平。

学校领导在师德建设活动中对各项工作重视到位，按要求亲自组织并带队参加全市师德建设动员大会，会后组织开展活动，并对学校活动的开展做出了明确指示，结合学校评教评学工作加大对师德建设工作的考核力度，成立了以校长为组长的师德建设领导小组，做到分工明确、目标任务分解到位到人，为开展师德建设活动提供了有力的保证。

二、认真抓好宣传工作

广泛宣传师德建设活动的目的、意义，宣传师德典型，营造师德建设的氛围是宣传工作的重点，主要做法是：

（一）在全校教职工大会上认真组织学习了《教育系统深入开展师德建设活动实施方案》，学习教育局局长在全市教育系统师德建设动员大会上的讲话，致全市教师和教育工作者的倡仪书，学校校长做了动员讲话对学校师德建设工作提出了明确的任务和要求。

（二）向社会、学生和学生家长发放教师职业行为调查问卷1252份，发放师德承诺书200份，组织学生进行了“最喜欢什么样的老师”“最不喜欢什么样的教师”问卷调查。发放了1425份问卷，举办了“我心目中的好老师”学生征文活动，共收到征文1423篇，评出一等奖2篇，二等奖4篇，三等奖6篇，优秀奖10篇。

（三）在校内开展师德建设宣传活动，设立了两处宣传板，将《中小学教师职业道德规范》《中小学教师行为准则》“教师忌语”“教师寄语”张贴到宣传板上、教师办公室和学生教室。

（四）为了征求社会各界对师德建设的意见和建议，学校聘请各单位领导和学生家长14人，学生17人为学校行风建设和师德建设监督员。并设立师德师风建设监督电话，在校内设立了师德建设举报箱。

（五）学校每学期对全体任课教师开展评教评学活动。要求全体学生参加，对任课教师进行教学工作和师德建设两项进行打分，并将结果与学校考核和效益挂钩，对有问题的教师进行谈话指出问题，并扣发学期奖金。

三、学习培训工作

学校组织全体教师学习了《全市教育系统深入开展师德建设活动实施方案》，局长讲话和《致全市教师和教育工作者的倡议书》，《中华人民共和国教师法》，并将《教育法》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师行为准则》等，印刷发到每位教职工手中，认真组织学习，通过学习全体教职工提高了思想认识，在工作中努力树立良好的师德形象。

在学习培训中学校组织《爱岗敬业》《热爱学生》《严谨治学》三项专题学习，使教师更加明确如何进行教学工作和师德建设，学校还组织教师学习先进事迹，要求认真讨论并写出体会文章，使全体教师受到深刻的教育，并决心以先进教师为榜样，树立良好的师德形象，做人民满意教师，为教育事业多做贡献。

四、查摆剖析工作

按照教育局师德建设工作方案要求，7月至9月进行师德建设查摆剖析工作，学校的师德建设工作在发动和学习培训两个阶段的基础上，校长组织召开了班子会议，认真研究查摆剖析阶段的工作任务和具体实施办法，在全校教职工大会上传达了学校查摆阶段的工作任务和具体工作内容，校长对查摆阶段工作的目的意义和重要性发表了讲话，强调查摆阶段工作要结合学校和个人的工作实际进行查摆，要通过查摆问题制定改进方案，全面促进学校的各项工作。

（一）校级领导查摆工作

学校领导的查摆工作，通过召开民主生活会，认真查找存在的问题并按要求，从四个方面进行了查摆。一是以身作则，清正廉洁，为教师与学生服务的意识，校园安全存在问题；二是执行上级文件精神，师德师风建设情况；三是治理乱收费的工作措施及效果，治理有偿家教、乱办班、乱订资料的制度建设，工作措施及效果。通过查摆总结，对学校领导班子成员的工作成绩和存在问题进行了交流，制定了改进措施，学校领导班子成员在工作能做到以身作则，清正廉洁，团结协作，但是为教师和学生的服务意识还要进一步加强，校园安全对学生的教育和检查还要加大工作力度，在贯彻执行上级文件精神方面，还存在工作落实不到位的现象，在治理“三乱”现象的工作中，能严格执行上级有关部门的有关规定的标准，但工作措施的执行力度还要进一步加大，在教育教学工作安排布臵与执行力度方面，各项工作制度措施到位，取得了良好的效果，但是在教育教学工作中，针对当前教育教学改革创新工作思路、方法方面还要加大工作力度。

