第一篇:中班学期末幼儿个人五大领域评估分析总结
中班第一学期发展评估小结
幼儿姓名:
随着新年钟声的临近,一个学期又将结束,你进入中班已经有半年了,在这个学期里面,你的进步还是比较明显的。
一、社会领域
你能知道自己的优点,会恰当地评价自己;有较强的表现欲、成就感和好胜心;能够克服困难坚持独立完成任务,有较强的规则意识;情绪积极、性格开朗,遇到挫折会较快地恢复常态;有较强的责任感和集体荣誉感。
二、健康领域
在生活卫生习惯方面,你的各方面已经能够很好地自理。能自己入厕大小便,便后自己整理衣裤,并且保持手和脸的干净;用餐时正确使用筷子,做到细嚼慢咽不挑食,这一方面有很大的提高;你已经自己会穿各种各样的衣服,如拉链式、套头式,能整理床铺、叠被子,叠衣服,但系鞋带方面还不太熟练;你已经具有初步的环保意识,能自觉保持周围环境的整洁,并指正他人的不良行为。
你具有初步的安全意识,通过离园安全五分钟谈话,知道怎么样来躲避危险;会使用比较安全的工具来进行自我保护。
三、语言领域
三、语言领域
本学期,你的语言发展上升了一个阶段,都能够用完整的句子表达自己想要说的话;不仅能够完整地念儿歌,还会讲简短的故事,并且故事结构完整,语句通顺;当老师讲故事的时候,你都听得很认真,也能回答一些简单的问题。
四、科学领域
你对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的,能够提出自己的问题,虽然有的问题问非所问;能够说出5种以上小动物的名称,由此可见,你平时对于动物的接触还是比较多的。但是,对于季节的特征,植物的特性、名称了解得不够。
五、艺术领域
在美工区,你一有空就会去涂涂、画画、折折、剪剪等,能够比较均匀地涂色,并且能够保持画面的整洁。在剪纸方面,能够根据自己的生活经验,剪出很多新奇的物品。在音乐方面,基本能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做动作,不仅能够跟着老师唱、跳,而且还能够单独在集体面前进行表演,表演的内容也越来越丰富,已经不局限于幼儿园学到的内容了。
第二篇:小班幼儿发展评估总结(五大领域评估)
小班幼儿发展评估总结3篇(五大领域评估)
小班幼儿发展评估总结一: 和孩子们在一起也一学期了,对我们班的孩子也有了一定的了解,但为了更了解孩子,把工作做的更好,我们对孩子的五大领域进行了总结。
一、语言
我们班的孩子基本上都在岁左右,语言发展水平方面差别不是很大,个别幼儿语言发展水平较好。如何景晗,季陈川,葛萌,胡小曼。大部分孩子都愿意表达自己的欲望,在这学期尤为明显。孩子们的话开始多了,喜欢和其他孩子交谈了。但在表达能力方面,大部分幼儿还比较弱,不能很清楚的表达自己的意思,如:王紫怡等。幼儿都喜欢儿歌,故事,并且喜欢阅读图书。我们班幼儿在普通话的使用方面较差。
二、艺术
在艺术方面,我们班孩子都喜欢画画,涂鸦,喜欢玩纸,折纸,撕纸.幼儿还喜欢动感的音乐,喜欢跳舞。在艺术方面,部分幼儿进步很大。在涂色方面,孩子的进步很大。大部分幼儿都愿意大胆表现自己。幼儿还喜欢唱歌,并且伴随歌曲做舞蹈动作。
三、科学
我们班幼儿在观察能力方面比较弱,个别幼儿还不错。大部分幼儿都能从1数到10.但在数与量的认识方面还不够。在认识红黄蓝三色方面,大部分幼儿都不错。在认识形状方面,部分幼儿认识圆形,但正方形,三角形方面,幼儿还比较弱。
四、社会
幼儿有一定的自我服务能力,孩子基本上都能够自己的事情自己做。在与同伴交往方面,孩子也进步了不少,慢慢懂得了尊重他人。个别幼儿还存在打人的情况,不过,也越来越少了。大部分幼儿学会了分享。
五、健康
幼儿知道吃饭前洗手,喝水时要坐着喝。能够自己愉快的吃完一碗饭。能够知道热了脱衣服,冷了请老师帮助加衣服。能够听指令玩游戏。外出时能排好队,不推不挤。睡觉时能够自己盖好被子。知道药要拿给老师,不带危险的小刀、钉子等物品入园。
以上是我们对本班幼儿的一个评估,当然有进步也有缺点。我们会更努力,做的更好。
小班幼儿发展评估总结二: 本学期已接近尾声,为了了解孩子们的能力发展水平,更适宜地开展下一阶段的教育,在第二学期结束之前,我们又组织了小班年龄段的抽查式考核,在小班段每个班级里进行“语言领域”、“艺术领域”“社会领域”“健康领域”等随机抽查式测评。通过此次测评让我们清楚地了解到各班幼儿各方面的能力发展情况,我们惊喜地看到了不同班级的孩子在学习习惯、认识情感态度、表达能力等方面有了很大的发展.从中我们看到了教师日常工作中对幼儿付出的责任和爱心,也从幼儿的表现上看到了老师踏实认真的教学足迹.但同时我们也发现了平时保教工作中存在的不足,如对幼儿情感态度方面的培养、对个别教育的关注及良好行为习惯等等,有个别班级明显有差异,这些情况我们都及时地与各班老师进行了反馈,让教师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况,从而调整教育方式,提高教育工作的有效性;在此我代表小班段全体教师对本次测评进行小结:
一、健康领域
主要从《体育游戏》内容展开.在《体育游戏》发展方面,全段幼儿体现出较为出色的表现,这与我们平日里体育游戏课、户外游戏活动的开展息息相关;在《体育游戏》内容选材方面,班级之间的差异较大,这与平日里教师关注重点有关,时代在发展,现在的幼儿思维能力活跃,好奇心强。如果我们的游戏教学一直一成不变,没有任何新意,他们就会失去游戏的兴趣,锻炼的效果也就会大大折扣。因此,教学中我们既要继承传统,又要有所创新。当然,游戏创新并不是说要一堂课都要重新创设一种新的游戏,我们可以在原有游戏的基础加以拓展、在游戏的教学思路上加以创新,使他们改头换面,重新焕发新的活力。
二、艺术领域
我们主要从歌曲表现方面着手.在歌曲表现方面,各个年龄段的幼儿均能较完整的演唱本学期学过的歌曲.大多孩子对歌曲较为熟悉,能饶有兴趣的进行表演,还会自己创编很多充满童趣的动作.但是,测查时我们发现,班级与班级之间还是存在着一定的差异,有的班级孩子歌唱欲望很强,也能手舞足蹈,有的班级孩子歌唱得很好,但缺乏一定的表现欲望。
三、语言领域
我们主要从原有知识的提取方面着手.在原有经验提取方面,主要通过抽测本学期学过的儿歌;大多幼儿都能较好地反馈平日所学儿歌内容;能饶有兴趣的进行表演,还会自己创编很多充满童趣的动作。
四、社会领域
我们主要从日常行为习惯、生活习惯等方面开展.我们发现各班幼儿在《如何正确端放小椅子》、《见到老师如何有礼貌问好》等日常生活、行为习惯中存在着一些问题。如,个别班级不能安静端放小椅子,喜欢东张西望、没有次序、没有学会小耳朵听老师音乐、方法不当、见到老师没有有礼貌问好等,这些现象在日常生活中经常遇到,但是没有良好的习惯养成,孩子的将抗成长也会受到影响。越是细小的环节越需要老师的特别注意和提醒,所以,针对这些现象,就需要我们老师在日常活中用心观察,从而引导、教育孩子慢慢养成良好的行为习惯。
本次测查,虽然测查的内容较为局限,但是我们从一定程度上了解了各班孩子的发展情况,也同时更明显地展现了不同班级、不同孩子之间的差异.相信通过这样的活动,使我们今后的保教工作更加细致和完善,让每个孩子都能得到更和谐、长足、全面的发展。
小班幼儿发展评估总结三: 岁月匆匆流逝,一学期即将接近尾声。我班孩子从刚来园时的号声大哭到现在每天的高高兴兴来园,从当初的不愿意和老师说话,到现在和老师主动打招呼,从不会说大小便到现在自己会独立大小便……点点滴滴都看到孩子们的成长。最近我们对孩子各方面的发展状况作了评估,为了在下学期能有针对性地进行培养,现对评估作如下小结:
一、健康领域
健康领域对于我们小班来说应该是要作为重点来抓的一部分。开学初教幼儿学会了早操,通过做游戏和户外活动的锻炼,大部分幼儿的动作发展协调,并且喜欢参加游戏。他们能模仿老师的动作。除吴王博雅、张嘉萱等个别偏小幼儿外,基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯,我们经常利用晨间谈话、讲故事等教学形式,教育幼儿讲卫生、能用毛巾擦脸等,会用语言告诉老师要大小便,初步对幼儿进行自我服务能力的培养。现在我班幼儿都有良好的卫生生活习惯,能正确使用餐具,独立完成自己的一份饭菜,会主动放好餐具和椅子;入睡前自己会拖放鞋子。而且通过健康教学,孩子们都知道不挖鼻子,不用脏手揉眼睛等。并且大都有了初步的生活自理能力。
二、社会领域
经过一学期的训练,我觉得我班幼儿在社会领域的进步表现突出些。我班幼儿年龄较小,开学初大家都整天哭闹,我们就利用谈话、讲故事、用新颖的玩具来吸引他们。现在他们大都能高高兴兴的来上幼儿园,而且在老师的提醒下,他们知道要把“早”“谢谢”“再见”等礼貌用语常挂口中。现在来园离园时能主动的与老师问好告别。在游戏过程中他们已经具备了初步的规则意识,并能积极愉快的参与各项活动。但还有个别幼儿的分享意识还有所欠缺,经常会发生争抢玩具事件,今后要多注意这方面的教育培养。
三、语言领域