（二）教职工查摆工作

教职工查摆工作是广泛的宣传发动和学习培训的基础上，通过教师个人设计“好教师”形象，写学习心得体会，以年组为单位，在广泛征求意见反馈的基础上进行查摆讨论，结合遵守《中小学教师职业道德规范》，事业心、责任心、政治思想认识，实施素质教育改进教学方法、为人师表、依法执教、服务学生、关爱学生，与学生家长沟通方面存在的问题，重点对从教不廉洁和当前社会关注的热点问题，如有偿家教、乱办班、乱收费等问题进行了查摆。

通过组织查摆，学校要求校级领导干部和全体教师认真对照自己工作中存在的问题，并对存在的问题找出存在的根源，并制定也今后工作的措施，彻底解决师德建设中存在的问题。

学校将在学期末认真组织对全体教职工在教学方面和师德建设方面的考核，对存在问题的教师做出相应的处理，并对查摆剖析阶段查出的问题，通过整改建制阶段、总结表彰阶段进行整改、处理。

通过前段工作，师德建设工作在学校已达到了指导思想与活动目的明确，目标与任务已落实到位，取得预期的效果。在今后的工作中，要认真总结前段工作中存在的问题，把调查问卷中反映出的问题，认真进行梳理，并研究整改措施，同时要进一步提高认识，认真落实师德建设活动中的各项任务，要使活动的开展真正提高学校师德建设的整体水平，为学校的发展提供有力的保障。

第四篇：平安建设宣传月总结

阿拉善电视台

“平安建设宣传月”活动总结

按照局党委《阿盟文广局2010年平安建设宣传月活动方案》（阿文广字[2010]55号）精神，我台高度重视，积极筹备，精心部署，认真扎实地组织开展了2010年平安建设宣传月活动，现将活动的有关情况总结如下：

一、加强平安建设工作领导

为了把平安建设工作落到实处，认真落实各项规章制度，巩固以前取得的成果，结合我台工作实际，成立了台综治维护工作领导小组，由台长任组长，副台长任副组长，各部室负责人为成员的工作领导组，组织、指导各项工作的开展，确保综治维稳工作的正常开展。

二、狠抓各项制度的落实

为了把平安建设工作落到实处，我台结合工作实际，认真落实了各项规章制度。一是认真遵照执行有关职责和任务，实行责任追究制度。二是进一步加强值班制度，严格按照制定的各项规章制度，要求干部职工从严遵守。三是完善内部管理制度，将单位日常管理制度归纳整理成册，有效地规范了我台的正常工作。四是强化节假日值班制度，做到节假日能找到人，能办成事。同时，还利用我台电视媒体的优势，加强有关安全、稳定的相关报道，使全社会都来关注此项工作。

三、分工明确，责任到位，确保各项目标任务顺利完成 安全播出是电视宣传工作中重要的环节，加之今年又是

建盟三十周年，把好安全播出关，意义十分重大。今年以来，我台将重大节假日和全盟重大会议、建盟三十周年活动期间的安全播出作为大事来抓，确定了“台内狠抓技术防范，台外狠抓群防群治”的工作思路，建立了明确的责任制，建立快速反应机制和网络安全保障体系。全台各部室明确责任分工，并把任务落实到每个环节、每个人。具体做法：一是严格执行了播控机房值班制度，严防各类停播、错播、误播等重大事故的发生；二是实行24小时不间断值班监控制度；三是加强设备的维修维护管理，以确保设备的正常运行。

四、加大宣传，不断营造平安创建舆论氛围

在全社会营造“平安阿拉善，人人有责”的浓厚氛围，为加大宣传报道的覆盖面和渗透力，最大限度地调动人民群众参平安建设活动的积极性、主动性和创造性。结合我台宣传的特殊功能作用，紧紧围绕构建和谐社会，以建设“平安阿拉善”为中心，以电视宣传的优势，使广大人民群众充分认识平安建设工作的重要性、紧迫性，努力在全社会营造平安创建舆论氛围。