经过一学期的培养,孩子们能听懂普通话,并能用普通话进行简单的交谈。进步尤为突出的是赵思颖小朋友,从刚开始的一口安阳话到现在会用普通话进行简单的交谈。大部分幼儿都喜欢听故事,且插话现象比较少,养成了一定的倾听习惯。他们喜欢看书,大部分会一页一页的翻书,愿意独立看书了。但在这一领域中还有个别孩子由于胆小内向,不敢到前面来讲,比如:康芝玮小朋友就不爱讲话,再今后的教学中要多于她交流,支持鼓励她多讲多说,逐步提高她的胆量和口语表达能力。
四、科学领域
在科学领域方面孩子们的发展稍微缓慢些,他们虽对周围事物感兴趣,但他们对些事物的了解不是很多。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形;大部分幼儿能点数到4,知道大小,多少的概念。但对于红黄蓝三种颜色还有部分孩子混淆不清,需要在今后的活动中进行加强培养。
五、艺术领域
在音乐方面孩子们能跟着音乐拍手做动作,而且部分孩子能用好听的声音大胆的唱歌,并喜欢到前面来表演给大家看。空闲时间部分幼儿还喜欢坐在位置上自娱自乐,针对这一现象,今后要多加引导,争取更好。
在美术方面本班孩子对于涂色很感兴趣。如张潇月、王诗瑶、等小朋友每次涂色都涂得很均匀。他们认识了一些的绘画工具,学会了画简单的短线、涂染等,并初步学会了粘贴技能。但还有个别孩子还处于“乱涂鸦”阶段,不能很好的根据老师的要求进行作画,如万里明、张腾岳。今后要多对这些孩子进行个别指导,逐步缩小幼儿间的个体差异,以让全班孩子均衡发展。
通过对孩子五大领域发展的评估后,让我们看到了我班孩子的进步及需改进的地方。今后我们准备积极配合,在教育过程中既面向全体,又针对个别,灵活对待,使每个孩子在德、智、体、美、劳都得到全面发展。
第三篇:中班幼儿五大领域发展目标
中班幼儿五大领域发展目标
一、科学::
1、对周围环境好奇,在成人引导下,愿意发现事物的变化;
2、愿意用多种形式表现事物的特征和差异,愿意与同伴分享交流各自的发现;
3、学习按物体的数量分类,激发幼儿对数的兴趣;
4、区别物体的高矮、粗细,能按物体的大小、长短、高矮、粗细等规律排序,学习区分上下前后,发展空间方位知觉。
5、认识各种图形,会用图形拼搭物体,发展形体知觉能力和创造性;
6、喜欢观察四季的特征,风、云、雨等自然现象,初步体验人与自然的关系,爱护周围的自然环境;
7、喜欢种植和饲养动物,在活动中观察、了解动、植物的特征、习性和生活变化;
二、艺术:
1、初步学习感受和发现周围生活中和艺术作品中的美,具有对美的敏感性;
2、自然、愉快地唱歌,能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等,体验音乐活动中交流合作的快乐;
3、鼓励幼儿自由选择各种乐器进行演奏活动,正确分辨各种乐器的音乐特点;
4、尝试用多种形式的绘画工具和材料表现生活中美的事物,学画正面人物等简单形象,能初步运用色彩、线条、构图、造型,创造性地
进行美术表现活动,丰富幼儿色彩知识和色彩感受。
5、初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系,主题与背景的关系,从单个物体的逐步过度到表现简单的情节;
6、学习使用多种手工材料和工具,锻炼手的控制能力,学习用剪刀剪出简单的物体,学习对边、对角折的方法,培养幼儿对泥工的兴趣,学会用辅助材料添加细节部分。
三、社会:
1、初步学会与同伴友好交往、合作,愿意接纳他人,会分享、轮流、谦让;
3、学习关爱并尊敬父母、长辈和老师,愿意关爱弱小者,有爱心和同情心;
4、学习自觉遵守生活常规和游戏规则,初步形成良好的生活和学习习惯;
5、愿意承担力所能及的自我服务和集体服务劳动,初步养成爱劳动的习惯;
6、关心社区生活,主动与人交往,愿意了解社区生活;
7、喜爱民间节日,体验节日的快乐,萌发爱家乡、爱祖国的情感;
四、语言:
1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈,情绪愉快,能大方的在集体面前说话、讲故事,声音洪亮;
2、愿意倾听别人讲话,理解他人讲话内容;
3、正确掌握日常生活中的交往语言和礼貌用语;
4、喜欢看书讲故事,并独立看懂图书的主要情节,初步了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯;
5、正确使用普通话与人交往,能基本上清楚、正确的发出在交往和讲述过程中所用到的语音;
五、健康:
1、在成人的指导和帮助下,逐步培养幼儿的生活能力,懂得自己的事情自己做;
2、手指动作灵活,可以自己熟练的穿脱衣服、扣纽扣、拉拉链、系鞋带,也可完成拼插塑料玩具等精细动作,动作质量明显提高,也能坚持较长时间。