阿拉善电视台二0一0年十月七日

第五篇：师德师风建设活动总结

龙门镇中心小学2012

师德师风建设活动总结

为进一步贯彻和落实《教师职业道德规范》，全面提高教师队伍整体素质，建设一支过硬的教师队伍，我们这一年来，全校教师提高认识，振奋精神，塑造良好的为人师表形象，全面提高我校教师职业道德水平，大力推进师德师风建设，取得了显著成效。绝大多数教师自觉树立了为人师表、育人为本、勇于创新的师德风范，认真查找了自身师德师风建设中存在的问题，杜绝了违反教师职业道德规范的现象发生，促进了我校教育教学质量的提高。特进行总结如下：

一、指导方针清晰明确 工作方案详实细致

我校以“育人为本、育德为先、全面发展”为主题，以规范教师从教行为为重点，以建立师德教育长效机制，把依法治教和以德治教结合起来，使广大教师树立正确的教育观、质量观、人才观，建立新型师生关系，提高职业使命感和幸福感，爱岗敬业、无私奉献，为教育事业改革发展和社会主义现代化建设做出贡献为指导思想，制订了细致的工作方案和详实的活动。把学习内容安排在全年各个关键时间，把师德师风建设活动与创先争优活动以及高素质教师队伍建设工作和校园文化建设有机结合起来，保证活动确有成效。认真落实师德建设活动内容，通过活动强化了师德教育，弘扬了高尚师德，引导广大教师和管理、服务人员热爱教育事业，关心关爱学生，展示了我校教师队伍良好风貌，促进了学校和谐科学发展。

二、教育活动丰富多彩 深化落实扎实有效

1、结合工作实际，围绕管理育人、服务育人开展多项活动引领师德建设

学校领导率先垂范，把理论学习放在首位，以党的路线方针政策引领指导学校工作。先后组织全体教师学习了《教师职业道德规范》的主要内容和《教师法》《未成年人保护法》，要求全体教师把学习《教师职业道德规范》作为深入开展创先争优和师德建设活动的重要内容和新的动力，引导全体教师正确分析形势，进一步锤炼奋斗奉献的品德，努力提高综合素质。加快学校建设步伐，以创先争优和师德建设成果，推动学校各项事业更好更快发展。

为提高全体师生凝聚力，进一步明确办学理念和办学思路，彰显特色、引领行动。学校正式确定勤恳做事、踏实做人的校训，勤俭从善、启智传道的校风，勤勉从教、立德正人的教风，勤奋从学、励志笃行的学风。教师必须尊重、关爱每一个学生，充分发掘学生的潜能，给学生创造平台，让每一个学生在适合自己的领域获得个性发展，让每一个学生享受到成功的喜悦，为每一位学生的可持续发展奠定基础。一训三风和校徽、校歌是我校办学定位和办学理念的总结提炼，是校

园精神的综合与浓缩，是学校文化灵魂和办学软实力的体现，是我校以文化建设促师德建设的重要措施。

2、与教育教学和学生管理工作紧密结合，促进教师各项素质的提高

结合教学工作实际，配合建立高素质教师队伍的需要，我们开展了如庆祝“五四青年节”的师德师风演讲比赛、教师自评、教师集体学习等一系列教师活动。在金龙学区师德师风演讲比赛中，我校有张丽平老师获得二等奖，肖倩文老师获得三等奖。在金龙学区教学竞赛中，我校有瞿映老师获得数学一等奖，胡红波老师获得语文二等奖，胡佳伟老师获得英语二等奖，充分展示了我校教师的教学能力，优异的成绩也充分体现了我校对教学工作的重视，体现了教师扎实的专业素质和过硬的教学基本功。

按照师德师风建设活动安排，我校组织教师进行师德师风的自评，大力推动了我校师德师风建设，调动了广大教师的教学积极性，提升了教学业务水平。

三、树先模人物，积极营造争先创优的氛围

我校在教学实践过程中造就了一支综合素质高，实践技能强，爱岗敬业、无私奉献的教师队伍，为进一步推动师德师风建设工作，我们认真抓好检查评比、选树典型、表彰奖励三个环节，把评选表彰与加强师德建设紧密结合，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，营

造重视教师师德师风建设的氛围，努力提高教师队伍的整体素质。评选出了县优秀班主任张如刚老师、区级优秀教师余中咸、吴礼红、方小燕，师德师风标兵张琰老师，优秀特岗教师樊赛男，郑花梅老师获得张生贞小学教师奖，在教师节庆祝大会上一并进行了表彰。

通过表彰活动引导广大教师向先进典型学习，积极营造争先创优的教育教学氛围，推动全校教师不断提高师德水平和教育教学质量。