3、帮助幼儿学会用餐方法,培养良好的饮食习惯,初步了解不同食物有不同的营养,做到不偏食、不挑食;
4、逐步形成正确的坐姿、卧姿、阅读及书写姿势;
5、知道自己的幼儿园、父母的姓名,家中电话,住址,与家人失散时懂得找警察帮助;
6、学习徒手操,动作规范,有精神,能协调的听信号变向、变速走和跑,并做跳跃、投掷、侧面钻、爬及攀登等动作;
7、掌握有关体育活动的基本知识,能比较自觉地遵守规则,形成一定的集体意识。
第四篇:大4班五大领域发展评估总结
掌起镇永兴幼儿园二0一七第一学期五大领域
发展评估小结
一、主要情况
大(4)班的第一学期我班共有28名幼儿,女孩9名,男孩19名。我们班孩子由原大班、中班、新转来幼儿组成。我们根据幼儿的年龄特点和发展水平,对幼儿进行了五大领域发展的评估测评,总结如下:
二、评估结果:
(一)语言领域
1、倾听理解
倾听习惯:
期终:☆:25个占89.2% △:3个占10.7% ○:0个占0%
2、表现表达
表达能力:
期终:☆:24个占 85.7% △:4个占14.2% ○:0个占0%
3、早期阅读
阅读能力:
期终:☆:24个占85.7% △:4个占14.2 % ○:0个占0%
4、前书写
正确姿势:
期终:☆:21个占75% △:6个占21.4%
○:1个占3.5% 幼儿的语言能力在交流和运用的过程中有了明显进步。上学期我们主要从原有的知识提取故事。在原有经提取方面,主要抽测本学期学过的儿歌,故事,看图讲述等。但新内容方面,面对崭新的一幅画面,很多幼儿都不肯讲述,讲故事断断续续,甚至有幼儿不开口说话,或者老师讲时不注意倾听。在日常教学过程中,教师“教”的痕迹比较多,幼儿自己想,自己讲的机会较少。今后要更好的做“解放幼儿的口”,进行图书故事的创编活动,开展“表演小舞台”的区域活动,让幼儿自己创编表演等。
(二)社会领域
1、自我意识
自我认识:
期终:☆:28个占100% △:0个占% ○:0个占0%
2、情绪情感
自我控制:
期终:☆:24个占 85.7% △:3个占10.7 % ○:1个占3.5%
3、社会交往
(1)交往态度:
期终:☆:28个占100% △:0个占0 % ○:0个占0%
(2)交往能力:
期终:☆:26个占92.8% △:2个占7.1%
○:0个占0% 本班幼儿对国家一些相关的知识,一些节日所代表的意思,孩子知道的并不多,人文知识方面比较弱。在社会交往方面,孩子的表达方式还是比较好的,但是发现孩子不能运用社会知识指导自己的行为 关心社会生活,并遵守社会行为规则,运用社会知道指导社会行为。增加人文方面的知识。晨间谈话中加入关于节日意义的谈话 为幼儿提供更多的角色游戏的活动,让他们自主游戏和交往。
(三)科学领域
1、情感态度
求知兴趣:
期终:☆:28个占100% △:0个占0% ○:0个占0%
2、能力
操作探究:
期终:☆:22个占78.5% △:4个占14.2 % ○:2个占7.1%
3、认知经验
(1)自然:
期终:☆:27个占96.4% △:1个占3.5 % ○:0个占0%
(2)数学:
期终:☆:25个占89.2% △:2个占7.1%
○:1个占3.5% 在自然科学,社会科学上本班幼儿的差异也是满大的,有的幼儿能回答出老师提出的科学问题,有些幼儿对这些问题就茫然无知。数学领域上大部分幼儿发展还是比较好的,个别幼儿需要在老师的指导下才能完成。让幼儿运用感官去感知周围的环境及自然现象。能用适当的方法发达探索科学的感受和发现,并与同伴合作交流。利用好家园活动,让家长多带幼儿出去接触大自然,通过拍照和画图的方式交家园作业。在课堂尽量运用科学实验,让幼儿合作完成。
(四)艺术领域
1、音乐
(1)兴趣爱好:
期终:☆:28个占100 % △:0个占0 % ○:0个占0%
(2)欣赏表现:
期终:☆:27个占96.4% △:1个占3.5%
○:0个占0%
2、美术
(1)绘画美工:
期终:☆:28个占100 % △:0占% ○:0个占%
(2)欣赏:
期终:☆:26个占92.8%
△:2个占7.1%
○:0个占0%
本班主要从歌曲,绘画两方面着手。大部分幼儿都能哼唱本学期歌曲,还会自己创编有趣的动作。绘画方面所有幼儿都很喜欢,所有幼儿都能运用色彩均匀的涂色,但大多数幼儿自由做画的能力较弱。本学期孩子的动手能力较弱,可能与本学期手工课开设较少有关。感知理解音乐作品,在音乐活动中遵守课堂规则,培养良好的行为习惯。根据自己的印象安排画面,描绘人和动物的不同姿态。培养幼儿动手能力。增加手工课的课时,多运用剪刀,剪纸,折纸。提供丰富的废旧材料给幼儿 增加音乐欣赏课。
(五)健康领域
1、生活卫生习惯
饮食卫生:
期终:☆:26个占92.8% △:2个占7.1% ○:0个占0% 个占0%
2、安全保健
自护能力:
期终:☆:25个占 89.2% △:3个占10.7 % ○:个占0%
3、动作发展
(1)大肌肉动作:
期终:☆:25个占89.2% △:2个占7.1% ○:1个占3.5%(2)精细动作:
期终:☆:22个占78.5% △:5个占17.8%
○:1个占3.5% 幼儿大动作发展较为出色,在精细动作发展方面,班级幼儿之间差异较大,这与教师在区域活动中,教玩具的投放材料有关。幼儿在躲避自然灾害自我保护上面,都相当的熟悉,这与本学期每周开展的安全教育息息相关。培养幼儿良好的饮食习惯用有时喜欢的方式发展幼儿精细动作。锻炼幼儿动作的灵敏与协调性保证幼儿充足的户外活动时间,在活动中投放更多的体育器材及游戏活动。通过对幼儿五大领域的评估让发现了平时工作中存在的不足,个别儿童存在差异,这些让我更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况,从而调整教育方式,提高教育工作的有效性。
大(4)班
2018年1月
第五篇:中班学期末个人总结
峡山幼儿园二○一三下半教师
个人工作总结
新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务能力,形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想工作
这学期我对班级工作认真负责,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。然而不断地完善、充实自己,开拓创新、与时俱进。
二、班级管理方面
本学期我们中班有35名幼儿.我们创设一个温馨和谐的环境,帮助幼儿尽快适应入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。
在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划,照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划,周计划,科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动,有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐,充分调动幼儿的积极性,主动性,趣味性。尤其是在开展“角色游戏”中,鼓励幼儿主动大方地参与游戏,相互交流,培养了他们的口语表达能力,交往能力和团结合作的能力,使角色游戏开展的有声有色。在教学上,我刻苦钻研各
科教材,教具准备充分,能认真上好每一节课,课堂上用生动有趣的语言,灵活地运用各种焦教具进直观教学,教学时能面向全体,不偏爱某一幼儿,坚持多操作,多讨论的原则,经常对个别能力差的幼儿进行辅导,课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。
三、保育工作
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
3、勤让幼儿回家剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
五、取得成绩
(一)教育工作在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上 好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用具。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作
材料。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。
4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
六、今后努力方面
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,不断的完善自身修养,不断的吸取经验。这学期,我努力作好本职工作,但也存在着不足,对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进,继续努力,跟上社会时代的步伐。
萧山区义桥镇中心幼儿园峡山分园 王霞
二〇一三年十二月